: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: X/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: ................................
: Geografi
: X (sepuluh)
: 1 (satu)
: 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
1.1. Menjelaskan
Konse
Konsep Geografi
p Geografi
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Ruang
Lingkup
Geografi
Objek
Studi
Geografi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Menguraika
n konsep geografi
Menguraika
n perkembangan
ilmu geografi
Merumuska
n ruang lingkup
kajian geografi
Mengidentif
ikasi objek studi
geografi
Penilaian
Alokasi
Sumber
Bentuk
Contoh
Waktu
Belajar
Instrumen
Instrumen
1x45
Menjelaskan
U
T
Carilah
Buku
menit
mengenai
njuk
ertulis
pengertian
sumber
pengertian geografi
kerja
geografi dab
Buku
dari berbagai
pandangan tokoh
penunjang lain
referensi
mengenai geografi
OHP/
dari situs internet!
Menjelaskan
Slide
Jelaskanlah
mengenai sejarah
Proyektor
T
T perbedaan antara
perkembangan ilmu
Intern
ugas
es lisan
geografi
Aliran Fisik
individu
et
Determinisme
dan
Menjelaskan
Aliran
konsep esensial
Possibilisme!
geografi dan contoh
Ri
Buatlah
penerapannya
P
ngkasan
ringkasan materi
ortofoli
mengenai Hakikat
o
Geografi!
Mengidentifi
1x45
kasikan ruang
menit
Has
Diskusikanl
lingkup geografi
Buku
il
ah konsep geografi
U
sumber
kesimpula dalam kajian
njuk
Membedaka
n diskusi geosfer!
Buku
kerja
n objek formal dan
penunjang lain
objek material
OHP/
dalam studi
Slide
geografi
Proyektor
Kegiatan
pembelajaran
Teknik
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Intern
et
Metode/pendeka
tan Geografi
1.
Metod
e/pendekat
an
keruangan
2.
Metod
e/pendekat
an
kompleks
kewilayah
an
3.
Metod
e/pendekat
an ekologi
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
1.3. Menjelaskan
1. Prinsip
persebaran
2. Prinsip
timbal
balik
3. Prinsip
korologi
4. Prinsip
penggamb
aran
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
1.2. Menjelaskan
Pendekatan
Geografi
Menjelaskan
Menggali
metode/pendekatan
informasi tentang
geografi
metode/pendekatan
geografi dari
berbagai referensi
Mengaplika
Mengamati
sikan
gambar
dan
metode/pendekatan
menganalisis
geografi dalam
mengkaji fenomena fenomena geosfer
melalui pendekatan
geosfer
geografi
1x45
T
T
Jelaskan
Buku
menit
ugas
es lisan
perbedaan antara
sumber
individu
metode/pendekata
Buku
n geografi secara
penunjang lain
keruangan,
Gamb
kompleks wilayah,
ar
fenomena
dan ekologi!
geosfer
U
A
Analisislah
OHP/
njuk
nalisis
mengenai
kerja
Slide
kasus
pembangunan
Proyektor
rumah susun di
Intern
daerah perkotaan!
et
Mengidentif
Mengungkap
T
T
ikasi prinsipkan kembali
ugas
es uraian
prinsip geografi
prinsip-prinsip
individu
geografi dari
berbagai referensi
Menjelaskan
Membaca
prinsip-prinsip
A
buku dan
geografi
U
nalisis
mengamati gambar
njuk
gambar
fenomena geosfer
kerja
Menganalisi
s fenomena geosfer
Jelaskanlah
prinsip-prinsip
geografi yang
digunakan untuk
menganalisis
gejala geosfer!
Jelaskanlah
fenomena geosfer
yang terdapat
dalam gambar
yang kamu amati!
Buatlah
makalah secara
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
penunjang lain
OHP/
Slide
Proyektor
Gamb
ar/foto
fenomena
geosfer
Intern
et
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
1.4. Mendeskripsikan
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Menerapkan
prinsip geografi
dalam kajian gejala
geosfer
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
yang dikaji
berdasarkan
keempat prinsip
geografi
Teknik
Bentuk
Instrumen
T akalah
Mendeskrip
Mengungkap
sikan aspek-aspek
kan kembali aspek
geografi
geografi dari kajian
berbagai referensi
Menjelaskan
perbedaan
mengenai aspek
Memberikan
Mengamati
contoh aspek-aspek gambar fenomena
geografi dalam
geosfer sebagai
kehidupan seharicontoh aspek-aspek
hari
geografi dalam
kehidupan seharihari
ugas
kelomp
ok
Sumber
Belajar
Jelaskanlah 1x45
Buku
menit
mengenai aspeksumber
aspek geografi
Buku
dalam mengkaji
penunjang lain
fenomena
OHP/
geografis!
Slide
Jelaskan
Proyektor
U
T perbedaan antara
Intern
njuk
anya
aspek fisik dan
kerja
jawab
et
aspek sosial dalam
kajian geografi
yang terdapat pada
gambar yang
diamati!
Kerjakanla
h soal-soal
P
S
evaluasi pada buku
ortofoli
oal
sumber!
o
evaluasi
njuk
kerja
Alokasi
Contoh
Waktu
Instrumen
berkelompok
mengenai
hubungan geografi
dengan ilmu-ilmu
lain dalam
mengkaji
fenomena
geografis dalam
kehidupan seharihari!
anya
jawab
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1. Mendeskripsikan jagat
raya dan tata
surya
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Jagat Raya
Penger
tian Jagat
Raya
Panda
ngan
Manusia
tentang Jagat
Raya
Satuan
Jarak di
Jagat Raya
Anggo
ta Jagat Raya
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Mendeskrip
sikan pengertian
Jagat Raya
Menjelaskan
pandangan manusia
mengenai Jagat
Raya
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
Menjelaskan
U
T
pengertian Jagat
njuk
ertulis
Raya dari beberapa
kerja
referensi
Secara
U
D
kelompok,
njuk
iskusi
mendiskusikan
kerja
tentang pandangan
manusia mengenai
Jagat Raya
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1x45
Carilah
Buku
menit
pengertian dan
sumber
proses terjadinya
Buku
Jagat Raya dari
penunjang lain
situs internet!
OHP/
Diskusikanl
Slide
ah tentang
Proyektor
perkembangan
Gamb
pandangan
ar proses
manusia mengenai
pembentukan
Jagat Raya dari
Jagat Raya
situs internet!
Intern
et
Hitung
1x45
berapa jarak
Menjelaskan
menit
Membaca
Buku
bintang yang
satuan jarak di
T
buku dan
es uraian memiliki paralaks
sumber
Jagat Raya
ugas
menghitung jarak
0,35 detik busur
Buku
individu
benda-benda langit
dalam tahun
penunjang
lain
di Jagat Raya
cahaya dan
dengan
OHP/
astronomical unit!
menggunakan
Slide
satuan ukuran jarak
Proyektor
di Jagat Raya
1x45
Intern
Mengidentif
Tontonlah
menit
et
ikasi proses
VCD Jagat Raya
Menonton
terjadinya , bentuk,
K tersebut dengan
U
VCD
mengenai
dan sifat anggota
arangan
cermat! Buatlah
njuk
proses terjadinya
Jagat Raya
kesimpulan/ringka
Buku
kerja
Jagat Raya
sannya!
sumber
Buku
penunjang lain
Kerjakanla
h soal-soal
OHP/
S
evaluasi pada buku
Slide
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
Tata Surya
Proses
Terjadinya
Tata Surya
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
P
ortofoli
o
Contoh
Instrumen
oal
evaluasi
sumber!
Menjelaskan
Membaca
U
T
Carilah
proses terjadinya
dan menyusun
njuk
ertulis
pengertian dan
Tata Surya
secara kronologis
kerja
proses terjadinya
tentang proses
Jagat Raya dari
terjadinya Tata
situs internet!
Surya
Mendeskrip
Menguraika
sikan teori-teori
n teori-teori
tentang terjadinya
tentang terjadinya
Tata Surya
Tata Surya
Matahari Pusat
Tata Surya
Planet-planet
Menjelaskan
Membaca
Matahari sebagai
buku
dan
diskusi
Pusat Tata Surya
kelompok
mengenai
keberadaan
Matahari sebagai
pusat tata surya
Menjelaskan
Menonton
planet sebagai
film pendek
anggota Tata Surya
mengenai planet
U
raian
singkat
T
ugas
individu
uis
Sumber
Belajar
Proyektor
VCD
Jagat Raya
(Galaksi)
Intern
et
Alokasi
Waktu
Jelaskan
mengenai
Hipotesis Nebular
yang dikemukakan
oleh Immanuel
Kant!
