Prueba Discovery 6

Prueba
Discovery
Saber
En tu hoja de respuestas hay un nmero subrayado, antalo aqui:_________________,
ese es tu cdigo; ingresa a www.instruimos.com y haz click en RESULTADOS EN LNEA.
Escribe tu cdigo en Estudiantes colegio y luego click en enviar, encontrars las
calificaciones de esta prueba.
52086
VERIFICA QUE ESTE NMERO
APAREZCA EN TU HOJA
DE RESPUESTAS
En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el nmero de

preguntas y el tiempo disponible para contestarlas.
PRUEBA
MATEMTICAS
LENGUAJE
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
INGLS
TOTAL
N. DE PREGUNTAS
18
18
18
18
18
3:30
HORAS
90
Has
s recibido
re
do un cuadernillo
cuad
que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias, ya que all
finalizar
aliz te puedes quedar
q
con l. Tambin
a
recibes una hoja de respuestas para contestar
nte
las
preguntas
cuadernillo rellenando
cuando
gun s del cuade
ando los crculos con lpiz de mina negra nmero
o 2;
2; cu
nd
do
ic debes entre
a para ser calificad
car que lla hoja
finalices
entregarla
calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar
s ten
a tu no
om re y el nm
nst
es
de respuestas
tenga
nombre
nmero del cuadernillo; luego, sigue las instru
instrucciones
impartidas p
nca
argado d
ed
rigir la pru
por el encargado
de
dirigir
prueba.
MATEMTICAS
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando
el crculo correspondiente a la opcin que consideres correcta.
De acuerdo con la siguiente informacin, responde las preguntas 1 y 2.

Carolina pregunt a sus compaeros por el sabor de helado que preferan entre
chocolate, vainilla y fresa; los datos que recogi fueron los siguientes:
chocolate, fresa, fresa, chocolate, vainilla, fresa, chocolate, fresa, vainilla, vainilla,
fresa, vainilla, chocolate, fresa, vainilla, chocolate, chocolate, fresa, chocolate,
fresa, chocolate, chocolate, chocolate, chocolate, chocolate, fresa, chocolate,
fresa, chocolate, chocolate.
1. El grfico que representa los datos tomados por Carolina es
chocolate
vainilla
fresa
vainilla
chocolate
5 10 15 20
nmero de personas
vainilla
fresa
5 10 15 20 25 30
fresa
52086 PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO
nmero de personas
D.
20
15
10
5
vainilla
chocolate
C.
fresa
B.
chocolate
A.
nmero de personas
2. De las siguientes afirmaciones la nica VERDADERA es

A. Carolina les pregunt por la preferencia de sabores de helado a 50
personas
B. 1/3 de las personas a las que Carolina les pregunt preferan el sabor a
vainilla
C. 1/2 de las personas a las que Carolina les pregunt preferan el sabor a
chocolate
D. el 50 % de las personas a las que Carolina les pregunt preferan el
sabor a fresa
Responde las preguntas 3 y 4 de acuerdo con la siguiente informacin.
EL BACO
Diego encontr en la casa de sus abuelos algo que no reconoci muy bien; era un
objeto de madera con 4 palos paralelos en los que haba unas arandelas.
Diego le pregunt a su pap por aquel objeto extrao y l le dijo que se trataba
de un baco, un antiguo instrumento de clculo. Le explic que en l se pueden
representar nmeros y que la ltima columna de la derecha corresponde a las
unidades, la penltima a las decenas y as sucesivamente.
arandela
unidades
decenas
unidades
de mil centenas
PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO
52086
3. El nmero representado en el baco se podra expresar

como
A.
B.
C.
D.
300 x 300 x 20 x 4
4 x 1000 + 2 x 100 + 3 x 10 + 3
3 x 1000 + 3 x 100 + 2 x 10 + 4 x 1
3+3+2+4
4. La tercera parte del nmero representado en el baco es

A. 3.324
B. 1.662
C. 1.108
D. 831
Felipe est subiendo las escaleras.
12
5. El nmero que encontrar Felipe en el ltimo escaln es

A. 6
B. 8
C. 9
D. 11
4
EDADES
Yo tengo el
doble de l a
tercera parte
de tu edad
Yo tengo 12
aos y t?
6. La edad de Manuel es
A.
B.
C.
D.
4 aos
8 aos
24 aos
6 aos
Responde las preguntas de la 7 a la 10 de acuerdo con la siguiente informacin.

