Anda di halaman 1dari 65

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: X/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Geografi SMA kelas X s/d XII

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

: ................................
: Geografi
: X (sepuluh)
: 1 (satu)
: 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

1.1. Menjelaskan

Konse
Konsep Geografi
p Geografi

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling

menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Ruang
Lingkup
Geografi

Objek
Studi
Geografi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Menguraika
n konsep geografi

Menguraika
n perkembangan
ilmu geografi

Merumuska
n ruang lingkup
kajian geografi

Mengidentif
ikasi objek studi
geografi

Penilaian

Alokasi
Sumber
Bentuk
Contoh
Waktu
Belajar
Instrumen
Instrumen
1x45

Menjelaskan
U
T
Carilah
Buku
menit
mengenai
njuk
ertulis
pengertian
sumber
pengertian geografi
kerja
geografi dab

Buku
dari berbagai
pandangan tokoh
penunjang lain
referensi
mengenai geografi

OHP/
dari situs internet!

Menjelaskan
Slide

Jelaskanlah
mengenai sejarah
Proyektor
T
T perbedaan antara
perkembangan ilmu

Intern
ugas
es lisan
geografi
Aliran Fisik
individu
et
Determinisme
dan

Menjelaskan
Aliran
konsep esensial
Possibilisme!
geografi dan contoh

Ri
Buatlah
penerapannya

P
ngkasan
ringkasan materi
ortofoli
mengenai Hakikat
o
Geografi!

Mengidentifi
1x45
kasikan ruang
menit

Has

Diskusikanl
lingkup geografi

Buku
il
ah konsep geografi

U
sumber
kesimpula dalam kajian
njuk

Membedaka
n diskusi geosfer!

Buku
kerja
n objek formal dan
penunjang lain
objek material

OHP/
dalam studi
Slide
geografi
Proyektor
Kegiatan
pembelajaran

Teknik

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)


Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Intern
et

Metode/pendeka
tan Geografi

1.
Metod
e/pendekat
an
keruangan
2.
Metod
e/pendekat
an
kompleks
kewilayah
an
3.
Metod
e/pendekat
an ekologi

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling

menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

1.3. Menjelaskan

Prinsip Geografi Prinsip-Prinsip


Geografi

1. Prinsip
persebaran
2. Prinsip
timbal
balik
3. Prinsip
korologi
4. Prinsip
penggamb
aran

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

saling

menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

1.2. Menjelaskan
Pendekatan
Geografi

Menjelaskan
Menggali
metode/pendekatan
informasi tentang
geografi
metode/pendekatan
geografi dari
berbagai referensi

Mengaplika

Mengamati
sikan
gambar
dan
metode/pendekatan

menganalisis
geografi dalam
mengkaji fenomena fenomena geosfer
melalui pendekatan
geosfer
geografi

1x45
T
T
Jelaskan
Buku
menit
ugas
es lisan
perbedaan antara
sumber
individu
metode/pendekata

Buku
n geografi secara
penunjang lain
keruangan,

Gamb
kompleks wilayah,
ar
fenomena
dan ekologi!
geosfer
U
A
Analisislah

OHP/
njuk
nalisis
mengenai
kerja
Slide
kasus
pembangunan
Proyektor
rumah susun di

Intern
daerah perkotaan!
et

Mengidentif
Mengungkap
T
T
ikasi prinsipkan kembali
ugas
es uraian
prinsip geografi
prinsip-prinsip
individu
geografi dari
berbagai referensi

Menjelaskan

Membaca
prinsip-prinsip

A
buku dan
geografi

U
nalisis
mengamati gambar
njuk
gambar
fenomena geosfer
kerja

Menganalisi
s fenomena geosfer

Geografi SMA kelas X s/d XII

Jelaskanlah
prinsip-prinsip
geografi yang
digunakan untuk
menganalisis
gejala geosfer!
Jelaskanlah
fenomena geosfer
yang terdapat
dalam gambar
yang kamu amati!
Buatlah
makalah secara

1x45
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

OHP/
Slide
Proyektor

Gamb
ar/foto
fenomena
geosfer

Intern
et

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

1.4. Mendeskripsikan

Aspek Geografi Aspek Geografi


1.
Aspek
fisik
(alamiah):
gejalagejala
alam yang
timbul
2.
Aspek
sosial
(kehidupan
): dengan
segala
interaksi,
penyebara
n, maupun
relasinya

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling

menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Menerapkan
prinsip geografi
dalam kajian gejala
geosfer

Penilaian

Kegiatan
pembelajaran
yang dikaji
berdasarkan
keempat prinsip
geografi

Teknik

Bentuk
Instrumen
T akalah

Mendeskrip
Mengungkap
sikan aspek-aspek
kan kembali aspek
geografi
geografi dari kajian
berbagai referensi

Menjelaskan
perbedaan
mengenai aspek

fisik dan aspek


sosial

Memberikan
Mengamati
contoh aspek-aspek gambar fenomena
geografi dalam
geosfer sebagai
kehidupan seharicontoh aspek-aspek
hari
geografi dalam
kehidupan seharihari

ugas
kelomp
ok

Sumber
Belajar

Jelaskanlah 1x45
Buku
menit
mengenai aspeksumber
aspek geografi

Buku
dalam mengkaji
penunjang lain
fenomena

OHP/
geografis!
Slide

Jelaskan
Proyektor
U
T perbedaan antara

Intern
njuk
anya
aspek fisik dan
kerja
jawab
et
aspek sosial dalam
kajian geografi
yang terdapat pada
gambar yang
diamati!

Kerjakanla
h soal-soal
P
S
evaluasi pada buku
ortofoli
oal
sumber!
o
evaluasi
njuk
kerja

Alokasi
Contoh
Waktu
Instrumen
berkelompok
mengenai
hubungan geografi
dengan ilmu-ilmu
lain dalam
mengkaji
fenomena
geografis dalam
kehidupan seharihari!

anya
jawab

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Geografi SMA kelas X s/d XII

Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1. Mendeskripsikan jagat
raya dan tata
surya

: 2. Memahami sejarah pembentukan bumi

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Jagat Raya

Penger
tian Jagat

Raya

Panda
ngan
Manusia
tentang Jagat
Raya

Satuan
Jarak di
Jagat Raya

Anggo
ta Jagat Raya

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

saling

menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Mendeskrip
sikan pengertian
Jagat Raya

Menjelaskan
pandangan manusia
mengenai Jagat
Raya

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Menjelaskan
U
T
pengertian Jagat
njuk
ertulis
Raya dari beberapa
kerja
referensi
Secara

U
D

kelompok,
njuk
iskusi
mendiskusikan
kerja
tentang pandangan
manusia mengenai
Jagat Raya

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1x45
Carilah
Buku
menit
pengertian dan
sumber
proses terjadinya

Buku
Jagat Raya dari
penunjang lain
situs internet!

OHP/
Diskusikanl
Slide
ah tentang
Proyektor
perkembangan

Gamb
pandangan
ar proses
manusia mengenai
pembentukan
Jagat Raya dari
Jagat Raya
situs internet!

Intern
et

Hitung
1x45
berapa jarak

Menjelaskan
menit

Membaca

Buku
bintang yang
satuan jarak di

T
buku dan
es uraian memiliki paralaks
sumber
Jagat Raya
ugas
menghitung jarak
0,35 detik busur

Buku
individu
benda-benda langit
dalam tahun
penunjang
lain
di Jagat Raya
cahaya dan
dengan

OHP/
astronomical unit!
menggunakan
Slide
satuan ukuran jarak
Proyektor
di Jagat Raya
1x45
Intern

Mengidentif

Tontonlah
menit
et
ikasi proses
VCD Jagat Raya
Menonton
terjadinya , bentuk,

K tersebut dengan

U
VCD
mengenai
dan sifat anggota
arangan
cermat! Buatlah
njuk
proses terjadinya
Jagat Raya
kesimpulan/ringka

Buku
kerja
Jagat Raya
sannya!
sumber

Buku
penunjang lain

Kerjakanla
h soal-soal

OHP/

S
evaluasi pada buku
Slide

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Penilaian

Kegiatan
pembelajaran

Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Tata Surya

Proses
Terjadinya
Tata Surya

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

saling

menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

P
ortofoli
o

Contoh
Instrumen

oal
evaluasi

sumber!

Menjelaskan
Membaca
U
T
Carilah
proses terjadinya
dan menyusun
njuk
ertulis
pengertian dan
Tata Surya
secara kronologis
kerja
proses terjadinya
tentang proses
Jagat Raya dari
terjadinya Tata
situs internet!
Surya

Mendeskrip

Menguraika
sikan teori-teori
n teori-teori
tentang terjadinya
tentang terjadinya
Tata Surya
Tata Surya

Matahari Pusat
Tata Surya

Planet-planet

Menjelaskan

Membaca
Matahari sebagai
buku
dan
diskusi
Pusat Tata Surya
kelompok
mengenai
keberadaan
Matahari sebagai
pusat tata surya
Menjelaskan

Menonton
planet sebagai
film pendek
anggota Tata Surya
mengenai planet

U
raian
singkat

T
ugas
individu

Geografi SMA kelas X s/d XII

uis

Sumber
Belajar
Proyektor
VCD
Jagat Raya
(Galaksi)

Intern
et

Alokasi
Waktu

Jelaskan
mengenai
Hipotesis Nebular
yang dikemukakan
oleh Immanuel
Kant!

