El Estudio Del Turismo - Dachary

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
Doctorado en Ciencias para el Desarrollo Sustentable
DESARROLLO, TRABAJO Y EMPODERAMIENTO EN EL

CONTEXTO DEL TURISMO (PUERTO VALLARTA), DESDE UN
ENFOQUE DE GNERO.
Tesis
Para obtener el grado de:
DOCTOR EN CIENCIAS PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE .
Presenta:
ESPERANZA VARGAS JIMNEZ
Directora
DRA. ANA MICAELA BERGARECHE Y LIZARRALDE
Puerto Vallarta, Jalisco, Diciembre de 2010
A mi esposo Remberto
Por su amor incondicional
Por su fuerza y sensibilidad
Por todos los sueos compartidos
Porque siempre ests ah
AGRADECIMIENTOS
Agradecer es un acto que lleva implcito sentimientos profundos de

respeto, valoracin y reconocimiento,
mi agradecimiento a todas aquellas
personas que desde la cercana afectiva o intelectual hicieron posible la

conclusin de esta tesis doctoral.
Mi ms profundo agradecimiento a mi Directora de tesis la Dra. Ana
Micaela Bergareche y Lizarralde,
quien siempre
camin a mi lado con
paciencia y dedicacin, mostrndome la ruta para entender la complejidad del

gnero con la calidad humana y la sabidura que solo las grandes maestras
poseen.
Mi reconocimiento al Dr. Jos Carlos Cervantes Ros, al Dr. Esteban
Agull Toms y al Dr. Ral Medina Centeno,
por la atencin recibida, su
consejo atinado, la confianza y asesoramiento que contribuy enormemente en

la concrecin de este proyecto.
Asimismo, mi gratitud a Mabel Nez, Roco Preciado y Raquel
Domnguez,
compaeras,
colegas,
amigas,
quienes
colaboraron
desinteresadamente en la faena rutinaria de revisin, enriqueciendo con cada

comentario y correccin el avance oportuno del trabajo. No puedo dejar de
reconocer el trabajo de Marcela, siempre con su disposicin y entusiasmo para
atender la necesidad secretarial que todo trabajo acadmico conlleva.
Mi agradecimiento tambin para las mujeres que colaboraron en esta

investigacin, por compartir sus historias, mostrarme la sensibilidad y fortaleza
que reside en su interior, todas ellas guerreras incansables.
Gracias a mi familia de origen, especialmente a mi madre,
siempre
atenta a mi proceso, pendiente de cada paso en la travesa, cobijando con su

silencio, su palabra y su profundo amor desde la distancia.
Finalmente reconozco todo el apoyo recibido por el Centro Universitario
de la Costa de la Universidad de Guadalajara, a travs de nuestro Rector el Dr.
Maximiliam Andrew Greig, quien ha facilitado que los proyectos acadmicos se
consoliden, materialicen y crezcan.
NDICE TEMTICO
DEDICATORIA ------------------------------------------------------------------------------
02
AGRADECIMIENTOS ---------------------------------------------------------------------
03
1 PARTE TRANSFONDO TERICO

PRESENTACIN ---------------------------------------------------------------------------
13
I. GNERO, TURISMO Y DESARROLLO: UN RECORRIDO POR LAS

PRINCIPALES PERSPECTIVAS DE ANLISIS -----------------------------
18
INTRODUCCIN ----------------------------------------------------------------------
18
1.1 El eslabn perdido: gnero y turismo en el contexto de la

globalizacin----------------------------------------------------------------
19
1.2 Caminos recorridos y otros por recorrer: evolucin y

propuestas al debate sobre
gnero y desarrollo en su
relacin con el turismo---------------------------------------------------
24
1.2.1 Enfoque mujeres en el desarrollo (MED)------------------------
24
1.2.2 Enfoque genero en el desarrollo (GED)-------------------------
30
1.3 Poder,
emociones
identidad:
revistiendo
el
empoderamiento en el contexto del desarrollo y el turismo----
43
1.3.1 La familia como unidad de anlisis para entender la

condicin femenina--------------------------------------------------
49
1.3.2 Cambios en la dinmica y organizacin de la

pareja/familia seguidos a la incorporacin de la mujer al
mercado
de
trabajo
su
vinculacin
con
el
empoderamiento------------------------------------------------------
51
CONCLUSIN-----------------------------------------------------------------
58
II. CONTEXTO SOCIOECONMICO -------------------------------------------------
60
INTRODUCCIN ------------------------------------------------------------------------
60
2.1
Puerto Vallarta: El proceso de transformacin del pueblo
rural a ciudad Turstica ---------------------------------------------------
61
2.2
Datos sobre la situacin socio-demogrfica
de las
mujeres trabajadoras en relacin al contexto local y

turstico ------------------------------------------------------------------------
64
2.2.1 Indicador poblacional -----------------------------------------------
64
2.2.2 Empleo de la Poblacin Econmicamente Activa (PEA)

en Puerto Vallarta----------------------------------------------------
68
2.2.3 Ocupacin femenina en Puerto Vallarta------------------------
69
2.2.4 Problemtica de empleo en Puerto Vallarta-------------------
73
2.2.5 Grupo de Mujeres por edades inserta en actividades

productivas en Puerto Vallarta------------------------------------
74
2.2.6 Nivel de escolaridad en las mujeres-----------------------------
76
2.2.7 Situacin conyugal---------------------------------------------------
77
2.2.8 Jefatura por gnero--------------------------------------------------
78
2.3 Problemas que interfieren en la calidad de vida de los

habitantes de Puerto Vallarta----------------------------------------
80
CONCLUSIN--------------------------------------------------------------------
81
2 PARTE ESTUDIO EMPRICO-----------------------------------------------
84
ESTUDIO EMPRICO -----------------------------------------------------------
84
INTRODUCCIN ----------------------------------------------------------------
84
3.1 Definicin de pregunta y objetivos-----------------------------------------
85
3.2 Objetivo general-------------------------------------------------------------------
86
3.2.1 Objetivos del apartado terico y contextual---------------------------
86
3.2.2 Objetivos del apartado emprico-----------------------------------------
87
3.3 Mtodo: Proceso metodolgico de esta investigacin--------------
88
3.4 Estrategia metodolgica--------------------------------------------------------
89
3.4.1 Lgica de la investigacin-------------------------------------------------
89
3.4.2 Tipo de estudio---------------------------------------------------------------
92
3.4.3 Unidades de anlisis--------------------------------------------------------
93
3.4.3.1 Situacin laboral------------------------------------------------------
93
3.4.3.2 Empoderamiento-----------------------------------------------------
96
III.
3.4.3.3 Redes sociales--------------------------------------------------------
98
3.4.4 Instrumento-------------------------------------------------------------------
99
3.4.5 Procedimiento----------------------------------------------------------------
101
3.4.6 Poblacin----------------------------------------------------------------------
102
3.4.7 Muestra------------------------------------------------------------------------
103
3.4.8 Guin de de la entrevista--------------------------------------------------
105
3.4.9 Anlisis de las entrevistas-------------------------------------------------
109
3.4.9.1 Conceptualizacin---------------------------------------------------- 109

3.4.9.2 Categorizacin--------------------------------------------------------
111
3.4.9.3 Organizacin----------------------------------------------------------
113
3.4.9.4 Interpretacin----------------------------------------------------------
115
4. Resultados de la Investigacin----------------------------------------------
117
INTRODUCCIN-----------------------------------------------------------------
117
4.1 Eje temtico I. Mujeres con grado de empoderamiento nulo o

escaso----------------------------------------------------------------------------- 119
4.1.1 Categora: Autopercepcin laboral----------------------------------
119
4.1.1.2 rea de experiencia: trayectoria laboral------------------------
119
4.1.1.3 rea de experiencia: proyeccin laboral-----------------------
121
4.1.1.4 rea de experiencia: derechos laborales----------------------
123
4.1.1.5 rea de experiencia: salud laboral-------------------------------
124
4.1.1.6 rea de experiencia: redes de apoyo laborales--------------
126
4.1.1.7 rea de experiencia: redes de apoyo familiares-------------
127
4.1.2 Categora: Capacidad de negociacin de la mujer en la

relacin de pareja-----------------------------------------------------------
130
4.1.2.1 rea de experiencia: trayectoria laboral y pareja------------
130
4.1.2.2 rea de experiencia: economa familiar------------------------
133
4.1.2.3 rea de experiencia: trabajo domstico------------------------
135
4.1.2.4 rea de experiencia: salud sexual------------------------------
137
4.1.2.5 rea de experiencia: salud reproductiva-----------------------
138
4.1.2.6 rea de experiencia: roles parentales--------------------------
140
7
CONCLUSIN--------------------------------------------------------
145
4.2 Eje temtico II. Mujeres con grado de empoderamiento parcial

y ambivalente ---------------------------------------------------------------------- 148
4.2.1 Categora autopercepcin laboral-------------------------------------
148
4.2.1.1 rea de experiencia: trayectoria laboral------------------------
148
150
153
4.2.1.4 rea de experiencia: redes de apoyo familiares-------------
155
157
160

relacin de pareja---------------------------------------------------------- 163
4.2.2.1 rea de experiencia: pareja y trayectoria laboral------------
163
164
166
4.2.2.4 rea de experiencia: salud sexual-------------------------------
168
170
172
CONCLUSIN--------------------------------------------------------
176
4.3 Eje Temtico III: Mujeres con grado de Empoderamiento

Efectivo------------------------------------------------------------------------------- 181
4.3.1 Categora: Autopercepcin Laboral-----------------------------------
181
4.3.1.1 rea de experiencia: trayectoria Laboral-----------------------
181
183
184
185
187
4.3.1.6 rea de experiencia: redes sociales externas----------------
189
4.4.1 Categora: Capacidad de Negociacin de la Mujer en la

8
Relacin de Pareja--------------------------------------------------------
192
4.4.1.1 rea de experiencia: pareja y trayectoria laboral------------
192
195
197
4.4.1.4 rea de experiencia: salud sexual-------------------------------
199
202
205
CONCLUSIN.-------------------------------------------------------
209
V. A MODO DE REFLEXIN FINAL--------------------------------------------------- 212

VI. PROPUESTAS DE ACCIN E INTERVENCIN------------------------------
244
BIBLIOGRAFA ------------------------------------------------------------------------
247
ABREVIATURAS UTILIZADAS --------------------------------------------------------
258
ANEXOS
Anexo 1. Tabulador de sueldos y salarios -------------------------------------------
259
Anexo 2. Gua de entrevista -------------------------------------------------------------
260
Anexo 3. Cdula de datos socioeconmicos ----------------------------------------
269
Anexo 4. Carta de consentimiento -----------------------------------------------------
270
NDICE DE TABLAS
Tabla No 1: Gnero y turismo en el contexto de la globalizacin.

o
Tabla N 2: Enfoque Mujeres en el Desarrollo (MED).
23
29
Tabla No 3: Porcentaje de migrantes mujeres presentes en los hogares,

edad y Rama Actual.
66
Tabla No 4: Empleo de la Poblacin Econmicamente Activa (PEA) en

Puerto Vallarta.
Tabla No 5: Condicin de Actividad Femenina.
o
68
69
Tabla N 6: Caractersticas Socioeconmicas de las Entrevistadas.
104
Tabla No 7: Gua de entrevista.
108
Tabla No 8: Resultados sobre empoderamiento nulo o escaso:

autopercepcin Laboral.
129
Tabla No 9: Resultados empoderamiento nulo o escaso:

Pareja/Negociacin/Emocin.
144
Tabla N 10: Resultados empoderamiento Parcial/Ambivalente:

autopercepcin laboral.
162
Tabla No 11: Resultados empoderamiento Parcial/Ambivalente:

175
Tabla No 12: Resultados empoderamiento efectivo: autopercepcin

laboral.
191
Tabla N 13: Resultados empoderamiento efectivo:

208
10
NDICE DE FIGURAS
Figura No 1: Organigrama empresa hotelera en Puerto Vallarta.
o
36
Figura N 2: Gnero en el Desarrollo (GED).
40
Figura No 3: Perspectiva GED y procesos de empoderamiento.
46
Figura No 4: Trabajo, Familia y Empoderamiento.
57
Figura No 5: Fase de Conceptualizacin.
110
Figura No 6: Fase de Categorizacin.
113
Figura No 7: Fase de Organizacin.
115
11
NDICE DE GRFICAS
Grfica No 1: Ocupado (as) remunerados (as) a nivel nacional y rama de
actividad.
70
Grfica No 2: Porcentaje y tipo de empleo que desarrollan las mujeres en

el Municipio.
Grfica No 3: Problemtica de empleo en Puerto Vallarta.
72
73
Grfica No 4: Grupo de Mujeres por edades inserta en actividades

productivas en Puerto Vallarta.
o
75
Grfica N 5: Nivel de escolaridad de las Mujeres.
77
Grfica No 6: Estado Conyugal de las Mujeres.
78
Grfica No 7: Jefatura por Gnero.
79
12
PRESENTACIN
El trabajo de la mujer como objeto de estudio no haba alcanzado el
status de problema en la investigacin sobre el desarrollo1 hasta hace algunas
dcadas. Las ideas
respecto a la familia tradicional que definen roles y
funciones inalterables dominaron la visin generalizada sobre el progreso y el

trabajo de femenino en el contexto del desarrollo.
El enfoque de gnero cambia esta perspectiva y dentro de su guin
poco a poco el protagonismo femenino
ingresa en terrenos que por siglos
parecan de exclusividad para los varones. Ms mujeres acceden a las

universidades, ms mujeres ocupan cargos pblicos, ms mujeres aparecen en
el mundo laboral intentando desafiar hbitos y supuestos culturales que las
excluan de los beneficios, las oportunidades econmicas y sociales. As
mismo, su entrada en el espacio pblico a partir de su ingreso oficial en los
procesos tursticos como trabajadora remunerada no es reciente, y sin embargo
este fenmeno sigue dando de qu hablar, discutir e investigar. Los efectos
sociales, econmicos y culturales
que
conllevan este acceso han tenido
desenlaces inesperados, impactando en las biografas de mujeres y hombres y

modificando los escenarios donde se construyen sus identidades tanto en los
espacios privados como pblicos.
1
La visin de desarrollo que gua la presente investigacin, est orientada hacia la mejora de la calidad
de vida de hombres y mujeres, la ampliacin de opciones disponibles para ellos, una mayor igualdad de
derechos y oportunidades entre los individuos, la eliminacin de las diferentes formas de discriminacin y
violencia contra las mujeres, nios y grupos tnicos, y una potenciacin de los individuos que permita su
participacin en el desarrollo y sus beneficios (PNUD, 1995).
13
A pesar de la creciente literatura sobre desarrollo turstico con este

enfoque las preguntas siguen siendo ms numerosas que las respuestas. Al
mismo tiempo, las premisas, las polticas, y la ideologa que han ido marcando
las relaciones entre los gneros en diferentes etapas y contextos del mismo
constantemente se ven cuestionadas. En pocas marcadas por el desencanto,
la incertidumbre, la subjetividad y lo relativo se impone sobre la garanta de
certeza que impregn el pensamiento de la modernidad. La justificacin de
este trabajo se suma a muchos de esta naturaleza, en el afn de generar
esfuerzos de reflexin en este campo del saber, siendo uno de sus objetivos
ms importantes el de analizar una sociedad que sistemticamente ha
marginado a lo femenino y a las mujeres, para despus encontrar alternativas
sociales que puedan imaginar y establecer una sociedad ms justa y equitativa.
De manera ms puntual y explcita las ideas referidas se expondrn en
el captulo terico de esta investigacin, desde esta plataforma se abordan los
aportes ms importantes de los enfoques tericos como referentes para
investigar las dimensiones de gnero que maquillan los escenarios donde la
mujer trabaja.
La representacin de los enfoques Mujeres en el Desarrollo
(MED) y Gnero en el Desarrollo (GED) sern pilares para entender este

proceso. Despus se expondr la perspectiva de empoderamiento, nacida de
la necesidad de dar respuesta a los vacios tericos, y tambin por la necesidad
de reintegrar la interpretacin del individuo, su experiencia, objetivos,
emociones, pensamiento, visibilizando su papel en los procesos donde estn
inmersas (trabajo, pareja, familia, red social). En el
apartado conceptual y
14
terico
tambin
se
integran
los
indicadores
socioeconmicos
sociodemogrficos que anteceden la experiencia laboral de las mujeres

trabajadoras de turismo en el Municipio de Puerto Vallarta.
La segunda parte de esta investigacin aterriza la teora en propuestas, a
partir del estudio emprico. Se intenta en este apartado dar respuestas factibles
desde la complejidad que caracteriza la insercin de la mujer al mundo laboral
en el contexto del turismo. En el caso particular de esta investigacin, se ofrece
una aportacin
rigurosa de los efectos del acceso de la mujer al trabajo
remunerado sobre su empoderamiento en la localidad turstica de Puerto

Vallarta. Desde una perspectiva psicosocial enfatiza el rol de la mujer como
agente de su propia vida, se da
un peso importante al anlisis de la
subjetividad, para profundizar en cmo las mujeres interpretan, perciben y

asumen su relacin con el rol de trabajadoras que ejercitan. En un segundo
nivel, se exploran las conexiones de esta auto-percepcin de la mujer
trabajadora con el rol conyugal y su capacidad de negociacin en la toma de
decisiones en pareja como una manifestacin significativa de empoderamiento.
Esta rea fue fundamental por estar impregnada de ideologas tradicionales
sobre el gnero que, a pesar de la incorporacin de la mujer al trabajo, y en
relacin con los resultados encontramos que continan siendo
difciles de
transformar hacia una mayor equidad.

Los estudios de gnero como herramienta terica de nuestro enfoque,
vinculados al estudio emprico, ofrecen una va significativa para reinterpretar el
objeto de estudio (Desarrollo, trabajo y empoderamiento en el contexto
15
turstico), ya que desde el primer acercamiento se aborda tanto en su aspecto

terico como metodolgico, las relaciones de poder inmersas en la historia
personal y familiar de las mujeres estudiadas.
16
17
I.
GNERO, TURISMO Y DESARROLLO: UN RECORRIDO

POR LAS PRINCIPALES PERSPECTIVAS DE ANLISIS
INTRODUCCIN
El presente captulo constituye una panormica terica del debate sobre
gnero, trabajo y desarrollo y sus implicaciones en el contexto del turismo.
Como parte de dicho abordaje, se teoriza sobre la
relacin entre gnero,
trabajo y empoderamiento en ese contexto, definiendo el empoderamiento

como la capacidad de negociacin en pareja (contemplada en diversas
circunstancias referidas como reas de experiencia), este poder no implica
dominio sobre los dems, sino en la capacidad de la mujer para incrementar su
fuerza interior, tomando en cuenta tanto los aspectos objetivos como los
subjetivos que rodean este proceso. Se plantean cuestionamientos a la
problemtica en cuestin, enriqueciendo y reorientando el
diferentes
vertientes
que
ofrezcan
alternativas
de
debate hacia
cambio
social
empoderamiento a las mujeres trabajadoras del turismo en Puerto Vallarta.

Con este propsito, en primer lugar, se seala cmo la ausencia de un
enfoque de gnero en la aplicacin de programas y proyectos en el contexto del
turismo, as como en la definicin del mismo, ha parcializado las visiones el
desarrollo en este sector. En segundo lugar, se revisan las diversas
perspectivas sobre la incorporacin de la mujer al trabajo en el contexto del
desarrollo con algunas referencias al turismo, haciendo hincapi en la
necesidad de ir ms all de los aspectos estructurales de la desigualdad de
gnero para poder identificar avenidas de poder tangibles para las mujeres
18
trabajadoras en este mbito geogrfico. Finalmente, se propone un enfoque

dentro del mismo debate que explora el rol laboral de las mujeres en relacin a
la cultura local, las emociones y el aspecto simblico del trabajo, elementos en
s conectados con las relaciones de gnero en el hogar. De esta manera, se
identifican vas de empoderamiento desde el mbito individual y cotidiano que
ofrecen
alternativas
hacia una mejor calidad de vida para las mujeres
trabajadoras y sus familias en nuestro entorno local.
1.1. El eslabn perdido: gnero y turismo en el contexto de la

globalizacin.
La entrada al espacio pblico por parte de las mujeres en el contexto del
turismo no es reciente y sin embargo existe una ausencia de aportaciones
acadmicas a este fenmeno en el contexto del Pacfico Mexicano, as como
de sus efectos sociales, econmicos y culturales. No cabe duda de que estos
han sido significativos, impactando las biografas de mujeres, hombres y
familias y modificando sus identidades tanto en los espacios privados como
pblicos. Sin embargo, la escasez de literatura sobre el tema hace que las
preguntas sigan siendo ms numerosas que las respuestas, cuestionando las
premisas, las polticas, y la ideologa que han ido marcando las relaciones
entre los gneros en diferentes etapas del turismo.
A pesar de que la atencin dirigida al turismo en el contexto global es
sobresaliente en relacin a otros sectores econmicos, convirtindola en un
19
medio idneo para lograr la sustentabilidad, su desarrollo econmico ha sido

ms documentado y atendido que los procesos sociales y ambientales. Las
cifras acerca del crecimiento de esta industria y de sus posibilidades
econmicas apuestan hacia el desarrollo local, nacional e internacional. Es
este ltimo el que se lleva la mayor tajada, disfrutando de ms de dos tercios de
los ingresos del turismo que nunca llegaron a la economa local debido a la gran
fuga de divisas (Organizacin Internacional del Trabajo, 2001).
La
centralizacin y competencia de esta industria la hace tierra exquisita para la

inversin extranjera, iluminando el camino para evaluar los impactos del
proceso globalizador que la enmarcan. El proyecto liberal de desarrollo, donde
la fuerza y poder del estado pierden protagonismo, est sembrado y creciendo
en los destinos tursticos. La eliminacin de barreras que limitan su crecimiento
est siendo una prioridad para las agencias internacionales, promoviendo la
expansin y mejora de las infraestructuras locales.
Sin embargo, a pesar del tono optimista de estas iniciativas, el sueo del
desarrollo empez a esfumarse cuando se evidenciaron las consecuencias
sociales y ambientales de las mismas. Entre ellas figura una dolarizacin de
los destinos (una forma encubierta de devaluacin local), que empobrece a los
habitantes que utilizan la moneda nacional y abaratan artificialmente los costos
para los extranjeros. As mismo, la transnacionalizacin del mercado interno,
con el asentamiento de establecimientos comerciales, devasta la estructura del
pequeo comercio local y con ello el campo laboral, ya que contribuye al
abandono de las pautas de produccin tradicionales. Finalmente, el ambiente
20
relajado que suele asociarse con los destinos exticos fomenta el desarrollo del
comercio sexual, siendo las principales vctimas mujeres y nios-as (OIT,
2001).
La complejidad que acompaa los procesos del turismo y la
unidireccionalidad con que ha sido atendido e interpretado,
sobremanera
al desarrollo econmico,
intentando sustraer, aminorar y redefinir

industria (Salazar,
apostando
ha propiciado un debate pblico

el rumbo
que ha seguido esta
2006; Byrne, 2005). Una de las limitaciones en la
investigacin sobre turismo y su vinculacin con el desarrollo se deriva del

escaso valor que se les ha otorgado a los actores sociales inmersos en los
procesos productivos. Los estudios en este sector han marcado una excesiva
centralidad en el anlisis de la produccin, de tal forma que los actores se
tornan invisibles, y solo aparecen cuando se les involucra
en aspectos
organizacionales o como fuerza de trabajo funcional (multicalificacin, rotacin

de trabajo, versatilidad, etc.), o en su aspecto numrico y en relacin con las
polticas laborales (nuevos esquemas salariales, de horario y contratacin),
adems de algunas formas atpicas de empleo (de la O. Martnez, 2000; Prez,
1996; Villaseor, 1993).
Una propuesta para solventar dichas ausencias consiste en integrar la
perspectiva de gnero a la investigacin sobre el turismo, ya que el rea social
del turismo no est ajena a las relaciones de poder que involucran. Tal como lo
puntualiza Moreno y Lunar (2006: pg. 378), este enfoque permite: ...evidenciar
como los grupos humanos a partir de las diferencias biolgicas, construyen los
21
conceptos
de
feminidad
masculinidad
atribuyen
simblicamente
caractersticas, posibilidades de actuacin y valoracin diferentes a las mujeres

y a los hombres, produciendo en la mayora de las sociedades
sistemas
sociales no equitativos.... Un ejemplo de esta perspectiva se encuentra en el

anlisis de las prcticas y mitos tursticos. Los turistas no solo ejercen una
contemplacin voyeurista del mundo, sino que ayudan a reimaginarlo y
refabricarlo, en consonancia con sus diversos prejuicios de gnero (Cheong y
Miller 2000, citados en Salazar 2006; Bishop y Robinson, 1998). Estudiar la
interdependencia
entre el poder y la resistencia en este contexto
puede
ayudarnos a la comprensin de los procesos de cambio que se gestan en las

comunidades destino, iluminando vetas que deben ser atendidas para lograr
un desarrollo social sostenible.
Kinnaird y Hall (1996)
integran herramientas conceptuales y
metodolgicas para la comprensin de las relaciones
sociales y el
comportamiento de grupos e individuos en este contexto. Su base conceptual

para la relacin entre gnero, turismo y desarrollo se resume en los siguientes
puntos: (1) Los procesos de desarrollo turstico y las actividades relacionadas
con el turismo surgen de sociedades determinadas por el gnero; (2) Las
relaciones de gnero configuran y a la vez son configuradas por las prcticas
de todas las sociedades; (3) Las relaciones de poder que rodean los procesos
de desarrollo turstico representan una prolongacin de las polticas de las
relaciones de gnero. Este modelo nos da una herramienta para poder integrar
la perspectiva de gnero en los procesos de turismo y desarrollo.
22
Tabla No. 1 Gnero y Turismo en el contexto de la Globalizacin.
Limitaciones
- Ausencia de enfoque
de gnero en la
aplicacin de
programas y
proyectos en el
contexto del turismo.
- Proyecto liberal de
desarrollo
protagoniza los
destinos tursticos.
- Abandono de
produccin
tradicional.
- Dolarizacin de los
destinos
Aportaciones
Propuestas
- Posibilita la Inversin
extranjera, eliminando
barreras para la
inversin econmica.
- Integrar la perspectiva
de gnero en la
investigacin sobre
turismo y desarrollo
- Promueve la
expansin y mejoras
de las infraestructuras
locales.
- Identificar reas de
empoderamiento en el
mbito individual y
cotidiano de la mujer.
- Ampliacin de
oportunidades
laborales.
- Explorar el rol laboral

sus simbolismos y
emociones.
- Diversidad de empleo.
- Evidenciar que en el
rea social del
turismo existen
relaciones de poder y
sistemas sociales no
equitativas.
- Fomenta el desarrollo
del comercio sexual.
- Excesiva centralidad
en el anlisis de la
produccin.
- El turismo y
desarrollo le han
dado un escaso valor
a los actores
sociales. Los actores
se toman invisibles.
Fuente: Elaboracin propia
23
1.2 Caminos recorridos y otros por recorrer: evolucin y

propuestas al debate sobre
gnero y desarrollo en su relacin
con el turismo.
1.2.1 Enfoque mujeres en el desarrollo (MED).
Dentro del debate sobre gnero y desarrollo se encuentra el
cuestionamiento sobre los efectos que el trabajo remunerado de las mujeres ha
trado en sus vidas. Esta vertiente analtica tiene distintas bases tericas,
ligadas a la interpretacin de los distintos paradigmas del desarrollo. Una de
ellas es la teora de la modernizacin
(modelo dominante
a partir de la
segunda guerra mundial), postulando que las regiones en desarrollo deben

seguir los pasos a los pases desarrollados. En funcin de esta premisa se
prioriza la transferencia de tecnologa moderna hacia los pases en desarrollo.
Se concede tambin gran importancia a la industrializacin, considerndola
como elemento fundamental de la modernizacin y aspecto imprescindible del
desarrollo (Hidalgo, 1998; Kabeer, 2004; Lpez y Alcalde, 1999). Finalmente,
los asuntos de las mujeres y de otros grupos vulnerables fueron considerados
como un problema de integracin en el proceso de desarrollo que encontrara
su solucin conforme ste fuera avanzando.
De acuerdo al INEGI (2008), el ndice de Desarrollo Humano (IDH) es una medida que sintetiza los
logros en desarrollo humano. Mide los avances promedio de un pas en tres aspectos bsicos: una vida
larga y saludable, medida por la esperanza de vida al nacer; conocimientos, medidos por la tasa de
alfabetizacin de adultos y la tasa bruta de matriculacin combinada en educacin primaria, secundaria y
terciaria; y un nivel de vida decoroso, medido por el PIB per cpita (en dlares PPC). Finalmente, estos
valores objetivos son expresados mediante un valor entre 0 y 1 (PNUD, 2009). La cifra de DH de Mxico
es de 0.80031 y en el Estado de Jalisco 0.8056, indicador ligeramente arriba de la media nacional.
24
Sin embargo, a pesar de reconocer a las mujeres como protagonistas

fundamentales del desarrollo, se les sigui considerando como vulnerables y
beneficiarias. De ah que las polticas se enfocaran en dar respuesta a las
necesidades prcticas de las mujeres, como la ayuda alimentaria, la nutricin y
la planificacin familiar y no en aspectos de prevencin como los programas de
educacin comunitarios (de Villota, 1999; Moser, 1995). Como consecuencia,
las mujeres solo podan acceder a apoyos bajo un paradigma que reforzaba el
modelo del ama de casa (Moira, 2004; Lpez y Alcalde, 1999).
Otras reflexiones similares llevan al surgimiento de la perspectiva MED
(Mujeres en el desarrollo) cuyo enfoque es la integracin de la mujer al proceso
de desarrollo, y que fue adoptada por las Agencias Especializadas de
Naciones Unidas y por la Dcada de la Mujeres (1975-1985), teniendo su
influencia en la cooperacin internacional de pases donantes, en particular la
USAID (United Status Agency for Internacional Development). Dentro de esta
corriente de pensamiento, la eliminacin de las desigualdades entre hombres y
mujeres fue aceptaba como un objetivo evidente, que tena sentido tanto en la
promocin de un desarrollo ms eficaz como en la defensa de los derechos de
las mujeres. Estas medidas cambiaron los patrones de participacin de la mujer
en la fuerza de trabajo, haciendo hincapi en la visibilidad e integracin, para
solventar la marginalidad de las mujeres en el desarrollo y los estereotipos y
prejuicios de los planificadores (Monrreal, 1999; Kabeer; 2004).
Respecto a las implicaciones para el trabajo de la mujer en el contexto
del turismo, esta perspectiva alude a una ampliacin de oportunidades
25
laborales con una mejora en las condiciones de vida de las mujeres. As

mismo, la combinacin de la educacin formal con el salario, as como el
compromiso que las mujeres asumiran con el trabajo, pronosticaba relaciones
de gnero igualitario. De esta manera, se consider el control de los recursos
econmicos como un elemento que poda traer una mayor participacin de las
mujeres en la toma de decisiones familiares y una distribucin ms igualitaria
de las labores domsticas, sobre todo en las clases medias y altas (Casique,
2007; Beneria, 2005). As mismo, esta teora argumenta que la migracin
ofrece enormes posibilidades para las mujeres, apostando a una posicin
econmica y un inters poltico comunes pese a las fronteras nacionales,
realzando el mito del capitalismo como portador de interdependencia y equidad
a nivel de la escala planetaria (Prez, 1996; Falquet, 2003; Bauman, 1999;
Velzquez, 1993). De acuerdo a esta perspectiva esto implicara la redefinicin
de roles y funciones al interior de las familias, as como la aparicin de otras
pautas de gnero.
El movimiento MED intenta congeniar con el discurso oficial sobre el
desarrollo sin cambiar la construccin social de las relaciones entre hombres y
mujeres. Entre sus logros podemos destacar que hizo visible la aportacin
econmica de los pases de la periferia, se cuestion la neutralidad del
desarrollo y busc la integracin entre los sexos mediante una mayor y mejor
participacin de las mujeres en la actividad econmica del mercado (Boserup,
1970, Rendn, 2003; Prez, 1996).
Sin embargo, al sealar la integracin
como requisito del desarrollo, se dio por sentado que las mujeres no estaban
26
integradas al mismo. Por tanto, se puede interpretar que los espacios privados,
histricamente asignados a las mujeres, son minimizados, vistos como
irrelevantes y sin poder, descalificando las labores domsticas y emocionales
- cuidado, valoracin, amor - que se producen y reproducen en esos espacios.
Cuatro dcadas ms tarde se descarta la hiptesis de que el
confinamiento de las mujeres en la esfera privada era la causa de su baja
jerarqua sociopoltica, dado que stas ya se establecieron en la esfera pblica
y la igualdad prometida por la modernidad no se ha hecho notar. Segn el
ltimo informe presentado por The Global Gender Gap Report (2007)
Mxico
ocupa el lugar 75 de 115 en la lista de pases evaluados en materia de equidad

de gnero. En el ndice de Equidad de Gnero, Avances y Retrocesos (2008),
donde se evala la brecha de empoderamiento, educacin y economa, se
observa que: (1) la brecha de empoderamiento es del 38.2%, este dato
contempla el porcentaje de mujeres que ocupan cargos tcnicos, de direccin,
gobierno, mujeres parlamentarias y
cargos ministeriales; (2) la brecha
econmica es de 44.3 y (3) la brecha educativa es de 97.3 %.

Las crticas feministas al enfoque MED por parte de la perspectiva del
Gnero en el Desarrollo (GED) son que el modelo mismo de desarrollo no es
cuestionado, sino el hecho de que las mujeres no se beneficien de l. No se
cuestiona el mercado como medio y fin, ni se evidencian
los intereses
econmicos e ideolgicos de sus argumentos (Bergareche, 1997, 2001). La

puntualizacin que hace el feminismo liberal en promover la integracin de las
mujeres como antesala de su liberacin ha tenido a menudo efectos negativos
27
no tanto por sus intenciones, sino por marginar las relaciones socialmente
definidas entre los hombres y las mujeres en cada contexto socioeconmico.
Estas reflexiones se dirigen a las maneras en que mujeres y hombres estn
integrados de manera desigual al desarrollo, debido al entretejido de relaciones
de clase, gnero y etnia que lo conforman en los niveles local y global (Kabeer,
2004; Lpez y Alcalde, 1999; Rendn, 2003; Marrero, 2005). La adopcin de un
enfoque de gnero como lente alternativo, contribuira a analizar, evidenciar y
potenciar los recursos que surgen en las mujeres teniendo como antesala su
participacin laboral.
28
Tabla No. 2 Enfoque Mujeres en el Desarrollo (MED)
Premisas
- Eliminacin de las
desigualdades entre
hombres y mujeres.
- Defensa
derechos
mujeres.
de
de
los
las
- Integracin
y
visibilidad de las
mujeres al proceso
de desarrollo.
- Cambia los patrones
de participacin de la
mujer en la fuerza de
trabajo.
- Migracin
elemento
oportunidad.
como
de
- Redefinicin de roles
y funciones al interior
de la familia.
Limitaciones
Logros
- Congenia
con
el
discurso oficial sobre
desarrollo sin cambiar
la construccin social
entre
hombres
y
mujeres.
- Hizo
visible
la
aportacin
econmica de los
pases
de
la
periferia.
- Espacio privado no es
reconocido y la funcin
socializadora
y
emocional
de
las
mujeres
son
desvalorados.
- La integracin de las
mujeres
al
trabajo
remunerado,
no
ha
trado los beneficios
esperados,
la
desigualdad
y
subordinacin
permanecen.
- Las mujeres no se
beneficia del modelo de
desarrollo.
- Cuestion
neutralidad
desarrollo.
la
del
- Busc
la
integracin,
atendiendo a una
mayor participacin
femenina
en
el
mercado laboral.
- La
participacin
laboral
femenina,
fue la plataforma,
para acceder
a
otros espacios de
crecimientos
personal y familiar.
- El modelo de desarrollo
no es cuestionable.
29
1.2.2 Enfoque gnero en el desarrollo (GED).

El enfoque GED en el turismo prioriz las desigualdades de gnero en
relacin a individuos, grupos, discursos sociales, tipos de turismo y naciones
(Byrne, 2005; Bishop, y Robinson, 1998). Desde esta perspectiva, se pretende
integrar los procesos de configuracin y las mltiples dimensiones del trabajo
donde
la mujer participa. Su base terica se encuentra en el feminismo
marxista, el cual se refiere a las estructuras de poder capitalistas como

fundamento de la desigualdad de gnero en el trabajo. Esta perspectiva est
abanderada por las perspectivas de la explotacin y la marginacin, que
interpretan el papel femenino en el desarrollo como explotacin y exclusin. La
perspectiva de la explotacin sostiene que la causa de la desigualdad estriba
en un sistema capitalista que se beneficia de la opresin de la mujer. Su
anlisis acenta la explotacin ms que el prejuicio sexista, la estructura ms
que los individuos que actan en su seno, y ms especficamente los
beneficios materiales que el capitalismo obtiene de la posicin y la funcin de la
mujer (Arriagada, 1994; Romero, 2000; Gatens, 2004).
En definitiva, se destaca la funcionalidad del trabajo femenino (en
especial el familiar no remunerado) y del modelo tradicional de familia nuclear
para la acumulacin capitalista. En la medida en que el trabajo de la mujer en
el mbito familiar permite absorber parte de los costos de produccin de la
fuerza de trabajo, deprime los salarios y asegura a los empresarios mrgenes
ms elevados de ganancia. La funcionalidad del trabajo de la mujer sirve a la
clase dominante, ya que por su baja calificacin y el acondicionamiento de la
30
esfera domstica, constituye una mano de obra barata a la que se puede

explotar y ubicar en espacios ocupacionales segregados y peor pagados.
Al mismo tiempo, el mantenimiento de las necesidades domsticas del
proveedor es absorbido por el 'ama de casa', y su valor productivo oscurecido
por justificaciones morales y biolgicas. De esta manera, la mujer se asume
como una cuidadora innata de la familia, tanto por la sociedad como por ella
misma. Sin embargo, la historia nos indica que las mujeres siempre han
trabajado, y que ese ha sido su estado natural, ms que la imagen de ama de
casa (Garca, 2004). Desde esta ptica, capitalismo y patriarcado se refuerzan
necesariamente (Tiano, 1994, citado en Bergareche, 2004; Romero, 2006).
Una implicacin significativa para la identidad laboral de la mujer es que
el peso social del rol de ama de casa hace que no se asuma como trabajadora
asalariada una vez que ejerce un empleo fuera del hogar (Bergareche, 2001,
2006). Al mismo tiempo, considera la participacin del hombre en las funciones
domsticas como una ayuda que nace de su buena voluntad, ratificando as su
posicin. En la misma lnea se argumenta que su integracin al desarrollo le
ocasiona una prdida relativa de status social, abriendo las diferencias de
gnero al devaluar las actividades que realizan y restringiendo las opciones
econmicas disponibles (de Oliveira y Ariza, 1999).
Investigaciones a partir de los 90s sobre las prcticas del turismo han
evidenciado que la construccin social de la sexualidad es otro elemento
utilizado por el capitalismo para obtener beneficios. El argumento se centra en
31
que el lenguaje de la promocin suele privilegiar la mirada masculina y

heterosexual. De este modo, el mercado exaltado por el gnero recrea mitos y
fantasas masculinas particulares de una experiencia seductora y sexualizada
(Bishop y Robinson, 1998). Aitchison (2001) y Enloe (1999) argumentan que
el turismo est asociado con lo extico y lo ertico como parte del mvil del
turismo y del consumo global. Se observa cmo el material publicitario
destinado a promover el turismo de playa usa la imagen de la mujer joven,
esbelta y con escasa ropa, aventurera y atrevida.
La ausencia de la variable
gnero en esta perspectiva colabora con estas prcticas,
evadiendo o
descalificando el componente social simblico e ideolgico donde se

construyen, as como el poder que las permea (Byrne, 2005; Kinnaird y Hall,
1994) As, el escenario laboral del turismo aprovecha la construccin de las
identidades de gnero que el patriarcado perpeta y reproduce los modelos de
relacin genrica.
Esta dinmica impide que los individuos tengan las mismas posibilidades
de acceso a oportunidades personales y colectivas, observndose este aspecto
en la estacionalidad de los trabajos desarrollados por hombres y mujeres, pero
afectando particularmente a estas ltimas (Salazar, 2006; Falquet, 2003). Tal y
como se seal ms arriba y como parte de la perspectiva de la explotacin,
los supuestos genricos del capitalismo y el patriarcado se establecen en la
identidad de hombres y mujeres y funcionan como argumentos de la polaridad
genrica: a la mujer se le han adjudicado los elementos especficos al rol
materno (proveedora emocional) y
al hombre se le ha definido como el
32
proveedor instrumental, responsable de obtener los recursos materiales

necesarios para la manutencin familiar y el xito profesional (Walters, et al.
1996; Medina, 2000; Corsi, 2003).
Como consecuencia, se asume que el turismo trae escasos beneficios
para las mujeres, ya que generalmente no son inversionistas ni tienen acceso a
los mejores empleos (Prez, 1996; Falquet, 2003). Otros estudios analizan la
violencia sexual que las trabajadoras de este sector tienen que enfrentar de los
turistas del sexo masculino (Falquet, 2003).
Adems, la subida de precios
provocada por el turismo, el empobrecimiento que supone el despojo de sus

recursos tradicionales (pesca, agricultura) y la incitacin activa por parte de los
turistas provoca casi inevitablemente el desarrollo de la prostitucin. Las
exigencias de flexibilizar el trabajo por parte de las empresas y el estado han
legitimado la discriminacin sexual del trabajo, presentndolas como
necesarias para la eficiencia social, siendo que los empleos flexibles a
menudo generan situaciones de discriminacin laboral (de la O Martnez,
2001). Los grupos ms afectados por estas polticas son las mujeres, quienes
aparecen como sujetos deseables debido al tipo de relacin que mantienen con
el mercado de trabajo. Debido a su construccin social como amas de casa
constituyen una mano de obra barata a la que se puede explotar, ubicndola
en espacios ocupacionales segregados con salarios inferiores a la media
(Tiano, 1994; citado en Bergareche 2001).
En el contexto global, Enloe (2000) seala que el 80% de los empleos
en el turismo estaran ocupados por mujeres. Datos ms recientes
33
comparativos por sexo muestran el nmero de mujeres empleadas a nivel

global por salario semanal y horas de trabajo (Oficina Internacional del trabajo,
2008). Aunque no se dispuso de datos segregados por gnero para todos los
pases y en el sector turstico, los resultados muestran un aumento en la
participacin de las mujeres en la industria, estimado por el crecimiento de la
actividad en pases especficos. Tambin reflejan que las mujeres son
significativas para la industria, siendo 46% de la fuerza laboral (porcentaje ms
alto que el de la fuerza laboral en general, 34% 40%). Hay que tener en
cuenta en estas proporciones que el aumento de las mujeres en el campo
laboral
no ha generado una reduccin de horas dedicadas a las tareas
domsticas y esto implica jornadas semanales de hasta de 70-90 horas. En

cuanto a la relacin entre las horas laborables de mujeres y hombres y sus
respectivos salarios en los pases en desarrollo, los salarios promedio de las
mujeres disminuyen hasta el 70% de los salarios de los hombres y es ms
probable que las mujeres sean empleadas con base a tiempo parcial que estos.
Lo anterior muestra que en el turismo se detectan significativas
segregaciones por gnero, impactando de forma negativa la calidad de vida de
las mujeres al tener que desempear varios roles y funciones que hacen ms
compleja su vida cotidiana y limitan su desarrollo personal. Estas limitaciones a
menudo conducen a problemas de salud, falta de cuidado personal, obstculos
en el desarrollo profesional y en la calidad de su tiempo de ocio o ausencia del
mismo, con efectos negativos en su capacidad de autonoma (Bergareche,
2003). Esto dista mucho de la meta propuesta por la Organizacin Mundial
34
del Trabajo,
que tiene como objetivo del desarrollo del milenio (ODM)
promover la igualdad entre los gneros y la autonoma de la mujer (Boletn

Hechos y Tendencias del Turismo, 2007).
El mercado laboral no ha roto los patrones de jerarqua sexual que
segn Beck (1988: pg. 38) funcionan de la siguiente manera: ... cuanto ms
marginal se considera a un mbito de tareas, cuanto menos influyente es un
grupo, tanto mayor es la probabilidad de que las mujeres hayan conquistado
en estos campos posibilidades de ocupacin..., y en su versin inversa, ...
cuando ms central es un mbito para la sociedad, cuanto ms poderoso es
un grupo, tanto menos representadas estn las mujeres....
Tal como se observa en la figura No. 1 (organigrama de una empresa
hotelera) las mujeres en la hotelera participan en trabajos de mayor esfuerzo
fsico, perciben menor salario, y jerrquicamente ocupan el ltimo escaln de la
pirmide laboral, por tanto condiciones de trabajo dentro de la precariedad
laboral.
35
Figura No. 1 Organigrama empresa hotelera en

Puerto Vallarta.
Fuente: Elaboracin personal (2010)
Sin embargo, aun considerando la innegable discriminacin de la mujer

en el capitalismo global, la perspectiva de la explotacin ha sido criticada en
base a que la subordinacin aparece como esttica y sistemtica. Tambin se
seala que esta premisa descuida la opresin de las mujeres en sociedades
socialistas a la vez que define a la mujer como vctima pasiva del sistema
capitalista, siendo imposible su liberacin (Romero, 2006). As mismo, al situar
el anlisis de la subordinacin femenina en la esfera econmica, desconoce
otros mbitos de interaccin en que participan las mujeres, desde la arena
poltica y la cultural, hasta los procesos de construccin de la subjetividad y la
identidad (Bergareche, 2006). Una perspectiva menos extrema dentro del
enfoque GED es la perspectiva de la marginalidad, la cual considera que la
igualdad de gnero es factible a travs de la accin poltica y de la
transformacin de las instituciones en el capitalismo. Este cambio de enfoque
tiene implicaciones en la
planificacin y la implementacin de polticas
pblicas.
La visin que ofrece el Banco Mundial en la ltima dcada (2006: pg. 33)
se puede entender como un esfuerzo para mejorar la posicin de las mujeres,
esperando un beneficio y una transformacin paulatina de la sociedad: | las
polticas de desarrollo que no toman en cuenta las cuestiones relativas al
gnero y no consideran esas desigualdades, tendrn limitada su efectividad.
Para promover la igualdad del gnero y la efectividad del desarrollo, se sugiere
combinar una estrategia a largo plazo que se base en una reforma de las
instituciones y establezca derechos y oportunidades iguales para mujeres y
37
hombres, fomentando un desarrollo econmico que ofrezca incentivos para

ms igualdad de recursos y participacin, con medidas ms eficientes que
tengan en cuenta las desigualdades persistentes en esos aspectos. El Estado,
los grupos de la sociedad civil y la comunidad internacional, todos deben jugar
un papel decisivo en la lucha contra la discriminacin de la mujer, permitiendo
que las sociedades cosechen enormes beneficios....
Incorporar la dimensin de gnero a los planes y polticas de desarrollo
implica la reconstruccin de su propia historia y el desarrollo de nuevas
relaciones entre los sexos en el contexto del desarrollo. Resaltamos el punto de
vista que Amartya Sen (2000: pg. 16), tiene al respecto: el poder de las
mujeres tiende a aliviar el descuido de los nios y la mortalidad, lo mismo que
reducir la fertilidad, y la sobrepoblacin, y, en trminos ms generales, tiende
tambin a ampliar el alcance del inters y preocupacin por los problemas
sociales. El desarrollo de las capacidades de las mujeres no solo aumenta la
libertad y el bienestar de estas, tiene tambin efectos en la vida de todos.
Bajo un rubro ms complejo dentro de la perspectiva de la marginacin, Deere
(1977, citado en De Oliveira y Garca, 1999)
afirma que el desarrollo ha
ocasionado tanto prdidas como ganancias en la condicin socioeconmica

femenina. De acuerdo con esta autora la mejora econmica no ha conducido a
una elevacin del estatus femenino, aunque si otorga un mayor espacio de
autonoma.
En trminos generales, la transicin hacia
los enfoques GED ha
cuestionado que el acceso de las mujeres al trabajo remunerado sea una

38
condicin suficiente para romper las barreras de gnero (de Villota 1999). Se
ha hecho visible el papel que juega la ideologa de gnero como un filtro que
orienta, estructura y dosifica el impacto del trabajo de las mujeres en sus
vidas. La problemtica central no es ya la integracin de la mujer en el
desarrollo, sino el de las estructuras, procesos y relaciones
de poder que
determinan la posicin desventajosa de la mujer en diferentes sociedades. Se

han extendido tambin las alternativas con que se argumentan los problemas y
las soluciones, articulando dimensiones socioeconmicas,
culturales y
particularmente ideolgicas.
39
Figura No. 2 Gnero en el Desarrollo (GED)
40
Pero, ms all de defender una posicin respecto a las perspectivas

mencionadas o de ofrecer un mapa de la realidad de la mujer trabajadora, se
pretende clarificar y puntualizar los supuestos o creencias bajo las que se
rigen. La ausencia terica que predomina en los paradigmas dominantes que
abordan el desarrollo con enfoque de gnero es la escasa atencin al
conocimiento local y las dimensiones culturales (Bergareche, 2006), a la
dimensin emocional y psico-afectiva (Vargas y castro, 2005) y la ausencia de
participacin de los expertos en delinear polticas que coincidan y estn
contextualizadas con la realidad cotidiana de mujeres, hombres y familias. Sin
embargo, quedar atrapados en cualquiera de los argumentos anteriores
obstaculiza la bsqueda de nuevas formas de posicionamiento de las mujeres
frente a hechos que acompaan la globalizacin que parecen de imposible o
difcil reversin (Melillo, et al. 2004).
Como se puede advertir tras la breve revisin de las perspectivas
tericas, lo que est implcito en cada una de ellas son los profundos sesgos de
las teoras sociopolticas dominantes, mismos que pueden impedir que se
adviertan rasgos de cotidianeidad en las relaciones de gnero en el contexto
del turismo. Este aspecto es fundamental en su vertiente de clase, cultura,
etnia y en relacin a los elementos psicolgicos de la experiencia de las
mujeres, para adquirir una comprensin integral de su da a da y desarrollar
las medidas adecuadas hacia el bienestar y la igualdad. Una actitud crtica y
reflexiva que analice los compromisos discursivos latentes en los relatos de las
mujeres impedir que nos sometamos a los mandatos de un discurso abstracto
41
y alejado de las voces cotidianas. Desde la expansin del saber es posible

cambiar la posicin del conocimiento y convertirnos en colaboradores y
mediadores para despus poder desarrollar una visin ms anclada en la
realidad y ms efectiva para el cambio social.
Esta perspectiva nos alienta a investigar y a tomar en cuenta los
procesos de empoderamiento y accin de las mujeres, distinguiendo cules
son las estrategias de resistencia preexistentes y las emergentes en relacin
con el trabajo en el contexto del turismo. La tendencia desproporcionada que
se le ha otorgado a los impactos negativos experimentados por parte de los
pobladores locales en relacin con el turismo puede cambiar, en la medida en
que dejemos de asumir que el turismo se impone indefectiblemente
en
personas pasivas e impotentes.

