APUNTES DE TALLER DE INVESTIGACIN CIENTFICA I

PRIMERA UNIDAD
FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
1.1. INTRODUCCIN
La ingeniera e s la profesin e n l a c u a l l o s c o n o c i m i e n t o s d e l a s matemticas y l a s c i e n c i a s
n a t u r a l e s o b t e n i d o s a travs d e l e s t u d i o , l a e x p e r i e n c i a y l a prctica, s o n a p l i c a d o s c o n c r i t e r i o y
c o n c i e n c i a a l d e s a r r o l l o d e m e d i o s p a r a e l b e n e f i c i o d e la h u m a n i d a d .
El i n g e n i e r o d e b e i d e n t i f i c a r y c o m p r e n d e r l o s obstculos ms i m p o r t a n t e s p a r a p o d e r r e a l i z a r
u n b u e n diseo. A l g u n o s d e l o s obstculos s o n l o s r e c u r s o s d i s p o n i b l e s , l a s l i m i t a c i o n e s fsicas o
tcnicas, l a f l e x i b i l i d a d p a r a f u t u r a s m o d i f i c a c i o n e s y a d i c i o n e s , y o t r o s f a c t o r e s c o m o e l c o s t e , l a
p o s i b i l i d a d d e l l e v a r l o a c a b o , las p r e s t a c i o n e s y las c o n s i d e r a c i o n e s estticas y c o m e r c i a l e s . M e d i a n t e l a
comprensin d e l o s obstculos, l o s i n g e n i e r o s d e d u c e n cules s o n l a s m e j o r e s s o l u c i o n e s p a r a a f r o n t a r
las l i m i t a c i o n e s e n c o n t r a d a s c u a n d o s e t i e n e q u e p r o d u c i r y u t i l i z a r u n o b j e t o , p s i s t e m a .
Los i n g e n i e r o s u t i l i z a n e l c o n o c i m i e n t o d e l a c i e n c i a y l a s matemticas y l a e x p e r i e n c i a
a p r o p i a d a para e n c o n t r a r las m e j o r e s soluciones a l o s p r o b l e m a s concretos. C r e a n d o l o s m o d e l o s
matemticos a p r o p i a d o s d e l o s p r o b l e m a s q u e l e s p e r m i t e n a n a l i z a r l o s r i g u r o s a m e n t e y p r o b a r l a s
s o l u c i o n e s p o t e n c i a l e s . S i e x i s t e n mltiples s o l u c i o n e s r a z o n a b l e s , l o s i n g e n i e r o s evalan l a s d i f e r e n t e s
o p c i o n e s d e diseo s o b r e l a b a s e d e s u s c u a l i d a d e s y e l i g e n l a solucin q u e m e j o r s e a d a p t a a l a s
n e c e s i d a d e s . { { E n g e n e r a l , l o s i n g e n i e r o s i n t e n t a n p r o b a r si s u s diseos l o g r a n s u s o b j e t i v o s a n t e s d e
p r o c e d e r a la produccin e n c a d e n a . P a r a e l l o , e m p l e a n e n t r e o t r a s c o s a s : p r o t o t i p o s , m o d e l o s a e s c a l a ,
s i m u l a c i o n e s , pruebas destructivas y p r u e b a s d e f u e r z a . Las p r u e b a s a s e g u r a n q u e l o s a r t e f a c t o s
funcionarn c o m o s e haba p r e v i s t o . L o s i n g e n i e r o s s e t o m a n m u y e n s e r i o s u r e s p o n s a b i l i d a d
p r o f e s i o n a l p a r a p r o d u c i r diseos q u e s e desarrollarn c o m o e s t a b a p r e v i s t o y n o causarn u n dao
i n e s p e r a d o a la g e n t e e n g e n e r a l .
t a l l e r d e investigacin, q u e a p o y a e l p r o c e s o d e titulacin, n o p r e t e n d e f o r m a r cientficos,
s i n o p r o p o r c i o n a r b a s e s metodolgicas p a r a q u e e l f u t u r o i n g e n i e r o p u e d a disear y d e s a r r o l l a r
p r o y e c t o s , g e n e r a r n u e v o s p r o d u c t o s y s e r v i c i o s o h a c e r innovacin tecnolgica. L o s p r o y e c t o s p u e d e n
s e r d e : investigacin, bsica o a p l i c a d a , c o m o : d e s a r r o l l o e m p r e s a r i a l (creacin d e e m p r e s a s , n u e v o s
p r o d u c t o s ) , d e s a r r o l l o tecnolgico (generacin d e n u e v a s tecnologas), diseo o construccin d e
e q u i p o , p r o t o t i p o s , o prestacin d e s e r v i c i o s p r o f e s i o n a l e s , e t c .
1. 2. D E F I N I C I O N E S BSICAS
a) L A CIENCIA
Es e l c o n j u n t o d e c o n o c i m i e n t o s o b t e n i d o s m e d i a n t e l a observacin e e l r a z o n a m i e n t o ,
sistemticamente e s t r u c t u r a d o s y d e l o s q u e s e d e d u c e n p r i n c i p i o s y l e y e s g e n e r a l e s . La c i e n c i a u t i l i z a
d i f e r e n t e s mtodos y tcnicas p a r a l a adquisicin y organizacin d e c o n o c i m i e n t o s s o b r e s o b r e l a
e s t r u c t u r a d e u n c o n j u n t o d e h e c h o s o b j e t i v o s y a c c e s i b l e s a v a r i o s o b s e r v a d o r e s , adems d e e s t a r
b a s a d a e n u n c r i t e r i o d e v e r d a d y u n a correccin p e r m a n e n t e .
b ) L A INVESTIGACIN
la p a l a b r a investigacin p r o v i e n e d e l latn i n q u e s i g n i f i c a a d e n t r a r s e e n , i r e n b u s c a d e y
v e s t i g a r e q u e s i g n i f i c a h u e l l a , a n t e c e d e n t e , h a l l a r , i n q u i r i r , i n d a g a r , s e g u i r v e s t i g i o s o r a s t r o . D e ah e l
u s o ms e l e m e n t a l d e l trmino e n e l s e n t i d o d e " a v e r i g u a r o d e s c r i b i r a l g u n a c o s a " .
E n e s e s e n t i d o , p u e d e d e c i r s e q u e u n a investigacin est d e t e r m i n a d a p o r l a averiguacin d e
d a t o s o la bsqueda d e s o l u c i o n e s p a r a c i e r t o s i n c o n v e n i e n t e s d e carcter s o c i a l o cientfico.
I n v e s t i g a r e s l a bsqueda d e l a v e r d a d , n o u n a v e r d a d d e n u e s t r a s a f i r m a c i o n e s , s i n o l a v e r d a d
d e l a r e a l i d a d m i s m a . l n v e s t ] g i r ' " e T d e d i c a r s e a l e s t u d i o c o n c r e t o d e la r e a l i d a d v e r d a d e r a . E n ingeniera,
i n v e s t i g a r e s b u s c a r n u e v o s c o n o c i m i e n t o s ^ t r a t a r n u e v o s p r o b l e m a s encontrndoles s o l u c i o n e s
a d e c u a d a s , e n c o n t r a r s i t u a c i o n e s i r r e s u e l t a s p a r a r e s o l v e r l o s , e s tambin c o m p r o b a r u n a hiptesis o
u n a proposicin a c e p t a d a .

