RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH

Perencanaan Pembelajaran
Yang dibina oleh Ibu Sulastri
Oleh :
Alenia Dwi Agustina

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN AKUNTANSI
MEI 2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH

: SMK NEGERI 7 MALANG

MATA PELAJARAN

: PENGANTAR AKUNTANSI

KELAS/SEMESTER

: XI/GANJIL

ALOKASI WAKTU : 2 X 3 JP (1 JP = 45 menit)

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengmalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran,damai), santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, Menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya, tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR

1. KD pada KI 1
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan pengetahuan, salah satunya melalui
pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi.
1.2 Menyadari bahwa Tuhan Yang Maha Esa memerintahkan kepada manusia untuk mencatat setiap kegiatan ekonomi
agar terjadi keakuratan dan kepercayaan terhadap hasil yang diperoleh.
2. KD pada KI 2
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu sebagai wujud motivasi internal, dalam memahami pengetahuan dasar tentang ilmu
akuntansi.
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran akuntansi.
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif
dalam melakukan kegiatan akuntansi.
3. KD pada KI 3
3.6

Menjelaskan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi.

4. KD pada KI 4
4.6

Menggunakan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi untuk kasus-kasus keuangan.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Indikator KD pada KI-1
Menunjukkan rasa syukur terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa atas adanya prinsip-prinsip dan konsep dasar
akuntansi dengan cara berdoa sebelum pembelajaran dimulai dan diakhir pembelajaran.
2. Indikator KD pada KI-2
Menunjukkan rasa ingin tahu, disiplin, teliti, bertanggungjawab, kritis, kreatif, komunikatif dalam menalar,

3.
a.

b.

4.

menganalisis prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi.

Bekerja sama dalam melakukan diskusi untuk menganalisis prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi.
Pro-aktif dalam kegiatan diskusi untuk menganalisis prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi.
Indikator KD pada KI-3
Pertemuan Pertama
Menyebutkan prinsip-prinsip dasar akuntansi
Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasa akuntansi
Menganalisis tentang prinsip-prinsip akuntansi melalui studi kasus
Pertemuan Kedua
Menjelaskan konsep dasar akuntansi
Menganalisis konsep dasar akuntansi melalui kegiatan kelompok
Indikator KD pada KI-4
Mengklasifikasikan prinsip-prinsip akuntansi melalui kegiatan kelompok untuk menyelesaikan kasus keuangan.
Menganalisis konsep dasar akuntansi untuk menyelesaikan kasus-kasus keuangan.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Prinsip-Prinsip akuntansi
2. Konsep dasar akuntansi
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama
Langkah

Sintak Model Pembelajaran

Pembelajaran

Discovery learning

Deskripsi

Alokasi
Waktu

Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Inti

1. Stimulation (stimulasi/
pemberian rangsangan)

Berdoa bersama
Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
Menyampaikan teknik penilaian
Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang

akan dilakukan
Memuat Kegiatan :
Mengamati

15 menit

105 menit

Memberi stimulus melalui penayangan video tentang

Memahami Konsep dan Prinsip Dasar Akuntansi

2. Problem Statement
(Pertanyaan/identifikasi
masalah)

untuk menanggapi dan bertanya terkait video yang

3. Data Collection

sudah dilihat.
Contoh pertanyaan :
1) Apa yang dimaksud dengan prinsip akuntansi ?
2) Prinpsip akuntansi apa yang ada dalam video

(Pengumpulan data)
4. Data Processing
(Pengolahan data)
5. Verification (Pembuktian)

6. Generalization (Menarik

Kesimpulan)

Kegiatan Penutup

Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik

tadi?
Mengumpulkan informasi/mencoba
Membaca literatur tentang prinsip-prinsip akuntansi
Menalar/Mengsosiasi
Guru memberikan tugas individu yang berupa studi
kasus tentang prinsip-prinsip akuntansi
Mengkomunikasikan
Beberapa siswa menyimpulakan hasil pekerjaannya
secara tertulis dan lisan
Guru membimbing peserta didik untuk membuat