La sangre
La sangre est formada por el plasma y las clulas sanguneas. El plasma es
un lquido espeso de color amarillo, en l se encuentran suspendidas las clulas
sanguneas. Estas son los glbulos rojos, los glbulos blancos y las plaquetas.
52086
Los glbulos rojos son los ms

numerosos, transportan oxgeno y
dixido de carbono desechado por
las clulas del cuerpo. Una sola gota
de sangre contiene alrededor de 5
millones de glbulos rojos. Un glbulo
rojo circunnavega todo el cuerpo en
menos de 20 seg. y en un da viaja un
total de 19.000 km.
7. Suponiendo que un glbulo
rojo recorre todo el cuerpo en
exactamente 20 segundos, en
dos minutos lo recorrer
A.
B.
C.
D.
7 veces
6 veces
5 veces
4 veces
8. Si en un tubo de ensayo se vierten

15 gotas de sangre, la cantidad
aproximada de glbulos rojos que
contiene el tubo es
A.
B.
C.
D.
6
45 millones
50 millones
65 millones
75 millones
9. Si la distancia recorrida por un

glbulo rojo en un da equivale
a 38 veces la distancia entre
Bucaramanga y Santa Marta, la
distancia entre estas ciudades es
A.
B.
C.
D.
300 km
400 km
500 km
600 km
10. En 6 horas, que es la cuarta

parte de un da, el glbulo rojo
habr recorrido una distancia
equivalente a
A.
B.
C.
D.
4.750 km
5.200 km
6.400 km
7.300 km
Responde las preguntas de la 11 a

la 14 de acuerdo con la siguiente
informacin.
Juan est estudiando lo aprendido en
la clase de geometra, en la cual se
ensearon conceptos bsicos como
punto, lnea, plano, lneas paralelas y
perpendiculares.
En el libro de trabajo Juan observ las siguientes figuras
Figura 1
Figura 2
L1
L2
Figura 3
L1
L2
Figura 4
rec
ta
A
plano
11. La figura en la que no se puede asociar claramente la idea de punto es

A.
B.
C.
D.
figura 1
figura 2
figura 3
figura 4
12. En cul de las figuras anteriores no se asocia claramente la idea de recta?

A.
B.
C.
D.
figura 1
figura 2
figura 3
figura 4
52086
13. Al conversar con su amiga Mara, esta le pregunta la hora.

Juan es algo gracioso, y le responde que las manecillas estn
perpendiculares. Una posible hora sera
A.
B.
C.
D.
12:00 m.
6:00 p. m.
3:15 p. m.
3:00 p. m.
14. Para el da siguiente Juan debe llevar un ejemplo de lneas

paralelas. Un posible ejemplo que llevara sera
A.
B.
C.
D.
los rieles del tren

la esquina de una caja
una seal de prohibido parquear
dos palillos formando una x
15. Andrs ha ido 3 veces al acuario de Cartagena. La primera vez

que fue haba 3 orcas, aos despus volvi y se dio cuenta de que
cada una de las orcas haba tenido 3 cras. La semana pasada
estuvo otra vez en el acuario y vio con sorpresa que las cras que
haba visto ya haban crecido y cada una haba tenido 3 cras hace
poco. El nmero de orcas bebs que hay en el acuario es
A. 3
B. 9
C. 18
D. 27
8
16. Mara arma un rompecabezas cuadrado; hasta ahora ha logrado armar lo que
ves en la imagen. Las fichas que le faltan por ubicar en el rompecabezas son
A. 62
B. 52
C. 42
D. 32
52086
Responde las preguntas 17 y 18 de acuerdo con la siguiente informacin.

En una escuela cierto estudiante lleg contagiado con el virus X. Al finalizar
el primer da el estudiante ha contagiado a 5 y l queda sano; para el final del
segundo da, cada uno de los enfermos ha contagiado a 5, quedando ellos sanos
y as indefinidamente.
17. Al finalizar el cuarto da el nmero

de estudiantes contagiados es
A. 53
B. 52
C. 55
D. 54
18. Al finalizar cierto da hay 3.125
contagiados; ese da es el
A. tercero
B. sexto
C. quinto
D. cuarto
10
LENGUAJE

Bachu, La Madrediagua
Bachu, la madre chibcha sali de la
laguna de Iguaque, una madrugada,
llevando un nio en los brazos. Era
una bella mujer, cubierta solamente
por una tnica de pelo negro, que le
arrastraba.
Apareci lustrosa, recin escurrida
del lago. Una madrediagua morena,
garbosa, de senos redondos, firmes,
cobrizos, terminados en puntas ms
oscuras. Caminaba afirmando las
piernas giles, vena de nadar tanto
que se le formaron pantorrillas de hoja
de palma y muslos fuertes. En los
brazos, la criatura tambin desnuda.
Bachu se instal entre los chibchas,
se gan su confianza y su afecto. Les
ense normas para conservar la paz
con los vecinos y el orden entre las
gentes de su cercado.
52086
11
El nio creci y Bachu, encargada de poblar la tierra, empez a ser fecundada