Algunos autores
internacional
puede
ya han descrito la manera en cmo

llegar
ser
un
vehculo
el turismo
empoderador
de
autorepresentacin. Los pobladores locales pueden sentirse empoderados por

las interacciones con los turistas en sus procesos de auto-definicin y en los
aspectos de su identidad que desean poner en realce o minimizar (Cohen,
2002; Aitchison, 2001). En el actual clima de intercambio global econmico y
cultural ha cobrado importancia fundamental la bsqueda de la identidad y su
reconstruccin. El turismo tal como lo expresa Medina (2003), puede ofrecer
los medios para
reevaluar estos compromisos identitarios, facilitando la
posibilidad de apropiarse del turismo
y usarlo de manera simblica
para
construir cultura, tradicin e identidad.

42
1.3 Poder, emociones e identidad: revistiendo el empoderamiento

en el contexto del desarrollo y el turismo
Las reflexiones anteriores nos llevan a puntualizar los procesos de
empoderamiento como parte de los ejes centrales de GED. Las estrategias
dirigidas hacia el empoderamiento cada da adquieren ms importancia en los
proyectos de desarrollo. La ampliacin del entendimiento del poder ha
permitido
su reconocimiento ms all del control de los recursos fsicos y
financieros, abordando la manera en cmo la ideologa determina reglas e

ideales. Desde su aspecto social, el enfoque GED destaca que toda planeacin
debe partir de un anlisis de las relaciones sociales enraizadas en las
principales instituciones, llmese el estado, el mercado, la comunidad o el
hogar (Kabeer, 2004). De ah la importancia de empoderar a las mujeres,
dotndolas de herramientas para aumentar su poder de negociacin y
posibilitar la redistribucin del poder en las relaciones de gnero y en la toma
de decisiones.
Trasladado al rea individual y psicolgica, el ejercicio de poder no solo
les impide a las personas hacer las cosas sino tambin pensarlas. Este mbito
del poder encuentra una expresin variable e inestable en las redes y alianzas
que permean los espacios de la vida (Payne, 2002; Droeven, et al., 1997). En
cuanto a las relaciones de gnero dentro de este contexto, reiterativamente se
escucha en las conversaciones cotidianas cmo la sumisin, el sacrificio y el
sufrimiento silencioso son virtudes, convirtindose en un ideal colectivo de la
feminidad.
Esta forma de 'poder', desde la perspectiva de las nociones

43
tradicionales sobre el gnero, se convierte en una forma eficiente de opresin

que generalmente permanece oculta y escasamente se analiza (White, 1994;
White y Epston, 1993).
Sus efectos se dejan ver en el mantenimiento de
relaciones asimtricas, condicionando el sentido de libertad y la eleccin de las

mujeres. Estudiar el empoderamiento como un elemento significativo del
proceso de cambio individual en el contexto del desarrollo y el turismo, nos
invita a tocar avenidas del poder a travs del trabajo poco estudiadas y no
tangibles: la autoestima, la conciencia, el control percibido y las reas
subjetivas de la competencia y la eficacia. Si estos procesos llegan a formar
parte del repertorio psicolgico de las mujeres trabajadoras, es muy probable
que el peso de las adversidades derivadas de la pobreza, violencia,
desempleo, segregacin y discriminacin en el rea laboral,
no tengan las
consecuencias previstas y se pueda incidir en un cambio de direccin hacia el

empoderamiento.
Corroborando lo anterior, Len (2001) seala que el empoderamiento
de las mujeres implica un empoderamiento psicolgico y emocional de los
hombres, por medio del cual muchas de ellas lograran avanzar y quitarse la
coraza limitante en que los colocan los estereotipos de gnero. Y dado que
estas relaciones se ponen de manifiesto en todos los mbitos de la vida de las
mujeres y en gran parte en relacin con 'el otro' (los hombres), el
empoderamiento implica no solo un cambio de los comportamientos y
experiencias de ellas, sino tambin de su entorno en los mbitos pblico y
privado. Y si asumimos que el empoderamiento de la mujer ejerce una
44
influencia tan significativa en su entorno, un contexto adecuado para su estudio

se encuentra situado en el hogar, ya que las relaciones entre sus miembros
manifiestan la dinmica de gnero que reproduce los patrones de igualdad y de
desigualdad (Bergareche, 1997, 2001).
Cuando hombres y mujeres adoptan las polaridades que componen la
construccin social del gnero, estas conducen a la divisin no nada ms del
trabajo sino tambin de las emociones (Walters, et.al 1996). Ambas esferas
estn embarcadas en estructuras de autoridad, que alcanzando el mbito de
los smbolos y de la ideologa, est gestada principalmente en las esferas
privadas (familia)
para consolidarse en las pblicas (trabajo). Desde las
ideologas que permean el mbito privado y que consideran a las relaciones

hombre-mujer como dominadas por la naturaleza encubriendo as su
fundamento cultural e histrico, se acepta un supuesto destino inevitable y
esencial para hombres y mujeres (Langarde y de los Ros, 2003). De ah la
importancia de incluir a la familia en el anlisis del empoderamiento de la
mujer a travs del trabajo, ya que constituye una esfera reproductora de la
inequidad como institucin primaria donde se establecen y mantienen
relaciones cotidianas de poder basadas en una estructura jerrquica.
45
Figura No. 3 Perspectiva GED y procesos de empoderamiento.
46
El debate centrado en las relaciones de poder, el conflicto y las

relaciones de gnero en el hogar para entender la subordinacin de las
mujeres abri la posibilidad de satisfacer sus necesidades partiendo de un
enfoque en los hogares, comunidades e instituciones. Este debate cuestiona el
modelo de desarrollo dominante y ofrece la alternativa de un desarrollo humano
sostenible y equitativo (de Villota, 1999). La familia tradicional formada por una
ama de casa y un proveedor
est
reduciendo su poder universal como
referente simblico del mbito reproductivo. Estamos asistiendo un proceso de

destradicionalizacin de las relaciones de pareja y/o familia (Beck, 1988;
Medina, 2003) y al mismo tiempo de afirmacin de las mismas, aunque sea
sobre nuevas bases. Son mltiples las races de esas transformaciones,
figurando cambios macroestructurales donde la cara ms llamativa es la
reestructuracin productiva a escala mundial, teniendo como antesala el
proceso globalizador que afecta los referentes bsicos de la vida social.
Uno de estos referentes atae a la formacin de los procesos de
identidad cuyas repercusiones se dejan sentir en el mundo familiar (Giddens,
2000), con la intrusin de valores y realidades culturales ajenas (globales) en
la cotidianidad familiar.
Adems, las transformaciones econmicas han ido
emparejadas a crisis econmicas vividas por los pases ms empobrecidos

donde el desempleo, la precariedad laboral y la migracin masiva han dado
como resultado una mayor presin hacia la participacin econmica femenina.
Los cambios sociodemogrficos anteceden tambin a un conjunto
decisivo de cambios sociales, siendo uno de los ms relevantes las
47
transformaciones en la esfera de la reproduccin sociobiolgica, acortando el

tiempo dedicado a ella.
El control de la fecundidad en la mayora de la
poblacin ha posibilitado una mayor autonoma de las mujeres sobre sus

cuerpos, acentuando la separacin entre la reproduccin y la sexualidad. Este
aspecto representa un cambio de gran trascendencia para la concepcin de
vida de pareja/familia, pues al independizar a las mujeres de la sujecin a las
condiciones de reproduccin natural, les abre la posibilidad de optar por otros
itinerarios sociales. Otros rasgos que han tenido impacto en el mundo de
pareja/ familia, son una serie de transformaciones de carcter cultural que de
manera directa o indirecta
expectativas de lo
han culminado en la modificacin de las
que son o deben ser las mujeres, dando pie a la
construccin de nuevas imgenes de la feminidad menos centrados en la

maternidad (Burin, 2001).
En este cambio inciden un nmero importante de sucesos: la entrada
masiva de las mujeres a la educacin superior, la creciente urbanizacin, la
exposicin continua
a otras culturas va los medios de comunicacin de
masas, el creciente individualismo, el control de la fecundidad y la cada vez

mayor incorporacin de la mujer a la actividad econmica, entre otros. Todos
los elementos que se han sealado, han dejado huella en la configuracin y
dinmica al interior de las familias. Sin embargo, en esta seccin centraremos
nuestra atencin en dos puntos particulares y su relacin con los procesos del
turismo: (1) La familia como unidad de anlisis para entender la condicin
femenina; (2) Los cambios en la dinmica y organizacin de la pareja/familia
48
seguidos a la incorporacin de la mujer al mercado de trabajo y su vinculacin

con el empoderamiento.
1.3.1 La familia como unidad de anlisis para entender la
condicin femenina
Considerando la familia como unidad de anlisis partimos de la premisa
de que redefinir a la familia como una entidad construida socialmente, adems
de restarle su carcter universal para forjar el progreso de los individuos que la
conforman, abri las puertas para atender el espacio privado donde esta se
desarrolla. Anteriormente, aludiendo al carcter natural o divino de su
creacin, se menospreciaba la atencin que se deba dar a la misma bajo el
supuesto de que la familia era un sitio seguro donde se brindaba nutricin
emocional a sus miembros (valoracin, respeto, amor), adems de seguridad
para su desarrollo y crecimiento. Segn Medina (2000), un buen nmero de
estudios en torno a la familia coincidan en que la familia nuclear patriarcal era
el modelo a seguir por las sociedades modernas al armonizar con los
requerimientos de la economa industrial. Se sealaron como sus funciones
bsicas la sexualidad, la reproduccin, la socializacin y la economa.
A partir de esta concepcin estructural y funcional de la familia, se
definieron implcitamente los roles parentales y maternales. Se describi al
esposo como un lder instrumental, y a la esposa como un lder expresivo
(Parsons, citado en Medina, 2000), dicotoma que conlleva relaciones de poder
asimtricas influidas por el gnero. Estos roles polarizados han servido para
49
mantener la homeostasis o armona de un sistema que se traduce en una

divisin de trabajo acorde a las caractersticas que hombre y mujeres han
construido. Por ejemplo, las mujeres son definidas como dependientes de la
conducta masculina y esa nocin tiene el efecto de mantenerlas estticas en
una etapa psicolgica.
No cabe duda que la dependencia significa una amenaza mucho ms
grave a la posibilidad de supervivencia que la autonoma-separacin definidos
como atributos masculinos. El imaginario social de xito y el logro es
masculinizado y adoptado tanto por hombres y mujeres, teniendo como
escenario los espacios pblicos interpretados como la cuna del
desarrollo
individual y social a travs de oportunidades laborales y comerciales, prestigio

y dinero. Este discurso, adherido a la estructura social y cultural, se apropia de
las identidades, expresndose y reproducindose en mbitos tan particulares
como el hogar. De ah que an cuando la mujer acceda al trabajo remunerado
(espacio pblico), si en su identidad social como mujer predomina el valor de la
subordinacin
la
dependencia,
no
influir
sustancialmente
en
el
establecimiento de reglas y procesos pblicos de donde emanan las relaciones

de poder.
Un mrito del feminismo fue poner en tela de juicio el carcter estable de
la familia como una entidad natural, lugar de cuidado, proteccin y desarrollo
de sus integrantes (Barret y Phillips, 2003; Ariza y de Oliveira, 2001). Si bien
estas cualidades son inherentes a un buen nmero de familias, la otra cara de
la moneda es que la familia tambin es cuna de desigualdad e inequidad. Es el
50
lugar donde nacen y se consolidan los prejuicios respecto al gnero, donde se

socializan y aprenden los distintos roles (en prejuicio generalmente de las
mujeres), bajo un discurso totalizador que restringe la vida de los hombres y
mujeres. Estos discursos oprimen, truncan y eliminan formas alternativas de
autodefinirse y relacionarse. La redefinicin de la familia que se propone desde
el anlisis feminista incluye un conjunto de relaciones de cooperacin,
intercambio, poder y conflicto que hombres y mujeres de diferentes
generaciones establecen en su interior. Esta nueva mirada nos anima a
analizar los espacios de poder que en funcin del gnero delimitan y
caracterizan las formas por las que se legitima, negocia o impone la autoridad
familiar. Una de las formas de poder que haban sido invisibles y que surge a la
luz de esta nueva mirada terica es la visibilidad de la violencia domstica,
como la expresin ms contundente de las asimetras que encierra el mundo
familiar (Corsi, 2003; Navarro, 2000).
1.3.2 Cambios en la dinmica y organizacin de la pareja/familia
seguidos a la incorporacin de la mujer al mercado de trabajo y
su vinculacin con el empoderamiento
Segn Arriagada (1994: pg. 158), ...han
ido surgiendo algunas
dimensiones de la modernidad como una nueva definicin
de los roles
conyugales, en la cual el principio de igualdad se manifiesta lentamente y se

relaciona con el aporte econmico de mujeres e hijos al hogar. Hay nuevas
relaciones entre padres e hijos que reflejan un mayor reconocimiento de los
51
derechos de los nios y un debilitamiento de las relaciones de jerarqua y

sumisin....
Sin embargo, tambin se documenta que los roles asociados con el
desempeo de los trabajos reproductivos (labores domsticas y crianza de los
hijos) han sido menos susceptibles al cambio (Badinter, 2003; Bonino, 2002).
A pesar de las transformaciones registradas en las generaciones ms jvenes
y en los sectores sociales ms educados, la esposa sigue siendo, en la
mayora de los casos, la responsable de la supervisin y/o realizacin de las
tareas domsticas. La participacin de los varones asume con frecuencia la
forma de ayuda espordica los fines de semana, en las vacaciones y en casos
de enfermedad y, con mayor regularidad, cuando las cnyuges desempean
actividades extradomsticas remuneradas (Ariza y de Oliveira, 2001).
Se ha notado un incremento mayor de la participacin de los hombres
en actividades de cuidado y recreacin de los nios, reparacin de la casa y
trmites administrativos, que en labores domsticas tales como limpiar la casa,
lavar, planchar y cocinar (Rojas, 2007). En general las amas de casa de los
sectores ms pobres han delegado una mayor responsabilidad y carga de
trabajo en sus hijos, ante la necesidad de incorporarse al trabajo asalariado, lo
que no significa la desaparicin de la doble jornada (Gonzlez; 2000). Esta
necesidad tambin est siendo asociada a cambios conductuales y la
sobrecarga que implica se relaciona con problemas como depresin, ansiedad,
y enfermedades psicosomticas entre otras (De la Fuente, 1997).
52
Aparece
una contradiccin
gestada al interior de los hogares,
manifestndose en que por un lado se ha forzado a las mujeres a participar en

el trabajo remunerado sin
haberse liberado de sus responsabilidades
domsticas y por el otro no han cambiado las normas y valores asignados

culturalmente a mujeres y hombres. El conflicto entre el deber ser y el hacer
de hombres y mujeres se ha recrudecido y se pretende que se llegue a
soluciones de solidaridad y consenso ms que a situaciones de confrontacin
y violencia. Los estudios sobre trabajo y empoderamiento de la mujer en el
contexto del desarrollo han alcanzado particular relevancia para entender estos
procesos durante las ltimas dos dcadas, poniendo en evidencia la estrecha
relacin
de estos, con aspectos tales como bienestar individual y familiar,
salud y desarrollo social (Casique, 2007; Pick, 2007; de Oliveira y Ariza, 1999;
Garca y de Oliveira, 1998; Len, 2001; Bergareche, 2001, 2004, 2006).
Sin embargo, la relacin entre trabajo femenino remunerado y el
empoderamento arroja resultados contradictorios. Algunos estudios, tanto en
Mxico como en otros pases, sugieren que en general las mujeres que
trabajan remuneradamente reportan un mayor nivel de poder en la toma de
decisiones familiares (Ariza y de Oliveira 2007; Gonzlez, 2000).
En los sectores populares, los resultados no son tan optimistas. Cuando
las cnyuges reciben ingresos similares o superiores, el varn puede sentir
amenazado su papel de proveedor principal, su autoridad en la familia y su
masculinidad; situacin que con frecuencia desencadena una mayor opresin y
violencia hacia las mujeres. Esto ocurre ms en las familias donde las mujeres
53
casadas son las jefas econmicas (Casique, 2007) Zapata; et. al. 2002). Por
otra parte, algunos estudios
reportan que la violencia domstica tiende a
disminuir cuando las mujeres pueden contribuir econmicamente al hogar,

cuando alcanzan cierto nivel educativo y cuando tienen participacin en redes
sociales (Ariza y de Oliveira 2007; Garca, 2007). Otros estudios en cambio
sugieren un exacerbamiento de la violencia domstica cuando las mujeres
generan su propio ingreso (Ramrez,
2005). Los resultados de estas
investigaciones ponen de manifiesto la importancia de seguir abordando la

relacin entre violencia, trabajo y empoderamiento para identificar patrones
significativos que marquen pautas hacia algunas respuestas.
Citamos la investigacin realizada en Mxico
que examina los
resultados del Programa Oportunidades, operacionalizado tras la idea de que

el manejo de los recursos econmicos por las mujeres llevara a un mayor
bienestar familiar, aumentando los niveles de poder de las mismas. La
interpretacin optimista sugiere que se cumpli el objetivo para el que fue
implementado el programa, ya que su implementacin refleja una
mayor
autonoma y poder de decisin. As mismo, la educacin recibida se tradujo en

ms seguridad y aumento de autoestima en las mujeres (Scout, 1999; Escobar
y Gonzlez, 2003; Adato, Brire, Mindek y Quisumbing, 2000). Sin embargo,
tres de las cuatro investigaciones citadas concuerdan en sealar que ha habido
efectos secundarios, en especial, la intensificacin de la tensin intrafamiliar.
Por ejemplo, Adato et al. (2000: pg. 79) refieren que
...se generan
consecuencias no previstas, como un incremento en las tensiones sociales

54
dentro del hogar. Otros datos relevantes refieren reportes de violencia ms no

puede especificar que el programa sea el origen de esta, ya que como lo
especifica, es ms probable, que los requisitos del Programa puedan provocar
casos de violencia en hogares en los que ya exista. Sin embargo, Escobar y
Gonzlez (2003) reportan que en las relaciones domsticas no hubo una
tendencia
especfica,
sealando
separaciones
conyugales,
abandonos
familiares por parte de algunos hombres y disminucin de aportaciones que

stos hacan hace un ao al presupuesto hogareo. Scout (1999) por medio
de su encuesta de opinin a las beneficiarias del programa encuentra que
solamente el 5% se quejaron de un efecto negativo por problemas con su
esposo y menor ayuda por parte de sus hijos.
Una posible limitante terica que podra explicar la variabilidad en los
resultados, adems de probables sesgos de orden metodolgico, es que las
investigaciones citadas parten de la idea de que el dinero es un instrumento de
poder en las sociedades presentes. Sin embargo, por s solo el dinero no
representa poder para las mujeres trabajadoras, ya que tiene que estar ligado a
ideologas de gnero que le otorguen dicho significado. Por ejemplo, ganar
dinero para las mujeres significa muchas de las veces mejoras para la familia,
y en situaciones de pobreza contribuye a la sobrevivencia.
Sin embargo, la individualidad de la mujer se disuelve en su entrega a
las necesidades del grupo domstico, generalmente subordinando a el su
consumo particular.
Bergareche (2006),
presta atencin a los factores
culturales y simblicos en la relacin trabajo, violencia y empoderamiento en

55
Ciudad Jurez, mostrando cmo la aportacin econmica de la mujer al hogar

u otros factores de tipo material no son tan relevantes para el empoderamiento
entendido como ausencia de violencia sexual - como la lente simblica del rol
laboral a travs de aspectos como la espiritualidad (Bergareche, 2006). Los
hombres, en cambio, gestionan el dinero desde la seguridad que proporciona el
saberse proveedores libres. Su identidad personal sigue construyndose desde
el modelo interiorizado de la masculinidad tradicional.
Por lo tanto, haciendo eco del argumento del GED, el poder se sita ms
all del control de los recursos econmicos y est articulado a las ideas y
creencias que determinan las reglas y los ideales,
influido sobre todo por
factores culturales y sociales. Las ideas que hombres y mujeres han construido
sobre su deber ser son el mapa que se ajustar en su identidad. De ah la
importancia de colocar la interpretacin y mediacin de las experiencias
laborales de las mujeres en el centro de las indagaciones el poder a travs del
trabajo (Bergareche, 2006). Este punto de partida puede utilizarse como
escenario tanto para retar los roles tradicionales como para dar poder a las
mujeres trabajadoras en trminos econmicos, sociales, psicolgicos y
polticos.
Si la industria del turismo transformara las relaciones tradicionales de
gnero en el trabajo conllevara a inevitables rupturas de los modelos de
identidad de ambos sexos, ponindose de manifiesto en todas las reas de su
vida cotidiana. Esto tendra implicaciones en cuestiones de dominacin, y por lo
56
tanto de poder, que potencialmente conduciran hacia una mayor igualdad de

gnero al interior de los espacios privados.
Figura No. 4 Trabajo, familia y empoderamiento

57
CONCLUSIN
El captulo ha tratado de: (1) Revisar los conceptos que guan el debate
sobre gnero y desarrollo como base terica de la situacin de la mujer en el
contexto del desarrollo turstico. Se pudieron identificar las bondades y
limitaciones de las principales vertientes tericas, mostrando la necesidad de
reorientar el debate hacia aspectos ms relevantes a la realidad local, cotidiana
y simblica de la participacin de la mujer en el turismo. Dicha propuesta surge
de la necesidad de ampliar las vertientes de investigacin y de identificar las
reas de poder y transformacin de las mujeres protagonistas del turismo,
reas que se debilitan o anulan al ser posicionadas frente a los aspectos
explotadores y marginales de las estructuras protagonistas del desarrollo a
nivel macro social.
Partiendo de esta premisa, en segundo lugar, (2) se identificaron reas
del empoderamiento que no han sido suficientemente exploradas en el
paradigma sobre trabajo, poder y desarrollo, haciendo especial nfasis en el
mbito de las emociones asociadas con sus roles de gnero y con un impacto
directo en procesos de empoderamiento y victimizacin de las mujeres. Dado
que esta interaccin entre construccin social, emocin y poder/victimizacin
se manifiesta ms activa e intensamente en el mbito familiar por ser la cuna
social de la expresin de las emociones, se reivindica y articula el contexto
familiar como laboratorio social especialmente adecuado para explorar esta
relacin y los elementos inherentes a ella. As mismo, como complemento a lo
anterior, se propone la exploracin de los aspectos ms subjetivos de la
58
experiencia laboral a travs de la identificacin de significados asociados a la

identidad local y las narrativas de lo cotidiano, incluyendo el rol de las
emociones y su relacin con el hogar.
La incorporacin de los elementos mencionados al debate sobre gnero,
turismo y desarrollo en el Pacfico Mexicano puede, no solo enriquecer el
debate terico sobre el tema, sino tambin optimizar de forma significativa los
elementos de empoderamiento de las mujeres protagonistas del quehacer
cotidiano en el contexto del turismo. De esta manera, la investigacin en esta
rea cumplir un objetivo vital en la transformacin y el bienestar de las
protagonistas de estos procesos y su entorno cotidiano, apuntado a vas
productivas hacia el cambio social, la equidad y la calidad de vida de mujeres,
hombres y familias de Puerto Vallarta.
Lo anterior sirve de antesala terica para comenzar a identificar las
caractersticas e implicaciones del rol laboral de las mujeres trabajadoras en su
empoderamiento en relacin a las relaciones de poder dentro de la pareja. Una
aproximacin inicial a su realidad la ofrece el contexto socio-econmico de la
investigacin, mostrando las condiciones concretas que rodean a su realidad
como trabajadoras y esposas y su efecto potencial en el empoderamiento.
59
II. CONTEXTO SOCIOECONMICO

INTRODUCCIN
Este captulo ofrece una panormica del contexto socioeconmico de
la investigacin, enfocndose en el proceso de transformacin que ha
experimentado Puerto Vallarta como destino turstico. El objetivo en esta etapa
es el de describir los elementos materiales que conforman la realidad cotidiana
de la mujer trabajadora del turismo en Puerto Vallarta. Esta parte
deviene
fundamental para la comprensin de los aspectos objetivos que determinan su

trayectoria como trabajadoras y esposas, sus posibilidades materiales como
parte de este rol y el contexto en el que funcionan en su vida diaria.
Se har especial
hincapi en las implicaciones materiales de la
inversin turstica y su impacto en la infraestructura de la ciudad y en los

procesos migratorios, los cuales forman parte fundamental del rol laboral de las
mujeres sujetos de estudio. Lo anterior servir como encuadre a datos ms
concretos sobre la mujer trabajadora en Puerto Vallarta, ofreciendo una
panormica que se acerca ms a su rol laboral cotidiano, incluyendo aspectos
como la migracin, la trayectoria laboral, los tipos de empleo en demanda y los
niveles de educacin. As mismo, en relacin a la variable dependiente del
estudio, se cubrirn aspectos socio demogrficos como la situacin conyugal de
la mujer trabajadora y otras reas relacionadas con su calidad de vida,
incluyendo la violencia, las adicciones, aspectos reproductivos, sexualidad y
prostitucin.
60
2.1. Puerto Vallarta: El proceso de transformacin de

pueblo rural a ciudad turstica
En la actualidad Puerto Vallarta es uno de los destinos lderes dentro de
la actividad turstica en Mxico, tanto en relacin a la recepcin de turistas
como en la derrama econmica generada por el turismo. Pero este momento
de expansin ha tenido que lidiar con las demandas actuales que devienen del
proceso globalizador, as como congeniar con el legado anterior que de alguna
manera le ha dado un sello particular que lo distingue de otros destinos de
playa. El cambio de denominacin de Pueblo a Ciudad fue en el ao de 1968,
el entonces Gobernador del Estado de Jalisco, Francisco Medina Ascencio fue
quien gestion este logro, con lo que se pudo obtener financiamientos pblicos
para ampliar las obras en la ciudad.
Esta nueva denominacin trajo consigo nuevas maneras de atender y
entender el municipio. Entre las ms importantes destacan la prioridad
administrativa de dirigir fondos a la construccin de caminos, puentes y
carreteras que aminoraban las distancias entre los distintos puntos de la regin,
as como la construccin de hoteles con los servicios adecuados para recibir a
los turistas.
Sin embargo, previo a la declaratoria de Puerto Vallarta como
Ciudad, ya haba una serie de indicadores que merecan la atencin de los

gobiernos para ubicar a la ciudad como un punto de inversin econmica en el
sector del turismo con un futuro prometedor.
Destaco los datos revelados por Bravo (1993), y Medina, (1993), donde
describen y enumeran los acontecimientos ms significativos de este proceso
61
de transicin.
En 1954 se inauguran los primeros vuelos a cargo de la
compaa Mexicana de Aviacin, con la ruta Guadalajara-Puerto Vallarta. Unos

aos despus se ampla la cobertura de este servicio inaugurando el vuelo de
Puerto Vallara a los ngeles, EEUU. La ampliacin de la red de carretera
Compostela-Puerto Vallarta se inici en el ao 1958, concluyndose diez aos
despus.
En la dcada de los setenta, se crean los Fideicomisos de Baha de
Banderas
y Puerto Vallarta. Este ltimo logr
el despegue del desarrollo
turstico, permitiendo la inversin extranjera en el municipio y marcando el inicio

de un proceso de expansin de inversiones y de infraestructura turstica. sta
incluy el desarrollo del fraccionamiento Marina Vallarta que, junto con la zona
hotelera aledaa, es el destino de grandes capitales nacionales y extranjeros,
as como de importantes flujos de visitantes. Durante esta misma dcada, se
produce en Puerto Vallarta una gran inversin dentro de la hostelera,
aumentando el nmero de hoteles en la Ciudad, y con ello la capacidad de
hospedar a un grupo cada vez mayor de turistas. En la dcada de los noventa,
culmina el fraccionamiento Marina Vallarta, posicionando a Puerto Vallarta en
un lugar significativo del mercado turstico mundial, ofreciendo a los turistas
adems de todos los servicios de un destino de gran altura, la imagen de
pueblito tpico mexicano.
Las transformaciones que anteceden consolidan a Puerto Vallarta como
uno de los centros de playa ms importantes del pas, ubicndolo como el
segundo centro turstico de playa ms importante y el primer destino turstico
62
para visitantes extranjeros del estado de Jalisco. En cuanto a la afluencia de

turistas nacionales, Puerto Vallarta ocupa el cuarto lugar en centros de playa
preferidos por los mexicanos. Con respecto a los visitantes extranjeros se ubica
en la segunda posicin, precedido por Cancn, Quintana Roo (Plan Municipal
de Desarrollo 2004-2006).
Una de las principales consecuencias de la expansin de la actividad
turstica es el acelerado crecimiento demogrfico que vivi y vive actualmente
el municipio, ya que la poblacin prcticamente se duplic de 1980 a 1990,
trayendo consigo una serie de demandas
de vivienda, educacin, salud,
seguridad pblica, recoleccin de basura, agua potable y alumbrado pblico. La

eficiencia con que estas demandas han estado en la lista de prioridades del
municipio no se ha hecho notar en el presente inmediato. En el plan Municipal
de Desarrollo (2004-2006 p. 80 y 81)
se citan las siguientes reflexiones: El
territorio vallartense se distingue por la existencia de zonas privilegiadas que

contrastan con zonas marginadas y submarginadas. El gran equipamiento
turstico se confronta con la existencia de pobreza y marginacin de una parte
importante de sus habitantes. Los graves problemas de marginacin no han
podido contrarrestarse con el respaldo de las fuertes inversiones pblicas y
privadas, ni con las mltiples acciones en beneficio de la poblacin.
El
desenvolvimiento del turismo en este destino vacacional no ha logrado

transferir los beneficios de la actividad a favor de los ms desprotegidos.
Corroboramos por tanto la existencia de 'dos Vallartas', una recin salida de la
modernidad y la otra sumida en el abandono y la carencia.
63
2.2 Datos sobre la situacin socio-demogrfica de las

mujeres trabajadoras en relacin al contexto local y
turstico.
2.2.1 Indicador poblacional.
Los datos y reflexiones citadas involucran necesariamente a las mujeres
trabajadoras en Puerto Vallarta. Dicha poblacin impacta en las cifras de
inmigrantes mujeres, habindose incrementado su participacin laboral y la
demanda y consumo de servicios en los ltimos aos, tal como se manifiesta en
las cifras que se revelan a continuacin. De acuerdo al XIII Censo General de
Poblacin y Vivienda efectuado por INEGI en 2010, la poblacin total de la
localidad de Puerto Vallarta (incluyendo los poblados de Ixtapa, Las Juntas,
Mismaloya y El Nogalito) fue de 184,728 habitantes. Para la totalidad del
municipio la poblacin ascendi a 255,725 y para el Estado a 7350,355,
representando la cabecera municipal el 95.81% respecto al municipio y el
2.79% del total de habitantes del estado de Jalisco. En cuanto a la poblacin
total de hombres y mujeres, el municipio de Puerto Vallarta present el mismo
comportamiento que el centro de poblacin, diferencindose de los promedios
estatales aproximadamente en 1.5 puntos porcentuales. En la localidad se
registraron 128,617 hombres que representan el 50.4% y 127,108 mujeres,
representando el 49.6% de la poblacin. La proporcin masculina constituye el
0.14% del total de la poblacin para el 2010.
64
Sin duda uno de los fenmenos ligados de manera ms directa al

aumento de la poblacin es la migracin. Sin tomar en cuenta los municipios
que conforman la zona metropolitana de Guadalajara, Puerto Vallarta sobresale
como un polo de atraccin migratorio desde que inici su arranque econmico
en los aos sesenta. En relacin a los orgenes de los migrantes, se ha podido
apreciar que al surgir Puerto Vallarta como centro turstico muchos provenan
de lugares cercanos. Sin embargo, las inversiones de los grandes capitales
nacionales y extranjeros despertaron el inters de gente de localidades ms
lejanas, como Guadalajara y la ciudad de Mxico.
Segn informacin aportada por el cuaderno estadstico municipal, la
poblacin de Puerto Vallarta contabiliza 255,725 habitantes en el ao 2010, de
los cuales el
34.1% son migrantes.
De los estados que reportan mas
migrantes encabeza Nayarit con un 26.1%, Guerrero con un
15%, Distrito
Federal con un 13.6% y Michoacn un 9.4%. En la informacin que arroja la

Encuesta Nacional de Hogares (1990), en la ciudad de Vallarta el 52% son
hombres inmigrantes, siendo mujeres el 51.9% de sus habitantes inmigrantes.
En el municipio, el 48.3% de la poblacin inmigrante son hombres y el 46.8%
son mujeres. De acuerdo a la Encuesta Migracin-Empleo (1990) INESERORSTOM, (Cuadro 1) las mujeres migrantes del municipio estn inmersas en la
rama de servicios como actividad principal, seguida por el comercio, siendo
menor su participacin en restaurantes.
La edad no es una variable que
impacte en la rama de ocupacin que desarrollan.
65
Tabla No. 3 Porcentaje de migrantes mujeres presentes en los

hogares, edad y rama actual
Edad
Restaurantes
Comercio
Servicio
Otros
15-19
2.8
36.1
52.8
8.3
20-24
3.7
18.5
53.1
17.3
25-29
5.7
2.9
60
31.4
39-59
6.4
12.8
59.6
17
Fuente: Encuesta Migracin- Empleo, 1990, INESER-ORSTOM.
Los datos sobre el porcentaje de mujeres migrantes presentes en los

hogares por edad y rama, a pesar de no ser actuales, constituyen la nica
referencia que aborda y arroja datos disgregados por gnero. Este indicador es
muy importante para el desarrollo de la investigacin, ya que nos permitir
evaluar los posibles efectos de este fenmeno en la construccin de
identidades laborales, dando lugar a preguntas como las siguientes: de qu
manera coinciden las viejas prcticas de trabajo ejercidas por mujeres con las
nuevas?, de qu manera este fenmeno est contribuyendo a
modelar
nuevos estilos y formas relacionales al interior de las familias? Los trabajos

realizados por Stephen Castles, Stephen y Mark Millar, citados por Giddens
66
(2000)
indican que en los prximos veinte aos la migracin seguir
acelerndose y globalizndose. Una parte cada vez mayor de esos emigrantes,

dicen, sern mujeres.
En cuanto al aspecto ocupacional relacionado con la migracin y el
aumento de la poblacin de mujeres en Puerto Vallarta, la poblacin
econmicamente activa representa el 41.9% del total de la poblacin, es decir,
74,221 personas estn en edad de trabajar, de las cuales estn ocupadas
73,711, es decir el 36.6% (de acuerdo a los resultados del XII Censo General de
Poblacin y Vivienda. INEGI), representando el 96.5% con respecto al total de
la PEA municipal y el 3.1% con respecto al Estado. En la tabla 2 se pueden
observar que el sector terciario de la economa est desplazando al sector
primario y secundario, disminuyendo el nmero de personas dedicadas a estos
sectores.
67
2.2.2 Empleo de la Poblacin Econmicamente Activa (PEA) en

Puerto Vallarta
Tabla 4. Empleo de la Poblacin Econmicamente Activa (PEA)
en Puerto Vallarta
Agricultura, ganadera
2069
20
69
NE
Minera
61
Electricidad y agua
359
Industria de la construccin
7325
Industria manufacturera
5088
Comercio
7443
Transp. Correos y almacenamiento
6910
Informacin medios masivos
983
Servicios financieros seguros
846
Servicios mobiliarios alquiler muebles
1205
Servicios profesionales
2281
Servicios apoyo a los negocios
2215
Servicios educativos
4174
Salud y asistencia social
2794
Servicios esparcimiento y culturales
1673
Hoteles y restaurantes
13411
Otros servicios
10364
Gobierno
3921
No especificado
2341
119966
58220
234
1
FUENTE: XII Censo General de Poblacin y Vivienda, INEGI, 2000.
68
Se puede apreciar que la principal actividad
de la poblacin
econmicamente activa en Municipio es el turismo y las actividades colaterales,

incluyendo el comercio especializado. As mismo, las actividades relativas al
transporte, las manufacturas y la industria de la construcin ocupan un lugar
importante en el porcentaje de poblacin ocupada.
2.2.3 Ocupacin femenina en Puerto Vallarta.

Es importante destacar que a pesar de que los indicadores disgregados
por gnero constituyen una herramienta bsica
para la elaboracin de
diagnsticos y la implementacin de medidas en favor de la equidad laboral de

gnero, existe un rezago en nuestro municipio en torno a esta tarea. Los
datos que arroja el ltimo censo donde se realizaron preguntas sobre ocupacin
femenina en Puerto Vallarta corresponden al XII Censo General de Poblacin y
Vivienda, INEGI, 2000. En este censo se hace referencia nicamente y de
manera general al nmero de mujeres que estn econmicamente activas, sin
especificar las reas de actividad donde stas se desarrollan.
Tabla No. 5 Condicin de Actividad Femenina
Econmicamente Activas
Ocupado(a)
26,715
Desocupado (a)
121
Fuente: XII Censo General de Poblacin y Vivienda

2000. Puerto Vallarta Jalisco
69
Como puede apreciarse, la mayora de mujeres (26,715) est integrada al

mercado de trabajo en nuestro municipio. Tratando de contrarrestar las
limitaciones que subyacen a la falta de informacin regional, retomamos los
datos que a nivel nacional arroja la Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo
al cuarto trimestre de 2006. Este seala que en promedio 36 de cada 100
ocupados remunerados a nivel nacional son mujeres. El sector Educacin y
Salud ocupa la mayor proporcin de mujeres trabajadoras (64 dcada 100),
seguido del de Turismo (55 de cada 100) y el de Servicios Personales (53 de
cada100). Mientras que en sectores como el de Transporte, Agropecuario y el
de la Construccin la participacin de las mujeres es muy escasa, con apenas
12%, 7% y 2.9% respectivamente.
Grafica 1. Ocupado (as) remunerados (as) a nivel
nacional y rama de actividad
120
96.2
100
97.1
92.8
84.8
80
63.8
60
62.6
55.5
63.8
92.8
87.8
65.3
52.6 52.6
47.4
44.5
40
37.4
36.2
34.7
15.2
35.8
20
12.2
7.2
2.9
0
Construccion
Agricultura
Transporte
Hombres
Extractica
Gobierno
Ser. Profesionales
Transformacin
Comercio
Serv. Personales
Turismo
Educacion y Salud
Mujeres
promedio
Fuente: Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo

al cuarto trimestre 2006.
70
Continuando con el tipo de actividad desarrollada por las mujeres en el

municipio de Puerto Vallarta, a continuacin se presenta informacin referida
por personal directivo de siete establecimientos hoteleros de Puerto Vallarta.
Dichos establecimientos estn ubicados
en uno de los sectores de mayor
recepcin de empleo en el rango en Puerto Vallarta: el rea conocida como

'zona hotelera', cuya estructura responde a las caractersticas de empresas
multinacionales, y que ejemplifican caractersticas socio-econmicas
que
prevalecen en el sector turstico del puerto.