15 menit

rangkuman
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah

dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap tugas yang sudah

diberikan
Menyampaikan rencana pembelajaran pada

pertemuan berikutnya
Memberikan tugas rumah
Berdoa bersama

2. Pertamuan Kedua
Langkah
Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan

Sintak Model Pembelajaran

Deskripsi

Discovery learning

Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan

Berdoa bersama
Apersepsi
Membahas tugas rumah yang diberikan di pertemuan

sebelumnya
Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang

Kegiatan Inti

1. Stimulation (stimulasi/
pemberian rangsangan)

akan dilakukan
Menyampaikan teknik penilaian
Memuat Kegiatan :
Mengamati
Memberi stimulus melalui penayangan video tentang

Alokasi
Waktu
15 menit

100 menit

2. Problem Statement
(Pertanyaan/identifikasi
masalah)

Memahami Konsep dan Prinsip Dasar Akuntansi

bertanya terkait dengan video yang telah dilihat.

Contoh pertanyaan :
1) Konsep dasar apa yang digunakan dalam video

3. Data Collection
(Pengumpulan data)
4. Data Processing
(Pengolahan data)

5. Verification (Pembuktian)
6. Generalization (Menarik

Menanya
Guru memberikan kesempatan untuk menanggapi dan

tadi?
2) Apa saja konsep dasar akuntansi itu ?
Mengumpulkan informasi/mencoba
Guru memberikan tugas untuk mencari artikel yang

terkait dengan konsep dasar akuntansi

Mengkomunikasikan
Setiap kelompok yang sudah dibentuk mengerjakan

studi kasus yang sudah diberikan guru

Mengkomunikasikan
Masing-masing kelompok setelah melakukan diskusi

Kesimpulan)

menyampaikanhasilnya dikelas dan kelompok lain

Kegiatan Penutup

menanggapi
Guru membimbing peserta didik untuk membuat

rangkuman dari hasil diskusi yang sudah dilakukan

Memberikan umpan balik terhadap proses diskusi

tadi
Memberikan tugas individu berupa soal plihan ganda

dan esai
Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya

20 menit

Berdoa bersama

F. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Teknik Penilaian

Penilaian Aspek Religius

Observasi

Penilaian Aspek Sosial

Observasi

Penilaian Aspek Pengetahuan dan Keterampilan

Observasi terhadap diskusi kelompok tanya jawab tugas individu dan tugas rumah
a. Instrumen Penelitian

No

Instrumen Penelitian Aspek Religius

Nama Siswa

Berdoa Sebelum Pembelajaran

Keteranga
n

Alenia Dwi A.

Berdoa Setelah Pembelajaran

Keterangan

Dewi I.

Dewi Sulis S.

Ikal S.

M. Mail

Instrumen Penilaian Aspek Sosial Pada Kegiatan Diskusi

No

Nama Siswa

Alenia Dwi A.

Dewi I.

Dewi Sulis S.

Ikal S.

M. Mail

Rasa Ingin Tahu

Disipli

Bertanggung

Jawab

Kritis

Komonikatif

Kerja Sama

Jumlah

Nilai

Skor

Cara pengisian lembar penilaian sosial adalah dengan memberikan skor pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan terhadap
peserta didik selama kegiatan yaitu dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang


No

Instrumen Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

Nama Siswa

Mengerjakan Tugas
Ya

Alenia Dwi A.

Dewi I.

Dewi Sulis S.

Ikal S.

M. Mail

Tidak

Aktif Berdiskusi
Ya

Tidak

Bertanya
Ya

Tidak

Keterangan : Diisi dengan ceklist (V)

b. Penugasan

Pertemuan Pertama

A. Kerjakan soal pilihan ganda dari buku halaman 77

1. Prinsip yang digunakan untuk memastikan laporan keuangan yang disusun sudah baik dan bersifat kualitatif
disebut .....
a) Prinsip harga perolehan
b) Prinsip realisasi penghasilan

c) Prinsip objektif
d) Prinsip pengungkapan penuh
e) Prinsip konsistensi

2. Prinsip akuntansi yang menekankan pada aspek utang, modal, penghasilan serta biaya disebut .....
a)

Prinsip harga perolehan

b)