Kerjakanla
h uji penguasaan
materi (hal 37)!

ji
penguas
aan

Tontonlah
materi
VCD mengenai

1x45
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

Peta
konsep

OHP/
Slide
Proyektor

Intern
1x45
et
menit

Buku
sumber

Buku
penunjang lain

Peta
konsep
OHP/
1x45
Slide
menit
Proyektor

Intern
et

Buku
sumber

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Penilaian

Kegiatan
pembelajaran

Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

njuk
kerja

Contoh
Instrumen

planet dengan
cermat! Buatlah
kesimpulan/
ringkasannya!

Kerjakanla
h soal-soal
evaluasi pada buku
S
sumber!

K
arangan

P
ortofoli
oal
o
evaluasi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2.2. Menjelaskan
sejarah
pembentukan
bumi

Pembentukan

Muka Bumi dan


Perkembangann

ya

Sejara
h
Pembentuka
n Muka
Bumi

Karakt
eristik

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

saling

menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Mendeskrip
Membaca
sikan sejarah
dan menyusun
pembentukan muka secara kronologis
bumi
sejarah
pembentukan muka
bumi

Mengidentif
Mengamati
ikasi karakteristik

gambar lapisan
lapisan bumi
bumi dan
mengidentifikasi
karakteristiknya

Menjelaskan
perkembangan

bentuk muka bumi

P
S
ortofoli
oal
o
evaluasi

Kerjakanla
h soal-soal
evaluasi bab
tentang
Pembentukan
Muka Bumi!

Jelaskan
T
T lapisan-lapisan
ugas
es
bumi beserta
individu tertulis
karakteristiknya!

Membaca

U
njuk
kerja

Bagaimana
kah perkembangan

Buku
penunjang lain
Peta
konsep
Gamb
ar susunan
planet
OHP/
Slide
Proyektor
VCD
tentang Planet
Intern
et

1x45
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

Peta
konsep

OHP/
Slide
Proyektor

Gamb
ar struktur
perlapisan
bumi

Intern
1x45
et
menit

Buku

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Lapisan
Bumi

Teori
Tektonik
Lempeng

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
pembelajaran

dan tanya jawab


mengenai
perkembangan

Menganalisi
bentuk muka bumi
s teori tektonik
hingga saat ini
lempeng

Secara

berkelompok,
diskusi tentang
lempeng tektonik
dan kaitannya
dengan persebaran
gunung api dan
gempa bumi

Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

anya
jawab

muka bumi yang


dijelaskan oleh
Teori Pengapungan
Benua?

U
njuk
kerja

D
iskusi

Diskusikanl
ah mengenai
lempeng tektonik
dan kaitannya
dengan persebaran
gunung api dan
gempa bumi!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
sumber

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel Geografi

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

Geografi SMA kelas X s/d XII

Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Gamb
ar struktur
perlapisan
bumi
Model
-model
patahan dan
lipatan
Peta
lempeng
tektonik
Intern
et

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Geografi SMA kelas X s/d XII

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: X/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Geografi SMA kelas X s/d XII

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1. Menganalisis
dinamika dan
kecenderunga
n perubahan
litosfer dan
pedosfer
serta
dampaknya
terhadap
kehidupan di
muka bumi

: ................................
: Geografi
: X (sepuluh)
: 2 (dua)
: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Perubahan

Litosfer dan

Dampaknya

terhadap
Kehidupan

Struktu
r dan
Pemanfaatan
Litosfer

Berbag
ai Bentuk
Muka Bumi

Tenaga
EndogenTekt
onisme
Vulkanisme
Seisme

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling

menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Mengidentif
ikasi struktur dan
pemanfaatan
litosfer

Menjelaskan

berbagai bentuk
muka bumi akibat
tenaga endogen

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mengamati
Tug
Tes
Jelaskanlah 1x45
Buku
menit
gambar/model
as
lisan
komposisi
sumber
tentang jenis batuan
individu
penyusun bumi!

Buku
pembentuk lapisan

Jelaskan
penunjang lain

Tan
kulit bumi
pengertian tenaga

Unj
ya jawab

OHP/
Mengidentifi uk kerja
endogen dan
Slide
kasi dan mengamati
macamProyektor

Rin macamnya!
gambar bentuk

Gamb

Tug gkasan
muka bumi

Buatlah
ar/model jenis
as
ringkasan materi
batuan
individu
mengenai

Gamb
Perubahan Litosfer
ar/foto
bentuk
dan Dampaknya
muka bumi
terhadap

Intern
Kehidupan!
Membaca
et

Mendeskrip
1x45

Kes
buku dan
sikan tentang
Media

Diskusikanl
menit
impulan
mengamati gambar
bentuk muka bumi
cetak
ah proses

Unj
diskusi
struktur intrusi
akibat proses
pembentukan
uk
kerja
magma
vulkanisme
relief muka bumi

Buku
Menjelaskan
akibat tenaga

Mengidentif
sumber
tentang erupsi, tipe
endogen,
ikasikan tipe

Buku
letusan, dan bahan
kemudian buatlah
letusan dan bahan
penunjang
lain
yang
dikeluarkan
kesimpulannya!
yang dikeluarkan
gunung
api

OHP/
gunung api
Slide
Mendeskrips

Memaparka

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

n proses terjadinya
gempa bumi

Merumuska
n ruang lingkup
kajian geografi

Tenaga
Eksogen

Pelapukan

Pengikisan
Pengendapan

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling

menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Degrad
asi Lahan dan
Dampaknya

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

ikan proses
terjadinya gempa
bumi secara
kronologis

Menemutunj
Mendeskrips
ukkan bentuk muka ikan pengaruh
bumi akibat tenaga
tenaga eksogen
eksogen
terhadap bentuk
muka bumi

Membedaka

Menonton
n jenis-jenis
pelapukan,
film tentang proses
pengikisan, dan
pelapukan,
pengendapan
pengikisan, dan
pengendapan

Mengidentif
Mendeskrips
ikasi faktor-faktor
penyebab
ikan faktor-faktor

Geografi SMA kelas X s/d XII

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Proyektor
Gamb
ar/model
patahan dan
lipatan

Intern
et

Media
cetak

Unj
Pre
uk kerja
sentasi

Lap
oran hasil
diskusi

Diskusikan 1x45
Buku
menit
proses, tenaga
sumber
pembentuk, dan

Buku
hasil bentukan
penunjang lain
relief muka bumi

Peta
akibat tenaga
konsep
eksogen,

OHP/
kemudian
Port
Slide

Lap presentasikan!
ofolio
Proyektor
oran

Setelah

CD
menonton film
mengenai proses
pembelajaran
pelapukan,

Intern
pengikisan, dan
et
pengendapan,
buatlah laporan
mengenai cerita
yang disajikan
pada film tersebut!
1x45
menit
Tug

Jelaskan

Tes
as
faktor-faktor yang

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

terhadap
Kehidupan

terjadinya
degradasi lahan

Menganalisi
s dampak degradasi
lahan bagi
kehidupan

Kegiatan
pembelajaran
penyebab
terjadinya
degradasi lahan
Secara

berkelompok,
diskusi tentang
dampak degradasi
lahan bagi
kehidupan

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

individu

tertulis

Contoh
Instrumen

menyebabkan
terjadinya
degradasi lahan!

