Anda di halaman 1dari 40

PROGRAM TAHUNAN

SMK KESEHATAN ASY-SIFA


Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas/ Semester

: X/ Ganjil

Mata Pelajaran

: Ilmu Resep

Tahun Ajaran

: 2016/2017

Semester
Ganjil

No.
SK/KD
1
1.1
1.2
2
2.1
2.2
3
3.1
3.2

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

Alokasi

Ket.

Waktu
Cara kerja di laboratorium yang baik
Mengetahui cara kerja di laboratorium yang
baik
Memahami konsep kefarmasian
Menganalisis dan membaca resep dokter
Memahami komponen dan bagian-bagian
resep
Memahami macam-macam obat dan dosis
beserta perhitungannya
Sediaan serbuk
Memahami sediaan serbuk beserta jenisnya
Memahami cara pembuatan serta pengemasan
serbuk
Jumlah

2 x 45
2 x 45
2 x 45
2 x 45
2 x 45
2 x 45
6 JP

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN ASY-SIFA

Guru Mata Pelajaran

Dr. Dadang Setiawan., M.pd

Sari Rahayu, S.Farm, Apt

PROGRAM TAHUNAN
1

SMK KESEHATAN ASY-SIFA


Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas/ Semester

: X/ Genap

Mata Pelajaran

: Ilmu resep

Tahun Ajaran

: 2016/2017

Semester
Genap

No.
SK/KD
4
4.1
4.2
5
5.1
5.2
6
6.1
6.2

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

Alokasi

Ket.

Waktu
Sediaan kapsul
Memahami definisi, macam-macam kapsul
beserta cara penggunaannya
Memahami faktor yang merusak cangkang
kapsul beserta syarat-syarat kapsul
Unguenta (Salep)
Memahami penggolongan salep dan dasar
salep beserta cara pembuatannya
Memahami perbedaan antara pasta, krim, gel
dan linimenta
Sediaan larutan non steril
Memahami definisi larutan non steril beserta
faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan
dan cara pembuatannya
Memahami macam-macam sediaan larutan
obat
Jumlah

2 x 45
2 x 45
2 x 45
2 x 45
2 x 45
2 x 45

Kepala SMK KESEHATAN ASY-SIFA

Guru Mata Pelajaran

Dr. Dadang Setiawan., M.pd

Sari Rahayu, S. Farm., Apt

PROGRAM TAHUNAN
SMK KESEHATAN NUSA HUSADA
Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas/ Semester
2

: XI/ Ganjil

Mata Pelajaran
Semester
Ganjil

: Ilmu Resep
No.

SK/KD
1
1.1
1.2
2
2.1
2.2
3
3.1
3.2

Tahun Ajaran

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

: 2015/2016
Alokasi

Ket.

Waktu
Hitungan farmasi
Memahami hitungan farmasi perhitungan
etanol
Memahami hitungan farmasi pengenceran
bukan etanol
Suspensi
Memahami definisi suspensi beserta syaratsyarat dan stabilitas suspense
Memahami cara pengerjaan suspensi dari
formulasi sampai dengan pengemasan
Emulsi
Memahami definisi, komponen serta teoriteori terjadinya emulsi
Memahami macam-macam bahan pengemulsi
sampai kestabilan emulsi
Total

3 x 40
3 x 40
3 x 40
3 x 40
3 x 40
3 x 40
6 JP

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

PROGRAM TAHUNAN
SMK KESEHATAN NUSA HUSADA
Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas/ Semester

: XI/ Genap

Mata Pelajaran

: Ilmu resep

Tahun Ajaran

: 2015/2016

Semester
Genap

No.
SK/KD
4
4.1
5
5.1
5.2
5.3
6

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

Pilulae
Memahami sediaan pilulae
Galenika
Memahami definisi galenika, ekstraksi
beserta cairan penarik dan cara penarikan
Memahami mengenai tingtur, ekstrak, dan
infus
Memahami mengenai aqua aromatik, minyak
lemak, minyak atsiri dan syrup
Suppositoria
3

3 x 40
3 x 40
3 x 40
3 x 40

Ket.

