Anda di halaman 1dari 19

PERANGKAT

ADMINISTRASI GURU

Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran

: Otomatisai Perkantoran
: Administrasi Perkantoran
: X/Ganjil
: 2015/2016

Nama Guru : Mohamad Yajid, S.Pd

LEMBAR PENGESAHAN
PERANGKAT ADMINISTRASI GURU
Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Nama Guru
NUPTK

: Otomatisasi Perkantoran
: Administrasi Perkantoran
: X/Ganjil
: 2015/2016
: Mohamad Yajid, S.Pd
: 6151765667110023

Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.


Diperiksa tanggal : ......, ........................................ 2015
Pemeriksa
WaKa Kurikurum

Kepala Paket Keahlian

Julkarnaen, S.Th.i., S.Pd


NUPTK. 9142762665200013

Uus Firdaus, S.Pd.I


NUPTK. 6555762662200002
Disahkan di
: Garut
Pada tanggal
: .....,.................2015
Kepala SMK Al-Ghifari

Hasan Taufan Rahman, S.Pd., M.Pd


NUPTK. 3156762665200003

LEMBAR PEMERIKSAAN
BUKU ADMINISTRASI GURU
Nama Guru
NUPTK

:
:

Mohamad Yajid, S.Pd


6151765667110023

Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran

:
:
:
:

Otomatisasi Perkantoran
Administrasi Perkantoran
XI / Ganjil
2015/2016

DAFTAR PERANGKAT TERSUSUN


No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Semester
Ada
Tidak

Jenis perangkat

Keterangan

Lembar Pengesahan
Lembar Pemeriksaan
Jadwal Mengajar
Rincian Minggu Efektif dan Analisa Program Pelajaran
Kisi-kisi Soal Evaluasi
Format Evaluasi
Rekapitulasi Nilai Evaluasi
Analisis Hasil Evaluasi
Tugas Pengayaan dan Remidiasi
Daftar Catatan dan Hambatan Siswa
Agenda Guru
Presensi Kehadiran Siswa
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Program Semester
KKM
Diskripsi kemajuan kelas
Silabus

CATATAN PEMERIKSAAN........................................................................................

Garut, .......,............................2015
WaKa Kurikurum

Kepala Paket Keahlian

Julkarnaen, S.Th.i., S.Pd


NUPTK. 9142762665200013

Uus Firdaus, S.Pd.I


NUPTK. 6555762662200002

Semester/Tahun Pel. : Ganjil/2015/2016


Guru Mata Pelajaran : Mohamad Yajid, S.Pd
No.

Mata Pelajaran
Otomatisasi Perkantoran

Kelas
X AP
HARI
Rabu
Kamis

Kode

Jam
Ke

Pukul

07.00-07.40

AP 2

X AP 3

AP 2

07.40-08.20

AP 2

X AP 3

AP 2

08.20-09.00

09.00-09.40

Senin

Selasa

Sabtu

X AP 3
AP 1

09:40-10:00

X AP 3

Istirahat

10.00-10.40

AP 1

10.40-11.20

AP 1

11:20-12:00

12:00-12:40

12:40-13:20

X AP 3

AP 1

10

13:20-14:00

X AP 3

AP 1

Juml 12 jp

Jumat

AP 2

AP 2

AP 1

Garut, ......, .......................... 2015


Guru Mata Pelajaran

Mohamad Yajid, S.Pd


NUPTK. 6151765667110023

RINCIAN MINGGU EFEKTIF KELAS XI SEMESTER GANJIL


TAHUN PELAJARAN 2015/2016
No
1
2
3
4
5
6

BULAN
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
JUMLAH

BANYAK MINGGU
Tidak
Efektif
Jumlah
Efektif
1
4
5
4
0
4
4
1
5
3
2
5
4
1
5
2
3
5
18
11
29

KETERANGAN

ANALISIS PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS XI SEMESTER GANJIL


TAHUN PELAJARAN 2015/2016
No
1
2
3
4
5
6

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
Ulangan Semester
Perbaikan dan Pengayaan
Cadangan Waktu
JUMLAH

JUMLAH
MINGGU
15
2
1
1
1
1
21

KETERANGAN

PERHITUNGAN HARI BELAJAR EFEKTIF DAN HARI LIBUR KELAS XI


TAHUN PELAJARAN 2015/2016

NO

BULAN

HARI LIBUR

HARI
SEKOLAH

RAPORT

SMT

MINGG
U

UMUM

RAMADH
AN/ HARI
RAYA

JUMLAH

Serah

Juli

13

21

Agustus

25

31

September

25

30

Oktober

26

31

Nopember

25

30

Desember

17

10

31

103

10

26

13

156

Jumlah dlm
1 semester

KETERANGAN

Awal
Semester
Ganjil

CATATAN DAN HAMBATAN PEMBELAJARAN

exel

AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Hari
Tgl.