Buatlah
Tug
Ma
makalah
mengenai
as
kalah
perubahan
bentuk
kelompok
lahan akibat
degradasi,
kemudian
presentasikan
makalah kalian di
depan kelas!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Pedosfer

Proses

Pembentukan
Tanah

Jenis dan Ciri


Tanah di
Indonesia

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

saling

menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Menjelaskan
proses
pembentukan tanah
di Indonesia

Menunjukka
n jenis dan
persebaran tanah
pada peta Indonesia

Mengklasifi
kasi jenis dan ciri
tanah di Indonesia

Menganalisi
s proses terjadinya

Membaca
buku dan
mendeskripsikan
proses
pembentukan tanah
di Indonesia

Mengamati
peta dan
mendiskusikan
persebaran jenis
tanah di Indonesia
Mengklasifikasi
tanah berdasarkan
sifat dan cirinya

Mendeskrips

Buku
sumber
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
CD
pembelajaran
Intern
et

Tug
Ura
Uraikanlah 1x45
Buku
menit
as
ian
proses
sumber
individu
singkat
pembentukan

Buku
tanah di Indonesia!
penunjang lain

Peta
Cobalah
konsep
Tug
Lap
as
oran hasil kamu gali tanah di

Peta
individu
pengamat sekitar rumahmu!
persebaran
Amati dan
an
tanah di
tentukanlah sifat
Indonesia
fisik dan lapisan
OHP/
lapisan tanah!
Slide
Proyektor

CD
pembelajaran

Intern
et

Amatilah
1x45
Media

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Erosi Tanah dan


Dampak
Kerusakan
Tanah
terhadap
Kehidupan

dan iklim

Kegiatan
pembelajaran

ikan dan
menganalisis

proses terjadinya
erosi tanah di
lingkungan sekitar

Membaca
buku dan diskusi
dampak kerusakan
tanah terhadap

Mengidentif
kehidupan
ikasikan usaha
Menyebut
usaha untuk
dan menjelaskan
mencegah
usaha-usaha untuk
kerusakan tanah
mencegah
terjadinya
kerusakan tanah

Usaha-usaha
untuk
Mencegah
Kerusakan
Tanah

3.2. Menganali- Atmosfer


sis atmosfer
Ciri-
dan
ciri lapisan
atmosfer
dampaknya
terhadap
kehidupan
di muka

Unsurbumi
unsur cuaca

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

saling

menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

erosi tanah
Menganalisi
s dampak
kerusakan tanah
terhadap kehidupan

Menjelaskan
Mengidentifi
ciri-ciri lapisan
kasi ciri-ciri
atmosfer dan
lapisan atmosfer
pemanfaatannya
dan
pemanfaatannya
melalui gambar
struktur lapisan

Menganalisi

atmosfer
s dinamika unsur
Mengamati
unsur cuaca dan
perbedaan
iklim
penyinaran
matahari pada pagi
dan siang hari di
lingkungan sekolah

Mengukur
suhu udara,

Geografi SMA kelas X s/d XII

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

proses erosi tanah menit


cetak
yang terjadi karena
pengaruh air
hujan! Buatlah

Buku
laporan hasil
sumber
pengamatanmu!

Buku

Diskusikanl
penunjang lain
ah masalah
kegiatan

OHP/
pembalakan hutan
Slide
Tan secara liar yang
Proyektor
Unj
semakin marak!
ya
jawab

Intern
uk kerja
Apa dampaknya?
et
Bagaimana cara
penanggulanganny
a?
Unj
uk kerja

Lap
oran hasil
pengamat
an

1x45
Tug
Tes
Jelaskan
Buku
menit
as
lisan
manfaat atmosfer
sumber
individu
terhadap

Buku
kehidupan di muka
penunjang lain
bumi!

Peta
konsep
Tug

OHP/
Lap

Amatilah
as
Slide
oran
dinamika unsurkelompok
Proyektor
unsur cuaca dan

Termo
iklim (penyinaran
meter,
matahari, suhu,
hygrometer,
angin, awan,
barometer, dan
kelembaban udara,
anemometer
dan curah hujan)

Intern
di sekitar sekolah!

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Berbag
ai klasifikasi
iklim
Perseb
aran curah
hujan di
Indonesia

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Jenis
Vegetasi
menurut
Iklim

Peman
asan Global
(El Nino dan
La Nino)

Kegiatan
pembelajaran

tekanan udara,
kelembaban udara,
dan kecepatan
angin di
lingkungan sekolah

Menghitung
kelembaban udara
dari data hasil
pengukuran
Mengklasifi
kasikan berbagai
tipe iklim

Mengklasifi
kasi tipe-tipe iklim
dan dasar
pembagian iklim
Menjelaskan
dari berbagai pakar
informasi tentang
Menentukan
persebaran curah

klasifikasi iklim
hujan di Indonesia
berdasarkan data
persebaran curah
hujan

Membuat
tabel atau grafik
persebaran curah
Menunjukka hujan di Indonesia
n persebaran iklim
Mengamati
di dunia
peta dan
menjelaskan
persebaran iklim
Mengidentif
dunia menurut
ikasi faktor-faktor
Koppen
penyebab

Membaca
terjadinya
buku dan
pemanasan global
mengidentifikasi
faktor-faktor

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
et

1x45
Jelaskan
menit
Unj klasifikasi iklim

Buku
menurut
uk kerja
Junghuhn!
sumber

Carilah data

Buku
curah hujan dari
penunjang lain
Unj internet, tentukan

Peta
uk kerja
klasifikasi iklim
konsep
berdasarkan data

OHP/
tersebut, kemudian
Slide
buatlah tabel atau
Proyektor
grafiknya!

Data
curah hujan
1x45
Intern

Analisislah menit
Isia
et
pengaruh iklim
n singkat
terhadap sebaran
vegetasi di muka
bumi!
Dis

Buku
kusi

Diskusikanl
sumber
kelompok ah mengenai

Buku
perubahan iklim
penunjang
lain
global!

Peta

Tug
as
individu

Tug

as
individu

Tug
as

kelompok

Unj
uk kerja

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

penyebab
terjadinya
pemanasan global

Kerja keras
3.3. Menganali- Hidrosfer
sis hidrosfer
Siklus Jujur

dan
Hidrologi
saling

dampaknya
menghargai
terhadap
kehidupan

Peraira
di muka
n darat
bumi
1.

Air

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

tanah

2.

Danau

3.

Rawa

Menjelaskan
Menjelaskan
siklus hidrologi
kembali dan
mengamati gambar
mengenai siklus
hidrologi
Mengidentif

Menjelaskan
ikasi jenis-jenis
berbagai
jenis
perairan darat
perairan darat
Menentukan

Membaca
jenis air tanah
buku dan
Mengklasifi
mengamati gambar
kasi jenis-jenis
wilayah air tanah
danau

Menjelaskan
jenis-jenis danau di
Indonesia dan

dunia
Mendeskrip
sikan manfaat rawa
Menjelaskan
manfaat rawa bagi
kehidupan

Geografi SMA kelas X s/d XII

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
konsep

OHP/
Slide
Proyektor

Peta
iklim dunia
menurut
Koppen

Peta
sebaran
vegetasi dunia

Intern
et
Tug
as
ian
individu

Ura

Jelaskan
mengenai siklus
hidrologi!

Buatlah
Rin
ringkasan
gkasan
mengenai perairan
darat dan
manfaatnya bagi

Ura kehidupan!
Tug
ian

Jelaskan
as
mengenai wilayah
individu

Ura air tanah!


Tug
ian

Jelaskan
as
proses
individu
pembentukan
danau tektonovulkanik!
ofolio

Port

1x45
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

Peta
konsep

OHP/
Slide
Proyektor

Peta
dunia

Gamb
ar wilayah air
tanah

Intern
et

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Penilaian

Kegiatan
pembelajaran

Teknik
Tagihan

4.

Mengklasifi
kasi ciri sungai dan
jenis pola aliran
sungai

Menganalisi
s faktor penyebab
kerusakan, serta
upaya pelestarian
Daerah Aliran
Sungai

Sungai
dan DAS

Port
ofolio

Menjelaskan
dan mengamati
gambar pola aliran
sungai

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Ura
ian

Mengidentifi
kasi dan diskusi
mengenai
penyebab
kerusakan dan
upaya pelestarian
DAS

Tug
as
individu

Ura
ian

Unj
Dis
uk kerja
kusi

Uraikanlah
manfaat rawa bagi
kehidupan!
Jelaskan
perbedaan pola
aliran sungai trellis
dengan dendritik!
Diskusikanl
ah mengenai
kerusakan DAS
dan hubungannya
dengan banjir!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1x45
menit

3.4. Menganalisis hidrosfer


dan
dampaknya
terhadap
kehidupan
di muka
bumi

Peraira

1.
Zona
pesisir dan
laut
2.
Klasifi
kasi laut
3.
Morfol
ogi laut
n laut

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

saling

menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Menjelaskan
perbedaan pesisir
dan pantai

Mengklasifi
kasi jenis-jenis laut

Mengidentif
ikasi morfologi laut

Membaca
buku dan
menjelaskan
perbedaan pesisir
dan pantai

Menjelaskan
dan menunjukkan
pada peta dunia
jenis-jenis laut

Mengamati
gambar dan

Tug
Tes
Jelaskanlah
as
lisan
perbedaan antara
individu
pesisir dan pantai!
Tug
as
individu

Tunjukkanl
Unj
ah pada peta dunia
uk kerja
mengenai jenis
jenis laut di dunia!

Buku
sumber
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Peta
dunia
Gamb
ar pola aliran
sungai
Intern
et

1x45
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

Peta
konsep

OHP/
Slide
Proyektor

Gamb

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

menjelaskan
morfologi laut
4.

5.

6.

