Colegio de Bachillerato "Ismael Pérez Pazmiño": Área: Asignatura

SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO
COLEGIO DE BACHILLERATO ISMAEL PREZ

PAZMIO
AO LECTIVO
2016 2017
PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
CIENCIAS NATURALES
rea:
Docente(s):
Grado/curso:
Asignatura:
FSICA Y QUMICA
Mgs. Edwin Jimnez Ramn; Bioq. Tatiana Ramos Jadn; Dra. Fireley Criollo Fernndez
Nivel
SEGUNDO AO: A B C D
BACHILLERATO TCNICO
Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria
semanal
No. Semanas de trabajo
Evaluacin del aprendizaje e

imprevistos
Total de semanas clases
Total de periodos
40 Semanas.
4 Semanas
36 semanas
144
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea
Objetivos del grado/curso
1.
Reconocer a las asignaturas del rea de ciencias experimentales

como un enfoque cientfico integrado y utilizar sus mtodos de
trabajo para redescubrir el medio que rodea a los estudiantes.
2.
Comprender que la educacin cientfica es un componente esencial

del Buen Vivir, que da paso al desarrollo de las potencialidades
humanas y a la igualdad de oportunidades para todas las personas.
3.
Reconocer a las ciencias experimentales como disciplinas dinmicas,

que aportan a la comprensin de nuestra procedencia y al desarrollo
de la persona en la sociedad.
4.
Conocer los elementos terico-conceptuales y metodolgicos de las

ciencias experimentales, que permitirn comprender la realidad
natural del entorno.
4. Establecer las propiedades de los estados de agregacin molecular de la

materia mediante el anlisis y descripcin de la teora cintico-molecular para
comprender las leyes de los gases
5.
Aplicar con coherencia el mtodo cientfico en la explicacin de los

fenmenos naturales, como un camino esencial para entender la
evolucin del conocimiento.
5. Distinguir las unidades fsicas y qumicas de la concentracin de soluciones

mediante la elaboracin de diversas mezclas homogneas en el laboratorio,
para comprender su composicin.
6.
Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en
6. Diferenciar las soluciones cidas y bsicas mediante la utilizacin de
1. Diferenciar los componentes de un circuito electromagntico mediante

experiencias de laboratorio para explicar la interaccin electromagntica.
2. Diferenciar entre corriente continua y corriente alterna, mediante el anlisis en
una prctica de laboratorio sobre recubrimientos electrolticos para conocer sus
aplicaciones.
3. Diferenciar los conceptos de calor y temperatura a partir de la resolucin de
situaciones relacionadas con el entorno y apreciar sus consecuencias en la
materia.
Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

temas relacionados con salud, recursos naturales, conservacin del

ambiente, medios de comunicacin, entre otros, y su beneficio para
la humanidad y la naturaleza.
7.
Reconocer los aportes de las ciencias

explicacin de los fenmenos naturales.
8.
Involucrar al estudiante en el abordaje progresivo de fenmenos de

diferente complejidad como fundamento para el estudio posterior de
otras ciencias, sean estas experimentales o aplicadas.
9.
experimentales
en
la
Adquirir una actitud crtica, reflexiva, analtica y fundamentada en el

proceso de aprendizaje de las ciencias experimentales
indicadores en experiencias de laboratorio para determinar su utilidad.

7. Definir equilibrio qumico, velocidad de reaccin y los factores que los
modifican, mediante el empleo de la teora de las colisiones a fin de valorar lo
importante del equilibrio qumico en procesos industriales de actualidad.
8. Definir los procesos de oxidacin y reduccin mediante el balanceo de
ecuaciones redox al observar los cambios en el nmero de oxidacin.
9. Disear acciones con los estudiantes para concienciar en la comunidad sobre la
importancia de no arrojar pilas y bateras a la basura y disminuir el elevado
impacto ambiental.
4. EJES TRANSVERSALES:
La interculturalidad.
La formacin de una ciudadana democrtica.
Proteccin del medio ambiente.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin.
La educacin sexual en los jvenes.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