6.1
6.2

Memahami definisi, macam-macam serta


bahan dasar suppositoria
Memahami pembuatan, pengemasan serta
pemeriksaan mutu suppositoria
Jumlah

3 x 40
3 x 40
6 JP

Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

PROGRAM TAHUNAN
SMK KESEHATAN NUSA HUSADA
Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas/ Semester

: XII/ Ganjil

Mata Pelajaran

: Ilmu Resep

Tahun Ajaran

: 2015/2016

Semester
Ganjil

No.
SK/KD
1
1.1
1.2
2
2.1
3
3.1
3.2

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

Tablet
Memahami definisi, penggolongan,
komponen serta CPOB untuk sediaan tablet
Memahami macam kerusakan tablet, syarat
sampai dengan pengemasan dan implant
Sterilisasi
Memahami definisi, tujuan serta cara-cara
sterilisasi
Sediaan steril
Memahami sediaan steril yang digunakan
pada mata dan injeksi
Memahami sediaan infus intravena dan irigasi
Jumlah

3 x 40
3 x 40
3 x 40
3 x 40
3 x 40
5 JP

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

Ket.

PROGRAM TAHUNAN
SMK KESEHATAN NUSA HUSADA
Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas/ Semester

: XII/ Genap

Mata Pelajaran

: Ilmu resep

Tahun Ajaran

: 2015/2016

Semester
Genap

No.
SK/KD
4
4.1
4.2
5

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

Aerosol
Memahami definisi sampai dengan
formulasi aerosol
Memahami cara kerja aerosol dan
sediaan inhalasi
Pelayanan obat bebas, bebas
terbatas dan perbekalan farmasi

3 x 40
3 x 40

Pelayanan resep, non resep, sampai dengan


membuat sediaan obat untuk RS
Jumlah

3 x 40
3 JP

Mengetahui,
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

Ket.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 1-2
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
* Mengerti dan memahami cara kerja dilaboratorium dan cara penggunaan alat-alat di laboratorium
* Memahami sejarah kefarmasian serta memahami maksud dari definisi-definisi pada Farmakope
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
memahami cara kerja yang baik di laboratorium
memahami cara penggunaan alat di laboratorium
menghitung pengenceran dan mengkalibrasi sediaan
memahami sejarah kefarmasian
memahami maksud dari definisi-definisi pada Farmakope
II. Materi Pembelajaran
Resep dan dosis obat
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 dan 2 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan mengenai resep dan macam-macam dosis beserta perhitungannya serta sejarah
kefarmasian
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan tata tertib di laboratorium
Menjelaskan cara kerja yang baik dengan meperhatikan keselamatan dan keamanan
Mengenalkan ala-alat peracikan obat beserta cara penggunaannya
Menjelaskan cara mengkalibrasi dan cara perhitungan pengenceran zat
Menjelaskan mengenai sejarah kefarmasian
Menjelaskan mengenai maksud dari definisi-definisi yang ada pada Farmakope

c. Kegiatan Akhir (Penutup)


Guru dan siswa membuat simpulan tentang cara kerja yang baik di laboratorium.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.
V. Alat dan Sumber Belajar
* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 1
6

* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Abdul Muiz, S.Pd.