Los datos presentados
en la grfica 2 muestran que
del total de
mujeres que laboran en estos establecimientos, el (84%) desarrollan

actividades en el rea operativa, como empleadas de limpieza, lavandera,
cocineras, camaristas y dependientas de tiendas. Un porcentaje menor de las
mismas (16%) desarrolla su actividad en reas administrativas.
71
Grfica 2. Porcentaje y tipo de empleo que desarrollan

las mujeres en el Municipio
100%
84%
80%
60%
40%
16%
20%
0%
Puestos Operativos
Puestos Administrativos
Fuente: Encuesta a establecimientos hoteleros de Puerto

Vallarta, 2009.
Las coincidencias encontradas en los estudios de caso de distintos

pases, incluido Mxico, arrojan diferentes realidades, pero existen ciertas
coincidencias (tal como se muestra en la grfica 2). Una fundamental es que la
industria del turismo a nivel mundial est nutrida primordialmente de mujeres y
que el 80% de las mismas trabaja en reas de alojamiento, como cocineras,
camaristas, recepcionistas y dependientas principalmente (Boletn hechos y
tendencias del Turismo, 2007).
Identificar el empleo y las actividades
productivas de las mujeres del municipio es de suma importancia en el anlisis

del turismo desde una perspectiva de gnero, ya que estas actividades tienen
repercusiones que impactan el panorama socio-econmico, cultural y familiar,
generando transformaciones y conflictos que afectan a los actores individuales
72
y sociales involucrados en el proceso turstico, impactando en su bienestar y

desarrollo.
2.2.4 Problemtica de empleo en Puerto Vallarta.
Dentro de este mismo rubro, es relevante destacar que a pesar de las
grandes oportunidades de empleo que ofrece Puerto Vallarta, la tasa de
desempleo se ha incrementado en los ltimos aos y esta situacin se agudiza
en temporada baja. Aunado a lo anterior, el ingreso mensual tanto de hombres
como de mujeres asalariadas se considera ubicado en el nivel bajo, pues casi
tres cuartas partes de ellos apenas logran alcanzar menos de dos salarios
mnimos.
Grfica 3. Problemtica de empleo en Puerto Vallarta
60%
50%
56%
44%
40%
30%
20%
10%
0%
Subir sueldos y
salarios
Hay desempleo
Fuente: Programa1,2,3 Resultados!, H.

Ayuntamiento de Puerto Vallarta 2004-2006.
73
2.2.5 Grupo de mujeres por edades inserta en actividades

productivas en Puerto Vallarta
Como se muestra en la grfica 4 y de acuerdo a los datos arrojados

por el XII censo general de poblacin y vivienda 2000, en el municipio de
puerto Vallarta la distribucin de actividades productivas de acuerdo a grupos
de edad, (de un total global de 65, 249 mujeres) se desglosa de la siguiente
manera: el 8.7% corresponde a mujeres entre los 12 y 14 aos; el 14% lo
componen mujeres entre los 15 y 19 aos; el grupo ms numeroso pertenece
a las mujeres entre los 20 y 24 aos con un 14.6%; el 13.9% lo integran las
mujeres cuyas edades oscilan entre los 25 y 29 aos; el 12.3% est compuesto
por mujeres de 30 a 34 aos; el 10% corresponde a mujeres de 35 a 39 aos;
mujeres de entre 40 y 44 aos ocupan el 7.3%; el 5.2% lo integran mujeres de
45 a 49 aos; el 3.9% contempla a mujeres de 50 a 54 aos; tan solo el 2.7%
corresponde a mujeres de 55 a 59 aos; las mujeres entre los 60 y los 64 aos
componen el 2.1%; el 1.5% corresponde al grupo de mujeres de 65 a 69 aos;
el mnimo grupo de mujeres de 65 a 69 aos integran el 1% y finalmente el
1.6% est compuesto por mujeres de 75 y mas aos.
74
Grfica 4.
Grupo de mujeres por edades inserta en
actividades productivas en Puerto Vallarta
Fuente: INEGI. XII Censo General de

Poblacin y Vivienda 2000
Como se puede apreciar en los datos sealados, un porcentaje

importante de mujeres inicia su actividad laboral a edad muy temprana (12
aos), lo que puede indicar limitaciones en el desarrollo de las nias en otras
reas como la educacin y la salud, aumentando las posibilidades de
exposicin a conductas de riesgo. Tambin pueden evidenciar que existe una
necesidad de ingresos
extras en la familia, debido a las condiciones de
precariedad salarial y laboral de los padres.
Las mujeres entre 15 y 29 aos
de edad representan los grupos de mayor disponibilidad laboral,

mayora de estas mujeres ya
libre),
lo que refleja
que
donde la
tienen una historia marital (casadas o en unin

adems de atender su compromiso laboral
75
responden a una serie de demandas derivadas de la familia. Conforme avanza

la edad de las mujeres, disminuye la proporcin de las mismas en el mercado
de trabajo, siendo ms severo este panorama en las mujeres de 45 aos en
adelante.
2.2.6 Nivel de escolaridad en las mujeres
En cuanto al nivel de escolaridad de las mujeres en el Municipio, datos
derivados del XII Censo General de Poblacin y vivienda 2000, muestran las
siguientes caractersticas: un 5% de las mujeres residentes en el municipio no
tiene escolaridad; el 14% no complet su educacin primaria y solo un 21%
la concluy; otro grupo importante de mujeres (9%), no concluy su educacin
secundaria; 20% de las mujeres logr concluir la educacin secundaria; un
porcentaje similar (20%) tiene estudios a nivel medio superior sin haberlos
concretado y tan solo el 9% de las mujeres tiene acceso a la educacin
superior.
76
Grfica 5. Nivel de escolaridad de las

Mujeres
25%
21%
20% 20%
20%
14%
15%
10%
9%
5%
5%
9%
0.5%
0.8%
0%
No especificado
Nivel superior
Nivel medio
Secundaria completa
Secundaria incompleta
Tcnico o comercial
Primaria completa
Primaria incompleta
Preescolar o Kinder
Sin escolaridad
1.3%
Fuente: INEGI. XII Censo General de Poblacin

y Vivienda 2000
2.2.7 Situacin Conyugal

En relacin a la situacin conyugal de las mismas, el XII Censo General
de Poblacin y vivienda en el ao 2000 muestra que el 36.5% son casadas, el
35.79% solteras, otro 14.6 % convive en unin libre y un 6.8% estn separadas.
Finalmente, el 3.1% pertenece al grupo de mujeres divorciadas, un 2.9% de
mujeres son viudas y 0.1% no especific su estado conyugal.
Como
informacin complementaria y de acuerdo a los datos recabados en el II conteo

de estadsticas de INEGI 2005, las mujeres en el municipio tienen un promedio
de dos hijos nacidos vivos, contabilizando la edad reproductiva a partir de los
12 aos.
77
Grfica 6. Estado Conyugal de las Mujeres
40.00%
35.00%
30.00%
25.00%
20.00%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
36.50%
0.5%
14.60%
6.80%
3.10%
2.90%
0.10%
Fuente: INEGI, XII Censo General de Poblacin y

Vivienda 2000
2.2.8 Jefatura por gnero

Un dato relevante al tema del empoderamiento de las mujeres es el de la
jefatura de gnero en las familias. De un total de 44,418 viviendas en
el
Municipio, 76% se autodefinen en un rgimen de jefatura masculina, proporcin

correspondiente a 33,61 hogares. El 24% restante se autodenomina bajo el
rgimen de jefatura femenina y est compuesto por 10,801 hogares. En este
rubro es conveniente destacar que el concepto de jefatura de gnero est
impregnado de percepciones subjetivas sobre la identidad y la autoridad
(Bergareche, 2001), por lo que no podemos llegar a conclusiones definitivas
sobre el significado de tales datos.
78
Grfica 7. Jefatura por Gnero
76.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
0.5%
Jefatura Masculina
Jefatura Femenina
Fuente: INEGI XII Conteo de Poblacin y

Vivienda INEGI 2005
Es interesante destacar los tipos de hogares encontrados. Sobresale el

de la familia nuclear con un 66.64%; en segundo lugar se ubican los hogares
familiares ampliados con un 21.4%; en tercer lugar, los hogares no familiares
tanto unipersonales y correspondientes con un 9.48% y en cuarto lugar los
compuestos, con un 1.6% del total de hogares (INEGI. XII Censo General de
Poblacin y Vivienda 2000).
79
2.3 Problemas que interfieren en la calidad de vida de los

habitantes de Puerto Vallarta
El carcter puramente cuantitativo de la informacin descrita ms arriba
nos impide evaluar la relacin de estos datos con parmetros de bienestar,
justicia social e igualdad de gnero. Por tanto, recurrimos a los resultados que
arroja una investigacin sobre calidad de vida realizada por el H. Ayuntamiento
de Puerto Vallarta (2004-2006) durante el programa '1,2,3Resultados!'. El
enfoque de la encuesta como herramienta de investigacin fue la percepcin
de la ciudadana en torno a los problemas sociales que enfrentan. De acuerdo
a los resultados derivados de la misma, los principales problemas identificados
giran en torno a las adicciones, el incremento en los casos de sida, la violencia
intrafamiliar, el aumento de madres adolescentes, el turismo homosexual, el
abuso sexual de menores y la prostitucin.
La prostitucin es interpretada como problemtica grave y asociada a la
drogadiccin y a la inseguridad en las calles de Puerto Vallarta, as como
elemento relevante en la inestabilidad familiar. La percepcin de la mayora de
los entrevistados es que la prostitucin resulta indeseable para la sociedad, por
lo que debera haber ms control sobre este tipo de actividad por parte de las
autoridades. La poblacin local piensa que gran parte de la prostitucin se
debe --al igual que en otras ciudades del pas-- a los fuertes intereses
econmicos existentes, pues advierten cmo se asientan en el municipio cada
vez ms negocios que inducen a este tipo de prcticas, tales como bares,
burdeles y centros de espectculos.
80
CONCLUSIN
De acuerdo a los resultados presentados en este captulo, se puede
observar que Puerto Vallarta como destino turstico vive un desarrollo patente
en trminos de infraestructura econmica, que se evidencia en la acelerada
construccin de hoteles, as como en la apertura masiva de establecimientos
comerciales que corresponden a caractersticas del movimiento globalizador.
Estos procesos econmicos y su forma de materializacin ha sido la fuerza ms
poderosa
que ha acelerado su crecimiento.
La apertura de empleos se
desarrolla principalmente en el rea del turismo,
prevaleciendo el sector
terciario como categora donde ms se emplea a la poblacin en general. En

particular el grupo de empleo de las mujeres tambin desarrollan su actividad
laboral en el sector terciario de la economa del Municipio.
El desarrollo del destino no ha evidenciado un crecimiento paralelo a
las necesidades de a poblacin general y en particular de las mujeres, ya que
se reporta precariedad en los empleos, as como un ingreso salarial casi de
subsistencia. El acceso a la educacin escolarizada tiene un regazo importante
para el grupo de mujeres,
ya que la mayora se encuentra con apenas la
primaria concluida y un mnimo ha ingresado y/o concluido la educacin media

superior y en an menor medida la Universidad. La problemtica social
mencionada se conecta a muchos de los indicadores sealados ms arriba,
(acceso temprano al trabajo, migracin, salarios precarios, flexibilidad laboral,
falta de espacios recreativos que impulsen el desarrollo, uniones y matrimonios
81
a edad temprana etc.), dando como resultado problemticas en torno a las

adicciones por consumo de sustancias, violencia, inseguridad y prostitucin.
Los datos presentados en este captulo muestran que la mujer trabajadora
del turismo en Puerto Vallarta aparece situada en un contexto socio-econmico
que convierte su rol como trabajadora y esposa en vulnerable y precario, en
principio disminuyendo la posibilidad de lograr empoderamiento a travs del
empleo. Esto se debe a que dicho rol se ve rodeado de una serie de
circunstancias adversas que aparentemente dificultan la satisfaccin de las
necesidades materiales de las trabajadoras y ejercen una presin considerable
en relacin al bienestar personal, la satisfaccin y el logro de los objetivos
personales y familiares a travs del trabajo. Los datos arrojados en la parte
emprica
de
esta
investigacin
ampliaran
la
perspectiva
sobre
esta
problemtica.
Por otro lado y como complemento a lo anterior, surge una reflexin en
torno a la informacin presentada ms arriba. La ausencia de indicadores y
estadsticas disgregados por gnero en la mayora de las categoras analizadas
prevalece no slo en el municipio, sino en el Estado y Pas, omisin que
representa un dato significativo en s mismo. Una de las repercusiones es que
al carecer de informacin ms puntual sobre las caractersticas sociodemogrficas que rodean la
situacin laboral de las mujeres en el Sector
Turismo en Puerto Vallarta, se dificulta el elaborar diagnsticos adecuados

dirigidos a este sector, as como operar estrategias afn de combatir la
desigualdad y lograr un punto de equidad entre los gneros en el mercado de
82
trabajo turstico. Por esta razn, el tipo de investigacin que ofrece el presente
trabajo constituye un elemento enriquecedor para ampliar y profundizar en
todos los aspectos relevantes a la situacin laboral de estas mujeres y las
repercusiones para su empoderamiento y calidad de vida.
Expuestos los fundamentos tericos (captulo anterior) y concluyendo
con el panorama contextual donde se inserta la presente investigacin,
continuacin exponemos el estudio emprico en donde se plantea el marco

metodolgico, se expone la pregunta, objeto y objetivos, el mtodo y proceso
metodolgico.
83
SEGUNDA PARTE ESTUDIO EMPRICO

3. ESTUDIO EMPRICO
INTRODUCCIN
La primera parte de nuestro trabajo ha consistido en la elaboracin,
articulacin y justificacin de un trasfondo terico y contextual que sirva de
marco terico de referencia de esta segunda parte de la investigacin. En este
captulo, nos ocuparemos en el desarrollo de la fase emprica de la misma. En
el primer apartado definiremos y delimitaremos la pregunta que gua nuestra
investigacin, as como el objeto general de nuestro estudio, especificando de
forma sistemtica a travs de los distintos objetivos que conforman sendas
partes de la investigacin.
Una vez explicitado
la pregunta y objetivos,
abordamos el proceso y la estrategia metodolgica que se ha seguido para

acceder a la realidad social concreta fijada en nuestro objeto de estudio. En
dicho sub apartado nos detendremos en lo que podramos denominar contexto
terico cualitativo, en el cual adems de justificar la accin metodolgica de
nuestro proceder investigador y adentrarnos en la fundamentacin
de la
metodologa y estrategia cualitativa, llevamos a cabo un esbozo sistemtico del

proceso metodolgico recorrido en esta investigacin.
Puesto que el objeto principal de esta investigacin es estudiar la
articulacin entre desarrollo, trabajo y empoderamiento
turismo (Puerto
Vallarta)
en el contexto del
desde un enfoque de gnero, en un segundo
apartado se exponen los discursos de las mujeres que trabajan en ese
84
contexto. Realizaremos un largo viaje en torno al conjunto de circunstancias

que
condicionan
determinan
su
compleja
condicin
dual
de
trabajadora/esposa.
3.1 Definicin de pregunta y objetivos de la investigacin
El diseo de esta investigacin se refiere al plan o estrategia concebida

para obtener la informacin que se desea. Seala al investigador lo que debe
hacer para alcanzar sus objetivos de estudio y para contestar la pregunta que
se ha planteado (Hernndez, 2004).
Pasando al aspecto de definicin, expondremos la pregunta y objetivos
que guiaron la presente investigacin.
Pregunta de investigacin
La pregunta de esta investigacin explora el impacto/efecto del trabajo
remunerado de la mujer en su empoderamiento. La dimensin del trabajo que
se abord en esta investigacin retoma los aspectos tanto materiales como
subjetivos que integran la experiencia laboral. Se prioriz la incorporacin de
la perspectiva psicosocial como puente que permea los efectos materiales que
derivan de su ejercicio.
Incorporamos los puntos de vista de Salanova et al.
(2003) Jahoda, (1987) Blanch, 1990; Alvaro, (1992) Peiro, (1993) Agull, (2001)
quienes sealan que el trabajo sigue siendo uno de los nexos principales entre
las metas individuales y los objetivos colectivos, de ah su importancia para la
comprensin de las sociedades contemporneas. El trabajo supone algo ms
85
que un simple medio de bienestar material, ste cumple otras funciones de

carcter psicolgico
otorgando al individuo una fuente de satisfaccin
personal; reorienta el sentido del tiempo existencial al imponer la realizacin de

una actividad, adems es el marco donde se desarrolla
provee de las
relaciones sociales.
Los objetivos como guas de estudio que deben estar presente en cualquier
investigacin (Hernndez, 2004) se detallan a continuacin:
3.2 Objetivo general
Estudiar la articulacin entre desarrollo, trabajo y empoderamiento en el

contexto del turismo (Puerto Vallarta) desde un enfoque de gnero.
3.2.1 Objetivos del apartado conceptual y contextual
Analizar de manera crtica los aportes ms significativos que han

relacionado
desarrollo y
turismo desde una perspectiva de
gnero.
Estudiar
las caractersticas y dimensiones del empoderamiento
como enfoque central de este trabajo.

Estudiar la centralidad, condiciones, valores y significados del
trabajo y su incidencia/influencia en el empoderamiento de la
mujer.
86
Abordar el contexto socioeconmico y laboral de las mujeres, as

como las tendencias y dinmicas en la configuracin familiar en
Puerto Vallarta.
3.2.2 Objetivos empricos

Explorar
empricamente
las
variables
psicosociales
del
empoderamiento en relacin a la experiencia laboral de la mujer

en el contexto de desarrollo turstico,
tratando de identificar las
reas de experiencia (Trayectoria, proyeccin, derechos y redes

de apoyo) donde se manifiesta
la relacin entre trabajo y
empoderamiento.
Analizar el rol dual de las mujeres (esposa/trabajadora) y la
incidencia
de los significados y emociones asociadas al mismo,
intentando
abordar las reas de experiencia ms significativas
(trabajo domstico, economa familiar, trabajo domstico, salud

sexual y reproductiva, roles parentales) donde se desarrolla la
articulacin.
Estudiar la capacidad de negociacin en la toma de decisiones en
pareja como estrategia de empoderamiento asociado al rol laboral

de la mujer, identificando y articulando los cambios y nuevas
dinmicas en la organizacin pareja/familia.
87
3.3 Mtodo: Proceso metodolgico de esta investigacin
El proceso metodolgico de esta investigacin ha seguido los siguientes

pasos de manera sistemtica:
Elaboracin del protocolo, planificacin y programacin del proceso de

investigacin. Delimitacin del objeto de estudio y objetivos.
Construccin del marco terico y del estado de conocimiento del objeto

de estudio a partir de la recopilacin de la bibliografa existente, de cada
uno de los temas a estudiar, as como los datos e informes sobre la
situacin de la mujer trabajadora en el contexto de Puerto Vallarta.
Anlisis y delimitacin de la metodologa para el objeto de estudio.
Elaboracin de un cronograma de trabajo o plan de actuacin,

contemplando
los
recursos
humanos,
materiales,
econmicos
temporales disponibles.
Desarrollo del trabajo de campo a partir de las siguientes etapas:
Elaboracin de la entrevista semi-abierta donde se aborda la relacin

entre trabajo/empoderamiento en el contexto de pareja.
Seleccin y contacto con las entrevistadas.
Realizacin de las entrevistas a mujeres trabajadoras en el contexto

turstico, en el ramo de hotelera.
Transcripcin de las entrevistas.
Anlisis e interpretacin de las entrevistas.
88
Redaccin del reporte final de investigacin, integrando los resultados,

discusin y conclusiones.
3.4 Estrategia metodolgica
3.4.1 Lgica de la investigacin
La investigacin que se ha realizado es de corte cualitativo debido a que

el fenmeno 'trabajo de la mujer y su impacto en el empoderamiento presenta
una complejidad
y subjetividad que requiere de procedimientos especficos
para la interpretacin de significados. Dichos procedimientos, ofrecidos por esta

rama metodolgica, favorecen la comprensin de las experiencias vividas tal y
como son interpretadas por sus protagonistas. Con el trmino 'interpretacin'
nos referimos a que las personas no conocen el mundo en s mismo (puesto
que es imposible), sino a travs de sus presupuestos acerca de l (Watzlawick,
1989; Gergen, 2006).
Estos
presupuestos
poderosamente
influida
por
nacen
las
de
la
experiencia
normas y
subjetiva
suposiciones
de
previa,
micro
macrosociedades en las que viven, e influidos por factores culturales y sociales

en los niveles interpersonales locales y globales (Anderson y Goolishian, 1988;
Sluzki, 2005). Con esto nos referimos a que los seres humanos son seres que
viven en una constante interpretacin activa de su experiencia a medida que la
89
sienten. Adems, esta interpretacin sirve de contexto y permite atribuir

significado a los acontecimientos. Este marco lo constituyen las narrativas.
Siguiendo esta lnea de pensamiento, lvaro y Garrido (2003) destacan
que el mtodo cualitativo es el ms apropiado cuando se intenta alcanzar la
comprensin de la dimensin simblica de la realidad social. Una primera
estrategia de este mtodo se manifiesta en su procedimiento para conocer los
hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a travs de la
medicin de alguna de sus caractersticas. La segunda caracterstica es el uso
del procedimiento
que hacen menos comparables las observaciones en el
tiempo y en las diferentes circunstancias culturales, es decir, no se preocupa

tanto por la generalizacin, sino que lo hace en mayor
grado
por la
comprensin y la bsqueda de significados.

De acuerdo con el planteamiento de Gergen (2006), el ser humano llega
a construir su propia realidad social como un producto de la constante y
progresiva construccin de narrativas, adems de la cambiante red de prcticas
sociales y del dilogo y la conversacin, dentro de un proceso llamado
interaccin social. La narrativa constituye un intento de dar cuenta de la accin
humana, dado que los sujetos dibujan en las narraciones sus exposiciones en
un mundo social que les permite un encuentro con los otros como medio
efectivo para dar significado e identificarse a s mismos, identificarse con los
dems y alcanzar un nivel de comprensin de la accin social.
90
Coincidimos con el paradigma
de Hoffman
(1992) y White (1994)
quienes abogan por el ser humano como narrativo y creador de su historia,

construyndola desde su contexto y su lenguaje, siendo el lenguaje el elemento
que le permite a la persona crear significados y ser en s misma significado. La
narracin se convierte as en una expresin del lenguaje de carcter dinmico.
Las aportaciones de Lafaure (2006) enriquecen esta lnea de
pensamiento, ella plantea que el proceso de intercambio en que se sumerge la
mayora de las veces el hecho investigativo en los modelos cualitativos y la
conciencia de lo que la interaccin significa en los procesos de construccin del
sujeto, replantean necesariamente el quehacer y el papel del
investigador
social.
Ms all de explicar los fenmenos, el investigador social debe entender
la accin investigativa como vehculo de expresin y de reconocimiento de las
necesidades subjetivas y colectivas a la vez que como herramienta que puede
conducir a la reflexin, a la resignificacin de conceptos y al empoderamiento
de las personas.
Especficamente el encuadre metodolgico cualitativo, explica por qu
es relevante conocer las relato que hacen de s mismas las mujeres, para dar
cuenta de los procesos donde sus identidades se construyen. De qu manera
las ideas acerca de lo femenino configuran
los entramados relacionales,
determinando maneras de convivir, de pensar y de sentir, teniendo efectos

reales al modelar su vida.
91
Siguiendo las ideas de Paine (2003) coincidimos en que es el relato el

marco primario de la interpretacin, desde donde se conocen las historias o
narrativas de las mujeres sujetos de estudio, conformando la matriz
de
conceptos y creencias a travs de las cuales comprenden su vida en este

escenario y el mundo donde stas ocurren. La investigacin cualitativa es por
lo tanto una metodologa determinante para el conocimiento de los hechos
sociales que conforman estas experiencias, para el anlisis de los procesos de
integracin cultural y para el estudio de los sucesos y elementos subjetivos
presentes en la formacin de identidades y todo lo que deriva de ello.
3.4.2 Tipo de estudio
Dentro de la tradicin cualitativa, el presente estudio se sita en la
categora de exploratorio, ya que busca explorar los significados que emergen a
travs del proceso de investigacin y as contribuir al contexto terico con
nuevos lineamientos y propuestas. Al explorar el mbito de los significados, el
estudio
especifica
los
efectos
consecuencias
de
las
propiedades,
caractersticas y perfiles significativos del fenmeno a investigar (en este caso

la situacin laboral) y su incidencia en el proceso de empoderamiento. Para
lograr este objetivo, todos los aspectos del fenmeno se someten a medicin,
evaluacin y recoleccin en base a diversos aspectos, dimensiones o
componentes (Hernndez, Fernndez, y Baptista, 2007).
92
3.4.3 Unidades de anlisis

3.4.3.1 Situacin laboral
En cuanto a la operacionalizacin de la pregunta a investigar, la variable
independiente se sita en la situacin laboral, categora que nos permite
conocer los aspectos materiales y subjetivos del rol laboral de las mujeres
trabajadoras en el contexto elegido. Uno de los planteamientos recurrentes en
este anlisis es que las mujeres estn ms expuestas a factores de riesgo de
tipo psicosocial que los hombres: precariedad laboral,
trabajos repetitivos,
bajas compensaciones y flexibilidad laboral (Rodrguez y Corrales, 2004; de la

O Martnez, 2001; Gonzlez, 2000; Arias, 1997; Garca y de Oliveira, 1998).
Resaltamos la definicin que
precariedad laboral,
como una
Agull (1997; 2001) refiere
de
desigualdad institucionalizada en el
reconocimiento, el acceso y el ejercicio de derechos, lo que supone la

imposibilidad real de disponer de un modo sostenido
adecuados para satisfacer necesidades.
de los recursos
En este sentido la precariedad no
solamente alude a la precariedad en el empleo, ni en el acceso al salario. Ni

siquiera de precariedad en la obtencin de un ingreso monetario, sea va
mercado laboral (salario) o va prestaciones pblicas (salarios diferidos). La
precariedad incluye una concepcin ms amplia que engloba al conjunto de
necesidades y que, luego, pase a ver por qu no se satisfacen o no es seguro
que se puedan satisfacer. Las dimensiones que Agull (2001) alude en torno a
la precariedad laboral, se resumen en las siguientes: Discontinuidad en el
93
trabajo; incapacidad de control sobre el trabajo; desproteccin del trabajador y

baja remuneracin del trabajador3
Muchas de las variables que detectan desigualdades de gnero sern
contempladas en este apartado, como por ejemplo: los derechos laborales, las
jerarquas, las redes de apoyo, la violencia, la salud y seguridad laborales, la
remuneracin econmica, las actividades complementarias y la proyeccin
laboral. As mismo, al detectarse desigualdad de gnero en estos mbitos se
explorar la forma en que sta es interiorizada por las mujeres y cmo
contribuye a su identidad laboral/conyugal a travs de los elementos
perceptivos y emocionales de su experiencia. Dicha informacin permite una
mejor comprensin de
las condiciones laborales que comprenden y dan
significado a este rol, facilitando y/o entorpeciendo el ejercicio laboral de las

mujeres y sus posibilidades de empoderamiento a travs del trabajo.
Es importante puntualizar que, debido a la movilidad y variabilidad de los
patrones laborales de las mujeres de bajos recursos en el mbito laboral, una
comparacin esttica de dos grupos de mujeres con similares caractersticas
donde un grupo represente a las trabajadoras y el otro a las que no ejerce
ningn rol laboral es prcticamente imposible de concretar (Bergareche, 2001).
Por ese motivo, se optar por explorar en un mismo grupo con caractersticas
similares entre s las diferentes narrativas de las mujeres sobre la trayectoria
laboral y su impacto en el empoderamiento, con el objetivo de generar
Para una mayor informacin sobre los efectos perversos negativos de las condiciones de trabajo y su
incidencia en la mujer, puede consultarse: Prieto (1994), Agull (2001); Blanch (1990); Alonso (1999) entre
otros.
94
conexiones entre dicha trayectoria, sus significados y relacin con el

empoderamiento y los aspectos diferenciales entre las mujeres (nmero de
hijos, origen, nivel de educacin, tipo de trabajo).
Tanto la autopercepcin de las mujeres en su rol laboral como su
impacto en el empoderamiento estarn encuadrados en un eje bsico
interpretativo donde se relacionarn las percepciones de las mujeres sobre el
rol laboral y de trabajadora/esposa con los sentimientos asociados a dicho rol,
tal y como se manifiestan ambos en las reas de experiencia especificadas
anteriormente. El resultado de esta combinacin de percepciones y emociones
asociadas a los roles laboral y laboral/conyugal en relacin causal nos llevar a
los diversos grados de negociacin en pareja (empoderamiento). De esta
manera se podr percibir, interpretar y analizar dicha identidad como un
constructo fluido que oscila, al igual que los sentimientos a travs de los cuales
adquiere forma, entre los varios grados de negociacin que dan forma al
empoderamiento en sus diversas manifestaciones. A raz de este anlisis se
puede teorizar sobre algunos aspectos clave de la experiencia laboral que
otorgan empoderamiento a las mujeres en el rubro sealado.
De acuerdo a lo anterior, en la medicin de la primera variable o variable
independiente se identificarn dos reas de anlisis:
1) Las condiciones laborales concretas, explorando reas como la trayectoria
laboral, los derechos laborales, el salario, las actividades complementarias al
trabajo y la proyeccin laboral. Esta rea servir como marco comparativo a la
95
hora de interpretar la relacin entre trabajo y empoderamiento, ofreciendo

elementos ilustrativos para cada categora de anlisis.
2) La auto-percepcin del rol laboral y la emocin asociada a dicha percepcin
en varias reas de la experiencia de trabajo: trayectoria laboral, derechos
laborales, jerarquas, redes de apoyo, violencia, salud, salario, actividades
complementarias y proyeccin laboral.
3.4.3.2 Empoderamiento
La segunda variable o variable dependiente se refiere al empoderamiento.
El empoderamiento alude
a un proceso de cambio en varios niveles que
deberan conducir a que las mujeres disfruten de cuotas crecientes de poder y

control sobre sus vidas (Sen y Grown, 2005 y Batliwala 2004). An cuando
envuelve varias acepciones existe un consenso respecto a qu implica una
alteracin de la distribucin de poder en un sentido favorable para ellas, con
una activa participacin de las mujeres en el proceso.
La concepcin de
empoderamiento que guiar la investigacin coincide con los planteamientos

de Townsend (2002) y Zapata (2002),
estas autoras/investigadoras
argumentan que el enfoque de empoderamiento busca identificar el poder no

tanto en trmino de dominio sobre los dems, sino en trminos de la capacidad
de las mujeres para incrementar su fuerza interior. Estar empoderada significa
dilucidar cuando los problemas estn fuera de uno (a) mismo (a) y dejar de
sentirse culpable por estos, al mismo tiempo que aprender de los errores y
aceptar responsabilidades sobre las propias acciones. Cobrar conciencia de las
96
estructuras de opresin significa reconocerlas y descubrir los obstculos reales

que se ocultan detrs de estas. Bergareche (2001) suma la idea de que en el
empoderamiento
se experimenta una evolucin que lleva a la libertad, la
emancipacin y en definitiva, transformacin del ser para otros (identidad

social) hacia el ser para s (identidad individual).
Esta capacidad de la mujer de ejercer control sobre su propia vida, ser
explorada a travs de la relacin de la pareja, incluyendo aspectos tanto
tangibles como subjetivos (entendiendo que el trmino esposa se aplica tanto
en uniones oficiales como
libres). Esta capacidad de negociacin
se
contemplar en diversas circunstancias referidas como reas de experiencia.

Mientras que ciertos aspectos de la negociacin pueden ser fcilmente
medibles como la libertad de movimiento y accin (autonoma), la injerencia en
la toma de decisiones (poder de decisin), el acceso y control de recursos
econmicos (poder econmico), la ausencia o presencia de violencia en contra
de ellas, y el acceso a la informacin e igualdad jurdica, en este estudio es
primordial resaltar las atribuciones de significado y emociones que rodean a
estas situaciones, y que
se vislumbran desde el rea simblica tocando
aspectos como la autoestima, la conciencia, el control percibido, la

competencia, la eficacia desde el prisma de la autovaloracin (Alkire, 2005; Pick
et al. 2007).
En el anlisis de la variable sealada, se tendrn en cuenta los
aspectos de la experiencia laboral que han evolucionado junto a los procesos
97
de negociacin en pareja. El objetivo ser el de explorar la auto-percepcin de

la mujer trabajadora/esposa y la emocin asociada a este rol, as como su
relevancia para los diferentes tipos de negociacin en pareja que llevan a
diversos grados de empoderamiento. Por tanto, el eje central de medicin del
empoderamiento ser la capacidad de negociacin que ejercita o no la mujer
para lograr el bienestar personal dentro de la pareja en relacin a su rol
trabajadora/esposa. Las reas de experiencia para explorar estas relaciones
sern la trayectoria laboral, los derechos laborales, las redes de apoyo, la
violencia, la salud, la economa familiar, el trabajo domstico, el ocio y los roles
parentales.
3.4.3.3 Redes sociales
Las reas de experiencia especificadas para el anlisis de las variables
pueden ser consideradas variables intermedias. Al explorar dichas variables
pueden surgir otras variables intermedias imprevistas que enriquezcan el
anlisis y ofrezcan matices interpretativos inesperados. Una posible variable
intermedia no prevista podra pertenecer al rubro de redes de apoyo, como
factor que facilite la experiencia laboral/domstica de las mujeres trabajadoras.
Por ejemplo, teniendo en cuenta que las caractersticas de las mujeres que
participan en este estudio realizan un trabajo operativo, posiblemente no
distribuyan sus ingresos en la contratacin de personas para ayuda domstica.
Por lo tanto, es importante conocer cules son las estrategias de sobrevivencia
en este sentido: si cuentan con la ayuda de vecinas, familiares y amistades que
98
les ayuden a cumplir con las tareas domsticas que se tienen que atender en el
hogar.
En un intento por definir cmo se dan en este contexto las estrategias de
sobrevivencia, se han tomado los elementos ms importantes sealados por
Cordero y Gamboa (1994) como un conjunto de acciones de los miembros de
la familia tendientes al mejoramiento de la calidad de vida que suelen
relacionarse con la generacin de recursos.
Garca y de Oliveira (1998)
destacan el papel de las redes sociales en el cuidado y la crianza de los hijos,

al lado de las diferentes estrategias utilizadas por mujeres que deben dividir sus
actividades entre el trabajo fuera del hogar y su papel de madres. Las redes
contemplan tambin el recibir y dar ayuda espiritual, emocional, informativa,
funcional y material. Estudios revelados por Sluzki (2005) muestran que hay
una consistente relacin entre niveles inadecuados de apoyo social y una pobre
salud fsica y mental.
3.4.4 Instrumento
Una vez especificadas las variables, pasaremos a concretar el tipo de
instrumento de investigacin utilizado para contestar la pregunta. Se eligi para
este objetivo la entrevista en profundidad, principal instrumento de medicin de
las variables en la investigacin cualitativa. Taylor y Bogdan (2001) definen esta
tcnica como encuentros repetidos, cara a cara, entre un investigador y sus
informantes, los cuales se orientan a entender las perspectivas del entrevistado
99
sobre su vida, experiencia o situaciones personales tal y como son expresadas

por sus propias palabras.
La justificacin metodolgica para el uso de esta herramienta es que
ofrece los elementos adecuados para extraer de la manera ms exhaustiva el
significado perceptivo y emocional de las experiencias vividas por las mujeres
en el mbito laboral/conyugal y su impacto en el empoderamiento. Al ofrecer un
marco de confianza, empata y confidencialidad, se contribuir a la fluidez de
los aspectos subjetivos que dirigen el anlisis. En las narraciones de estas
experiencias, tal y como son vividas y experimentadas por sus protagonistas, se
podrn identificar patrones emocionales y de significado que generen
respuestas a esta pregunta, ofreciendo la posibilidad de hilar dichos patrones
en un conjunto de significados relevantes a la pregunta a investigar. La
entrevista en profundidad se desarrollar de forma previa y semiestructurada,
incluyendo preguntas que disparen los contenidos claves en la interpretacin de
las variables principales y la consecucin de los objetivos de la investigacin.
Dado que el anlisis estar dirigido a identificar el impacto de las condiciones
de trabajo a lo largo de su historia laboral en su capacidad de negociacin
conyugal/empoderamiento, las entrevistas seguirn un hilo cronolgico donde
las mujeres hablarn de los aspectos relevantes desde el inicio de su desarrollo
laboral hasta el final del mismo. De esta manera, ser posible identificar el
impacto de cada etapa laboral en la dinmica de negociacin en la relacin de
pareja.
100
3.4.5 Procedimiento
Para lograr un mximo de validez en el proceso de la entrevista fue
importante cuidar los aspectos de empata, fluidez y constatacin de la
informacin. Para lograr estos objetivos, se desarrollaron tcnicas especficas
que fortalecieron estos aspectos y aumentaron de esta manera la validez de la
informacin. Entre ellas se incluy la eleccin de un espacio adecuado para la
realizacin de la entrevista, la informacin previa a los sujetos de estudio sobre
el tipo de investigacin en el que se dieron a conocer las garantas de
confidencialidad en cuanto a la identidad de los mismos.
Las entrevistas fueron grabadas y transcritas (con previa autorizacin)
para asegurar el registro del lenguaje tal y como se expresaba, incluyendo
modismos, la expresin de emociones como la risa, el llanto, las
exclamaciones, los silencios y las pausas. Todos estos matices fueron tomados
en cuenta rigurosamente como complemento de la informacin en un nivel ms
literal. Aunque el cuestionario estuvo formado por preguntas abiertas en su
mayor parte, las escasas preguntas cerradas que surgieron sirvieron para
cotejar la informacin ya ofrecida.
Se inici la entrevista con una pregunta de carcter general y no invasivo
que favoreci en todo momento la confiabilidad de la persona entrevistada,
dejando que fluyera en su respuesta a travs del contacto visual, la postura
corporal de recepcin y los movimientos de asentimiento con la cabeza y otros
gestos. Al mismo tiempo, se respetaron los silencios y los temas tab o que
101
prefirieron evadir, usando estrategias como el uso de vocabulario alternativo

para abordar el tema. Este tipo de recursos aument la empata y la confianza
en el entrevistador y favoreci la fluidez y la veracidad de la informacin.
En miras a mantener un nivel apropiado de rigurosidad en el proceso de
investigacin, el contacto personal con las entrevistadas se limit al mbito de
la entrevista. Finalmente, las entrevistas se mostraron a las mujeres con el fin
de que confirmaran la validez de la informacin registrada.
3.4.6 Poblacin
El tipo de muestreo utilizado en este estudio refiere el trabajo
remunerado en empresas tursticas multinacionales de Puerto Vallarta,
desarrollado por colectivo de mujeres
mexicanas de bajos recursos,
que
laboran en el rea en operativa, comprendidas en el rango de edad entre los

entre los 27 y 55 aos de edad,
con historia marital o de relacin de
convivencia libre, con hijos, con grado bajo-medio de educacin y de diversos

orgenes dentro del territorio nacional.
El muestreo se realiz en un
establecimiento hotelero que ejemplific las caractersticas socioeconmicas

que prevalecen en el sector turstico de Puerto Vallarta en relacin al proceso
de globalizacin.
Se
eligieron
establecimientos
pertenecientes
empresas
multinacionales, por cumplir estas caractersticas y reproducir las relaciones

laborales y de gnero que constituyen el marco analtico de la investigacin. La
empresas elegidas estuvieron situadas
en uno de los sectores de mayor

102
recepcin de empleo en el rango en Puerto Vallarta: el rea conocida como

'zona hotelera' de la localidad, buscando de esta manera ubicar un muestreo
que pueda ser considerado hasta cierto punto representativo de otros grupos de
empleo similares en la ciudad. En cuanto al sector concreto que ofrece empleo
a este tipo de mujeres se ha documentado encontrarse principalmente en el
rea de
servicios (Hechos y tendencias del turismo, 2007), donde en su
mayora desempean cargos como camareras, cocineras, vendedoras,

dependientas o recepcionistas (Falquet, 2003).
3.4.7 Muestra
Siguiendo los postulados de la metodologa cualitativa la muestra no es
probabilstica, implicando un procedimiento de seleccin generado a travs de
contactar varias empresas hoteleras accesibles que nos proporcionaron un
universo de mujeres que correspondan a la naturaleza de la muestra descrita
ms arriba. Esta herramienta de acercamiento facilit la accesibilidad y
confiabilidad, dado que las mujeres accedieron fcilmente a la peticin de la
empresa de colaborar en la investigacin, tanto por cuestiones de lealtad
laboral como de confiabilidad al adjudicarle de forma inmediata un carcter
oficial y legitimador a la investigacin. Al mismo tiempo, los datos del personal
laboral registrados en la empresa favorecieron la seleccin del muestreo e
incrementaron su potencial variabilidad y validez.
Esta variabilidad en las circunstancias que rodean su ejercicio laboral
abri la posibilidad de comparacin a la hora de medir el impacto del trabajo en
103
el empoderamiento. Una vez logrado este objetivo, se entrevist a las mujeres

en el lugar de empleo, constituyendo un espacio de relativa intimidad y aislado
de su medio social y familiar. Al mismo tiempo, al ser referida la investigadora
como una persona favorecida por la empresa y catalogada como 'profesional',
se favoreci la fluidez en la comunicacin y la generacin de empata en el
proceso de la entrevista.
Tabla No. 6 Caractersticas Socioeconmicas
de las Entrevistadas
No
.
Nombre
Edad
Elvira
40
Elida
41
Cuca
31
Alicia
31
Sol
40
Juana
26
Anahi
27
Bertha
50
Violeta
42
10
Santos
44
11
Ernestina
55
12
Gladis
27
13
Uvalda
44
Hijos
No.
Ha 1
Ho 2
Ha 3
Ho 1
Ho 2
Ha 3
Ha 4
Ho 1
Edad
22
10
7
29
22
13
8
5
Ho 1
Ho 2
Ha 1
Ho 2
Ha 1
Ho 2
Ha 1
18
8
22
20
4
2
2
Ho 1
Ha 2
Ha 1
Ha 2
Ha 1
Ho 2
Ho 3
Ha 4
Ha 5
Ha 1
Ha 2
25
23
22
15
24
18
15
13
5
28
25
Ha 1
Ho 2
Ha 1
8
4
26
Estado
Tipo de
Tipo de
Esc.
Mig
te
Civil
Unin
libre
Empleo
Aux. de
Cocina
Contrato
Definitivo
Prim.
Si
Separada
Aux.rea
Publica
Definitivo
Prim.
Si
Unin
Libre
Casada
Aux.Lavan
dera
Camarista
Definitivo
Sec.
No
Definitivo
Prim.
No
Unin
Libre
Casada
Camarista
Definitivo
Sec.
Si
Stewart
Definitivo
Prim.
Si
Unin
Libre
Separada
Definitivo
Si
Definitivo
C.
Tc.
Prim.
Separada
Chef
Pastelero
Aux. de
Lavandera
Camarista
Definitivo
Sec.
Si
Separada
Camarista
Definitivo
Sec.
No
Unin
Libre
Definitivo
Sec.
Si
Separada
Supervisor
a de Ama
de llaves
Camarista
Definitivo
Sec.
No
Separada
Camarista
Definitivo
Sec.
No
Si
104
14
Rosy
45
15
Chela
28
16
Esperanza
43
17
Lupita
40
18
Martha
48
19
Guillermin
a
46
20
Graciela
44
Ha 2
Ho 3
Ho 4
Ha 1
Ha 2
Ho 3
Ho 4
Ha 1
Ho 2
Ho 1
Ho 2
Ho 1
Ho 2
Ho 1
Ho 2
Ho 3
Ha 1
Ho 2
Ho 3
Ha 4
Ha 1
Ho 2
23
18
15
24
22
20
10
9
3
22
18
19
15
27
25
23
28
25
24
22
14
5
Casada
Mayora
Definitivo
Prim.
Si
Unin
Libre
Casada
Auxiliar de
cocina
Camarista
Definitivo
Sec.
Si
Definitivo
Sec.
No
Casada
Camarista
Definitivo
Prep.
No
Casada
Ama de
llaves
Definitivo
Prep.
No
Casada
Supervisor
a de reas
Publicas
Definitivo
Sec.
No
Casada
Coordinad
ora de
Ama de
llaves
Definitivo
C.
Tc.
No
3.4.8 Guin de de la entrevista

