Critica

A pesar de muchos esfuerzos emprendidos a favor de la educacin en Mxico,

todo ha resultado un rotundo fracaso. Esta declaracin no distingue niveles ni
grados, tipos o modalidades, reas o sectores sociales, al parecer todo ha sido un
verdadero desastre; lo cual motiva a conocer las razones tan drsticas que se
deben tener para sustentar tan enorme critica. La calidad de la educacin es un
problema integral, es la resultante de muchos componentes; finalmente todos
somos responsables, aunque ciertamente unos ms que otros. La investigacin
educativa, la crtica al sistema educativo, constituyen tambin una parte muy
relevante de los componentes que integran la calidad de la educacin de un pas.
El discurso pblico sobre el diagnstico de la educacin forma parte de su calidad,
en tanto ste debe ser claro, apropiado y bien sustentado. Es conveniente alentar
la crtica especializada, pero tambin juzgar la calidad de la crtica, ms si se
estima que los argumentos no estn bien sustentados. La educacin es un asunto
de la mayor relevancia; por ello, el analizar, valorar su problemtica y reflexionar
sobre cmo es posible mejorar es una tarea siempre valiosa.

Opinin
Debo resumir que la docencia es una de las profesiones ms antiguas y nobles.
Casi nunca un profesor o profesora se incorpora a la profesin porque quiera
fama, dinero o un trabajo simple. La docencia, bien practicada, es diametralmente
opuesta al trabajo ideal. Es en realidad un "anti trabajo": difcil, demandante, poco
reconocido y no muy bien remunerado.

Es por ello que tanto en Mxico como en muchas partes del mundo los profesores
suelen ser personas comprometidas y dedicadas que incluso llegan a poner de su
propio dinero para comprar materiales y, en consecuencia, marcar diferencia en
sus estudiantes.

Cmo entonces explicamos las imgenes de 'profesores' agitados, rompiendo

ventanas, vandalizando locales y prendindoles fuego?, O tomando carreteras
sin ninguna consideracin al dao econmico que le causan a aquellos que
dependen del flujo de trnsito para subsistir?, Son esos los 'modelos' que
queremos para nuestros hijos? Aqu es donde entra el rol de los padres e hijos.
Algunos dirn que no se logran adecuar, pero la realidad es que en este papel y
dems, los maestros son en la educacin aquel caballero andante que solo busca
enfrentarse a los molinos de viento sin saber que lucha contra algo efmero y poco
obvio de vencer.

Por ltimo y como un mero comentario, el potencial y los desafos de la tecnologa

se ven ms que involucrados en este nuevo menester de la educacin pero
que pasara cuando se abuse de ellos, cuando se tenga que integrar por obligacin
en cada aula una computadora, un proyector, etc.? Qu pasara cuando el
docente llegue a exigir tener tecnologa como esta en sus aulas y no quiera
regresar al plano inicial en el que solo buscaba actividades de otro ndole y
tomaba sus manos como armas y lograba un cumulo de energa invaluable en sus
alumnos? Mi comentario finaliza pensando que pasara si acaso el internet ya no
existierasi los ordenadores fueran obsoletossi los gadgets y dems se
aniquilaran