N.
Nombre
de la
Unidad
ELECTRICID
Objetivos especficos
AD Y
MAGNETIS
MO
Diferenciar los componentes

de un circuito
electromagntico mediante
experiencias de laboratorio
para explicar la interaccin
electromagntica.
Diferenciar entre corriente
continua y corriente alterna,
mediante el anlisis en una
prctica de laboratorio sobre
recubrimientos electrolticos
para conocer sus
aplicaciones.
Orientaciones
metodolgicas
Contenidos
1. Electricidad
y
magnetismo
1.1 La corriente elctrica
1.2 Ley de Ohm
1.3 Energa,
calor
y
potencia elctrica
1.4 Resistencia y circuitos
elctricos
1.5 Electrlisis
1.6 Campo magntico de
una
corriente
elctrica
1.7 Imanes y circuitos
magnticos
1.8 Galvanmetros,
Estimacin del costo de la

energa necesaria para el funcionamiento
de
artefactos elctricos.
Montaje
de
circuitos
elctricos
en
serie
y
paralelo.
Visualizacin de campos magnticos generados por imanes
y
corriente elctrica.
Medicin de voltaje y corriente
en
circuitos
elctricos.
Revisin de estructura de

Evaluacin
Exposiciones
sustentadas
Interrogatorios
Lluvia de ideas
Preguntas intercaladas
Observacin
Discusin en parejas
Argumentacin
Mapas conceptuales
Registro en el cuaderno de
apuntes
Pruebas escritas
Duraci
n en
semana
s
5
Semanas

ampermetros
y
voltmetros
1.9 Induccin
electromagntica
1.10 Autoinduccin
e
induccin mutua
1.11 Generador y motor
elctrico
1.12 Corriente alterna
1.
Diferenciar los conceptos de calor

y
temperatura
resolucin
relacionadas
TEMPERAT
URA
de
partir
de
situaciones
con el entorno y
materia.
2.
la
apreciar sus consecuencias en la
CALOR Y
Establecer las propiedades de los

estados de agregacin molecular
de la materia mediante el anlisis
y descripcin de la teora cintico
2. Calor y
temperatura
2.1 Temperatura, escalas
2.2 Dilatacin de slidos
y lquidos
2.3 Calorimetra, fusin,
vaporizacin
2.4 Transmisin del calor
2.5 Termodinmica
molecular para comprender las
leyes de los gases.
generadores.
- Prueba global de parcial
Investigar la forma de - Libreta
de
registro
operacin de un motor
acadmico
elctrico.
Comparacin
de
funcionamiento
circuito
corriente
continua
y
corriente alterna.
Resolucin de problemas.
Creacin de escala propia de temperatura.

Demostraciones
prcticas para
determinar
la naturaleza de los cuerpos.
Establece
procesos
de investigacin para clasificar a los materiales por su dureza,
elasticidad, resistencia a las variaciones de temperatura.
Caractersticas
de
los procesos.
Resolucin de problemas de equilibrio qumico
Exposiciones
sustentadas
Interrogatorios
Lluvia de ideas
Observacin
Discusin en parejas
Argumentacin
Mapas conceptuales
apuntes
Pruebas escritas
Prueba global de parcial
Libreta
de
registro
acadmico
Indagacin
sobre
la importancia
del
oxgeno
para la vida.
Investigacin
sobre
el volumen que ocupa un gas.
Preparar
soluciones
ydiferenciar
sus
componentes.
Exposiciones
ESTADOS
DE LA
MATERIA
1.
Establecer las propiedades de los 3. Los estados de la

materia
estados de agregacin molecular
3.1 El estado gaseoso
de la materia mediante el anlisis
3.2 Propiedades
generales
de
los
y descripcin de la teora cintico
gases
molecular para comprender las
3.3 Teora
cinticoleyes de los gases.
molecular
de
los
gases
3.4 Medicin
de
la
sustentadas
Interrogatorios
Lluvia de ideas
- Observacin
Diferenciar los tipos de

soluciones en funcin de la - Discusin en parejas

5
Semanas
8
Semanas

2.
Distinguir las unidades fsicas y

qumicas de la concentracin de
soluciones
mediante
la
elaboracin de diversas mezclas

homogneas
en
el
laboratorio,
para comprender su composicin.
presin de los gases

3.5 Relacin
entre
la
presin, el nmero de
molculas
y
temperatura de un
gas
3.6 Leyes de los gases
3.7 Gases reales
3.8 Soluciones.
Componentes, tipos y
propiedades
3.9 Solubilidad
3.10
Rapidez
de
disolucin de slidos
3.11
Concentracin
de las soluciones en
unidades fsicas y
qumicas
3.12
CIDOS,
1.
Diferenciar las soluciones cidas y
BASES Y
bsicas mediante la utilizacin de
SALES.
indicadores en experiencias de
laboratorio para determinar su
utilidad.
Diluciones
4. cidos, bases y sales