En cuanto a la estructuracin de las entrevistas en profundidad, stas
incluyeron diversas preguntas, en su mayora abiertas, que permitieron la libre
expresin de las narrativas de las mujeres. El propsito principal de este tipo de
estructura fue ofrecer la posibilidad de ahondar en la percepcin de las
diferentes modalidades de la experiencia laboral, los sentimientos asociados a
esta percepcin y su efecto en la negociacin en pareja. Se utilizaron preguntas
autoexploratorias que dieron respuestas a las formas de auto-percepcin de la
experiencia laboral, por ej. "Por qu decidiste empezar a trabajar y cul ha
sido t trayectoria laboral?", "Crees que esta trayectoria te ha trado
beneficios?", "Cmo te has sentido desde que trabajas?", y de igual forma en
105
cuanto a la negociacin en pareja: "Cmo afect el trabajo la relacin con tu

compaero/esposo?, Cmo te sientes ante estos cambios?, etc.
Al ser preguntas abiertas y semi-abiertas que exploran el aspecto
subjetivo de la experiencia, se di paso a que las narrativas de las mujeres
reflejen relaciones entre las panormicas de conformacin y transformacin
personal del ser para s y el ser para otros. En esta bsqueda, algunas
preguntas cerradas del tipo: Tomaste entonces la decisin de irte a partir de
que l te golpe?, u otras similares, buscaron puntualizar, confirmar o reforzar
narrativas especficas que no hubieran quedado suficientemente claras o
definidas o que pudiesen escapar a la memoria o a la conciencia.
Para lograr que emergiera el relato de acontecimientos relevantes al
proceso a investigar se ubicaron tres niveles fundamentales de anlisis: (Como
se observa en el cuadro al final de este apartado) en primer lugar, se identific
el contexto en el que se ubica la relacin entre trabajo y empoderamiento. En
este contexto, se realizaron preguntas concretas sobre la edad, el lugar de
origen, nivel de educacin, estado marital, nmero de hijos y actividad laboral.
Esta rea de la entrevista sirvi de encuadre a los significados atribuidos a la
experiencia laboral y al empoderamiento, ofreciendo un marco bsico
comparativo para la ubicacin de categoras en diferentes rubros como el ciclo
vital, el nmero de hijos, la educacin, el origen, etc.
En un segundo nivel, se analizaron la atribucin de significado y la
emocin surgida de la experiencia laboral en las diferentes reas de
106
experiencia. En este nivel se asume que el proceso laboral incluye aspectos

que se interrelacionan con el mbito reproductivo, y por tanto se incluye como
un aspecto a considerar en la percepcin del trabajo. Sin embargo, el eje
principal en esta etapa contina siendo la experiencia laboral y, por tanto, los
aspectos perceptivos y emocionales del rea reproductiva son siempre
complementarios y vistos desde el rol laboral, no desde el rol familiar. As, por
ejemplo al identificar los aspectos que relacionan el rol laboral con la salud
reproductiva, estos sern ubicados desde la percepcin de la mujer trabajadora
y no de la mujer madre y esposa. En trminos ms generales, para poder ubicar
los aspectos perceptivos y emocionales de la experiencia laboral, se utilizaron
preguntas que exploran los aspectos perceptivos y emocionales de ese rol en
diversas reas de experiencia, incluyendo la trayectoria laboral, los derechos
laborales, las jerarquas, las redes de apoyo, la violencia, la salud, el salario, las
actividades complementarias y la proyeccin laboral.
En un tercer nivel, se busc identificar los procesos de empoderamiento
en la relacin de pareja que surgieron de la experiencia laboral. Con este
objetivo, se examin la percepcin de la mujer desde su rol como trabajadora
de su posicionamiento en la relacin de pareja y los sentimientos asociados a
esta posicin. El aspecto emocional asociado a su auto-percepcin como
trabajadora/esposa y la relacin de ste con la capacidad de negociacin en
pareja se tom como eje clave de medicin del empoderamiento, dado que es
en ese punto de relacin entre la percepcin-emocin y la accin (negociacin)
es donde se manifiesta la capacidad de transformacin y poder personal hacia
107
un mayor bienestar. Con este propsito, se incluyeron
en el cuestionario
preguntas dirigidas a generar narrativas que reflejaron la percepcin y las

emociones asociadas al rol de trabajadora-esposa en torno a la trayectoria
laboral, los derechos laborales, las redes de apoyo, la violencia, la salud, la
economa familiar, el trabajo remunerado y el domstico, el ocio personal y los
roles parentales. As mismo, se utilizaron estas reas de experiencia para
evaluar la capacidad de negociacin en la toma de decisiones en pareja como
reflejo del empoderamiento asociado al rol laboral de la mujer.
Tabla No. 7 Gua de Entrevista

Nivel de anlisis 1
Contexto en el que se
ubica la relacin entre
trabajo
y
empoderamiento.
Nombre
Edad
Lugar de Origen
Nivel de educacin
Situacin Conyugal
Ocupacin del conyugue
Nmero de hijos
Actividad laboral
Tipo de Contrato
Horario de Trabajo
Antigedad
Salario
Nivel de anlisis 2
Atribucin de significados
y emociones de la
experiencia laboral.
Trayectoria laboral
Proyeccin laboral
Derechos
Jerarquas
Redes de apoyos
Salud
Actividades
complementarias
Violencia
108
Nivel de anlisis 3
Emociones asociadas al
rol de trabajadora/esposa
y la relacin de ste con
su
capacidad
de
negociacin en pareja.
Trayectoria laboral
Salud sexual
Salud Reproductiva
Economa
Trabajo domestico
Roles parentales
Violencia
3.4.9 Anlisis de las entrevistas

El proceso de anlisis de las entrevistas sigui la lgica cualitativa
atendiendo las recomendaciones que para este fin dictan algunos tericos en la
investigacin cualitativa distinguindose las aportaciones de (Gonzlez, 2000;
Hernndez, et al. 2007; Meja y Sandoval, 1999), estos autores coinciden en
que el procedimiento de anlisis se compone de las siguientes fases:
Conceptualizacin, categorizacin, organizacin e interpretacin.
3.4.9.1 Conceptualizacin
Una vez recabada la informacin a travs de la transcripcin textual de
cada una las entrevistas a profundidad se procedi al anlisis del contenido de
las mismas, identificando primero segmentos que se relacionaban con los
objetivos
y la pregunta que gua la investigacin,
denomin
conceptualizacin,
pensamientos
este proceso que se
pretendiendo dar orden a las ideas y/o
expuestos en el texto. Se identificaron
las narraciones que
evidenciaban elementos de la experiencia laboral de las mujeres y

mismo ejercicio se sealaron tambin
en este
los sentimientos asociados a esa
experiencia. Tambin se marcaron aquellos discursos que reflejaban la

109
experiencia laboral tal como se manifestaba en la relacin de pareja en el

entorno familiar, y los sentimientos asociados,
distinguiendo las reas de
experiencia donde esas narrativas tenan lugar. En este punto fue relevante
identificar y sealar los discursos que reflejaban la habilidad de las mujeres de
negociar sus intereses en pareja, y la ausencia de esta cualidad tambin fue
clave para enriquecer el anlisis posterior.
Figura No. 5 Fase de Conceptualizacin
rden de las ideas

expuestas en las
entrevistas
Narracin que
evidencia la
experiencia laboral
de la mujer
reas de
experiencia
Experiencia laboral
tal como se
manifiesta en la
relacin de pareja
reas de
experiencia
110
3.4.9.2 Categorizacin
Una vez que se seleccionaron los testimonios, el siguiente proceso fue

asignar una categora a esta informacin.
Al proceso de designacin de
cdigos se le denomina categorizacin en su mayora se trato de cdigos

descriptivos, definidos por Prez (1988) como aquellos cdigos con que se
pretende
identificar caractersticas de los testimonios.
Los cdigos
categoras resultantes se agruparon creando un nombre para la categora en

base a un criterio unificador, atendiendo a la similitud de su significado y sentido
(Valles, 2000) derivados del testimonio o frase.
Segn la definicin
Gonzlez, (2000) una categora representa la integracin

elementos que son dinmicos
de
de mltiples
en s mismos y comparten un sentido,
rescatando experiencias, significado, hecho o situacin. En esta misma lgica

Valles (2000) refiere que la categorizacin engloba informacin diversa que es
ms abstracta que la informacin original, sin embargo guarda un significado y
relacin con sus componentes.
Para llevar a cabo la categorizacin, se utiliz el mtodo de

categorizacin por comparacin constante, el cual consisti en comparar un
segmento
ubicaron
codificado con el siguiente, aquellos que guardaban relacin se

en una categora, y si eran distintos,
conformaba una categora
nueva (Hernndez, et al. 2007).
Posteriormente se procedi con el anlisis segn la propuesta de Meja

y Sandoval (1999), quienes sugieren que despus de una saturacin de
111
categoras se defina cada una de las categoras que han alcanzado la

saturacin es decir, cuando los indicadores (testimonios) hallados se han
codificado hasta que no se pueden elaborar ms categoras convirtindose en
algo repetitivo o redundante.
categoras
Asimismo se anotaron y registraron todas las
todas las observaciones durante el anlisis
para identificar las
categoras interrelacionadas, con el fin de reagruparlas en categoras ms

complejas. Estas categoras complejas que mencionan Meja y Sandoval, en
este trabajo se denominaron
ejes temticos,
pues se consider que las
categoras que conforman cada eje tenan relacin con su contenido, y por otro
lado, la configuracin de cada eje fue pensando en relacin a los objetivos y
pregunta de la presente investigacin.
En este sentido, algunas categoras
fueron lo suficientemente significativas como para convertirse en categoras

centrales, que se configuraron como ejes temticos.
112
Figura No. 6 Fase de categorizacin
3.4.9.3 Organizacin
La fase de organizacin expone la estructura

temticos as como
lgica
de los ejes
las categoras y subcategoras que los conforman.
Despus de haber analizado de manera particular las entrevistas atendiendo al

proceso que se seal en los puntos anteriores, la suma del material revisado
se dividi en tres ejes temticos que refieren el grado de empoderamiento de
las mujeres trabajadoras en relacin a su capacidad de negociar con la pareja,
en las distintas reas de experiencia donde coinciden.
113
El primer eje
lo
integra al grupo de mujeres donde prevalece el
empoderamiento nulo o escaso, y hace referencia a la
no negociacin
asignndosele a este grupo un valor de 0 en su nivel de empoderamiento. El

segundo eje temtico, corresponde al grupo de mujeres donde prevalece el
empoderamiento ambivalente, esta categora hace referencia a una
capacidad de negociacin parcial, a este comportamiento se le asign un valor
de 3. El ltimo eje temtico corresponde al grupo de mujeres donde prevalece
el empoderamiento efectivo,
que denota xito en la negociacin
como
caracterstica principal en las mujeres entrevistadas, otorgndosele un valor de

5.
Atendiendo a los objetivos de la presente investigacin cada uno de
estos ejes de anlisis se dividi en dos categoras: la primera hace referencia
a la
autopercepcin de la mujer como trabajadora donde se explora la
atribucin de significado que ellas otorgan a su experiencia laboral en las

siguientes reas: Trayectoria, proyeccin, violencia,
salud,
redes sociales.
derechos, jerarquas,
La segunda categora explora la capacidad de
negociacin de las mujeres en su relacin de pareja, articulada a las distintas

reas de experiencia, enmarcadas la trayectoria laboral, la economa familiar,
el trabajo domstico, trabajo y violencia, roles parentales, salud sexual, salud
reproductiva, ocio y tiempo libre. En cada uno de los ejes de anlisis, as como
en las categoras que los integran, se hizo referencia a las emociones
(subcategora) que acompaan a las mujeres en las distintas reas de
experiencia. La conexin entre los distintos ejes de anlisis, las categoras y
114
las emociones que acompaan esta experiencia, fueron la pauta para realizar
el ltimo paso del proceso de anlisis de la investigacin, que se refiere a la
interpretacin.
Figura No. 7 Fase de Organizacin
3.4.9.4 Interpretacin
La fase de Interpretacin representa la culminacin del anlisis, y la

presentacin de la informacin que ser sintetizada, reflexionada y descrita
segn intereses y objetivos especficos. En este apartado se denominaron
como ejes interpretativos a aquellos enunciados configurados a partir de la
interpretacin de
diversos testimonios y significados incluidos en cada eje
temtico. El tipo de interpretacin que se realiz se trata de una interpretacin

significativa que en palabras de Prez (1988), intenta buscar el significado que
115
el sujeto da a un hecho, estado o situacin particular desde su propia

perspectiva.
Establecido el panorama general de los aspectos fundamentales de la

metodologa utilizada en el presente estudio, en el siguiente apartado se
presentarn los resultados del anlisis de
datos de esta investigacin,
ofreciendo un panorama amplio y detallado sobre la relacin entre trabajo y

empoderamiento en el contexto terico y metodolgico de la presente
investigacin.
116
IV. RESULTADOS
INTRODUCCIN
En el presente captulo se exponen los resultados de la investigacin
divididos en tres ejes temticos, cada uno de ellos refiere el grado de
empoderamiento de las mujeres que trabajan en el turismo. La agrupacin por
ejes sigue la lgica que se expuso en el captulo de metodologa. El primero
lo integra al grupo de mujeres donde prevalece el empoderamiento nulo o
escaso, y hace referencia a la no negociacin en la mayor parte de las reas
de experiencia donde se convive en pareja asignndosele a este grupo un
valor de 0 en su nivel de empoderamiento. Al segundo eje temtico, se suma al
grupo de mujeres
donde prevalece el
empoderamiento ambivalente, las
mujeres asoman su capacidad de negociacin en algunas rea de experiencia,

donde se coincide con la pareja. Esta categora hace referencia a una
capacidad de negociacin parcial, a este comportamiento se le asign un valor
de 3.
Por ltimo, se expone el eje temtico que corresponde al grupo de
mujeres donde prevalece el empoderamiento efectivo, este grupo evidencia una

regularidad en su capacidad de negociar en las reas de experiencia, que
denota xito en la negociacin con la pareja como
caracterstica principal,
otorgndosele un valor de 5.
Atendiendo a los objetivos de la presente investigacin y como se ha
expuesto en el apartado metodolgico, cada uno de estos ejes de anlisis se
subdivide en dos categoras: la primera hace referencia a la autopercepcin de
117
la mujer como trabajadora donde se explora la atribucin de significado que

ellas otorgan a su experiencia laboral en las siguientes reas: trayectoria,
proyeccin, violencia, derechos, salud y redes sociales. La segunda categora
explora la capacidad de negociacin de las mujeres en su relacin de pareja,
articulada a las distintas reas de experiencia, enmarcadas en la trayectoria
laboral, la economa familiar, el trabajo domstico, roles parentales, salud
sexual, salud reproductiva, ocio y tiempo libre. En cada uno de los ejes de
anlisis, as como en las categoras que los integran, se har referencia a las
emociones que acompaan los relatos de las mujeres en las distintas reas de
experiencia.
Es importante sealar que la categora violencia no se analizar como
un rea de experiencia independiente (ya que no est dentro de los objetivos
concretos de este estudio) sino que se har referencia a los efectos de la
violencia en la vida de las mujeres, cuando sta aparezca en los distintos
escenarios donde su quehacer cotidiano tiene lugar, especficamente en las
reas de experiencia donde su rol dual de trabajadora y esposa coinciden.
118
4.1. Eje temtico 1: Mujeres con grado de empoderamiento

nulo o escaso
4.1.1 Categora: Autopercepcin laboral
4.1.1.2 rea de experiencia: Trayectoria Laboral
Las mujeres donde su capacidad de negociacin es nula o escasa
comparten la regularidad de no haber avanzado en sus posiciones laborales.
Este grupo est representado por ocho mujeres de las veinte que componen la
muestra. La movilidad geogrfica y laboral es una constante en su trayectoria,
ejerciendo en este recorrido actividades laborales no calificadas, movindose
entre el trabajo informal y el autoempleo. Se han venido desempeando
principalmente como vendedoras, empleadas domsticas, obreras, afanadoras
y dependientas.
La descripcin que hace una empleada de hotelera que se
desempea actualmente como auxiliar de cocina refleja esta movilidad laboral:

Llegu aqu, comenc a trabajar en el mercado ah en el tianguis, de ah me
pas a una lonchera, de la lonchera en un restaurant, ya del restaurant dej de
trabajar y me cas, y este empec a trabajar en otro hotel que se llama y
ya de ah dej un tiempo sin trabajar y entr a la casa de americanos, ya de ah
me pas aqu (Elvira, 40 aos, tres hijos: Ha1(22aos), Ho2 (10aos), Ha3
(7aos); unin libre, auxiliar de cocina, contrato definitivo, escolaridad primaria,
migrante).
El ejercicio de las
actividades sealadas ha sido el comn
denominador desde su ingreso al mercado laboral en edades muy tempranas.

Seis de ellas marcan como inicio de su vida laboral la edad de doce aos,
119
distinguindose
como motor de este ingreso,
las precarias condiciones
econmicas de su familia de origen, la sobrecarga de trabajo que

experimentaron en el cuidado de hermanos menores y actividades domsticas;
as como embarazos a una edad temprana y el abandono econmico y fsico de
sus parejas.
ramos bien muchos hermanos, y mi pap tomando y nunca se hizo
cargo, yo le ayudaba a mi mam con mis hermanos y al quehacer mientras
ellas sala a buscar dinero, no tena un trabajo de planta porque le exigan un
horario, siempre andaba como amargada y de malas, yo y mi hermana nos
fuimos de la casa porque bien pesado que era y pensbamos que ya solas
sera ms fcil, entonces nos venimos para ac bien chicas sin nada, y nos
pusimos a trabajar en un puesto de tacos, nos rentaban un cuartito barato y nos
daban la comida, a los meses l lleg y me dijo que si nos casbamos (Elida,
41 aos, cuatro hijos, H1 24a, Hi2 22a, Hi3 15, Ha4, 8a; separada, auxiliar de
reas pblicas, definitiva escolaridad primaria, migrante).
En este grupo de mujeres prevalece un nivel educativo bsico (primaria

completa o secundaria sin concluir), las aspiraciones de concluir o avanzar en
sus niveles educativos no estn presentes en sus relatos, esta apata se hace
visible en la escasa participacin en cursos de capacitacin o formacin que
espordicamente se ofrece el contexto laboral. Las emociones que prevalecen
en estas trayectorias son la apata, la resignacin y el miedo a fracasar, miedo
a no tener la capacidad de responder a las exigencias escolares, miedo al
ridculo porque ya se consideran grandes de edad como para iniciar este
proyecto. Estas emociones en su conjunto anestesian o paralizan la capacidad
120
de accin
y reconocimiento de
habilidades y competencias
truncando cualquier posibilidad de verse capaz o reconocerse
personales,
como una
candidata posible para acceder a mejores posiciones laborales.

La verdad ahorita no tengo ninguna idea de los puestos que hay,
porque de camarista no me gusta, eso no me gusta. Y pues antes andaba en
reas y s me mandaban a hacer cuartos y yo de plano no, no me interesa
cambiar de este puesto de lavandera, es lo que s hacer, lo dems me da,
como le dir, como no nimos para aprender, y como no tengo estudios pos
aqu me veo, lavando y lavando mejor me hago el nimo (Cuca, 31 aos, una
Hija de 5 aos, unin libre, auxiliar de lavandera, definitiva, escolaridad
secundaria, no migrante).
4.1.1.3 rea de experiencia: proyeccin Laboral

El comn denominador de las ocho mujeres que componen este grupo
es la apata, el miedo para asumir una posicin nueva en el trabajo, esta
posibilidad no la contemplan, no la reconocen, no existe en sus posibles.
Refieren no tener la preparacin ni el entusiasmo para acceder a un trabajo de
jerarqua diferente. La proyeccin laboral no se asume entonces como una
meta, como un compromiso personal, como una posibilidad de cambio en sus
vidas.
La verdad no, no me interesa, no tengo ganas, yo me voy a quedar as como
estoy. No quiero ms presiones de las que ya tengo No s porque, pero a
veces s he pensado en superarme, pero de repente se me cae, y no ms
121
pienso, pero no hago nada (Alicia, 31 aos, dos hijos, H1 14 aos, Hi2 8 aos,
camarista, casada, contrato definitivo, escolaridad primaria, no migrante).
La satisfaccin personal no se vincula al trabajo que realizan, ste es

desempeado como una rutina en sus vidas, carente de sentido y
trascendencia,
sin efectos en su desarrollo personal, vivindolo como
obligacin y un camino para sobrellevar los compromisos que da a da tienen

que resolver a nivel familiar.
escasa
posibilidad que
A las caractersticas mencionadas se suma, la
perciben de
las empresas hoteleras de brindar
capacitacin y condiciones que permitan a sus trabajadoras tener acceso a

formacin profesional o acadmica que eleve sus niveles educativos, destrezas
y habilidades operativas. La apata, desinters y miedo son emociones que
prevalecen
combinndose
ante
la
con la
escasa
ambicin
de
proyectarse
laboralmente,
apata del medio laboral de brindar condiciones de
avance y mejora para la vida de sus empleadas.

Ser porque yo no he querido o por miedo o no s, porque s se han
presentado oportunidades pero yo no he querido, una vez mi nia, mi hija me
dijo algo que s me doli mucho, me dijo mediocre, que era una persona
mediocre que no quera avanzar, yo le dije que no era por miedo que ya me
haba acostumbrado a este trabajo, a trabajar as, que por mi edad ya cambiar
no pasaba por mi cabeza (Sol, 40 aos, 2 hijos, Ha 22a, Hi 20 a, separada,
camarista, contrato definitivo, escolaridad secundaria, migrante).
122
4.1.1.4 rea de experiencia: derechos laborales

Las actividades que este grupo de mujeres realizan
son mltiples y
una dificultad recurrente es lo concerniente al cuidado de los hijos, (actividad

que asumen como nicas responsables). Las mujeres que tienen hijos ms
pequeos valoran
el servicio de guarderas
como una prestacin muy
importante que ofrece el trabajar en una empresa hotelera.
Tener acceso a
los servicios de salud es una prestacin que les brinda un sentimiento de

seguridad, ya de otro modo no podra acceder a servicios particulares de
asistencia mdica.
La justificacin de seguir laborando en las condiciones de
precariedad econmica y laboral tiene que ver con la seguridad que ofrece un
trabajo de planta o definitivo, ya que
problemas del da a da,
esta posicin de certeza soluciona
que de otra manera sera mucho ms complejo
resolver; como son las cuestiones de salud, beneficios en prestaciones como

guarderas y la de acceder a una vivienda.
El sueldo es segurito, poquito pero segurito, y a veces con las propinas nos va
ms o menos, pero con eso de la crisis est bien solo el hotel, y nos mandan a
descansar das sin pagarnos, yo digo por lo menos para cuando se ofrezca el
doctor pues tengo a donde llevar a mis hijos, el ms chiquito naci con una
enfermedad del corazn y si no tuviera seguro, yo creo que, Dios no lo quiera,
pero a lo mejor ya no lo tuviera, porque de dnde sacara para curarlo. Por eso
voy a seguir aqu. (Juana, 26 aos, dos hijos, Ha 4a, Hi 2a, casada, stewart,
definitiva, escolaridad primaria, no migrante).
123
4.1.1.5 rea de experiencia: salud laboral

Los problemas de salud fsica de las trabajadoras es una constante, estas
enfermedades tienen implicaciones para su bienestar psicolgico y su salud
fsica. Tres de las entrevistadas han tenido padecimientos fsicos
graves
que las han limitado a trabajar por periodos prolongados. Enfermedades

fsicas que alteran la motricidad como inflamacin de articulaciones, con el
diagnstico de artritis reumatoide, la padecen dos de ellas. Una ms ha sido
diagnosticada con la enfermedad de Parkinson.
Sntomas psicolgicos
tambin aparecen en los relatos de este grupo de mujeres,
aunque no
cubren la variedad de sntomas para ubicarlos en un trastorno especfico,

prevalece sntomas depresivos y ansiosos.
El discurso dominante hace
referencia a que el trabajo es agobiante y cansado, poco tiempo tienen para

comer adecuadamente, y malpasarse es de todos los das. Trabajan bajo
presin de tiempo e independientemente del malestar que sientan, ellas
cumplen con la responsabilidad que demanda el contrato laboral, ya que de
lo contrario perjudicara an ms el precario salario que perciben como
empleadas de la empresa.
Yo me la paso enferma y enferma, dicen los doctores que tengo eso del
Parkinson, entonces me dan fiebres bien altas y una temblorina bien fea, las
pastillas me las da el seguro y tambin me han dado descansos porque no
puedo venir, por eso no quiero ser camarista, es ms pesado que estar en
reas pblicas, yo con mi enfermedad ya no puedo hacer muchas cosas, y me
ven feo, piensan que no quiero trabajar, porque de mala gana me dan los
124
permisos. Antes de esta enfermedad yo venda cosas y sacaba otro dinerito,

estamos bien apretados de dinero, siempre apurada por tanto gasto y no entra
como antes (Elida, 41 aos, cuatro hijos, H1 24a, Hi2 22a, Hi3 15, Ha4, 8a;
separada, auxiliar de reas pblicas, definitiva escolaridad primaria, migrante).
La cultura del cuidado, educacin por la salud la consideran una actividad

secundaria, dentro de todo lo que tienen que atender, slo cuando ya no
pueden acuden al mdico, la falta de tiempo para encargarse de ellas mismas,
y priorizar la salud, no es el foco de sus relatos. La apata como sentimiento,
as como la indiferencia ante lo que les sucede,
bloquea la capacidad de
tomar acciones y gestionar sus derechos como trabajadoras que merecen

condiciones de trabajo especiales por sus caractersticas de salud especiales.
Es impensable recurrir a una ayuda de carcter psicolgico, los sntomas
emocionales los asumen como parte del vivir, sentirse tristes o sin nimos
refuerza el crculo vicioso de la no atencin personal y la no involucracin de la
empresa para hacerse cargo de las consecuencias en salud fsica y psicolgica
de sus trabajadoras. La empresa no cuenta con profesionales capacitados en
la salud mental (Psiclogos), o mdicos para sus empleados. El profesional
mdico contratado est exclusivamente para atender las necesidades de los
huspedes, las necesidades de salud de las mujeres se atienden en espacios
de salud pblica con las limitaciones que este tipo de servicios llevan implcitos.
125
4.1.1.6 rea de experiencia: redes de apoyo laborales

La sobrecarga de trabajo de este grupo de mujeres se potencia an ms
por el reducido apoyo que perciben en sus redes sociales, laborales y
familiares, ya que seis de las ocho mujeres que integran este grupo,
refieren
sus redes como escasas o nulas. En el espacio laboral, por ejemplo, sealan
un distanciamiento, y nulo
involucramiento
entre ellas y sus Jefes(as)
inmediatos. Los problemas cotidianos se ocultan, o se resuelven sin

socializarlos,
pues existe la idea de que no sern escuchadas y no
es
importante para las personas que conviven en esos espacios laborales (jefes y
compaeras de trabajo) aquello que concierne a su vida privada, prevaleciendo
el sentimiento de apata, incomprensin y miedo cuando alguna circunstancia
amerita que la participen a sus jefes(as).
Nada ms mi jefa una vez se dio cuenta de eso, bueno la anterior jefa que
tena esa a vez se dio cuenta, porque la que era dizque mi amiga se llevaba
bien con ellas y ella le platicaba todo, y ella si se dio cuenta de algunas cosas
mas, de todo el tiempo est de aqu, de a tiro una vez le platiqu porque no
poda ms, iba a salir a un evento del hotel y le platiqu que no iba a poder salir
porque l me agarr todo mi vestuario que yo tena y le tuve que decir a la
seora que as y as, y empec a platicarle lo que haba hecho un da antes y
nada ms, nada ms una cosas me ha sabido la seora hasta ahorita (Alicia,
31 aos, dos hijos, H1 14 aos, Hi2 8 aos, camarista,
casada, contrato
definitivo, escolaridad primaria, no migrante).
126
Pues mal, yo siento que no te apoyan en lo importante, tenemos compaeras,

pero no amistades y confianza con los de ms arriba no se siente eso, yo creo
que a todas las mams que tenemos hijos y se enferman, pues que de buena
gana nos dieran los permisos aunque sea, porque lo hacen sentir a uno, como
que no ms es un paro, que no es cierto que tus hijos estn enfermos, por
cmo te contestan (Anah, 27 aos, un hijo Ho 1 (2 aos), unin Libre, chef
pastelero, contrato definitivo, carrera tcnica, migrante)
4.1.1.7 rea de experiencia: redes de apoyo familiares

Seis de las ocho mujeres que integran este grupo perciben las redes de
apoyo ajenas al trabajo como son familiares, amigos, vecinos o Instituciones,
como escasas.
Refieren ayuda espordica, y cuando esta ayuda aparece se
circunscribe a los cuidados de los hijos, y en circunstancias muy especiales

como cuando las enfermedades las incapacitan de tal manera que les impide
presentarse a trabajar y hacerse cargo del cuidado de los hijos ms pequeos,
especialmente. La ayuda tambin se hace presente cuando han sido
abandonadas por sus parejas, y ellas han tenido que trabajar
en empleos
complementarios, adems del trabajo de tiempo completo en el hotel. Otro

rasgo distintivo de este grupo de mujeres, es que seis de ellas son migrantes,
la necesidad econmica las ubic en este escenario
laboral, alejndose y
debilitando los vnculos con sus familias de origen, a esta caracterstica se

suma el sentimiento de abandono y tristeza por las prdidas de los vnculos.
127
Se fue y nos dej, me dej pues, y tena yo que salir adelante, l como que se
fue de aqu como que se fue a los Estados Unidos, no s dnde y entonces yo
tena que sacar a mis hijos adelante y as como andaba toda sin nimos,
porque me qued sola, sola, me met a trabajar y mi mam en eso tambin se
haba venido a vivir para ac, y no se crea de mala gana me ayudaba con los
nios, yo le daba todo, todo el dinero que ganaba, slo me quedaba con lo de
los camiones. (Elida, 41 aos, cuatro hijos, H1 24a, Hi2 22a, Hi3 15, Ha4, 8a;
separada, auxiliar de reas pblicas, definitiva escolaridad primaria, migrante).
128
Tabla No. 8 Resultados poblacin femenina con

nivel de empoderamiento nulo o escaso:
Autopercepcin laboral
Auto-Percepcin como trabajadora

rea de Experiencia
Emocin
Significado
Proyeccin Laboral
Apata
Se considera
Desinters
incapaz.
Inseguridad
Enferma
Miedo
Estancamiento
Sin expectativas a
futuro.
Trayectoria Laboral
Apata
Estancamiento
Fracaso
Retroceso
Inseguridad
Atraso
Miedo
Precariedad
Resignacin
Derechos Laborales
Seguridad
Indispensable
Desinters
El seguro medico
Inters
Cubre problemas de
Proteccin
salud personales e
hijos
Precariedad
Derechos no
garantizados
Redes sociales
laborales (jefas)
Red social (familia)
Apata
Indiferencia
Miedo
Angustia
Incomprensin
Abandono
Red social (hijos)
Tristeza
Apoyo
Salud
Angustia
Miedo
indiferencia
Distancia
Inaccesibles
No se involucran
Movilidad
Dificultad de lazos
Sin apoyo
Distantes
Econmico
Emocional
Deterioro
Vejez
Fracaso
Precariedad en salud
129

relacin de pareja
4.1.2.1 rea de experiencia: trayectoria laboral y pareja

Acceder al trabajo remunerado es una experiencia que iniciaron las ocho
mujeres antes de casarse o tener hijos. Los antecedentes socioeconmicos de
sus familias de origen son precarios, justificando y empujando a temprana edad
su ingreso al mundo laboral, para ayudar econmicamente a las mismas y
posteriormente solventar las necesidades que genera el adoptar una posicin
de casada o unida en pareja.
El consentimiento y actitud del esposo para que decidan permanecer o
no en el trabajo es decisiva. Sus trayectorias han estado marcadas por
presiones para abandonar el empleo con argumentos y conductas diversas.
Entre las ideas de mayor peso figura la desatencin para los hijos cuando una
madre trabaja; la creencia de que las esposas utilizarn el tiempo que no
estn en su casa, para engaar a sus maridos; la polarizacin tradicional de
roles: el hombre es el proveedor oficial encargado de la manutencin familiar y
la mujer es la responsable domstica.
Estas creencias son materializadas en acciones concretas por ambos
miembros de la pareja. El hombre recurre a la violencia en su expresin fsica
y verbal (principalmente) como una manera de mantener su estatus y dominio
al interior del hogar. El maltrato, el encierro, los golpes, las amenazas as como
los abandonos constituyen el comn denominador de las conductas violentas.
130
Las escasas manifestaciones de enfrentamiento de las mujeres se reduce a

mantener una actitud de distancia (dejarse de hablar), y tambin en situaciones
espordicas responden a los golpes con golpes, y siguen la escalada de
maltrato verbal.
La posicin psicolgica de subordinacin e incertidumbre
matiza la vida de estas mujeres, revelndose un dilema interno constante ante

la necesidad urgente de resolver situaciones cotidianas que enfrenta la familiar,
y la impotencia para cubrir estas demandas sin miedo y en libertad. La
resignacin, la apata y el miedo son sentimientos que enmarcan los discursos
de estas ocho mujeres, tal como se refleja en el testimonio siguiente:
Todava, siempre sigue pensando eso, que yo aqu tengo un novio de
mantenimiento o de seguridad, que me meto a los cuartos y que hago y que
deshago con todos, ya recorri a todos los puestos, y que segn el yo estoy
enredada con todos. Le digo que no y que no, y empiezan otra vez los
problemas con l por lo mismo, le digo si no quieres que trabaje entonces
trabaja t, que nos mantenga y me salgo de trabajar, as de sencillo. Pero son
tantos los pleitos por eso todos los das, que a veces pienso que ya me
acostumbr a que me diga, y me diga y me diga, noms cierro los ojos y digo
ay diosito que no me vaya a meter una paliza cuando segn yo me hago que
no me hace, pero le sigo tengo miedo, siento como que el corazn se me
parar en esos momentos (Alicia, 31 aos, dos hijos, H1 14 aos, Hi2 8 aos,
camarista, casada, contrato definitivo, escolaridad primaria, no migrante).
No siempre, siempre ha sido as, desde que ramos novios ha sido
bien
celoso, y yo con el miedo siempre tambin, pero ltimamente ms y a veces

me dice que se hace tonto para no descubrir que yo tengo a alguien en el
131
trabajo, dice, me hago tonto para no descubrir, pero no quiero descubrirlo,

porque l est seguro de que s, pero pues no tiene razn, yo de plano no voy a
ningn lado, para que no se enoje, del trabajo a mi casa y de mi casa al trabajo,
adems no me deja salir a ningn lado, no tiene por qu desconfiar. Me he
salido de trabajar dizque para que la cosas mejoren, pero nada (Elvira, 40
aos, tres hijos: Ha1(22aos), H2(10aos), Ha3 (7aos); unin libre, auxiliar de
cocina, contrato definitivo, escolaridad primaria, migrante).
En este mismo tenor
el miedo a las represalias por desacato a las
rdenes del esposo es una constante, ya que temen que l las abandone,
consuma ms alcohol o drogas, se vaya con otras mujeres, no las deje ver a
sus familias, o las encierre en sus casas.
Si pensaba que poda hasta matarme, porque con las drogas se comporta
como si fuera otro, un da hace muchos aos, me acuerdo que me qued ms
tarde en el trabajo porque faltaron y me pidieron que cubriera, llegu a la casa
y pues me agarro en el suelo y me pate y agarr una piedra asme dio
mucho miedo, s sent que me mataba, me mataba (Bertha, 50 aos, dos hijos
Ha 25 a, Hi 23 a, Separada, auxiliar de lavandera, separada, contrato definitivo,
escolaridad primaria, migrante).
La inestabilidad que matiza
la experiencia laboral de estas mujeres,
cambiando de lugar de trabajo y desempeando diferentes tipos de actividad a

lo largo de su vida, ha bloqueado las aspiraciones de ascensos, percibiendo
como imposible la proyeccin laboral.
132
Antes s le deca ay quiero estudiar la secundaria y me deca, ay pero para

qu, me empezaba a decir, ya eres una ridcula cmo te vas a ver con puros
jvenes, adems eres bien pendeja y adems no me deja dizque porque hay
muchachos, que no s qu, eso es lo que le teme, y adems me imagino que
no puedo, como con los problemas que tengo y como las clases de ingls no
se me pega nada, voy y voy y estudio pero nada se me pega (Alicia, 31 aos,
dos hijos, H1 14 aos, Hi2 8 aos, camarista,
casada, contrato definitivo,
escolaridad primaria, no migrante).
4.1.2.2 rea de experiencia: economa familiar

La inestabilidad no solo est marcada en
la trayectoria laboral, las
narrativas de las ocho mujeres est matizada con esta cualidad en su relacin
de pareja, donde el alcohol, drogas, criminalidad y desempleo son el comn
denominador en la vida de sus esposos. Los relatos en torno a la precariedad
econmica que viven es una constante en las ocho entrevistadas de este grupo,
satisfacer las necesidades de alimentacin, vivienda y vestido, as como las
demandas escolares es una angustia cotidiana.
La esperanza de que los esposos cambien o se compongan y se
asuman como proveedores de la economa, desde que iniciaron su vida de
pareja, es una expectativa constante que las distancia de actuar. Llevar dinero
a la casa es un asunto que ellas han tenido que solucionar, an cuando no
estuvieran en un empleo formal, se las arreglaban para sacar dinero a
escondidas del esposo o pedan prstamos en tanto el dinero llegaba al hogar.
La aportacin econmica del esposo cuando ste tiene trabajo es espordica,
133
ellos priorizan gastar en sus vicios y cooperan a veces para la comida. Seis
de las entrevistadas han asumido la carga econmica de la familia, incluyendo
la manutencin de su pareja por periodos prolongados o de manera definitiva.
Pues, este, cmo le dir, pues como yo traigo todo el gasto de la casa, desde
que l se enferm por el problema del alcohol y las drogas y ya no pudo ir a
trabajar, pues has de cuenta que yo soy como el hombre, y este, yo veo igual
todo, como antes tan igual o hasta peor, porque lo nico que cambi es que yo
llevo todo el gasto, l no est mejor conmigo, que yo vea mejoras no, ninguna
(Elvira, 40 aos, tres hijos: Ha1(22aos), H2(10aos), Ha3 (7aos); Unin libre,
auxiliar de cocina, contrato definitivo, escolaridad primaria, migrante).
Exigir a sus compaeros que cooperen en un inicio les atemorizaba, ya

que las respuestas de ellos estaban teidas de violencia verbal y cuando ellas
se atrevan a pedir se sacaban la misma. El miedo al abandono y a las
represalias es una constante que las mantiene en un lugar de inamovilidad, son
escasas las manifestaciones de enfrentamiento, abandonando con el tiempo
las expectativas de que su relacin pueda cambiar, entonces aparece la
indiferencia como emocin constante ante lo que sucede. Ya no se le exige, ni
se intenta negociar, se asume que as es y ser la vida con ellos.
Porque pues como l no trabaja, y este, bueno ahorita est un poco ms
cambiado, antes se la pasaba puro en la calle l, o drogndose, y hasta veces
no iba a dormir a la casa y yo aguantaba todo eso, todava lo aguanto pues,
siento que ya me acostumbr (Alicia, 31 aos, dos hijos, Hi1 14 aos, Hi2 8
aos, camarista, casada, contrato definitivo, escolaridad primaria, no migrante).
134
El dinero que ganan est repartido en la necesidades que se generan al

interior del hogar, priorizando tener para la comida, ropa y zapatos para los
nios, leche y paales, cubrir los gastos de luz, agua, gas y transporte. De
manera paulatina se han hecho de cosas para amueblar el espacio que
habitan. Poco les queda para gastar en ellas, o darse un gusto. La mayora ha
construido un cuartito para vivir, en terrenos que se encuentran en la periferia
de la ciudad. Este esfuerzo lo han hecho solas, juntando propinas, aguinaldos,
as como prstamos en el trabajo.
An cuando sus parejas no han solventado gastos o aportado dinero
para construir una vivienda, disfrutan de vivir en ella.
Un sentimiento de
molestia aparece espordicamente en las narrativas de las mujeres, sin

embargo prevalece el sentimiento de indiferencia y miedo ante la posibilidad de
exigir igualdad en la aportacin en este rubro. La costumbre de sacar adelante
a la familia solas, las deja sin nimo para luchar y combatir la batalla de la
economa.
4.1.2.3 rea de experiencia: trabajo domstico
Una de las reas ms resistentes al cambio, al igual que la economa, es
el reparto de trabajo al interior del hogar.
Esta actividad sigue siendo una
responsabilidad de la mujer, ya sea que ellas lo realicen de manera directa o

tomen la batuta en la reparto de esta tarea. En tanto ms numerosas es una
familia se incrementa las exigencias familiares a las mujeres.
135
Los estereotipos de gnero respecto a qu le toca hacer de acuerdo a su

condicin de hombre o mujer, se vuelven rgidas en cuestiones domsticas.
Ellas asumen
este papel como obligatorio y parte de su naturaleza: estn
entrenadas para este trabajo. En los periodos que no trabajan de manera

remunerada, se encargan por completo de las tareas domsticas, cuando han
tenido que salir a trabajar, han sido los hijos y no sus parejas,
los que han
tenido que involucrarse y cooperar con esta necesidad familiar. Actividades

como barrer, lavar trastes, hacer mandados, arregla la cama etc. Son tareas
que los hijos e hijas tienen que desempear.
Ellas refieren que los hijos
independientemente de que sean hombres y mujeres deben ayudar con el

quehacer de la casa. Tener listo el desayuno y la comida es una actividad que
no se reparte, el asunto de la comida es de ellas, ya que temen que haya
accidentes si derivan est responsabilidad. Siempre se cocina en casa y
tambin se come ah todos los das.
La participacin de los hombres se circunscribe de manera espordica
en arreglar desperfectos domsticos,
relacionados con fugas de gas, o
cambio de mangueras del fregadero, poner focos y trabajos de albailera

menores. El sentimiento de indiferencia y apata ante la falta de participacin
de sus parejas, es tambin una constante, ellas no perciben incomodidad ante
la ausencia de ellos en colaborar en esta rea.
Cuando l sali de la crcel, con todas las promesas me dijo que me saliera de
trabajar y que l trabajaba y yo en la casa, como todas las mujeres, un ratito s
dur, pero luego empez a sus regaadizas
y golpes, porque no estaba

136
arreglada la casa, que la comida no tena sal, a mis hijos los golpeaba tambin,
porque no le limpiaban los zapatos. Yo regres a trabajar, y l ya no se fue de
la casa y bien cochino, todo tiraba, y mandaba y mandaba, yo con mi
enfermedad y aparte de trabajar aqu todo el da, otra trabajada en la casa. Yo
dije, pos as son los hombres qu esperaba yo (Bertha, 50 aos, dos hijos Ha
25 a, Hi 23 a, auxiliar de lavandera, separada, contrato definitivo, escolaridad
primaria, migrante).
4.1.2.4 rea de experiencia: salud sexual

La sexualidad constituye otro mbito de sus vidas donde la violencia se
evidencia. Esta rea de experiencia no es ajena a las distintas narrativas donde
se enmarca la violencia en la vida de estas mujeres, teniendo efectos
devastadores para ellas. Las represalias que se hacen presentes, tienen el
argumento de que ellas han estado engandolos cuando salen a trabajar, y
que mantienen relaciones sexuales con los compaeros de trabajo, la idea de
que los hijos no son de ellos, y que el dinero que ganan es un dinero mal
habido. Seis de las entrevistadas han vivido el encierro, golpes y mensajes
devaluativos que acompaan esta creencia.
La decisin de una relacin sexual no es consensuada en la pareja,
ellas lo asumen como un compromiso adquirido que se debe cumplir, y esta
obligacin de tener relaciones sexuales muchas de las veces va acompaada
de violencia y maltrato. La respuesta ante este escenario de parte de las
mujeres
generalmente est auspiciado por la
apata
y la indiferencia,
sentimiento que prevalece en sus narrativas.