Kerjakanla
h uji penguasaan
materi (hal 37)!
ji
penguas
aan
Tontonlah
materi
VCD mengenai
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Intern
1x45
et
menit
Buku
sumber
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
1x45
Slide
menit
Proyektor
Intern
et
Buku
sumber
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
njuk
kerja
Contoh
Instrumen
planet dengan
cermat! Buatlah
kesimpulan/
ringkasannya!
Kerjakanla
h soal-soal
evaluasi pada buku
S
sumber!
K
arangan
P
ortofoli
oal
o
evaluasi
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.2. Menjelaskan
sejarah
pembentukan
bumi
Pembentukan
ya
Sejara
h
Pembentuka
n Muka
Bumi
Karakt
eristik
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Mendeskrip
Membaca
sikan sejarah
dan menyusun
pembentukan muka secara kronologis
bumi
sejarah
pembentukan muka
bumi
Mengidentif
Mengamati
ikasi karakteristik
gambar lapisan
lapisan bumi
bumi dan
mengidentifikasi
karakteristiknya
Menjelaskan
perkembangan
P
S
ortofoli
oal
o
evaluasi
Kerjakanla
h soal-soal
evaluasi bab
tentang
Pembentukan
Muka Bumi!
Jelaskan
T
T lapisan-lapisan
ugas
es
bumi beserta
individu tertulis
karakteristiknya!
Membaca
U
njuk
kerja
Bagaimana
kah perkembangan
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
Gamb
ar susunan
planet
OHP/
Slide
Proyektor
VCD
tentang Planet
Intern
et
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Gamb
ar struktur
perlapisan
bumi
Intern
1x45
et
menit
Buku
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Lapisan
Bumi
Teori
Tektonik
Lempeng
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
pembelajaran
Menganalisi
bentuk muka bumi
s teori tektonik
hingga saat ini
lempeng
Secara
berkelompok,
diskusi tentang
lempeng tektonik
dan kaitannya
dengan persebaran
gunung api dan
gempa bumi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
Contoh
Instrumen
anya
jawab
U
njuk
kerja
D
iskusi
Diskusikanl
ah mengenai
lempeng tektonik
dan kaitannya
dengan persebaran
gunung api dan
gempa bumi!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
sumber
Mengetahui,
Kepala SMA
,20
Guru mapel Geografi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Gamb
ar struktur
perlapisan
bumi
Model
-model
patahan dan
lipatan
Peta
lempeng
tektonik
Intern
et
SILABUS PEMBELAJARAN
: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: X/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1. Menganalisis
dinamika dan
kecenderunga
n perubahan
litosfer dan
pedosfer
serta
dampaknya
terhadap
kehidupan di
muka bumi
: ................................
: Geografi
: X (sepuluh)
: 2 (dua)
: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Perubahan
Litosfer dan
Dampaknya
terhadap
Kehidupan
Struktu
r dan
Pemanfaatan
Litosfer
Berbag
ai Bentuk
Muka Bumi
Tenaga
EndogenTekt
onisme
Vulkanisme
Seisme
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Mengidentif
ikasi struktur dan
pemanfaatan
litosfer
Menjelaskan
berbagai bentuk
muka bumi akibat
tenaga endogen
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengamati
Tug
Tes
Jelaskanlah 1x45
Buku
menit
gambar/model
as
lisan
komposisi
sumber
tentang jenis batuan
individu
penyusun bumi!
Buku
pembentuk lapisan
Jelaskan
penunjang lain
Tan
kulit bumi
pengertian tenaga
Unj
ya jawab
OHP/
Mengidentifi uk kerja
endogen dan
Slide
kasi dan mengamati
macamProyektor
Rin macamnya!
gambar bentuk
Gamb
Tug gkasan
muka bumi
Buatlah
ar/model jenis
as
ringkasan materi
batuan
individu
mengenai
Gamb
Perubahan Litosfer
ar/foto
bentuk
dan Dampaknya
muka bumi
terhadap
Intern
Kehidupan!
Membaca
et
Mendeskrip
1x45
Kes
buku dan
sikan tentang
Media
Diskusikanl
menit
impulan
mengamati gambar
bentuk muka bumi
cetak
ah proses
Unj
diskusi
struktur intrusi
akibat proses
pembentukan
uk
kerja
magma
vulkanisme
relief muka bumi
Buku
Menjelaskan
akibat tenaga
Mengidentif
sumber
tentang erupsi, tipe
endogen,
ikasikan tipe
Buku
letusan, dan bahan
kemudian buatlah
letusan dan bahan
penunjang
lain
yang
dikeluarkan
kesimpulannya!
yang dikeluarkan
gunung
api
OHP/
gunung api
Slide
Mendeskrips
Memaparka
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
n proses terjadinya
gempa bumi
Merumuska
n ruang lingkup
kajian geografi
Tenaga
Eksogen
Pelapukan
Pengikisan
Pengendapan
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Degrad
asi Lahan dan
Dampaknya
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
ikan proses
terjadinya gempa
bumi secara
kronologis
Menemutunj
Mendeskrips
ukkan bentuk muka ikan pengaruh
bumi akibat tenaga
tenaga eksogen
eksogen
terhadap bentuk
muka bumi
Membedaka
Menonton
n jenis-jenis
pelapukan,
film tentang proses
pengikisan, dan
pelapukan,
pengendapan
pengikisan, dan
pengendapan
Mengidentif
Mendeskrips
ikasi faktor-faktor
penyebab
ikan faktor-faktor
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Proyektor
Gamb
ar/model
patahan dan
lipatan
Intern
et
Media
cetak
Unj
Pre
uk kerja
sentasi
Lap
oran hasil
diskusi
Diskusikan 1x45
Buku
menit
proses, tenaga
sumber
pembentuk, dan
Buku
hasil bentukan
penunjang lain
relief muka bumi
Peta
akibat tenaga
konsep
eksogen,
OHP/
kemudian
Port
Slide
Lap presentasikan!
ofolio
Proyektor
oran
Setelah
CD
menonton film
mengenai proses
pembelajaran
pelapukan,
Intern
pengikisan, dan
et
pengendapan,
buatlah laporan
mengenai cerita
yang disajikan
pada film tersebut!
1x45
menit
Tug
Jelaskan
Tes
as
faktor-faktor yang
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
terhadap
Kehidupan
terjadinya
degradasi lahan
Menganalisi
s dampak degradasi
lahan bagi
kehidupan
Kegiatan
pembelajaran
penyebab
terjadinya
degradasi lahan
Secara
berkelompok,
diskusi tentang
dampak degradasi
lahan bagi
kehidupan
Penilaian
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
individu
tertulis
Contoh
Instrumen
menyebabkan
terjadinya
degradasi lahan!
Buatlah
Tug
Ma
makalah
mengenai
as
kalah
perubahan
bentuk
kelompok
lahan akibat
degradasi,
kemudian
presentasikan
makalah kalian di
depan kelas!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pedosfer
Proses
Pembentukan
Tanah
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Menjelaskan
proses
pembentukan tanah
di Indonesia
Menunjukka
n jenis dan
persebaran tanah
pada peta Indonesia
Mengklasifi
kasi jenis dan ciri
tanah di Indonesia
Menganalisi
s proses terjadinya
Membaca
buku dan
mendeskripsikan
proses
pembentukan tanah
di Indonesia
Mengamati
peta dan
mendiskusikan
persebaran jenis
tanah di Indonesia
Mengklasifikasi
tanah berdasarkan
sifat dan cirinya
Mendeskrips
Buku
sumber
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
CD
pembelajaran
Intern
et
Tug
Ura
Uraikanlah 1x45
Buku
menit
as
ian
proses
sumber
individu
singkat
pembentukan
Buku
tanah di Indonesia!
penunjang lain
Peta
Cobalah
konsep
Tug
Lap
as
oran hasil kamu gali tanah di
Peta
individu
pengamat sekitar rumahmu!
persebaran
Amati dan
an
tanah di
tentukanlah sifat
Indonesia
fisik dan lapisan
OHP/
lapisan tanah!