Jam
ke-

Kelas

Kompetensi/Sub Kompetensi
Uraian Kegiatan

Keterangan

Garut,
Guru Mata Pelajaran

Mohamad Yajid, S.Pd

NUPTK. 6151765667110023

RESENSI KEHADIRAN SISWA

Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Guru Mata Pelajaran

No

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3

: SMK Al-Ghifari Banyuresmi


: Administrasi Perkantoran
: Otomatisasi Perkantoran
: XI
: Ganjil
: Mohamad Yajid, S.Pd

Kompetensi Dasar dan Indikator


Pencapaian
Menjelaskan cara mengetik
(keyboarding) dengan tepat dan tepat
Mengidentifikasi cara
mengoperasikan Microsoft Word
Menguraikan cara mengoperasikan
Microsoft Excel
Mengoperasikan cara mengetik
(keyboarding) dengan tepat dan tepat
Mengoperasikan cara kerja Microsoft
Word
Mempraktikkan cara mengoperasikan
Microsoft Excel

Kriteria Ketuntasan Minimal


Kreteria Penetapan Ketuntasan
Daya
Kompleksitas
Intake
dukung

Nilai
KKM

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

2.67

Guru Mata Pelajaran

Mohamad Yajid, S.Pd


NUPTK. 6151765667110023

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X SEMESTER 2
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMETER
ALOKASI WAKTU

: Otomatisasi Perkantoran
: XI / 1
: 32 x 40 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang


kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar:
1.
2.
3.

Menjelaskan cara mengetik (keyboarding) dengan tepat dan tepat


Mengidentifikasi cara mengoperasikan Microsoft Word
Menguraikan cara mengoperasikan Microsoft Excel

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1.
2.
3.

Mengoperasikan cara mengetik (keyboarding) dengan tepat dan tepat


Mengoperasikan cara kerja Microsoft Word
Mempraktikkan cara mengoperasikan Microsoft Excel

D. Tujuan Pembelajaran:

1.
2.
3.

Memahami Cara Menggunakan keyboard


Memahami cara mengoperasikan MS. word
Memahami cara mengoperasikan MS. Exel

E. Materi Ajar
1.

2.
3.

4.

5.

K3 Perkantoran, syarat-syarat ergonomic : luas ruang kerja,


sikap duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat
istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse, map dokumen,
radiasi layar komputer, pencahayaan, kebisingan
Mengetik 10 jari dengan kecepatan 200 epm dan ketepatan 99%
Teknik Mengetik system 10 Jari dengan Cepat dan Tepat:
a. Penguasaan Tuts dasar, Tuts Atas, Tuts Bawah, Tuts Angka
dan tanda baca
b. Mengetik naskah dengan kecepatan mulai dari 50 epm
sampai dengan 200 epm, dengan tepat 100%
MS Word
a. Mulai bekerja dengan MS Word
b. Membuat format dokumen
c. Membuat format teks dan paragraph
d. Membuat Format Tabel dan mengolah
e. Membuat Mail Merge
f. Menggunakan Warna dan objek
g. Mencetak File Dokumen
MS Excel
a. Mulai bekerja dengan MS Excel
b. Membuat Format Wordbook
c. Membuat Format Tabel
d. Membuat Format data Tabel
e. Mengolah Data Tabel dan Grafik
f. Menggunakan warna dan objek
g. Mencetak File Workbook

F. Metode Pembelajaran :
1. Metode Pembelajaran Saintifik
2. Metode Pembelajaran Simulasi/praktek

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 (6 JP)

Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
1.
2.
3.
4.

Inti

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru


berhubungan dengan kondisi ,absensi
Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan
pertanyaan tentang website
Guru memotivasi siswa
Siswa menerima informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran serta metode yang akan
dilaksanakan.

Mengamati
Mengamati beberapa kondisi tentang K3,
ergonomic : ruang kerja, sikap duduk dan
letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat
istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan
mouse, dokumen, radiasi layar komputer,
pencahayaan, dan kebisingan
Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik
menanyakan hal yang berkaitan dengan
pengetikan 10 jari
Eksperimen/explore
Menggunakan tuts-tuts yang digunakan
dalam pengetikan
Asosiasi (menalar)
Menjelaskan konidisi atau dampak yang
ditimbulkan akibat kesalahan dalam duduk,
mengetik.

Alokasi
waktu
30 menit

60 menit

30 menit

menit

menit

Komunikasi
Mempresentasikan tata cara mengetik 10 jari
dan menjelaskan dampak akibat kesalahan
dalam duduk, mengetik.
Penutup

1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari


20 menit
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan
keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 8, 9, 10, 11, 12, 13, (6 JP)

Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
1.
2.

3.
4.
Inti

Alokasi
waktu

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru


40 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan
pertanyaan
tentang
materi
pertemuan
sebelumnya.
Guru memotivasi siswa
Siswa menerima informasi tentang materi
Microsoft Office Word

Mengamati
60 menit
Mengamati bagaimana cara kerja dengan MS
Word, Membuat format dokumen, Membuat
format teks dan paragraph, Membuat Format
Tabel, mengolah, Membuat Mail Merrge,
Menggunakan Warna dan objek dan
Mencetak File Dokumen di sekolah atau di
kantor terdekat
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan
hal yang berkaitan dengan cara kerja MS
Word.

