Anda di halaman 1dari 4

Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran
Kelas / Program
Semester

:
:
:

Kompetensi Inti

Matematika
XII / Wajib
1
Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pembelajaran
Topik / Subtopik

1. Menghayati
dan 1.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran - Menunjukkan rasa syukur kepada Sang
mengamalkan
ajaran
agama yang dianut.
pencipta ketika mampu melakukan
agama yang dianut.
perhitungan

2. Menghayati
dan 2.1 Menghayati perilaku disiplin, sikap
- Menunjukkan sikap kerjasama dalam
kerjasama, sikap kritis dan cermat
mengamalkan
perilaku
belajar kelompok.
dalam bekerja menyelesaikan
- Menujukkan sikap kritis dalam proses
jujur,
disiplin,
masalah kontekstual
pembelajaran.
tanggungjawab,
peduli
Menunjukkan
sikap
cermat
dalam
(gotongroyong,
2.2 Memiliki dan menunjukkan rasa ingin
mengerjakan
tugas
kerjasama,
toleran,
tahu, motivasi internal, rasa senang
damai), santun, responsif
dan tertarik dan percaya diri dalam
melakukan kegiatan belajar ataupun
dan
pro-aktif
dan
memecahkan masalah nyata.
menunjukkan
sikap
sebagai
bagian
dari
solusiatas
berbagai
permasalahan
dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami,
3.1 Menganalisis konsep, nilai determinan - Menguraikan konsep determinan matrik dan

Topik : Matriks

Kompetensi Inti
menerapkan,menganalisis
dan mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni,budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

dan sifat operasi matriks serta


menerapkannya dalam menentukan
invers matriks dan dalam
memecahkan masalah.

sifatnya menggunakan kofaktor.


- Menguraikan konsep invers matriks.
- Menentukan invers matriks
- Menggunakan determinan dan invers matriks
dalam memecahkan masalah.

3.2 Mendeskripsikan konsep barisan dan deret pada konteks dunia nyata, seperti bunga, pertumbuhan, dan peluruhan.
-

3.3 Mendeskripsikan prinsip induksi


matematika dan menerapkannya
dalam membuktikan rumus jumlah
deret persegi dan kubik

3.4.Menganalisis konsep dan sifat diagonal


ruang, diagonal bidang, dan bidang

menghitung buga tunggal.


memecahkan masalah yang
dengan bunga tunggal.
menghitung bunga majemuk
memecahkan masalah yang
dengan bunga majemuk
memecahkan masalah yang
dengan pertumbuhan
memecahkan masalah yang
dengan pertumbuhan.
memecahkan masalah yang
dengan peluruhan.

berkaitan

berkaitan
berkaitan
berkaitan
berkaitan

Mengidentifikasi prinsip induksi


matematis
Mengidentifikasi prinsip induksi
matematis kuat
Membuktikan rumus jumlah deret persegi
dan kubik
Mengidentifikasikan
diagonal
ruang,
diagonal bidang dan bidang diagonal

Materi Pembelajaran
Topik / Subtopik
Sub Topik :
- Determinan matriks 1x1
- Menemukan Determinan
Matriks 2x2 dan sifatsitatnya
menggunakan
kofaktor
- Determinan matriks 3x3
dan sifat-sifatnya
- Invers Matriks
- Menyelesaikan masalah
menggunakan matriks.
Topik : Aplikasi Deret
- Mengenal
bunga
tunggal dan bunga
majemuk
- Rumus umum bunga
tunggal
- Rumus umum bunga
majemuk
- Pertumbuhan
dan
Peluruhan

Topik : Induksi Matematika


Sub Topik:
Induksi matematis
Prinsip induksi
matematis Kuat
-

Diagonal bidang dan


diagonal ruang

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar
diagonal dalam bangun ruang dimensi
tiga serta menerapkannya dalam
memecahkan masalah.

4. Mengolah,
menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah
abstrak
terkait
dengan
pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu
menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.

Indikator Pencapaian Kompetensi


-

dalam bangun ruang dimensi tiga.


Menemukan
sifat
diagonal
ruang,
diagonal bidang dan bidang diagonal
dalam ruang dimensi tiga.

4.1 Menyajikan dan menyelesaikan model


matematika dalam bentuk persamaan
matriks dari suatu masalah nyata yang
- Menyajikan model matematika dalam bentuk
berkaitan dengan persamaan linear
persamaan matriks.
- Menyelesaikan masalah nyata yang
.
berkaitan dengan sistem persamaan linier.
- Menyusun masalah nyata yang dapat
diselesaikan dengan matriks.

4.2 Mengidentifikasi, menyajikan model matematika


dan
menyelesaikan
masalah keseharian yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika,
geometri dan yang lainnya
-

4.3 Mengidentifikasi, menyajikan model


matematika dan menyelesaikan
masalah induksi matematika dalam
membuktikan rumus jumlah deret
persegi dan kubik

memecahkan masalah
dengan bunga tunggal
memecahkan masalah
dengan bunga majemuk
memecahkan masalah
dengan pertumbuhan
memecahkan masalah
dengan peluruhan.

Materi Pembelajaran
Topik / Subtopik
- Bidang diagonal

Topik : Matriks
Sub Topik :
- Determinan matriks 1x1
- Menemukan Determinan
Matriks 2x2 dan sifatsitatnya
menggunakan
kofaktor
- Determinan matriks 3x3
dan sifat-sifatnya
- Invers Matriks
- Menyelesaikan masalah
menggunakan matriks.
-

yang berkaitan
yang berkaitan
yang berkaitan
yang berkaitan

Menyelesaikan masalah keseharian yang


berkaitan dengan induksi matematika
dalam membuktikan rumus jumlah deret
persegi dan kubik
Menyelesaikan masalah keseharian yang

Topik : Induksi Matematika


Sub Topik:
Induksi matematis
Prinsip induksi
matematis Kuat

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

4.4. Menggunakan
berbagai
prinsip
konsep dan sifat diagonal ruang,
diagonal bidang, dan bidang diagonal
dalam bangun ruang dimensi tiga
serta
menerapkannya
dalam
memecahkan.

Materi Pembelajaran
Topik / Subtopik

Indikator Pencapaian Kompetensi

berkaitan dengan induksi matematika


kuat dalam membuktikan rumus jumlah
deret persegi dan kubik
Menyajikan model matematika yang
berkaitan dengan induksi matematika
dalam membuktikan rumus jumlah deret
persegi dan kubik
Menerapkan konsep dan sifat diagonal
ruang, diagonal bidang dan bidang
diagonal dalam memecahkan masalah.

Diagonal bidang
diagonal ruang
- Bidang diagonal

Tanjung Palas, 18 Juli 2016


Guru Mata Pelajaran

K. BAMBANG P, S.Pd
NIP 19810323 200902 1 001

dan