Anda di halaman 1dari 5

S I LAB U S

Jenjang Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Standart Kompetensi 3

: SMP YASPORBI I
: IX / 1
: Ilmu Pengetahuan Alam

: Memahami konsep listrik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
Pembelajaran

3.1.
Mendeskripsika
n muatan listrik
untuk
memahami
gejala-gejala
listrik statis
serta kaitannya
dalam
kehidupan
sehari-hari

Listrik Statis

Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
Tes
Uji petik
unjuk
kerja
kerja

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Mencari informasi melalui


referensi dan diskusi untuk
menemukan teori tentang
munculnya muatan listrik
pada benda yang dapat
bermuatan

Mendeskripsi
kan benda dapat
bermuatan listrik
bila dilakukan
dengan cara
tertentu

Melakukan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik

Melakukan
percobaan
sederhana sifatsifat muatan
listrik

Tes
unjuk
kerja

Mencari informsi melalui


studi pustaka dan diskusi
tentang induksi muatan
listrik , medan listrik dan
potensial listrik

Mendeskripsikan
penjelasan
tentang induksi
muatan listrik ,
medan listrik dan
potensial listrik

Tes
Isian
Tertulis

Uji
kompetensi
8.3

Mencari informasi melalui


studi pustaka un tuk
menemukan teori
hubunngan antara gaya

Menjelaskan
secara kualitatif
hubunngan antara
gaya listrik dan

Tes
Tertulis

Uji
Kompetensi
8.4

Uji petik
kerja

Uraian

Instrumen
Uji
kompetensi
8.1

Uji
kompetensi
8.2

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 40

Mikrajuddin
, S.Pd, dkk.
IPA Terpadu
untuk SMP
Kelas IX ,
Jakarta: Esis
Hal. 171 192

listrik dan besar muatan


listrik serta jarak antara
benda bermuatan

besar muatan
listrik serta jarak
antara benda
bermuatan

S I LAB U S
Jenjang Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Standart Kompetensi 3
Kompetensi
Dasar
3.2.
Mendeskripsika
n prinsip kerja
elemen dan arus
listrik yang
ditimbulkannya
serta
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari

: SMP YASPORBI I
: IX / 1
: Ilmu Pengetahuan Alam

: Memahami konsep listrik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pokok
Pembelajaran
ARUS
LISTRIK

Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
Tes
Uraian
Tertuli
s

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Mencari informasi melalui


referensi dan diskusi untuk
menemukan teori tentang
gaya gerak listrik, susunan
elemen listrik dan cara
kerja elemen listrik

Mendeskripsi
Konsep gaya
listrik (GGL)
sumber arus
listrik

Melakukan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan cara kerja
tegangan antara kutubkutub sumber tegangan dan
tegangan jepit

Menjelaskan
susunan dan cara
kerja elemen
listrik primer dan
elemen listrik
sekunder

Tes
unjuk
kerja

Uji petik
kerja

Uji
kompetensi
9.2

Melakukan percobaan
untuk mengukur tegangan
antara kutub-kutub sumber
tegangan dan tegangan
jepit

Mengukur
Tes
tegangan antara
unjuk
kutub-kutub
kerja
sumber tegangan
dan tegangan jepit

Ujipetik
kerja

Uji
kompetensi
9.3

Instrumen
Uji
kompetensi
9.1

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 40

Mikrajuddin
, S.Pd, dkk.
IPA Terpadu
untuk SMP
Kelas IX ,
Jakarta: Esis
Hal. 171 192

S I LAB U S
Jenjang Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Standart Kompetensi 3

: SMP YASPORBI I
: IX / 1
: Ilmu Pengetahuan Alam

: Memahami konsep listrik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
Pembelajaran

3.3.
Mengalisis
percobaan
listrik dinamis
dalams uatu
rangkaian serta
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari

Listrik
Dinamis

Kegiatan Pembelajaran
Mencari informasi melalui
referensi dan diskusi untuk
menemukan teori tentang
arus listrik dan beda
potensial

Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
Menunjukkan
Tes
Uraian
konsep arus listrik Tertuli
dan beda
s
potensial
Indikator

Instrumen
Uji
kompetensi
10.1

Melakukan percobaan
sederhana untuk
menyelidiki hubungan
antara arus listrik dan beda
potensial

Mengukur dan
Tes
menggambar
unjuk
Kan hubungan
kerja
arus listrik dan
beda potensial
dalam bentuk
gambar dan grafik

Uji petik
kerja

Uji
kompetensi
10.2

Mengamati berbagai
gambar rangkaian listrik
baik secara seri dan paralel
untuk menemukan prinsip
perangkaiannya

Membuat
rangkaian
komponen listrik
dengan berbagai
variasi baik seri
maupun
gabungan

Observ
asi

pengamat
an

Uji
kompetensi
10.3

Tes
tertulis

Uraian

Uji
Kompetensi

Mencari informasi melalui


referensi dan diskusi untuk

Menemukan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

6 X 40

Mikrajuddin
, S.Pd, dkk.
IPA Terpadu
untuk SMP
Kelas IX ,
Jakarta: Esis
Hal. 197 276

menemukan teori tentang


hambatan jenis bahan baik
yang bersifat konduktor,
semikonduktor dan isolator
serta prosedur penerapan
hukum Kirchooff

perbedaan
hambatan jenis
bahan konduktor
dan isolator dan
menggunakan
hukum kirchoff I

10.4

JAKARTA, 5 JULI 2011


KEPALA SEKOLAH

GURU BIDANG STUDY IPA

NOVIA SETYAWATI, S.Pd

AULIANTI IRIANA, S.T