por la criatura que haba portado en sus brazos. Los alumbramientos eran
mltiples, como los de las conejas, en el primer parto se contaron mellizos, en
el segundo trillizos, en el tercero cudruples y as hasta que se consider que su
tarea reproductora sobre la tierra estaba cumplida.
En pocas edades recorri muchos cercados, y por todas partes dej criaturas y
enseanzas. Pas el tiempo y la mujer pobladora no envejeca. De pronto, su
cuerpo se destempl; los senos se le escurrieron; las piernas se le aflojaron;
su cuello ya no era lozano; el rostro estaba poblado de arrugas; haba un
gran cansancio en su mirada. Sin avisar, se meti a la laguna de Iguaque,
acompaada del mismo ser que haba trado. Se lanz a las aguas. Un gran
bostezo del lago la devor, convirtindola en serpiente, smbolo de inteligencia
entre los chibchas.
Los nativos aseguraban que de vez en cuando vean a la culebra asomar los ojitos
brillantes a la superficie de las aguas vidriadas, en las noches de luna, cuando
acudan a llevarle ofrendas. Arrojaban adornos de oro, utensilios y copas doradas,
en la seguridad de que ella estaba en el fondo de la laguna recibiendo los regalos,
de buen corazn.
Al varn no le pusieron mayor atencin. Ella qued para siempre con el ttulo de
madre de la humanidad, fuente de toda vida. Y como vena del agua, los naturales
comenzaron a adorar las lagunas y las ranitas, los renacuajos, las lagartijas, todo
sntoma de vida que brotara de las aguas. Fundieron en oro alfileres rematados en
batracios, se colgaron al cuello dijes en forma de lagarto y divinizaron a las ranas,
que en adelante seran el smbolo de la fertilidad.
http://www.colombia.com/colombiainfo/folclorytradiciones/bachue.asp
12
19. Los chibchas adoraban la laguna de

Iguaque porque
22. El nio que Bachu llevaba

en sus brazos era
A. esta era una fuente de vida

B. reciban numerosos beneficios de
sus aguas
C. en ella depositaban las cosas que
no les servan
D. en el fondo de la laguna yaca
Bachu
A. un hurfano de la cultura
chibcha
B. el fecundador de la
madre chibcha
C. el primognito de Bachu
D. un nio lagartija
20. El texto anterior es un mito porque

A. hay animales dentro de la trama
de la historia
B. los animales al igual que Bachu
son seres fecundadores
C. es un relato en el que se explica el
surgimiento de un pueblo
D. Bachu realmente existi en la
comunidad chibcha
21. La palabra naturales, subrayada en el
ltimo prrafo, se relaciona con
A. Bachu y el nio que lleva en sus
brazos
B. toda la vida que emerga del agua
C. los chibchas que adoraban a Bachu
D. los vecinos ms cercanos de los
chibchas
23. De Bachu se puede afirmar

que, EXCEPTO
A. era estricta con los
indgenas
B. pobl la tierra
C. difundi reglas pacficas
entre los chibchas
D. al pasar el tiempo
envejeci
24. El motivo por el cual a Bachu
se le llama Madrediagua
es porque
A. vena del agua
B.
tena
como
misin
poblar la tierra
C. era la madre de un nio
chibcha
D. tuvo numerosos partos
en el agua
52086
13
25. Segn la descripcin que se hace de Bachu en el segundo prrafo, se afirma

que, EXCEPTO
A.
B.
C.
D.
la Madrediagua era saludable

Bachu estaba completamente desnuda
la criatura desnuda era su hijo
la madre de la humanidad era una bella mujer
26. En la comunidad chibcha, Bachu recibi el ttulo de

A.
B.
C.
D.
madre de la humanidad
smbolo de la fertilidad
madre de la laguna de Iguaque
smbolo de la inteligencia
27. Una hiprbole es una figura literaria que exagera lo enunciado. Encontramos
esta figura en la frase
A.
B.
C.
D.
cubierta solamente por una tnica de pelo negro

vena de nadar tanto que se le formaron pantorrillas de hoja de palma
el rostro estaba poblado de arrugas
era una bella mujer
28. Al morir La madre chibcha los nativos comenzaron a adorar los siguientes
animales
A.
B.
C.
D.
14
conejas Madrediaguas serpientes ranas

serpientes ranas renacuajos lagartijas
lagunas conejas serpientes ranas
serpientes ranas lagunas lagartijas
Dice Gabriel Garca Mrquez:
Tengo un gran respeto, y sobre todo un gran cario por el oficio de maestro, y por
eso me duele que ellos sean vctimas de un sistema de enseanza que los induce
a decir tonteras. Uno de mis seres inolvidables es la maestra que me ense a leer
a los cinco aos. Era una muchacha bella y sabia que no pretenda saber ms de
lo que poda y era adems tan joven que con el tiempo ha terminado por ser menor
que yo. Fue ella quien nos lea en clase los primeros poemas que me pudrieron
el seso para siempre. Recuerdo con la misma gratitud al profesor de literatura
del bachillerato, don Carlos Julio Caldern, un hombre modesto y prudente que
nos llev por el laberinto de los buenos libros sin interpretaciones noveleras. Este
mtodo nos permita a sus alumnos una participacin ms personal y libre del
prodigio de la poesa. En sntesis, un curso de literatura no debera ser mucho
ms que una buena gua de lecturas. Cualquier otra pretensin no sirve para nada
ms que para asustar a los nios. Creo yo, aqu en la trastienda.
52086
15
29. Por la forma como est escrito el texto anterior, se puede decir que es
A.
B.
C.
D.
una bibliografa
un cuento
una biografa
un comentario
30. Los comentarios se pueden clasificar como textos argumentativos