Prinsip realisasi penghasilan

c)

Prinsip objektif

d)

Prinsip pengungkapan penuh

e)

Prinsip konsistensi
3. Prinsip yang mempelajari pengukuran, pengertian, dan pengukuran terhadap penghasilan adalah ....
a) Prinsip harga perolehan
b) Prinsip realisasi penghasilan
c) Prinsip objektif
d) Prinsip pengungkapan penuh

e) Prinsip konsistensi
4. Prinsip yang menghendaki laporan keuangan harus mempunyai daya banding disebut ....
a) Prinsip harga perolehan
b) Prinsip realisasi penghasilan
c) Prinsip objektif
d) Prinsip pengungkapan penuh
e) Prinsip konsistensi
5. Untuk memastikan laporan keuangan yang dihasilkan harus didasarkan pada data akuntansi menggunakan .....
a) Prinsip harga perolehan
b) Prinsip realisasi penghasilan
c) Prinsip objektif
d) Prinsip pengungkapan penuh
e) Prinsip konsistensi

B. Kerjakan soal uraian dari buku halaman 80.

1. Apa yang dimaksud dengan prinsip akuntansi ?

2. Sebutkan prinsip akuntansi menurut PSAK !
3. Dalam prinsip pengakuan pendapatan, dasar yang digunakan untuk mengukur besar kecilnya pendapatan adalah....
4. Prinsip periode akuntansi biaya juga disebut dengan....
5. Apa yang dimaksud dengan matching principle ?

Pertemuan Kedua

A. Kerjakan soal dibawah ini !

1. Konsep dasar akuntansi adalah .....
a) Berbagai konsep yang dijadikan sebagai standarisasi dalam menyampaikan sebuah konsep keuangan yang
sudah dipahami
b) Konsep yang digunakan untuk membuat laporan keuangan
c) Konsep yang digunakan untuk menggambarkan metode, prosedur serta ketentuan yang mengandung teori
d) Konsep yang menekankan pada aspek utang, aktiva modal dan penghasilan serta biaya yang dibutuhkan
e) Konsep yang digunakan untuk memastikan laporan keuangan
2. Pada konsep beban historis penilaian detail keuangan didasarkan pada ....

a) Beban yang dibutuhkan

b) Beban sudah direncanakan
c) Beban yang ingin dikeluarkan
d) Beban pemesanan
e) Beban yang telah dikeluarkan
3. Konsep yang bertujuan sebagai dasar untuk mengabaikan adanya aspek dari inflasi di dalam laporan akuntansi
adalah .....
a) Konsep satuan moneter stabil
b) Konsep kesinambungan
c) Periode akuntansi
d) Konsep beban historis
e) Konsep entitas
4. Dibawah ini yang merupakan konsep dasar akuntansi, kecuali ....
a) Konsep entitas
b) Konsep kesinambungan
c) Konsep biaya

d) Konsep pengukuran uang

e) Konsep harga perolehan
5. Untuk mngetahui gambaran yang tepat mengenai kinerja perusahaan yang diperoleh saat perusahaan tersebut
mencairkan hartanya menjadi kas. Pertanyaannya tersebut merupakan kegunaan dari konsep .....
a) Konsep satuan moneter stabil
b) Konsep kesinambungan
c) Periode akuntansi
d) Konsep beban historis
e) Konsep entitas
B. Kerjakan soal uraian dibawah ini !
1. Jelaskan perbedaan konsep pelaporan modal antara entity theory dan proprietory theory!
2. Apa fungsi persamaan dasar akuntansi ?
3. Sebutkan unsur-unsur persamaan dasar akuntansi !
4. Ketika arus keluar atau penggunaan lain atas aktiva atau peningkatan kewajiban karena adanya penyerahan atau

pembuatan barang, jasa atau melakukan aktivitas lain yang merupakan kegiatan utama perusahaan yang dilakukan
secara terus menerus disebut ....

5. Sebutkan bentuk persamaan dasar akuntansi!

2. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

Pembelajaran remidial dilaksanakan setelah diadakan penilaian bagi peserta didik yang mendapatkan nilai dibawah standart yaitu
75. Pembelajaran remidial dilaksanakan dengan mengerjakan tugas remidi di LKS halaman 22 bagian I, II, III.