30 menit

80 menit

Eksperimen/explore
Praktik cara menggunakan semua tombol
keyboard

60 menit

Asosiasi
Menjelaskan tentang cara kerja MS lainnya
yang memiliki kesamaan dengan MS Word.

30 menit

Komunikasi
Mempresentasikan cara kerja dengan S Word.
Penutup

1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari


20 menit
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan
keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 14,15,16,17,18,19,20 (6 JP)

Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
1.
2.

3.
4.
Inti

Alokasi
waktu

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru


30 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan
pertanyaan
tentang
materi
pertemuan
sebelumnya.
Guru memotivasi siswa
Siswa menerima informasi tentang materi
Microsoft Office Exel

Mengamati
Mengamati Mulai bekerja dengan MS Excel,
Membuat Format Wordbook, Membuat
Format Tabel, Membuat Format data Tabel,
Mengolah Data Tabel dan Grafik,
Menggunakan warna dan objek, Mencetak
File Workbook di sekolah atau di kantor
terdekat
.
Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik
menanyakan hal yang berkaitan dengan cara
kerja MS Excel
Eksperimen/explore
Menggunakan rumus-rumus MS Excel

60 menit

30 menit

80 menit

60 menit

40 menit

Asosiasi
Menjelaskan aplikasi lain yang meiliki
kesamaan dengan MSel.
Komunikasi
Mempresentasikan cara kerja MS Excel
Penutup

H. Penilaian

1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari


20 menit
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan
keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya

No
1.

Aspek
Sikap

2.

Pengetahuan

3.

Ketrampilan

Mekanisme dan Prosedur


- Observasi
Kerja
Kelompok
- Nilai Diri
- Nilai Antar Teman
- Nilai Jurnal
- Tes Tertulis
- Kinerja Praktek
- Portofolio Proyek
- Performa Presentasi -

Mengetahui,
Kepala SMK Al-Ghifari Banyuresmi

Hasan Taufan Rahman, S.Pd., M.Pd


NUPTK. 3156762665200003

Lampiran 1

Instrumen
Lembar Observasi
Angket Nilai Diri
Angket Nilai Antar
Teman
Jurnal
Soal Objektif
Soal Pilihan Ganda
Lembar
Nilai
Praktek
Portofolio Proyek
Rubrik Penilaian

Keterangan

Garut, Juli 2015


Guru Mata Pelajaran

Mohamad Yajid, S.Pd


NUPTK. 6151765667110023

Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP


Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
Waktu Pengamatan

:...................................................................
:...................................................................
:...................................................................
: ..................................................................

Indikator perkembangan sikap religius,tanggung jawab,peduli,responsif, dan


santun
1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten
Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No

Nama
Siswa

BT

Religius
MT MB

MK

1.
2.
3.
4.
5.
...

Keterangan
1
2
3
4

BT= kurang
MT= sedang
MB= baik
MK= sangat baik

Lampiran 2

Tanggung jawab
BT MT MB MK

BT

Peduli
MT MB

MK

BT

Responsif
MT MB MK

BT

Santun
MT MB

MK

Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan
presentasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran
: OTOMATISASI PERKANTORAN
Kelas/Program
: X/Administrasi Perkantoran
Observasi
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

Nama Siswa

jjr
(1)
4

Dis
l
(2)
4

tgjw
b
(3)
4

pedu
li
(4)
4

Krjs
m
(5)
3

juml
(6)
24

Kinerja
Presentasi
Prnsr Vis
t
ual
(7)
(8)
4
3

22
23
24
25
26
27
Keterangan pengisian skor
4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang
Presentasi Kelompok
Aspek:
1. Penguasaan Isi
2. Teknik Bertanya/ Menjawab
3. Metode Penyajian

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2

Isi

Jml
Skor

(9)
3

10

1.

Jujur
a.
b.

2.

3.

4.

5.

Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya


Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

Disiplin
a. Selalu hadir di kelas tepat waktu
b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu
c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok
Tanggung jawab
a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh
b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah
c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya
d. Partisipasi dalam kelompok
Peduli
a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan
b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan
masalah
c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada
di sekitarnya
d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya
Kerja sama
a. Mengerjakan proyek dengan sungguh-sungguh
b. Menunjukkan sikap bersahabat
c. Berusaha menemukan solusi permasalahan secara bersama dalam
kelompoknya
d. Menghargai pendapat lain
PEDOMAN PENILAIAN:

a.
b.

I.

Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada


kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu tertentu.
Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak
lanjut.

PENUTUP
Demikian proposal ini kami buat, besar harapan kami atas ijin dari sekolah
Bapak/Ibu Kepala Sekolah.
Garut, ..... Juli 2015
Mengetahui,
Kepala SMK Al-Ghifari Banyuresmi

Hasan Taufan Rahman, S.Pd., M.Pd


NUPTK. 3156762665200003

Guru Mata Pelajaran

Mohamad Yajid, S.Pd


NUPTK. 6151765667110023