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Planificacin de Clase

Asignatura: Educacin Tecnolgica


Unidad didctica: Unidad 1
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Crear diseos de objetos tecnolgicos, representando
sus ideas a travs de dibujos a mano alzada o modelos
concretos, desde sus propias experiencias y tpicos de
otras asignaturas con orientacin del profesor.
(OA 1)

Conocimiento(s) previo(s)
Computador, mouse y teclado

Contenido(s): -- Materiales y

Nivel: NB1 (1)

Habilidad(es)
Recordar
Conocer
Reflexionar

Semestre: PRIMERO Julio semana 17


Horas: 1 hora
Actitud(es)
Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico y
disposicin a informarse y explorar sus diversos
usos, funcionamiento y materiales.
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad,
experimentando, Imaginando y pensando
divergentemente.

Actividad(es) genrica(s)
- Sealan secuencias de acciones para
obtener un producto.

herramientas necesarias para hacer un


producto tecnolgico. Proceso de produccin
de objetos tecnolgicos.

Secuencia didctica

Objetivo o actividad(es)
especfica(s)
Comprender que los objetos responden a
necesidades del ser humano y que para su
creacin se han seguido ciertas etapas
necesarias para lograr el producto.

Recursos de
aprendizaje

Inicio: El profesor saluda a los alumnos, recuerda las reglas del laboratorio de
computacin y las normas de comportamiento.

Desarrollo: El docente reproduce el video, la eterna bsqueda (se sugiere tener


preparado previamente el data y audio para no tener inconvenientes para la
proyeccin) Realice preguntas por ejemplo por qu el hombre crea objetos? Qu
lo motiva a seguir creando objetos? Etc. Al finalizar esta etapa el profesor concluye
que, a travs del tiempo, el hombre ha necesitado construir muchos objetos que
nos han facilitado la vida cotidiana; los que conocemos como objetos tecnolgicos
(medios de transporte, medios de comunicacin, viviendas, objetos para recrearse,
entre muchos otros).

Pizarra
Cuadern
os
Lpices
Textos
Computa
dor

Indicador(es) de
evaluacin o
logro
- Distinguen productos
naturales de objetos
creados
- Identifican objetos
tecnolgicos del entorno
- Relacionan los objetos
con las necesidades que
satisfacen

Cierre: Para finalizar la actividad, el docente los invita a recordar las etapas de
creacin de un objeto tecnolgico. Pregunta qu entienden por materia prima y
materiales procesados? Entrega algunos ejemplos para aclarar esos conceptos.

Asignatura: Educacin Tecnolgica


Unidad didctica: Unidad 1
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Crear diseos de objetos tecnolgicos, representando
sus ideas a travs de dibujos a mano alzada o modelos
concretos, desde sus propias experiencias y tpicos de
otras asignaturas con orientacin del profesor.
(OA 1)

Planificacin de Clase
Nivel: NB1 (1)

Habilidad(es)
Recordar
Conocer
Reflexionar

Semestre: PRIMERO Julio semana 18


Horas: 1 hora
Actitud(es)
Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico y
disposicin a informarse y explorar sus diversos
usos, funcionamiento y materiales.
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad,
experimentando, Imaginando y pensando
divergentemente.

Conocimiento(s) previo(s)
Computador, mouse y teclado

Contenido(s): -- Materiales y

herramientas necesarias para hacer un


producto tecnolgico. Proceso de produccin
de objetos tecnolgicos.

Actividad(es) genrica(s)

- Comprender que los objetos responden


a necesidades del ser humano y que
para su creacin se han seguido ciertas
etapas necesarias para lograr el
producto.

Secuencia didctica

Objetivo o actividad(es)
especfica(s)
- Sealan secuencias de acciones para
obtener un producto.

Recursos de
aprendizaje

Inicio: El profesor saluda a los alumnos, recuerda las reglas del laboratorio de
computacin y las normas de comportamiento.

Desarrollo: Luego solicite que un alumno/a lea en voz alta las instrucciones de la
primera actividad de la GUIA 3 (COPIA IMPRESA ATRS). Los estudiantes seleccionan
libremente un objeto que puedan encontrar en la sala de clases. Lo dibujan,
pintando con colores diferentes cada una de las partes principales. Determinan los
principales materiales con los cuales est elaborado y dibujan las herramientas que
se debiera utilizar para su elaboracin

Pizarra
Cuadern
os
Lpices
Textos
Computa
dor

Indicador(es) de
evaluacin o
logro
- Distinguen productos
naturales de objetos
creados
- Identifican objetos
tecnolgicos del entorno
- Relacionan los objetos
con las necesidades que

Cierre: Para finalizar la actividad, el docente los invita a recordar las etapas de
creacin de un objeto tecnolgico. Pregunta qu entienden por materia prima y
materiales procesados? Entrega algunos ejemplos para aclarar esos conceptos.

Asignatura: Educacin Tecnolgica


Unidad didctica: Unidad 1
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Crear diseos de objetos tecnolgicos, representando
sus ideas a travs de dibujos a mano alzada o modelos
concretos, desde sus propias experiencias y tpicos de
otras asignaturas con orientacin del profesor.
(OA 1)

Planificacin de Clase
Nivel: NB1 (1)

Habilidad(es)
Recordar
Conocer
Reflexionar

satisfacen

Semestre: PRIMERO Julio semana 19


Horas: 1 hora
Actitud(es)
Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico y
disposicin a informarse y explorar sus diversos
usos, funcionamiento y materiales.
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad,
experimentando, Imaginando y pensando
divergentemente.

Conocimiento(s) previo(s)
Computador, mouse y teclado

Contenido(s): -- Evaluacin de la
unidad.

Actividad(es) genrica(s)
- Comprender que los objetos
responden a necesidades.
Comunicar ideas por medio de
dibujos
-

Secuencia didctica

Objetivo o actividad(es)
especfica(s)
Establece una adecuada relacin
entre las necesidades del ser humano
y los objetos creados.

Recursos de
aprendizaje

Inicio: El profesor saluda a los alumnos, recuerda las reglas del laboratorio de
computacin y las normas de comportamiento.

Desarrollo: Una vez aclaradas las inquietudes, el docentes lee en voz alta las
instrucciones, tem por tem, otorgando tiempo para que los nios puedan
completarlo (esto en colaboracin a los alumnos que an no dominan plenamente
la lectura) Mientras los nios y nias responden sus pruebas, el profesor est atento

Pizarra
Cuadern
os
Lpices
Textos
Computa
dor

Indicador(es) de
evaluacin o
logro
- Distinguen productos
naturales de objetos
creados
- Identifican objetos
tecnolgicos del entorno

a las inquietudes de los alumnos.

Cierre: Se retiran las pruebas, El profesor indaga a partir de preguntas sobre las
dificultades que encontraron en la evaluacin.

- Relacionan los objetos


con las necesidades que
satisfacen