Slide
Proyektor
CD
pembelajaran
Intern
et
Amatilah
1x45
Media
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
dan iklim
Kegiatan
pembelajaran
ikan dan
menganalisis
proses terjadinya
erosi tanah di
lingkungan sekitar
Membaca
buku dan diskusi
dampak kerusakan
tanah terhadap
Mengidentif
kehidupan
ikasikan usaha
Menyebut
usaha untuk
dan menjelaskan
mencegah
usaha-usaha untuk
kerusakan tanah
mencegah
terjadinya
kerusakan tanah
Usaha-usaha
untuk
Mencegah
Kerusakan
Tanah
Unsurbumi
unsur cuaca
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
erosi tanah
Menganalisi
s dampak
kerusakan tanah
terhadap kehidupan
Menjelaskan
Mengidentifi
ciri-ciri lapisan
kasi ciri-ciri
atmosfer dan
lapisan atmosfer
pemanfaatannya
dan
pemanfaatannya
melalui gambar
struktur lapisan
Menganalisi
atmosfer
s dinamika unsur
Mengamati
unsur cuaca dan
perbedaan
iklim
penyinaran
matahari pada pagi
dan siang hari di
lingkungan sekolah
Mengukur
suhu udara,
Penilaian
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buku
laporan hasil
sumber
pengamatanmu!
Buku
Diskusikanl
penunjang lain
ah masalah
kegiatan
OHP/
pembalakan hutan
Slide
Tan secara liar yang
Proyektor
Unj
semakin marak!
ya
jawab
Intern
uk kerja
Apa dampaknya?
et
Bagaimana cara
penanggulanganny
a?
Unj
uk kerja
Lap
oran hasil
pengamat
an
1x45
Tug
Tes
Jelaskan
Buku
menit
as
lisan
manfaat atmosfer
sumber
individu
terhadap
Buku
kehidupan di muka
penunjang lain
bumi!
Peta
konsep
Tug
OHP/
Lap
Amatilah
as
Slide
oran
dinamika unsurkelompok
Proyektor
unsur cuaca dan
Termo
iklim (penyinaran
meter,
matahari, suhu,
hygrometer,
angin, awan,
barometer, dan
kelembaban udara,
anemometer
dan curah hujan)
Intern
di sekitar sekolah!
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Berbag
ai klasifikasi
iklim
Perseb
aran curah
hujan di
Indonesia
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Jenis
Vegetasi
menurut
Iklim
Peman
asan Global
(El Nino dan
La Nino)
Kegiatan
pembelajaran
tekanan udara,
kelembaban udara,
dan kecepatan
angin di
lingkungan sekolah
Menghitung
kelembaban udara
dari data hasil
pengukuran
Mengklasifi
kasikan berbagai
tipe iklim
Mengklasifi
kasi tipe-tipe iklim
dan dasar
pembagian iklim
Menjelaskan
dari berbagai pakar
informasi tentang
Menentukan
persebaran curah
klasifikasi iklim
hujan di Indonesia
berdasarkan data
persebaran curah
hujan
Membuat
tabel atau grafik
persebaran curah
Menunjukka hujan di Indonesia
n persebaran iklim
Mengamati
di dunia
peta dan
menjelaskan
persebaran iklim
Mengidentif
dunia menurut
ikasi faktor-faktor
Koppen
penyebab
Membaca
terjadinya
buku dan
pemanasan global
mengidentifikasi
faktor-faktor
Penilaian
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
et
1x45
Jelaskan
menit
Unj klasifikasi iklim
Buku
menurut
uk kerja
Junghuhn!
sumber
Carilah data
Buku
curah hujan dari
penunjang lain
Unj internet, tentukan
Peta
uk kerja
klasifikasi iklim
konsep
berdasarkan data
OHP/
tersebut, kemudian
Slide
buatlah tabel atau
Proyektor
grafiknya!
Data
curah hujan
1x45
Intern
Analisislah menit
Isia
et
pengaruh iklim
n singkat
terhadap sebaran
vegetasi di muka
bumi!
Dis
Buku
kusi
Diskusikanl
sumber
kelompok ah mengenai
Buku
perubahan iklim
penunjang
lain
global!
Peta
Tug
as
individu
Tug
as
individu
Tug
as
kelompok
Unj
uk kerja
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
penyebab
terjadinya
pemanasan global
Kerja keras
3.3. Menganali- Hidrosfer
sis hidrosfer
Siklus Jujur
dan
Hidrologi
saling
dampaknya
menghargai
terhadap
kehidupan
Peraira
di muka
n darat
bumi
1.
Air
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
tanah
2.
Danau
3.
Rawa
Menjelaskan
Menjelaskan
siklus hidrologi
kembali dan
mengamati gambar
mengenai siklus
hidrologi
Mengidentif
Menjelaskan
ikasi jenis-jenis
berbagai
jenis
perairan darat
perairan darat
Menentukan
Membaca
jenis air tanah
buku dan
Mengklasifi
mengamati gambar
kasi jenis-jenis
wilayah air tanah
danau
Menjelaskan
jenis-jenis danau di
Indonesia dan
dunia
Mendeskrip
sikan manfaat rawa
Menjelaskan
manfaat rawa bagi
kehidupan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Peta
iklim dunia
menurut
Koppen
Peta
sebaran
vegetasi dunia
Intern
et
Tug
as
ian
individu
Ura
Jelaskan
mengenai siklus
hidrologi!
Buatlah
Rin
ringkasan
gkasan
mengenai perairan
darat dan
manfaatnya bagi
Ura kehidupan!
Tug
ian
Jelaskan
as
mengenai wilayah
individu
Jelaskan
as
proses
individu
pembentukan
danau tektonovulkanik!
ofolio
Port
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Peta
dunia
Gamb
ar wilayah air
tanah
Intern
et
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Teknik
Tagihan
4.
Mengklasifi
kasi ciri sungai dan
jenis pola aliran
sungai
Menganalisi
s faktor penyebab
kerusakan, serta
upaya pelestarian
Daerah Aliran
Sungai
Sungai
dan DAS
Port
ofolio
Menjelaskan
dan mengamati
gambar pola aliran
sungai
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Ura
ian
Mengidentifi
kasi dan diskusi
mengenai
penyebab
kerusakan dan
upaya pelestarian
DAS
Tug
as
individu
Ura
ian
Unj
Dis
uk kerja
kusi
Uraikanlah
manfaat rawa bagi
kehidupan!
Jelaskan
perbedaan pola
aliran sungai trellis
dengan dendritik!
Diskusikanl
ah mengenai
kerusakan DAS
dan hubungannya
dengan banjir!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1x45
menit
Peraira
1.
Zona
pesisir dan
laut
2.
Klasifi
kasi laut
3.
Morfol
ogi laut
n laut
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Menjelaskan
perbedaan pesisir
dan pantai
Mengklasifi
kasi jenis-jenis laut
Mengidentif
ikasi morfologi laut
Membaca
buku dan
menjelaskan
perbedaan pesisir
dan pantai
Menjelaskan
dan menunjukkan
pada peta dunia
jenis-jenis laut
Mengamati
gambar dan
Tug
Tes
Jelaskanlah
as
lisan
perbedaan antara
individu
pesisir dan pantai!
Tug
as
individu
Tunjukkanl
Unj
ah pada peta dunia
uk kerja
mengenai jenis
jenis laut di dunia!
Buku
sumber
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Peta
dunia
Gamb
ar pola aliran
sungai
Intern
et
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Gamb
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
menjelaskan
morfologi laut
4.
5.
6.
Geraka
n air laut
Kualita
s air laut
Wilaya
h Perairan
Laut
Indonesia
Menjelaskan
Mengamati
peta dunia dan
menunjukkan letak
Mengidentif
arus-arus laut dunia
ikasi kualitas air
Membaca
laut di Indonesia
buku dan
menjelaskan faktor
penyebab
perbedaan warna
air laut
Mendiskusik
Membedaka
an kualitas air laut
n batas laut
di Indonesia
Indonesia
Menjelaskan
batas perairan laut
Indonesia
Mengetahui,
Kepala SMA
Contoh
Instrumen
Tan
ya jawab
Tan
ya jawab
Unj
uk kerja
Unj
uk kerja
Dis
Tunjukkan
pada peta dunia
letak arus
Labrador!
