SOAL SELIDIK TERHADAP PEMAHAMAN FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN UPSR MULAI 2016

Negeri:

Daerah:

Tarikh:

Nama Jabatan/Pejabat/Sekolah:

Format Instrumen Pentaksiran

UPSR Mulai 2016
Instrumen Contoh

2
3
4

Penskoran (rubrik, kriteria,

holistik, analitikal, dikotumus)
Persembahan Item

Elemen KBAT dalam item

Sangat
memahami

Memahami

Pengisian Taklimat

Kurang
memahami

Bil

Tidak
memahami

Bahagian A:
Pilih dan tandakan ( ) pada ruang yang disediakan bagi menunjukkan kefahaman anda terhadap pengisian setiap sesi
yang dihadiri. Tuliskan juga cadangan atau komen anda dalam ruang Catatan.
Catatan

Bahagian B:
Tulis nombor 1 hingga 4 (1=sangat tidak setuju; 2 =tidak setuju; 3=setuju; 4=sangat setuju) pada ruang yang disediakan.
Bil
1
2

Pernyataan
Saya yakin boleh menyampaikan kepada guru di negeri, daerah dan sekolah mengenai Format
Instrumen Pentaksiran UPSR Mulai 2016.
Saya boleh menerangkan instrumen contoh kepada guru di di negeri, daerah dan sekolah.

Saya boleh menerangkan penskoran (rubrik, kriteria, holistik, analitikal, dikotumus).

Saya boleh menerangkan elemen KBAT dalam item.

Skala

Bahagian C
Selepas mengikuti semua sesi Penataran Format Instrumen Pentaksiran UPSR Mulai 2016, apakah
pandangan anda tentang kesesuaian Instrumen Pentaksiran kepada calon UPSR?
Tulis nombor 1 hingga 4 (1=sangat tidak sesuai; 2 =tidak sesuai; 3=sesuai; 4=sangat sesuai) pada ruang yang disediakan.
Bil
1
2
3
4
5

Mata Pelajaran
Bahasa Melayu - Pemahaman
Bahasa Melayu - Penulisan
Bahasa Inggeris - Pemahaman
Bahasa Inggeris - Penulisan
Sains

Skala

Bil
6
7
8
9
10

Mata Pelajaran
Matematik
Bahasa Cina - Pemahaman
Bahasa Cina - Penulisan
Bahasa Tamil - Pemahaman
Bahasa Tamil - Penulisan

Bahagian D
Lengkapkan pernyataan di bawah dalam ruang yang disediakan.
1

Perkara yang paling memberi kesan terhadap kefahaman saya mengenai maklumat yang disampaikan:

Cadangan penambahbaikan keseluruhan Format Instrumen Pentaksiran dan Instrumen Contoh:

Terima kasih atas kerjasama anda.

Skala