porque
A. en ellos percibimos que una persona est de acuerdo o en
desacuerdo con algo
B. este tipo de texto presenta la informacin de una manera clara y
fiel a la realidad
C. su principal funcin es resaltar la belleza y los sentimientos en
las palabras
D. se cuenta una historia en la que hay una secuencia de
acontecimientos
31. El texto habla
A.
B.
C.
D.
de los maestros que ensean literatura en la primaria

del afecto que siente el autor por los maestros y su labor
de la tarea que debe realizar el maestro con la gramtica
del encuentro de la escuela con la literatura en el bachillerato
32. Con este texto, el autor tiene como intencin presentar

A.
B.
C.
D.
16
su punto de vista sobre la tarea de todos los maestros

una ancdota sobre las lecturas que haca en su colegio
su punto de vista sobre la enseanza de la literatura
el rechazo y el odio hacia la profesora de su infancia
33. En la expresin los primeros poemas que me pudrieron el

seso quiere decir que los poemas
A.
B.
C.
D.
le provocaron una infeccin cerebral

le molestaban y le producan asco
le cambiaron su forma de pensar
lo motivaron a leer muchos libros
34. La culpa de que los maestros digan tonteras la tiene

A.
B.
C.
D.
el sistema educativo
Carlos Julio Caldern
Gabriel Garca Mrquez
la lectura de la literatura
35. La palabra bachillerato se relaciona con

A.
B.
C.
D.
la secundaria
la universidad
la primaria
el preescolar
36. Con la expresin en sntesis, el autor da a entender que

A.
B.
C.
D.
va a decir en pocas palabras lo ms importante

recordar todo lo antes dicho en el texto
va a explicar lo que l piensa sobre los maestros
hablar ms del mismo tema de la literatura
52086
17
CIENCIAS
NATURALES

37. Las sustancias tienden a difundirse de un sitio de mayor concentracin a otros

de menor concentracin. Qu debe ocurrir con una clula que es sometida a
un medio de alta concentracin de sales?
A.
B.
C.
D.
18
se deshidrata porque entra la sal y sale el agua

permanece igual porque no se mueve la sal
se llena de agua porque la sal sale
no se deshidrata porque solo se mueve la sal
38. Si una sustancia atraviesa una membrana a travs de una protena y no hace
ningn gasto energtico, a este tipo de transporte se le conoce como
A. smosis
B. difusin simple
C. difusin facilitada
D. transporte activo
39. La clula del diagrama anterior posee en su interior una concentracin de

15 % de NaCl (soluto) y el medio externo contiene 30 % de NaCl. Teniendo en
cuenta las fuerzas que ejercen los solventes tanto adentro como afuera de la
clula, el medio en el que se encuentra la clula es
A.
B.
C.
D.
medio hipotnico
medio isotnico
medio hipertnico
medio hipoisotnico
52086
19
40. El transporte activo de una

sustancia a travs de una
membrana se caracteriza porque
A. siempre hay prdida de agua
B. solo ocurre en las clulas
vegetales
C. hay gasto de energa
D. no hay gasto de energa
41. Si en la clase de ciencias de tu
colegio, el profesor propone hacer
un procedimiento cientfico para
analizar los tomos que componen
una molcula de azcar, es
porque l se est refiriendo a un
anlisis de propiedades
A.
B.
C.
D.
qumicas
biolgicas
fsicas
slidas
42.
El tomo es la unidad ms
pequea de un elemento qumico;
por lo tanto, el tomo es la parte
ms pequea de la
A.
B.
C.
D.
20
tierra
materia
clula
qumica
43. El ncleo del tomo (ncleo

atmico) se encuentra formado
por nucleones, los cuales pueden
ser de dos clases: protones y
neutrones; ambos son entonces
A.
B.
C.
D.
partculas atmicas nucleares

tomos nucleares
partculas celulares atmicas
electrones
44. El nmero atmico es el nmero

entero positivo, que es igual al
nmero total de protones que
se localizan en el ncleo del
tomo. Debido a tal condicin se
conocen como
A.
B.
C.
D.
celulones
moleculones
atomolones
nucleones
45. Los recursos no renovables son los que al irse usando se

acaban, o los que tardan miles de aos en recuperarse. Uno
de estos recursos que utilizamos para distribuir la energa en
nuestros hogares est representado por
A.
B.
C.
D.
el cobre
el aire
el oro
la luz
46. Las ballenas son organismos pluricelulares mientras que las

bacterias son unicelulares, porque estn compuestas por
A.
B.
C.
D.
una clula
ms de una clula
un ncleo definido
cloroplastos
47. En un tomo estable o neutro debemos encontrar que