c) INVESTIGACIN CIENTFICA , p / ' ' - " ^

- C ^ - ^ ^ C ^
La investigacin t i e n e c o m o b a s e e l mtodo cientfico y e s t e e s e l mtodo d e e s t u d i o
sistemtico q u e i n c l u y e l a s tcnicas d e observacin, r e g l a s p a r a e l r a z o n a m i e n t o o r d e n a d o y l a
prediccin. E n t o n c e s , l a investigacin cientfica e s e l p r o c e s o q u e c o n l a aplicacin d e l mtodo cientfico
p r o d u c e c o n o c i m i e n t o cientfico, g e n e r a n d o l e y e s a travs d e l mtodo d e d u c t i v o .
La investigacin cientfica e s u n a m a n e r a d e c o m p r e n d e r e l m u n d o c o n u n p e n s a m i e n t o crtico,
lgico, sistemtico.
d) INVESTIGACIN TECNOLGICA
S e o r i e n t a a l a bsqueda d e n u e v a s a p l i c a c i o n e s d e l o s r e s u l t a d o s q u e p r o d u c e l a investigacin
cientfica, q u e e m p l e a e l c o n o c i m i e n t o cientfico p a r a e l d e s a r r o l l o d e "tecnologas d u r a s o b l a n d a s " ; p o r
lo t a n t o , n o e s su finalidad descubrir nuevas leyes, y casualidades, sino la d e reconstruir procesos e n
funcin d e d e s c u b r i m i e n t o s y a r e a l i z a d o s .
La investigacin cientfica p r o d u c e e l c o n o c i m i e n t o bsico d e l c o m p o r t a m i e n t o d e l o s f a c t o r e s ,
m i e n t r a s q u e l a tecnolgica producira s i s t e m a s , e q u i p o s , p r o g r a m a s p a r a s o l u c i o n a r y p r e v e r
consecuencias.

U n p a r a d i g m a e s u n m o d e l o o esguerria, es u n a f o r m a de e x p l i c a r qu s o n y cmo f u n c i o n a n l a s
cosas, ya s e a d e u n a p a r t e d e l u n i v e r s o o d e s u t o t a l i d a d , c o n l a f i n a l i d a d d e o b t e n e r c o n o c i m i e n t o .
L o s p a r a d i g m a s s o n m o d e l o s q u e n o s d e m u e s t r a n q u e e n l o cientfico tambin e s n e c e s a r i o
t r a b a j a r e n f o r m a c o n j u n t a , para p o d e r o b t e n e r b u e n o s resultados, esta postura p e r m i t e q u e l o s
c o n o c i m i e n t o s o b t e n i d o s h o y p u e d a n ser m e j o r a d o s p o r m e d i o d e investigaciones q u e d a n lugar a la
consensualizacion d e las mismas y q u e luego las mismas puedan s e r remplazada porotras nuevas y
d e s c a r t a r l o s c o n o c i m i e n t o s v i e j o s q u e q u e d a n o b s o l e t o s , tambin p e r m i t e q u e c a d a m o d e l o s e a d a p t e
a l o s m o m e n t o s histricos q u e s e d a n e n l a s s o c i e d a d e s y as s e p u e d a n i r a d a p t a n d o a l a s caractersticas
d e l o s i n d i v i d u o s q u e v i v e n e l m o m e n t o histrico.
Segn E s c o b e d o R i v e r a "... L a investigacin c o m o p r o c e s o n o r e s p o n d e n i n u n c a h a r e s p o n d i d o
nicamente a c r i t e r i o s metodolgicos (metodololatra)". La investigacin s i e m p r e se h a r e l a c i o n a d o c o n
a s p e c t o s d e m a y o r n i v e l y q u e c o n s i d e r a n a l a metodologa s u b o r d i n a d a c o m o u n a d e s u s p a r t e s .
A l o largo d e la h i s t o r i a d e la ciencia, h a n s u r g i d o diversas c o r r i e n t e s d e p e n s a m i e n t o , q u e h a n
o r i g i n a d o d i f e r e n t e s r u t a s e n l a bsqueda d e l c o n o c i m i e n t o , q u e a c t u a l m e n t e estn p o l a r i z a d o s e n d o s
e n f o q u e s d e l c o n o c i m i e n t o : e l e n f o q u e c u a n t i t a t i v o y c u a l i t a t i v o d e l a investigacin, a m b o s e n f o q u e s s e
c o n s t i t u y e n c o m o p a r a d i g m a s d e l a investigacin cientfica, p u e s a m b o s e m p l e a n p r o c e s o s c u i d a d o s o s ,
sistemticos y empricos e n s u e s f u e r z o p o r g e n e r a r c o n o c i m i e n t o p e r o c a d a u n o t i e n e s u s p r o p i a s
caractersticas. L o s p a r a d i g m a s s o n l a f u e n t e d e l o s mtodos y n o r m a s d e resolucin a c e p t a d o s p o r l a
c o m u n i d a d cientfica c o m o gua d e l p r o c e s o metodolgico.
1.2.1. ENFOQUE CUANTITATIVO
La Investigacin C u a n t i t a t i v a s e b a s a e n u n t i p o d e p e n s a m i e n t o d e d u c t i v o , q u e v a d e s d e l o
g e n e r a l a l o p a r t i c u l a r , u t i l i z a n d o l a recoleccin y anlisis d e d a t o s p a r a c o n t e s t a r p r e g u n t a s d e
investigacin y p r o b a r hiptesis e s t a b l e c i d a s p r e v i a m e n t e . Adems, confa e n l a medicin numrica, e l
c o n t e o y f r e c u e n t e m e n t e e n e l u s o d e estadsticas p a r a e s t a b l e c e r c o n e x a c t i t u d , p a t r o n e s d e
c o m p o r t a m i e n t o e n u n a poblacin.
El e n f o q u e c u a n t i t a t i v o , c o n s i d e r a a l s u j e t o c o m o e l a s p e c t o p r e d o m i n a n t e d o n d e s e o r i g i n a e l
c o n o c i m i e n t o , e s t a posicin v e e n e l p e n s a m i e n t o y l a razn l a f u e n t e d e l c o n o c i m i e n t o h u m a n o , e s
d e c i r u n e n f o q u e r a c i o n a l i s t a . E l v e r d a d e r o c o n o c i m i e n t o s e f u n d a , segn e l R a c i o n a l i s m o , e n e l
p e n s a m i e n t o , p o r e n d e , esta es la v e r d a d e r a f u e n t e y base del c o n o c i m i e n t o h u m a n o , ( s u j e t o - o b j e t o )
1.2.2. ENFOQUE CUALITATIVO -i^--^K
<; e
^-^------f-J)
La Investigacin C u a l i t a t i v a s e b a s a e n u n t i p o d e p e n s a m i e n t o i n d u c t i v o , q u e v a d e s d e l o
p a r t i c u l a r a l o g e n e r a l , u s a d o p r i n c i p a l m e n t e e n l a s c i e n c i a s s o c i a l e s e m p l e a n d o mtodos d e recoleccin
d e d a t o s q u e s o n n o c u a n t i t a t i v o s , c o n e l propsito d e e x p l o r a r l a s r e l a c i o n e s s o c i a l e s y d e s c r i b i r l a
realidad t a l c o m o la e x p e r i m e n t a n sus c o r r e s p o n d i e n t e s protagonistas. Considera al o b j e t o c o m o e l
aspecto e x t e r n o p r e d o m i n a n t e d e l conocimiento h u m a n o . Elconocimiento depende d e factores
e x t e r n o s . S o s t i e n e q u e e l c o n o c i m i e n t o e s i n t e r a c t i v o , p r o d u c t o d e l vnculo e n t r e el i n v e s t i g a d o r y l o s