Guru Mata Pelajaran

Anissa Utami, S. Farm.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 3-4
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Mengetahui dan memahami resep berta bagian-bagiannya
Memahami dan dapat membuat salinan resep
Memahami cara penyimpanan resep
Memahami pengertian macam-macam obat
Memahami macam-macam dosis beserta cara perhitungannya
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Mengetahui dan memahami resep berta bagian-bagiannya
Memahami dan dapat membuat salinan resep
Memahami cara penyimpanan resep
Memahami pengertian macam-macam obat
Memahami macam-macam dosis beserta cara perhitungannya
II. Materi Pembelajaran
Resep dan macam-macam dosis serta perhitungannya
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-3 dan 4 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan pengertian resep dan dosis serta perhitungannya
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan definisi dan istilah-istilah pada resep yang harus didahulukan
Menjelaskan komponen-komponen resep berdasarkan fungsi
Menjelaskan mengenai salinan resep (copy resep)
Menjelaskan mengenai pengertian obat dan penggolongan obat
Menjelaskan mengenai macam-macam dosis
Menjelaskan cara perhitungan dosis maksimum untuk anak dan berdasarkan berat badan
Menjelaskan mengenai cara penyimpanan resep
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang resep dan dosis.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 1
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA
Abdul Muiz, S.Pd.

Guru Mata Pelajaran


Anissa Utami, S. Farm.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 5-6
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami sediaan serbuk beserta kelebihan dan kekurangannya
Memahami syarat-syarat serbuk
9

Memahami cara-cara pembuatan serbuk sampai dengan cara pengemasannya

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami sediaan serbuk beserta kelebihan dan kekurangannya
Memahami syarat-syarat serbuk
Memahami cara-cara pembuatan serbuk sampai dengan cara pengemasannya
II. Materi Pembelajaran
Sediaan serbuk
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-5 dan 6 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan mengenai sediaan serbuk
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan definisi serbuk
Menjelaskan kelebihan dan kekurangan sediaan serbuk
Menjelaskan syarat-syarat serbuk
Menjelaskan macam-macam sediaan serbuk
Menjelaskan cara mencampur serbuk
Menjelaskan cara pembuatan serbuk yang memerlukan perlakuan khusus
Menjelaskan cara pengemasan serbuk
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan serbuk.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk mengetahui ketercapaian
indikator dan kompetensi.

10

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 1
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

11

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : X/2
Pertemuan Ke- : 7-8
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami pengertian kapsul dan dapat membedakan macam-macam kapsul beserta
keuntungan dan kerugian sediaan kapsul
Memahami cara pengisian, penutupan dan membersihan kapsul
Memahami cara pengisian cairan pada kapsul
Memahami faktor-faktor yang dapat merusak cangkang kapsul dan syarat-syarat kapsul yang
harus terpenuhi
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami pengertian kapsul dan dapat membedakan macam-macam kapsul beserta
keuntungan dan kerugian sediaan kapsul
Memahami cara pengisian, penutupan dan membersihan kapsul
Memahami cara pengisian cairan pada kapsul
Memahami faktor-faktor yang dapat merusak cangkang kapsul dan syarat-syarat kapsul yang
harus terpenuhi
II. Materi Pembelajaran
Sediaan kapsul
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-7 dan 8 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan mengenai sediaan kapsul
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan pengertian dan macam-macam-macam kapsul
Menjelaskan keuntungan dan kerugian sediaan kapsul
Menjelaskan cara pengisian, penutupan serta membersihkan kapsul
Menjelaskan cara pengisian cairan ke dalam kapsul
Menjelaskan faktor-faktor yang dapat merusak cangkang kapsul
Menjelaskan syarat-syarat kapsul beserta cara pengujiannya

12

c. Kegiatan Akhir (Penutup)


Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan kapsul.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.
V. Alat dan Sumber Belajar
* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 1
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA
Abdul Muiz, S.Pd.