Geraka
n air laut
Kualita
s air laut

Wilaya
h Perairan
Laut
Indonesia

Menjelaskan

gerakan air laut

Mengamati
peta dunia dan
menunjukkan letak

Mengidentif
arus-arus laut dunia
ikasi kualitas air

Membaca
laut di Indonesia
buku dan
menjelaskan faktor
penyebab
perbedaan warna
air laut
Mendiskusik

Membedaka
an kualitas air laut
n batas laut

di Indonesia
Indonesia

Menjelaskan
batas perairan laut
Indonesia

Mengetahui,
Kepala SMA

Contoh
Instrumen

Tan
ya jawab

Tan
ya jawab

Unj
uk kerja
Unj
uk kerja

Dis

Tunjukkan
pada peta dunia
letak arus
Labrador!
Tunjukkan
pada peta dunia
letak Laut Merah
dan jelaskan
mengapa
dinamakan Laut
Merah!

Sumber
Belajar

ar morfologi
laut
Intern
1x45
et
menit

Unj
uk kerja

Diskusikanl
ah mengenai
masuknya Pulau
Sipadan dan
Ligitan ke dalam
wilayah Malaysia!
Kaitkan dengan
batas perairan laut
Indonesia!

Buku
sumber

kusi

,20
Guru mapel Geografi

Geografi SMA kelas X s/d XII

Alokasi
Waktu

Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Peta
dunia
Intern
et

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Geografi SMA kelas X s/d XII

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: XI/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Geografi SMA kelas X s/d XII

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Jurusan / Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

: ....................................................................
: Geografi
: XI (sebelas)/IPS/ 1 (satu)
: 19x45 menit
: 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Penger Kerja keras Kerja keras.


1.1. Menjelaskan
tian Biosfer Jujur
pengertian
Jujur.
fenomena

Faktor- saling
saling
biosfer
faktor
menghargai
menghargai
penyebaran
flora dan
fauna

Ruang
Lingkup
Geografi

Objek
Studi
Geografi

1.2. Menganalisis
sebaran flora Sebaran flora
dan fauna
dan fauna

Kerja keras
Jujur

saling

menghargai

orang lain
inovatif,

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Kegiatan
pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mengungka
Mendeskrips
pkan kembali
ikan pengertian
fenomena biosfer
fenomena biosfer
dari bahan berbagai
referensi

Mengidentifi
kasi faktor-faktor

Secara
yang berpengaruh
berkelompok,
terhadap
mendiskusikan
keberadaan flora
faktor-faktor yang
dan fauna
berpengaruh
terhadap
keberadaan flora
dan fauna,
kemudian
presentasi

Menonton
Mengidentifi
VCD tentang flora kasi sebaran hewan
dan fauna di muka
dan tumbuhan di
bumi
permukaan bumi

Membuat

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1x45
Tu
Ter
Carilah
Buku
gas
tulis
pengertian biosfer menit
sumber
individu
dari situs internet!

Buku
penunjang lain

Gamb
ar fenomena

Diskusikan 1x45
biosfer
menit
U
Ma lah faktor-faktor
yang
berpengaruh

OHP
njuk
kalah dan
terhadap
kerja
atau Slide
laporan
keberadaan flora
Proyektor
hasil
dan fauna
diskusi

Intern
et

U
njuk
kerja

Ka
Tontonlah
rangan
VCD Flora dan
Fauna tersebut
dengan cermat!
Buatlah
ringkasannya
secara
berkelompok!

1x45
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

VCD
flora dan
fauna

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Mengamati
peta sebaran flora
dan fauna di
permukaan bumi

Teknik
Tagihan

peta persebaran
flora dan fauna di
dunia

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
pembelajaran

Menjelaskan
persebaran flora

dan fauna

Bentuk
Instrumen

Tu
gas
a
kelompo
k

Mengamati
peta persebaran
flora dan fauna di
Indonesia

Menganalisi
s persebaran flora
dan fauna di
Indonesia

njuk
kerja

Tu

Uji
penguasa
an materi

Secara

Menjelaskan
kelompok,
hubungan
sebaran
mendeskripsikan
flora
dan
fauna
hubungan sebaran

Geografi SMA kelas X s/d XII

Di
skusi

Tu

Pet
a

gas
kelompo
k

Pet

gas
individu

Flora dan fauna


di Indonesia

Contoh
Instrumen

Tu
gas
individu

Uji
penguasa
an materi

Buatlah
peta persebaran
flora dan fauna di
dunia!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

OHP
atau Slide
Proyektor

Intern
et
1x45
Diskusikan menit
lah persebaran
flora dan fauna di

Buku
muka bumi!
sumber
Kerjakanla

Buku
h Uji Penguasaan
penunjang
lain
Materi pada buku

Peta
sumber (hal. 10
persebaran
dan 17)!
flora dan
fauna di muka
bumi

OHP
atau Slide
Proyektor
1x45
Buatlah
menit
Intern
peta persebaran
et
flora dan dan
fauna yang ada di

Buku
Indonesia
sumber
(Aktivitas hal.21)!

Buku
penunjang
lain
Kerjakanlah Uji
Penguasaan

Peta
Materi pada buku
persebaran
sumber (hal.21)!
flora dan
fauna di
Diskusikan
Indonesia
lah hubungan
sebaran flora dan

OHP

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Dampak
kerusakan
flora dan
fauna
terhadap
kehidupan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

saling

menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Kerja keras Kerja keras.


1.3. Menjelaskan
pengertian Antroposfer
Jujur
Jujur.
fenomena
1) Kuantitas saling
saling
penduduk
antroposfer
menghargai
menghargai

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

flora dan fauna


dengan kondisi
fisik
lingkungannya

dengan kondisi fisik

M
engkaji dampak
kerusakan flora
dan fauna terhadap
kehidupan dari
berbagai referensi

M
U
embuat laporan
njuk
tulis
tentang dampak
kerja
kerusakan flora
dan fauna terhadap
kehidupan

Secara

individu, siswa
mencatat dan
mengumpulkan
data kependudukan

Menganalisi
s komposisi
penduduk
berdasarkan umur
dan jenis kelamin

U
njuk
kerja

Laporan
hasil
pengamat
an dan
diskusi

Contoh
Instrumen
fauna dengan
kondisi fisik
lingkungannya!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
atau Slide
Proyektor

Intern
et

Ter

1x45
Carilah
Buku
menit
data mengenai
sumber
kerusakan cagar

Buku
alam atau suaka
penunjang lain
margasatwa dari

OHP
situs internet atau
atau
Slide
media lainnya!
Proyektor

Diskusikan

Intern

Po
La lah dampak
et
rtofolio
kerusakan cagar
poran
alam atau suaka
hasil
margasatwa
diskusi
terhadap
kehidupan di
Indonesia dan
usaha untuk
mengatasinya
(Aktivitas hal.24)!

Kerjakanla

Tu
h
soal-soal

So
gas
evaluasi pada
individu
al
buku sumber!
evaluasi
Tu
La
Catatlah
gas
poran
dan kumpulkan
individu
data
kependudukan
dari RT masing-

1x45
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Komp
osisi
penduduk
menurut
umur
Komp
osisi
penduduk
menurut
jenis
kelamin

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
pembelajaran

orang lain
inovatif,

dari RT masingmasing

2)

Kualitas

penduduk
Tingka
t
pendidikan
Tingka
t kesehatan

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling

menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik
Tagihan

Mencatat
dan mengumpulkan
data kependudukan

dari RT
Mengelompokkan
data

Mengelomp
kepndudukkan (4
okkan data
RT), berdasarkan
kependudukan (4
kelompok umur
RT), berdasarkan
dan jenis kelamin
kelompok umur dan
jenis kelamin

Secara
kelompok,

Menghitung
menghitung sex
sex ratio dan
ratio dan
dependency ratio
dependency ratio

Bentuk
Instrumen

Secara

Mengidentifi
individu,
kasi tinggi
mengidentifikasi
rendahnya kualitas
tinggi rendahnya
penduduk berdasar
kualitas penduduk
tingkat pendidikan
berdasar tingkat
dan kesehatan
pendidikan dan

kesehatan dari
hasil pencatatan
data di lapangan

Geografi SMA kelas X s/d XII

njuk
kerja

masing!
Kelompok
Ter kan data
kependudukkan
yang diperoleh
dari 4 RT
berdasarkan umur
dan jenis kelamin!

Hitunglah
Ter sex ratio dan
dependency ratio
berdasarkan data
kependudukan
yang telah
diperoleh!

U
njuk
kerja

Contoh
Instrumen

tulis

U
tulis

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Data
Monografi
Kelurahan

OHP
atau Slide
Proyektor

Gamb
ar atau foto
fenomena
geosfer

Intern
et

1x45
Tu
Ter
Carilah
Buku
menit
gas
tulis
data
sumber
individu
kependudukan

Buku
berdasarkan
penunjang lain
tingkat pendidikan

Data
dan kesehatan dari
Monografi
dinas
Penduduk
U
kependudukan!

OHP
njuk
Uraikanlah

Ka
kerja
atau
Slide
kualitas penduduk
rangan
Proyektor
berdasarkan

Intern
tingkat pendidikan
dan kesehatan dari
et
hasil pencatatan
data di RT
masing-masing!