Tunjukkan
pada peta dunia
letak Laut Merah
dan jelaskan
mengapa
dinamakan Laut
Merah!
Sumber
Belajar
ar morfologi
laut
Intern
1x45
et
menit
Unj
uk kerja
Diskusikanl
ah mengenai
masuknya Pulau
Sipadan dan
Ligitan ke dalam
wilayah Malaysia!
Kaitkan dengan
batas perairan laut
Indonesia!
Buku
sumber
kusi
,20
Guru mapel Geografi
Alokasi
Waktu
Buku
penunjang lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Peta
dunia
Intern
et
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: XI/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Jurusan / Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
: ....................................................................
: Geografi
: XI (sebelas)/IPS/ 1 (satu)
: 19x45 menit
: 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Faktor- saling
saling
biosfer
faktor
menghargai
menghargai
penyebaran
flora dan
fauna
Ruang
Lingkup
Geografi
Objek
Studi
Geografi
1.2. Menganalisis
sebaran flora Sebaran flora
dan fauna
dan fauna
Kerja keras
Jujur
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengungka
Mendeskrips
pkan kembali
ikan pengertian
fenomena biosfer
fenomena biosfer
dari bahan berbagai
referensi
Mengidentifi
kasi faktor-faktor
Secara
yang berpengaruh
berkelompok,
terhadap
mendiskusikan
keberadaan flora
faktor-faktor yang
dan fauna
berpengaruh
terhadap
keberadaan flora
dan fauna,
kemudian
presentasi
Menonton
Mengidentifi
VCD tentang flora kasi sebaran hewan
dan fauna di muka
dan tumbuhan di
bumi
permukaan bumi
Membuat
Penilaian
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1x45
Tu
Ter
Carilah
Buku
gas
tulis
pengertian biosfer menit
sumber
individu
dari situs internet!
Buku
penunjang lain
Gamb
ar fenomena
Diskusikan 1x45
biosfer
menit
U
Ma lah faktor-faktor
yang
berpengaruh
OHP
njuk
kalah dan
terhadap
kerja
atau Slide
laporan
keberadaan flora
Proyektor
hasil
dan fauna
diskusi
Intern
et
U
njuk
kerja
Ka
Tontonlah
rangan
VCD Flora dan
Fauna tersebut
dengan cermat!
Buatlah
ringkasannya
secara
berkelompok!
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
penunjang lain
VCD
flora dan
fauna
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Mengamati
peta sebaran flora
dan fauna di
permukaan bumi
Teknik
Tagihan
peta persebaran
flora dan fauna di
dunia
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
pembelajaran
Menjelaskan
persebaran flora
dan fauna
Bentuk
Instrumen
Tu
gas
a
kelompo
k
Mengamati
peta persebaran
flora dan fauna di
Indonesia
Menganalisi
s persebaran flora
dan fauna di
Indonesia
njuk
kerja
Tu
Uji
penguasa
an materi
Secara
Menjelaskan
kelompok,
hubungan
sebaran
mendeskripsikan
flora
dan
fauna
hubungan sebaran
Di
skusi
Tu
Pet
a
gas
kelompo
k
Pet
gas
individu
Contoh
Instrumen
Tu
gas
individu
Uji
penguasa
an materi
Buatlah
peta persebaran
flora dan fauna di
dunia!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
OHP
atau Slide
Proyektor
Intern
et
1x45
Diskusikan menit
lah persebaran
flora dan fauna di
Buku
muka bumi!
sumber
Kerjakanla
Buku
h Uji Penguasaan
penunjang
lain
Materi pada buku
Peta
sumber (hal. 10
persebaran
dan 17)!
flora dan
fauna di muka
bumi
OHP
atau Slide
Proyektor
1x45
Buatlah
menit
Intern
peta persebaran
et
flora dan dan
fauna yang ada di
Buku
Indonesia
sumber
(Aktivitas hal.21)!
Buku
penunjang
lain
Kerjakanlah Uji
Penguasaan
Peta
Materi pada buku
persebaran
sumber (hal.21)!
flora dan
fauna di
Diskusikan
Indonesia
lah hubungan
sebaran flora dan
OHP
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Dampak
kerusakan
flora dan
fauna
terhadap
kehidupan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
M
engkaji dampak
kerusakan flora
dan fauna terhadap
kehidupan dari
berbagai referensi
M
U
embuat laporan
njuk
tulis
tentang dampak
kerja
kerusakan flora
dan fauna terhadap
kehidupan
Secara
individu, siswa
mencatat dan
mengumpulkan
data kependudukan
Menganalisi
s komposisi
penduduk
berdasarkan umur
dan jenis kelamin
U
njuk
kerja
Laporan
hasil
pengamat
an dan
diskusi
Contoh
Instrumen
fauna dengan
kondisi fisik
lingkungannya!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
atau Slide
Proyektor
Intern
et
Ter
1x45
Carilah
Buku
menit
data mengenai
sumber
kerusakan cagar
Buku
alam atau suaka
penunjang lain
margasatwa dari
OHP
situs internet atau
atau
Slide
media lainnya!
Proyektor
Diskusikan
Intern
Po
La lah dampak
et
rtofolio
kerusakan cagar
poran
alam atau suaka
hasil
margasatwa
diskusi
terhadap
kehidupan di
Indonesia dan
usaha untuk
mengatasinya
(Aktivitas hal.24)!
Kerjakanla
Tu
h
soal-soal
So
gas
evaluasi pada
individu
al
buku sumber!
evaluasi
Tu
La
Catatlah
gas
poran
dan kumpulkan
individu
data
kependudukan
dari RT masing-
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
penunjang lain
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Komp
osisi
penduduk
menurut
umur
Komp
osisi
penduduk
menurut
jenis
kelamin
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
orang lain
inovatif,
dari RT masingmasing
2)
Kualitas
penduduk
Tingka
t
pendidikan
Tingka
t kesehatan
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Tagihan
Mencatat
dan mengumpulkan
data kependudukan
dari RT
Mengelompokkan
data
Mengelomp
kepndudukkan (4
okkan data
RT), berdasarkan
kependudukan (4
kelompok umur
RT), berdasarkan
dan jenis kelamin
kelompok umur dan
jenis kelamin
Secara
kelompok,
Menghitung
menghitung sex
sex ratio dan
ratio dan
dependency ratio
dependency ratio
Bentuk
Instrumen
Secara
Mengidentifi
individu,
kasi tinggi
mengidentifikasi
rendahnya kualitas
tinggi rendahnya
penduduk berdasar
kualitas penduduk
tingkat pendidikan
berdasar tingkat
dan kesehatan
pendidikan dan
kesehatan dari
hasil pencatatan
data di lapangan
njuk
kerja
masing!
Kelompok
Ter kan data
kependudukkan
yang diperoleh
dari 4 RT
berdasarkan umur
dan jenis kelamin!
Hitunglah
Ter sex ratio dan
dependency ratio
berdasarkan data
kependudukan
yang telah
diperoleh!
U
njuk
kerja
Contoh
Instrumen
tulis
U
tulis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Data
Monografi
Kelurahan
OHP
atau Slide
Proyektor
Gamb
ar atau foto
fenomena
geosfer
Intern
et
1x45
Tu
Ter
Carilah
Buku
menit
gas
tulis
data
sumber
individu
kependudukan
Buku
berdasarkan
penunjang lain
tingkat pendidikan
Data
dan kesehatan dari
Monografi
dinas
Penduduk
U
kependudukan!
OHP
njuk
Uraikanlah
Ka
kerja
atau
Slide
kualitas penduduk
rangan
Proyektor
berdasarkan
Intern
tingkat pendidikan
dan kesehatan dari
et
hasil pencatatan
data di RT
masing-masing!
Tu
Kerjakanla
Uji
gas
penguasa h Uji Penguasaan
individu
Materi pada buku
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
pembelajaran
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
an materi
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
sumber (hal.39)!
Tontonlah
VCD mengenai
planet dengan
cermat! Buatlah
ringkasannya!
Kerjakanla
h soal-soal
evaluasi pada
buku sumber!