p a r t i c i p a n t e s o fenmeno. L o s v a l o r e s y t e n d e n c i a s d e t o d o s l o s i n v o l u c r a d o s s o n h e c h a s explcitas,
generan descubrimientos.
El e n f o q u e c u a l i t a t i v o , seala q u e l a nica f u e n t e d e l c o n o c i m i e n t o e s l a e x p e r i e n c i a , b a s a d o
e n l a gnoseologa d e l e m p i r i s m o , e l c o n o c i m i e n t o s e e n c u e n t r a e n l a s c o s a s q u e s o n r e a l e s e
i n d e p e n d i e n t e s d e l a c o n c i e n c i a . P r o p o n e q u e e l m u n d o q u e c o n o c e m o s e s c o n s t i t u i d o p o r la m e n t e
h u m a n a , l a s c o s a s e x i s t e n e n s m i s m a , p e r o n o s o t r o s l o a p r e c i a m o s d e l m o d o c o m o e s c a p a z d e
percibirlos nuestra m e n t e , ( o b j e t o - s u j e t o ) .
1.2.3. DIFERENCIAS
El s i g u i e n t e e s q u e m a e s t a b l e c e
investigacin c u a n t i t a t i v a y c u a l i t a t i v a .

las diferencias

INVESTIGACION CUANTITATIVA

INVESTIGACION CUALITATIVA

Se e s t a b l e c e hiptesis y p r o c e d i m i e n t o s d e
investigacin a n t e s d e l l e v a r a c a b o e l e s t u d i o .
es d e m o s t r a t i v a

Medicin p e n e t r a n t e y c o n t r o l a d a
Objetiva
I n f e r e n c i a ms all d e l o s d a t o s
Confirmatoria, inferencial deductiva
Orientada al resultado
Generalizable
P a r t e d e l m a r c o terico p a r a c o n o c e r la
r e a l i d a d (relacin s u j e t o - o b j e t o )
A p l i c a lgica d e d u c t i v a
Diseo e s t r u c t u r a d o : l a s d e c i s i o n e s s o n
p r e e s t a b l e c i d a s nmero, o r d e n y f o r m a

Carcter c e r r a d o ; n o s e a c e p t a n fcilmente
nuevas fases.
M u e s t r e o estadstico probabilstico
D a t o s c u a n t i t a t i v o s (nmeros)
Construccin d e v a r i a b l e s
La explicacin e s o b j e t i v a , s e e x p l i c a a p a r t i r
de hechos e x t e r i o r e s a los p u n t o s d e vista d e l
sujeto (causas - efectos)

existentes e n t r e las d o s perspectivas d e

N o s e e s t a b l e c e hiptesis, e l i n v e s t i g a d o r est
I n t e r e s a d o e n d e t e r m i n a r la f o r m a e n c o m o
o c u r r e n las s i t u a c i o n e s . Es d e s c r i p t i v a
Observacin n a t u r i s t a s i n c o n t r o l
Subjetiva
I n f e r e n c i a s d e sus d a t o s
Exploratoria, inductiva y descriptiva
Orientado al proceso
No generalizable
P a r t e d e la r e a l i d a d p a r a c o n s t r u i r u n a teora
(relacin o b j e t o - s u j e t o )
A p l i c a lgica i n d u c t i v a
Diseo f l e x i b l e : l a s d e c i s i o n e s s e m o d i f i c a n
c o n f o r m e se vaya a v a n z a n d o el e s t u d i o
Carcter a b i e r t o : s u r g e n d e c i s i o n e s e n e l
m i s m o p r o c e s o d e investigacin
M u e s t r e o e s t r u c t u r a l o terico
Datos cualitativos (discursos)
Construccin c o n c e p t o s
La compresin e s s u b j e t i v a , s e d a d e s d e e l
p u n t o d e vista d e l sujeto.
(motivos
consecuencias)
l'i'

1.3. EL CONOCIMIENTO
El c o n o c i m i e n t o e s u n p r o c e s o , e n e l q u e s e r e l a c i o n a a l s e r h u m a n o c o n s u s c a p a c i d a d e s
sensoriales y d e razonamiento, con el objeto de que, e ncualquier m o m e n t o y en cualquier parte, pueda
d a r r e s p u e s t a a u n p r o b l e m a q u e s e l e p r e s e n t e . El p r o c e s o d e l c o n o c i m i e n t o i n v o l u c r a t r e s e l e m e n t o s :
el s u j e t o , e l o b j e t o y el e n t o r n o .
a ) S U J E T O : Es e l a g e n t e c o g n o s c e n t e y t i e n e l a f a c u l t a d d e a p r e h e n d e r o l l e g a r a c o n o c e r
intelectualmente al objeto.
b ) O B J E T O : Es t o d o a q u e l e n t e m a t e r i a l o i n m a t e r i a l s u s c e p t i b l e d e s e r c o n o c i d o .
c)
E N T O R N O O CONTEXTO: S o n los factores que enmarcan o delimitan tanto al sujeto c o m o al
objeto (factores)
1.3.1. ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
En e l proceso d e l c o n o c i m i e n t o los paradigmas t i e n e n una i m p o r t a n c i a vital. P o r u n lado e l
p a r a d i g m a c u a n t i t a t i v o l a b a s e d e l c o n o c i m i e n t o est e n l a relacin s u j e t o - o b j e t o ( r a c i o n a l i s t a ) , e n e l
p a r a d i g m a c u a l i t a t i v o est e n l a relacin o b j e t o - s u j e t o ( e m p i r i s t a ) .
El c o n o c i m i e n t o emprico c o n s i s t e e n t o d o lo q u e s e s a b e s i n p o s e e r u n c o n o c i m i e n t o cientfico,
e l e m p i r i s m o n i e g a q u e l a v e r d a d a b s o l u t a sea a c c e s i b l e a l s e r h u m a n o , y a q u e e s t e d e b e d e p o n d e r a r l a ,
y e s a p a r t i r d e la e x p e r i e n c i a q u e s e p u e d e o b t e n e r c o n f i r m e z a s i l a m i s m a e s c i e r t a , o p o r e l c o n t r a r i o ,
c o r r e g i r l a , m o d i f i c a r l a o a b a n d o n a r l a , . e n t o n c e s se c o n c l u y e q u e la e x p e r i e n c i a e s la base, o r i g e n , y

lmites d e l c o n o c i m i e n t o . P o r l o t a n t o , p a r a e l e m p i r i s m o u n c o n o c i m i e n t o e s a d m i t i d o nicamente si e s
a p r o b a d o por la experiencia, q u i e n es la base del c o n o c i m i e n t o .
M u c h o s d e los c o n o c i m i e n t o s q u e h a i d o a d q u i r i e n d o e l ser h u m a n o a l o largo d e la h i s t o r i a s e
h a n s u s t e n t a d o e n d i f e r e n t e s t i p o s d e r a z o n a m i e n t o s q u e h a n p e r m i t i d o c o r r o b o r a r o r e f u t a r hiptesis,
l o s s a b e r e s as s u r g i d o s r e p r e s e n t a n e l c o n o c i m i e n t o cientfico. S i n e m b a r g o , m u c h o s o t r o s
c o n o c i m i e n t o s han s u r g i d o a travs d e l a observacin o l a percepcin y d e l a p r u e b a y el e r r o r , a e s t o s e
l e l l a m a c o n o c i m i e n t o emprico. S e t r a t a d e u n c o n o c i m i e n t o q u e s e a d q u i e r e c o n la e x p e r i e n c i a .
Es p o r e l l o q u e e l r a c i o n a l i s m o d i c e q u e l a razn e s l a g e n e r a d o r a d e l s a b e r y q u e stos
c o n o c i m i e n t o s s o n i n n a t o s e n e l s e r , p e r o q u e stos s e e n c u e n t r a n o c u l t o s e n n u e s t r a m e n t e . E n l a
d o c t r i n a d e l r a c i o n a l i s m o s e s o s t i e n e q u e e l h o m b r e c o m o ser p e n s a n t e , capaz d e t e n e r raciocinio,
u t i l i z a sta h e r r a m i e n t a e n l a bsqueda d e l a v e r d a d , la b e l l e z a y e n b i e n , e s d e c i r c o n o c i m i e n t o s y d e j a
e n u n p l a n o ms d i s t a n t e a l a percepcin d e l o s s e n t i d o s y a la p r o p i a e x p e r i e n c i a , y a q u e l a razn est
d e n t r o d e l s e r y e s i n n a t o a l.