Tu
Kerjakanla
Uji
gas
penguasa h Uji Penguasaan
individu
Materi pada buku

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
pembelajaran

Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen
an materi

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

sumber (hal.39)!
Tontonlah
VCD mengenai
planet dengan
cermat! Buatlah
ringkasannya!

Kerjakanla
h soal-soal
evaluasi pada
buku sumber!

Aspek Kerja keras Kerja keras.


1.4. Menganalisis
kependuduka Jujur
aspek
Jujur.
n
kependuduka
saling
saling
1) Natalitas
n
menghargai
menghargai

2)

3)

orang lain
inovatif,

Mortalitas

Menghitung
Menghitung
tingkat kelahiran
tingkat kelahiran
penduduk dari data penduduk
hasil pencatatan di
lapangan

Menghitung
tingkat kematian
Menghitung
penduduk dari data
hasil pencatatan di tingkat kematian
penduduk
lapangan

Sejara
h
Pembentuka
n Muka
Bumi

Pertumbuha
n penduduk

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

Jujur.

Mendeskrips
ikan sejarah
pembentukan muka
bumi

Po
rtofolio

Tu
Ur
Hitunglah
gas
aian
angka kelahiran
individu
di wilayahmu!

Tu

gas
individu

Ur
aian

Hitunglah
angka kematian
di wilayahmu!

1x45
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

Data
Monografi
Penduduk
1x45

OHP
menit
atau Slide
Proyektor

Intern
1x45
et
menit

Ta
nya
jawab

So
al
evaluasi

Menghitung
Menghitung
Tu
Ur
Hitunglah
pertumbuhan
pertumbuhan
gas
aian
pertumbuhan
penduduk pada
penduduk suatu
Individu
penduduk

1x45
Buku
menit
sumber

Buku

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

saling

menghargai

4)

Migrasi

Kegiatan
pembelajaran

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

suatu wilayah
berdasarkan data
yang telah tersaji

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

wilayah

Contoh
Instrumen
beberapa wilayah
di Indonesia!

Kerjakanla
h Uji Penguasaan
Materi hal.47!

Secara

Menyajikan
berkelompok,

informasi

Tu
Uji
membuat peta
kependudukan
gas
Penguasa
penyebaran
melalui peta, tabel,
individu
an Materi
penduduk, tabel
grafik atau diagram
penduduk, dan
grafik penduduk

Pet
yang datanya telah

Tu a
tersaji
gas
kelompo
k

Geografi SMA kelas X s/d XII

Tu
gas
individu

An
alisis
kasus

Buatlah
peta kepadatan
penduduk
kelurahan tempat
tinggal
berdasarkan data
jumlah penduduk
dan luas wilayah
(Aktivitas
hal.51)!
Kerjakanla
h Analitika pada
buku sumber
hal.50-51

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

penunjang lain
Data
Monografi
Penduduk

OHP
atau Slide
1x45
Proyektor
menit
Intern
et

Standar Kompetensi : 2. Memahami sumber daya alam


Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Sumbe
2.1. Menjelaskan
r daya alam
pengertian
sumber daya

alam

Jenis
2.2. Mengidenti-
sumber daya
fikasi jenisalam
jenis sumber

daya alam

Pengel
olaan sumber
daya alam

Anggo
ta Jagat Raya

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling

menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling

menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Kegiatan
pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Mengungka
Merumuskan
U
T
Carilah
pkan
pengertian sumber
njuk
ertulis
pengertian sumber
Mengungkapkan
daya alam
kerja
daya alam dari
kembali
berbagai situs
pengertian sumber
internet dan media
daya alam dari
lainnya!
beberapa referensi
secara individu

Mengungka
Menganalisi
T

pkan kembali
s potensi sumber
ugas
Tes lisan
jenis-jenis sumber
daya alam
individu
daya alam dari

Secara

beberapa referensi
kelompok,

T
secara individu
mendiskusikan

T
ertulis

Mengamati
tentang pengelolaan
ugas
peta persebaran
sumber daya yang
individu
sumber daya alam
berwawasan

di Indonesia
lingkungan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1x45
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

OHP
atau Slide
Proyektor

Intern
et

1x45
Apa yang
Buku
menit
dimaksud dengan
sumber
sumber daya alam?

Buku
Carilah
penunjang lain
jenis-jenis sumber

Peta
daya dari berbagai
persebaran
situs internet dan
sumber daya
media lainnya!
alam
Diskusikanl
Indonesia
ah tentang

OHP

L pengelolaan
atau Slide

U aporan
sumber daya yang
Proyektor
njuk
berwawasan

Intern
kerja
lingkungan!
et

Analisislah
mengapa minyak
bumi dan batubara

A digolongkan

T
nalisis
sebagai sumber
ugas
kasus
daya alam yang
individu
tidak dapat
diperbaharui

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

(Analitika hal.61)!
Kerja keras Kerja keras.
2.3. Menjelaskan
pemanfaatan Pemanfaatan
Jujur
Jujur.
sumber daya
sumber daya
saling
saling
alam
alam secara
menghargai
menghargai
arif
orang lain

Prinsip
ekoefisiensi

Pemba
ngunan
berwawasan
lingkungan

inovatif,

Merumuska
Membuat
n pengertian
opini tentang
pembangunan
pembangunan
berkelanjutan dari
berkelanjutan
berbagai referensi

Mendiskusi
Menguraika
kan pemanfaatan
n pemanfaatan

sumber daya alam


sumber daya alam
berdasarkan
berdasarkan prinsip
prinsip
ekoefisiensi
ekoefisiensi

Memberikan

Secara
contoh pemanfaatan
kelompok
sumber daya alam
mengidentifikasi
berdasarkan prinsip
contoh
ekoefisiensi

pemanfaatan
sumber daya alam
berdasarkan
prinsip
ekoefisiensi

Mengidentifi
kasi tentang
pembangunan

Menonton
berwawasan
VCD tentang
lingkungan

pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan

Geografi SMA kelas X s/d XII

T
L
Carilah
ugas
aporan
pengertian
kelomp
pembangunan
ok
berkelanjutan dari
berbagai referensi!

1x45
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

OHP
atau Slide
Proyektor
U

Intern
1x45
D

Diskusikanl menit
njuk
et
iskusi
kerja
ah pemanfaatan
sumber daya alam
berdasarkan
prinsip
ekoefisiensi!

Berikanlah
T
contoh

ugas
pemanfaatan
kelomp Tanya
sumber daya
jawab
ok
berdasarkan
prinsip
1x45
ekoefisiensi!
menit

U
njuk
kerja

K
arangan

Tontonlah
VCD pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan
dengan cermat!
Buatlah
ringkasannya

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Sumbe
r daya alam
dan

pembanguna
n
berwawasan
lingkungan

Pengel
olaan sumber
daya alam

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

saling

menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Merumuska
n pengertian
pembangunan
berwawasan
lingkungan dari
berbagai referensi

Menjelaskan
konsep
pembangunan
berwawasan
lingkungan

Merumuskan
konsep
pembangunan
berwawasan
lingkungan
Mengidentifi
kasi ciri-ciri konsep
pembangunan
berwawasan
lingkungan

Merumuskan
konsep pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan

Menjelaskan
konsep
pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan

Menguraika
n ciri pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan

Secara
berkelompok,
mendiskusikan
tentang
pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan

Mengidentifi
kasi ciri-ciri
pengelolaan sumber
daya alam
berwawasan
lingkungan

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1x45
K
Carilah
Buku
menit
arangan
pengertian
sumber
pembangunan

Buku
berwawasan
penunjang lain
lingkungan dari

OHP
berbagai situs
atau
Slide
internet dan media
Proyektor
lainnya!

Intern
Sebutkan

T
et
ciri-ciri
konsep
T
anya
pembangunan
ugas
jawab
berwawasan
individu
lingkungan!
njuk
kerja

Bagaimana
kah konsep
U
T
1x45
pengelolaan
njuk
menit
es lisan
sumber daya alam
kerja
berwawasan
lingkungan?

Uraikan
ciri-ciri

T
pengelolaan
ertulis
sumber daya alam
U
berwawasan
njuk
lingkungan!
kerja

Diskusikanlah
tentang

L
pengelolaan
aporan
T
sumber daya alam
berwawasan
ugas
lingkungan
kelomp
ok

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel Geografi

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

Geografi SMA kelas X s/d XII

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: XI/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Geografi SMA kelas X s/d XII

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Jurusan/ Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

: ..........................................................
: Geografi
: XI (sepuluh)/ IPS/ 2 (dua)
: 9x45 menit
: 3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Peman
3.1. Mendeskrips-
faatan
ikan

lingkungan
pemanfaatan

hidup dan
lingkungan
pembanguna
hidup dalam
n
kaitannya
berkelanjuta
dengan
n
pembangunan
- Pengertian
berkelanjutan
lingkungan
- Komponen
ekosistem
- Lingkungan
hidup sebagai
sumber daya

- Pembangunan

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling

menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Kegiatan
pembelajaran

Menjelaskan
pengertian
lingkungan dari
berbagai referensi

Mengidentif
ikasi komponenkomponen
ekosistem

Secara
berkelompok,
membuat makalah
tentang kerusakan
lingkungan yang
terjadi , baik di
Indonesia maupun
dunia

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Merumuskan
U
K
Carilah
pengertian
njuk
arangan
pengertian
lingkungan hidup
kerja
lingkungan dari
berbagai situs
internet dan media
Mengidentifi

T lainnya!
kasi komponen
T
es lisan

Jelaskan
komponen
ugas
komponenekosistem
individu
komponen
ekosistem!

