MOLDEANDO UN MUNDO MEJOR

LNEA RESOLUCIN DE CONFLICTOS

GISELLE GIRALDO SANCHEZ

JOHANNA ALEXANDRA GALINDO LONDOO

CREATIVIDAD, ACTIVIDAD Y SERVICIO

GIMNASIO EL HONTANAR
BOGOT
2016

JUSTIFICACION
Las motivaciones personales que me llevan a desarrollar mi propuesta son que a
travs de esta podr ayudar a mi poblacin con las necesidades y problemticas
de su diario vivir, transmitiendo mi conocimiento en las artes plsticas, la cual me
permitir ver el mundo desde otra perspectiva enriquecindome como persona.
Con relacin a lo dicho anteriormente esta propuesta podr satisfacer las
necesidades de mi poblacin ya que esta les ensear a trabajar en equipo y
resaltar sus valores llevndolos a la resolucin adecuada de conflictos, al ser una
actividad manual que requiere algunas destrezas que les ayudar especialmente
a las personas con alguna incapacidad fsica o mental al desarrollo psicomotriz,
adicionalmente esta propuesta les servir como una terapia des estresante ante
los obstculos que estos deben enfrentar en su da a da.
Para finalizar, esta propuesta me permitir desarrollar habilidades como lder al
dirigir un grupo de personas, me har una persona ms solidaria

y sensible

gracias a que estar en contacto con la realidad que estas personas afrontan,
dando lo mejor de m para ayudarlos a sobrellevar dicha situacin, as mismo
potencializar mi creatividad debido a que debo planificar actividades didcticas
evitando la monotona para as lograr el objetivo de esta propuesta.

RELACION DE LA PROPUESTA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CAS
Ejecutar la propuesta de una manera responsable regida por los valores ticos y
morales como enseanza, interactuar con mi grupo de trabajo de manera tal que
se permita la plena transmisin y comprensin de la actividad. Adicionalmente mi
alto nivel de compromiso y perseverancia me permitir cumplir con los resultados
esperados del aprendizaje CAS.

La creatividad en mi propuesta ser considerada como el motor de esta, puesto

que el arte de la plastilina

me permitir crear un sinnmero de actividades

inimaginables. De igual manera, este aspecto ser desarrollado en mi poblacin al

momento de crear estas esculturas por medio de clases dinmicas e interactivas.
En cuanto a la actividad, al ser este una arte que requiere cierta destreza manual
fortalecer el desarrollo psicomotriz del individuo, as mismo es una terapia anti
stress que permite hacer volar la imaginacin.
RESULTADO

DE DESCRIPCIN

APRENDIZAJE
Identificar
en
uno
mismo
los
puntos
fuertes y las reas en
las que se necesita
mejorar.
Mostrar que se han
afrontado desafos y se
han
desarrollado
nuevas habilidades en
el proceso.

Mostrar cmo iniciar y

planificar
una
experiencia CAS.
Mostrar compromiso y
perseverancia en las
experiencias de CAS.
Mostrar habilidades de
trabajo en equipo y
reconocer los beneficios
del trabajo colaborativo.
Mostrar
con
globales.

compromiso
cuestiones

El desarrollo de la actividad me permitir identificar

mis puntos fuertes (liderazgo, compromiso, actitud) y
dbiles (Paciencia, imposicin de autoridad,
comunicacin) en relacin con la enseanza, trabajo
en equipo y el enfrentamiento de dificultades para as
mejorar en el transcurso del proceso.
En esta propuesta se me presentarn desafos tales
como el buen aprovechamiento y manejo del tiempo,
mantener la atencin constante de mis aprendices y
el manejo adecuado de la autoridad durante el
desarrollo de la actividad, gracias a la inexperiencia
de trabajar con un grupo de personas desconocidas,
a los cuales deber buscar solucin y a partir de esto
lograr desarrollar nuevas habilidades.
Deber iniciar observando, analizando, y planeando
estas experiencias encontrando fortalezas y
debilidades para as llegar a saber cmo iniciarlas y
planearlas de manera acertada.
Demostrando que no me rindo fcilmente ante las
dificultades que se me vayan presentando y
mostrando mi inters por sacar mi propuesta
adelante.
Interactuando activamente con mi grupo de trabajo
para as ir perfeccionando esta habilidad y para esto
tambin experimentar con el trabajo colaborativo
permitindome identificar en que situaciones puede
ser beneficioso.
Combatiendo y ayudando a mi poblacin con
problemticas que se pueden encontrar en todo el
mundo tales como la desigualdad social y econmica
as como la discriminacin por alguna discapacidad.

Reconocer y considerar
el aspecto tico de las
decisiones
y
las
acciones.

Al ser la lder de esta propuesta y al conocer mejor el

contexto social de mi poblacin empezar a
considerar este aspecto ya que debe servir como
ejemplo para que ellos lo puedan utilizar en su da a
da y porque de esta manera podr tomar decisiones
acertadas en cuanto a esta propuesta.
OBJETIVO GENERAL

Desarrollar e implementar en la poblacin de la institucin educativa Jos Joaqun

Casas los valores fundamentales tales como la tolerancia y el respeto los cuales
contribuirn a la adecuada resolucin de conflictos a partir de un taller de
plastilina.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ensear de una manera creativa y dinmica los valores principales que se han de
tener en cuenta en el momento de solucionar un conflicto.
Identificar y aprender acciones prcticas que permitan resolver conflictos
cotidianos, ya sean propios y/o con los dems.
Buscar y plasmar salidas inteligentes generando conciencia acerca de lo que
significa una sociedad democrtica capaz de aprender de sus problemas y de
generar sus propias habilidades para la construccin de una mejor convivencia
por medio de la resolucin pacfica de conflictos.

METODOLOGIA
En cada sesin buscar ensear a todos los integrantes de la clase un mueco
en plastilina diferente, el cual lo asociare con un valor determinado. Durante la
creacin de este explicar el significado del valor, situaciones, ejemplos de
conflictos cotidianos y soluciones apropiadas a estos haciendo uso el valor
previamente explicado.

Este taller ser un taller interactivo y dirigido con el fin de realizarlo tanto de
manera individual como grupal para que as los estudiantes puedan ayudarse
entre s y logren discutir los valores enseados. Por otro lado el propsito ser
simular una convivencia real donde todos aportan y contribuyen a una buena
convivencia. Respetando la opinin de los dems, promoviendo el escucha y la
participacin de los estudiantes.
Adicional a esto, este trabajo ser guiado con un paso a paso de cmo realizar el
mueco en plastilina, como se relaciona al valor y como se realizara uso de este
para la resolucin de conflictos, llevando a los estudiantes entender y buscar
soluciones a los conflictos de manera inteligente y pacficamente sin necesidad de
la violencia.

As mismo ser un espacio de esparcimiento, relajacin y activacin de la

imaginacin en pro del beneficio de la salud mental y manejo del stress cotidiano.