4.1 cidos y bases
4.2 Reacciones de los

cidos
4.3 Reacciones de las
bases
4.4 Sales
4.5 Electrolitos y no
Mapas conceptuales
apuntes
Pruebas escritas
Libreta
de
registro
acadmico
http://www.pucpr.edu/faculta
d/itorres/quimica106/AGUA
%20Y%20SOLUCIONES.pdf
Realizar una discusin oral - Exposiciones

acerca de cmo se forman
sustentadas
los cidos y las bases y que
sucede
cuando
estas - Interrogatorios
reaccionan entre s.
Observar los colores que - Preguntas intercaladas

toman
diferentes - Observacin
indicadores en presencia de
- Discusin en parejas
cidos y bases.
Formacin de sales a partir

- Mapas conceptuales
de
reacciones
de
neutralizacin.
- Registro en el cuaderno de
Determinacin de pH en una
ionizacin de
dbiles
4.8 Ionizacin del agua
4.9 Introduccin al pH.
Argumentacin
- Lluvia de ideas
electrolitos
4.6 Disociacin e
electrolitos
4.7 Electrolitos fuertes y
cantidad de soluto desde el punto de vista cualitativo.

Realizar
clculos
para preparar soluciones.
Clculo
de
nmero
de
molculas.
Resolucin de problemas de
teora
cintico-molecular, leyes de gases, soluciones y
concentraciones qumicas.
Revisin de simulaciones ubicadas en los siguientes
enlaces:
http://phet.colorado.edu/es/s
imulation/gas-properties
http://www.educaplus.org/ga
ses/index.html
- Argumentacin

apuntes
7
Semanas

muestra de sales.
4.10
EQUILBRIO
QUMICO Y
VELOCIDAD
DE
REACCIN.
1.
Definir
el
- Prueba global de parcial
Investigacin sobre sales - Libreta

de
que
utilizan
de
forma
acadmico
cotidiana: su abundancia en
la naturaleza, las fuentes y
su uso.
Prctica
de
laboratorio
donde
se
determinar
cuantitativamente el pH y la
conductividad de soluciones
de cidos fuertes y dbiles y
bases fuertes y dbiles con
diferentes concentraciones.
Neutralizacin
qumico, 5. Equilibrio qumico y

velocidad
de
velocidad de reaccin y los
reaccin
factores
que
los
modifican,
5.1 Reacciones
reversibles
mediante el empleo de la teora
5.2 Velocidades
de
de las colisiones a fin de valorar lo
reaccin
5.3 Equilibrio qumico
importante del equilibrio qumico
5.4 Principio
de
Le
en
procesos
industriales
de
Chtelier
actualidad.
5.5 Factores que afectan
la
velocidad
de
reaccin
y
el
equilibrio
5.6 Constantes
de
equilibrio
5.7 Constantes
de
ionizacin
5.8 Constante
del
producto inico del
agua
5.9 Constante
del
producto
de
- Pruebas escritas
registro
equilibrio
Activar
conocimientos previos
mediante
preguntas como:
o Cundo decimos que una
reaccin
es reversible?
o Qu sucede realmente durante una reaccin
qumica?
Socializar la lluvia de ideas y posteriormente explicar mediante
modelos
y
ejemplos de aplicacin los
distintos
tipos
de
reacciones qumicas.
Diferenciar los cambios
fsicos de los cambios
qumicos usando una tabla comparativa.
Identificar
las
caractersticas
de
las
soluciones mediante un