137
Me siento obligada, si no estn las cosas peores, y tambin digo por qu no

me valoro yo sola, a veces hasta he llorado de puro sentimiento cuando lo
estamos haciendo, me siento como si no fuera una persona (Cuca, 31 aos,
una Hija de 5 aos, unin libre, auxiliar de lavandera, definitiva, escolaridad
Las relaciones sexuales son menos, porque dice que porque tengo otro
aqu en el trabajo, yo en realidad llego cansada, el trabajo de aqu es muy
pesado como para llegar y este, tener relaciones con l, tanto dao que te han
hecho y la verdad no te dan ganas, y casi no tengo relaciones con l, y si lo
hacemos como que ya no me importa tampoco, ni pienso en eso (Anah, 28
aos, una hija de dos aos, unin libre, chef pastelero, contrato definitivo,
escolaridad carrera tcnica, migrante).
4.1.2.5 rea de experiencia: salud reproductiva

Un cambio en los patrones que dista de las respuestas que se han
sealado con anterioridad, es el asomo de la capacidad de negociacin de las
mujeres en la salud reproductiva. Este punto es sobresaliente, ya que en la
mayora de los casos la pareja ha tomado medidas para prevenir embarazos
cuando ya tenan los hijos que dicen podan mantener. Sobresale el
argumento econmico (en detrimento del emocional), como limitacin para ya
no tener hijos.
Aparece tambin temor a que sus hijos puedan nacer con
alguna secuela fsica o mental por la ingesta continua de drogas y alcohol de

sus parejas. Tener una familia grande es su deseo, sin embargo la claridad de
las circunstancias que viven las obliga a reconsiderar su anhelo.
138
No, l tampoco lo quiere, porque hasta eso estamos consientes de que

est sucia su sangre por tanta droga que se ha metido, por eso l no
quiere, y yo aunque quisiera no,
para qu quiero ms hijos, con esa
vida que llevamos, no voy a traer a otro a sufrir porque los nios tambin
sufren (Alicia, 31 aos, dos hijos, H1 14 aos, Hi2 8 aos, camarista,
casada, contrato definitivo, escolaridad primaria, no migrante).
Es importante sealar que este cambio de direccin en la manera en que
la pareja aborda la salud reproductiva, no se realiza en el momento de la unin.
El
primer embarazo no es planeado ni consensuado,
pero se vive con
expectativas positivas de que podrn hacer una familia y que cuando se

tienen hijos los esposos cambian, se vuelven ms responsables y dejan los
vicios. A pesar del desencanto en las expectativas, tener al menos dos hijos
era un plan casi de vida independientemente de que las seales esperadas no
llegaran a concretarse ni con los subsiguientes embarazos que en su mayora
ya fueron esperados y planeados.
Es escaso el conflicto en esta rea, las cuatro mujeres ms jvenes que
integran este grupo, refieren que han acudido a los servicios de salud para la
atencin y asesora de mtodos anticonceptivos y otras dos ya han realizado
estrategias definitivas, evitando de esa manera alguna expectativa de volver a
quedar embarazadas. El uso del condn es un mtodo que su parejas han
utilizado, ellas interpretan esta accin como que las cuidan.
139
Estos puntos de coincidencia en las decisiones reproductivas, ellas la

valoran como una muestra de respeto por parte de sus parejas.
argumentos que anteceden
Los
la toma de decisiones, tiene ver con las
limitaciones econmicas que padecen, adems del tiempo tan restringido que
tienen para atender a los hijos, as como la escasas redes de apoyo externas,
tanto de parentesco como de compadrazgo o vnculos de amistad.
S hemos hablado de eso, y yo tengo el dispositivo, porque dizque las pastillas
hacen ms dao, porque ya los dos no queremos ms hijos, todava estamos
jvenes pues, pero ha sido bien bien pesado, con el problema de corazn de
mi nio, yo no me lo quito aunque l me diga, pero tampoco quiere l pes, en
eso estamos bien de acuerdo, ms adelante no sabe uno (Juana, 26 aos, dos
hijos, Ha 4a, Hi 2a, Casada, Stewart, definitiva, escolaridad primaria, no
migrante)
4.1.2.6 rea de experiencia: roles parentales

El ejercicio de la maternidad es un sentido de vida para las mujeres de
este grupo, los hijos son un aliciente para seguir en ella. El ser mam se
interpreta como recompensa que equilibra los sufrimientos por los que han
pasado, les otorga trascendencia y sentimiento de que su existencia tiene una
justificacin: alguien depende de ellas y se sienten queridas. La centralidad de
la crianza de los hijos recae en ellas y verbalizan de manera clara que el
padre es una figura distante (un adorno),
que
slo se hace presente
fsicamente, pero no se involucran en las solucin de problemas cotidianos,

como recoger a los nios de la guardera o escuela, asistir a las juntas o
140
actividades que demanda la escuela, preparar comida, tener listos uniformes,

llevarlos al mdico, cuidarlos cuando se enferman, o participar en actividades
de socializacin.
Tampoco valoran
la participacin de los padres en la
consolidacin de vnculos afectivos, los consejos, el apapacho, el chiqueo, los

abrazos y palabras afectuosas estn desdibujadas en los vnculos que viven
con ellos. Esta ausencia es ignorada o minimizada, aludiendo a la creencia de
que es mejor la presencia de los padres en esas condiciones, a los efectos que
la ausencia de estos puede tener en la vida y futuro de sus hijos, al menos
(dicen) hay una persona mayor en la casa cuando yo estoy trabajando.
Pues yo digo a veces, pues de que me los cuide otra persona ajena, pues que
me los cuide l que es su pap, es mejor que me los cuide l, aunque no haga
nada, slo verlos en los ratos que est en la casa- aunque no crea que me
siento muy tranquila, pues se la pasa drogado y s lo hace enfrente de los
nios, pero si no tendra yo que pagar a alguien que los cuide, y no tengo
dinero, apenas si puedo (Elvira, 40 aos, tres hijos: Ha1(22aos), H2(10aos),
Ha3 (7aos); Unin libre, auxiliar de cocina, contrato definitivo, escolaridad
primaria, migrante).
Las emociones que subyacen en esta incapacidad de defender o asumir

una posicin respecto al compromiso parental que deben asumir ambos, son la
culpa y angustia como emocin primeras, seguidas del miedo y la resignacin.
Este matiz de emociones anestesian la capacidad de respuesta de las mujeres,
ya que la mayora tiene hijos pequeos, y consideran que la figura del padre es
importante para un desarrollo normal de sus hijos, y vale la pena los sacrificios
y aguantar lo que viven en el da a da con sus parejas, para que sus hijos no
141
crezcan como hurfanos. La culpa
est presente en sus relatos, en el
imaginario de que sern las responsables si sus esposos abandonan el hogar,

tambin aparece la idea de que descuid de los hijos porque ellas trabajan.
Las madres han delegado responsabilidades en sus hijos mayores para
atender las necesidades de los ms chicos. La red de apoyo, entonces se
encuentra concentrada en los mismos miembros de la familia (hijos mayores),
que son solicitados desde edad temprana para la autosuficiencia, asumiendo
funciones de la pareja parental.
Como yo casi he trabajado todo el tiempo, aqu all, a escondidas o no, pero
trabajaba, y mi hija la ms grande una vez me lo reproch bien feo, me dice
mami tu nos dejaste solos y yo me senta responsable de mi hermano y yo
estaba chica t me hiciste madurar bien chica. Sent como si una piedra me
callera de la culpa, hasta la fecha, la verdad s, yo nunca pens que ella me iba
a hacer ese reproche, porque yo no poda pagar para que me los cuidaran, se
puede decir que los hice paps a los dos bien chicos (Bertha, 50 aos, dos hijos
Ha 25 a, Hi 23 a, separada, auxiliar de lavandera, contrato definitivo,
escolaridad primaria, migrante).
No obstante y a pesar de la ausencia fsica y emocional del padre, este

grupo de
mujeres estn convencidas de que deben
conyugal por el amor que le tienen a sus hijos.
mantener el vnculo
Sin embargo, cuando se
necesita tomar decisiones que ellas consideran trascendentes como permisos o

decidir alguna compra para los chicos, es importante la opinin que los paps
tengan al respecto, ya que de lo contrario hay represalias por haber decidido sin
142
la autorizacin de ellos.
Cuando los hijos son ms pequeos, han percibido
menos apoyo y ms distanciamiento de sus parejas, es la etapa
que
consideran ms pesada y difcil ya que los hijos pequeitos son ms indefensos

y requieren todo el tiempo y ms cuidado de parte de ellas.
Una
preocupacin recurrente es que en un futuro los hijos tomen los
malos ejemplos de sus paps, se conviertan en malvivientes, y personas sin

oficio ni beneficio. La culpa es un sentimiento recurrente en ellas, por no estar
en casa la mayor parte del tiempo. Expresan sentirse culpables e impotentes
por tolerar una relacin donde los hijos son observadores y sufren los efectos
de las dinmicas relacionales de los padres. Este sentimiento de impotencia
pervive, y se manifiesta de manera ms clara en las madres con hijos
preadolescentes, ya que
refieren se estn presentando
conductas
preocupantes como la desobediencia y falta de inters en la escuela.

Cuando estaban chiquitos los cargaba con la botella, y se lo llevaba a las
cantinas, all lo tena se lo llevaba a los billares el bien borracho y el chiquillo
cargando la botella, detrs de l, y no esta vida no es buena para m, pero yo
trabajando y sin tener a nadie, no sabe cmo es ese remordimiento, de que uno
tiene la culpa de cmo son sus hijos ya ahorita que estn grandes, yo pienso
que los problemas que tienen es por culpa ma y de l tambin, pues, pero yo
no poda decir nada, eran tantos problemas (Sol, edad 40 aos, dos hijos Ho 1
(22 aos), Ho 2 (20 aos), unin libre, camarista, definitivo, secundaria,
migrante).
143
Tabla No. 9 Resultados de poblacin femenina con

nivel de empoderamiento nulo o escaso:
Pareja/Negociacin/empoderamiento
Nivel de
rea de
Emocin
Empoderamiento
Casos
Valor
Experiencia
3
Parcial
Trayectoria Laboral
Angustia
5
Nulo
Culpa
Desesperacin
Soledad
Miedo
Resignacin
7
Nulo
Economa
Indiferencia
1
Parcial
Miedo
Molestia
Resignacin
8
Nulo
Trabajo Domstico
Apata
Costumbre
Deber
Indiferencia
Resignacin
4
Parcial
Violencia
Culpa
4
Nulo
Fsica
Indiferencia
Miedo
Vergenza
8
Nulo
Trabajo
Culpa
Violencia
Miedo
(Celos, mensajes
devaluativos, restriccin
de la libertad)
8
Nulo
Roles parentales
Culpa
Impotencia
Indiferencia
Miedo
7
Nulo
Salud Sexual
Apata
1
Parcial
Enojo
Obligacin
Miedo
Resignacin
4
Efectivo
Salud Reproductiva
Apata
4
Nulo
Apoyo
Comprensin
Miedo
144
6
2
Nulo
Parcial
Trabajo y Salud fsica
Resignacin
Respecto
Tristeza
Abandono
Apata
Incomprensin
Miedo
Soledad
CONCLUSIN
Trabajar constituye una actividad central que ha acompaado la vida de
las ocho mujeres que integran este grupo, sin embargo el efecto en su
empoderamiento es nulo. Sus trayectorias laborales estn matizadas por
condiciones adversas con caractersticas socioeconmicas homogneas:
precariedad econmica, nivel escolar bajo, embarazos y uniones conyugales
siendo muy jvenes, rompimientos de vnculos con su familia de origen,
propiciando la migracin a edades tempranas. Estas circunstancias de vida,
fusionadas a un contexto laboral precario que
beneficio, integra y
utiliza stos dficit para su
reproduce esquemas psicolgicos donde la apata, la
indiferencia, el miedo y la angustia, tien sus experiencias construyendo una

autopercepcin de incompetencia y estancamiento que en sus trayectorias
laborales.
Los
sentimientos descritos afectan tambin las expectativas
laborales, stas no se asoman en su futuro, el bloqueo emocional impide no

solo aspirar a crecer, sino a pensar en la posibilidad que puedan proyectarse
laboralmente.
145
Los vnculos laborales existen, pero stos carecen de
un sentido
afectivo y prctico, la incomprensin, el no sentirse apoyadas y
el miedo,
obstruyen la capacidad de gestin, de accin, disociando el territorio privado

del pblico. La migracin es una caracterstica de este grupo de mujeres, esta
experiencia
adems de
la distancia geogrfica que conlleva, marc una
distancia emocional con sus familias de origen. El sentimiento de soledad y de

tristeza, se suma a la sobrecarga que implica atender ellas solas las exigencias
laborales y las necesidades familiares.
El escenario laboral se constrie
y slo representa el espacio para
sobrellevar demandas concretas para la sobrevivencia familiar como son la

salud, la alimentacin y la vivienda. Este escenario no abona a la construccin
de una subjetividad que fortalezca su ser, donde la confianza, la competencia,
el control percibido y la valoracin personal, percibida, solicitada, sea parte de
su identidad laboral.
La percepcin que ste grupo de mujeres
ha construido como
trabajadoras, ajusta a la relacin que han construido con su
pareja.
Los
sentimientos que se asocian en esta experiencia de convivencia son el miedo,

la apata, la angustia, la indiferencia, la resignacin y la culpa, sentimientos
que matizan las distintas reas de experiencia donde se coincide en el espacio
conyugal. Sentimientos que anestesian y bloquean la capacidad de actuar, de
exigir, de rebelarse,
de tomar conciencia, de detener la violencia, de
transformarse y transformar su entorno, y sin estas cualidades adheridas a su

yo, su capacidad de negociar en pareja es escasa. La salud reproductiva
constituye un rea de experiencia que est ajena al conflicto cotidiano, el
146
consenso y el sentimiento de respeto, es un salvavidas en el ocano donde

navegan. El vnculo de esta rea de experiencia con la vivencia de la
maternidad, genera un sentido, un porqu y para qu en la vida. La centralidad
que le otorgan a esta experiencia es otro elemento que justifica y minimiza su
capacidad de negociacin en las reas de experiencia restantes.
La conexin entre el rol dual, mujer trabajadora esposa, mantienen un
comn denominador sentimental,
y una autopercepcin victimizada
donde
congenian ambos roles.

Por todo ellos se confirma nuestra tesis en la que la poblacin femenina
estudiada con estas caractersticas posee una dificultad significativa para
empoderarse. Las condiciones que ofrece el mercado laboral del turismo, no
abonan a un cambio en las dimensiones de poder interno de las mujeres,
reproduciendo y manteniendo las relaciones genricas en los espacios
domsticos y laborales.
147
4.2. Eje temtico II: Empoderamiento Parcial y Ambivalente

4.2.1 Categora: Auto percepcin Laboral
4.2.1.1 rea de experiencia: trayectoria laboral

Las caractersticas sociodemogrficas de las seis mujeres que integran
este grupo, no difieren a la muestra que representa el empoderamiento nulo o
escaso.
El comn denominador adems su corta edad cuando ingresaron a
trabajar (doce aos en promedio) fue la motivacin que las empuj a formarse
en las filas laborales. Destaca en esta lista la necesidad econmica en su
familia de origen, desercin escolar temprana, el nivel educativo alcanzado
apenas rebasa la educacin bsica, el deseo de emanciparse huyendo de la
violencia y responsabilidades que les eran asignadas en sus respectivas
familias.
Posterior
a estos eventos, la circunstancia de unin libre o de
matrimonio siendo apenas adolescentes y en esta experiencia la maternidad

lleg de manera prematura. Pasaron de ser hijas a ser esposas o compaeras
y madres.
Sumando los elementos que marcan su biografa, su trayectoria laboral
tiene tantos matices como sus vidas.
Movilidad
laboral y diversidad de
empleos de baja remuneracin y estatus: empleadas domsticas, nieras,

dependientas de tiendas, vendedoras, camaristas, stewart, cocineras, auxiliares
de lavandera. Slo dos mujeres han podido avanzar en esta trayectoria y en la
actualidad ocupan cargos de jerarqua mayor como Ama de llaves y Mayora.
148
Refieren pocos espacios donde ellas han estado en el desempleo, ya

que siempre se las han arreglado para llevar dinero a la casa, esta percepcin
incluye su trnsito recurrente por el trabajo informal y el autoempleo.
Las
mujeres entrevistadas que integran este grupo refieren opiniones divididas de

esta experiencia: el avance y mejora en este camino aparece como una
atribucin de significado para tres de las seis
mujeres.
El espacio laboral es
el teln de fondo para desarrollar y evidenciar sus capacidades,
les ha
conferido un sentido de identidad laboral positiva, crecimiento y seguridad. Se

suman a esta percepcin los sentimientos de orgullo y optimismo. El resto de
las entrevistadas, narran su experiencia con sentimientos de resignacin,
desinters
apata, estos sentimientos se suman
a un significado de
estancamiento en su trayectoria.
Desde que tengo uso de razn trabajo, fuimos muchos hijos y bien
pobres, yo sacaba poquito para comprar mis cositas y ayudar a la casa. En el
rancho trabajaba
en la tortillera cuando sala de la escuela. Tambin le
ayudaba a mi pap cuando eran las cosecha, de pepenadora y haciendo

mandados. Llegu a Vallarta a los dieciocho aos, y nunca dej de trabajar, ya
sabe, siempre con los problemas del dinero, y luego los nios y todos los
gastos. Gracias a Dios aqu siempre hay trabajo para los que quieren. Yo en
hoteles trabaj desde los veinte, primero en reas, luego de camarista, y en
cocina tambin les ayudaba. Dej de trabajar en hotelera doce aos, agarr un
puestecito propio de comida rpida pues, y ya tengo dedicada muchos aos
de nuevo aqu. Regres a la hotelera porque me enfermaba lo caliente, me
enfad de estar en la cocina, quera cambiar de rutina y luego lo caliente pues
149
me hace dao, pero de todas maneras sigo trabajando sbados y domingos,

sigo trabajando en un puesto pero ahora de tacos (Uvalda, Edad 44 aos;
cuatro hijos Ha 1 (26 aos), Ha 2 (23 aos), Ho 3 (18 aos), Ho 4 (15 aos);
casada; contrato definitivo; camarista; secundaria; no migrante)
4.2.1.2 rea de experiencia: proyeccin laboral

El sentimiento de desconfianza
y desinters
respecto a sus
posibilidades de avanzar, es parte de los sentimientos de tres de las seis

mujeres que integran este grupo. Ellas
habilidades especiales, como
consideran que otro puesto que exija
capacidad de organizar, dirigir funciones,
supervisar, participar en la realizacin de proyectos de la empresa, as como la

capacidad de gestin no
aparece o no los visualizan como parte
de sus
competencias. Se suma a estas situaciones el ciclo vital en que se encuentran:

nios pequeos con las demandas que se exige en esa edad, adems de la
ausencia de su compaero para apoyar y motivar cualquier avance.
El estancamiento es asimilado y aceptado como una realidad
irreversible. El contenido de sus narrativas de su pasado, presente y futuro
laboral, mantienen un repertorio de creencias compartidas: las oportunidades
son para las que se preparan; como no estudiamos no tenemos como competir;
as estamos bien, es mejor un trabajo seguro aunque se gane poco, pero que
tengamos seguro y beneficios. Protagonizan el sentimiento de desinters y
apata en las identidades laborales de tres de las seis mujeres.
150
La combinacin de sentimientos paralizadores (apata y desinters) y la

desconfianza y estancamiento percibido, anulan y sabotean cualquier intento
de proyectarse laboralmente. An cuando la oportunidad laboral este a la vista,
las limitaciones descritas, ya integradas a su identidad sern el guin que
alentar, limitar, o anular cualquier intento de cambio
y ambicin en su
entorno laboral.
Pues s me gustara superarme, pero me desanimo y luego me siento bien
culpable por los nios, pues como le digo a mi mam, para lo que yo me quiero
meter necesitara estudiar computacin y me gustara estudiarlo pero seran
horas ms perdidas para los nios porque de ah me ira a estudiar, si de por s
ya son ms de diez horas que no los veo y si me pongo a estudiar van a ser
ms horas los que no los voy a ver. Si de por s me echan en cara que casi no
estoy con ellos. Siento que no podra con eso,
yo no soy buena para la
escuela, y tendra que ponerme a estudiar, siento que yo no podra, no s, s

he pensado en eso pero no, como le digo (Gladis, edad 27 aos, dos hijos Ha
1 (8 aos), Ho 2 (4 aos), separada, camarista, definitivo, secundaria,
migrante).
Ser que a lo mejor siento que no la voy hacer no s, no me siento segura, de
hecho aqu en esta empresa hay mucha bolsa de trabajo yo tengo
conocimientos para subir
como supervisora, yo conozco compaeras que
estn trabajando de supervisoras, de ama de llaves en tal lado. S me siento

mal porque en lo personal no quise. Como que me da miedo
otra
responsabilidad, y adems nosotros las camaristas tenemos propinas, aunque

ahorita con la situacin ya estamos con el puro sueldo, antes nos iba mejor
151
(Santos, edad 44 aos; cinco hijos Ha 1 (24 aos), Ho 2 (18 aos), Ho 3 (15
aos), Ha 4 (13 aos), Ha 5 (5 aos); separada; camarista; contrato definitivo;
Contrastando con los discurso, otras tres mujeres, refieren que

consolidar una posicin laboral, o acceder a un nuevo puesto en el trabajo
aparece como parte de los posibles en el rea laboral. Confianza, seguridad y
orgullo son sentimientos que estn adheridos a su identidad. La oportunidad de
verse en un punto diferente del punto de partida en la empresa hotelera, no se
interpreta de manera azarosa,
constancia,
el xito
es atribuido en gran parte a su
disciplina, disposicin y apoyo que han percibido de sus jefes
(as).
El sentimiento de orgullo, satisfaccin y seguridad forma parte de las
narrativas dominantes de dos mujeres de este grupo que s han avanzado en
posiciones laborales en esta industria.
Aunque solo dos de ellas ocupan
posiciones de jerarqua mayor, este sentimiento es compartido por otra mujer

que laboran en puestos de menor rango en la empresa (camarista).
ascenso es un
triunfo que atribuyen a su persona,
El
se perciben como
merecedoras del mismo, se lo han ganado. Han realizado esfuerzo para lograr
esta posicin, han tomado cursos de capacitacin, han estado de voluntarias
para aprender las habilidades
y encajar en el perfil del puesto que estn
buscando.
La atribucin de significado a la proyeccin laboral, es de crecimiento y
mejora. Existen discrepancia en las narraciones que hacen de sus tiempos
152
laborales, el pasado se ha rebasado, en el presente se sienten orgullosas,

satisfechas y seguras,
mismas.
su futuro laboral refleja una imagen positiva de s
Piensan en mejoras econmicas, acceder a una mayor jerarqua,
concluir o iniciar estudios para poder competir. El miedo y la indiferencia, como

sentimientos inhibidores estn acentuados en tres mujeres que integran este
subgrupo en esta categora.
Como somos empleadas de confianza no tenemos algunos derechos que los
sindicalizados s tienen, pero s tengo el beneficio de ya no tanto esfuerzo
fsico, porque ya estoy grande y me canso. El puesto que tengo es el esfuerzo
de muchos aos, y unas por otras. Yo ya estoy casi para jubilarme, y me da
mucho orgullo que no me vaya a jubilar haciendo lo mismo que cuando
empec. Mis compaeras cuando me subieron de puesto les dio mucho gusto,
somos ya amigas de muchos aos, y yo creo que eso hace ms fcil que yo
les pueda mandar (Ernestina, edad 55 aos; dos hijos Ha 1 (28 aos), Ha 2
(25 aos); unin libre; supervisora de ama de llaves; contrato definitivo;
secundaria, migrante).

Al interior de los espacios laborales destacan las relaciones de amistad
que se han gestado. Este grupo de mujeres ha mantenido y crecido una red
cuya caracterstica principal es el vnculo de amistad que se ha consolidado en
el espacio laboral. La mayora de ellas han estado en situacin de abandono
fsico de sus parejas y han tenido que recurrir a las redes de apoyo para cubrir
las demandas que como mujeres solas han tenido que enfrentar.
El apoyo
153
referido
tiene el comn denominador de brindar apoyo emocional, se han
sentido escuchadas cuando han estado en momentos crticos, cuando han

necesitado un apoyo econmico, o permisos para ausentarse para atender a
sus hijos, han percibido ayuda si su condicin de salud ha sido vulnerable.
Las redes de apoyo tambin les ha referido a la ayuda de profesionales
de la salud (mdicos y psiclogos) manteniendo el contacto con los mismos,
para que los procesos siguieran en marcha. Sumando las cualidades de las
mujeres que se perciben competentes y merecedoras de sus triunfos, destacan
los sentimientos de seguridad, valoracin y reconocimiento que han percibido
de sus jefes (as). Esta combinacin hace posible la fluidez de los logros. An
en los discursos de las tres mujeres donde prevalece la apata y la inseguridad,
el apoyo de las redes en los momentos crticos es un elemento que reconocen,
como parte de lo que las motiva a ir a trabajar.
Son momentos en los que se evaden de los problemas familiares,
conversan con otras personas, tienen opciones recreativas, el compromiso las
levanta por las maanas, les da estructura a sus das, no pueden dejar de
trabajar. La mayora de estas mujeres disfrutan los encuentros recreativos que
se ofertan de manera institucional, o bien, aquellos que de manera espordica
genera la convivencia (cumpleaos, salidas con amigas en das de descanso)
o bien, la demanda que genera del grupo social de asistir a rituales religiosos, o
grupos de auto ayuda les brinda opciones
que matizan las actividades
cotidianas.
154
No, estaba otra persona de mayora aqu y yo le ayudaba, yo entre y no haba

vacante para cocina y entre lavando platos. Recuerdo que fue un da treinta de
mayo cuando agarre el puesto porque la mayora renunci, con miedo, con
mucho miedo tena que hacerme cargo de tanta gente, deca yo s puedo
cocinar pero tanta gente deca yo, y me dijo mi jefe: yo te voy apoyar y nada
va a fallar, yo s que t puedes, estas capacitada no tengas miedo aqu estoy
yo (Rosy, edad 45 aos; cuatro hijos Ha 1 (24 aos), Ha 2 (22 aos), Ho 3 (20
aos), Ho 4 (10 aos),casada; mayora; empleo definitivo; primaria; Migrante)
Y luego todos, todos mis compaeros de aqu me apoyaron mucho, me dieron
dinero. Hicieron una, bueno pues cooperaron todos. Dos veces me mandaron
dinero, me depositaban dinero a la cuenta y ya con eso la pasaba y con mis
incapacidades, sin ese apoyo la enfermedad y todo lo que he pasado de salud,
sera ms difcil (Ernestina, edad 55 aos; dos hijos Ha 1 (28 aos), Ha 2 (25
aos); unin libre; supervisora de ama de llaves; contrato definitivo; secundaria;
migrante.
4.2.1.4 rea de experiencia: redes de apoyo familiares

Tres de las seis mujeres que integran este grupo son migrantes,
esta
circunstancia las limita a tener apoyo de sus familias para sobrellevar las
demandas que conlleva la organizacin familiar. Esta situacin las mantiene
en un punto de mayor vulnerabilidad con el resto de las mujeres, ya que la
familia (principalmente la madre y hermanos), han tenido una funcin
protagnica en el resto de las entrevistadas. El sentimiento es de apoyo y
seguridad, el apoyo es referido cuando cuidan a los hijos siendo estos
pequeos, o por motivos de enfermedad de los mismos. El apoyo lo han vivido
155
cuando han abandonado o han sido abandonadas por sus parejas, donde las
secuelas de la violencia se han hecho presentes en sus vidas y en estas
circunstancias (que son recurrentes en sus historias), la familia ha salido al
rescate con prstamos o ayudas econmicas para sobrellevar los gastos de
ellas y de sus hijos, compartiendo o prestando una vivienda; dando cuidados y
alimentacin a sus hijos.
Tambin refieren la vinculacin con oportunidades laborales a partir de
que alguien de su familia las recomend y les ayud a buscar un empleo. El
sentimiento de seguridad emerge al reconocer que tienen en quien recargarse,
y an cuando no lo necesiten, saber que su familia est ah, les hace sentir
seguras. La familia es considerada para estas tres mujeres un elemento clave
para la insercin en el campo laboral, la permanencia y sentir que pueden
avanzar y crecer como mujeres trabajadoras.
Cuando l se fue yo me puse bien mal, pues yo estaba piense y piense y me
dice mi papa que yo iba a salir a delante, me deca piensa en tu trabajo y vas a
salir adelante y ellos me apoyaron mucho cualquier cosa que se me atoraba
ellos me apoyaban, mis hermanos tambin, mis hermanos me iban a visitar y
me llevaban cosas y un da les digo a mis papas saben que yo ya quiero salir
adelante, mis hijos estn chiquitos y perdieron a su pap pero no a su mam
(Gladis, edad 27 aos; dos hijos: Ha 1 (8 aos), Ha 2 (4 aos); separada;
camarista, empleo definitivo; secundaria; no migrante)
156

Desempear funciones que requieren un gran esfuerzo fsico ha tenido
consecuencia en su salud fsica y emocional. Refieren rutinas exhaustivas de
trabajo, jornadas de siete o seis das, donde laboran ocho horas diarias, y en
muchas ocasiones tienen que doblar turnos, o cubrir a compaeras cuando hay
incidencias. Adems en temporada de alta de turismo el ritmo de trabajo se
duplica ya que deben atender los requerimientos de los huspedes, haciendo
caso omiso de los horarios de su contrato. Los periodos para alimentarse son
muy especficos y restringidos, (a este derecho se anteponen a las necesidades
de los huspedes y temporada turstica), teniendo como consecuencia una
serie de malestares fsicos y psicolgicos referidos por las seis trabajadoras
que integran este grupo.
Los problemas de salud referidos en las ms jvenes (dos de ellas) son

abortos espontneos, estos ocurrieron cuando ellas estaban desarrollando su
trabajo cotidiano, y al no recibir una solucin inmediata ni atencin adecuada
ante este percance, han tenido consecuencias graves para su bienestar
psicolgico y fsico presente, reflejndose en sentimientos de culpa por lo que
ellas consideran un descuido personal, su incapacidad para darse cuenta de
que algo no andaba bien en el embarazo, y el coraje por haber tenido una
conducta tan sumisa y no haber dejado su salud en manos de los otros.
La fatiga y cansancio crnico, es sealado por todas las mujeres de

este grupo como el comn denominador al trmino de sus jornadas laborales.
157
Este cansancio se acenta en temporadas alta de turismo, donde el trabajo se

duplica, manifestndose principalmente en un dolor agudo en las piernas y
espaldas, llegando en ocasiones a padecer contracturas en la parte baja de la
espalda, incapacitndolas para asistir a laborar por un tiempo especfico. Las
varices es un problema fsico que padecen la mayora de estas mujeres, este
padecimiento se acenta en el grupo de edad ms avanzada y que tienen
periodos largos desempeando funciones operativas en la Industria hotelera.
La sobrecarga de trabajo que acompaa sus rutinas, lleva consigo

sntomas que no se distinguen con facilidad, y an para quien los lleva a
cuestas es complejo discernir si es normal sentirlos. Tres mujeres narran la
experiencia de sentirse deprimidas, el miedo como sentimiento y sntoma, est
presente en sus relatos cotidianos.
El cuidado que este grupo de mujeres confieren a su salud fsica y

psicolgica no se da en forma regular. El hbito de la prevencin es escaso,
pocas de ellas son las que recurren a sus revisiones ginecolgicas anuales o
semestrales. Cuando se suma la escasa atencin que las mujeres brindan al
autocuidado, con la falta de sensores laborales que atiendan estos eventos, los
problemas se cronifican.
Las empresas no cuentan con
programas de
prevencin oportuna, donde puedan detectar a tiempo situaciones de salud que

las trabajadoras padecen.
Como se seal ms arriba,
necesidades de la trabajadora,
priorizando la
atencin
se subordina las
y el servicio al
cliente/husped.
158
Cmo le explico yo esto, quisiera que me entendieran pero no s y s

le confieso algo: estuve a punto de subirme al quinto piso y aventarme yo se lo
confes a Anita (Jefa de Recursos humanos), estaba en la depresin y ella me
dijo: no Rosy no vaya a hacer eso, esa vez me sent tan mal tan mal, mi hija
estaba chiquita y le dije: Anita necesito hablar con usted, quiero que suba me
dijo. Llor con ella y me dijo Rosita usted vale mucho no quiero que vaya hacer
eso usted necesita una ayuda. Me vi tan mal que solamente Anita y usted que
ahorita se lo estoy confesando, que es lo que iba hacer no hace mucho yo
pienso que fue en enero ms o menos, enero febrero no hace tanto de esto yo
dije para qu vivir, mejor me muero (Rosy, edad 45 aos; cuatro hijos Ha 1 (24
aos), Ha 2 (22 aos), Ho 3 (20 aos), Ho 4 (10 aos), casada; mayora;
empleo definitivo; primaria; migrante)
Tengo tiempo con un pie, es este, me duele demasiado no s si sea

porque tengo la planta plana y eso es lo que iban a checar en la otra cita para
ver si era eso o por otra cosa. La planta me duele horrible, horrible ya
despus se me inflama ac esta parte, ya al final del da, como estoy para
arriba y para abajo se me inflama, entonces ya llego a mi casa sin ganas de
salir, pues cmo. Ahorita que no hay trabajo, bueno, pero, cuando hay mucho
trabajo, y me dicen, vaya al seguro y pues le digo a qu voy, aparte la
doctora no me quiere dar incapacidad, pero pues por lo menos ya me revis.
Tambin est mi hija la chica que est bajo mi responsabilidad y ms los gastos
y todo eso.
Todo se junta, y uno se siente desesperada, el dinero, la
enfermedad, y que no puedes, no puedes dejar de venir, pero de alguna

manera vamos a salir adelante (Violeta, edad 42 aos; dos hijos Ha 1 (22
159
aos), Ha 2 (15 aos); separada; camarista; contrato definitivo; secundaria;

migrante)
Las seis mujeres que integran este grupo tienen un contrato definitivo
con la empresa donde laboran. Este estatus laboral les brinda un sentimiento
de tranquilidad. La empresa est comprometida a ofrecer un sueldo quincenal
fijo y bsico,
acorde al tabulador salarial para el tipo de empleo que
desempean. Contar con dinero mes con mes, confiere un sentimiento de

seguridad aunque no es suficiente para sufragar las demandas econmicas
que tienen que sobrellevar. Valoran positivamente que puedan atender las
demandas de salud
para ellas y sus hijos, y que esta prestacin tambin
ampare a sus padres, ya que pagar un servicio privado sera casi imposible de
sobrellevar. Esta preocupacin es ms palpable cuando existen situaciones de
salud crnicas, cuando el medicamento tiene que ser administrado de manera
regular para sobrellevar sus vidas.
An cuando reconocen que la seguridad social en materia de salud es

precaria y resuelve de manera parcial sus necesidades, les brinda tranquilidad
contar con ese servicio. Tener un empleo entonces se convierte en la nica
posibilidad de poder contar con servicios que deberan ser accesibles para las
mujeres,
independientemente de su relacin con el mercado laboral.
argumento de permanecer en la empresa, se sujeta ms a
El
gozar de las
prestaciones que su posicin de mujer trabajadora conlleva, que al salario que

160
perciben. Otra prestacin que han utilizado son los crditos para adquirir una
vivienda o apoyo econmico para construirla. Las mujeres de ms antigedad
laboral en la empresa se han beneficiado de estas prestaciones.
Dejar de estar de
arrimadas con la suegra, o con la familia,
confiere un sentimiento de bienestar e independencia,
les
ms all de las
cualidades de la vivienda, el poder tener un espacio ganado por ellas les hace
sentir seguridad. La participacin de estas mujeres en actividades sindicales,
donde exhorten mejoras en sus derechos laborales es escasa. Reconocen
esas
plataformas
como
inaccesibles
para
ellas,
solo
ejecutan
los
derechos/beneficios que se exponen en el contrato de trabajo.
Pues a m lo que me detiene es que yo tengo mis dos padres gracias a Dios, y
ellos dependen de un seguro y el seguro est por m, eso les da seguridad a
ellos, y yo estoy tranquila en eso. Ellos estn grandes, se checan cada mes
entonces si yo dejo este trabajo y me voy a otra parte tendra para que ser
mejor mi otro trabajo, y hasta ahorita no lo he encontrado. Es por eso que me
he detenido y s me ofrecen trabajos en casas americanas pero no cuentan con
seguro (Violeta, edad 42 aos; dos hijos Ha 1 (22 aos), Ha 2 (15 aos);
separada; camarista; contrato definitivo; secundaria; migrante).
Ventajas? Qu sera? pues por el seguro, porque donde trabaja mi esposo
es eventual, y me afecta lo del seguro. Ms que nada el seguro. Bueno, los
vales tambin y la casa la sacamos con un prstamo de INFONAVIT y me
descuentan, eso gracias al trabajo, ya con donde vivir, es una preocupacin
menos (Uvalda, edad 44 aos; cuatro hijos Ha 1 (26 aos), Ha 2 (23 aos),
161
Ho 3 (18 aos), Ho 4 (15 aos); casada; contrato definitivo; camarista;

secundaria; no migrante)

nivel de empoderamiento Parcial/ambivalente
Auto-percepcin como trabajadora

rea de Experiencia
Sentimiento
Significado
Proyeccin Laboral
Trayectoria Laboral
Redes de Apoyo
Familiares
Red de apoyo externo

(medico y psicolgico)
Red de apoyo laborales

(jefes)
Redes de apoyo laborales

(amigas)
Derechos laborales
Apata
Apoyo
Culpa
Miedo
Valoracin
Apata
Desinters
Optimismo
Orgullo
Resignacin
Satisfaccin
Tranquilidad
Apoyo
Indiferencia
Seguridad
Valoracin
Apata
Soledad
Inaccesible
Bienestar
Indiferencia
Reconomiento
Seguridad
Valoracin
Acoso
Comprensin
Desconfianza
Indiferencia
Enojo
Miedo
Reconocimiento
Valoracin
Apoyo
Compresin
Indiferencia
Solidaridad
Tranquilidad
Valoracin
Bienestar
Indiferencia
Seguridad
Tranquilidad
Informada
Atendida
Fortalecida
Avance mejora
Estancamiento
Retroceso
Precariedad
Cuidado de los hijos
Apoyo Emocional
Apoyo Econmico
Apoyo econmico y emocional

Bloqueo
Apata
Recreacin
Apoyo Emocional
Atiende parcialmente necesidades de

salud
Acceso a presentaciones en general
Derechos no garantizados
162

relacin de pareja
4.2.2.1 rea de experiencia: pareja y trayectoria laboral

Conciliar la experiencia de trabajar y la vida en pareja/familiar, no ha sido
un camino fcil para este grupo de mujeres. El trabajo por s mismo no inicia
como un proyecto personal,
se origina por la necesidad de contribuir
econmicamente a las necesidades del grupo familiar. Los relatos de las seis
mujeres, coinciden en la dificultad de mantener un trabajo ajeno al espacio
domstico. La actitud de sus parejas, obstaculizaba el trnsito fluido de esta
decisin.
Si bien, la cualidad de este grupo de mujeres es que iniciaron su
actividad laboral, antes de unirse o casarse, este nuevo estatus, as como la

maternidad temprana, acrecentaron los conflictos en su trayectoria.
El argumento del descuido de los hijos pequeos, la desatencin de
actividades que consideran propias de la mujer en el
hogar, desencaden
situaciones de violencia: encierros en el hogar, conductas de vigilancia
control por parte de sus parejas, ante la salida de las mujeres a trabajar. Las
mujeres entrevistadas explicaron que sus parejas las celan porque se arreglan
para ir a trabajar, donde se relacionan con otros hombres.
Estos celos
aparecen a veces como un velo y, en otras ocasiones se manifiestan

abiertamente y de manera agresiva.
Se
han sentido permanentemente
juzgadas y observadas por sus parejas.
163
Los sentimientos asociados a esta trayectoria tienen varios matices. A

diferencia del primer grupo (mujeres con empoderamiento nulo), donde resaltan
los sentimientos de incapacidad, falta de fuerzas, apata e indiferencia,
las
mujeres de este grupo fluyen entre el sometimiento y la rebelda ante el dilema

laboral.
Sentimientos de orgullo, valoracin, enojo, indiferencia, apata,
angustia coinciden en un mismo personaje.

Esta variabilidad en la emociones, en el terreno de la pareja se hace
notar en las unin-separacin-unin-separacin, como crculo vicioso en sus
relaciones.
Siempre haba pleitos que porque me quedaba ms tiempo a trabajar por mi
responsabilidad, no se acostumbr a eso, mi manera de defenderme de tanta
injusticia era si l me daba uno yo le regresaba dos, tres, lo aruaba, yo
trataba de hacerle dao porque yo senta que iba a reventar de coraje y ya
haciendo eso como que ya golpendolo porque yo creo que ni le dola. As
llevamos quince aos, se va, regresa, lo perdono, dice que va a cambiar, y yo
de taruga siempre le creo (Ernestina, edad 55 aos; dos hijos Ha 1 (28 aos),
Ha 2 (25 aos); unin libre; supervisora de ama de llaves; contrato definitivo;
secundaria, Migrante).

Las
responsables
de
sobrellevar
la
economa
familiar
son
principalmente las mujeres. La colaboracin de los hombres, se circunscribe a

una especie de ayuda y la mayora de ellos se ha desvinculado totalmente de
esta responsabilidad. A diferencia del primer grupo de
entrevistadas
164
(empoderamiento nulo), cuatro de las seis mujeres de este grupo, ha asumido

la carga econmica de la familia pero no de sus parejas. Las mujeres han
marcado lmites en el terreno econmico, el dinero que ellas ganan lo reparten
en las necesidades familiares bsicas (comida, vivienda, ropa, calzado), y se
han resistido a permanecer como proveedoras econmicas de sus parejas,
asumiendo el costo de la separacin.
Escenarios de violencia acompaan sta rea de experiencia (golpes,
encierros,
desvalorizacin,
vigilancia,
restriccin
de
los
espacios
de
socializacin) teniendo como argumento el dinero conseguido por las mujeres

como punto de tensin en la relacin de pareja, y ms cuando las mujeres han
tenido ascensos o mejoras salariales. El fracaso en el ejercicio de poder que
otorga el ser proveedor exclusivo, se refleja en la escalada de violencia que
termina en la separacin. La mayora de las entrevistadas de este grupo tienen
hijos que a la fecha han compartido la responsabilidad econmica con sus
progenitoras.
El coraje es un sentimiento que se suma y se diferencia del grupo de
empoderamiento nulo, si bien la indiferencia y la resignacin han acompaado
sus vivencias,
el sentimiento de coraje ha impulsado a tomar decisiones
imposibles de pensar e imaginar en el otro grupo de entrevistadas. La situacin

conyugal de mujeres separada sola implica una posicin de desventaja a
nivel social, y para el logro de bienestar econmico y proyectos familiares, pero
esta situacin tambin las libera de la atadura de una relacin de pareja que
165
obstaculiza el crecimiento personal, con efectos en la autonoma y libertad de

decisin.
S yo siempre tomaba las decisiones porque era mi dinero l no me daba, pero
l saba cmo lo gastaba cmo lo administraba, era una cosa que me haca
enojar, y me senta impotente, yo no entenda por qu era tan miserable con
sus hijos, con su familia pues, eran unos pleitos muy fuertes porque yo le deca
dame dinero tus hijas son tus hijas, yo tengo dinero para mi, tu obligacin es
mantenerlas. Pero no me daba nada y ahorita estoy en el aspecto que me est
engaando y todava no me mantiene pues que estoy haciendo aqu, yo saba
que iba a haber mucho problemas por eso decid separarme (Santos, edad 44
aos; cinco hijos Ha 1 (24 aos), Ho 2 (18 aos), Ho 3 (15 aos), Ha 4 (13
aos), Ha 5 (5 aos); separada; camarista; contrato definitivo; secundaria, no
migrante).