Guru Mata Pelajaran


Anissa Utami, S. Farm.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : X/2
Pertemuan Ke- : 9-10
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami sediaan salep beserta penggolongannya
Memahami dan dapat membedakan jenis dasar salep
13

Memahami cara pembuatan salep secara umum dan khusus


Memahami dan dapat membedakan antara sediaan pasta, krim, gel dan linimenta
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami sediaan salep beserta penggolongannya
Memahami dan dapat membedakan jenis dasar salep
Memahami cara pembuatan salep secara umum dan khusus
Memahami dan dapat membedakan antara sediaan pasta, krim, gel dan linimenta
II. Materi Pembelajaran
Sediaan unguenta (salep)
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-9 dan 10 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan unguenta (salep)
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan definisi serta penggolongan salep
Menjelaskan kelompok dasar salep menurut Farmakope Indonesia edisi IV
Menjelaskan cara pembuatan salep baik secara umum maupun khusus
Menjelaskan mengenai sediaan pasta
Menjelaskan mengenai sediaan krim
Menjelaskan mengenai sediaan gel
Menjelaskan mengenai sediaan linimenta

14

c. Kegiatan Akhir (Penutup)


Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan salep.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.
V. Alat dan Sumber Belajar
* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 1
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

15

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : X/2
Pertemuan Ke- : 11-12
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami sediaan larutan non steril beseta factor-faktor ayang mempengaruhi kelarutan
Memahami cara mengerjakan sediaan larutan
Memahami macam-macam sediaan larotan oral
Memahami macam-macam sediaan topikal
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami sediaan larutan non steril beseta factor-faktor ayang mempengaruhi kelarutan
Memahami cara mengerjakan sediaan larutan
Memahami macam-macam sediaan larotan oral
Memahami macam-macam sediaan topikal
II. Materi Pembelajaran
Sediaan larutan non steril
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-11 dan 12 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan larutan non steril
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan definisi sediaan larutan non steril
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan
Menjelaskan cara mengerjakan sediaan obat dalam larutan
Menjelaskan macam-macam sediaan larutan oral
Menjelaskan macam-macam sediaan larutan topikal

16

c. Kegiatan Akhir (Penutup)


Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan larutan non steril.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.
V. Alat dan Sumber Belajar
* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 1
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

17

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan Ke- : 1-2
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami cara perhitungan etanol dan Memahami cara perhitungan bukan etanol
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami cara perhitungan etanol dan Memahami cara perhitungan bukan etanol
II. Materi Pembelajaran
Hitungan farmasi
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 dan 2 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan hitungan farmasi
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan cara perhitungan etanol dengan berbagai rumus
Menjelaskan cara perhitungan bukan etanol dengan berbagai rumus
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang hitungan farmasi.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.

18

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 2
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

19

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan Ke- : 3-4
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami definisi serta syarat-syarat suspensi berdasarkan FI III
Memahami faktor-faktor yang dapat mempengaruhi stabilitas suspense
Memahami cara mengerjakan dan formulasi suspensi
Memahami cara penilaian stabilitas suspensi beserta cara pengemasan dan penandaan
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami definisi serta syarat-syarat suspensi berdasarkan FI III
Memahami faktor-faktor yang dapat mempengaruhi stabilitas suspensi
Memahami cara mengerjakan dan formulasi suspensi
Memahami cara penilaian stabilitas suspensi beserta cara pengemasan dan penandaan
II. Materi Pembelajaran
Sediaan suspensi
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-3 dan 4 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan suspensi
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan definisi suspensi
Menjelaskan syarat-syarat suspensi berdasarkan FI III
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi stabilitas suspense
Menjelaskan cara mengerjakan obat dalam suspensi
Menjelaskan formulasi sediaan suspensi
Menjelaskan penilaian stabilitas suspensi
Menjelaskan cara pengemasan dan penanadaan
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan suspensi.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.

