PROFESORA VALERY FUENTES MORALES

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

25/04
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin, considerando,

cuando sea pertinente:
cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los sentidos,
sugiere estados de nimo y crea imgenes
el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el
poema
el efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos,
palabras o ideas) en el poema
elementos en comn con otros textos ledos en el ao (OA 4)

Contenido
Contenido NEE
El gnero lrico

Indicador(es) de logro
- Explican en sus palabras el poema ledo, incluyendo los temas que aborda.
- Explican qu elementos ayudan a recrear un estado de nimo o identifican versos del
poema que lo hacen.
- Explican a qu alude, en trminos denotativos y connotativos, un determinado verso.
- Describen el efecto que les produce algn verso en el cual se incorpora el uso de
lenguaje figurado.
- Sealan, si los hay, qu elementos sonoros contribuyen al sentido del poema o a crear

Indicador(es) NEE

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un ambiente determinado.
- Describen elementos que tiene en comn el poema ledo con otra lectura abordada
durante el ao
- Describen temas en comn presentes en dos textos.

Actividad
Serie de preguntas para que los estudiantes analicen un poema; por ejemplo: Las nubes de Gabriela Mistral.
- Cul es el motivo lrico o tema del poema?
- Qu simbolizan las nubes en el poema?
- Subraye las frases del poema en las que se hace referencia al paso del tiempo, por qu se repite esta idea en el poema?
- Explique el siguiente verso: Nubes, flores rostros/ dibujadme a aquel/ que ya va borrndose/ por el tiempo infiel.
- Lea dos veces el poema en voz alta, qu efecto producen las rimas en el poema?
- Establezca una relacin entre la sonoridad del poema con el tema del mismo. Puede relacionarse la figura de las nubes con el ritmo del poema?

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

26/04
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin, considerando,

cuando sea pertinente:
cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los sentidos,
sugiere estados de nimo y crea imgenes
el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el
poema
el efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos,
palabras o ideas) en el poema
elementos en comn con otros textos ledos en el ao (OA 4)

Contenido
Contenido NEE
El gnero lrico

Indicador(es) de logro
- Explican en sus palabras el poema ledo, incluyendo los temas que aborda.
- Explican qu elementos ayudan a recrear un estado de nimo o identifican versos del
poema que lo hacen.
- Explican a qu alude, en trminos denotativos y connotativos, un determinado verso.
- Describen el efecto que les produce algn verso en el cual se incorpora el uso de
lenguaje figurado.
- Sealan, si los hay, qu elementos sonoros contribuyen al sentido del poema o a crear
un ambiente determinado.
- Describen elementos que tiene en comn el poema ledo con otra lectura abordada

Indicador(es) NEE

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durante el ao
- Describen temas en comn presentes en dos textos.

Actividad
Los estudiantes realizan una comparacin entre la manera en que se representa la naturaleza en un poema y una obra pictrica. Por ejemplo, se puede comparar las descripciones de
la naturaleza en Valle de Elqui de Gabriela Mistral y en El caminante sobre mar de nubes de Friedrich
Los estudiantes hacen una comparacin entre el poema Defensa del rbol de Nicanor Parra y Piedra de Elicura Chihuailaf. Para ello, el docente solicita que completen el siguiente
cuadro comparativo de manera individual para luego compartirlo con el curso.

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

27/04
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Formular una interpretacin de los textos literarios ledos o vistos, que sea
coherente con su anlisis, considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos
un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del
mismo
la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el
que se ambienta y/o en el que fue creada (OA 8)
(OA 4)

Contenido
Contenido NEE
Interpretacin del gnero lrico

Indicador(es) de logro

Indicador(es) NEE

Actividad
Los estudiantes, luego de haber analizado y comentado en clases el poema de Pablo Neruda Oda al mar, escriben de manera independiente una interpretacin del poema, tomando
en cuenta la siguiente instruccin:
Elabore una interpretacin para el poema, poniendo especial atencin a la ltima parte Pero eso ser / cuando los hombres [].
Para realizar su interpretacin, considere las siguientes preguntas:

PROFESORA VALERY FUENTES MORALES

- Cul ser el problema de los hombres a los que se refiere el autor?
- Por qu los hombres deben solucionar este problema antes de intentar dominar el mar?
- Qu visin sobre el ser humano se transmite en el poema?
- Por qu el autor comparar al mar con los seres humanos?
Se solicita a varios estudiantes que pasen al pizarrn a explicar sus interpretaciones y pide a los dems que complementen lo expresado por los expositores.

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

02/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

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Objetivo de aprendizaje

Objetivo de aprendizaje NEE

Formular una interpretacin de los textos literarios ledos o vistos, que sea
coherente con su anlisis, considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos
un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del
mismo
la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el
que se ambienta y/o en el que fue creada (OA 8)
(OA 4)

Contenido
Contenido NEE
Interpretacin del gnero lrico

Indicador(es) de logro

Indicador(es) NEE

Actividad
Los estudiantes, luego de haber analizado y comentado en clases el poema de Pablo Neruda Oda al mar, escriben de manera independiente una interpretacin del poema, tomando
en cuenta la siguiente instruccin:
Elabore una interpretacin para el poema, poniendo especial atencin a la ltima parte Pero eso ser / cuando los hombres [].
Para realizar su interpretacin, considere las siguientes preguntas:
- Cul ser el problema de los hombres a los que se refiere el autor?
- Por qu los hombres deben solucionar este problema antes de intentar dominar el mar?
- Qu visin sobre el ser humano se transmite en el poema?