El reparto de las actividades domsticas,
insercin de la mujer al trabajo.
no
se ve alterado por la
Las ideologas respecto al reparto de
actividades acordes a la naturaleza genrica, sigue permeando en esta rea de

experiencia. La mujer asume estar ms entrenada para desarrollar tareas como
cocinar, barrer, limpiar, hacer las compras, y se las arregla para realizarlas
antes de ir a trabajar, despus de su jornada o en el da de descanso.
El trabajo domstico s se reparte entre los hijos, pero principalmente
recae en la hijas, por ejemplo en el cuidado de los hermanos ms pequeos,
resolviendo problemas escolares, asistiendo a juntas, recogiendo a sus
166
hermanos (as), apoyando en la preparacin de alimentos, lavado y planchado

de ropa. La ausencia de participacin de la pareja en esta rea en particular,
no es un foco de tensin en la relacin, los sentimientos de indiferencia, apata
y resignacin figuran en las narrativas de este grupo de entrevistadas. La
doble jornada laboral, es una realidad que
asumen sin intentar cambiarla.
Este agotamiento se refleja en sus condiciones de salud y bienestar psicolgico

que ya hemos descrito en prrafos anteriores.
l, cmo le digo, se desentiende, como yo tambin saco del negocio, l ya se
hace concha en todo. Yo no peleo ya porque me ayude, digo que acabo lo hago
por mis hijos. Mis hijos los ms grandes, me dicen que no trabaje, y tambin
mis amigas me dicen ndale ya deja de trabajar. Igual todos me apoyan, todos
me ayudan, aunque mi hija la ms chica la que est casada, y ya baja de su
casa de all arriba y me ayuda a limpiar mi casa para que yo ya no haga nada,
guisa la comida, limpia. La ms chiquita es la que me ayuda a preparar y sacar,
y a veces mi hijo el otro el que no trabaja tambin me apoya a hacer la comida,
o me ayuda a preparar tambin. Ellos son muy responsables, pero yo los he
enseado (Uvalda, Edad 44 aos; cuatro hijos Ha 1 (26 aos), Ha 2 (23 aos),
secundaria; no migrante)
167

Las manifestaciones de violencia
dejan su huella en esta rea de
experiencia. El ejercicio de la sexualidad es un espacio de poder y

sometimiento, impregnadas de emociones polarizadas como el miedo,
resignacin, culpa y enojo.
Las narrativas de las seis entrevistadas, no difieren en el contenido de
los relatos de
mujeres con empoderamiento nulo. Ejemplos repetitivos
aparecen como teln de fondo, por ejemplo, la idea de que las esposas
mantienen una relacin ntima con hombres que coinciden en sus espacios
laborales, el cuestionamiento constante de su paternidad (los hijos no son de
ellos). La resistencia de estas mujeres a mantener relaciones sexuales con sus
parejas,
antecede a un sentimiento de enojo e inconformidad. Cuando el
sentimiento de enojo es expresado, se instalan en la pareja escaladas de

violencia simtrica, la mujer regresa los golpes, abandona o corre a su pareja
de la casa, tambin este enojo es una plataforma para tomar medidas legales.
El hombre por su parte utiliza la fuerza en su expresin fsica
(principalmente), para mantener su posicin de poder y el sometimiento de su
pareja. Dos de las entrevistadas han sido hospitalizadas por los efectos que la
violencia en esta rea de experiencia ha tenido en su condicin fsica. Este
sentimiento de enojo abona a la fuerza interna que necesitan para poder
desprenderse del vnculo emocional y fsico en la historia relacional con su
pareja.
El sentimiento de abandono (referido por
las mujeres de
168
emoderamiento nulo),
es redefinido por un sentimiento de autonoma e
independencia.
El mosaico de sentimientos que caracterizan a este grupo de
entrevistadas no es ajeno a esta rea de experiencia, si bien, el sentimiento de
enojo las diferencia del primer grupo analizado,
resignacin y culpa tambin
las emociones de miedo,
son protagonistas en sus relatos.
Estos
sentimientos las coloca en una posicin de vulnerabilidad y aceptacin de rol y

papel incuestionable de esposa, se sienten resignadas y obligadas a cumplir
con su compromiso sexual, acorde al contrato implcito como pareja; aparece
tambin el miedo a que la violencia se repita, como consecuencia de su
negativa, ceden, se resignan y aparece la culpa como ingrediente especial,
emociones paralizadoras que anestesian la capacidad de accin y decisin
sobre su cuerpo.
Como se ha reflejado en los anlisis anteriores, la situacin conyugal de
este grupo de mujeres es de separacin, los intentos de negociacin se
concretan a la negativa, la denuncia, la respuesta violenta con manifestaciones
parecidas al varn (pero sin la fuerza fsica de ste), despus de largos intentos
de mantener una pareja, se agotan, terminan, o las abandonan.
Si, es el pap de mis cuatro hijos, una ocasin duro tres semanas sin tomar y
se acerco a mi cama y me dijo quiero estar contigo y le digo, si pero yo no, y
dijo es que tienes a otro hombre y le dije no, no lo tengo, pero no quiero tener
relaciones, puedes quedarte en la casa, comer de mi dinero, pero eso ya no
va a suceder, intento golpearme pero yo le respond, en esa ocasin con golpes
169
tambin, tenia tanto coraje de tantos aos, que ese da ni yo me reconoc, ya

no lo volvi a intentar, sigue comiendo de mi dinero y viviendo en la casa,
mientras no me moleste, yo eso lo aguanto (Rosy, edad 45 aos; cuatro hijos
Ha 1 (24 aos), Ha 2 (22 aos), Ho 3 (20 aos), Ho 4 (10 aos), casada;
mayora; empleo definitivo; primaria; Migrante)
l me lastimaba cuando tenamos relaciones o sea que l no tena respeto, no
me respetaba, yo senta que tena obligacin y con coraje no deca nada, y me
pona en un plan y era que l se enojaba mscuando ocurri lo de mi
enfermedad le puse reglas,
le dije: sabes qu, ya estoy harta, yo estoy
aguantando porque yo quiero, pero el limite y ya lleg; yo ya no quiero golpes,

ya no quiero maltratos nada. Te vas a componer, vas a cambiar o te voy a
demandar. Ahorita ya va para el ao que no tenemos relaciones. Ya va a ser el
ao que ya no. El ha entendido lo de mi enfermedad, y ya no me, como le dir,
me ha obligado a tener relaciones, siento que me respeta, s de un tiempo
para ac si siento eso (Ernestina, edad 55 aos; dos hijos Ha 1 (28 aos), Ha
2 (25 aos); unin Libre; supervisora de Ama de llaves; contrato definitivo;
secundaria, Migrante)

Los relatos de las seis mujeres en torno a la salud reproductiva, no
reflejan experiencias negativas, o de tensin cuando se ha tenido que decidir o
negociar sobre esta decisin. Los primognitos llegaron sin planearse, a la
pareja les tom por sorpresa la noticia del embarazo, sin embargo no hubo
sentimientos de angustia o inconformidad ante la noticia, se recibi como algo
natural que ocurre cuando se inicia la vida una vida en pareja. Cuatro de las
170
entrevistadas, refieren que acudieron a servicios de planificacin familiar, con el

consentimiento de sus parejas para cuidarse. El nmero y el espacio entre los
embarazos, fue
platicado y consensado.
Sin embargo, son ellas las que
tomaron las medidas temporales o definitivas
para evitar la concepcin.
Destaca el uso del dispositivo como primera opcin anticonceptiva, seguido de

la pldora y solo dos de ellas han tomado medidas definitivas, despus de tres
cesreas este procedimiento era recomendable por cuestiones de salud fsica.
El apoyo son sentimientos que valoran de sus parejas, sentimientos que
comparten cuatro de las seis entrevistadas.
experiencia descritas con anterioridad,
A diferencia de las reas de

la negociacin en decisiones
reproductivas se percibe como exitosa, el conflicto es escaso o nulo.

El ciclo vital y de madurez biolgica por la que atraviesan cuatro de las
seis entrevistadas (mujeres con ms de 40 aos de edad), es una condicin
que las limita a pensar en concebir ms hijos, en la actualidad sus hijos ya
rebasan la adolescencia y algunos de ellos son adultos.
S, s, l me cuidaba. Tambin un tiempo traje el dispositivo y luego pastillas,
ya despus con la sorpresa me oper. Pues de hecho no queramos cuatro
queramos tres, nada mas queramos tres. Pero en ese cambio, yo cambie de
trabajo, y en ese cambio fue cuando sali el ms chiquito, cuando menos
esperbamos, el piln, pero siempre quisimos tres. Me gusta mucho mi familia
grande, ahora que ya crecieron ellos me apoyan muchsimo, nunca he
renegado porque sal embarazada del ltimo, los hijos siempre son una
bendicin (Uvalda, edad 44 aos; cuatro hijos Ha 1 (26 aos), Ha 2 (23 aos),
171

secundaria; no migrante).
S, el segundo lo planeamos, antes de este ltimo hijo l me cuidaba porque
intent con varios mtodos y ninguno me caa, l me dijo mejor yo me encargo,
porque s te veo como te pones.
Se pona condn cuando poda salir
embarazada. Entonces cuando me embarace nos dio mucho gusto, yo pensaba

que con esa alegra las cosas iban a cambiar (Gladis, edad 27 aos, dos hijos
Ha 1 (8 aos), Ho 2 (4 aos), separada, camarista, definitivo, secundaria,
migrante).

El rol de maternidad en la vida de estas seis mujeres adquiere un
carcter protagnico. Los hijos representan una oportunidad de consolidar su
sentido en la vida, y el trabajo que ellas realizan fuera del hogar es necesario
para dar respuesta a las demandas que conlleva la responsabilidad de ejercer
la maternidad. Relatan el ejercicio de crianza en soledad, la figura paterna no
ha estado presente en este proceso, su participacin es espordica
colaborando en cuestiones econmicas muy particulares, como gastos
escolares y ayuda para alimentacin. Son las mujeres las que han asumido las
demandas afectivas y materiales de los hijos. La difcil situacin econmica por
la que estas mujeres atraviesan,
desencadena preocupaciones en
sumado a la ausencia de su compaero,

torno a
enfermedades y desobediencia de los hijos.
la
manutencin,
educacin,
En ocasiones tambin han
172
recurrido a la agresin fsica
contra ellos, con la secuela conocida de los
sentimientos de culpa.
Los sentimientos de culpa tambin aparecen cuando describen la poca
presencia de ellas en el hogar, el trabajo demanda tiempo completo, y no
pueden darse el lujo de pedir permiso o faltar, ya que estas decisiones afectan
la entrada de dinero al hogar. Conforme los hijos avanzan en edad, las
responsabilidades del cuidado de los ms pequeos es una responsabilidad
que adquieren. Cuando cuentan con redes de apoyo como familiares les ha
sido ms fcil sobrellevar esta tarea.
A diferencia del primer grupo entrevistado (empoderamiento nulo),
aparece un sentimiento de enojo, manifestndose en inconformidad por la
escasa presencia del padre en las tareas que le corresponden.
Este
sentimiento no ha logrado congeniar, o involucrar a los progenitores en una

paternidad compartida. Ante la falta de respuesta y cooperacin del ejercicio
paterno, cuatro de las entrevistadas han optado por la separacin.
Esta
respuesta desdibuja la idea o creencia de que la figura del padre, debe

permanecer an cuando este no se comprometa. La fortaleza para tomar esta
decisin no se da en los momentos tempranos de la crianza, el apoyo percibido
y recibido cuando los hijos ya son mayores facilita la toma de esta decisin.
Yo, siempre yo he sido la encargada de mis hijos, llevarlos a la escuela, de
vigilar sus tareas cuando eran chiquitos, y que el mdico, y vigilar que no
anduvieran con malandros, porque ah se descarrilan, usted sabe. l por
ejemplo,
si haba un gasto le rogaba para que me apoyara, y a veces si

173
funcionaba, le deca tus hijos ocupan uniformes, comprar libros y no eran uno
eran varios y yo creo que ya me vea tan enojada y ruguele y ruguele, que ya
no le quedaba otra.
En ese aspecto s me ayuda poquito, pero nada fijo
(Santos, edad 44 aos; cinco hijos Ha 1 (24 aos), Ho 2 (18 aos), Ho 3 (15
aos), Ha 4 (13 aos), Ha 5 (5 aos); separada; camarista; contrato definitivo;
174
Tabla No. 11 Resultados poblacin femenina con nivel de empoderamiento

Parcial/ambivalente
1
5
2
4
3
3
5
1
5
1
2
4
1
5
3
3
Pareja/Negociacin/empoderamiento
Nivel de Empoderamiento
rea de
Emocin
Casos
Valor
Experiencia
Nulo
Trayectoria Laboral
Angustia
Parcial
Apata
Coraje
Desesperacin
Indiferencia
Orgullo
Realizacin
Valoracin
Nulo
Violencia
Angustia
Parcial
(Celos, Restriccin de
Apata
la Libertad)
Coraje
Culpa
Desesperanza
Indiferencia
Miedo
Tristeza
Nulo
Economa
Apata
Parcial
Coraje
Desesperanza
Indiferencia
Molestia
Resignacin
Nulo
Roles parentales
Coraje
Parcial
Culpa
Indiferencia
Nulo
Salud fsica (diabetes,
Desproteccin
Parcial
trombosis, ansiedad,
Incomprensin
depresin)
Soledad
Nulo
Salud Sexual
Culpa
Parcial
Enojo
Miedo
Obligacin
Resignacin
Seguridad
Nulo
Salud reproductiva
Apoyo
Efectivo
Compresin
Nulo
Trabajo domestico
Apata
Parcial
Indiferencia
Resignacin
175
CONCLUSIN
El trabajo en la vida de este grupo de mujeres constituye una actividad
central, sin embargo, provee parcialmente beneficios materiales y emocionales
que derivan de su ejercicio. La integracin al trabajo remunerado, no han
podido sustraer los dficit materiales, emocionales y relacionales gestados en
sus familias de origen. La condicin de mujer trabajadora representa la
antesala de sobrevivencia para ellas y su familia creada, actividad que tuvieron
que realizar por la precaria situacin econmica que imperaba en sus espacios
de vida.
Una caracterstica regular en este grupo alude a los niveles bsicos de
escolaridad (secundara como nivel de formacin), limitante que discrimina su
posicin en los espacios laborales. Este derecho a informarse y formarse, se
ve reflejado en la estabilidad y permanencia en el desarrollo de actividades
laborales concretas en el sector turismo: camaristas, auxiliares de cocina,
Stuart. Las mujeres que han accedido a puestos de mayor jerarqua como
supervisora de
ama de llaves y mayora, no tiene una representacin
significativa en trminos numricos, y el ejercicio de estas actividades, no

demanda
niveles de escolaridad ms elevados que
el resto de las
entrevistadas. El aprendizaje es operativo, y se accede a puestos de mayor

estatus
acorde al entrenamiento y la experiencia en el rea, sin
que la
empresa proponga alternativas educativas acordes a los tiempos y necesidades

de las trabajadoras.
Los niveles educativos de este grupo de mujeres
176
independientemente del puesto que realizan son homogneos, y sin acciones

por parte de la empresa de modificar esa realidad laboral.
Esta ausencia de compromiso social de la empresa de capacitar o
facilitar los canales donde su personal pueda enriquecerse, a travs de los
beneficios que representarse integrase y acceder a plataformas educativas, es
una omisin con un efecto social y personal muy importante. Si bien,
la
educacin no es el nico factor que predice empoderamiento, s representa un

camino para acceder a esta cualidad en la vida de las mujeres y sus familias.
El crculo vicioso se acenta, ante la precariedad econmica y laboral en
que las mujeres estn expuestas: jornadas exhaustivas de trabajo (mnimo diez
horas al da, contando los momentos de traslado), la necesidad de resolver
necesidades prcticas de la cotidianidad (alimentacin, educacin, vivienda,
salud) las compromete a dedicar ms tiempo en la empresa intentando llevar
unos pesos extras al hogar. Las trabajadoras no tienen opcin de beneficiarse
de los derechos que como ciudadanas deberan ser otorgados de manera
natural, es slo a travs de la relacin laboral como
se puede acceder a
beneficios sociales, como es la salud, la vivienda, el apoyo de guarderas. Esta

carencia las mantiene en una posicin de beneficiarias dentro de un sistema,
quien se auxilia de sta carencia y necesidad, ofreciendo salarios nfimos, nula
promocin laboral, capacitacin escasa, condiciones de trabajo que conlleva a
malestares o enfermedades fsicas, y cuadros psicopatolgicos como la
depresin (trastorno que mina la capacidad de sentir la energa vital, energa
177
indispensable que altera las fronteras internas de poder en un sentido positivo

para la mujer).
An cuando los escenarios sealados reflejan la imagen de un esquema
laboral que no beneficia a las mujeres, en este trabajo se rescata tambin
aquellos
elementos psicosociales que anteceden o congenian con la
experiencia laboral. El matiz de violencia y precariedad econmica a que estn

expuestas, se sobrelleva gracias a la red de apoyo con que se cuenta en sus
espacios de trabajo. El reconocimiento, valoracin y respeto, indispensable
como nutricin emocional y relacional que requiere una persona para
transcender la existencia y vivir, se ha encontrado en los espacios laborales, a
travs de la solidaridad de las amigas, el apoyo de los jefes (as),
el
reconocimiento social de su trabajo, teniendo efectos positivo en su quehacer

cotidiano, y abonando en niveles de autonoma que se reflejan parcialmente en
reas de experiencia del espacio domstico.
La experiencia laboral tie el ncleo de la afectividad de estas mujeres,
impactando en su identidad y la manera en que discriminan e interpretan sta
experiencia. En el grupo de mujeres analizado no se evidencia un patrn
emocional, las respuestas oscilan entre la apata, la indiferencia, el miedo y la
resignacin como emociones victimizadoras o paralizantes, seguidas o en
combinacin con emociones de apoyo,
valoracin y el enojo, emociones
empoderadoras, polaridad que no logra concretar un empoderamiento efectivo.
178
La conexin entre experiencia laboral, y capacidad de negociacin en

pareja no es claro en este grupo de mujeres, podemos sealar algunas
particularidades que las distinguen de las mujeres con empoderamiento nulo o
escaso.
Se asoman estrategias de negociacin en el rea econmica, salud
sexual y reproductiva, as como en la realizacin del trabajo domstico. Este

leve ejercicio en su capacidad negociadora integra el sentimiento de coraje,
sentimiento invisible en el primer grupo estudiado. La rebelin ante la falta de
involucramiento de las parejas en reas de experiencia concretas, le sigue a
distanciamientos o separaciones definitivas. Resaltan los lmites autoimpuestos
para seguir conviviendo en relaciones violentas, sus estrategias de resistencias,
refieren la denuncia, la separacin, la escalada simtrica en respuestas
violentas, la resistencia a abandonar su derecho a trabajar; la resistencia a
separarse de los vnculos afectivos y recreativos forjados en los espacios
laborales.
Sobresale en este grupo de entrevistadas su situacin marital, la mayora
de ellas son
mujer solas, cabeza de familia, con la sobrecarga material y
emocional que de esta posicin se deriva. Los aspectos diferenciales con el

grupo anterior,
contribuir a
ofrecen justificaciones sociodemogrficas, que pueden
explicar
la situacin conyugal de separacin: mujeres cuyas
edades rebasan los cuarenta aos; una antigedad laboral notable con la
misma empresa; el ciclo vital alberga condiciones que les permiten una mayor
independencia con respecto a la crianza de los hijos (as) estos ya son
179
adolescentes en su mayora, colaborando con la economa del hogar, en el

cuidado de hermanos menores y participando en actividades domsticas.
Los resultados referidos en este grupo en particular, cuestionan la
premisa integracionista de que el acceso al trabajo remunerado sea una
condicin suficiente que contribuye al empoderamiento. La habilidad de
negociar sus intereses
en pareja como medicin del empoderamiento, se
refleja de manera parcial, refiriendo algunos
logros en aspectos materiales y
objetivos del empoderamiento, la percepcin de competencia, la definicin

positiva de s mismas, la conciencia sobre el sistema de opresin que las
mantiene en una relacin de desventaja laboral y en pareja, est en trnsito.
Este colectivo de mujeres representa una oportunidad para potenciar aquellos
elementos que facilitan la emancipacin, y que ya se encuentran registrados en
sus emociones, y estn empezando a fluir en su conciencia, replantendose los
lmites respectivos de la autoridad y la obediencia, no sin conflictos ni tensiones
180
4.3. Eje temtico III: Empoderamiento Efectivo

4.3.1 Categora: Autopercepcin laboral
4.3.1.1 rea de experiencia: trayectoria Laboral.
La autopercepcin laboral en el grupo de mujeres que integran esta
categora de anlisis, refleja un distanciamiento entre lo que fue su origen
laboral y el cmo ahora se perciben en su rol cmo trabajadoras. Los orgenes
en torno a su vida laboral no difieren de los grupos de anlisis anteriores:
ingreso a edades tempranas al
mercado de trabajo, las condiciones
socioeconmicas precarias impregnaron sus historias en la niez, la unin

temprana con sus parejas, el nacimiento de hijos en la etapa de adolescencia
de ellas, la desercin escolar obligada al tener que cumplir con las demandas
cotidianas ya sea de la familia de origen o las que requeran su nueva familia
creada. Sin embargo, la narrativa en torno a sus trayectorias refleja
percepciones y vivencias distintas, que documentan un presente optimista.
La posicin laboral se integr a posibilidades de crecimiento dentro de la
empresa. El testimonio de seis mujeres refleja un discurso que integra en sus
narrativas mejora y asenso en sus trayectorias. Cuando stas se involucran a
trabajar, los puestos que ocupaban eran de una jerarqua menor a la que hoy
desempean. El recorrido para alcanzar mejores niveles de ingreso y posicin
laboral se articula con la permanencia en la misma empresa, adems de que
este grupo de mujeres ha
accedido a la formacin a travs de cursos
especializantes en su rea laboral,
y una ha podido concluir estudios de
181
secundaria, tres de ellas preparatoria y dos carreras tcnicas en contabilidad y

hotelera.
Las emociones que se vinculan a esta percepcin de s mismas, estn
matizadas de orgullo, satisfaccin y tranquilidad. La capacidad de verse en
estas historias competentes, refleja una valoracin interna que se visualiza en
el xito percibido. El orgullo por haber logrado lo que ahora tienen, les informa
de sus recursos en la vida, les informa que han sido capaces de sobreponerse
a la adversidad que inaugur su historias de vida.
cuando la ama de llaves se jubil me dijo: me dijo t eres t la elegida y le
dije como, yo no y me dijo que no tuviera miedo que me iban a ayudar me dijo
nunca tengas miedo. Me dijeron vas a ganar ms, va a tener ms
oportunidades de seguir subiendo, vas a ganar mija no tengas miedo yo te voy
a ensear, yo le tena miedo a las personas, convivir con la gente, se acabo hoy
estoy tan desenvuelta, me siento bien, mi propia familia me lo ha notado, mi
propio hermano que me quiere tanto me dice, ha llorado conmigo y me dice,
hermana t no eres la misma tu eres una cosa que realmente me da tanto
gusto verla, antes eras bien sumisa tenias miedo hoy me da gusto verte como
te desenvuelves como puedes llegar a mas sigue adelante. Me ha servido
mucho todo esto me he sentido a gusto, que si puedo, si se, si me he
capacitado para esto y yo me siento tan a gusto en mi puesto (Martha, edad 48
aos, tres hijos Ho 1 (27 aos), Ho 2 (25 aos), Ho 3 (23 aos), casada, ama
de llaves, definitivo, preparatoria, migrante No).
182
4.3.1.2 rea de experiencia: proyeccin laboral

Acceder a una nueva posicin laboral es una meta que ha interesado a
este grupo de mujeres. Tres de ellas son parte de un equipo donde ejercen
su liderazgo laboral
desempeando puestos
que requieren habilidades
especiales como capacidad de organizacin, direccin planeacin.

oportunidad la buscaron,
Esta
la inquietud por mejorar y saber que tenan los
recursos para lograr esta ambicin, definitivamente contribuye a la atencin

que prestan cuando el momento llega. Definirse como mujeres capaces y con
expectativas de cambio y mejora permea las vivencias que integran sus
posibilidades.
La confianza y el optimismo son emociones que matizan estas
posibilidades, recocer que son capaces, deriva en una confianza para enfrentar
los contratiempos que se presentan en entornos laborales tan complejos. El
optimismo confiere un sentido positivo al futuro, el futuro laboral es visualizado
y alentador. La energa que provee el espacio laboral,
se prolonga a otras
circunstancias y contextos de vida donde ellas son protagonistas.

S viene siendo un beneficio, con el tiempo atrs no, porque ganaba ms de
propina pero a m me entusiasmaba no quedarme ah sino superacin, saber
ms, es lo que a m me interesaba. Entonces por parte de hotelera sub hay
muchsimos puestos y todos son muy importantes y es lo que a m me
entusiasmaba llegar ms arriba (Graciela, edad 44 aos, dos hijos Ha 1 (14
aos), Ho 2 (5 aos), casada, coordinadora de ama de llaves,
definitivo,
carrera tcnica, no migrante).
183

La narrativa dominante en los discursos de ste grupo de mujeres,
refiere la ventaja de tener un trabajo definitivo, ya que esa cualidad confiere
ganancias para su vida. Las seis mujeres que integran este grupo, sienten un
beneficio para mejorar su vida, al acceder a crdito para vivienda, prestamos
pequeos para mejoras en el hogar, servicios de guardera
para sus hijos
cuando stos eran ms pequeos. Dos de estas mujeres tienen problemas de

salud severos, y han recurrido al sistema de salud que ofrece la empresa. Esta
posibilidad la reconocen como un gran beneficio ya que de otra manera sera
imposible costear de manera privada el poder atenderse. Otras dos mujeres
han negociado espacios personales para capacitarse: como seguir estudiando
en horarios laborales, disminuyendo horas de trabajo en la empresa.
Esta
capacidad de gestin es una habilidad que se percibe en este grupo. Es una

diferencia significativa con el grupo de empoderamiento nulo o escaso, si bien,
las condiciones laborales por s mismas no son suficientes para acceder a un
estado de bienestar, aunado a la indiferencia y desinters, el resultado es un
estancamiento personal y desinters en su proceso de mejora.
Las emociones que figuran en los discursos prevalecen el apoyo el
bienestar y el enojo. Esta emocin ltima se manifiesta cuando consideran
injustos e insuficientes los beneficios que se ofrece, de sta vivencia especial
se genera un estado de inconformidad pero no victimizado,
energa que provee una capacidad
el enojo como
de movilizacin para modificar las
condiciones y circunstancias que atentan contra su bienestar.

184
Pues tenemos en sindicato de la CTM, pero no soy delegada nada de eso ni

mucho menos,
pero tengo mis derechos, cuando yo tengo una duda yo
pregunto, y no tengo miedo preguntarle a nadie, porque hasta ahorita por

preguntar nadie me ha comido, y si me contestan bien muchas gracias y s me
resuelven mi duda, mi pregunta. Yo les digo a mis compaeras, alguna duda
algn comentario hganselo saber al delegado, el delegado sabr con quien
dirigirse, nunca te quedes con la duda (Esperanza, edad 43 aos, dos hijos Ho
1 (22 aos), Ho 2 (18 aos), casada, camarista, definitivo, secundaria, migrante
No).
de aqu de mi trabajo porque a cada quien nos descontaban y pues es un
ahorro es de todo el ao en los primeros das de diciembre lo entregan cuando
yo tuve el cheque en mis manos me emocione mucho, dije: ya ahora me toca
a m este cheque es para mi persona para m de lo que a m me guste y pues
dije no es nada mal invertirlo y dije me voy a poner a estudiar, y, si al principio
mi esposo no asimilaba que yo iba a estudiar (Lupita, edad 40 aos, dos hijos
Ho 1 (19 aos), Ho 2 (15 aos), casada, camarista, definitivo, preparatoria, no
migrante ).

El recorrido laboral desde edades tempranas en el trabajo de hotelera
requiere de una disposicin fsica muy ardua. En sus inicios tal como se
mencion con anterioridad, el trabajo de estas mujeres requera de un gran
esfuerzo operativo,
que se ha reflejado en cuestiones de salud de diversa
ndole. Algunas de estos sntomas son ms evidentes que otros, priorizando la

atencin a aquellos sntomas fsicos visibles, que han llevado a someterse a
185
cirugas de urgencia a dos de las entrevistadas que integran este grupo. Los
cuidados que han requerido posteriores a este acontecimiento los reconocen
como satisfactorios, han tenido periodos de incapacidad prolongados y
beneficios laborales como cambio en actividades que requieren fuerza fsica.
Otras cuestiones de salud que no son tan visibles pero que prevalecen en
cuatro de las entrevistadas es el cansancio intenso o extremo,
sntomas
depresivos y periodos donde la angustia tambin se presentan. La diferencia

entre este grupo de entrevistadas y el de los dos grupos anteriores
(empoderamiento escaso y ambivalente), no son las cuestiones de salud, ya
que no hay distincin entre los cuadros clnicos que protagonizan la vida de las
entrevistadas.
Una distincin importante estriba en el cuidado y atencin
(capacidad de accin) en los distintos grupos de entrevistadas cuando aparece

un problema de salud.
Este grupo (6 mujeres) en mayor o menor medida
dependiendo de las circunstancias atiende, se moviliza, se preocupa, se ocupa

de su salud.
Rescatando aquellas redes
laborales o ajenas al trabajo
(mdicos, psiclogos) que puedan ayudarlas a resolver esta circunstancia

adversa. La preocupacin como emocin
principal cuando un problema de
salud ocurre, provee un sentido de cuidado y atencin para restaurar su estado

de bienestar. La preocupacin como sensor en el autocuidado.
Porque ya anteriormente la depresin que yo tuve fui con el neurlogo, me
dijo el neurlogo que tena que buscar algo, para yo salir de esa situacin tena
que buscar algo en que, en que este, ocupar mi mente, en que no est
pensando en lo que estoy viviendo, me puso a hacer yoga, tambin estuvo
186
como tres aos con una psicloga, ella me hizo ver que yo tena derechos, que
no estaba mal si pensaba en mi (Guillermina, edad 46 aos, cuatro hijos Ha 1
(28 aos), Ho 2 (25 aos), Ho 3 (24 aos), Ha 4 (22 aos), casada, supervisora
de reas pblicas, definitivo, secundaria, no migrante).

El reconocimiento de redes de apoyo al interior de la empresa es una
caracterstica que constituye este grupo. El vnculo afectivo se ha desarrollado
a travs del tiempo y espacios laborales. La importancia que se le otorga a la
valoracin y apoyo que han percibido de los jefes es el comn denominador en
el discurso de este grupo de mujeres (cinco entrevistadas). Resalta el apoyo
percibido en casos especiales de enfermedad; la gestin de parte de sus jefes
para que ellas puedan acceder a
econmico;
reconociendo
trabajos de mayor jerarqua e ingreso
la valoracin que hacen de su trabajo promovindolas, o

en
eventos
pblicos
el desempeo
como
trabajadoras.
Reconocen una preocupacin especial cuando estas mujeres han vivido una
situacin de violencia familiar, vinculndolas a servicios de orientacin
psicolgica y mdica.
El canal de libertad y comunicacin
hacia sus
superiores, les permite abrirse emocionalmente cuando ha sido necesario,

evitando el ocultamiento de lo que viven en los espacios privados, se permiten
ser ayudadas. La amistad entre pares gestada al interior de su historia laboral
es otro ingrediente que caracteriza este grupo.
Las amigas
han sido un
soporte importante en los momentos de crisis, platicar y compartir experiencias

cotidianas, saber que se cuenta con alguien,
ha permitido socializar sus

187
historias, sintindose acompaadas en los procesos del vivir.
La amistad
constituye un ingrediente que las vincula con el mundo exterior, ese vnculo les
ha permitido construir escenarios recreativos en compaa, emergiendo las
emociones de valoracin, apoyo y seguridad. La amistad tambin se ha
convertido en un sensor de su salud fsica y emocional, tras la preguntas
cotidianas cmo la estas pasando?, cmo sigues? En qu te puedo
ayudar? Te ves mal, qu te pasa?
sus jefes,
El reconocimiento que logran percibir de
se suma al reconocimiento y valoracin que emerge de las
relaciones entre compaeras de trabajo. Este puente constituye un ingrediente

especial en la capacidad de actuar de estas mujeres, la lnea entre el espacio
pblico y privado tan marcado en el primer grupo de entrevistadas, aqu pierde
la definicin.
El primer ao que yo entre a trabajar aqu, me dieron un reconocimiento como
la mejor empleada, imagnese yo no me lo esperaba, llor y llor, lloraba ahora
de gusto, antes mis llantos eran de dolor. De ah en adelante, me dije, t
puedes, solo es el comienzo, y pues ya como ama de llaves, el puesto ms
importante, que ni me imaginaba, pero yo me lo he ganado antes no tena
amigas, porque, no s, y siento eso bien bonito, cuando no te invita una, otra,
y que salimos al malecn, o a la playa, me dicen, que bueno que ya te dejas
querer, porque antes eras bien sabe cmo (Martha, edad 48 aos, tres hijos
Ho 1 (27 aos), Ho 2 (25 aos), Ho 3 (23 aos), casada, ama de llaves,
definitivo, preparatoria, no migrante).
188
4.3.1.6 rea de experiencia: redes sociales externas

El apoyo familiar ha sido bsico en este asenso y satisfaccin percibida.
Cinco de las seis mujeres protagonistas de este grupo, refieren a la familia
como su suporte para poder desempear los roles que adems del laboral les
demanda la vida. Las madres de las entrevistadas especialmente, han apoyado
en el cuidado de los hijos recogindolos de la escuela, cocinando, realizando
labores domsticas, e incluso apoyando financieramente en los momentos que
han vivido crisis en la economa.
Los relatos en torno a esta red laboral externa incluyen personajes
ajenos a la familia, jefes y compaeros de trabajo. Estos personajes que se
integran a sus historias son huspedes de los hoteles que ao con ao
regresan a vacacionar a este destino turstico y han consolidado una relacin
de amistad a travs de los aos. Gracias a este vnculo dos de ellas han
podido viajar al extranjero y han tenido la oportunidad de conocer escenarios
recreativos que no podran acceder con sus posibilidades econmicas.
Los
beneficios de estos vnculos alcanzan a los hijos de estas mujeres, ya que se

les provee de una beca anual para estudios en escuelas privadas de la ciudad.
La oportunidad de compartir
e integrarse con diferentes personajes y
escenarios, aporta un mosaico de posibilidades de crecimiento, se integran a

su vida soportes muy importantes que colaboran a disminuir los contratiempos
que una carga de trabajo y un trabajo tan pesado llevan implcitos. La
valoracin
y apoyo son los ingredientes emocionales que permean estas
experiencias.
189
Cuando la valoracin y apoyo se provee de diferentes fuentes, es muy

probable que cuando una de ellas falla, se recurre a las otras fuentes
disponibles, de ah que
los discursos en torno a crecimiento, satisfaccin,
apoyo, asenso y mejora sean la autodefinicin ms regular en este grupo de

entrevistadas.
Si, pues antes la empresa contaba con socios, propietarios, dueos, verdad?,
que estaban consecutivamente viniendo y que nosotros prcticamente, porque
ya los conocamos, a los clientes, y sabamos que contbamos con su apoyo
econmico. De hecho yo tena unos amigos que desafortunadamente ya se
fueron de este mundo, eran dos, pero quedo uno nada ms, y s me apoy l
por parte de mis hijas cuando estaban chiquitas, y todava uno de ellos viene
dos veces por ao y yo me alegro porque es muy bueno, muy esplndido
conmigo. l que falleci era su pareja, son gay, verdad? De hecho l me
dijo que a mis hijos les pagaba la escuela entonces yo me senta algo as como
protegida y siempre estaba al tanto y me preguntaba por ellas y por un lado
dijimos bueno, si van a estar viniendo pues hay que quedarnos aqu verdad?
(Lupita, edad 40 aos, dos hijos Ho 1 (19 aos), Ho 2 (15 aos), casada,
camarista, definitivo, preparatoria, no migrante).
190

nivel de empoderamiento efectivo
reas de
experiencia
Trayectoria laboral
Autopercepcin Laboral
Emocin
Proyeccin laboral
Red social Laboral

(Jefes)
Orgullo
Satisfaccin
Tranquilidad
Desinters
Confianza
Optimismo
Seguridad
Desinters
Apoyo
Seguridad
Valoracin
Derechos Laborales
Apoyo
Bienestar
Enojo
Seguridad
Tranquilidad
Red social Laboral

(amigas)
Redes Sociales Familia
Apoyo
Valoracin
Apoyo
Seguridad
Tranquilidad
Redes Sociales Hijos
Apoyo
Valoracin
Significado
Ascenso.
Mejora.
Se considera
capaz.
Expectativas
de cambio.
Atienden sus
Necesidades.
Apoyan su
Crecimiento.
Resuelve
necesidades
de salud, y
vivienda.
Insuficientes
Precarios
Cuidado
Recreacin
Apoyo cuidado
de los hijos
Proteccin
Apoyo econmico
Cercana
Ayuda domstica
Apoyo econmico.
191

relacin de pareja
4.4.1.1 rea de experiencia: pareja y trayectoria laboral
La opinin de la pareja as como su consentimiento para que la mujer
trabaje fuera del terreno domstico, en un inicio fue decisiva para continuar en
esta aspiracin.
Al igual que en los otros grupos de entrevistadas, las
relaciones maritales han tenido matices de violencia en las decisiones que se

han tomado con respecto al trabajo. Sin embargo el desenlace de las historia
en el presente difieren entre s. Los argumentos
narrativas,
tiene como comn denominador
para este cambio en las
la valoracin y apoyo de sus
parejas que ellas han percibido en su trayecto laboral. Si bien en un inicio

algunas de ellas no se sentan apoyadas en sus decisiones, esta postura fue
cambiando con el paso del tiempo, y ante la negativa de las mujeres a
deshacerse de sus logros, evitando amputar sus esfuerzos y mritos en este
trnsito laboral, cambio la definicin que en un inicio regia su relacin de
pareja.
Tres de las entrevistadas, resean su vivencia como compartida, lo que
ellas reconocen como triunfos son negociados exitosamente por sus parejas,
quienes han interpretado estos logros como benficos para la relacin y para el
bienestar familiar.
Alcanzar un estatus en el trabajo, es asumido por sus
parejas como una cualidad de la persona con quienes conviven, no como un

atributo ajeno a su ser.
Este reconocimiento y valoracin ha contribuido
192
enormemente a su permanencia y asenso laboral, en una proyeccin a futuro

saludable. A diferencia de los otros grupos de entrevistadas, estas tres mujeres
no tienen que luchar contra el miedo y la indiferencia como emocin que inhibe
sus alcances en la vida.
S, est totalmente de acuerdo. Porque de hecho en alguna ocasin me pidi
dejarlo pero igual yo le plantee que iba a ser un sacrificio entonces quedamos
de acuerdo que s iba a trabajar. l me lo propuso cuando naci mi segundo
beb. Uno tiene la esperanza de que como trabajador o colaborador uno pueda
llegar a recibir ayuda por parte del gobierno, como cuando se llega a la vejez,
ya con lo poquito que te ayuden es bueno. Entonces es lo que le plantee a l,
tiene sus beneficios, entonces es por eso si t decides trabajar, adelante me
dijo yo te apoyo, y ahorita pues como ve que ya tengo un puesto bueno, pues
no ms me,
como que me valora, antes tambin, pero me ve diferente
(Graciela, edad 44 aos, dos hijos Ha 1 (14 aos), Ho 2 (5 aos), casada,

coordinadora de ama de llaves, definitivo, carrera tcnica, no migrante).
En esta misma rea de experiencia, aparece un discurso diferente que

lo constituyen otras tres mujeres, ante la lucha cotidiana del tener que trabajar
por necesidad y el dilema que esta accin conlleva para el beneficio familiar, ya
que se argumentan historias como el descuido de los hijos, las aventuras y
coqueteos que se instalan en los escenarios laborales donde ellas tienen que
desarrollar sus tareas, el argumento de que los triunfos y asensos se deben a
cualidades que no tienen que ver con la capacidad de sus esposas, sino como
consecuencia de un comportamiento inmoral. Durante un periodo largo de su
trayectoria, estas ideas impidieron que ellas pudieran acceder sin temor o culpa
193
a mejores posiciones laborales,
sin embargo
del miedo se pas a la
indiferencia y al enojo, sentimientos que tien sus narrativas en el presente. Si

bien, no hubo ruptura fsica con sus respectivas parejas, si hubo una ruptura
emocional. Este enojo e indiferencia permiti que ellas se hicieran cargo de su
vida, y de la toma de decisiones que esta responsabilidad conlleva.
Decidieron negociar, con la no negociacin, estrategia que les permiti poner
lmites a la violencia que imperaba como escenario primordial en este dilema.
Este grupo de mujeres convirti el trabajo en un proyecto de vida, adems de
ser un medio que remediaba las cuestiones de subsistencia, le daba sentido
de continuidad y reconocimiento en la vida. La no negociacin en este caso
implica, defender lo que ellas consideran justo, ese sentido de claridad, de
conciencia, de eficiencia, se encuentra en su presente laboral. La satisfaccin
laboral, vinculado con el asenso y mejoras salariales, son disfrutados como
parte de sus cualidades y atributos personales.
Pues le molestaba porque l es celoso, sea, en el juicio fue su razn de no
dejarme trabajar, pero como le digo, ya no tena, este, la misma autoridad sobre
m, como que ya me, ya aunque lo viera que se enojaba ya me iba, ahorita pues
ya lo acepta, entendi que a m me gusta mucho mi trabajo (Guillermina edad
46 aos, cuatro hijos Ha 1 (28 aos), Ho 2 (25 aos), Ho 3 (24 aos), Ha 4 (22
aos), casada, supervisora de reas pblicas, definitivo, secundaria, no
migrante).
194
Sabe porque, porque es egosta y le dan celos, y aparte como l dice te vas a
preparar ves a conocer a otra personas mejor preparada y me vas a dejar, yo
ignoro la verdad esos comentarios, pero le digo no djate de eso, le digo al
contrario si yo me preparo como mujer, yo me siento a gusto como mujer, una
mujer ms completa, en preparacin, ya madre ya soy, ya esposa ya soy, ahora
yo necesito tener una profesin para ser un ser humano completo (Lupita,
edad 40 aos, dos hijos Ho 1 (19 aos), Ho 2 (15 aos), casada, camarista,

Acceder a la seguridad econmica que les brinda un trabajo definitivo,
genera un sentimiento de seguridad en este grupo de entrevistadas. Saben
que tendrn una cantidad de dinero a la quincena, an cuando este dinero no
cubra por completo los gastos que se generan al interior del hogar. Ganar
dinero por su cuenta, representa para
cuatro de las entrevistadas una
oportunidad de avanzar en lo material y brindar a su familia condiciones de vida

alternativas a las que ellas accedieron en su niez.
Este campo en la relacin de pareja es uno de los ms resistentes al
cambio ya que negociar implica romper estereotipos de gnero de hombre
proveedor material y mujer proveedora emocional. Y an cuando la mujer haya
accedido al trabajo remunerado (como pudo observarse en los grupos
anteriores), su capacidad de decidir en lo econmico se vuelve una tarea
imposible, ya que los fantasmas en torno al poder que permea la psique de
195
quien gana el dinero se ve amenazado, y se recurre a la violencia para volver a

instaurar ese particular punto de equilibrio en torno al poder.
La lnea entre los atributos arriba sealados se diluye en este grupo de
entrevistadas. Cuatro de las seis posicionan la tranquilidad como el sentimiento
protagonista en esta rea de experiencia. En esta trayectoria econmica la
percepcin de una participacin equitativa es un eco del discurso dominante. El
dinero se pone todo junto y se discute en torno a su destino. Las mujeres
priorizan invertir en el hogar, mejorar las condiciones de vivienda, cubrir los
gastos del diario: comida, ropa, zapatos. Se consideran las administradoras de
del dinero, porque se perciben ms organizadas, saben en lo que se debe
gastar, y cuidan que el dinero no se desve en gastos que no impacten en el
bienestar de la familia.
Esta descripcin que hacen de s mismas,
es
consensada por la pareja, quienes han empatizado con esa manera de resolver
y organizar los asuntos econmicos que se develan en el seno familiar.
Se suma el sentimiento de sentirse valoradas, trabajar fuera del hogar
no solo es asumido por ellas como una doble jornada y una responsabilidad
extra en sus vidas, esta visin tambin es compartida por sus parejas. La
necesidad de que en
la familia existan dos proveedores se adjudica a su
sistema de creencias. Deducen que si ambos aportan en lo econmico,

mejorar su nivel de vida, crecer en pareja es ms fcil, que hacerlo sola.
Pero tambin mi esposo es una de las personas que l nunca me acostumbr
a mi a darme tanto, por decir ten esto es para el gasto de la casa, esto es para
esto, nada. El me deca ah hay dinero, t no eres mal gastada, siempre lo
196
haces rendir, y s nunca abuso, digo yo, siempre pienso primero los hijos, la
casa y luego veremos nosotros (Esperanza, edad 43 aos, dos hijos Ho 1 (22
aos), Ho 2 (18 aos), casada, camarista, definitivo, secundaria, migrante No).
Por ejemplo el nos ponemos de acuerdo a que el va a pagar los gastos de la

nia que son quinientos a la quincena, yo pago con mis vales porque a m me
dan vales cada quincena, a l le dan cada mes, l una quincena recibe puro
sueldo, otra recibe sueldo con vale, aja y yo como las dos quincenas tengo
vales, le digo, mira yo compro paales, leche, y lo del diario pues hay no lo
vamos compartiendo y el tiene los gastos que del mueble, la que la lavadora,
ahorita esos son los gastos que tenemos, y ya le digo, yo pongo para el diario
tu pagas tus deudas y nos unimos y platicamos y esto va hacer as y as, como
lo decidimos, que vamos al super, muy coordinaditos, a gusto (Chela, edad 28
aos, dos hijos Ha 1 (9 aos), Ho 2 (3 aos), unin libre, auxiliar de cocina,
definitivo, secundaria, migrante).