2)
3)
orang lain
inovatif,
Mortalitas
Menghitung
Menghitung
tingkat kelahiran
tingkat kelahiran
penduduk dari data penduduk
hasil pencatatan di
lapangan
Menghitung
tingkat kematian
Menghitung
penduduk dari data
hasil pencatatan di tingkat kematian
penduduk
lapangan
Sejara
h
Pembentuka
n Muka
Bumi
Pertumbuha
n penduduk
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
Jujur.
Mendeskrips
ikan sejarah
pembentukan muka
bumi
Po
rtofolio
Tu
Ur
Hitunglah
gas
aian
angka kelahiran
individu
di wilayahmu!
Tu
gas
individu
Ur
aian
Hitunglah
angka kematian
di wilayahmu!
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
penunjang lain
Data
Monografi
Penduduk
1x45
OHP
menit
atau Slide
Proyektor
Intern
1x45
et
menit
Ta
nya
jawab
So
al
evaluasi
Menghitung
Menghitung
Tu
Ur
Hitunglah
pertumbuhan
pertumbuhan
gas
aian
pertumbuhan
penduduk pada
penduduk suatu
Individu
penduduk
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
saling
menghargai
4)
Migrasi
Kegiatan
pembelajaran
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
suatu wilayah
berdasarkan data
yang telah tersaji
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
wilayah
Contoh
Instrumen
beberapa wilayah
di Indonesia!
Kerjakanla
h Uji Penguasaan
Materi hal.47!
Secara
Menyajikan
berkelompok,
informasi
Tu
Uji
membuat peta
kependudukan
gas
Penguasa
penyebaran
melalui peta, tabel,
individu
an Materi
penduduk, tabel
grafik atau diagram
penduduk, dan
grafik penduduk
Pet
yang datanya telah
Tu a
tersaji
gas
kelompo
k
Tu
gas
individu
An
alisis
kasus
Buatlah
peta kepadatan
penduduk
kelurahan tempat
tinggal
berdasarkan data
jumlah penduduk
dan luas wilayah
(Aktivitas
hal.51)!
Kerjakanla
h Analitika pada
buku sumber
hal.50-51
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
penunjang lain
Data
Monografi
Penduduk
OHP
atau Slide
1x45
Proyektor
menit
Intern
et
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Sumbe
2.1. Menjelaskan
r daya alam
pengertian
sumber daya
alam
Jenis
2.2. Mengidenti-
sumber daya
fikasi jenisalam
jenis sumber
daya alam
Pengel
olaan sumber
daya alam
Anggo
ta Jagat Raya
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
Contoh
Instrumen
Mengungka
Merumuskan
U
T
Carilah
pkan
pengertian sumber
njuk
ertulis
pengertian sumber
Mengungkapkan
daya alam
kerja
daya alam dari
kembali
berbagai situs
pengertian sumber
internet dan media
daya alam dari
lainnya!
beberapa referensi
secara individu
Mengungka
Menganalisi
T
pkan kembali
s potensi sumber
ugas
Tes lisan
jenis-jenis sumber
daya alam
individu
daya alam dari
Secara
beberapa referensi
kelompok,
T
secara individu
mendiskusikan
T
ertulis
Mengamati
tentang pengelolaan
ugas
peta persebaran
sumber daya yang
individu
sumber daya alam
berwawasan
di Indonesia
lingkungan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
penunjang lain
OHP
atau Slide
Proyektor
Intern
et
1x45
Apa yang
Buku
menit
dimaksud dengan
sumber
sumber daya alam?
Buku
Carilah
penunjang lain
jenis-jenis sumber
Peta
daya dari berbagai
persebaran
situs internet dan
sumber daya
media lainnya!
alam
Diskusikanl
Indonesia
ah tentang
OHP
L pengelolaan
atau Slide
U aporan
sumber daya yang
Proyektor
njuk
berwawasan
Intern
kerja
lingkungan!
et
Analisislah
mengapa minyak
bumi dan batubara
A digolongkan
T
nalisis
sebagai sumber
ugas
kasus
daya alam yang
individu
tidak dapat
diperbaharui
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(Analitika hal.61)!
Kerja keras Kerja keras.
2.3. Menjelaskan
pemanfaatan Pemanfaatan
Jujur
Jujur.
sumber daya
sumber daya
saling
saling
alam
alam secara
menghargai
menghargai
arif
orang lain
Prinsip
ekoefisiensi
Pemba
ngunan
berwawasan
lingkungan
inovatif,
Merumuska
Membuat
n pengertian
opini tentang
pembangunan
pembangunan
berkelanjutan dari
berkelanjutan
berbagai referensi
Mendiskusi
Menguraika
kan pemanfaatan
n pemanfaatan
Memberikan
Secara
contoh pemanfaatan
kelompok
sumber daya alam
mengidentifikasi
berdasarkan prinsip
contoh
ekoefisiensi
pemanfaatan
sumber daya alam
berdasarkan
prinsip
ekoefisiensi
Mengidentifi
kasi tentang
pembangunan
Menonton
berwawasan
VCD tentang
lingkungan
pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan
T
L
Carilah
ugas
aporan
pengertian
kelomp
pembangunan
ok
berkelanjutan dari
berbagai referensi!
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
penunjang lain
OHP
atau Slide
Proyektor
U
Intern
1x45
D
Diskusikanl menit
njuk
et
iskusi
kerja
ah pemanfaatan
sumber daya alam
berdasarkan
prinsip
ekoefisiensi!
Berikanlah
T
contoh
ugas
pemanfaatan
kelomp Tanya
sumber daya
jawab
ok
berdasarkan
prinsip
1x45
ekoefisiensi!
menit
U
njuk
kerja
K
arangan
Tontonlah
VCD pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan
dengan cermat!
Buatlah
ringkasannya
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Sumbe
r daya alam
dan
pembanguna
n
berwawasan
lingkungan
Pengel
olaan sumber
daya alam
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
Merumuska
n pengertian
pembangunan
berwawasan
lingkungan dari
berbagai referensi
Menjelaskan
konsep
pembangunan
berwawasan
lingkungan
Merumuskan
konsep
pembangunan
berwawasan
lingkungan
Mengidentifi
kasi ciri-ciri konsep
pembangunan
berwawasan
lingkungan
Merumuskan
konsep pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan
Menjelaskan
konsep
pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan
Menguraika
n ciri pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan
Secara
berkelompok,
mendiskusikan
tentang
pengelolaan
sumber daya alam
berwawasan
lingkungan
Mengidentifi
kasi ciri-ciri
pengelolaan sumber
daya alam
berwawasan
lingkungan
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1x45
K
Carilah
Buku
menit
arangan
pengertian
sumber
pembangunan
Buku
berwawasan
penunjang lain
lingkungan dari
OHP
berbagai situs
atau
Slide
internet dan media
Proyektor
lainnya!
Intern
Sebutkan
T
et
ciri-ciri
konsep
T
anya
pembangunan
ugas
jawab
berwawasan
individu
lingkungan!
njuk
kerja
Bagaimana
kah konsep
U
T
1x45
pengelolaan
njuk
menit
es lisan
sumber daya alam
kerja
berwawasan
lingkungan?
Uraikan
ciri-ciri
T
pengelolaan
ertulis
sumber daya alam
U
berwawasan
njuk
lingkungan!
kerja
Diskusikanlah
tentang
L
pengelolaan
aporan
T
sumber daya alam
berwawasan
ugas
lingkungan
kelomp
ok
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
Contoh
Instrumen
Mengetahui,
Kepala SMA
,20
Guru mapel Geografi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: XI/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Jurusan/ Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
: ..........................................................
: Geografi
: XI (sepuluh)/ IPS/ 2 (dua)
: 9x45 menit
: 3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Peman
3.1. Mendeskrips-
faatan
ikan
lingkungan
pemanfaatan
hidup dan
lingkungan
pembanguna
hidup dalam
n
kaitannya
berkelanjuta
dengan
n
pembangunan
- Pengertian
berkelanjutan
lingkungan
- Komponen
ekosistem
- Lingkungan
hidup sebagai
sumber daya
- Pembangunan
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Kegiatan
pembelajaran
Menjelaskan
pengertian
lingkungan dari
berbagai referensi
Mengidentif
ikasi komponenkomponen
ekosistem
Secara
berkelompok,
membuat makalah
tentang kerusakan
lingkungan yang
terjadi , baik di
Indonesia maupun
dunia
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
Contoh
Instrumen
Merumuskan
U
K
Carilah
pengertian
njuk
arangan
pengertian
lingkungan hidup
kerja
lingkungan dari
berbagai situs
internet dan media
Mengidentifi
T lainnya!
kasi komponen
T
es lisan
Jelaskan
komponen
ugas
komponenekosistem
individu
komponen
ekosistem!