1.3.2. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO

C o n o c i m i e n t o cientfico s e d e n o m i n a e l c o n j u n t o o r d e n a d o , c o m p r o b a d o y s i s t e m a t i z a d o d e
s a b e r e s o b t e n i d o s d e f o r m a metdica y sistemtica a p a r t i r d e l e s t u d i o , l a observacin, l a
experimentacin y e l anlisis d e fenmenos o h e c h o s , valindose d e u n a s e r i e d e r i g u r o s o s
p r o c e d i m i e n t o s q u e d o t a n l o s d a t o s y las c o n c l u s i o n e s o b t e n i d a s d e v a l i d e z , o b j e t i v i d a d y u n i v e r s a l i d a d
q u e s e o b t i e n e p o r aplicacin d e l mtodo cientfico.
C o m o t a l , e l c o n o c i m i e n t o cientfico e s o r d e n a d o , c o h e r e n t e , p r e c i s o , o b j e t i v o y u n i v e r s a l . S e
estructura c o m o u n sistema verificable e interrelacionado d e conocimientos q u e n o s p e r m i t e
c o m p r e n d e r y e x p l i c a r l a r e a l i d a d y l o s fenmenos d e la n a t u r a l e z a .
Se dice q u e u n c o n o c i m i e n t o e s v e r d a d e r o c u a n d o e x p r e s a las cosas t a l c o m o s o n e n la
r e a l i d a d . P o r t a n t o , l a v e r d a d n o p u e d e s e r o b j e t o d e manipulacin, n o d e p e n d e d e l o s g u s t o s o
i n t e r e s e s : las c o s a s s o n c o m o s o n , y n u e s t r o c o n o c i m i e n t o slo e s v e r d a d e r o si s e a j u s t a a l a r e a l i d a d .
E n l a concepcin r a c i o n a l i s t a , l a c i e n c i a e s c o n s i d e r a d a c o m o u n c o n j u n t o d e c o n o c i m i e n t o s
r a c i o n a l e s c i e r t o s o p r o b a b l e s , q u e o b t e n i d o s d e m a n e r a metdica y v e r i f i c a d o s e n s u contrastacin c o n
la r e a l i d a d s e s i s t e m a t i z a n orgnicamente h a c i e n d o r e f e r e n c i a a o b j e t o s d e u n a m i s m a n a t u r a l e z a ,
c u y o s c o n t e n i d o s s o n s u s c e p t i b l e s d e s e r t r a n s m i t i d o s ( B u n g e , 2 0 0 0 ) . L a c i e n c i a aqu n o a d m i t e l a
imprecisin, n i l a contradiccin. S e b u s c a s i e m p r e l a e x a c t i t u d . E n e s t a definicin, e l c o n o c i m i e n t o
cientfico e x i g e e l u s o d e l a razn; e s d e c i r , e l u s o d e l o s c o n c e p t o s , hiptesis, d e f i n i c i o n e s . La c i e n c i a d a
c u e n t a d e l o s h e c h o s n o inventndolos s i n o explicndolos p o r m e d i o d e hiptesis y teoras. La c i e n c i a
d e s c a r t a h e c h o s , p r o d u c e n u e v o s h e c h o s y los explica. E n este s e n t i d o , e n la ciencia los c o n o c i m i e n t o s
n o s e a d q u i e r e n a l a z a r , s i n o m e d i a n t e p r o c e d i m i e n t o s lgicos y tericos d e a c u e r d o a c i e r t a s
c o n v e n c i o n e s cientficas. La c i e n c i a u t i l i z a e n s u ejecucin e l mtodo d e d u c t i v o ( m a r c o terico).
E n l a concepcin r a c i o n a l i s t a , e s q u e l a f u e n t e d e la v e r d a d est e n e l p e n s a m i e n t o y l a razn.
C u a n d o n u e s t r a razn j u z g a q u e u n a c o s a t i e n e q u e s e r as y q u e n o p u e d e s e r d e o t r o m o d o , s i e m p r e y
e n todas partes, entonces nos e n c o n t r a m o s a n t e un verdadero conocimiento. Por tanto:

El i n v e s t i g a d o r se p r o p o n e a v e r i g u a r la v e r d a d .

F o r m u l a l o s p r o b l e m a s d e m a n e r a c l a r a i n c l u y e n d o e s q u e m a s tericos.

D e f i n e los c o n c e p t o s a ser u t i l i z a d o s .

C r e a l e n g u a j e s a r t i f i c i a l e s m e d i a n t e smbolos y r e g l a s d e designacin.

P r o c u r a m e d i r y r e g i s t r a r l o s fenmenos.
U n a v e z f o r m u l a d a u n a teora, l a a c t i v i d a d d e l cientfico d e b e s e r crtica, t r a t a n d o d e r e f u t a r l a s
teoras v i g e n t e s e n c a d a m o m e n t o y c o n t r i b u i r a s u p r o g r e s o m e j o r a n d o s u c o n o c i m i e n t o a n t e r i o r . D i c e ,
la crtica a las teoras podr h a c e r s e m e d i a n t e d o s p r o c e d i m i e n t o s :

s u anlisis lgico: e s d e c i r s e r e d u c e l o s p u n t o s o s c u r o s d e l a teora s a c a n d o a l a l u z l a s

a f i r m a c i o n e s q u e estn implcitas e n e l l a .

sometindolo a su contrastacin emprica: l o s e n u n c i a d o s g e n e r a l e s d e l a teora d e b e n

a r t i c u l a r s e c o n l o s e n u n c i a d o s q u e d e s c r i b a l a situacin c o n c r e t a o r e a l e n e l q u e d e b e
contrastarse.
1.3.2.1. CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO
Para Popper, la ciencia n o e s n u n c a u n sistema d e e n u n c i a d o s ciertos e i r r e v o c a b l e m e n t e
v e r d a d e r o s , s i n o t o d o l o c o n t r a r i o . La ciencia n u n c a alcanza la v e r d a d , s i n o q u e se a p r o x i m a a ella

p r o p o n i e n d o s i s t e m a s hipotticos - l a s teoras cientficas-, q u e p e r m i t e n e x p l i c a r ms o m e n o s

fenmenos cientficos. L a s teoras cientficas n u n c a s o n categricos, s i n o c o n j e t u r a l e s .
El h o m b r e d e c i e n c i a s e a s o m a a l a n a t u r a l e z a p r o v i s t o d e i d e a s a c e r c a d e l o q u e e s p e r a
e n c o n t r a r . La c i e n c i a n o e m p i e z a c o n o b s e r v a c i o n e s y e x p e r i e n c i a s , s i n o c o n p r o b l e m a s ; l a s hiptesis
s o n e l r e s u l t a d o d e c o n j e t u r a s o i n v e n c i o n e s c r e a d a s p o r l o s i n v e s t i g a d o r e s p a r a e x p l i c a r algn
p r o b l e m a , y q u e a continuacin d e b e n p o n e r s e a p r u e b a p o r m e d i o d e c o n f r o n t a c i o n e s c o n l a r e a l i d a d
diseadas p a r a s u p o s i b l e refutacin.
El c o n o c i m i e n t o cientfico s e c a r a c t e r i z a , p r i n c i p a l m e n t e , p o r s e r u n s a b e r crtico y
f u n d a m e n t a d o , q u e p r o c e d e d e m a n e r a metdica y sistemtica; s u s c o n c l u s i o n e s s o n v e r i f i c a b l e s ; e l
saber que arroja es unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable, racional y provisorio, que, e n
d e f i n i t i v a , p e r m i t e e x p l i c a r y p r e d e c i r h e c h o s o fenmenos m e d i a n t e l e y e s o p r i n c i p i o s .