A. el nmero de protones, electrones y neutrones debe
ser igual
B. el nmero de protones debe ser superior al de electrones
y neutrones
C. el nmero de neutrones siempre debe superar al de
electrones y protones
D. el nmero de electrones y protones debe ser igual, pero
el nmero de neutrones no altera la estabilidad del tomo
52086
21
48. Un recurso no renovable que Manuel puede encontrar en la finca de sus

abuelos es
gallinas
rbol de naranja
A.
carbn
C.
B.
cultivo de lombrices
D.
Todo lo que existe est compuesto por materia, que puede encontrarse en diferentes
estados: slido, lquido y gaseoso. Esta materia tambin puede clasificarse en
sustancias puras y mezclas.
Por ejemplo, el aire que respiramos es una mezcla de diferentes gases como el
nitrgeno, el oxgeno y el dixido de carbono.
22
49. Si una sustancia est compuesta por dos elementos qumicos, es

verdad que
A. no es una sustancia pura, es una mezcla pues tiene varios
elementos mezclados
B. los elementos que la componen estn unidos qumicamente
C. los elementos que la componen no estn unidos qumicamente
D. es una mezcla homognea pues no se diferencian sus componentes
50. Las propiedades fsicas de la materia son aquellas que indican una
condicin apreciable por nuestros sentidos. Es por ello que generalmente
de las siguientes opciones una NO es una propiedad fsica del cemento
A.
B.
C.
D.
es gris
parece polvo
sus molculas son largas
es slido
El primer contacto que una clula tiene con su entorno se da a travs de la

membrana celular; por medio de esta entran y salen sustancias. Algunas
sustancias entran a la clula atravesando la membrana propiamente dicha,
pero otras solo pueden cruzar a travs de protenas insertas en esta
51. El paso exclusivo de agua a travs de una membrana recibe el
nombre de
A. smosis
B. transporte activo
C. difusin
D. transmisin
52086
23
52. En el ao 1849 un cientfico distinguido afirm que los seres vivos somos el
resultado de la constitucin de nuestras unidades vitales (clulas). Con base
en ello, se postularon tres principios fundamentales de la teora celular, una
de las siguientes opciones NO cumple como uno de ellos, este es
A.
B.
C.
D.
todas las clulas provienen de clulas preexistentes

cada organismo vivo est formado por una o ms clulas
las clulas de los diferentes organismos del ecosistema son idnticas
las clulas cumplen funciones vitales en los seres vivos
53. La pared celular se encarga de proteger y sostener la clula y la membrana

celular controla el ingreso y la salida de diversas sustancias. De los dos
organelos anteriores el encargado de permitir la entrada y salida de grasas
en la clula corresponde
A.
B.
C.
D.
a la pared celular
al citoplasma
a la membrana celular
a la membrana nuclear
54. Uno de los organelos celulares ms importantes para las clulas eucariotas
es la mitocondria. En dicha organela se origina la gran mayora de la energa
qumica que usa la clula en sus procesos vitales.

El mecanismo de generacin de energa celular en las mitocondrias

corresponde al proceso de
A. fotosntesis
B. respiracin celular
C. mitosis
D. metamorfosis
24
CIENCIAS
SOCIALES

Taironas
Sin
Quimbayas
Muiscas
Tumaco
San Agustn
55. Segn la imagen, las culturas

muisca y tairona habitaron
respectivamente en
A. las sabanas de Sucre
y Crdoba y el trapecio
amaznico
B. el valle geogrfico del ro
Cauca y las selvas del
Quindo
C. la Sierra Nevada de
Santa Marta y la meseta
cundiboyacense
D. el Macizo Colombiano y
la sabana de Bogot
Cuando Octavio recibi el
ttulo imperial nada pareca
amenazar el poder de Roma.
Todo estaba dentro de las
fronteras,
excepto
pueblos
salvajes (brbaros) que sentan
ms miedo del que provocaban.
52086
25
Cinco siglos tardaran los ostrogodos, uno de esos pueblos salvajes,

en derrocar al ltimo emperador de Occidente.
56. Segn el texto, la principal causa de la cada del Imperio
romano fue
A.
B.
C.
D.
una rpida difusin del cristianismo

la divisin del imperio en dos regiones
la invasin de los brbaros
una profunda crisis social y poltica
57. Para solucionar los conflictos que surgen entre las personas y
entre los ciudadanos y el Estado, existe la Rama Judicial. Esto
quiere decir que
A.
B.
C.
D.
los jueces tienen la tarea de hacer cumplir la ley