Makalah
Buatlah
U
makalah tentang
njuk
kerusakan
kerja
lingkungan yang
terjadi, baik di
Indonesia maupun
di dunia!
Mengungka
Menjelaskan
pkan kembali
pengertian
pengertian
pembangunan
pembangunan dari
berbagai referensi
U
njuk
kerja
Alokasi
Waktu
1x45
Buku
menit
sumber
Buku
penunjang lain
OHP
atau Slide
Proyektor
Gamb
ar atau foto
lingkungan
hidup
Intern
et
1x45
menit
K
arangan
Carilah
pengertian tentang
pembangunan dari
berbagai sumber!
Sumber
Belajar
Buku
sumber
Buku
penunjang lain
OHP
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
Tugas
individu
- Konsep
pembanguna
n
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
- Tindakantindakan
pemanfaatan
lingkungan
hidup secara
arif
Uraikanlah
proses
pembangunan di
Indonesia!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
atau Slide
Proyektor
Gamb
ar atau foto
lingkungan
hidup
1x45
Merumuskan
T
D
Berikan
Buku
konsep
ugas
iskusi
contoh penerapan menit
sumber
pembangunan
kelomp
konsep
Buku
ok
pembangunan
penunjang
dalam kehidupan
lain
sehari-hari!
OHP
Mendeskrips
Secara
atau Slide
ikan konsep
K
Carilah
berkelompok,
Proyektor
pembangunan
Unjuk
arangan
merumuskan
pengertian dari
berkelanjutan
kerja
Gamb
konsep
pembangunan
ar atau foto
pembangunan
berkelanjutan dari
lingkungan
berkelanjutan dari
berbagai situ
hidup
berbagai referensi
internet atau media
Intern
lainnya!
et
Memberi
1x45
Media
contoh tindakan
Secara
menit
cetak
L
tindakan
yang
Diskusikanl
berkelompok ,
U
aporan
mencerminkan
mendiskusikan
ah tentang
njuk
pemanfaatan
Buku
tentang tindakantindakan-tindakan
kerja
lingkungan hidup
sumber
tindakan yang
yang
dalam kaitannya
mencerminkan
mencerminkan
Buku
dengan
pemanfaatan
pemanfaatan
penunjang
pembanguan
lingkungan hidup
lingkungan hidup
lain
berkelanjutan
dalam kaitannya
dalam kaitannya
OHP
dengan
dengan
atau
Slide
pembangunan
pembangunan
Proyektor
berkelanjutan
T berkelanjutan!
Secara
kelompok
merumuskan
konsep
pembangunan
U
raian
singkat
Contoh
Instrumen
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
- Pemanfaatan
lingkungan
hidup dalam
pembanguan
Resiko
lingkungan
hidup dalam
pembanguna
n
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Contoh
Instrumen
Sumber
Belajar
Uraikan
Gamb
pemanfaatan
ar atau foto
lingkungan hidup
lingkungan
1x45
Mengidentifi
dalam
hidup
menit
kasi pemanfaatan
Secara
pembangunan
Intern
lingkungan hidup
berkelompok,
berkelanjutan!
et
dan
pembangunan
mengidentifikasi
D
Diskusikanl
berkelanjutan dari
pemanfaatan
U iskusi
ah
manfaat
berbagai
sumber
lingkungan hidup
njuk
lingkungan hidup
referensi
dan pembangunan
kerja
Buku
dalam
berkelanjutan dari
sumber
pembangunan!
berbagai referensi
Buku
penunjang
lain
OHP
atau Slide
Proyektor
Gamb
ar atau foto
lingkunga
hidup
Intern
et
1x45
Mendiskusi
Mendeskrips Tugas Unjuk Diskusikanlah
Buku
menit
kan resiko
ikan resiko
individu
kerja
resiko dari
sumber
lngkungan hidup
lingkungan hidup
lingkungan hidup
Buku
dalam
dalam
dalam
penunjang lain
pembangunan
pembangunan
pembangunan
Gamb
secara
ar atau foto
berkelompok
lingkungan
hidup
OHP
atau Slide
Proyektor
T
ugas
kelomp
ok
anya
jawab
Alokasi
Waktu
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Intern
et
Pelesta
3.2. Menganalisis
rian
pelestarian
lingkungan
lingkungan
hidup
hidup dalam
kaitannya
dengan
pembangunan
berkelanjutan
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Kerja keras
Kerja keras.
Pemba
ngunan
berkelanjutan
Tindak
1x45
Tugas Uji
Kerjakan Uji
Buku
menit
kelomp
penguas
Penguasaan
sumber
ok
aan
Materi pada buku
Buku
materi
sumber hal.92!
penunjang lain
Unjuk Tertulis Jelaskan konsep
Gamb
pelestarian
kerja
ar atau foto
lingkungan hidup!
lingkungan
hidup
Kerjakan
OHP
Tugas Diskusi
Aktivitas pada
atau Slide
individu
buku sumber
Proyektor
hal.95!
Intern
et
Menjelaskan
1x45
Kerjakan
menit
Portofol Analisis
pengertian
Analitika
pada
Merumuska
Buku
pembangunan
io
buku sumber
kasus
n konsep
sumber
berkelanjutan
hal.95-96!
pembangunan
Buku
Buatlah ringkasan
Unjuk
berkelanjutan dari
Karanga
penunjang lain
tentang konsep
berbagai referensi
kerja
n
Gamb
pembangunan
secara
ar atau foto
berkelanjutan!
berkelompok
lingkungan
Bagaimanakah
hidup
Tanya
konsep
jawab
OHP
pembangunan
atau
Slide
berkelanjutan di
Proyektor
Indonesia?
Intern
et
Merumuska
Merumuskan
n konsep
konsep pelestarian
pelestarian
lingkungan hidup
lingkungan hidup
dari berbagai
referensi secara
berkelompok
Menjelaskan
Memberi
Unjuk Tanya
Berikan contoh
1x45
Buku
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
an-tindakan
pelestarian
lingkungan
hidup
Jujur
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
saling
menghargai
Mengetahui,
Kepala SMA
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Kegiatan
pembelajaran
hubungan
pelestarian
lingkungan hidup
dengan
pembangunan
berkelanjutan dari
berbagai referensi
secara individu
Secara
individu, membuat
kliping (dilengkapi
dengan rangkuman
dan tanggapan
serta sumber)
tentang pelestarian
lingkungan dan
pembangunan
berkelanjutan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
contoh tindakantindakan yang
mencerminkan
pelestarian
lingkungan hidup
dalam kaitannya
dengan
pembangunan
berkelanjutan
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
kerja
Contoh
Instrumen
jawab
tindakan-tindakan
yang
mencerminkan
pelestarian
lingkungan dalam
mewujudkan
pembangunan
berkelanjutan!
Buatlah kliping
Tugas Kliping
tentang
individu
pelestarian
lingkungan hidup
dalam
hubungannya
dengan
pembangunan
berkelanjutan!
Soal
Kerjakanlah soal
Portofol
evaluasi
evaluasi Bab 4
io
tentang
Lingkungan
Hidup dan
Pembangunan
Berkelanjutan!
,20
Guru mapel Geografi
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
menit
sumber
Buku
penunjang lain
Gamb
ar atau foto
lingkungan
hidup
OHP
atau Slide
Proyektor
Intern
et
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: XII/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan prinsipprinsip dasar
peta dan
pemetaan
:
:
:
:
:
:
................................