Makalah
Buatlah

U
makalah tentang
njuk
kerusakan
kerja
lingkungan yang
terjadi, baik di
Indonesia maupun
di dunia!

Mengungka
Menjelaskan
pkan kembali
pengertian
pengertian
pembangunan
pembangunan dari

berbagai referensi

U
njuk
kerja

Alokasi
Waktu

1x45
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang lain

OHP
atau Slide
Proyektor

Gamb
ar atau foto
lingkungan
hidup

Intern
et

1x45
menit

K
arangan

Carilah
pengertian tentang
pembangunan dari
berbagai sumber!

Sumber
Belajar

Buku
sumber

Buku
penunjang lain

OHP

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Tugas
individu

- Konsep

pembanguna
n

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

saling

menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

- Tindakantindakan
pemanfaatan
lingkungan
hidup secara
arif

Uraikanlah
proses
pembangunan di
Indonesia!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
atau Slide
Proyektor

Gamb
ar atau foto
lingkungan
hidup

1x45
Merumuskan
T
D
Berikan
Buku
konsep
ugas
iskusi
contoh penerapan menit
sumber
pembangunan
kelomp
konsep

Buku
ok
pembangunan
penunjang
dalam kehidupan
lain
sehari-hari!

OHP

Mendeskrips

Secara
atau Slide

ikan konsep

K
Carilah
berkelompok,
Proyektor
pembangunan
Unjuk
arangan
merumuskan
pengertian dari
berkelanjutan
kerja

Gamb
konsep
pembangunan
ar atau foto
pembangunan
berkelanjutan dari
lingkungan
berkelanjutan dari
berbagai situ
hidup
berbagai referensi
internet atau media

Intern
lainnya!
et

Memberi
1x45
Media
contoh tindakan
Secara
menit
cetak

L
tindakan
yang

Diskusikanl
berkelompok ,

U
aporan
mencerminkan
mendiskusikan
ah tentang
njuk
pemanfaatan

Buku
tentang tindakantindakan-tindakan
kerja
lingkungan hidup
sumber
tindakan yang
yang
dalam kaitannya
mencerminkan
mencerminkan

Buku
dengan
pemanfaatan
pemanfaatan
penunjang
pembanguan
lingkungan hidup
lingkungan hidup
lain
berkelanjutan
dalam kaitannya
dalam kaitannya

OHP
dengan
dengan
atau
Slide
pembangunan
pembangunan
Proyektor
berkelanjutan

T berkelanjutan!
Secara
kelompok
merumuskan
konsep
pembangunan

U
raian
singkat

Contoh
Instrumen

Geografi SMA kelas X s/d XII

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

- Pemanfaatan
lingkungan
hidup dalam
pembanguan

Resiko
lingkungan
hidup dalam

pembanguna
n

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling

menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Contoh
Instrumen

Sumber
Belajar

Uraikan

Gamb
pemanfaatan
ar atau foto
lingkungan hidup
lingkungan
1x45

Mengidentifi
dalam
hidup
menit
kasi pemanfaatan

Secara
pembangunan

Intern
lingkungan hidup
berkelompok,
berkelanjutan!
et
dan
pembangunan
mengidentifikasi

D
Diskusikanl
berkelanjutan dari
pemanfaatan
U iskusi
ah
manfaat
berbagai
sumber
lingkungan hidup
njuk
lingkungan hidup
referensi
dan pembangunan
kerja

Buku
dalam
berkelanjutan dari
sumber
pembangunan!
berbagai referensi

Buku
penunjang
lain

OHP
atau Slide
Proyektor

Gamb
ar atau foto
lingkunga
hidup

Intern
et
1x45

Mendiskusi
Mendeskrips Tugas Unjuk Diskusikanlah
Buku
menit
kan resiko
ikan resiko
individu
kerja
resiko dari
sumber
lngkungan hidup
lingkungan hidup
lingkungan hidup

Buku
dalam
dalam
dalam
penunjang lain
pembangunan
pembangunan
pembangunan

Gamb
secara
ar atau foto
berkelompok
lingkungan
hidup

OHP
atau Slide
Proyektor
T
ugas
kelomp
ok

anya
jawab

Alokasi
Waktu

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Intern
et

Pelesta
3.2. Menganalisis
rian
pelestarian

lingkungan
lingkungan

hidup
hidup dalam
kaitannya
dengan
pembangunan
berkelanjutan

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur

saling

menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Kerja keras

Kerja keras.

Pemba
ngunan
berkelanjutan

Tindak

1x45
Tugas Uji
Kerjakan Uji
Buku
menit
kelomp
penguas
Penguasaan
sumber
ok
aan
Materi pada buku

Buku
materi
sumber hal.92!
penunjang lain
Unjuk Tertulis Jelaskan konsep

Gamb
pelestarian
kerja
ar atau foto
lingkungan hidup!
lingkungan
hidup

Kerjakan

OHP
Tugas Diskusi
Aktivitas pada
atau Slide
individu
buku sumber
Proyektor
hal.95!

Intern
et

Menjelaskan
1x45
Kerjakan
menit
Portofol Analisis
pengertian
Analitika
pada

Merumuska

Buku
pembangunan
io
buku sumber
kasus
n konsep
sumber
berkelanjutan
hal.95-96!
pembangunan

Buku

Buatlah ringkasan

Unjuk
berkelanjutan dari
Karanga
penunjang lain
tentang konsep
berbagai referensi
kerja
n

Gamb
pembangunan
secara
ar atau foto
berkelanjutan!
berkelompok
lingkungan
Bagaimanakah
hidup
Tanya
konsep
jawab

OHP
pembangunan
atau
Slide
berkelanjutan di
Proyektor
Indonesia?

Intern
et

Merumuska
Merumuskan
n konsep
konsep pelestarian
pelestarian
lingkungan hidup
lingkungan hidup
dari berbagai

referensi secara
berkelompok

Menjelaskan

Memberi

Geografi SMA kelas X s/d XII

Unjuk Tanya

Berikan contoh

1x45

Buku

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

an-tindakan
pelestarian
lingkungan
hidup

Jujur

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

saling

menghargai

Mengetahui,
Kepala SMA

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Kegiatan
pembelajaran
hubungan
pelestarian
lingkungan hidup
dengan
pembangunan
berkelanjutan dari
berbagai referensi
secara individu

Secara
individu, membuat
kliping (dilengkapi
dengan rangkuman
dan tanggapan
serta sumber)
tentang pelestarian
lingkungan dan
pembangunan
berkelanjutan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
contoh tindakantindakan yang
mencerminkan
pelestarian
lingkungan hidup
dalam kaitannya
dengan
pembangunan
berkelanjutan

Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
kerja

Contoh
Instrumen

jawab

tindakan-tindakan
yang
mencerminkan
pelestarian
lingkungan dalam
mewujudkan
pembangunan
berkelanjutan!

Buatlah kliping
Tugas Kliping
tentang
individu
pelestarian
lingkungan hidup
dalam
hubungannya
dengan
pembangunan
berkelanjutan!
Soal
Kerjakanlah soal
Portofol
evaluasi
evaluasi Bab 4
io
tentang
Lingkungan
Hidup dan
Pembangunan
Berkelanjutan!