los jueces tienen la tarea de administrar el pas
las decisiones de los jueces no se pueden discutir
el Estado es dirigido por la Rama Judicial
58. Los antiguos griegos vivan en ciudades independientes unas

de otras; es decir, cada ciudad conservaba su autonoma en lo
poltico, econmico, jurdico y militar. El periodo en el que se
crearon las ciudades-Estado o polis es conocido como
A.
B.
C.
D.
26
el Siglo de las Luces

la poca Clsica
la poca Arcaica
las guerras mdicas
59. El principal dios de los egipcios era el Sol; otros dioses importantes eran Isis,
Osiris y Horus. Los egipcios adoraban a ciertos animales como el cocodrilo;
tambin rendan adoracin a la tierra y al ro Nilo, y al faran, lo consideraban
como a un dios. De la anterior afirmacin se puede deducir que los egipcios
practicaban
A.
el monotesmo B.
C.
el politesmo D.
60.
la sacerdofagia
el culto a la personalidad
LA CRECIDA Y LA RETIRADA DE LAS AGUAS DEL NILO

miles de m3/s
octubre
7.500 m3/s
mayo
500 m3/s
limo
limo
limo
inundacin cosecha
De acuerdo con la grfica, se puede afirmar que

A. la civilizacin griega supo aprovechar las ventajas ofrecidas por el ro
Nilo
B. los egipcios no lograron aprovechar las aguas del Nilo porque no haban
alcanzado un considerable desarrollo tecnolgico
C. por el alto nivel de las aguas del ro Nilo, los egipcios no lograron
desarrollar la navegacin
D. para aprovechar las aguas del Nilo, los egipcios construyeron diques,
con los que retenan sus aguas, y que aprovecharon para desarrollar la
agricultura
52086
27
61. Los egipcios crean que los

faraones eran dioses. Por esta
razn ellos se inclinaban a su paso
y nadie poda mirarles a la cara ni
tocar su cuerpo. Tambin crean
que tenan poderes mgicos;
como el de pensar que el ro Nilo
creciera en aos de sequa. De
la anterior afirmacin podemos
agregar que
62. La vida de los aborgenes de

nuestra tierra (Colombia) cambi
entre los aos 5.000 y 4.000
a. C. En esa poca surgieron
las
primeras
construcciones
de tipo circular, pues estos
grupos humanos ya tenan un
lugar estable de residencia. De
acuerdo con el enunciado, se
puede afirmar que
A. el faran concentraba en sus

manos todos los poderes:
dictaba leyes, era propietario
de tierras, controlaba el
comercio y diriga los ejrcitos
B. los poderes del faran eran
limitados, ya que l tena que
contar con el consentimiento
de los dioses
C. ningn
faran
poda
concentrar todos los poderes
debido a que el pueblo
controlaba gran parte de la
administracin pblica
D. para el faran era fundamental
controlar un rea limitada de
los poderes, porque eso lo
haca un ser divino ante su
pueblo
A. se pudo comprobar la
existencia de una sociedad
nmada que viva de la caza
y la recoleccin de frutas
B. esto demostr la existencia
de una sociedad que haba
pasado de un estado de
guerra a uno de paz y
armona
C. esta situacin se convirti
en un gran problema para
profundizar en el desarrollo
de la economa de los
aborgenes
D. esto prueba la existencia
de una sociedad sedentaria
que pas de depender de la
apropiacin, al desarrollo de
la horticultura y la pesca
28
63. Las diversas conquistas de los

romanos los llev a beneficiarse de
mltiples formas. Una era la de obligar
a los pueblos derrotados a pagar un
tributo anual, fuera en productos o en
dinero y parte de sus tierras pasaban
a ser del Estado romano. Todo esto
les permiti a los romanos
A. expandir su poder econmico
B. devolverles la tierra a los fenicios
C. compartir las riquezas entre
todos por partes iguales
D. difundir el islamismo
64. Las civilizaciones antiguas lograron
consolidarse por miles de aos,
gracias a su organizacin, sus
calidades en las estructuras sociales y
econmicas, a las formas de gobernar,
a los desarrollos culturales y a su
organizacin militar que se basaba en
ejrcitos numerosos y disciplinados.
De las siguientes opciones, la que NO
puede ser una caracterstica de estas
civilizaciones es que
A. desarrollaban las artes
B. eran democrticas y monotestas
C. tenan una sociedad muy
jerarquizada
D. posean un poder poltico fuerte
65.
En Grecia haba algunas
actividades
que
se
desarrollaban en el tiempo de
descanso de los ciudadanos;
para organizarlas disponan
de numerosos esclavos y de
metecos (extranjeros), que eran
la gran mayora de la poblacin.
De estas actividades, haba una
que era importante porque se
celebraba cada cuatro aos,
se dedicaba a Zeus y permita
la unin de las diferentes polis
griegas, tal actividad era
A.
B.
C.
D.
acudir a los baos