20

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 2
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

21

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan Ke- : 5-6
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami definisi emulsi dan komponen-komponen emulsi
Memahami dan dapat membedakan tipe emulsi serta tujuan pemakaian emulsi
Memahami teori-teori terjadinya emulsi
Memahami cara perhitungan HLB
Memahami bahan-bahan pengemulsi
Memahami cara pembuatan emulsi
Memahami dan dapat membedakan tipe emulsi
Memahami ketidakstabilan pada emulsi
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami definisi emulsi dan komponen-komponen emulsi
Memahami dan dapat membedakan tipe emulsi serta tujuan pemakaian emulsi
Memahami teori-teori terjadinya emulsi
Memahami cara perhitungan HLB
Memahami bahan-bahan pengemulsi
Memahami cara pembuatan emulsi
Memahami dan dapat membedakan tipe emulsi
Memahami ketidakstabilan pada emulsi
II. Materi Pembelajaran
Sediaan emulsi
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 dan 2 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan emulsi
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan definisi emulsi
Menjelaskan komponen-komponen penyusun emulsi
Menjelaskan tipe emusi serta tujuan pemakaian emulsi
Menjelaskan teori-teori terjadinya emulsi
Menjelaskan cara perhitungan HLB
Menjelaskan bahan-bahan pengemulsi dari alam maupun sintetis
Menjelaskan cara pembuatan emulsi
Menjelaskan cara membedakan tipe emulsi
Menjelaskan mengenai ketidakstabilan yang mungkin terjadi pada sediaan emulsi
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan emulsi.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.
V. Alat dan Sumber Belajar
* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 2
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran


22

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

23

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XI/2
Pertemuan Ke- : 7
Alokasi Waktu : 3 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami definisi pil
Memahami komponen-komponen penyusun pil
Memahami cara pembuatan pil
Memahami syarat-syarat pil
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami definisi pil
Memahami komponen-komponen penyusun pil
Memahami cara pembuatan pil
Memahami syarat-syarat pil
II. Materi Pembelajaran
Sediaan pil
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-7 (3x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan pil
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan mengenai definisi pil
Menjelaskan komponen-komponen penyusun pil
Menjelaskan cara pembuatan pil
Menjelaskan syarat-syarat pil
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan pil.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.

24

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 2
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

25

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XI/2
Pertemuan Ke- : 8-10
Alokasi Waktu : 9 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami sediaan-sediaan galenika
Memahami apa yang dimaksud dengan tingtur, ekstrak dan infuse
Memahami apa yang dimaksud dengan aqua aromatic, minyak lemak dan minyak atsiri
Memahami definisi serta macam-macam sirup
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami sediaan-sediaan galenika
Memahami apa yang dimaksud dengan tingtur, ekstrak dan infuse
Memahami apa yang dimaksud dengan aqua aromatic, minyak lemak dan minyak atsiri
Memahami definisi serta macam-macam sirup
II. Materi Pembelajaran
Sediaan galenika
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-8,9 dan 10 (9x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan galenika
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan definisi dari sediaan galenika
Menjelaskan maksud dari ekstraksi
Menjelaskan cairan-cairan yang digunakan untuk ekstraksi
Menjelaskan cara-cara ekstraksi
Menjelaskan mengenai tingtur
Menjelaskan mengenjelaskan mengenai ekstrak
Menjelaskan mengenai infuse
Menjelaskan mengenai aqua aromatic, minyak lemak dan minyak atsiri serta perbedaannya
Menjelaskan mengenai syrup
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan galenika.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.

26

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 1
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA
Abdul Muiz, S.Pd.

Guru Mata Pelajaran


Anissa Utami, S. Farm.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XI/2
Pertemuan Ke- : 11-12
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami definisi serta macam-macam suppositoria
Memahami macam-macam bahan dasar suppositoria
27

Memahami cara pembuatan, pengemasan sampai dengan uji mutu suppositoria


I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami definisi serta macam-macam suppositoria
Memahami macam-macam bahan dasar suppositoria
Memahami cara pembuatan, pengemasan sampai dengan uji mutu suppositoria
II. Materi Pembelajaran
Sediaan supositoria
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-11 dan 12 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan suppositoria
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan definisi suppositoria
Menjelaskan macam-macam bentuk sediaan suppositoria
Menjelaskan macam-macam bahan dasar suppositoria
Menjelaskan cara pembuatan suppositoria
Menjelaskan cara pengemasan
Menjelaskan syarat dan cara pemeriksaan mutu suppositoria
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan suppositoria.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.