Crtico: p o r q u e d i s t i n g u e e n t r e l o v e r d a d e r o y l o f a l s o , l o c i e r t o y l o d i s c u t i b l e .
F u n d a m e n t a d o : p o r q u e basa sus c o n o c i m i e n t o s e n pruebas y datos o b t e n i d o s m e d i a n t e
anlisis metdico y r i g u r o s o .
Metdico: p o r q u e s e v a l e d e mtodos d e investigacin y d e t e r m i n a d o s p r o c e d i m i e n t o s q u e
d o t a n d e r i g o r e l e s t u d i o , l a observacin y e l anlisis.
V e r i f i c a b l e : p o r q u e p u e d e s e r c o m p r o b a d o m e d i a n t e la e x p e r i e n c i a .
Sistemtico: p o r q u e c o n s t i t u y e u n s i s t e m a d e i d e a s i n t e r r e l a c i o n a d a s y c o n e c t a d a s e n t r e s L
U n i f i c a d o : p o r q u e su o b j e t o s o n l o s c o n o c i m i e n t o s g e n e r a l e s y n o s i n g u l a r e s .
U n i v e r s a l : p o r q u e s u validez e s igual para t o d o s , n o h a y cabida para la r e l a t i v i d a d c u l t u r a l
O b j e t i v o : p o r q u e los hallazgos t i e n e n u n v a l o r g e n e r a l y n o i n d i v i d u a l o s u b j e t i v o .
C o m u n i c a b l e : p o r q u e p u e d e s e r c o m u n i c a d o m e d i a n t e l e n g u a j e cientfico.
R a c i o n a l : p o r q u e e n l e s f u n d a m e n t a l l a i n t e l i g e n c i a y l a razn h u m a n a .
P r o v i s o r i o : p o r q u e e l h a l l a z g o d e h o y p u e d e s e r r e f u t a d o maana p o r m e d i o d e o t r a teora ms
precisa.
E x p l i c a t i v o : p o r q u e e x p l i c a l o s h e c h o s y fenmenos d e l a r e a l i d a d y l a n a t u r a l e z a m e d i a n t e
leyes o principios q u e son c o m u n e s y c o n s t a n t e

1.3.2.2. F U E N T E S D E L C O N O C I M I E N T O
El c o n o c i m i e n t o t i e n e v a r i a s f u e n t e s :
a ) Tradicin. M u c h a s r e s p u e s t a s a c u e s t i o n a m i e n t o s p u e d e n s e r e n c o n t r a d a s e n l a s c o s t u m b r e s y
t r a d i c i o n e s h e r e d a d a s generacin t r a s generacin. N o s e p e r s i g u e la e v a l u a r la v a l i d e z d e l a s
t r a d i c i o n e s , s o l o s e r e c o g e l a informacin q u e p u e d e s e r vlida c o m o f u e n t e d e c o n o c i m i e n t o .
E j m , la v i v i e n d a .
b ) Autoridad. E n c u a l q u i e r l u g a r s i e m p r e s e encontrar u n a p e r s o n a , a u t o r i d a d o g e n t e c u y o j u i c i o
e s c o n s i d e r a d o vlido d e b i d o a s u g r a n e x p e r i e n c i a o e n t r e n a m i e n t o e s p e c i a l i z a d o .
c) E x p e r i e n c i a y t a n t e o . O t r a f u e n t e d e l c o n o c i m i e n t o e s l a e x p e r i e n c i a p e r s o n a l y r e q u i e r e u n a
h a b i l i d a d p a r a g e n e r a l i z a r y r e c o n o c e r fenmenos y h a c e r p r e d i c c i o n e s . S e a d q u i e r e e x p e r i e n c i a
c o n e l t i e m p o y e l t a n t e o . La e x p e r i e n c i a e s p e r s o n a l y n o s e d i f u n d e p o r l o t a n t o o t r o s
investigadores no pueden hacer uso d e dichos conocimientos.
d ) R a z o n a m i e n t o lgico. Es e l mtodo q u e r e s u e l v e u n p r o b l e m a c o n c o n o c i m i e n t o s q u e s u r g e n d e
la unin d e l a e x p e r i e n c i a , f o r m a s f o r m a l e s d e p e n s a m i e n t o y d e l a s f a c u l t a d e s i n t e l e c t u a l e s . E e l
r a z o n a m i e n t o lgico p u e d e s e r d e d o s t i p o s : D e d u c t i v o e I n d u c t i v o .
e ) Mtodo cientfico. Es la f u e n t e d e l c o n o c i m i e n t o q u e o f r e c e m a y o r s e g u r i d a d y q u e m i n i m i z a la
p o s i b i l i d a d d e e r r o r , y a s e a p o r p r e j u i c i o s o e m o c i o n e s d e l i n v e s t i g a d o r . Es tambin u n e n f o q u e
sistmico ( a v a n z a r d e m a n e r a lgica a travs d e u n a s e r i e d e p a s o s d e t e r m i n a d o s e n u n p l a n d e
accin p r e v i o ) , p a r a l a solucin d e p r o b l e m a s y l a expresin d e l c o n o c i m i e n t o .
1.4. E L MTODO CIENTFICO
El mtodo cientfico e s u n c o n j u n t o d e p r o c e d i m i e n t o s o r d e n a d o s y d i s c i p l i n a d o s q u e s e u t i l i z a n
p a r a o b t e n e r informacin til y c o n f i a b l e , e s u n c o n j u n t o d e p r i n c i p i o s , r e q u i s i t o s y p a u t a s p a r a la
solucin d e p r o b l e m a s y adquisicin d e n u e v o s c o n o c i m i e n t o s .
El mtodo cientfico i n d i c a e l c a m i n o q u e s e h a d e t r a n s i t a r e n la indagacin y l a s tcnicas
p r e c i s a n la m a n e r a d e r e c o r r e r l o . El mtodo cientfico e s e l p r o c e d i m i e n t o ms a v a n z a d o d e indagacin
q u e h a y a i d e a d o el ser h u m a n o .