hacer poltica
asistir al teatro
realizar los juegos olmpicos
66. El idioma hablado en el Imperio

romano se considera una lengua
muerta, pues actualmente nadie
la usa en su vida cotidiana
(para dialogar, escribir correos
electrnicos o libros, etc.). Esa
lengua se llama
A. ruso
B. chino
C. latn
D. ingls
52086
29
67. Originalmente civilizacin significa vivir en ciudades, aunque tambin significa

un estilo de vida avanzado en el que todas las necesidades bsicas estn
satisfechas y hay cierto grado de armona entre los habitantes. Para describir
a una civilizacin determinada usamos aspectos como su msica, su literatura,
su arte, su religin, sus costumbres; a esto se le llama cultura. Sin embargo,
ambos conceptos pueden separarse, pues es preciso tener en cuenta que
A.
B.
C.
D.
toda cultura es una civilizacin

sin civilizacin no hay cultura
no toda cultura es una civilizacin
la civilizacin es superior a la cultura
68. En el sistema poltico de la antigua Atenas, las decisiones se tomaban en una

asamblea en la cual todos los ciudadanos (hombres libres mayores de edad)
podan expresar sus opiniones y votar. Esto es, bsicamente, un sistema
democrtico. Sin embargo, desde nuestro punto de vista, la democracia
ateniense era limitada porque
A.
B.
C.
D.
no tena un parlamento bicameral

le daba la ciudadana solo a una parte de la sociedad
serva a los intereses de las familias poderosas
solo funcionaba dentro de los lmites de una polis
69. Otra diferencia importante entre la democracia ateniense y los sistemas

actuales, consiste en la manera en la que los ciudadanos expresan su
voluntad. En otras palabras, tenemos que
A. las democracias actuales son pacifistas y la ateniense era militarista
B. el sistema ateniense era incorrecto y el nuestro se basa en la igualdad y
la justicia
C. el sistema ateniense era directo y el nuestro es representativo
D. las democracias actuales sufren problemas de corrupcin y la ateniense
estaba libre de ella
30
70 Una de las culturas que ms alto grado de desarrollo alcanz fue la maya, lo
cual se manifest en su cosmologa, en sus observatorios astronmicos, en
su sistema matemtico y en la exactitud de su calendario. Tales adelantos y
logros culturales de los mayas demuestran que fueron
A. grandes cientficos que aplicaban sus investigaciones para bien de su
comunidad
B. expertos polticos que proponan acciones concretas para beneficio
comn
C. valiosos ciudadanos que defendan los intereses de la comunidad
D. buenos cazadores que cuidaban su entorno ambiental
71. Los calpullis (clan de grupos de familias) de los aztecas, tenan un templo, un
palacio, una caza para el pago de los tributos y un lugar donde se imparta
justicia. Lo anterior implica que los aztecas, tenan una avanzada organizacin
A.
B.
C.
D.
de grupos sociales y distribuidores de recursos

econmica, poltica, social y religiosa
artesanal, religiosa, comunitaria y cientfica
de tejedores, agricultores y servidores pblicos
72. Tras la conquista a Grecia, Roma reinterpret la mitologa griega, as como

la literatura, la filosofa y el arte en general. Los dioses griegos pasaron a
formar parte del panten romano con otros nombres. De lo anterior podemos
concluir que los
A. romanos arrasaban la cultura de los pueblos que conquistaban
B. griegos les haban robado sus dioses a los romanos, y estos los recuperaron
C. romanos se apropiaban de los elementos culturales de los pueblos
conquistados
D. romanos adoraban a un solo dios
52086
31
INGLS
INTERPRETACIN DE GRFICAS
73. She washes the dishes.
A.
32
B.
C. D.
74. He irons the shirt.

A.
B.
C. D.
52086
33
75. Carlos makes the bed.

A.
C. D.
34
B.
76. Susana sweeps the floor

A.
B.
C. D.
52086
35
DILOGOS INCOMPLETOS
Alex: What 77 do you get up every day?
Liza: I get up at 05.00 oclock in the morning
Alex: What do you 78 after you get dressed?
Liza: I wear shoes
Alex: What time do you 79 lunch each day?
Liza: At 12.00 oclock.
Alex: Interesting day!
Liza: Yes.
77.
A. hour
B. time
C. is
D. timetable
78.
A. do
B. make
C. did
D. made
79.
A. has
B. having
C. had
D. have
36
CONSTRUCCIN DE PRRAFOS
80.
81.
1. communication skills.
1. world to make more friends if
2. I attend English classes at a
2. international language around the
3. language program in my city
3. I learn to speak fluently.
4. because I want to improve my
4. English has become the
A 2, 3, 4, 1
A. 4, 1, 3, 2
B. 2, 4, 1, 3
B. 4, 3, 2, 1
C. 1, 2, 3, 4
C. 4, 2, 1, 3
D. 1, 3, 2, 4
D. 2, 1, 4, 3
82.
1.
2.
3.
4.
on different language skills