Exposiciones
sustentadas
Interrogatorios
Lluvia de ideas
Observacin
Discusin en parejas
Argumentacin
Mapas conceptuales
apuntes
Pruebas escritas
Libreta
de
registro
acadmico
6
Semanas

solubilidad
5.10 Hidrlisis
5.11 Soluciones
amortiguadoras
control del pH
mapa conceptual.
1. Definir los procesos de

oxidacin y reduccin
mediante el balanceo de
ecuaciones redox al observar
REACCIONE
S DE
TRANSFERE
NCIA DE
ELECTRONE
S.
los cambios en el nmero de

oxidacin.
2. Disear acciones con
estudiantes para concienciar
en la comunidad sobre la
importancia de no arrojar pilas
ni bateras a la basura y
disminuir el elevado impacto
ambiental.
6. Oxidacin y
reduccin
6.1 Nmero o ndice de
oxidacin.
6.2 Definicin y reglas
del nmero de
oxidacin.
6.3 Igualacin de
ecuaciones por los
mtodos: inicos y
oxidacin-reduccin
6.4 Serie de actividad
de los metales
6.5 Celdas
electroqumicas:
electrolticas y
voltaicas
Activar
conocimientos - Exposiciones
previos
mediante
sustentadas
preguntas como:
Interrogatorios
Lluvia de ideas
Observacin
Discusin en parejas
Argumentacin
Mapas conceptuales
y posteriormente explicar
apuntes
mediante
modelos
y
Pruebas
escritas
ejemplos de aplicacin los
distintos
tipos
de - Prueba global de parcial
igualacin de ecuaciones - Libreta
de
registro
qumicas.
acadmico
o Cundo decimos que un elemento se oxida y cundo se reduce?

o Qu es el nmero de
oxidacin?
Socializar la lluvia de ideas -
Igualar
ecuaciones
qumicas
mediante
los
distintos
tipos
de
igualacin.
Identificar
las
caractersticas
y
diferencias de las celdas
voltaicas frente a las
electrolticas, mediante un
mapa conceptual.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)
7. OBSERVACIONES

5
Semanas

Actualizacin y Fortalecimiento de la Reforma Curricular

Estndares de Calidad Educativa 2013
Lineamientos Curriculares para BGU.
Gua para Docentes, Mineduc 2014.
Precisiones metodolgicas
www.educacion.gob.ec.
Se consignarn las novedades en el cumplimiento de la

planificacin. Adems, puede sugerir ajustes para el mejor
cumplimiento de lo planificado en el instrumento.
ELABORADO
DOCENTE(S): Mgs. Edwin Jimnez Ramn
Firma:
REVISADO
NOMBRE: Mgs. Edwin Jimnez Ramn
Firma:
APROBADO
NOMBRE: Mgs. Yaneth Blacio Paladines
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:


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No. Semanas de trabajo

Evaluacin del aprendizaje e

Total de semanas clases

Objetivos del grado/curso

Reconocer a las asignaturas del rea de ciencias experimentales

Comprender que la educacin cientfica es un componente esencial

Reconocer a las ciencias experimentales como disciplinas dinmicas,

Conocer los elementos terico-conceptuales y metodolgicos de las

4. Establecer las propiedades de los estados de agregacin molecular de la

Aplicar con coherencia el mtodo cientfico en la explicacin de los

5. Distinguir las unidades fsicas y qumicas de la concentracin de soluciones

Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en

6. Diferenciar las soluciones cidas y bsicas mediante la utilizacin de

1. Diferenciar los componentes de un circuito electromagntico mediante

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temas relacionados con salud, recursos naturales, conservacin del

Reconocer los aportes de las ciencias

Involucrar al estudiante en el abordaje progresivo de fenmenos de

Adquirir una actitud crtica, reflexiva, analtica y fundamentada en el

indicadores en experiencias de laboratorio para determinar su utilidad.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

Diferenciar los componentes

Estimacin del costo de la

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Diferenciar los conceptos de calor

apreciar sus consecuencias en la

Establecer las propiedades de los

molecular para comprender las

leyes de los gases.

Creacin de escala propia de temperatura.

Establecer las propiedades de los 3. Los estados de la

Diferenciar los tipos de

Educamos para tener Patria

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Distinguir las unidades fsicas y

elaboracin de diversas mezclas

para comprender su composicin.

presin de los gases

Diferenciar las soluciones cidas y

bsicas mediante la utilizacin de

4. cidos, bases y sales

4.2 Reacciones de los

Realizar una discusin oral - Exposiciones

Observar los colores que - Preguntas intercaladas

Formacin de sales a partir

cantidad de soluto desde el punto de vista cualitativo.

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- Prueba global de parcial

Investigacin sobre sales - Libreta

qumico, 5. Equilibrio qumico y

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1. Definir los procesos de

los cambios en el nmero de

o Cundo decimos que un elemento se oxida y cundo se reduce?

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)