P o d e m o s d e c i r q u e e n t r e l a investigacin cientfica y e l c o n o c i m i e n t o cientfico e n c o n t r a r n o s e l

mtodo cientfico, q u e e s e l q u e n o s a s e g u r a e l p r i m e r o y e l s e g u n d o .
Conociroiento

InvtligackSrt

eiietillHi

ccntrftc<(

El p u n t o d e p a r t i d a d e l mtodo cientfico est e n l a r e a l i d a d d e s u interpretacin o b j e t i v a , l o

q u e n o s p e r m i t e f o r m u l a r l o s p r o b l e m a s d e investigacin, l o s c u a l e s n o p u e d e n f o r m u l a r s e d e u n a
m a n e r a g e n e r a l s i n o q u e e s n e c e s a r i o d e l i m i t a r l o s y e s p e c i f i c a r l o s , a f i n d e darles u n t r a t a m i e n t o
a d e c u a d o . E l mtodo cientfico n o s l l e v a a e l i m i n a r e l p l a n o s u b j e t i v o e n l a interpretacin d e l a r e a l i d a d ,
permitindonos l a o b j e t i v i d a d e n e l p r o c e s o i n v e s t i g a t i v o .
El mtodo cientfico r e c h a z a o e l i m i n a t o d o p r o c e d i m i e n t o q u e b u s q u e m a n i p u l a r l a r e a l i d a d e n
u n a f o r m a c a p r i c h o s a , t r a t a n d o d e i m p o n e r p r e j u i c i o s , c r e e n c i a s o d e s e o s q u e n o se a j u s t e n a u n c o n t r o l
a d e c u a d o d e la r e a l i d a d y d e los p r o b l e m a s q u e se i n v e s t i g a n .
1.4.1. ELEMENTOS DEL METODO CIENTIFICO
L o s e l e m e n t o s f u n d a m e n t a l e s d e l mtodo cientfico s o n : l o s c o n c e p t o s y l a s hiptesis, t e n i e n d o e n
c u e n t a s u carcter sistemtico.
a) Los conceptos. P u e s t o q u e l a c i e n c i a i n v e s t i g a a s p e c t o s d e l a r e a l i d a d p a r a c o m u n i c a r s u s
h a l l a z g o s c a d a u n a d e l a s c i e n c i a s u t i l i z a trminos o c o n c e p t o s p r o p i o s . D e ah q u e s e p u e d e
decir q u e c u a l q u i e r ciencia t i e n e s u sistema c o n c e p t u a l . Los conceptos son c o n s t r u c c i o n e s
lgicas c r e a d a s a p a r t i r d e i m p r e s i o n e s d e l o s s e n t i d o s o d e p e r c e p c i o n e s y e x p e r i e n c i a s .
b) Las hiptesis. H e m o s d i c h o cmo la teora p u e d e d a r orientacin a la bsqueda d e h e c h o s . U n a
hiptesis i n d i c a l o q u e e s t a m o s b u s c a n d o . U n a hiptesis e s u n a proposicin q u e p u e d e s e r
p u e s t a a p r u e b a p a r a d e t e r m i n a r s u v a l i d e z . S i e m p r e l l e v a a u n a p r u e b a emprica; e s u n a
p r e g u n t a f o r m u l a d a d e t a l m o d o q u e se p u e d e p r e v e r u n a r e s p u e s t a d e alguna e s p e c i e .
1.4.2. CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO
P u e d e n c o n c r e t a r s e e n las s i g u i e n t e s :
a ) Es fctico. Est b a s a d o e n l o s h e c h o s , e s d e c i r , t i e n e u n a r e f e r e n c i a emprica.
b ) T r a s c i e n d e l o s h e c h o s . L o s cientficos e x p r i m e n l a r e a l i d a d , p a t a i r ms all de las a p a r i e n c i a s .
c) Verificacin emprica. S e v a l e d e l a verificacin emprica p a r a f o r m u l a r r e s p u e s t a a l o s
p r o b l e m a s p l a n t e a d o s y para a p o y a r sus p r o p i a s a f i r m a c i o n e s .
d) A u t o c o r r e c t i v o . Es a u t o c o r r e c t i v o e n c u a n t o v a r e c h a z a n d o o a j u s t a n d o las p r o p i a s
c o n c l u s i o n e s ; e s p r o g r e s i v o , y a q u e a l n o t o m a r s u s c o n c l u s i o n e s c o m o i n f a l i b l e s y f i n a l e s , est
a b i e r t o a n u e v o s a p o r t e s y a la utilizacin d e n u e v o s p r o c e d i m i e n t o s y n u e v a s tcnicas.
e ) F o r m u l a c i o n e s d e t i p o g e n e r a l . La c o s a e n p a r t i c u l a r o e l h e c h o s i n g u l a r i n t e r e s a e n l a m e d i d a
e n q u e ste e s u n m i e m b r o d e u n a c l a s e o c a s o d e u n a l e y ; ms an, p r e s u p o n e q u e t o d o
h e c h o es clasificable o legal.
f)
E s o b j e t i v o . L a o b j e t i v i d a d n o slo e s l o g r a r e l o b j e t o t a l c o m o e s , s i n o e v i t a r l a distorsin d e l
s u j e t o q u e l o c o n o c e m e d i a n t e l a s c i r c u n s t a n c i a s c o n c r e t a s . U n h e c h o es u n d a t o r e a l y
objetivo.
1.4.3. ETAPAS DEL MTODO CIENTFICO
El mtodo cientfico c o n s t a d e u n a s e r i e d e p a s o s bsicos q u e d e b e n ser c u m p l i d o s c o n s u m o
rigor para garantizar la validez d e su r e s u l t a d o .
a. Observacin: e s l a f a s e i n i c i a l . C o m p r e n d e l a investigacin, recoleccin, anlisis y organizacin
de datos relacionados con elt e m a que nos interesa.
b. Proposicin: e s e l p u n t o d e p a r t i d a d e n u e s t r o t r a b a j o . P l a n t e a l a d u d a q u e n o s p r o p o n e m o s
despejar (problema).
c. Hiptesis: e s e l p l a n t e a m i e n t o d e l a p o s i b l e solucin a l p r o b l e m a o a s u n t o q u e v a m o s a t r a t a r .
E n e s t e s e n t i d o , s e b a s a e n u n a suposicin q u e m a r c a e l p l a n d e t r a b a j o q u e n o s t r a z a r e m o s ,
p u e s i n t e n t a r e m o s d e m o s t r a r su v a l i d e z o f a l s e d a d .
d . Verificacin y experimentacin: e n e s t e p a s o , s e intentar p r o b a r n u e s t r a hiptesis a travs d e
e x p e r i m e n t o s s u j e t o s a l r i g o r cientfico d e n u e s t r a investigacin.
e. Demostracin: e s l a p a r t e d o n d e a n a l i z a m o s s i h e m o s l o g r a d o d e m o s t r a r n u e s t r a hiptesis
apoyndonos e n l o s d a t o s o b t e n i d o s .

f.

C o n c l u s i o n e s : e s l a e t a p a f i n a l . Aqu s e i n d i c a n l a s c a u s a s d e l o s r e s u l t a d o s d e n u e s t r a
investigacin, y s e r e f l e x i o n a s o b r e e l c o n o c i m i e n t o cientfico q u e gener.

C o m o s e h a m e n c i o n a d o , e l p r o c e s o q u e d e b e s e g u i r u n a investigacin e s u n a s e c u e n c i a d e
e t a p a s , c a d a e t a p a p r e c e d e a l a s i g u i e n t e e n o r d e n r i g u r o s o . Segn H e r n a d e z S a m p i e r i , e n t o t a l s o n 10
las e t a p a s f u n d a m e n t a l e s .