Geografi
XII / IPS
1 ( satu )
55 x 40 menit
1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Materi
Pembelajaran
Komponen
peta
Prinsip
dasar peta
dan
pemetaan
Kegiatan
Pembelajaran
1.2 Mempraktekkan
ketrampilan
dasar peta dan
pemetaan
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
Membuat
peta
lingkungan
sekitar/seko
lah
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Secara individu,
mengidentifikasi
komponen peta
pada atlas
Secara kelompok
diskusi
tentang
penggambaran
satu wilayah pada
globe ke bidang
datar
Secara kelompok
membuat
peta
suatu
wilayah
dari globe ke
bidang datar
Secara kelompok
mengukur lokasi
sekolah/lingkung
n
dengan
menggunakan
Membuat laporan
data hasil
pengukuran
Merumuskan data
Menunjukkan
komponenkomponen peta
Mengidentifikasi
prinsip dasar peta
dan
pemetaan
membuat
peta
wilayah
pada
bidang datar
Mempraktekkan
prinsip proyeksi
peta ke bidang
datar
Penilaian
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Test
kelompok
Test tertulis
Alokasi
Waktu
(menit)
4 x 40
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Sumber /
Bahan / Alat
Sumber :
Aryono
Prihandito
(1989)
Kartografi
Yogyakarta :
Mitra Gama
Widya
Buku
Geografi yang
relevan
Bahan/Alat :
Atlas
Globe
Tanah
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Test tertulis
12 x 40
Sumber :
Aryono
Prihandito
(1989)
Kartografi
inovatif,
1.3 Menganalisis
lokasi indudtri
dan pertanian
dengan
pemanfaatan
peta
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Klasifikasi
industri
Menentuka
n
lokasi
industri atas
dasar bahan
baku, pasar,
biaya
angkut,
tenaga
kerja,
modal,
teknologi
peraturan
dan
lingkungan
Mengidenti
fikasi factor
penyebab
gejala
agrlomerasi
industri
Menganalis
is
keterikatan
kompas, meteran
dan busur
Secara kelompok
mengolah
data
hasil pegukuran
lokasi
sekolah/lingkung
an
Secara kelompok
membuat
peta
hasil pengukuran
langsung
di
lapangan
Secara individu,
mengklasifikasika
n
industri
berdasarkan
criteria tertentu
dari
berbagai
referensi
Secara kelompok
menganalisis
keterikatan sarana
transportasi
dengan
aglomerasi
industri
Mengidentifikasi
manfaat
peta
dalam
menganallisis
lokasi industri
Secara kelompok
diskusi
tentang
penentuan lokasi
industri atas dasar
bahan
baku,
pasar,
biaya
hasil pengukuran
Membuat
peta
hasil pengukuran
langsung
di
lapangan
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Mengklasifikasik
an
industri
berdasarkan
criteria tertentu
Menentukan
lokasi
industri
atas dasar bahan
baku, pasar, biaya
angkut,
tenaga
kerja,
modal,
teknologi
peraturan
dan
lingkungan
Mengidentifikasi
factor penyebab
gejala aglomerasi
industri
Menganalisis
keterikatan sarana
transportasi
dengan
aglomerasi
industri
Mengidentifikasi
manfaat
peta
Jenis
tagihan :
Test
kelompok
Ulangan kuis
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Yogyakarta :
Mitra Gama
Widya
Buku
Geografi yang
relevan
Bahan/Alat :
Atlas
Globe
Tanah
Kompas
Meteran
14 x 40
Sumber :
Liilesand dan
Kiefer (1979)
remote
Sensing and
image
interpretation.
New York :
John
Willy
and Son
Buku
Greografi
yang relevan
Bahan/Alat :
Citra
pengindraan
jauh
Foto udara
sarana
transportasi
dengan
aglomerasi
Pemanfaata
n
peta
dalam
kajian
aspekaspek
pertanian
angkut,
tenaga
kerja,
modal,
teknologi
peraturan
dan
lingkungan
Secara kelompok
mengidentifikasi
factor penyebab
gejala aglomerasi
industri
Mengidentifikasi
manfaat
peta
dalam
menganalisis
lokasi pertanian
Secara kelompok
membuat laporan
tentang
pemanfaatan peta
dalam
menganalisis
lokasi
industri
dan pertanian
dalam
menganalisis
lokasi industri
Mengidentifikasi
manfaat
peta
dalam
menganalisis
lokasi pertanian
Membuat laporan
diskusi
tentang
pemanfaatan peta
dalam
menganalisis
lokasi
industri
dan pertanian
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Jurusan
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan
pemanfaatan
citra
pengindraan
jauh
:
:
:
:
:
:
................................
Geografi
XII / IPS
1 ( satu )
24 x 40 menit
2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Materi
Pembelajaran
Pengertian
pengindraan
jauh
Unsur-unsur
citra
pengindraan
jauh
Pemanfaatan
citra
pengindraan
jauh
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mengungkap
kembali
pengertian
pengindraan jauh
dari
beberapa
referensi secara
mandiri
Secara kelompok
mengamati
unsur-unsur citra
pengindraan jauh
dari citra yang
tersedia
Secara kelompok
mengidentifikasi
manfaat
citra
pengindraan jauh
Membuat kliping
tentang
pemanfaatan
citra pengindraan
jauh dalam kasus
tanah
longsor
(misalnya : kasus
tanah longsor di
Menjelaskan
pengertian
pengindraan
jauh
Membedakan
unsur-unsur
citra
pengindraan
jauh
Mengidentifikas
i pemanfaatan
citra
pengindraan
jauh
Membuat
laporan
(kliping)
tentang
pemanfaatan
citra
pengindraan
jauh (missal :
kasus
tanah
longsor
di
Trenggalek)
Penilaian
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur
PG
Alokasi
Waktu
(menit)
6 x 40
Sumber /
Bahan / Alat
Sumber :
Prahasta Eddy
(2001).
KonsepKonsep dasar
Sistem
Informasi
Geografi.
Bandung
Informatika
Buku
Geografi lain
yang relevan
Kunjungan ke
Bakosurtanal
dan LAPAN
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Konsep dasar
dan
komponen
SIG
Tahapan kerja
SIG
Pengoperasia
n SIG secara
konvensional
Mengungkap
kembali konsep
dasar SIG dari
berbagai
referensi secara
mandiri
Secara kelompok
mengidentifikasi
komponen SIG
Secara kelompok
menentukan
tahapan-tahapan
dalam
urutan
kerja SIG
Melakukan
tahapan kerja
SIG
Secara kelompok
melakukan
observasi
ke
kalurahan
terdekat mencari
data
tentang
kependudukan
Secara kelompok
mengolah
data
hasil observasi
dalam
bentuk
grafik batang
Secara kelompok
membuat
peta
dasar kelurahan
tertentu
Memberi
contoh
mengoverlayka
n peta
transparansi
Merumuskan
konsep dasar
SIG
Mengidentifikas
i komponenkomponen SIG
Tahapan Kerja
SIG
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur
Jenis
tagihan :
Tugas
kelompok
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Laporan
2 x 40
12 x 40
Sumber :
Prahasta Eddy
(2001).
KonsepKonsep dasar
Sistem
Informasi
Geografi.
Bandung
Informatika
Kunjungan ke
Bakosurtanal
dan LAPAN
Alat dan
Bahan :
Perangkat
keras
SIG/computer
Perangkat
lunak SIG
Peta/Atlas
Plastik
transparan
Spidol warna
transparan
Sablon
Penerapan
SIG
dalam
kajian
geografi
Manfaat SIG
dalam kajian
geografi
Secara kelompok
membuat
peta
tematix tentang
sex
ratio,
densitas
penduduk,
tingkat
pendidikan, mata
pencaharian, dll
Melakukan
kegiatan
megoverlaykan
transparansi peta
demi peta
Secara kelompok
menyimpulkan
hasil overlay peta
Secara kelompok
berdiskusi
Secara kelompok
membuat laporan
hasil diskusi
Secara kelompok
mendiskusikan
penerapan SIG
dalam
menentukan
lokasi
usaha
(misalnya
:
pendirian usaha
warnet/foto
copy)
Mendiskusikan
beberapa manfaat
SIG dalam kajian
geografi
4 x 40
Mengaplikasika
n SIG dalam
menentukan
lokasi usaha
warnet/foto
copy
Mengidentifikas
i beberapa
manfaat SIG
dalam kajian
geografi
Jenis
tagihan :
Tugas
kelompok
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Laporan
Mengetahui,
Kepala SMA
,20
Guru mapel Geografi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
: Geografi
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: XII/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Jurusan
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis
pola
persebaran,
spasial,
hubungan serta
interaksi spasial
desa-kota
:
:
:
:
:
:
................................
