Analisis Persekitaran TOWS/COWS Matriks (Bidang Disiplin)

KEKUATAN:
Dalaman
S1- Bilangan murid seimbang
dengan jumlah guru yang ada.
S2- Tiada kes disiplin yang berat.
S3- Pengurusan kebajikan murid
yang baik
S4- Kerjasama PIBG yang baik
dengan jalinan kerjasama dalam
pelbagai aktiviti.
S5- Kemudahan prasarana sekolah
yang mencukupi.
Luaran
PELUANG:
Strategi SO
O1- Pengurusan PIBG yang efektif dapat
membentuk persekitaran kondusif.
1.Meningkatkan disiplin,sahsiah dan
O2- 99% penduduk setempat berbangsa
menjana kemenjadian murid.
Melayu
O3- Sumbangan daripada agensi luar.
O4- Bersebelahan dengan SMK. Sungai
Kertas.
CABARAN:
Strategi SC
C1- Pengaruh gejala sosial di sekitar
sekolah.
4. Mengurangkan kes ponteng dari
C2- Wujud cyber cafe, tempat lepak dan
semasa ke semasa dengan
pusat hiburan berdekatan sekolah.
menerapkan budaya sayangkan
C3- Segelintir waris bergantung 100%
sekolah dan perkongsian modal
kepada sekolah bagi kejayaan dan
insan bersama-sama guru,murid
pembentukan sahsiah murid.
dan ibu bapa.
C4- Ibu bapa yang tidak mementingkan
masalah pembelajaran anak-anak.

KELEMAHAN:
W1- Sebilangan besar murid tidak
mementingkan kebersihan.
W2- Terdapat kurang daripada 5% murid
masih mengamalkan sikap negatif
seperti ponteng.
W3- Terdapat jawatankuasa yang masih
belum mantap dalam pengurusan HEM.
W4- Ancaman haiwan liar seperti anjing.
W5- Pencemaran alam sekitar akibat
kawasan pembuangan sampah di luar
kawasan sekolah.
Strategi WO
2. Meningkatkan kesedaran tentang
kebersihan,keselamatan dan kesihatan
dalam kalangan murid.
3. Memantapkan jawatankuasa Disiplin
yang efisien dan membantu dalam
proses kemenjadian murid.
Strategi WC
Janakan strategi yang sesuai jika ada

PELAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID

SK SRI TANJUNG PAPAT 2 2015-2019
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru
Isu

Keberkesanan
Kemenjadian
Murid masih di
tahap yang
lemah.

Masalah

Matlamat

Bilangan kes
ponteng
masih tinggi

Menjadikan kes
ponteng sifar
menjelang 2019

Hanya 40%
murid yang
mempunyai
sahsiah dan
tahap disiplin
yang tinggi

Membudayakan
disiplin dan modal
insan ke arah
kemenjadian 100%
murid.

Strategi
Meningkatkan
kesedaran di
kalangan murid
serta ibu bapa dan
penguatkuasaan
disiplin
Memantapkan
jawatankuasa
Disiplin yang
efisien dan
membantu dalam
proses
kemenjadian
murid.

Sasaran (ETR)

Indikator
Pencapaian

TOV

Bilangan
kes ponteng

% murid
yang
bersahsiah
tinggi

2015

2016

2017

2018

2019

30

25

20

15

10

40

60

70

80

90

100

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru
Bil.

Program

Objektif

Program
Sekolahku
Syurgaku

Kempen
Budaya
Penyayang
dan Sekolah
cemerlang

Program
Jelajah
Kasih

Pelan Operasi

Tanggungjawab

Meningkatkan
kesedaran pelajar
1. Penolong Kanan HEM
hadir tanpa
2. Ketua Guru Disiplin
ponteng
Menimbulkan
1. Penolong Kanan HEM
kesedaran supaya
2. Guru Disiplin
murid menghormati
3. Guru Bimbingan dan
semua guru dan
Kaunseling
insan sekelilingnya
Membudayakan
1. Penolong Kanan HEM
disiplin dan modal
2. Ketua Guru Disiplin
insan ke arah
3. Guru Bimbingan dan
kemenjadian 100%
Kaunseling
murid.
4. Guru Kelas