listening, speaking, and grammar.
I take four classes a day that all focus
including reading, writing,
A.
B.
C.
D.
1, 3, 4, 2
1, 2, 3, 4
3, 4, 2, 1
3, 1, 4, 2
52086
37
TEXTOS INCOMPLETOS
In many parts of the world, Christmas 83 the day when people
celebrate the birth of Jesus Christ in Bethlehem two thousand
years ago. People who remember Christmas as a religious
holiday celebrate the birth of Jesus and his coming into this
world. To them, he 84 recognized as the Son of God and the
Savior of the world. According to the Bible, Jesus 85 born in
a manger because there 86 no room for him and his parents,
Mary and Joseph, in an inn.
85.
83.
A. were
B. be
C. is
D. was
A. be
B. is
C. are
D. am
84.
86.
A. is
B. am
C. be
D. are
38
A. is
B. was
C. be
D. were
COMPRENSIN DE TEXTOS
Canada is a land of diversity; for example, it has two national
languages. In Quebec, a very old city, French is the main language;
however, many people there also speak English. Canada has large
deposits of many valuable minerals such as gold, silver and copper.
Besides, it is very rich in farmland, fish and lumber. It also has some
of the worlds largest lakes. Moreover, one third of the worlds fresh
water is in Canada.
87.
The
underlined
word
diversity can be replaced
by
A. three.
B. two.
C. six.
D. one.
A. unity.
B. similarity.
C. variety.
D. uniformity.
88. The underlined
refers to
A. fish.
B. Quebec.
C. lumber.
D. Canada.
89.
How
many
national
languages are spoken in
Canada?
word
it
90. Which of these languages

is the main language in
Canada?
A. French.
B. English.
C. Polish.
D. Spanish.
52086
39

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En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el nmero de

De acuerdo con la siguiente informacin, responde las preguntas 1 y 2.

1. El grfico que representa los datos tomados por Carolina es

52086 PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO

2. De las siguientes afirmaciones la nica VERDADERA es

3. El nmero representado en el baco se podra expresar

4. La tercera parte del nmero representado en el baco es

5. El nmero que encontrar Felipe en el ltimo escaln es

52086 PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO

Responde las preguntas de la 7 a la 10 de acuerdo con la siguiente informacin.

Los glbulos rojos son los ms

8. Si en un tubo de ensayo se vierten

52086 PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO

9. Si la distancia recorrida por un

10. En 6 horas, que es la cuarta

Responde las preguntas de la 11 a

En el libro de trabajo Juan observ las siguientes figuras

11. La figura en la que no se puede asociar claramente la idea de punto es

12. En cul de las figuras anteriores no se asocia claramente la idea de recta?

13. Al conversar con su amiga Mara, esta le pregunta la hora.

14. Para el da siguiente Juan debe llevar un ejemplo de lneas

los rieles del tren

15. Andrs ha ido 3 veces al acuario de Cartagena. La primera vez

52086 PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO

Responde las preguntas 17 y 18 de acuerdo con la siguiente informacin.

17. Al finalizar el cuarto da el nmero

52086 PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO

Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando

El nio creci y Bachu, encargada de poblar la tierra, empez a ser fecundada

52086 PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO

19. Los chibchas adoraban la laguna de

22. El nio que Bachu llevaba

A. esta era una fuente de vida

20. El texto anterior es un mito porque

23. De Bachu se puede afirmar

25. Segn la descripcin que se hace de Bachu en el segundo prrafo, se afirma

la Madrediagua era saludable

26. En la comunidad chibcha, Bachu recibi el ttulo de

cubierta solamente por una tnica de pelo negro

conejas Madrediaguas serpientes ranas

52086 PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO

Dice Gabriel Garca Mrquez:

30. Los comentarios se pueden clasificar como textos argumentativos

de los maestros que ensean literatura en la primaria

32. Con este texto, el autor tiene como intencin presentar

su punto de vista sobre la tarea de todos los maestros

52086 PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO

33. En la expresin los primeros poemas que me pudrieron el

le provocaron una infeccin cerebral

34. La culpa de que los maestros digan tonteras la tiene

35. La palabra bachillerato se relaciona con

36. Con la expresin en sntesis, el autor da a entender que

va a decir en pocas palabras lo ms importante

Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando

37. Las sustancias tienden a difundirse de un sitio de mayor concentracin a otros

se deshidrata porque entra la sal y sale el agua

52086 PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO

39. La clula del diagrama anterior posee en su interior una concentracin de

40. El transporte activo de una

52086 PRUEBA DISCOVERY SABER SEXTO GRADO

43. El ncleo del tomo (ncleo

partculas atmicas nucleares