Realizar las labores que demanda el hogar, es un asunto que implica
ms a las mujeres que a los hombres. An cuando ellas han tenido que salir a
trabajar, la idea de que son responsables de que todo marche en orden, sigue
rigiendo sus vidas.
Cuatro de las mujeres que pertenecen a este grupo,
refieren indiferencia ante la ayuda que sus parejas les pudieran brindar, este
sentimiento asla
el involucramiento de
ellos en actividades domsticas.
Cuando los hombres colaboran, en las mujeres emerge el sentimiento de

sentirse ayudadas, es suficiente para que ellas se sientan cmodas en relacin
197
a lo que su pareja les puede ofrecer. Pero si no ayudan, tampoco se genera

problema.
Las maneras de ayuda que refieren se concretiza a realizar
reparaciones que se necesitan en la casa, trabajos de jardinera, albailera o

carpintera. En espordicas ocasiones cocinan, lavan platos, y hacen compras
en el supermercado. Pero, an cuando ests conductas las mencionan como
espordicas,
no pone en riesgo la percepcin de satisfaccin en la dinmica
de la pareja, tampoco esta rea es un trampoln de conflictos.

Satisfacer las necesidades que la parentalidad demanda, tambin recae
ms sobre las mujeres: supervisar
la higiene de los nios, atender las
demandas escolares, as como el cuidado de su salud.

No se hace evidente el conflicto, est manera de atender las
necesidades domsticas por parte de los varones no se interpreta como
desigualdad se redefine como una manera en que los aprendizajes previos
los han potenciado habilidades diferentes en hombres y mujeres. Entonces el
sentimiento de conformidad e indiferencia que las mujeres mantienen ante el
comportamiento masculino, no empuja hacia un cambio de direccin en esta
rea de experiencia.
Es ms fcil que las mujeres otorguen o exijan
a sus hijas mujeres,
primero, en especial a las mayores, y despus a sus hijos varones, si stos ya

estn en edad para realizar algunas tareas, que solicitar a sus esposos que
atiendan lo que la domesticidad requiere. Organizar el trabajo domstico queda
a cargo de la mujer, ellas tienen un rol protagnico en esta rea.
198
Pues el cmo trabaja de tarde, en la maana esta con los nios, limpia, dejan
recogido, les hace el desayuno, yo les hago la comida, el tiene que ver su casa
limpia porque si no dice que no hay mujer, igual y si hay, un poco cansada le
digo, jaj. No pero si, en lo de la casa nos compartimos tambin los dos, en la
maana , yo en la tarde (Chela, edad 28 aos, dos hijos Ha 1 (9 aos), Ho 2
(3 aos), unin libre, auxiliar de cocina, definitivo, secundaria, migrane).

La sexualidad es narrada y vivida como un puente de comunicacin
entre la pareja. Cinco de las seis mujeres que constituyen este grupo, refieren
que la vida sexual ha mejorado con los aos, la convivencia y los aprendizajes
que la experiencia les brinda han fortalecido este vnculo ntimo con la pareja.
En la complejidad de sus historias,
dos de ellas narran infidelidades de parte
de su esposo, situacin que en un momento temprano de su vida tenan que

soportar por temor al abandono,
y a la violencia ejercida. Tambin estaba
presente el miedo a contraer enfermedades de transmisin sexual. Utilizar

proteccin como condn, era una estrategia
permita comunicarlo.
que se pensaba, pero no se
Una de las manera de luchar o inconformarse era
posponiendo el momento de intimidad, esa distancia era una informacin de

sus desacuerdos, una manera de rebelarse. Comentan que se recurra a esta
estrategia cuando las palabras perdan la efectividad para llegar a soluciones.
La relacin y el escenario sexual, entonces representaba para ambos
un espacio donde el poder se haca presente, aunque de maneras y modos
199
diferentes. Las mujeres ejercan este poder con la negativa a tener relaciones
y alejamiento emocional con su pareja. Los hombres en cambio utilizaban la
violencia, en su expresin psicolgica (principalmente) para mantener en un
estado de dominacin en el escenario sexual. Los insultos, el maltrato y las
acusaciones de infidelidad son algunas de las respuestas y argumentos para
validar la violencia y el sometimiento.
Las
dos mujeres narran estas vivencias en pasado,
este carcter
temporal de las emociones, marca en el presente nuevas sentimientos que

dibujan un aqu y ahora ntimo, distinto.
La denuncia legal, el compartir la
experiencia de maltrato con su familia, amigos, compaeros de trabajo, fue

algo que evit que la violencia tuviera un carcter crnico y pudiera parar a
tiempo. El sentimiento de enojo, aparece como un reflector que se asoma e
incluye las miradas de los dems en un mbito que deja de ser privado cuando
la violencia se hace presente.
El resto de mujeres que compone este grupo (4), comparte narrativas
similares a las descritas con anterioridad, solo que
comportamiento sexual, distan en la regularidad y
los patrones de
temporalidad en que
aparecen en sus vidas. Refieren contratiempos, enojos y malos entendidos que

han podido solucionar, sin llegar a lastimarse o daar ese espacio tan privado.
Los sentimientos que predominan en su relato en el presente, es la
valoracin y el respeto. La valoracin
escenario sexual
sobresale como emocin primaria y el
se redefine como un
espacio donde el amor se puede
200
expresar,
un lugar donde han podido recargarse en el otro, sin sentir que
pesan. El respeto lo sienten cuando pueden decidir cundo tener relaciones,

el sentido de libertad que las aleja del tener que y el deber de, sin que la
culpa o miedo auspicien estos rituales de intimidad en sus vidas.
En ese aspecto s, s es muy comprensivo as sea muy machista, es muy
comprensivo en ese aspecto de cuando en mis das el sabe que no hay
relaciones. Si se pude hacer pero es muy sucio y eso a l no le gusta, el ser
muy machista y lo que usted quiera, pero es limpio en ese aspecto, cuando
tenemos nuestras intimidades tenemos que baarnos, por salud de cada uno,
que haya un higiene y en ese aspecto me cuida y respeta mucho, me mando al
Gineclogo y me manda a que me haga lo del Papanicolaou, l est muy
pendiente en eso, yo no lo veo mal al contrario (Lupita, edad 40 aos, dos hijos
Ho 1 (19 aos), Ho 2 (15 aos), casada, camarista, definitivo, preparatoria, no
migrante).
l est enfermo ahorita, los primeros meses l me comentaba que tena ms

que nada miedo, miedo de que l problema que l tena fuera a querer buscarlo
en otra parte y hablamos y le di la suficiente confianza de que se le iba a pasar.
Entonces l est consciente de que no porque l ahorita no pueda, voy a
buscarlo en otra parte. Siempre ha sido muy bueno conmigo, y esa parte de
mucha comunicacin por eso, y nos apoyamos; ni creo que en este momento
l se sienta mal porque no tengamos relaciones y no creo que se sienta mal.
Cuando estamos juntos nos llevamos bien, nos mimamos y todo eso, siempre
me dice que estoy bonita. (Graciela, edad 44 aos, dos hijos Ha 1 (14 aos),
201
Ho 2 (5 aos), casada, coordinadora de ama de llaves,
definitivo, carrera
tcnica, no migrante).

El sentido y trascendencia de la maternidad sigue siendo un punto
central en la vida de las seis mujeres que integran este grupo.
Todos los
sacrificios que se han tenido que vivir, valen la pena si los hijos estn bien, si
stos pueden tener mejores vidas que las de sus progenitores. En el momento
de unin de estas mujeres con sus parejas, tener una familia inclua siempre
la distincin de convertirse en padres, no se visualizaban solos, una pareja
sin hijos es una pareja que no tiene futuro.
Ejercer la parentalidad, trajo
consigo nuevas demandas econmicas, limit los espacios para la recreacin

personal y de pareja. Tuvieron que recurrir a los diferentes contextos donde
podran ser apoyados, principalmente en el cuidado de sus hijos, ya de manera
regular los dos miembros de la pareja trabajaban fuera del hogar.
La
preocupacin de que sus hijos no estuvieran atendidos mientras ellas iban a

trabajar,
gener sentimientos de culpa, ya que aunque quisieran estar con
ellos, saban que no les alcanzara el dinero para solventar lo que el hogar,
ahora con hijos demandaba. Tres de las cinco mujeres que integran este
grupo, recurrieron a establecer turnos de trabajo diferentes a los tiempos de
sus parejas, ellas trabajan en las maanas y ellos por las tardes, de esa
manera se podan organizar para
resolver
las tares de cuidado,
principalmente cuando los hijos eran ms pequeos.
Esta estrategia,
les
202
regresaba la tranquilidad, refiriendo el sentimiento de apoyo, compartiendo las

responsabilidades.
Sin embargo cuando se tenan que solucionar situaciones especiales,
por ejemplo: enfermedades de los nios, asistir a
juntas escolares, decidir
sobre la recreacin y socializacin de los nios, tener lista la ropa, la comida,

proveer y comprar tiles escolares, y uniformes, son las mujeres las que estn
al pendiente, y se responsabilizan de esos quehaceres. El progenitor varn, en
consenso con la mujer asume que ella es la ms capaz y hbil para encargarse
de que se resuelva y se atiendan las necesidades que la crianza que los hijos
demanda. Esta distincin es interpretada por la mujer como un elemento de
confianza, de l para ella, asumen esta tarea como parte de las habilidades
que la naturaleza les ha conferido, como mujeres. El discurso de inequidad, y
sobrecarga por atender esta tarea especial, no est presente en sus narrativas.
El rea parental, no es un escenario que desencadene debates internos o
dilemas.
A diferencia de los grupos analizados en los apartados anteriores
(empoderamiento nulo, y ambivalente), stas mujeres s se sienten apoyadas y
acompaadas por sus parejas. La integracin del progenitor varn es de un
orden ms instrumental, estn al pendiente, y proveen econmicamente. Las
mujeres asumen tambin las funciones instrumentales, pero adems son las
proveedoras emocionales y facilitadoras de las necesidades de socializacin
para sus hijos.
203
Los recursos que estas mujeres han tenido a la mano,
han sido
reconocidos y utilizados para sobrellevar esta tarea. Se suman por ejemplo

adems sentimiento de apoyo y valoracin de sus parejas, el involucramiento
de sus redes inmediatas (laborales y familiares),
una diferencia significativa
en relacin a los otros grupos analizados.

Otra distincin importante en esta rea, es la atencin y valoracin que
en conjunto los progenitores han construido sobre el proyecto educativo de sus
hijos. Se ha modificado el patrn que ellos vivieron como hijas. Tres de ellas
destacan con mucho orgullo la entrada a la Universidad de sus hijos, algunos
de ellos incluso ya concluyeron la formacin universitaria. Este acontecimiento
regresa a ellas, informndoles sobre sus competencias parentales. La tarea
que su naturaleza y la vida les tena escrita, la asumieron al pie de la letra.
La parentalidad compartida es otra caracterstica que se suma en los
distintos grupos
que se han analizado,
las hijos de estas mujeres no
estuvieron exentos de cuidar a sus hermanos menores, y ayudar a resolver las

necesidades
que
surgan.
econmicamente en el hogar.
Cuando
se
requiri
tambin
apoyaron
Sin embargo estas tareas se subordinaban
la asistencia de la escuela de sus hijos, no se perda de vista la importancia de

que ellos no abandonaran sus estudios, eso no se sacrificaba.
Mi hija mayor se est especializando en medicina interna, el muchacho es

Licenciado en Turismo, trabaja aqu en La Huerta, la otra que sigue ya se junt,
haba dejado sus estudios aqu en psicologa, pero acaba de volver a la
204
escuela Una hija doctora se me hace como un sueo, al principio yo tuve

que darle de mis ahorritos para que se fuera, de lo que juntaba a diario, ya
cuando l vio enserio lo del estudio entonces tambin le empez a mandar
dinero, nos sentimos bien orgullosos de nuestros hijos, con todo y nuestros
problemas eso si lo hemos hecho, bueno yo creo muy bien (Guillermina, edad
46 aos, cuatro hijos Ha 1 (28 aos), Ho 2 (25 aos), Ho 3 (24 aos), Ha 4 (22
aos), casada, supervisora de reas pblicas, definitiva, secundaria, no
migrante).

Las seis mujeres que integran este grupo refieren que la
toma de
decisiones en torno a la salud reproductiva, ha recado principalmente en ellas,

adoptando estrategias de anticoncepcin temporales y definitivas.
El
sentimiento de apoyo de sus parejas ante estas decisiones es percibido por la

mayora.
Sin embargo las medidas para llevar a cabo estos acuerdos de
pareja, en lo pragmtico solo correspondan a la mujer. Ellas han sido las que
han asistido servicios de salud a plticas de planificacin,
dotacin de
anticonceptivos y condones, escenarios que no son compartidos por la

presencia de su pareja.
Un acontecimiento regular en este grupo de mujeres, es el embarazo a
temprana edad, sin ningn intento de planeacin o evitacin de que el evento
ocurriera. La experiencia de la maternidad, fue sorpresiva, pero esperada con
entusiasmo por la pareja. Despus del primer hijo, las conversaciones en torno
205
al nmero de hijos que queran tener y la distancia temporal en el nacimiento de

cada uno de ello, era tema de conversacin, aunque no era el foco de sus
prioridades en materia de comunicacin.
Hablar abiertamente de la anticoncepcin, y en particular del uso de
condn, se interpretaba como una seal de desconfianza, de ellas hacia sus
parejas, el uso de este ltimo mtodo, fue muy espordico y en situaciones
muy concretas donde haba sospechas de infidelidad, y se preocupaban de
poder contraer enfermedades. A pesar de las resistencias de su pareja, dos de
las entrevistadas narran, cmo se instal este argumento como condicin para
tener relaciones sexuales con ellos. La resistencia de ellos a utilizarlo, llev al
distanciamiento sexual por periodos prolongados de su convivencia.
El tamao de las familia de este grupo de entrevistadas,
contempla un
promedio de tres hijos, y la mayora de ellos ya han rebasado la adolescencia.

A diferencia del primer embarazo, los subsiguientes ya fueron en su mayora
planeados. Ambos integrantes de la pareja, asumen que la importancia de
cuidarse con mtodos anticonceptivos es necesaria.
Sin embargo las medidas para llevar a cabo estos acuerdos de pareja,
en la pragmtica solo correspondan a la mujer. Ellas son las que asisten a los
servicios de salud a plticas, dotacin de anticonceptivos,
escenarios que no
eran compartidos por la presencia de su pareja.

Pues de hecho el dice con que, con pastillas, yo le digo que como en ese
tiempo la ocupacin estaba muy alta y no me alimentaba bien, como que las
206
pastillas me debilitaban y yo le digo, mira ahorita est el aparato dispositivo, yo

me pongo esto y ya no hay problema, y para este lo tengo que comprar?, y le
digo, no, en el seguro me lo ponen y cada tres o seis meses me lo tengo que
estar checando, y dice ah bueno, el tambin no es de acuerdo a que ahorita
vengan ms hijos, por la economa, y adems la nia esta chiquita (Chela,
edad 28 aos, dos hijos Ha 1 (9 aos), Ho 2 (3 aos), unin libre, auxiliar de
cocina, definitivo, secundaria, migrante).
Yo fui la que me oper hace mucho, y le dije que era ms fcil si l se hacia
esa operacin de los hombres, no me acuerdo como se llama, pero como que
no se anim, dice, mira si en el seguro te la hacen, pues adelante, ya son tres
hijos, mejor as no sea que nos antoje ms adelante, as no hay vuelta de hoja,
aunque queramos ya no se puede (Martha, edad 48 aos, tres hijos Ho 1 (27
aos), Ho 2 (25 aos), Ho 3 (23 aos), casada, ama de llaves, contrato
207
Tabla No. 13 Poblacin Femenina con Nivel

de Empoderamiento Efectivo
Pareja/Negociacin/Emocin
Nivel de Empoderamiento
rea de
Casos
Valor
Experiencia
3
Parcial
Economa
3
Efectivo
2
4
Parcial
Efectivo
Salud sexual
3
3
Escaso
Efectivo
Ocio y tiempo libre
Efectivo
Salud reproductiva
2
4
Parcial
Efectivo
Trayectoria laboral
3
3
Parcial
Efectivo
Proyeccin laboral
4
2
parcial
Efectivo
Trabajo domstico
2
4
Parcial
Efectivo
Roles Parentales
Emocin
Apoyo
Conformidad
Compromiso
Enojo
Tranquilidad
Valoracin
Enojo
Miedo
Respeto,
Valoracin
Bienestar
Indiferencia
Resignacin
Respecto
Valoracin
Enojo
Orgullo
Resignacin
Satisfaccin
Valoracin
Apoyo
Indiferencia
Valoracin
Apoyo
Enojo
Indiferencia
Resignacin
Valoracin
Apoyo
Indiferencia
Preocupacin
Valoracin
208
CONCLUSIN
En los resultados expuestos se evidencia una relacin positiva entre los
elementos que integran el escenario laboral donde estas mujeres han estado
involucradas y su capacidad de negociacin en pareja positiva. Caractersticas
que destacan en
la trayectoria laboral de tres mujeres, es su ascenso en
posiciones laborales en la industria hotelera: Ama de llaves, supervisora de

ama de llaves, Supervisora de reas pblicas. Las tres restantes
siguen
ocupando puestos operativos una como auxiliar de cocina y dos como

camarista. Sin embargo el inters y motivacin que mantiene este grupo por
capacitarse, avanzar o concluir con sus estudios, es su relato dominante,
independientemente del puesto que ocupan actualmente.
Otra caracterstica que sobresale en este grupo es el apoyo percibido
por parte de sus jefes (as), el vnculo afectivo que se ha creado en la
convivencia con sus compaeras de trabajo forjando relaciones de amistad que
se reconocen. La participacin activa en escenarios recreativos al interior de la
empresa, y la gestin
y aprovechamiento de sus beneficios laborales,
narrativas que dominan sus relatos, dibujando una autopercepcin
de
confianza, competencia, satisfaccin, ascenso dentro del mbito laboral.

Destacan el sentimiento de apoyo, seguridad, orgullo y valoracin.
Las caractersticas sociodemogrficas de stas mujeres, tienen el comn
denominador de mantener una relacin con su misma pareja por un periodo
prolongado, ya sea en estatus matrimonial o de unin libre (ninguna de ellas
est separa o divorciada). La etapa reproductiva de la pareja ya concluy (por
acuerdo mutuo) a excepcin de una entrevistada (la ms joven). Las edades
209
de los hijos (as), atraviesan la adolescencia (en su mayora), y otros ya estn

integrados a la Universidad o han concluido una formacin Universitaria. El
acceso a bienes materiales, derivados de las la trayectoria laboral de la pareja,
como adquirir una casa propia, o estarla construyendo representa un logro
familiar y genera un sentimiento de seguridad.
Los sentimientos que se reflejan en los espacios de pareja, en las
distintas reas de experiencias que amparan esta convivencia, destaca
valoracin, el respeto, el apoyo, tranquilidad, enojo,
indiferencia.
la
Estos
sentimientos son afines a los que ellas experimentan en su entorno laboral.

El acompaamiento que se vive en la toma de decisiones cotidianas
con
respecto a la familia, genera un vnculo afectivo importante en la pareja. Los

canales de comunicacin que se priorizan en la relacin para la negociacin,
son la palabra, el silencio, la distancia, la perseverancia.
No se retrocede fcilmente cuando se est involucrada en un proyecto
familiar y personal,
la autonoma con vinculacin son dos elementos que
congenian en sus vidas.

La suma de los aspectos positivos de la experiencia laboral
han
evolucionado junto a los proceso de negociacin en pareja, dando como

resultado un empoderamiento efectivo en la poblacin femenina entrevistada.
En este trnsito se pueden corroborar logros en el aspecto objetivo del
empoderamiento: la libertad de movimiento y accin (autonoma), la injerencia
en la toma de decisiones (poder de decisin), el acceso y control de los
recursos econmicos (poder econmico), la ausencia o lmites que han
impuesto sobre la violencia en su contra. Tambin se evidencian efectos logros
210
efectos en el rea simblica y subjetiva tocando las fronteras internas de poder,

rebelndose en una percepcin positiva de su persona (autoestima),
la
conciencia de sus derechos y responsabilidades, poseen un juicio crtico sobre

las circunstancias que rodea su experiencia dual como trabajadora/esposa. El
empoderamiento no solo alude a un proceso individual, se conecta tambin a
relaciones genrica ms equitativas, disolviendo estereotipos y roles de gnero,
difciles de revertir en la poblacin femenina estudiada en el empoderamiento
nulo y parcial.
211
A MODO DE REFLEXIN FINAL
V. CONCLUSIONES: A MODO DE REFLEXIN FINAL
El objeto general de esta investigacin consisti en estudiar la articulacin

entre desarrollo, trabajo y empoderamiento en el contexto del turismo en
Puerto Vallarta, desde un enfoque de gnero. Esta finalidad investigadora se
conect con los siguientes objetivos:
1. Analizar de manera crtica los aportes ms significativos que han
relacionado desarrollo y turismo desde una perspectiva de gnero.
2. Estudiar
las caractersticas y dimensiones del
empoderamiento
como enfoque central de este trabajo.

3. Estudiar la centralidad, condiciones, valores y significados del trabajo
y su incidencia/influencia en el empoderamiento de la mujer.
4. Abordar el contexto socioeconmico y laboral de las mujeres, as
como las tendencias y dinmicas en la configuracin familiar en
Puerto Vallarta.
5. Explorar
empricamente
las
variables
psicosociales
del
empoderamiento en relacin a la experiencia laboral de la mujer en el

contexto de desarrollo turstico, intentando identificar las reas de
experiencia (Trayectoria, proyeccin, derechos y redes de apoyo)
donde se manifiesta la relacin entre trabajo y empoderamiento.
212
6. Analizar
el rol
incidencia
tratando de
dual de las mujeres (esposa/trabajadora)
la
de los significados y emociones asociadas al mismo,

abordar las reas de experiencia ms significativas
(trabajo domstico,
sexual
economa familiar, trabajo domstico, salud
y reproductiva, roles parentales) donde se desarrolla la
articulacin.
7. Estudiar la capacidad de negociacin en la toma de decisiones en
pareja como estrategia de empoderamiento asociado al rol laboral de
la mujer,
identificando
y articulando
los cambios
y nuevas
dinmicas en la organizacin pareja/familia.

En lo que se refiere al primer objetivo se destacaron las aportaciones de
las perspectivas Mujeres en el Desarrollo (MED) y Gnero en el Desarrollo
(GED).
El enfoque MED, tambin conocido como integracionista, abri las
puertas
para un amplio e intenso debate sobre la naturaleza del trabajo
remunerado y no remunerado que realizan las mujeres.

acceder al escenario pblico, garantiza una
brechas jerrquicas y de oportunidades
La posibilidad de
medida para
desvanecer las
entre hombres y mujeres en la
sociedad. El supuesto que moviliza el reclutamiento de las mujeres al campo

laboral remunerado es que estaban excluidas de la produccin y se plante
como solucin su integracin al desarrollo con proyectos de generacin de
ingreso y empleo.
La combinacin de elementos como el empleo,
acceso a mayores
niveles de educacin, programas en salud sexual y reproductiva, expansin y

213
crecimiento econmico, aunado a la migracin masiva hacia los focos de

desarrollo, garantizaba destituir las barreras que imperaban en las relaciones
genricas, teniendo efectos benficos en particular para las mujeres y sus
familias.
Las crticas se hicieron presentes acusando el sesgo economicista, que
abander este modelo, ya que supone que las mejoras en las condiciones
econmicas de la sociedad y de la mujer en particular (mayor empleo, mayor
ingreso) son condiciones necesarias pero no suficientes para un cambio en la
divisin genrica del trabajo. Los proyectos de generacin de ingresos en la
industria turstica estn destinados, en un sentido amplio, a elevar el ingreso
econmico de las mujeres y de sus familias y generar empleo. Representan
reconocimiento y aceptacin del rol productivo de las mujeres y sus familias.
Puntualmente intentan otorgar un reconocimiento y aceptacin del rol
productivo de las mujeres y sus familias, pues slo a travs del empleo
remunerado como la mujer tiene acceso a los servicios del Estado en social:
crditos, servicios mdicos, ayuda alimentaria, capacitacin, etc.
Sin embargo, la incorporacin
de la mujer
al mercado de trabajo
turstico no ha sido suficiente para garantizar bienestar en un sentido amplio e

integral: igualdad de derechos y oportunidades en el rea de empleo, salud,
educacin, autonoma etc. En ese sentido, el costo de la oportunidad laboral no
se recompensa con el ingreso econmico que perciben, tampoco se ha
cambiado la distribucin genrica del trabajo en el hogar y en la sociedad, ni se
ha puesto fin a las valoraciones desiguales que en lo cultural y en lo poltico se
214
tiene sobre el desempeo de hombres y mujeres en la sociedad. Este aumento

en los roles productivos se constata que no ha sido ni es
superar
suficiente para
las condiciones y la posicin discriminatoria de las mujeres en la
sociedad turstica.
La plataforma terica MED tiene limitaciones de carcter intrnseco. Por
un lado, no toma en cuenta el contexto histrico y social que definen la posicin
de mujer, retoma el modelo de familia nuclear como el tipo de estructura ideal
que ya no entra en conflicto con los requerimientos del modelo econmico.
Tiende a reforzar en el empleo turstico los roles de gnero existentes en el
espacio domstico, ya que
la mayora de ellas replican sus actividades
cotidianas en espacio laboral: camaristas, auxiliares de lavandera y auxiliares

de reas pblicas. En lugar de que el espacio laboral se constituya en una
experiencia alternativa (equitativa, incluyente, desarrolladora)
a su realidad
cotidiana, se han constituido en (discriminatoria, excluyente, precaria) en

mbitos de expansin de relaciones y contenidos patriarcales y clasistas de
vida.
Los enfoques GED representados por la perspectiva de marginacin y
explotacin, integran puntos de vista que alteran la visin integracionista como
escenario frtil para el desarrollo de la mujer y su familia en el contexto turstico.
Cuestiona el mercado como medio y fin para integrar a las mujeres al
desarrollo, tambin evidencia los intereses econmicos e ideolgicos de sus
argumentos.
215
La postura de marginacin social

marxistas ms radicales
en torno a cmo
atiende a las consideraciones

la incorporacin de la mujer al
trabajo remunerado, ha contribuido ms al deterioro del estatus de las mismas,

puesto que se da en forma marginal e inequitativa y propicia una reducida
participacin femenina en los beneficios del desarrollo. Hemos constatado a lo
largo del estudio que el
trabajo que la mujer realiza en el contexto turstico,
constituye el hilo conductor
donde se estructura la explotacin, y la
precariedad, la opresin de clase y la enajenacin contribuyendo ms bien al

deterioro del estatus de las mujeres, puesto que el trabajo se da en forma
discriminativa Desde esta teora se retoman conceptos y categoras como
poder, opresin, explotacin, trabajo y condicin social,
para entender la
dinmica histrica y relacional que convive con la experiencia que vive la mujer
en los escenarios tursticos laborales.
Por otra parte, la vertiente de explotacin se interesa, desde una ptica
marxista, en la funcionalidad del trabajo femenino para la acumulacin
capitalista, en la medida en que deprime los salarios y garantiza elevados
niveles de ganancias para los empresarios.
explotacin que las mujeres experimentan
Su anlisis
acenta
ms la
en los escenarios laborales
tursticos, que en el prejuicio sexista, atiende la estructura social y econmica

donde emergen y se consolidan las relaciones de gnero, y especficamente
cuestiona los beneficios materiales que el capitalismo obtiene de la posicin y
funcin de desventaja de mujer en la sociedad.
216
Este planteamiento crtico ha devuelto la mirada hacia formas de

opresin y poder que dificultan el trnsito hacia el empoderamiento de la mujer
en el contexto turstico. En nuestra investigacin se evidencia claramente que el
escenario laboral del turismo ha aprovechado la construccin de las identidades
de gnero que el patriarcado perpetua y reproduce, impidiendo que todos los
individuos tengan las mismas oportunidades de acceso a oportunidades
personales y colectivas, evidenciando la segregacin ocupacional y salarial que
impera en sus trayectorias laborales, afectando particularmente al colectivo de
mujeres, impactando de forma negativa su calidad de vida al tener que
desempear varios roles y funciones que hacen ms compleja su vida cotidiana
y limitan su desarrollo personal y social.
Es innegable la discriminacin de la mujer en el capitalismo global, sin
embargo la subordinacin de las mujeres no es esttica, el papel de la mujer
desde este enfoque limita cualquier intento de cambio, interpretando su rol
como vctima pasiva de las circunstancias, siendo imposible su liberacin.
Hemos tratado de
argumentar que
los lmites tericos de las
perspectivas MED y GED (en su perspectiva de explotacin), proveer un

anlisis ms integral
y por ende ms
eficiente
de la situacin
mujer/trabajo/sociedad. A lo largo de este trabajo hemos mantenido la tesis de

que el
enfoque de empoderamiento puede solventar las lagunas que se
derivan del binomio trabajo/empodeamiento, integrando la dimensin del

significado y emociones en los procesos de formacin de las identidades,
217
atendiendo los aspectos identitarios, socioculturales y simblicos en el anlisis

de la relacin mercado de trabajo turstico y subordinacin femenina.
El componente emocional que acompaa la experiencia laboral,
constituye una de las aportaciones de este trabajo, (minimizado en las posturas
referidas) como categora psicolgica recupera formas de poder desde dentro,
una forma de poder discreta, cuando ese poder se instala en la identidad el
estado de indefensin se debilita, emerge la resistencia a sucumbir al poder
que el capitalismo ejerce sobre ellas. La autovaloracin, la confianza, la
aceptacin, el apoyo, el respeto,
son emociones empoderadoras que
consolidan el ncleo afectivo de la personalidad, y movilizan desde dentro un

poder extraordinario para trascender las condiciones que las mantiene
oprimidas y paralizadas.
La localizacin de este poder desde dentro es la base para disparar el
poder con (referido a la vinculacin) y el poder para (trascendencia). De ah la
importancia de colocar la interpretacin y la mediacin de la experiencia laboral
de las mujeres en el centro de indagacin de poder a travs de su participacin
laboral en el turismo, como escenario de trabajo/produccin/vivencia concreta.
En lo referente al objetivo 2, se trataba de estudiar las caractersticas y
dimensiones del empoderamiento como enfoque central de este trabajo, para
dar cuenta del mismo y desde las perspectivas de los estudios de gnero,
hemos contemplado el concepto de poder como un modelo dinmico, que no
es unidireccional y que adems puede ser aplicado en un sentido positivo, es
218
decir dotando de poder a quien no lo tiene. Este trabajo ha tratado distinguir

dimensiones del poder poco estudiadas y no tangibles en los proyectos de
desarrollo.
El enfoque del empoderamiento
aqu presentado, adems de
reconocer la dimensin econmica como plataforma para lograr el bienestar

individual, aborda la manera en cmo la ideologa determina reglas e ideales.
Desde su aspecto social, puntualiza la importancia de que se analicen las
relaciones de poder enraizadas en las instituciones: mercado, comunidad y
hogar. De ah la importancia de detectar las condiciones psicosociales que
facilitan u obstaculizan el proceso de empoderarse.
Este trabajo se adentra en las
dimensiones del empoderamiento,
distinguiendo la capacidad de negociacin que
ejercita o no la mujer para
lograr el bienestar personal dentro de la pareja en relacin a su rol

trabajadora/esposa. Mientras que ciertos aspectos de la negociacin pueden
ser fcilmente medibles como la libertad de movimiento y accin (autonoma),
la injerencia en la toma de decisiones (poder de decisin), el acceso y control
de recursos econmicos (poder econmico), la ausencia o presencia de
violencia en contra de ellas, y el acceso a la informacin e igualdad jurdica, en
este estudio fue primordial resaltar las atribuciones de significado y emociones
que rodean a estas situaciones y que se vislumbran desde el rea simblica
tocando aspectos como la autoestima, la conciencia, el control percibido, la
competencia, la eficacia desde el prisma de la autovaloracin.
Una vez destacadas las dimensiones del empoderamiento y su
importancia para incrementar el desarrollo de las mujeres (trabajadoras), se
219
avanz en el objetivo siguiente. Este objetivo aborda la centralidad,

condiciones, valores del trabajo, significados y su incidencia/influencia en el
empoderamiento de la mujer. Como
punto de partida, destacamos que la
incorporacin de las mujeres en el mercado laboral no solo ha aumentado en

las ltimas dcadas, sino que permanecen ms tiempo en el mismo.
Sin
embargo este incremento, no se traduce en una mejora de las condiciones de

igualdad
oportunidades
entre
el
empleo
masculino
femenino,
especficamente en el contexto turstico la discriminacin vertical y horizontal

contribuye a encasillar a las mujeres en un nmero reducido de ocupaciones y
limita su acceso a los puestos de trabajo mejor remunerados, ms estables y de
mayor jerarqua.
El trabajo por todo ello, adquiere un significado diverso en los distintos
colectivos de mujeres entrevistadas. Sin embargo, existe un consenso en
otorgar al trabajo un valor/significado central en sus vidas,
determinando
formas de vivir, de relacionarse socialmente, as como maneras particulares de

encarar el presente y futuro.
Ante la lamentable situacin que abandera sus
biografas poseer un trabajo adquiere una valoracin positiva, la ausencia de

ste duplicara el riesgo y la vulnerabilidad psicosocial a las que estn
expuestas (segn sus propias manifestaciones).
La valoracin instrumental del trabajo deja ver su protagonismo en los
colectivos de mujeres
con menos recursos (empoderamiento nulo y
empoderamiento parcial), su ejercicio les permite cubrir necesidades bsicas

de consumo y vivienda,
adems de que su estatus
como trabajadoras
220
institucionalizadas les confiere el derecho a gozar de prestaciones sociales que

solo a travs de este medio pueden lograr.
El colectivo de mujeres
con
empoderamiento efectivo (mujeres con capacidad de negociar en la relacin de

pareja en las distintas reas de experiencia, disfrutan de mrgenes de libertad y
autonoma para dirigir sus vidas, autoestima, conciencia, y control percibido,
son cualidades que las definen impactando en bienestar personal y de su
entorno) suman funciones de carcter psicosocial derivadas de su actividad
laboral, (estas funciones aparecen escasamente en empoderamiento nulo y
parcial).
Es decir, el trabajo para este colectivo, supone adems de ingresos
econmicos,
una actividad que estructura su tiempo, vincula sus metas
individuales con las sociales,
propicia relaciones personales ms all del
ncleo familiar, provee un estatus social y de una identidad laboral positiva,

factores que obviamente estn ligados al desarrollo de una autoestima estable
positiva, y la capacidad de mayor negociacin en sus espacios de vida.
Hablar de condiciones de trabajo para las mujeres en
el contexto
turstico nos remite a tocar el punto de precariedad laboral: los salarios

percibidos para la mayora de ellas son nfimos (no alcanzan a percibir dos
salarios mnimos), la promocin es escasa, as como la capacitacin y cuando
esta se ofrece solo atiende el desarrollo de habilidades acorde al puesto que
ejecutan; las jornadas laborales no congenian con las necesidades de la vida
familiar; los horarios de trabajo se alargan en temporadas especiales del
turismo; se privilegia el costo beneficio para la empresa, reduciendo personal y
221
sumando responsabilidades a las mujeres que permanecen en ella.

Constatamos que la feminizacin de las dimensiones
son factores de
precariedad en las que operan y generan una situacin de precariedad vital,

que determina condiciones de desigualdad y discriminacin.
En este sentido las condiciones sealadas tienen efectos diferentes en la
poblacin femenina estudiada, las variables que condicionan su impacto tienen
que ver con el tipo de trabajo que realizan, as como el nivel jerrquico que
ocupan en la empresa; la antigedad laboral; as como los significados y
valoracin que atribuyen a las condiciones que rodean su experiencia laboral.
Se observa tambin en este punto la articulacin defendida en este
estudio: por ejemplo se observa una capacidad de negociacin mayor en el
mercado laboral en el colectivo de mujeres con empoderamiento efectivo: el
poder de accin es ms evidente tanto a nivel individual como de grupo. Esta
capacidad tiene un componente afectivo: seguridad, apoyo, solidaridad,
confianza, optimismo, miedo,
emociones
con efecto neurlgico para
sobrellevar y cambiar la adversidad derivada de las condiciones laborales. Para

el colectivo de mujeres con empoderamiento nulo o escaso,
su repertorio
emocional de angustia, miedo, resignacin, desesperacin, apata e impotencia,

las priva, anestesia y somete a los efectos devastadores de las condiciones
laborales que rodean su experiencia, limitando la potencialidad y el acceso a
defender o cuestionar si los recursos que el trabajo imponen a su vida son
suficientes y justos para satisfacer sus necesidades.
222
Abordamos en este punto, la reflexin de Agull (1997; 2001), cuando

refiere que la precarizacin laboral/social son un binomio que desata
situaciones de tensin,
y que trabajar en condiciones precarias de forma
permanente (es decir que la precariedad acabe instalndose de forma definitiva

en su vida/trayectoria laboral de un individuo y/o colectivo) significa vivir en
condiciones precarias. Dicho de otra forma la inadaptacin laboral acaba
derivando en inadaptacin social. El panorama laboral
del turismo, debe
considerar las situaciones de riesgo que rodean las trayectorias del colectivo
de trabajadoras, dirigir estrategias hacia la prevencin, girando el trnsito (que
parece irreversible) hacia la exclusin.
En este trabajo se destaca tambin una serie de factores relevantes de
exclusin social, que acompaan y matizan la experiencia cotidiana de la
mujeres trabajadoras del turismo y que deben ser atendidos en las polticas de
empleo de una manera integral y decidida: Precariedad (laboral), ingresos
insuficientes, irregulares, endeudamiento (economa); baja instruccin escolar
(culturales); enfermedades fsicas y psicolgicas, violencia laboral y domstica,
desmotivacin
y falta de confianza en s mismas, pesimismo, fatalismo
(personales); escasos vnculos afectivos de apoyo, familias monoparentales

(sociales). La atencin temprana o tarda a los factores de riesgo referidos,
dar la pauta para que el colectivo de mujeres ms vulnerable no llegue al
itinerario y las zonas de la exclusin.
El trnsito hacia el empoderamiento efectivo requiere una transformacin
sociolaboral
que garantice el bienestar psicosocial. Cuando
la identidad
223
laboral de la mujer migre hacia el empoderamiento, las circunstancias adversas

tendrn un impacto
que puede ser reversible, gracias al sentido de
potencialidad, competencia, fuerza interior, crecimiento, optimismo, conciencia,

que empoderarse les confiere. La perspectiva psicosocial para entender el
fenmeno trabajo/empoderamiento, deviene fundamental,
conocimientos y estrategias que ayudarn a
ya que aporta
contemplar las interacciones,
percepciones, actitudes y sentimientos, en definitiva,
procesos subjetivos y
materiales que conviertan la experiencia de trabajar en una experiencia hacia

el desarrollo.
El objetivo 4 resida en el abordaje del contexto socioeconmico y laboral
de las mujeres, as como las tendencias y la configuracin familiar en Puerto
Vallarta, a continuacin se exponen las principales conclusiones que dan
cuenta de este aspecto concreto. Puerto Vallarta como destino turstico vive un
desarrollo patente en trminos de infraestructura econmica, que se evidencia
en la acelerada construccin de hoteles, as como en la apertura masiva de
establecimientos
comerciales que corresponden a caractersticas del
movimiento globalizador.
Estos procesos econmicos y su forma de
materializacin ha sido la fuerza ms poderosa

crecimiento en la ltima dcada. La generacin
que ha acelerado su
de empleos se plasma
principalmente en el rea del turismo, prevaleciendo el sector terciario como

categora donde ms se emplea a la poblacin en general
La ausencia de estadsticas disgregados por gnero
que refiere
indicadores socioeconmicos, prevalece no slo en el municipio, sino en el

224
Estado y Pas, omisin que representa un dato significativo en s mismo. Una

de las repercusiones es que al carecer de informacin ms puntual sobre las
caractersticas socio-demogrficas que rodean la
situacin laboral de las
mujeres en el Sector Turismo en Puerto Vallarta, dificulta el elaborar

diagnsticos adecuados dirigidos a este sector, ello impide disear estrategias
afn de combatir la desigualdad y lograr un punto de equidad entre los gneros
en el mercado de trabajo turstico. Las omisiones sealadas invisibilizan el
trabajo de la mujer, y a la mujer misma, con todos los efectos negativos que ello
genera.
Por esta razn, el tipo de investigacin que ofrece el presente trabajo
constituye un elemento enriquecedor para ampliar y profundizar en todos los
aspectos relevantes a la situacin laboral de estas mujeres y las repercusiones
para su empoderamiento y calidad de vida.
La evolucin de la participacin laboral femenina en el pas
evolucionado
ha
en las ltimas dcadas, 36 de cada 100 ocupados a nivel
nacional son mujeres
El sector turismo ocupa el segundo lugar como
escenario de empleo en nuestro pas (55 de cada 100 a nivel nacional trabajan
en este sector). Las mujeres entre 15 y 29 aos de edad
representan los
grupos de mayor disponibilidad laboral, y la mayora de ellas ya tiene una

historia marital (casada o de unin libre) Conforme avanza la edad de las
mujeres disminuye las proporciones de las mismas en el mercado de trabajo,
siendo ms severo y preocupante el panorama en las mujeres de ms de 45
aos.
225
La composicin de los hogares en Puerto Vallarta
en su mayora
corresponde a la estructura de la familiar nuclear (66%), este dato coincide con

la denominacin de jefatura masculina (76%) que prevalece en el municipio.
Esta tendencia en la formacin de los hogares como nucleares, se configura
con la definicin estricta de familia
donde han emergido roles y funciones
especficos al interior de la misma, como se abordar con ms detalle ms

adelante,
congenia con la idea de que cada miembro atiende diferentes
funciones acorde a su naturaleza genrica, mujer lder emocional y hombre

lder pragmtico. Esta reflexin es sustentada por la cualidad que confieren al
tipo de hogar con jefatura masculina.
El desarrollo del destino no ha evidenciado un crecimiento paralelo a las
necesidades de la poblacin general y en particular de las mujeres, ya que se
reporta precariedad en los empleos, 84% de las mujeres realiza actividades en
el sector de servicios como empleadas de limpieza, lavandera, cocineras,
camaristas y dependientas de tienda, el resto (16%) realiza actividades de
mayor jerarqua en el rea administrativa.
El ingreso salarial que reciben las mujeres es casi de subsistencia, como
ya hemos sealado, apenas logran alcanzar menos de dos salarios mnimos. El
acceso a la educacin escolarizada tiene un rezago importante para el grupo de
mujeres, ya que la mayora se encuentra con apenas la primaria concluida y
un mnimo ha ingresado y/o concluido la educacin media superior y en an
menor medida la Universidad.
226
La problemtica social mencionada se conecta (como hemos constatado

en este estudio) a muchos de los indicadores que potencian la desigualdad de
gnero en el mercado laboral turstico (acceso temprano al trabajo, migracin,
salarios precarios, flexibilidad laboral, falta de
espacios recreativos que
impulsen el desarrollo, uniones y matrimonios a edad temprana etc.), dando

como resultado
problemticas en torno a las adicciones por
consumo de
sustancias, violencia, inseguridad y prostitucin.