Strategi pembelajaran remidial dilaksanakan dengan mengulang belajar materi jenis dan bentuk badan usaha, penugasan
dan tutor sebaya berdasarkan indikator pembelajaran yang belum dicapai oleh siswa.

Pengayaan dilaksanakan pada peserta didik yang nilainya mencapai standar, yaitu diatas 75 dengan memberikan tugas
penguatan konsep yang ada di LKS halaman 25.

G. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media
Video Memahami Konsep dan Prinsip Dasar Akuntansi dan Powerpoint Siklus Dasar Akuntansi
LKS Pengantar Akuntansi
2. Alat Pembelajaran
Laptop

 Lcd
Papan tulis putih
3. Sumber Belajar
Modul yang dibuat oleh guru
Internet :
a. Youtube Memahami Konsep dan Prinsip Dasar Akuntansi
(https://www.m.youtube.com/watch?v=L-eTxA0lqeg )
b. Slide share Siklus Dasar Akuntansi
(https://www.slideshare.net/mobile/zomb/dasardasar-akuntansi-presentation)

Muawanah, Umi. 2008. Konsep Dasar Akuntansi dan Pelaporan Keuangan. Jilid kedua. Jakarta: Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.

H. LAMPIRAN KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

1. Kunci Jawaban

a.

Pertemuan Pertama
Pilihan Ganda

1. D
2.A
3.B
4.E
5.C
b.

Esai
1. Prinsip akuntansi adalah aturan keputusan umum, yang diturunkan baik dari tujuan dan konsep teoritis akuntansi,
yang mengatur pengembangan teknik-teknik akuntansi.
2. Historical cost principle, matching principles, revenue recognition principle, full disclosure principle.
3. Jumlah kas atau ekuivalennya yang diterima dari transaksi penjualan dengan pihak yang bebas
4. Prinsip kurun waktu
5. Matching principle adalah biaya yang dipertemukan dengan pendapatan yang diterima, ini dimaksudkan untuk
menentukan besar kecilnya penghasilan bersih disetiap periode.

a.

Pertemuan Kedua

Pilihan Ganda
1. A
2. E
3. A
4. C
5. C

b.

Esai
1. Menurut The Entity Theory, entity dianggap sebagai sesuatu yang terpisah dan berbeda dari pihak

yang

menanamkan modal ke dalam perusahaan dan unit usaha itulah yang menjadi pusat perhatian dan menyajikan
informasi yang harus dilayani, bukan pemilik.
Menurut The Proprietory Theory, entity itu dianggap sebagai agen, perwakilan, wakalah atau penugasan dari
pengusaha atau pemilik. Oleh karena itu, proprietor (pemilik) merupakan pusat perhatian yang akan di layani oleh
informasi akuntansi, yang di gambarkan dalam pelaksanaan pencatatan akuntansi dan penyajian laporan keuangan.
2. Persamaan dasar akuntansi berguna untuk mengetahui perubahan kekayaan dalam perusahaan setiap terjadi
transaksi. dan mengetahui berapa yang telah dibelanjakan dalam satu periode akuntansi.
3. Aset, liabilitas/kewajiban, ekuitas, pendapatan, beban, prive
4. Beban (expenses)
5. Keseimbangan antara harta dan modal serta harta sma dengan utang ditambah modal

2. Pedoman Penskoran

Untuk penugasan, pedoman penskorannya adalah :

1. 25 soal x 3
2. 5 soal x 3

Untuk remidial, pedoman penskorannya adalah :

1. 20 soal x 2
2. 10 soal x 3
3. 5 soal x 6

Untuk pengayaan, pedoman penskorannya adalah 50 x 2

Untuk tes tulis :

1. 40 soal x 1
2. 10 soal x 2

Malang, 01-05-2016
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran

Kepala SMK Negeri 7 Malang

Alenia Dwi A.

Drs. Gunawan Dwiyono, S.ST. Mpd

(NIP 130421604981)

(NIP 19670930199512002)