Fase 2
Planteamiento

Fase 10

. ,.
,
A n l i s i s de
,
los datos

Fase 9

alcance

desarrollo del

problema

Elaboracin
, ,
del reporte
, ^
de resultados

V i s u a l i 2 a c l n del

literatura y

del

Idea

Fase 4

Fase 3
R e v i s i n d e la

del estudio

marco t e r i c o

^
-4

.
Recoleccin
d e los datos

Fase 8

'<

Fase 5
Elaboracin
de hiptesis
y definicin
de variables

Definicin y
,
.,
.
s e l e c c i n de
.
la muestra

Desarrollo del
,.
.
d i s e o de
.
.
.
investigacin

Fase 7

Fase 6

1.5. TIPOS DE TRABAJOS CIENTFICOS

E n e l c a m p o d e l t r a b a j o cientfico, e x i s t e u n a v a r i e d a d d e t i p o s d e p r e s e n t a c i o n e s , s u r g e n d e
n e c e s i d a d e s y c i r c u n s t a n c i a s especficas, f r e c u e n t e m e n t e s e h a b l a d e monografas, d e t e s i s , d e
p o n e n c i a s , artculos cientficos o p a p e r s , d e t e s i n a s , e t c . C a d a u n a d e e s t a s d e n o m i n a c i o n e s s e r e f i e r e a
u n t i p o p a r t i c u l a r d e t r a b a j o , l a s caractersticas d e c a d a t i p o s u e l e n d i f e r i r segn s e s i g a n l a s n o r m a s d e
i n s t i t u c i o n e s a d o n d e s e d e b e p r e s e n t a r o l a s c o s t u m b r e s d e c a d a pas. U n m i s m o t r a b a j o p u e d e
a d o p t a r d i f e r e n t e s f o r m a s o s e r c l a s i f i c a d o a l a v e z e n ms d e u n a d e e s a s categoras.
Segn l a extensin d e l t r a b a j o , q u e d e p e n d e d e la c a n t i d a d d e c o n o c i m i e n t o s q u e s e p r e t e n d e
t r a n s m i t i r , s e p u e d e t e n e r e n t r e l o s p r i n c i p a l e s : U n a t e s i s e s u n a exposicin d e c i e r t a e n v e r g a d u r a , q u e
se p r o p o n e a p o r t a r n u e v o s c o n o c i m i e n t o s y q u e s e p r e s u m e p o s e e u n e l e v a d o r i g o r metodolgico. E n
c a m b i o u n a monografa s e d i s t i n g u e p o r q u e p o s e e u n a delimitacin temtica ms e s t r e c h a y c o m o
c o n s e c u e n c i a s u extensin e s m e n o r , l o s artculos cientficos o p a p e r s s o n d e s t i n a d o s a r e v i s t a s
cientficas y s u s d i m e n s i o n e s s o n r e l a t i v a m e n t e r e d u c i d a s .
Segn l o s f i n e s q u e s e p e r s i g u e n c o n l o s m i s m o s , e s d i f e r e n t e e l c a s o d e u n i n v e s t i g a d o r q u e
b u s c a , s i m p l e m e n t e , d a r a c o n o c e r s u s r e s u l t a d o s a l a c o m u n i d a d cientfica, q u e e l d e q u i e n p r e s e n t a u n
i n f o r m e a n t e l a institucin o e m p r e s a q u e l o h a s o l i c i t a d o ; e s o t r o e l c a s o tambin, d e q u i e n e s r e a l i z a n
i n v e s t i g a c i o n e s y p r e s e n t a n t r a b a j o s p a r a o b t e n e r algn g r a d o acadmico o a p r o b a r las m a t e r i a s d e u n a
c a r r e r a u n i v e r s i t a r i a . E s t a s c i r c u n s t a n c i a s habrn d e d e t e r m i n a r e l t i p o especfico d e t r a b a j o a r e a l i z a r
e n c a d a ocasin y l a f o r m a c o n c r e t a q u e habrn d e a d o p t a r e n c o n s e c u e n c i a .
1.5.1. Artculo cientfico
Es u n t r a b a j o r e l a t i v a m e n t e b r e v e q u e est d e s t i n a d o a s e r p u b l i c a d o e n u n a r e v i s t a cientfica
e s p e c i a l i z a d a . E n ingls e l trmino " p a p e r " s e u t i l i z a p a r a h a c e r r e f e r e n c i a t a n t o a l artculo cientfico
c o m o a u n a p o n e n c i a p r e s e n t a d a e n u n c o n g r e s o . T i e n e c o m o f i n a l i d a d i n f o r m a r a la c o m u n i d a d
cientfica l o s r e s u l t a d o s d e u n t r a b a j o d e investigacin r e a l i z a d o m e d i a n t e l a aplicacin d e l mtodo
cientfico segn l a s caractersticas d e c a d a d i s c i p l i n a d e l a c i e n c i a , l o s e d i t o r e s o comits d e l a s m i s m a s
s u e l e n d e f i n i r , c o n b a s t a n t e e x a c t i t u d , l a s caractersticas d e c o n t e n i d o y d e f o r m a d e l o s e s c r i t o s q u e
aceptarn.
U n artculo cientfico d e b e s e r c u i d a d o s a m e n t e r e d a c t a d o p a r a l o g r a r e x p r e s a r d e u n
m o d o c l a r o y sinttico l o q u e s e p r e t e n d e c o m u n i c a r y p a r a q u e c o n t e n g a l a s c i t a s y r e f e r e n c i a s
n e c e s a r i a s . E n m u c h a s o c a s i o n e s l o s artculos cientficos s o n sntesis d e i n f o r m e s o t e s i s d e m u c h a
m a y o r e n v e r g a d u r a ; l a e s e n c i a d e l t r a b a j o d e l cientfico c o n s i s t e e n p r e s e n t a r c o n c l u s i o n e s u
o b s e r v a c i o n e s q u e p u e d a n s e r r e p l i c a d a s p o r o t r o s i n v e s t i g a d o r e s . E l artculo cientfico t i e n e d o s
utilidades:
a) R e p o r t a r a l a c o m u n i d a d cientfica l o s r e s u l t a d o s d e u n e x p e r i m e n t o y