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- Por qu el autor comparar al mar con los seres humanos?
Se solicita a varios estudiantes que pasen al pizarrn a explicar sus interpretaciones y pide a los dems que complementen lo expresado por los expositores.

PLANIFICACIN DE CLASE

03/05

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Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 8 4)

Contenido
Contenido NEE
Interpretacin del gnero lrico

Indicador(es) de logro

Indicador(es) NEE

Actividad
Culminan actividad de la clase anterior y exponen sus conclusiones frente al grupo curso.

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje

04/05
Curso: 8vo bsico

Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

PROFESORA VALERY FUENTES MORALES

Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Retroalimentar unidad I

Contenido
Contenido NEE

Indicador(es) de logro

Actividad
Correccin evaluacin unidad I

Indicador(es) NEE

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

02/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Formular una interpretacin de los textos literarios ledos o vistos, que sea
coherente con su anlisis, considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos
un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del
mismo
la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el
que se ambienta y/o en el que fue creada (OA 8)

Contenido
Contenido NEE
Interpretacin del gnero lrico

Indicador(es) de logro

Indicador(es) NEE

Actividad
Observan imgenes de pintores surrealistas y romnticos y escuchan diversas melodas que deben interpretar y relacionar a las imgenes pictricas

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

10/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Formular una interpretacin de los textos literarios ledos o vistos, que sea
coherente con su anlisis, considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos
un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del
mismo
la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el
que se ambienta y/o en el que fue creada (OA 8)

Contenido
Contenido NEE
Interpretacin del gnero lrico

Indicador(es) de logro

Actividad
Analizan poema Tres rboles de Gabriela mistral pgina 84

Indicador(es) NEE

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

11/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Formular una interpretacin de los textos literarios ledos o vistos, que sea
coherente con su anlisis, considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos
un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del
mismo
la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el
que se ambienta y/o en el que fue creada (OA 8)

Contenido
Contenido NEE
Figuras literarias

Indicador(es) de logro

Actividad
Observan ejemplos sobre figuras literarias y elaboran definiciones en comn

Indicador(es) NEE

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

16/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Formular una interpretacin de los textos literarios ledos o vistos, que sea
coherente con su anlisis, considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos
un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del
mismo
la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el
que se ambienta y/o en el que fue creada (OA 8)
(OA 4)

Contenido
Contenido NEE
Interpretacin del gnero lrico

Indicador(es) de logro

Actividad

Indicador(es) NEE

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Registran contenido sobre lenguaje denotativo y connotativo, adems, interpretan a qu se refiere el lenguaje connotativo presente en
los ejemplos entregados por la profesora
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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

17/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 8) (OA 4)
Escribir correctamente para facilitar la comprensin (OA 20)

Contenido
Contenido NEE
Interpretacin del gnero lrico

Indicador(es) de logro

Actividad
Registran contenido sobre hablante lrico y comienzan a escribir poema

Indicador(es) NEE

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

18/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 4)

Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del

contexto, el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
adecuando el registro, especficamente, el vocabulario (uso de trminos
tcnicos, frases hechas, palabras propias de las redes sociales, trminos y
expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona
gramatical, y la estructura del texto al gnero discursivo, contexto y
destinatario
incorporando informacin pertinente
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
cuidando la organizacin a nivel oracional y textual
usando un vocabulario variado y preciso;
corrigiendo la ortografa y mejorando la presentacin:
usando eficazmente las herramientas del procesador de textos. (OA 16)

Contenido
Contenido NEE
Escritura creativa

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Indicador(es) de logro

Indicador(es) NEE

Actividad
Registran instrucciones sobre el trabajo de escritura y comienzan a elaborar sus poemas

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje
(OA 4)

Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del

contexto, el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
adecuando el registro, especficamente, el vocabulario (uso de trminos
tcnicos, frases hechas, palabras propias de las redes sociales, trminos y
expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona
gramatical, y la estructura del texto al gnero discursivo, contexto y
destinatario
incorporando informacin pertinente
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
cuidando la organizacin a nivel oracional y textual
usando un vocabulario variado y preciso;
corrigiendo la ortografa y mejorando la presentacin:
usando eficazmente las herramientas del procesador de textos. (OA 16)

23/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

PROFESORA VALERY FUENTES MORALES

Contenido
Contenido NEE
Escritura creativa

Indicador(es) de logro
Actividad
Elaboran sus informes

Indicador(es) NEE

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del
contexto, el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
adecuando el registro, especficamente, el vocabulario (uso de trminos
tcnicos, frases hechas, palabras propias de las redes sociales, trminos y
expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona
gramatical, y la estructura del texto al gnero discursivo, contexto y
destinatario
incorporando informacin pertinente
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
cuidando la organizacin a nivel oracional y textual
usando un vocabulario variado y preciso;
corrigiendo la ortografa y mejorando la presentacin:
usando eficazmente las herramientas del procesador de textos. (OA 16)