BIDANG/UNIT: Disiplin

Tempoh

Kos/
Sumber

Indikator
Pencapaian

TOV

ETR

30

25

JanuariNovember
2015

Bilangan
kes ponteng

JanuariNovember
2015

% murid yang
bersahsiah
tinggi

40

60

Sepanjang
Tahun

% murid yang
bersahsiah
tinggi

40

60

Nama Projek

Program Sekolahku Syurgaku

Objektif

Meningkatkan kefahaman dan kesedaran murid sekolah tentang ponteng sekolah.

Tempoh

Januari hingga November 2011

Kumpulan Sasaran

Semua murid dan warga sekolah

Guru Terlibat

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM)

2. Guru Displin
1. Jawatankuasa mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus
pelaksanaan program
2. Pelaksanaan Program:
Pelancaran Program Sekolahku Syurgaku oleh Guru Besar
Pelaksanaan Program dan Penyampaian hadiah di perhimpunan rasmi sekolah
Sukar memastikan kehadiran semua murid ke sekolah semasa program dilaksanakan

Proses Kerja

Kekangan

1. Penolong Kanan HEM

2. Guru Kelas
Pemantauan

Aspek penilaian meliputi:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Guru Disiplin/Penyelaras Program dengan
menggunakan instrumen yang dibina khas sekali sebulan bagi setiap kelas

Penilaian

Penambahbaikan

1. Keberkesanan pengurusan Program Sekolahku Syurgaku

2. Kehadiran murid ke sekolah
3. Keberkesanan program diadakan bagi mengurangkan ketidakhadiran murid ke sekolah.
Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan
Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.

Pelan Operasi

BIDANG/UNIT: Disiplin

Nama Projek

Kempen Budaya Penyayang dan Sekolah Cemerlang

Objektif

Menimbulkan kesedaran supaya murid menghormati semua guru dan insan sekelilingnya

Tempoh

Januari hingga November 2011

Kumpulan Sasaran

Semua murid dan warga sekolah

Guru Terlibat

Proses Kerja

1.
2.
3.
4.
1.

Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM)

Guru Displin
Guru Bimbingan dan Kaunseling
Semua Guru
Jawatankuasa mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus
pelaksanaan program
3. Pelaksanaan Program:
Slot ucapan dan penerapan nilai semasa majlis perhimpunan rasmi sekolah.
Taklimat oleh guru disiplin,guru bimbingan dan kaunseling.

Kekangan

Sukar kerana kekangan masa semasa perhimpunan.

Pemantauan

Aspek penilaian meliputi:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Guru Bimbingan dan Kaunseling/Penyelaras.

Penilaian

Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan

Penambahbaikan

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.

Pelan Operasi

BIDANG/UNIT: Disiplin

Nama Projek

Program Jelajah Kasih

Objektif

Membudayakan disiplin dan modal insan ke arah kemenjadian 100% murid

Tempoh

Sepanjang Tahun

Kumpulan Sasaran

Semua murid yang bermasalah

Guru Terlibat

Proses Kerja

1.
2.
3.
4.
1.

Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM)

Guru Displin
Guru Bimbingan dan Kaunseling
Guru Kelas
Jawatankuasa mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus
pelaksanaan program
2. Pelaksanaan Program:
a. Mengenalpasti murid yang bermasalah disiplin dan sering ponteng sekolah.
b. Penyediaan instrumen yang diperlukan.
c. Lawatan ke rumah murid yang bermasalah.
d. Perbincangan Dua Hala bersama-sama ibu bapa murid.
e. Sesi Kaunseling.

Kekangan

Sukar mendapatkan kerjasama yang baik daripada ibu-bapa.

Pemantauan

Aspek penilaian meliputi:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Guru Disiplin/Guru Bimbingan dan Kaunseling.

Penilaian
Penambahbaikan

1. Keberkesanan program yang dijalankan.

2. Perubahan baik disiplin murid.
Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.