28

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 2
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

29

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XII/1
Pertemuan Ke- : 1-2
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami definisi, penggolongan, komponen-komponen dan cata pembuatan tablet
Memahami kerusakan-kerusakan tablet beserta syarat-syaratnya dan cara pengemasannya
Memahami sediaan implan
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami definisi, penggolongan, komponen-komponen dan cata pembuatan tablet
Memahami kerusakan-kerusakan tablet beserta syarat-syaratnya dan cara pengemasannya
Memahami sediaan implan
II. Materi Pembelajaran
Sediaan tablet
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 dan 2 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan tablet
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan definisi sediaan tablet
Menjelaskan penggolongan tablet
Menjelaskan komponen-komponen tablet
Menjelaskan cara pembuatan obat yang baik
Menjelaskan macam-macam kerusakan tablet
Menjelaskan syarat-syarat tablet menurut farmakope
Menjelaskan cara pengemasan tablet
Menjelaskan mengenai sediaan implan
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan tablet.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.

30

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 3
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA
Abdul Muiz, S.Pd.

Guru Mata Pelajaran


Anissa Utami, S. Farm.

31

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XII/1
Pertemuan Ke- : 3
Alokasi Waktu : 3 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami definisi, tujuan serta dapat melakukan cara-cara sterilisasi yang sesuai dengan FI III dan
IV
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami definisi, tujuan serta dapat melakukan cara-cara sterilisasi yang sesuai dengan FI III dan
IV
II. Materi Pembelajaran
Sterilisasi
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-3 (3x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan mengenai sterilisasi
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan mengenai definisi serta tujuan
Menjelaskan cara sterilisasi menurut FI III dan IV
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sterilisasi.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.
V. Alat dan Sumber Belajar
* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 3
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XII/2
Pertemuan Ke- : 4-5
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami macam-macam sediaan steril pada mata beserta cara pembuatan dan
persyaratannya
32

Memahami definisi, cara-cara penyuntikan dan komponen-komponen obat suntik


Dapat menghitung isotonis larutan injeksi
Memahami persyaratan injeksi
Memahami definisi serta perbedaan infus intra vena dan irigasi
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami macam-macam sediaan steril pada mata beserta cara pembuatan dan
persyaratannya
Memahami definisi, cara-cara penyuntikan dan komponen-komponen obat suntik
Dapat menghitung isotonis larutan injeksi
Memahami persyaratan injeksi
Memahami definisi serta perbedaan infus intra vena dan irigasi
II. Materi Pembelajaran
Sediaan steril
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-4 dan 5 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan steril
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan mengenai macam-macam sediaan steril pada mata beserta cara pembuatan dan
persyaratannya
Menjelaskan mengenai definisi, macam-macam cara penyuntikan dan komponen obat suntik
Menjelaskan cara perhitungan isotonis dan persyaratan injeksi
Menjelaskan sediaan infus intra vena beserta persyaratannya
Menjelaskan sediaan irigasi
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan steril.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.

33

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 3
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA
Abdul Muiz, S.Pd.

Guru Mata Pelajaran


Anissa Utami, S. Farm.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XII/2
Pertemuan Ke- : 6-7
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami sediaan aerosol dari definisi sampai dengan formulasi sediaan
Memahami cara kerja dan pengujian pada aerosol
34

Memahami penandaan aerosol


Memahami cara pelayanan obat
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami sediaan aerosol dari definisi sampai dengan formulasi sediaan
Memahami cara kerja dan pengujian pada aerosol
Memahami penandaan aerosol
Memahami cara pelayanan obat
II. Materi Pembelajaran
Sediaan aerosol dan pelayanan obat
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-6 dan 7 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan aerosol dan pelayanan obat
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan sediaan aerosol
Menjelaskan keuntungan penggunaan aerosol
Menjelaskan komponen-komponen dari aerosol
Menjelaskan pembuatan aerosol
Menjelaskan formulasi dari aerosol
Menjelaskan cara kerja dari aerosol
Menjelaskan pengujian-pengujian sediaan aerosol
Menjelaskan penandaan aerosol menurut FI IV
Menjelaskan cara pelayanan obat bebas, bebas terbatas maupun perbekalan farmasi lainnya
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan aerosol dan pelayanan obat.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.