24/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

PROFESORA VALERY FUENTES MORALES

Contenido
Contenido NEE
Escritura creativa

Indicador(es) de logro

Indicador(es) NEE

Actividad
Pauta de elaboracin del poema que contenga el anlisis del mismo

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

25/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Analizar las narraciones ledas desde el concepto del amor (OA 3)

Contenido
Contenido NEE
El amor en la literatura

Indicador(es) de logro
Actividad

Indicador(es) NEE

PROFESORA VALERY FUENTES MORALES

Registran contenido sobre el amor en la literatura y resuelven actividad.

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

30/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 3)

Contenido
Contenido NEE
El amor en la literatura

Indicador(es) de logro
Actividad

Indicador(es) NEE

PROFESORA VALERY FUENTES MORALES

Anlisis de poema en base al concepto de amor pgina 295

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

31/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Aplicar estrategias de comprensin y expresarse de forma creativa en

base a la poesa (OA 4 15)

Contenido
Contenido NEE
Escritura creativa en base al amor

Indicador(es) de logro
Actividad

Indicador(es) NEE

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Elaboran caracterizacin de personaje viajando en micro

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

01/06
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Escribir de forma creativa sus ideas (OA 16)

Contenido
Contenido NEE
Taller de lectura y escritura

Indicador(es) de logro
Actividad

Indicador(es) NEE

PROFESORA VALERY FUENTES MORALES

Realizan taller con nota formativa sobre la poesa

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

06/06
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Reconocer e identificar concordancia gramatical (OA 20)

Contenido
Contenido NEE
Concordancia gramatical

Indicador(es) de logro
Actividad

Indicador(es) NEE

PROFESORA VALERY FUENTES MORALES

Registran contenido sobre concordancia gramatical y desarrollan oraciones en las que pueden evidenciar errores de concordancia sujeto verbo, artculo sustantivo, sustantivo - adjetivo

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

07/06
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 20)

Contenido
Contenido NEE
Concordancia gramatical

Indicador(es) de logro
Actividad

Indicador(es) NEE

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Registran contenido sobre morfologa y desarrollan oraciones en las que pueden identificar los conceptos vistos (artculo, sustantivo, adjetivo, adverbio, verbo, preposicin,
interjeccin, conjunciones)

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

08/06
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 20)

Contenido
Contenido NEE
Concordancia gramatical: sintaxis

Indicador(es) de logro
Actividad
Registran contenido sobre sintaxis y desarrollan actividades

Indicador(es) NEE

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

13/06
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 20)

Contenido
Contenido NEE
Concordancia gramatical: anlisis morfosintctico

Indicador(es) de logro
Actividad
Realizan anlisis morfosintctico

Indicador(es) NEE

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PLANIFICACIN DE CLASE

14/06

Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

Curso: 8vo bsico

Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 20)

Contenido
Contenido NEE
Concordancia gramatical

Indicador(es) de logro
Actividad
Registran contenido sobre modificadores directos del ncleo del sujeto (frase adjetiva y sustantiva yuxtapuesta). Ejercitan

Indicador(es) NEE

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Objetivo de aprendizaje

15/06
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 20)

Contenido
Contenido NEE
Concordancia gramatical

Indicador(es) de logro
Actividad
Registran contenido sobre modificadores indirectos del ncleo del sujeto. Ejercitan

Indicador(es) NEE

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

20/06
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 4 8 16 3 15 20)

Contenido
Contenido NEE
Unidad II

Indicador(es) de logro
Actividad
Repaso integral contenido unidad II

Indicador(es) NEE

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

21/06
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 4 8 16 3 15 20)

Contenido
Contenido NEE
Unidad II

Indicador(es) de logro
Actividad
Esquematizacin contenido unidad II

Indicador(es) NEE

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

22/06
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 4 8 16 3 15 20)

Contenido
Contenido NEE
Evaluacin Unidad II

Indicador(es) de logro
Actividad
Resuelven evaluacin contenido unidad II

Indicador(es) NEE

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

28/06
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Contenido
Contenido NEE
Indicador(es) de logro
Actividad
Desarrollan ejercicios de morfosintaxis Revisin de cuadernos.

Indicador(es) NEE

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

02/05
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

(OA 4 8 16 3 15 20)

Contenido
Contenido NEE
Retroalimentacin

Indicador(es) de logro
Actividad
Retroalimentacin de la evaluacin unidad II

Indicador(es) NEE

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Asignatura: Lenguaje
Unidad didctica: II Naturaleza y Poesa

Objetivo de aprendizaje

04/07
Curso: 8vo bsico
Horas: 2 horas

Objetivo de aprendizaje NEE

Comprender textos

Contenido
Contenido NEE
C.L.

Indicador(es) de logro
Actividad
Lectura de texto y resolucin de preguntas de C. L.

Indicador(es) NEE

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