Geografi
XII / IPS
2 ( dua )
54 x 40 menit
3. Menganalisis wilayah dan pewilayahan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Materi
Pembelajaran
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Potensi
desa
Struktur
ruang desa
dan kota
Kegiatan
Pembelajaran
Secara
kelompok,
diskusi tentang
potensi
desa
kaitannya
dengan
perkembangan
desa kota
Secara
kelompok
diskusi tentang
cirri-ciri
struktur desa
Secara
kelompok
diskusi tentang
cirri-ciri
struktur kota
Secara
kelompok
menganalisisa
model-model
teori
struktur
spasial kota
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
potensi
desa
kaitannya dengan
perkembangan
desa kota
Mengidentifikasi
cirri-ciri struktur
ruang desa
Mengidentifikasi
cirri-ciri struktur
ruang kota
Menganalisis
model-model
teori
struktur
spasial kota
Penilaian
Jenis tagihan :
Tugas individu
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur
Alokasi
Waktu
(menit)
12 x 40
Sumber /
Bahan / Alat
Sumber :
Bintarto
:
Geografi
Kota (1977)
Yogyakarta,
Fakiltas
Geografi
Universitas
Gajah mada
Daldjoeni, N
(1999)
Geografi
Kota
dan
Desa. Alumni
Bandung
--Geografi
Baru Alumni
Bandung
Buku
Geografi lain
Interaksi
desa
dan
kota
3.2 Menganalisisa
kaitan antara
konsep wilayah
dan
pewilayahan
dengan
perencanaan
pembangunan
wilayah
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Konsep
wilayah dan
pewilayaha
n
- Wilayah
formal
dan
fungsion
al
(nodal)
- Contoh
pewilaya
han
secara
formal
dan
fungsion
al
- Membua
t
Mengungkapka
n
kembali
factor-faktor
yang
mempengaruhi
terjadinya
interaksi spasial
desa-kota dari
berbagai
referensi
Secara individu,
menghitung
kekuatan
interaksi antara
dua
wilayah
dari data yang
disajikan dalam
LKS
Mengungkapka
n
kembali
perbedaan
wilayah formal
dan fungsional
(nodal)
dari
berbagai
referensi
Mengidentifika
si
kota
/
wilayah yang
termasuk
ke
dalam wilayah
formal
dan
fungsional
Melalui diskusi,
membedakan
generalisasi
wilayah (region
generalization)
yang relevan
Mengidentifikasi
factor-faktor yang
mempengaruhi
terjadinya
interaksi spasial
desa dan kota
Menghitung
kekuatan interaksi
antara
dua
wilayah
Merumuskan
pengertian konsep
wilayah
dan
pewilayahan kota
Mengidentifikasi
kota-kota
atau
wilayah
yang
termasuk
ke
dalam
wilayah
formal dan atau
fungsional
Membedakan
generalisasi
wilayah (region
generalization)
dan
klasifikasi
wilayah (region
classification)
Menghitung
Sumber/alat :
Gambar
(chart)
CD interaktif
Jenis tagihan :
Tugas individu
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur
6 x 40
Sumber :
Tarigan
Robinson,
Perencanaan
Pembangunan
wilayah
(2005),
Jakarta, Bumi
Aksara
Buku
geografi lain
yang relevan
pewilaya
han
berdasar
kan
fenomen
a
geografis
di
lingkung
an
setempat
- Menentu
kan
batasbatas
wilayah
pertumb
uhan
- Mengide
ntifikasi
pusatpusat
pertumb
uhan
dan klasifikasi
wilayah (region
classification)
Secara
kelompok
menghitung
delitimasi
wilayah secara
kuantitatif dari
data yang telah
tersedia
pada
LKS
Secara individu
menentukan
batas-batas
wilayah
pertumbuhan
(Misalnya
:
Nanggro Aceh
Darussalam
sebelum
dan
sesudah
terjadinya
gempa
bumi/tsunami)
Secara
kelompok
menganalisa
perbedaan
spread
effect
dan backwash
effect
Melalui diskusi,
mengidentifikas
i
fase-fase
pertumbuhan
suatu wilayah
Menelaah
delimitasi
wilayah
secara
kuantitatif
Menentukan
batas-batas
wilayah
pertumbuhan
Menjelaskan
pengertian pusat
pertumbuhan
Menjelaskan
perbedaan spread
effect
dan
backwash effect
Mengungkapkan
tahapan fase-fase
pertumbuhan
suatu wilayah
Menganalisa
batas-batas
wilayah
pertumbuhan
Mengidentifikasi
karakteristik
pertumbuhan
sebuah kot
12 x 40
Jenis tagihan :
Tugas individu
Tugas kelompok
Test tertulis
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Sumber :
Soetanto
(1990)
regionalisasi :
Penerapan
Batas
wilayah.
Fakultas
geografi.
UGM
Yogyakarta
Buku
geografi lain
yang relevan
Bahan/alat :
Peta
Indonesia
Atlas
Model/gamba
r
struktur
ruang kota
Kerja keras
Jujur
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
- Teoriteori
pusat
pertumb
uhan
- Pusatpusat
pertumb
uhan di
Indonesi
a
Menjelaskan
perbedaan teori
tempat
yang
sentral dan teori
kutub
pertumbuhan
Menganalisis
pusat-pusat
pertumbuhan di
Indonesia
Menjelaskan
pengaruh pusat
pertumbuhan
terhadap
perkembangan
ekonomi
dan
pengaruh social
budaya
masyarakat
Jenis tagihan :
Tugas individu
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur
10 x 40
Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis
wilayah/pewila
yahan negara
maju dan
berkembang
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
negara maju
dan
berkembang
Ukuran
keberhasilan
pembangunan
dari UNRISD
(United
Nations
Research
Institute For
Social
Development)
Tahun 1997
Tahapantahapan
perkembanga
n
negara
menurut W.W
Rostow
Contohcontoh negara
maju
dan
berkembang
Secara
kelompok
mengidentifikas
i cirri atau
indicator negara
maju
dan
berkembang
Mengidentifika
si
ukuran
keberhasilan
pembangunan
menurut
indicator
UNRISD Tahun
1997
Secara
kelompok atau
diskusi tentang
tahapantahapan
perkembangan
negara menurut
W.W Rostow
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Mengidentifikasi
cirri/indicator
negara maju dan
berkembang
Memberikan
contoh indicator
keberhasilan
dengan
tepat
negara
maju
menurut
UNRISD (United
Nations Research
Institute
For
Social
Development)
Tahun 1997
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Test tertulis
Mengidentifikasi
tentang tahapantahapan
perkembangan
negara menurut
W.W Rostow
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Test tertulis
Alokasi
Waktu
(menit)
4 x 40
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Laporan
Sumber /
Bahan / Alat
Sumber :
Todaro,
Michael
(1978)
Pembanguna
n Ekonomi di
dunia Ketiga.
Jakarta
:
Ghalia
Indonesia
Bahan/alat :
Peta
Atlas
6 x 40
Sumber :
Todaro,
Michael
(1978)
Pembanguna
n Ekonomi di
dunia Ketiga.
Jakarta
:
Ghalia
Indonesia
Kerja keras
Kerja keras.
Jujur
saling
menghargai
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Contohcontoh negara
maju
dan
berkembang
Model
pengembanga
n
wilayah
negara maju
dan
berkembang
Pola
pembangunan
atau
pengembanga
n
wilayah
Indonesia
Melalui diskusi
di
dalam
kelompok,
mengidentifikas
i contoh-contoh
negara
berkembang
Secara
kelompok
menganalisis
beberapa model
pengembangan
wilayah negara
maju
dengan
gambar
pola
bentuk kota di
negara maju.
Diskusi
kelompok
tentang
pola
pembangunan/p
engembangan
wilayah
Indonesia
Membuat
laporan tulisan
tentang
pola
pembangunan
atau
pengembangan
wilayah
Indonesia
Memberikan
contoh
negaranegara
berkembang
Mengemukakan
beberapa model
pengembangan
wilayah
negara
maju
Mengemukakan
model
pengembangan
negara
berkembang
Menyajikan pola
pembangunan
atau
pengembangan
wilayah Indonesia
Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktur
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktur
Laporan
Petter
Haggett :
Geography :
a
Modern
Synthesisi
Buku
geografi yang
relevan
4 x 40
Bahan/alat :
Peta
Atlas
Chart
(gambar0gam
bar
model
pengembanga
n wilayah)
Mengetahui,
Kepala SMA
,20
Guru mapel Geografi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................