35

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 3
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian

Mengetahui ............ ,...........


Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA
Abdul Muiz, S.Pd.

Guru Mata Pelajaran


Anissa Utami, S. Farm.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XII/1
Pertemuan Ke- : 4-5
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami macam-macam sediaan steril pada mata beserta cara pembuatan dan
persyaratannya
36

Memahami definisi, cara-cara penyuntikan dan komponen-komponen obat suntik


Dapat menghitung isotonis larutan injeksi
Memahami persyaratan injeksi
Memahami definisi serta perbedaan infus intra vena dan irigasi
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami macam-macam sediaan steril pada mata beserta cara pembuatan dan
persyaratannya
Memahami definisi, cara-cara penyuntikan dan komponen-komponen obat suntik
Dapat menghitung isotonis larutan injeksi
Memahami persyaratan injeksi
Memahami definisi serta perbedaan infus intra vena dan irigasi
II. Materi Pembelajaran
Sediaan steril
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-4 dan 5 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan steril
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan mengenai macam-macam sediaan steril pada mata beserta cara pembuatan dan
persyaratannya
Menjelaskan mengenai definisi, macam-macam cara penyuntikan dan komponen obat suntik
Menjelaskan cara perhitungan isotonis dan persyaratan injeksi
Menjelaskan sediaan infus intra vena beserta persyaratannya
Menjelaskan sediaan irigasi
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan steril.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.

37

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 3
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian
Mengetahui ............ ,...........
Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

38

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran : Ilmu Resep
Kelas/Semester : XII/1
Pertemuan Ke- : 4-5
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Memahami macam-macam sediaan steril pada mata beserta cara pembuatan dan
persyaratannya
Memahami definisi, cara-cara penyuntikan dan komponen-komponen obat suntik
Dapat menghitung isotonis larutan injeksi
Memahami persyaratan injeksi
Memahami definisi serta perbedaan infus intra vena dan irigasi
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
Memahami macam-macam sediaan steril pada mata beserta cara pembuatan dan
persyaratannya
Memahami definisi, cara-cara penyuntikan dan komponen-komponen obat suntik
Dapat menghitung isotonis larutan injeksi
Memahami persyaratan injeksi
Memahami definisi serta perbedaan infus intra vena dan irigasi
II. Materi Pembelajaran
Sediaan steril
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-4 dan 5 (6x45)
a. Kegiatan Awal (Apersepsi)
Guru menjelaskan sediaan steril
c. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan :
Menjelaskan mengenai macam-macam sediaan steril pada mata beserta cara pembuatan dan
persyaratannya
Menjelaskan mengenai definisi, macam-macam cara penyuntikan dan komponen obat suntik
Menjelaskan cara perhitungan isotonis dan persyaratan injeksi
Menjelaskan sediaan infus intra vena beserta persyaratannya
Menjelaskan sediaan irigasi
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
Guru dan siswa membuat simpulan tentang sediaan steril.
Guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk
mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi.

39

V. Alat dan Sumber Belajar


* Buku ilmu resep untuk SMK farmasi kelas 3
* Power poin
VI. Penilaian
Siswa diberikan kuis atau ulangan harian

Mengetahui ............ ,...........


Kepala SMK KESEHATAN NUSA HUSADA

Guru Mata Pelajaran

Abdul Muiz, S.Pd.

Anissa Utami, S. Farm.

40