,20
Guru mapel Geografi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

menit

sumber

Buku
penunjang lain

Gamb
ar atau foto
lingkungan
hidup

OHP
atau Slide
Proyektor

Intern
et

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)


(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

Geografi SMA kelas X s/d XII

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: XII/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

Geografi SMA kelas X s/d XII

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)


SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Jurusan
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan prinsipprinsip dasar
peta dan
pemetaan

:
:
:
:
:
:

................................
Geografi
XII / IPS
1 ( satu )
55 x 40 menit
1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur
saling
menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Materi
Pembelajaran

Komponen
peta
Prinsip
dasar peta
dan
pemetaan

Kegiatan
Pembelajaran

1.2 Mempraktekkan
ketrampilan
dasar peta dan
pemetaan

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur
saling
menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain

Membuat
peta
lingkungan
sekitar/seko
lah

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Secara individu,
mengidentifikasi
komponen peta
pada atlas
Secara kelompok
diskusi
tentang
penggambaran
satu wilayah pada
globe ke bidang
datar

Secara kelompok
membuat
peta
suatu
wilayah
dari globe ke
bidang datar

Secara kelompok
mengukur lokasi
sekolah/lingkung
n
dengan
menggunakan

Membuat laporan
data hasil
pengukuran

Merumuskan data

Geografi SMA kelas X s/d XII

Menunjukkan
komponenkomponen peta
Mengidentifikasi
prinsip dasar peta
dan
pemetaan
membuat
peta
wilayah
pada
bidang datar
Mempraktekkan
prinsip proyeksi
peta ke bidang
datar

Penilaian
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Test
kelompok
Test tertulis

Alokasi
Waktu
(menit)
4 x 40

Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur

Sumber /
Bahan / Alat
Sumber :
Aryono
Prihandito
(1989)
Kartografi
Yogyakarta :
Mitra Gama
Widya
Buku
Geografi yang
relevan
Bahan/Alat :
Atlas
Globe
Tanah

Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Test tertulis

12 x 40

Sumber :
Aryono
Prihandito
(1989)
Kartografi

inovatif,

1.3 Menganalisis
lokasi indudtri
dan pertanian
dengan
pemanfaatan
peta

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling
menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Klasifikasi
industri
Menentuka
n
lokasi
industri atas
dasar bahan
baku, pasar,
biaya
angkut,
tenaga
kerja,
modal,
teknologi
peraturan
dan
lingkungan
Mengidenti
fikasi factor
penyebab
gejala
agrlomerasi
industri
Menganalis
is
keterikatan

kompas, meteran
dan busur
Secara kelompok
mengolah
data
hasil pegukuran
lokasi
sekolah/lingkung
an
Secara kelompok
membuat
peta
hasil pengukuran
langsung
di
lapangan
Secara individu,
mengklasifikasika
n
industri
berdasarkan
criteria tertentu
dari
berbagai
referensi
Secara kelompok
menganalisis
keterikatan sarana
transportasi
dengan
aglomerasi
industri
Mengidentifikasi
manfaat
peta
dalam
menganallisis
lokasi industri
Secara kelompok
diskusi
tentang
penentuan lokasi
industri atas dasar
bahan
baku,
pasar,
biaya

hasil pengukuran

Membuat
peta
hasil pengukuran
langsung
di
lapangan

Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur

Mengklasifikasik
an
industri
berdasarkan
criteria tertentu
Menentukan
lokasi
industri
atas dasar bahan
baku, pasar, biaya
angkut,
tenaga
kerja,
modal,
teknologi
peraturan
dan
lingkungan
Mengidentifikasi
factor penyebab
gejala aglomerasi
industri
Menganalisis
keterikatan sarana
transportasi
dengan
aglomerasi
industri
Mengidentifikasi
manfaat
peta

Jenis
tagihan :
Test
kelompok
Ulangan kuis

Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur

Yogyakarta :
Mitra Gama
Widya
Buku
Geografi yang
relevan
Bahan/Alat :
Atlas
Globe
Tanah
Kompas
Meteran
14 x 40

Sumber :
Liilesand dan
Kiefer (1979)
remote
Sensing and
image
interpretation.
New York :
John
Willy
and Son

Buku
Greografi
yang relevan
Bahan/Alat :
Citra
pengindraan
jauh
Foto udara

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

sarana
transportasi
dengan
aglomerasi
Pemanfaata
n
peta
dalam
kajian
aspekaspek
pertanian

angkut,
tenaga
kerja,
modal,
teknologi
peraturan
dan
lingkungan
Secara kelompok
mengidentifikasi
factor penyebab
gejala aglomerasi
industri
Mengidentifikasi
manfaat
peta
dalam
menganalisis
lokasi pertanian
Secara kelompok
membuat laporan
tentang
pemanfaatan peta
dalam
menganalisis
lokasi
industri
dan pertanian

Geografi SMA kelas X s/d XII

dalam
menganalisis
lokasi industri
Mengidentifikasi
manfaat
peta
dalam
menganalisis
lokasi pertanian
Membuat laporan
diskusi
tentang
pemanfaatan peta
dalam
menganalisis
lokasi
industri
dan pertanian

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Jurusan
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan
pemanfaatan
citra
pengindraan
jauh

:
:
:
:
:
:

................................
Geografi
XII / IPS
1 ( satu )
24 x 40 menit
2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur
saling
menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Materi
Pembelajaran

Pengertian
pengindraan
jauh

Unsur-unsur
citra
pengindraan
jauh

Pemanfaatan
citra
pengindraan
jauh

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Mengungkap
kembali
pengertian
pengindraan jauh
dari
beberapa
referensi secara
mandiri
Secara kelompok
mengamati
unsur-unsur citra
pengindraan jauh
dari citra yang
tersedia
Secara kelompok
mengidentifikasi
manfaat
citra
pengindraan jauh
Membuat kliping
tentang
pemanfaatan
citra pengindraan
jauh dalam kasus
tanah
longsor
(misalnya : kasus
tanah longsor di

Menjelaskan
pengertian
pengindraan
jauh
Membedakan
unsur-unsur
citra
pengindraan
jauh
Mengidentifikas
i pemanfaatan
citra
pengindraan
jauh
Membuat
laporan
(kliping)
tentang
pemanfaatan
citra
pengindraan
jauh (missal :
kasus
tanah
longsor
di
Trenggalek)

Penilaian
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Ulangan

Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur
PG

Alokasi
Waktu
(menit)
6 x 40

Sumber /
Bahan / Alat
Sumber :
Prahasta Eddy
(2001).
KonsepKonsep dasar
Sistem
Informasi
Geografi.
Bandung
Informatika
Buku
Geografi lain
yang relevan
Kunjungan ke
Bakosurtanal
dan LAPAN

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)


Trenggalek)
2.2 Menjelaskan
pemanfaatan
system
informasi
Geografi

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling
menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling
menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Konsep dasar
dan
komponen
SIG

Tahapan kerja
SIG
Pengoperasia
n SIG secara
konvensional

Mengungkap
kembali konsep
dasar SIG dari
berbagai
referensi secara
mandiri
Secara kelompok
mengidentifikasi
komponen SIG
Secara kelompok
menentukan
tahapan-tahapan
dalam
urutan
kerja SIG

Melakukan
tahapan kerja
SIG

Secara kelompok
melakukan
observasi
ke
kalurahan
terdekat mencari
data
tentang
kependudukan
Secara kelompok
mengolah
data
hasil observasi
dalam
bentuk
grafik batang
Secara kelompok
membuat
peta
dasar kelurahan
tertentu

Memberi
contoh
mengoverlayka
n peta
transparansi

Geografi SMA kelas X s/d XII

Merumuskan
konsep dasar
SIG
Mengidentifikas
i komponenkomponen SIG
Tahapan Kerja
SIG

Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur
Jenis
tagihan :
Tugas
kelompok
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Laporan

2 x 40

12 x 40

Sumber :
Prahasta Eddy
(2001).
KonsepKonsep dasar
Sistem
Informasi
Geografi.
Bandung
Informatika
Kunjungan ke
Bakosurtanal
dan LAPAN

Alat dan
Bahan :
Perangkat
keras
SIG/computer
Perangkat
lunak SIG
Peta/Atlas
Plastik
transparan
Spidol warna
transparan
Sablon

Penerapan
SIG
dalam
kajian
geografi
Manfaat SIG
dalam kajian
geografi

Secara kelompok
membuat
peta
tematix tentang
sex
ratio,
densitas
penduduk,
tingkat
pendidikan, mata
pencaharian, dll
Melakukan
kegiatan
megoverlaykan
transparansi peta
demi peta
Secara kelompok
menyimpulkan
hasil overlay peta
Secara kelompok
berdiskusi
Secara kelompok
membuat laporan
hasil diskusi
Secara kelompok
mendiskusikan
penerapan SIG
dalam
menentukan
lokasi
usaha
(misalnya
:
pendirian usaha
warnet/foto
copy)
Mendiskusikan
beberapa manfaat
SIG dalam kajian
geografi

4 x 40

Mengaplikasika
n SIG dalam
menentukan
lokasi usaha
warnet/foto
copy
Mengidentifikas
i beberapa
manfaat SIG
dalam kajian
geografi

Jenis
tagihan :
Tugas
kelompok
Tugas
individu
Ulangan

Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Laporan

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Geografi SMA kelas X s/d XII

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel Geografi

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Geografi SMA kelas X s/d XII

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: XII/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Geografi SMA kelas X s/d XII

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Jurusan
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis
pola
persebaran,
spasial,
hubungan serta
interaksi spasial
desa-kota

:
:
:
:
:
:

................................
Geografi
XII / IPS
2 ( dua )
54 x 40 menit
3. Menganalisis wilayah dan pewilayahan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi
Pembelajaran

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur
saling
menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Potensi
desa

Struktur
ruang desa
dan kota

Kegiatan
Pembelajaran

Secara
kelompok,
diskusi tentang
potensi
desa
kaitannya
dengan
perkembangan
desa kota
Secara
kelompok
diskusi tentang
cirri-ciri
struktur desa
Secara
kelompok
diskusi tentang
cirri-ciri
struktur kota
Secara
kelompok
menganalisisa
model-model
teori
struktur
spasial kota