b) P e r m i t i r q u e c u a l q u i e r i n v e s t i g a d o r p u e d a r e p r o d u c i r el e s t u d i o r e p o r t a d o .
S u e s t r u c t u r a c o n s t a g e n e r a l m e n t e d e : r e s u m e n . Introduccin, M a t e r i a l e s y Mtodos,
R e s u l t a d o s , Discusin y C o n c l u s i o n e s . E s t a s s e c c i o n e s estn p r e c e d i d a s p o r u n ttulo y l a mencin d e l o s
a u t o r e s y d e l a s i n s t i t u c i o n e s a las q u e e l l o s p e r t e n e c e n c o m o i n v e s t i g a d o r e s .
1.5.2. La monografa
Es u n t r a b a j o q u e t i e n e l a p a r t i c u l a r i d a d d e v e r s a r s o b r e u n t e m a nico, b i e n d e l i m i t a d o y
p r e c i s o ; p o r l o t a n t o r e s u l t a u n e s c r i t o b r e v e e n e l q u e s e p r e f i e r e s a c r i f i c a r l a extensin d e l o s a s u n t o s a
t r a t a r e n b e n e f i c i o d e l a p r o f u n d i d a d , segn e l u s o c o r r i e n t e q u e d a n m u c h a s p e r s o n a s a l trmino, la
monografa e s p r o d u c t o d e u n a investigacin bibliogrfica, n o d e c a m p o , a u n q u e d e b e m o s a d v e r t i r q u e
n a d a h a y e n e l c o n c e p t o d e monografa q u e l l e v e a a c e p t a r e s t a restriccin. D e s d e e l p u n t o d e v i s t a
prctico e s h a b i t u a l q u e l a evaluacin d e l o s e s t u d i a n t e s d e educacin s u p e r i o r s e r e a l i c e p o r m e d i o d e
monografas q u e t r a t e n d e l o s t e m a s d i s c u t i d o s e n c l a s e . D e s d e el p u n t o d e v i s t a d e l a presentacin
f o r m a l , l a s monografas s o n t r a b a j o s d o n d e s e v a l o r a c l a r a m e n t e l a b u e n a organizacin y e l u s o d e
u n a p a r a t o crtico b i e n e s t r u c t u r a d o .
1.5.3. La tesina
Es u n a denominacin n o u n i v e r s a l m e n t e u s a d a q u e s i r v e p a r a d e s i g n a r a t r a b a j o s d e c o r t a o
m e d i a n a extensin q u e s o n p r e s e n t a d o s p a r a s u c o r r e s p o n d i e n t e evaluacin acadmica. D e s d e e l p u n t o
d e v i s t a pedaggico c u m p l e n e l m i s m o p a p e l d e las l l a m a d a s monografas: c o n o c e r l o s c o n o c i m i e n t o s y
h a b i l i d a d e s metodolgicas d e l o s e s t u d i a n t e s r e s p e c t o a l d o m i n i o d e u n a d e t e r m i n a d a m a t e r i a p o r
m e d i o d e u n a disertacin e s c r i t a q u e s e p r o p o n e a l o s m i s m o s y q u e f o r m a p a r t e d e s u evaluacin. S u s
caractersticas especficas d e p e n d e n , p u e s , d e l o q u e a l r e s p e c t o c o n s i d e r e n c o n v e n i e n t e s l o s
d e p a r t a m e n t o s , ctedras y p r o f e s o r e s d e c a d a a s i g n a t u r a .
1.5.4. La tesis
P o r t e s i s s e e n t i e n d e a u n a proposicin q u e p u e d e s e r s o s t e n i d a o d e m o s t r a d a m e d i a n t e
p r u e b a s y r a z o n a m i e n t o s a p r o p i a d o s . P o r extensin, d e s d e h a c e m u c h o s s i g l o s , s e h a l l a m a d o as a la
exposicin e s c r i t a q u e u n a p e r s o n a p r e s e n t a b a a n t e u n a u n i v e r s i d a d p a r a o b t e n e r algn ttulo o g r a d o ,
d e m o s t r a n d o c o n e l l a q u e d o m i n a b a l a m a t e r i a d e s u s e s t u d i o s y q u e e s c a p a z , adems, d e a p o r t a r
n u e v o s y slidos c o n o c i m i e n t o s a l a m i s m a . A c t u a l m e n t e , d e m o d o ms g e n e r a l , s e l l a m a t e s i s al t r a b a j o
e s c r i t o q u e p e r m i t e d e m o s t r a r , a l a conclusin d e l o s e s t u d i o s , q u e e l g r a d u a n d o a m e r i t a e l g r a d o
acadmico a l q u e a s p i r a .
U n a t e s i s p o r l o t a n t o , e s u n t r a b a j o s e r i o y b i e n m e d i t a d o q u e s i r v e c o m o conclusin a v a r i o s
aos d e e s t u d i o s , d e m o s t r a n d o l a s a p t i t u d e s d e l a s p i r a n t e e n e l c a m p o d e l a investigacin y dndole
o p o r t u n i d a d a ste p a r a r e a l i z a r p o r s slo u n a indagacin s i g n i f i c a t i v a . P o r l o t a n t o , l a s t e s i s , s o n
t r a b a j o s cientficos r e l a t i v a m e n t e l a r g o s , r i g u r o s o s e n s u f o r m a y c o n t e n i d o , o r i g i n a l e s y c r e a t i v o s . Es d e
e n t e n d e r q u e e s t a s caractersticas, slo s e d a n p l e n a m e n t e e n e l c a s o d e las t e s i s d e mximo n i v e l , l a s
q u e c o r r e s p o n d e n a los cursos d e d o c t o r a d o ; e n e l caso d e o t r o s e s t u d i o s d e postgrado la exigencia d e
o r i g i n a l i d a d p u e d e a t e n u a r s e y ms an e n las t e s i s l l a m a d a s d e p r e g r a d o o l i c e n c i a t u r a , d o n d e e l r i g o r
metodolgico y l a p r o f u n d i d a d d e l t r a b a j o s u e l e n s e r b a s t a n t e m e n o r e s .
1.5.5. El ante-proyecto y proyecto de investigacin: S e t r a t a d e d o c u m e n t o s b a s t a n t e d i f e r e n t e s a l o s
d e s c r i t o s h a s t a aqu. E n e l l o s n o s e p r e s e n t a n r e s u l t a d o s , anlisis o c o n c l u s i o n e s , s i n o q u e s e e s b o z a n l a s
lneas f u n d a m e n t a l e s d e a c t i v i d a d e s d e investigacin a d e s a r r o l l a r e n u n f u t u r o . P o r e s o p o s e e n u n a
lgica i n t e r i o r y u n a e s t r u c t u r a i n t e r n a p e c u l i a r , d i s t i n t a a l a d e l o s a n t e r i o r e s e x p u e s t o s . E n l a
a c t u a l i d a d , e n c a s i t o d a s l a s c i r c u n s t a n c i a s , n o s e c o n c i b e q u e p u e d a e m p r e n d e r s e u n a indagacin
cientfica d e c i e r t a e n v e r g a d u r a q u e n o v a y a p r e c e d i d a d e u n p r o y e c t o e n e l c u a l s e e x p r e s e n l o s
a n t e c e d e n t e s , l o s o b j e t i v o s , l o s f u n d a m e n t o s y l a s b a s e s metodolgicas d e l a m i s m a .
1.5.6. El ensayo
O b r a r e l a t i v a m e n t e l i b r e e n s u e s t r u c t u r a , e n la q u e e l a u t o r e x p o n e r a z o n a d a m e n t e i d e a s y
o p i n i o n e s o p u n t o s d e v i s t a s o b r e u n d e t e r m i n a d o t e m a y a s e a filosfico, cientfico, histrico, l i t e r a r i o ,
e t c . s i n q u e s e u t i l i c e p l e n a m e n t e u n a metodologa cientfica.
Caractersticas: T i e n e u n a e s t r u c t u r a l i b r e , est e s c r i t o d e f o r m a sinttica y t i e n e u n a extensin b r e v e , e s
d e v a r i e d a d temtica, d e e s t i l o c u i d a d o s o y e l e g a n t e ; m a n e j a u n t o n o v a r i a d o a u n q u e g e n e r a l m e n t e

i n t e r v i e n e e l t o n o polmico; e s u n e s c r i t o c l a r o , s e n c i l l o y p r e c i s o . L a s p r i n c i p a l e s caractersticas d e l
e n s a y o s o n las s i g u i e n t e s :

B r e v e : q u e n o l e f a l t e n i i e s o b r e n a d a . N o e s t a n fcil s e r b r e v e . U n e n s a y o n o v a ms all d e 4
5 h o j a s tamao c a r t a , a mquina o e n c o m p u t a d o r a , a d o b l e e s p a c i o , p o r u n s o l o l a d o .

U n i t a r i o : d e b e v e r s a r s o b r e u n s o l o t e m a , s i n a b o r d a r o t r o s . Es c o m o u n s o l o captulo, t o d o
seguido.

O b j e t i v o : d e b e e m p l e a r s e u n l e n g u a j e i m p e r s o n a l , o b j e t i v o , cientfico, tcnico. N o u t i l i z a r e l
l e n g u a j e c o l o q u i a l , n i e l l i t e r a r i o n i e l periodstico.

P e r s o n a l : d e b e s e r e l r e s u l t a d o d e t o d o u n p r o c e s o p e r s o n a l , adems d e i n c u r s i o n a r e n l a s
propuestas individuales acerca d e d e t e r m i n a d o t e m a .