Los datos presentados muestran que la mujer trabajadora del turismo en
Puerto Vallarta aparece situada en un contexto socio-econmico que convierte
su rol como trabajadora y esposa en vulnerable y precario, en principio
disminuyendo la posibilidad de lograr empoderamiento a travs del empleo.
Esto se debe a que dicho rol se ve rodeado de una serie de circunstancias
adversas que dificultan la satisfaccin de las necesidades materiales de las
trabajadoras y ejercen una presin considerable en relacin al bienestar
personal, la satisfaccin y el logro de los objetivos personales y familiares a
travs del trabajo.
El objetivo 5 consista en explorar empricamente las variables
psicosociales del empoderamiento en relacin a la experiencia laboral de la
mujer en el contexto de desarrollo turstico, tratando de identificar las reas de
experiencia (trayectoria, proyeccin, derechos, redes de apoyo, salud) donde se
manifiesta la relacin entre trabajo y empoderamiento. Como se pudo advertir
en el apartado de resultado las variables que intervienen en el binomio
empoderamiento/trabajo, hace compleja una conclusin radical sobre el tema.
227
Sin embargo, la regularidad de pautas donde conviven las variables propician

las siguientes reflexiones:
En cuanto a la trayectoria laboral, el punto de partida para el colectivo de
mujeres entrevistadas como hemos sealado es homogneo: precariedad
econmica en su familia de origen, violencia en su expresin fsica de manera
regular, su participacin como trabajadoras inicia a los doce aos en promedio
(actividad que no se ha interrumpido hasta la fecha) baja instruccin escolar (la
mayora no concluy la secundara), embarazo, uniones o casamientos siendo
apenas adolescentes.
El escenario laboral las integr por tanto con carencias de tipo material,
educativo, relacional y afectivo.
Sin embargo las trayectorias han tenido
matices e itinerarios, experiencias vitales diferenciales, todo ello deriva
en
diferentes niveles de empoderamiento. Las mujeres con empoderamiento nulo y

empoderamiento parcial, siguen desempeando puestos en las reas de menor
jerarqua: lavandera, cocina, camarista, Stewart. Este patrn cambia en el
colectivo de mujeres con empoderamiento efectivo, ellas han accedido a
puestos de mayor rango: Ama de llaves, Supervisora de Ama de Llaves,
Supervisora de reas Pblicas. Esta distincin lleva tambin mejoras en la
percepcin econmica.
Una
de las variables con
mayor peso que deriva en un nivel de
empoderamiento distinto es el nivel de instruccin. Las que han logrado

alcanzar un nivel educativo superior (bachillerato/carrera tcnica) o permanecen
228
en el sistema educativo, se conjuga con una mejora en su proyeccin laboral.

El nivel educativo ms bajo (primaria) est articulado a un nivel de
empoderamiento nulo, y las mujeres que concluyeron la secundaria coincide
con el empoderamiento parcial. En este sentido se constata que la capacidad
de gestin de la empresa, para lograr que las mujeres avancen en su nivel de
instruccin es fundamental, en el logro del empoderamiento.
Las redes sociales familiares y laborales han jugado un papel
protagnico en su avance. El estatus migratorio es otro elemento notable que
marca contrastes en los resultados. El colectivo de empoderamiento nulo o
parcial, en su mayora son migrantes. Esta cualidad no aparece en el
empoderamiento efectivo. Hallazgo que nos lleva a replantear la importancia
que ha tenido la familia como red social de apoyo, y
las limitaciones que
conlleva la ausencia fsica de la misma.

Las redes de apoyo laborales adquieren un protagonismo para las
mujeres con empoderamiento efectivo. El reconocimiento de estas redes
(aunque en menor medida) ha podido sustraer los efectos de la lejana familiar
para las mujeres con empoderamiento parcial, sin embargo son invisibles para
las mujeres con empoderamiento nulo.
Retomamos este punto como fundamental para la prediccin del
empoderamiento, ya que consideramos que las redes no existen pos s mismas,
es la funcin afectiva la que les otorga la trascendencia y marcar la pauta
relacional con las mismas. Emociones como la apata, resignacin, miedo e
229
indiferencia, priva a las mujeres de empoderamiento nulo de su reconocimiento

y acceso, articulndose a significados de desamparo, lejana y apata, circulo
vicioso que mantiene a las mujeres en una homeostasis laboral.
Los efectos
negativos derivados de la actividad precaria aboral, se sustraen ante la

valoracin, apoyo y reconocimiento que las mujeres con empoderamiento
efectivo le otorgan a la red.
Puntualizo la importancia que deriva el
involucramiento afectivo de la red laboral, como predictor positivo de

empoderamiento.
Los derechos laborales que emanan de la actividad laboral, provee de
sentimientos de seguridad,
puede conferirles
pues solo el status de trabajadoras asalariadas
gozar de atencin socio sanitaria. Los derechos y
responsabilidades que devienen de su contrato (horario, turno, jornada,

vacaciones, aguinaldo, permisos, incapacidades, prestaciones etc.) no son
afectados por el tipo actividad que desarrollan. Los derechos laborales por s
mismos no conducen hacia el empoderamiento, aunque s constituyen una
plataforma y un dispositivo que les confiere seguridad, identidad, proyeccin
vital, salud. El significado que se les otorga constituye una variable que s
resulta trascendente, as como las emociones que se derivan.
Otra de las conclusiones que emergen del estudio es la capacidad de
gestin
y la exigencia de su derecho a informarse, son
habilidades que
destacan en las mujeres con empoderamiento efectivo, se suma al sentimiento

de seguridad el enojo, ste ltimo moviliza la capacidad de accin y conciencia
(capacidad de protesta efectiva, informacin sobre sus derechos) rebelndose
230
e inconformndose cuando los beneficios no se hacen patentes. La capacidad

referida aparece en menor medida en las mujeres con empoderamiento parcial,
y est abolida
apata,
en el colectivo de empoderamiento nulo. Seguridad frgil,
resignacin
miedo
congenian,
solo
asumen
los
beneficios/responsabilidades que derivan de su contrato.

No se trata nicamente de generacin de empleos, sino ms bien de la
calidad de los mismos. La seguridad que brinda el trabajo institucionalizado es
importante pero no suficiente para virar hacia el empoderamiento.
Deviene
importante ampliar los mrgenes de participacin de las mujeres en actividades

gremiales, ya que la voz de las mujeres est ausente en estos gremios, lo que
impide
reconocer las necesidades personales, que derivan de aspectos
diferenciales por gnero.
La legislacin que constituye beneficios y
responsabilidades de las trabajadoras, debe tomar en cuenta particularidades

del grupo estudiado: conciliacin y flexibilidad en horarios y das de descanso
ajustados a las necesidades del grupo familiar, procurar la atencin de las
demandas por enfermedad o necesidades especiales que surgen en la
cotidianidad en su rol dual de trabajadora/esposa.
Facilitar el acceso a prestaciones de carcter econmico que contribuyan
a elevar la calidad en sus condiciones materiales: vivienda, equipamiento
domstico, vestido, as como la promocin de espacios
que conduzcan al
esparcimiento y recreacin familiar y personal. Reitero, una trabajadora que

disfruta de una calidad de vida laboral, experimentar sentimientos positivos y
motivacin en su trabajo, permitiendo aumentar o aumentar el bienestar fsico y
231
psicolgico con el fin de lograr una mayor congruencia con su espacio de vida
total.
Para concluir con el objetivo planteado, resalto la importancia de la
variable salud laboral como predictora o inhibidora de empoderamiento. La
salud en su expresin fsica, psicolgica y social constituye una cuestin que
depende en buena medida de las condiciones laborales, la vinculacin a redes,
el ejercicio de los derechos. La consideracin de la posicin de la realidad
laboral de la mujer, nos lleva a pensar que la demanda de atencin mdica y
psicolgica, es una de las pocas posibilidades accesibles para enunciar su dolor
psquico.
La depresin, estrs, ansiedad y compulsividad, deben ser entendidos
en razn de su sujetamiento a las exigencias laborales, familiares y culturales,
como sujeto de un sufrimiento inherente a su posicin social. El dolor psquico
de las mujeres se ha interpretado y justificado en base a
naturaleza femenina,
una supuesta
este punto de vista prevalece en el sistema laboral,
ignorando la incidencia de los factores sealados que se entretejen y enferman

a las mujeres trabajadoras.
Las acciones correctivas por parte de las empresas no son suficientes
para contrarrestar los efectos de la precaria salud fsica y psicosocial de las
trabajadoras, el sistema laboral debe romper las fronteras que delimitan lo
pblico y privado. Atender la violencia que se asoma en los hogares de las
mujeres que trabajan en su sistema, sensibilizarse ante la situaciones de
232
mujeres migrantes asociada al desarraigo y la falta de insercin social que

conlleva, tomar conciencia de los mltiples roles y funciones que las mujeres
trabajadoras
desempean,
en
sntesis,
tomar
consciencia
de
la
corresponsabilidad de la integracin de las mujeres al empleo turstico. El

bienestar fsico y psicolgico es una condicin sine qua non para el
empoderamiento.
El objetivo 6 consisti
en Analizar el rol dual
de las mujeres
(esposa/trabajadora) y la incidencia de los significados y las emociones

asociadas al mismo, tratando de abordar las reas de experiencia (trayectoria,
economa familiar, trabajo domstico, salud sexual y reproductiva y roles
parentales). Conciliar la vida familiar con el trabajo ha sido uno de los temas
prioritarios en las agencias internacionales (OIT, OMS, Banco Mundial),
tomando en consideracin el rol dual de las mujeres, y el papel que
desempean en la economa familiar. Como se ha reiterado en las reflexiones y
conclusiones anteriores, la poblacin de mujeres en contexto turstico han
asumido en lo pragmtico dos papeles, el de proveedora econmica sin perder
el rol como reguladora de las funciones afectivas, socializantes y el cuidado de
la familia.
Esta dicotoma tambin se traduce en una disociacin de identidades,
en el momento que ingresaron a trabajar no tenan posibilidad de elegir, su
espacio de maniobra era muy reducido. Los resultados de este estudio reflejan
tendencias diferentes del impacto que el trabajo ha trado a sus vidas. Para el
colectivo de mujeres que se sitan en un empoderamiento nulo y parcial,
233
incorporarse en actividades remuneradas no las ha descargado de sus

responsabilidades familiares, el exceso de trabajo, resulta en una doble jornada
y
doble opresin. Estas mujeres
siguen hacindose cargo del trabajo
domstico, la maternidad representa el centro de su existencia atendiendo las

necesidades que este rol requiere, remedian las situaciones econmicas de la
familia, se responsabilizan de su salud reproductiva y viven la paradoja laboral
si ingresa a trabajar: pierde, y si deja de trabajar, tambin, las prcticas de
poder dominante en la familia, cultura e instituciones tursticos no se han
alterado con el ejercicio laboral que ellas realizan.
El deber ser como mujeres se ajusta
a los estereotipos, roles y
funciones al interior de la familia reproducindose en sus espacios laborales. Su

trayectoria est impregnada de violencia en sus distintas manifestaciones y
formas, la condicin social de mujer trabajadora, crea conflictos tras la prdida
de relevancia del varn como proveedor tradicional de ingresos econmicos y
estatus familiar. Las reas de experiencia donde las mujeres coinciden con su
pareja/familia (sigue asumiendo
la responsabilidad afectiva, socializadora y
ahora la econmica).
Las condiciones sociodemogrficas de este colectivo de mujeres
dificultan su trnsito hacia el empoderamiento, destacando su bajo nivel de
instruccin (primaria),
tienen varios hijos, un ingreso econmico y laboral
precario, la violencia y adicciones est presente en sus vidas, son migrantes,

condicin que las limita a acceder a los beneficios da las redes familiares.
Sumando los elementos referidos, su maniobra de accin es prcticamente
234
nula, y abarca sentimientos de incapacidad, falta de fuerzas, inferioridad,

apata, resignacin, culpa, miedo acompaados
por una percepcin
desvalorizada de s mismas, estas emociones obscurecen su contexto y limitan

sus posibilidades de accin penetrando en su definicin como trabajadoras, la
vulnerabilidad y la precariedad y en diversa medida la exclusin social.
Cuando el espacio laboral y familiar es interiorizado como vital para la
supervivencia y definidos como contextos de crecimiento (trabajo) y cuidado
(pareja), este discernimiento genera confusin cuando se ha sufrido abuso y
explotacin en esos escenarios, cuesta distinguir
explotacin de amor, abandono de cuidado.
abuso de
proteccin,
Esta dificultad para discernir
(caracterstica del colectivo referido) hace a muchas mujeres completamente

vulnerables a la explotacin de su papel dual, as por ejemplo, ocurre con el rol
maternal, el conyugal, el de ama de casa, estos roles tienden a determinar la
totalidad de la vida de la mujer y absorben su identidad, y an cuando la mujer
accede al escenario laboral, no se identifica en ese papel, no lo interioriza,
extendiendo y replicando en el escenario turstico su trabajo cotidiano.
La interpretacin que las mujeres con empoderamiento efectivo realizan
de su rol como trabajadora/esposa, deriva en significados positivos para ella, su
familia y relacin de pareja, revelndose en una experiencia de crecimiento,
satisfaccin y oportunidad. Esta definicin positiva que realizan de s misma,
est auspiciada por situaciones contextuales que han fluido a la par de esta
experiencia: una mayor instruccin (preparatoria), acceso a mejores puestos de
trabajo de mayor jerarqua y remuneracin (Ama de llaves, Supervisora de ama
235
de llaves y Supervisora de reas pblicas), su ciclo vital constituye un elemento

que se suma, la mayora concluy su ciclo reproductivo, son mujeres adultas
(ms de cuarenta aos) sus hijos ya son adolescentes o estn llegando a la
adultez.
Otra caracterstica que sobresale en este colectivo y que abona a su
tranquilidad y satisfaccin en sus mbitos duales, es su condicin de no
migrantes; ello se palpa en beneficios relacionales inmediatos con su red de
apoyo familiar. La situacin conyugal referenta como dimensin que resulta
relevante, se sostienen en una relacin de pareja estable, es decir, en tiempo y
acompaamiento.
Las oportunidades de crecimiento que han asimilado en la plataforma
laboral, ha sido una herramienta productiva y satisfactoria en/para sus vidas,
valoran los contactos sociales y la solidaridad de las redes, la estabilidad laboral
(contrato definitivo), los recursos para la formacin, la posibilidad de desarrollar
su creatividad
y habilidades de direccin. Las circunstancias descritas
(contextuales y laborales) potenciaron relatos alternativos sobre sus papeles

duales, las nociones tradicionales de gnero se debilitan, la culpa y el miedo
dejan de tener protagonismo en sus vidas. El rol dual se vive en lo pragmtico,
pero se fusiona en su identidad.
De manera significativa este cambio de direccin ha impulsado la
capacidad de discernimiento y conciencia
sobre su mltiples roles, no es que
estos hayan desaparecido, ya que la sobrecarga de trabajo es una realidad,
236
pero el marco de su interpretacin cambia. No se asumen como las nicas

responsables de que todo marche bien en el hogar,
el ejercicio de la
maternidad es asimilado como una experiencia de trascendencia, no de

sacrificio y culpa, se flexibiliza y comparte la responsabilidad del trabajo
domstico, distingue lo que son territorios de abuso y amor (expresados de
manera explcita en el mbito sexual), poniendo lmites a la violencia cuando
sta aparece, sus logros econmicos y proyeccin laboral, los asume como
mritos personales, y no como milagros o golpes de suerte.
Esta capacidad de discernimiento y conciencia, reinterpreta su posicin
de
esposa/trabajadora, teniendo efectos positivos en las relaciones ms
significativas, por ejemplo, en el cambio de direccin de la vida de sus hijos,

forjando relaciones que abonan en la simetra positiva en la relacin de pareja.
Tambin abre espacios para el reconocimiento de su ser individual como mujer,
diferenciacin
con
vinculacin
congenian
en
un
mismo
espacio
(trabajo/pareja/familia) dando cabida a ampliar sus relatos sobre s mismas,

ms all de ser madre, esposa
y trabajadora,
identificando sus anhelos,
gustos, deseos, objetivos, metas, esperanzas etc. como
un derecho y una
necesidad personal.
En sntesis, el empleo (como trabajo remunerado asalariado) para el
colectivo de empoderamiento efectivo, se presenta y es un vehculo que las
enlaza con metas individuales y colectivas, las condiciones materiales son solo
plataformas, peldaos, necesarios pero no suficientes, para la transformacin
de ser para s y ser para los otros, el verdadero logro es la atribucin de
237
significado de su experiencia como avance, competencia, consolidados y

configurados en un crculo virtuoso de
sentimientos de valoracin, orgullo,
reconocimiento, y cuidado, sentimientos y competencias que nacen, congenian

y se retroalimentan en el ejercicio de sus papeles duales. Solo se puede salir
victoriosa del tejido de relaciones explotadoras en una estructura patriarcal y
capitalista, si se atiende a la dinmica contextual, laboral, relacional y emocional
donde estos elementos interactan y se retroalimentan.
El ltimo objetivo consisti en estudiar la capacidad de negociacin en
la toma de decisiones en pareja,
como estrategia
de empoderamiento
asociado al rol laboral de la mujer, identificando y articulando los cambios y

nuevas dinmicas en la organizacin pareja/familia. Atendiendo a la trayectoria
laboral del colectivo de mujeres estudiado, no podemos marcar un antes y
despus de trabajar, esta tarea constituye una actividad fundamental/central en
sus historias. Como se ha referido en los puntos anteriores, reiteramos que la
integracin
de la mujer
al trabajo remunerado no ha sido suficiente para
acceder al principio de igualdad referido y abanderado por los enfoques MED

(Boserup, 1990; Deere, 1977; Tinker, 1990; Acevedo, 1995), como se constata
en este trabajo acorde a los sealamientos de los autores citados, el conflicto
entre el deber ser y hacer de hombres y mujeres se ha recrudecido
particularmente en el colectivo de mujeres con empoderamiento nulo y parcial.
Aparece una contradiccin gestada al interior de los hogares manifestndose en
que por un lado, las circunstancias de precariedad sealadas han empujado a
las mujeres a participar en el trabajo remunerado sin haberse liberado de sus
238
responsabilidades domsticas, sin embargo no han cambiado las normas y

valores asignados culturalmente a mujeres y hombres.
Los
resultados que se exploran en este apartado congenian con la
perspectiva de explotacin Casique; (2007), de Oliveira y Ariza, (1999), Len,

(2001); Bergareche (2004, 2006), Corsi, (2006 ) ya que se constata que cuando
las conyuges reciben ingresos similares o superiores, el varn
siente
amenazado su papel de proveedor principal, su autoridad en la familia y su

masculinidad, situacin que ha desencadenado violencia y opresin hacia las
mujeres, ocurriendo con ms frecuencia y exacerbacin cuando la mujer es la
nica proveedora econmica (Zapata, et al; 2002; Garca, 2007; Ariza y de
Oliveira, 2007; Ramrez, 2005).
La repercusin emocional de la violencia en la vida de las mujeres y sus
familias en los estudios citados ha sido sobreentendido pero no ha sido motivo
de
un anlisis exhaustivo.
Los hallazgos
en este estudio abonan a la
comprensin del sometimiento, visto como una ausencia de negociacin y

evidencia cmo la experiencia emocional direcciona las respuestas en torno a
la negociacin.
El componente afectivo que tie la identidad de las mujeres con
empoderamiento escaso son la culpa, el miedo, la indiferencia, la apata y
resignacin, estos sentimientos las mantiene en una posicin de sumisin no
solo ante la pareja, sino ante ellas mismas, descalificando su potencialidad,
derechos y deseos en el curso de su vida personal y familiar. La sexualidad y
239
la economa son reas de experiencia donde la violencia es ms aguda y

visible, en esa esfera se manifiesta la expresin ms clara de poder, utilizado
como recurso correctivo, obedeciendo al sentido de propiedad que subyace a
la idea de familia y lmites privados.
Se observa la persistencia de una
dinmica y organizacin familiar
tradicional, donde la divisin sexual del trabajo y de las emociones obstaculiza

la conciliacin de de las identidad femenina trabajadora/esposa. El cambio de
direccin en la vida de sus hijos es casi imposible, las repercusiones de las
emociones victimizantes tien los espacios parentales, asignando roles a los
hijos como cuidadores y auxiliares en la economa familiar y trabajo domstico,
hallazgo que coincide con las investigaciones de Gonzlez (2000) y Adato et al.
(2000). As como la jornada doble aparece tambin la culpa por duplicado, al
interpretar su retiro al trabajo como una responsabilidad pero paradjicamente
se interpreta como abandono
e irresponsabilidad para su rol materno, la
identidad maternal que las asfixia tambin las salva. Esta complejidad cognitiva
y emocional las mantiene en una impasse, que se traduce en indiferencia,
impotencia, apata y angustia. Haciendo eco de la perspectiva de explotacin
los resultados en este grupo de mujeres confirman esa mirada terica,
las
nociones tradicionales de gnero sobre la maternidad como vocacin, el

ejercicio de la sexualidad como obligacin, el matrimonio como objetivo
principal de vida,
se filtran negativamente en la identidad, permanecen
inamovibles, atando a la mujer/pareja restringiendo su vida y posibilidades de

desarrollo.
240
En cuanto a las mujeres con empoderamiento parcial, la dinmica de

pareja se vuelca ms hacia la simetra pero con carcter rgido, con mrgenes
de maniobra ms elevada pero sin llegar a impactar en un bienestar personal.
Sumando a las emociones que se han descrito con anterioridad aparece el
enojo,
est emocin es fundamental para proveer de energa que movilice
hacia el cambio. Aparece un sentimiento de inconformidad que se anuncia con

escaladas de violencia como mecanismo de negociacin, por ejemplo en el
rea sexual y econmica
se asoma una resistencia a mantenerse en una
posicin pasiva, la denuncia legal, las separaciones y abandonos son parte de

los mecanismos que utilizan para negociar. Sin embargo estas estrategias no
alteran significativamente sus apreciaciones sobre los papeles genricos,
emerge un poder discreto en cuanto a la divisin sexual del trabajo, la idea de
que son las nicas responsables de que todo marche bien en el hogar empieza
a discrepar, asumen las decisiones reproductivas, vivir sin el amparo de un
hombre lo integran como una posibilidad de crecimiento y no como amenaza a
su supervivencia.
Los cambios en la dinmica y organizacin interna de la familia en el
colectivo de empoderamiento efectivo, dejan ver los efectos positivos del rol
laboral de la mujer como elemento significativo donde estos cambios tienen
lugar. Los hallazgos encontrados confirman la perspectiva de integracin, es
decir el impacto positivo
de elementos como la educacin, la promocin
laboral, ganancias econmicas, la formacin, el estatus marital y la condicin

migratoria, en una mayor capacidad de negociacin con la pareja (Barret y
241
Phillips, 2003; Arriagada, 1994; Ariza y de Oliveira, 2007; Kabeer, 2005). En

este trabajo los definimos como factores potenciales externos, por el efecto
que tienen al llevar a la mujer a cuestionar, desafiar y transformar las nociones
de gnero tradicionales. An cuando los roles asociados con el desempeo de
los trabajos reproductivos (labores domsticas y crianza de los hijos) han sido
menos susceptibles al cambio (Badinter, 2003; Bobino, 2002, Ariza y de Oliveira
2001), los resultados coinciden con los hallazgos de Rojas (2007) y Gonzlez
(2000), observndose una mayor participacin de los hombres en el cuidado y
recreacin de los nios, reparacin de la casa y trmites administrativos, as
como en la toma de decisiones sexuales y reproductivas.
El poder de las
mujeres no solo afecta su bienestar personal, ha impactado en un cambio de

direccin en la vida de sus hijos, trascendiendo ellos los lmites educativos a
que ellas estuvieron sujetas. El aporte econmico es corresponsabilidad y se
interpreta como crecimiento individual y familiar.
El punto de vista de Amartya Sen (2000)
corrobora lo que
se ha
expuesto en los puntos anteriores cuando seala que el poder de las mujeres
tiende a aliviar el descuido de los nios y la mortalidad, lo mismo que reducir la
fertilidad y la sobrepoblacin, y en trminos ms generales tiende tambin a
ampliar el alcance del inters y preocupacin por sus problemas sociales
Finalmente y como ya sealaron Kinnair y Hall (1996), a lo largo de
nuestro estudio se constata: (1) Que los procesos de desarrollo turstico y las
actividades relacionadas con el turismo surgen de sociedades determinadas
por el gnero; (2) Las relaciones de gnero configuran y a la vez son
242
configuradas por las prcticas de todas las sociedades; (3) Las relaciones de
poder que rodean los
procesos de desarrollo turstico
representan una
prolongacin de las polticas de las relaciones de gnero.
243
VI. PROPUESTAS DE ACCIN E INTERVENCIN

1. Atender la
importancia que tiene la perspectiva de gnero de ser
introducida de manera total en los trabajos de gnero y todas las

polticas pblicas deben ser abordadas en el tema trabajo de la mujer,
porque es un tema clave y central en la consecucin de metas en el
empoderamiento.
2. Disear estrategias para obtener informacin puntual de indicadores
sociodemogrficos por gnero, ya que ello dificulta elaborar diagnsticos
dirigidos y adecuados al sector turstico.
3. Fortalecer la capacidad de gestin del sector productivo para que las
mujeres que trabajan en este sector accedan a mayores niveles
educativos esta accin es
fundamental, para avanzar hacia el
empoderamiento efectivo.
4. La legislacin que constituye beneficios y responsabilidades
de las
trabajadoras, debe tomar en cuenta las particularidades de las mismas.

5. El sistema laboral debe romper las fronteras que delimitan el territorio
pblico del privado. Atender la violencia, sensibilizarse ante la situacin
de mujeres migrantes, tomar consciencia de los mltiples roles y
funciones que las mujeres desempean en la cotidianidad.
6. Los proyectos pueden formar una conciencia que busque relaciones ms
equitativas entre los gneros. Por ejemplo que busque ayudar aliviar el
trabajo domstico con servicios del Estado, implementando estrategias
244
que integre
al
hombre a
participar de las responsabilidades en el
bienestar social, o que busque abolir formas institucionalizadas
de
discriminacin de la mujer en los derechos laborales, o que busque la

libertad de elegir el manejo del cuerpo de la mujer, en sus opciones de
maternidad, sexualidad y aborto
7. El escenario turstico debe ser punto de partida para el surgimiento de
lazos de solidaridad, el desarrollo de la conciencia del papel productivo y
el desarrollo de actividades y habilidades organizativas, ya que nuestro
contexto emplea al 80% de la poblacin femenina.
8. El reto entre equidad y desarrollo no es fcil de resolver, especialmente a
nivel operativos. Los logros econmicos articulados con logros polticos y
sociales sern el equilibrio necesario para avanzar hacia una sociedad
ms democrtica.
9. Atender las demandas emocionales de las mujeres y sus familias
mediante la atencin psicolgica individual o de grupo a travs de la
contratacin de profesionales del rea o pago subrrogado. De no ser
posible, gestionar con instituciones de gobierno y universidades el apoyo
en este sentido. Formacin de grupos de autoayuda (reuniones
semanales para compartir problemas, apoyarse emocionalmente y
buscar soluciones).
10. Impulsar mejoras en la atencin de la salud a travs de servicios
mdicos para las mujeres que no son empleadas de base, as como a
sus familiares cercanos (esposo, hijas/os). Apoyar con aspectos de
apoyo concreto como comprarles vendas o medias especiales para evitar
245
las varices y programar descansos regulares a lo largo de las jornadas

laborales.
11. Los empleadores deben facilitar las
condiciones de tiempo y
econmicas para que los servicios arriba sealados puedan ser

implementados.
PROPUESTAS PARA FUTURAS INVESTIGACIONES
1. Adentrarse en el estudio de riesgo de exclusin social de las mujeres

trabajadoras en condiciones altamente precarias.
2. Proponer el enfoque de empoderamiento
efectivo como referente
sustancial para el diseo de polticas planes y programas pblicos.

3. Complementariedad metodolgica en la investigacin sobre gnero,
desarrollo y trabajo, incluyendo diseos de tipo cuantitativo a travs
de cuestionarios en diferentes intersectores, o dentro de un mismo
sector de diferentes profesiones.
4. Estudiar el punto de vista de los empresarios y las empresarias de
hotelera sobre las condiciones en las que se encuentran sus
empleadas y sus potencialidades de mejorarlas o no.
5. Establecer una investigacin longitudinal para saber la evolucin de
las condiciones laborales y personales de las mujeres estudiadas.
6. Incluir el punto de vista de los varones referidos en situaciones
similares para evaluar los aspectos estructurales de los propios y de

las condiciones entre los gneros.
246
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ABREVIATURAS UTILIZADAS
GED
Gnero en el Desarrollo.
INEGI
Instituto Nacional de Estadstica y Geografa.
INESER-ORSTOM
Encuesta Migracin-Empleo.
MED
Mujeres en el Desarrollo.
ODM
Organizacin Mundial del Trabajo.
OIT
Organizacin Internacional del Trabajo.
PEA
Poblacin Econmicamente Activa.
SEDESOL
Secretaria de Desarrollo Social.
USAID
United Status Agency for Internacional Development.
258
Anexo 1. Tabulador de sueldos y salarios en hotelera
Puesto
Afanador campo Golf

Alberquero
Asistente de Riego
Aux. Limpieza
Ayudante de Cantinero
Ayudante de Carnicero
Ayudante de Mesero
Botones
Auxiliar de Lavandera
Auxiliar de Ropera
Ayudante de Cocina
Camarista
Cantinero
Cocinero B
Cocinero A
Costurera
Electricista
Electromecnico
Fumigador
Jardinero
Lavador
Limpia Vidrios
Maquinista
Mayora
Operador de Cuartos
Panadero
Pastelero
Pulidor
Stewards
Toallero
Sueldo
$ 228.73
$ 167.74
$ 195.16
$ 54.47
$ 54.47
$ 119.32
$ 54.47
$ 54.47
$ 89.35
$ 124.92
$ 119.32
$ 68.51
$ 72.03
$ 177.84
$ 197.31
$ 124.92
$ 210.27
$ 236.56
$ 241.01
$ 154.84
$ 105.6
$ 169.22
$ 195.16
$ 232.22
$ 182.51
$ 197.31
$ 210.32
$ 142.16
$ 54.47
$ 93.08
Tabulador de Personal
trabajador en empresa
hotelera
Solo hombres
Solo hombres
Solo hombres
Solo hombres
Solo hombres
Solo mujeres
Solo hombres
Solo mujeres
Solo hombres
Solo hombres
Solo hombres
Solo hombres
Solo hombres
Solo mujeres
Solo hombres
Solo hombres
Es salario diario y aparte tambin reciben $650 de vales de despensa

mensuales.
Los auxiliares de limpieza, steward reciben un bono de $500 a 1000 mensuales
por llegar puntuales y no faltar.
Las camaristas reciben propina directa del husped, que es variable.
Botones, mesero, ayudante de mesero, cantinero y ayudante de cant. Tambin
Reciben propina directa del husped.
Fuente: Empresa Hotelera de Puerto Vallarta (2010)

259
Anexo 2. Gua de entrevista
1. SITUACIN LABORAL CONCRETA:

1.1 - Trayectoria:
Cules han sido tus trabajos desde que empezaste a trabajar?
Has ido ganando ms con el tiempo?
Tienes ahora ms derechos y beneficios que antes?
1.2 - Derechos laborales:

Ests informada de tus derechos laborales?
Se cumplen estos derechos?
Con quin te diriges cuando no es as?
Hay un sindicato que te apoye?
1.3 - Salario:
Cul es tu salario?
Te pagan horas extras por trabajo extra?
Te dan propinas? Cunto?
1.4 - Actividades complementarias al trabajo que generen ingresos

Haces alguna actividad fuera de tu empleo que te da dinero?
Cunto dinero te genera?
Cunto tiempo te quita?
260
1.5 - Proyeccin laboral:

Cules son tus objetivos de trabajo a futuro?
Tienes opciones en tu empresa de ascender en tu puesto?
La empresa te ofrece entrenamiento o cursos para poder realizar otro tipo de
trabajo mejor pagado o que te guste ms?
2. AUTO-PERCEPCIN DE LA MUJER TRABAJADORA:

2.1 -Trayectoria:
Por qu surge la idea de ingresar a trabajar? Cmo te hizo sentir? De qu
manera lo has resuelto o piensas que lo podras resolver? (en caso de ser una
emocin negativa) o de qu manera te ha inspirado esta situacin? (en caso
de ser una emocin positiva)
Qu personas o situaciones influyeron en tu eleccin de ingresar a trabajar?
Tuviste que dejar tu lugar de origen para trabajar?
Tuviste que separarte de tu familia?
Te has sentido diferente como mujer por cambiar tu lugar de residencia?
Qu cambios has notado?
Ha mejorado tu economa a travs de tu trayectoria laboral? Es esta
suficiente para cubrir tus necesidades?
Han mejorado tus beneficios laborales? Son estos suficientes para cubrir tus
necesidades?
Cul es tu proyecto a futuro? Crees poder lograrlo?
261
2.2 -Derechos laborales:

Se preocupan en tu trabajo por decirte cules son tus derechos laborales?
Hay un sindicato que te hace sentir protegida?
Sientes que la empresa se esfuerza por cumplir estos derechos?
Y el sindicato?
Tus derechos laborales cubren las necesidades que t consideras
importantes?
2.3 -Jerarquas:
Sientes que recibes un trato justo por parte de tus jefes?
Sientes que valoran tu trabajo?
Te han apoyado cuando has tenido dificultades?
Si has tenido conflictos con tus jefes, por qu crees que haya sido?
Tus jefes hacen un esfuerzo por apoyarte en tus derechos y necesidades?
2.4 -Redes de apoyo:
Quin te ha apoyado ms en el trabajo?
A quin recurres cuando tienes problemas o quejas?
Crees que debera haber ms personas que te apoyen en el trabajo?
262
2.5 -Violencia:
Te has sentido alguna vez maltratada en el trabajo?
Has sentido que te pierden el respeto?
Has sentido que abusan de ti?
Has sentido que no respetan tus necesidades?
Has sentido que te manipulan porque necesitas el trabajo?
Alguna vez un jefe o turista ha querido propasarse contigo?
Te han hecho proposiciones que t no has provocado?
Te han condicionado alguna vez para propasarse contigo?
Si ha ocurrido algn tipo de abuso el hotel te ha apoyado?
Quin te apoyara en un caso as?
2.6 -Salud:
En tus derechos est incluido el cuidado de tu salud y la de tu familia?
Crees que el cuidado que la empresa te garantiza es suficiente para cubrir tus
necesidades?
Qu has hecho cuando te has enfermado y tenas que ir a trabajar?
Tienes tiempo y espacio para poder tener una buena alimentacin y cuidado
263
de tu salud en el trabajo y en tu casa?

De qu manera tu salud ha afectado tu trabajo?
Qu pasara si te embarazaras? Qu apoyo te dara tu trabajo?
2.7 -Salario:
Sientes que tu salario es un salario justo?
Ha ido aumentando tu salario con tu experiencia?
Sientes que es suficiente para tus necesidades personales y familiares?
Si recibes propinas, crees que estas son suficientes para ajustar tus
necesidades?
Sientes que la empresa se ampara en tus propinas para no darte un salario
adecuado?
2.8 -Actividades complementarias:
Crees que la falta de un buen salario obliga a las mujeres a trabajar en otra
cosa?
Si tu lo haces, que tanto te ajusta para tus necesidades?
Cmo afecta este trabajo extra tu bienestar? Te sientes cansada? Crees
que ha afectado tu salud?
264
2.9 -Proyeccin laboral:

Sientes que puedas mejorar tu trabajo en el futuro?
Crees que tendras la opcin de mejorar tu educacin para tener un mejor
puesto?
Por qu querras tener un trabajo diferente?
Qu te gustara mejorar de tu trabajo?
3.
PROCESOS
DE EMPODERAMIENTO
Y VICTIMIZACIN EN LA
RELACIN DE PAREJA DESDE EL POSICIONAMIENTO DE LA MUJER EN

EL ROL LABORAL:
3.1 - Trayectoria laboral y pareja:

Tuvo algo que ver tu pareja en tu decisin de ingresar a trabajar?
Crees que influy de manera positiva o negativa? Cmo te hizo sentir esta
situacin? De qu manera podras resolverlo en pareja? (en caso de ser una
experiencia negativa) o de qu manera mejor tu vida en pareja y otros
aspectos de tu vida?
Cambiaras de trabajo o te iras de donde ests por acompaar a tu pareja?
En qu situaciones lo haras o bajo qu condiciones?
Crees que l hara lo mismo por ti?
3.2 - Derechos laborales y pareja:
265
Tus derechos en el trabajo te ayudan en tu relacin de pareja? Te han

permitido resolver conflictos en pareja en alguna situacin?
Tus derechos en el trabajo tienen en cuenta tus responsabilidades como
esposa y madre?
3.3 - Redes de apoyo y pareja:
Alguna vez tus jefes-as o compaeros de trabajo te han apoyado en conflictos
de pareja?
Sientes que el trabajar te ha ayudado a encontrar ms personas que pueden
ayudarte en problemas personales de pareja?
Te han informado en el trabajo sobre tus derechos como mujer en caso de
tener conflictos de pareja graves?
3.4 - Trabajo y violencia en pareja:
El trabajar y ganar un salario ha hecho que tu relacin de pareja cambie?
Has sentido que tu esposo se siente inseguro o ms celoso desde que
trabajas?
Has sentido que tu esposo trata de controlarte ms desde que trabajas?
Has notado que toma ms desde que t trabajas?
Te has sentido valorada por l por trabajar y traer dinero a la casa?
3.5 - Trabajo y salud en pareja:
Cmo ha afectado tu salud y tus decisiones reproductivas el ir a trabajar?
El ser trabajadora y esposa te da el tiempo y espacio necesarios para cuidar
de tu salud? Qu aspectos de tu vida sexual en pareja han mejorado y qu
otros han empeorado desde que trabajas?
266
Tu esposo es comprensivo en que tu energa no es la misma al trabajar todo

el da fuera de casa?
Cmo ha sido la intimidad en pareja desde que trabajas?
Se toman en cuenta las necesidades de los dos?
3.6 -Trabajo y economa familiar:
Cmo se han organizado con el dinero desde que trabajas?
Me puedes dar ejemplos?
Quin organiza el dinero? Lo ponen todo junto? Cmo le hacen?
Qu aporta cada quin?
Quin decide qu?
3.7 -Trabajo remunerado y trabajo domstico:
Quin realiza el trabajo domstico desde que trabajas?
Cmo se organizan?
Cmo ha afectado tu vida el trabajar dentro y fuera de casa?
Crees que esta situacin sea justa para ti y los dems?
3.8 -Trabajo y roles parentales:
El ser trabajadora ha cambiado la forma en que educas a tus hijos? Qu
valores de igualdad de gnero has impulsado en tus hijos a raz de trabajar?
Qu les dices de que tienes que trabajar? Lo presentas como un modelo a
seguir por tus hijas y algo que debe ser respetado por tus hijos?
Desde que trabajas ha cambiado quin decide qu con respecto a los hijos?
267
Se divierten de las mismas formas? Participan por igual?

Nota: a cada categora de anlisis se hizo referencia a la emocin que
permeaba la experiencia o la accin
3. Cdula de datos socioeconmicos

4. Carta de consentimiento para de grabacin de la entrevista
268
Anexo 3. Cdula de datos socioeconmicos
Nombre: _________________________________________________
Edad:_________________ Escolaridad: ________________________
Situacin Conyugal: ______________ Aos de Convivencia: _______
Puesto Actual: _________________________ Salario: _____________
Antigedad: ____________ Tipo de contrato: ( )Eventual ( )Definitivo
Horario de Trabajo: _______________ Jornada Laboral: ___________
Historia laboral previa
Actividad
Empresa
Lugar de origen: ____________________________________________

Tiempo de radicar en Puerto Vallarta: __________________________
Ocupacin del Conyugue:_______________ Escolaridad: _________
No de Hijos: ___________
Edad
Escolaridad
Ocupacin
Hijo 1
Hijo 2
Hijo 3
Hijo 4
Hijo 5
Puerto Vallarta, Jal. A ____ de __________ 2009
269
Anexo 4. Carta de consentimiento
La Mtra. Esperanza Vargas Jimnez, profesora del Departamento de

Psicologa, del Centro Universitario de la Costa, con domicilio en Ave.
Universidad 203. Delegacin Ixtapa, Puerto Vallarta Jalisco, en el marco de la
investigacin Desarrollo, Trabajo y Empoderamiento en el contexto del
Turismo (Puerto Vallarta), desde un enfoque de gnero., solicita el permiso
de usted para hacer una grabacin de la entrevista que se le va a realizar y
tomar notas de la misma.
Doy mi permiso para que la entrevista sea grabada en audio y se tomen

notas de la misma, para el anlisis posterior de la informacin recogida.
En Puerto Vallarta Jalisco, a ____________ de _____________ de 2009
Nombre: ________________________________
Firma: __________________________________
270

El Estudio Del Turismo - Dachary

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA

Doctorado en Ciencias para el Desarrollo Sustentable

DESARROLLO, TRABAJO Y EMPODERAMIENTO EN EL

Puerto Vallarta, Jalisco, Diciembre de 2010

Agradecer es un acto que lleva implcito sentimientos profundos de

mi agradecimiento a todas aquellas

personas que desde la cercana afectiva o intelectual hicieron posible la

camin a mi lado con

paciencia y dedicacin, mostrndome la ruta para entender la complejidad del

por la atencin recibida, su

consejo atinado, la confianza y asesoramiento que contribuy enormemente en

desinteresadamente en la faena rutinaria de revisin, enriqueciendo con cada

Mi agradecimiento tambin para las mujeres que colaboraron en esta

atenta a mi proceso, pendiente de cada paso en la travesa, cobijando con su

1 PARTE TRANSFONDO TERICO

I. GNERO, TURISMO Y DESARROLLO: UN RECORRIDO POR LAS

1.1 El eslabn perdido: gnero y turismo en el contexto de la

1.2 Caminos recorridos y otros por recorrer: evolucin y

relacin con el turismo---------------------------------------------------

1.2.1 Enfoque mujeres en el desarrollo (MED)------------------------

1.2.2 Enfoque genero en el desarrollo (GED)-------------------------

empoderamiento en el contexto del desarrollo y el turismo----

1.3.1 La familia como unidad de anlisis para entender la

1.3.2 Cambios en la dinmica y organizacin de la

II. CONTEXTO SOCIOECONMICO -------------------------------------------------

Puerto Vallarta: El proceso de transformacin del pueblo

rural a ciudad Turstica ---------------------------------------------------

Datos sobre la situacin socio-demogrfica

mujeres trabajadoras en relacin al contexto local y

2.2.1 Indicador poblacional -----------------------------------------------

2.2.2 Empleo de la Poblacin Econmicamente Activa (PEA)

2.2.3 Ocupacin femenina en Puerto Vallarta------------------------

2.2.4 Problemtica de empleo en Puerto Vallarta-------------------

2.2.5 Grupo de Mujeres por edades inserta en actividades

2.2.6 Nivel de escolaridad en las mujeres-----------------------------

2.2.7 Situacin conyugal---------------------------------------------------

2.2.8 Jefatura por gnero--------------------------------------------------

2.3 Problemas que interfieren en la calidad de vida de los

2 PARTE ESTUDIO EMPRICO-----------------------------------------------

ESTUDIO EMPRICO -----------------------------------------------------------

3.1 Definicin de pregunta y objetivos-----------------------------------------

3.2 Objetivo general-------------------------------------------------------------------

3.2.1 Objetivos del apartado terico y contextual---------------------------

3.2.2 Objetivos del apartado emprico-----------------------------------------

3.3 Mtodo: Proceso metodolgico de esta investigacin--------------

3.4 Estrategia metodolgica--------------------------------------------------------

3.4.1 Lgica de la investigacin-------------------------------------------------

3.4.2 Tipo de estudio---------------------------------------------------------------

3.4.3 Unidades de anlisis--------------------------------------------------------

3.4.3.1 Situacin laboral------------------------------------------------------

3.4.3.3 Redes sociales--------------------------------------------------------

3.4.8 Guin de de la entrevista--------------------------------------------------

3.4.9 Anlisis de las entrevistas-------------------------------------------------

3.4.9.1 Conceptualizacin---------------------------------------------------- 109

4.1 Eje temtico I. Mujeres con grado de empoderamiento nulo o

4.1.1.2 rea de experiencia: trayectoria laboral------------------------

4.1.1.3 rea de experiencia: proyeccin laboral-----------------------

4.1.1.4 rea de experiencia: derechos laborales----------------------

4.1.1.5 rea de experiencia: salud laboral-------------------------------

4.1.1.6 rea de experiencia: redes de apoyo laborales--------------

4.1.1.7 rea de experiencia: redes de apoyo familiares-------------

4.1.2 Categora: Capacidad de negociacin de la mujer en la