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mengidentifikasi
potensi
desa
kaitannya dengan
perkembangan
desa kota
Mengidentifikasi
cirri-ciri struktur
ruang desa
Mengidentifikasi
cirri-ciri struktur
ruang kota
Menganalisis
model-model
teori
struktur
spasial kota

Penilaian
Jenis tagihan :
Tugas individu
Ulangan

Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur

Alokasi
Waktu
(menit)
12 x 40

Sumber /
Bahan / Alat
Sumber :
Bintarto
:
Geografi
Kota (1977)
Yogyakarta,
Fakiltas
Geografi
Universitas
Gajah mada

Daldjoeni, N
(1999)
Geografi
Kota
dan
Desa. Alumni
Bandung
--Geografi
Baru Alumni
Bandung
Buku
Geografi lain

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Interaksi
desa
dan
kota

3.2 Menganalisisa
kaitan antara
konsep wilayah
dan
pewilayahan
dengan
perencanaan
pembangunan
wilayah

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling
menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Konsep
wilayah dan
pewilayaha
n
- Wilayah
formal
dan
fungsion
al
(nodal)
- Contoh
pewilaya
han
secara
formal
dan
fungsion
al
- Membua
t

Mengungkapka
n
kembali
factor-faktor
yang
mempengaruhi
terjadinya
interaksi spasial
desa-kota dari
berbagai
referensi
Secara individu,
menghitung
kekuatan
interaksi antara
dua
wilayah
dari data yang
disajikan dalam
LKS
Mengungkapka
n
kembali
perbedaan
wilayah formal
dan fungsional
(nodal)
dari
berbagai
referensi
Mengidentifika
si
kota
/
wilayah yang
termasuk
ke
dalam wilayah
formal
dan
fungsional
Melalui diskusi,
membedakan
generalisasi
wilayah (region
generalization)

Geografi SMA kelas X s/d XII

yang relevan

Mengidentifikasi
factor-faktor yang
mempengaruhi
terjadinya
interaksi spasial
desa dan kota
Menghitung
kekuatan interaksi
antara
dua
wilayah

Merumuskan
pengertian konsep
wilayah
dan
pewilayahan kota
Mengidentifikasi
kota-kota
atau
wilayah
yang
termasuk
ke
dalam
wilayah
formal dan atau
fungsional
Membedakan
generalisasi
wilayah (region
generalization)
dan
klasifikasi
wilayah (region
classification)
Menghitung

Sumber/alat :
Gambar
(chart)
CD interaktif

Jenis tagihan :
Tugas individu
Ulangan

Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur

6 x 40

Sumber :
Tarigan
Robinson,
Perencanaan
Pembangunan
wilayah
(2005),
Jakarta, Bumi
Aksara
Buku
geografi lain
yang relevan

pewilaya
han
berdasar
kan
fenomen
a
geografis
di
lingkung
an
setempat

- Menentu
kan
batasbatas
wilayah
pertumb
uhan

- Mengide
ntifikasi
pusatpusat
pertumb
uhan

dan klasifikasi
wilayah (region
classification)
Secara
kelompok
menghitung
delitimasi
wilayah secara
kuantitatif dari
data yang telah
tersedia
pada
LKS
Secara individu
menentukan
batas-batas
wilayah
pertumbuhan
(Misalnya
:
Nanggro Aceh
Darussalam
sebelum
dan
sesudah
terjadinya
gempa
bumi/tsunami)
Secara
kelompok
menganalisa
perbedaan
spread
effect
dan backwash
effect
Melalui diskusi,
mengidentifikas
i
fase-fase
pertumbuhan
suatu wilayah
Menelaah

delimitasi
wilayah
secara
kuantitatif
Menentukan
batas-batas
wilayah
pertumbuhan
Menjelaskan
pengertian pusat
pertumbuhan
Menjelaskan
perbedaan spread
effect
dan
backwash effect
Mengungkapkan
tahapan fase-fase
pertumbuhan
suatu wilayah
Menganalisa
batas-batas
wilayah
pertumbuhan
Mengidentifikasi
karakteristik
pertumbuhan
sebuah kot

12 x 40
Jenis tagihan :
Tugas individu
Tugas kelompok
Test tertulis

Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur

Sumber :
Soetanto
(1990)
regionalisasi :
Penerapan
Batas
wilayah.
Fakultas
geografi.
UGM
Yogyakarta
Buku
geografi lain
yang relevan
Bahan/alat :
Peta
Indonesia
Atlas
Model/gamba
r
struktur
ruang kota

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kerja keras
Jujur

Kerja keras.
Jujur.

saling
menghargai

saling
menghargai
orang lain
inovatif,

- Teoriteori
pusat
pertumb
uhan

- Pusatpusat
pertumb
uhan di
Indonesi
a

tentang batasbatas wilayah


pertumbuhan
dari
berbagai
referensi
Mengidentifika
si karakteristik
pertumbuhan
sebuah kota
Mengidentifika
si
perbedaan
teori
tempat
yang
sentral
dan teori kutub
pertumbuhan
Secara
kelompok
dengan
alat
peraga
peta,
mengidentifikas
i
pusat-pusat
pertumbuhan di
Indonesia
Secara
kelompok
diskusi tentang
pengaruh pusat
pertumbuhan
perkembangan
ekonomi
dan
perubahan
social budaya
masyarakat

Geografi SMA kelas X s/d XII

Menjelaskan
perbedaan teori
tempat
yang
sentral dan teori
kutub
pertumbuhan
Menganalisis
pusat-pusat
pertumbuhan di
Indonesia
Menjelaskan
pengaruh pusat
pertumbuhan
terhadap
perkembangan
ekonomi
dan
pengaruh social
budaya
masyarakat

Jenis tagihan :
Tugas individu
Ulangan

Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur

10 x 40

Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis
wilayah/pewila
yahan negara
maju dan
berkembang

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur
saling
menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
negara maju
dan
berkembang
Ukuran
keberhasilan
pembangunan
dari UNRISD
(United
Nations
Research
Institute For
Social
Development)
Tahun 1997

Tahapantahapan
perkembanga
n
negara
menurut W.W
Rostow
Contohcontoh negara
maju
dan
berkembang

Secara
kelompok
mengidentifikas
i cirri atau
indicator negara
maju
dan
berkembang
Mengidentifika
si
ukuran
keberhasilan
pembangunan
menurut
indicator
UNRISD Tahun
1997

Secara
kelompok atau
diskusi tentang
tahapantahapan
perkembangan
negara menurut
W.W Rostow

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Mengidentifikasi
cirri/indicator
negara maju dan
berkembang
Memberikan
contoh indicator
keberhasilan
dengan
tepat
negara
maju
menurut
UNRISD (United
Nations Research
Institute
For
Social
Development)
Tahun 1997

Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Test tertulis

Mengidentifikasi
tentang tahapantahapan
perkembangan
negara menurut
W.W Rostow

Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Test tertulis

Alokasi
Waktu
(menit)
4 x 40

Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Laporan

Sumber /
Bahan / Alat
Sumber :
Todaro,
Michael
(1978)
Pembanguna
n Ekonomi di
dunia Ketiga.
Jakarta
:
Ghalia
Indonesia
Bahan/alat :
Peta
Atlas

6 x 40

Sumber :
Todaro,
Michael
(1978)
Pembanguna
n Ekonomi di
dunia Ketiga.
Jakarta
:
Ghalia
Indonesia

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kerja keras

Kerja keras.

Jujur
saling
menghargai

Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,

Contohcontoh negara
maju
dan
berkembang

Model
pengembanga
n
wilayah
negara maju
dan
berkembang

Pola
pembangunan
atau
pengembanga
n
wilayah
Indonesia

Melalui diskusi
di
dalam
kelompok,
mengidentifikas
i contoh-contoh
negara
berkembang
Secara
kelompok
menganalisis
beberapa model
pengembangan
wilayah negara
maju
dengan
gambar
pola
bentuk kota di
negara maju.
Diskusi
kelompok
tentang
pola
pembangunan/p
engembangan
wilayah
Indonesia
Membuat
laporan tulisan
tentang
pola
pembangunan
atau
pengembangan
wilayah
Indonesia

Geografi SMA kelas X s/d XII

Memberikan
contoh
negaranegara
berkembang

Mengemukakan
beberapa model
pengembangan
wilayah
negara
maju
Mengemukakan
model
pengembangan
negara
berkembang
Menyajikan pola
pembangunan
atau
pengembangan
wilayah Indonesia

Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur

Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulangan

Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Laporan

Petter
Haggett :
Geography :
a
Modern
Synthesisi
Buku
geografi yang
relevan
4 x 40
Bahan/alat :
Peta
Atlas
Chart
(gambar0gam
bar
model
pengembanga
n wilayah)

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel Geografi

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................