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I.E.S.T.P.PEDRO P.
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AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

NOMBRE: Turpo Cruz Anthony Giovanny

CURSO:Informatica

TEMA:Informatica e Internet

PROFESOR:Ronal V.Romaa LLerena

SEMESTRE: I-Diurno

2016

PRESENTACION
Instruyndonos en esta vida, cada vez nosotros los jvenes y las diferentes edades
estamos entrando en una red como es el Internet No hay que decir que el internet no nos
sirve por el contrario, sirve para cuando tengamos duda de algo investiguemos,
pensemos, racionalicemos, relacionemos y tener una lgica. Tener Internet es algo
maravilloso, por lo que sacamos informacin positiva al mximo cuando tenemos duda
de algo y sacarle provecho. Entrando en un navegador como es el google primero lo
que hacemos es buscar el tema, abrir una pestaa ,copiar y pegar al Word , listo el
trabajo, pero el problema es que no hemos ledo la informaciones hemos copiado, ni
siquiera hemos ledo las otras pestaas y no aprendemos nada as. Relacionando el
Internet es, porque es tan importante este tema, porque tengo que informarme sobre el
Internet, porque yo he escogido este tema. Nada ms simple, para tener duda de algo,
nos dejaran actividades, tarea, nos preguntaremos, y sin Internet QUE HACEMOS? En
lo que va en mi vida el Internet llego en la secundaria, en la primaria nada por la que los
temas son conocidos, me compraba lamina y listo, en cambio la secundaria los temas
son ms complejos. Tengo que estar, que esta asignacin fue recopilada por
informacin de autores, y tambin al profesor por la

Contenido
Cmo funciona realmente el Internet?................................................................3

Hiptesis:.................................................................................................... 3
Marco Terico:............................................................................................. 3
Civilizacin 1.................................................................................................. 4
Conclusin:.................................................................................................. 7
Cmo se pude dar la estructura de la red de Internet?................................7
Hiptesis:.................................................................................................... 7
Marco Terico:............................................................................................. 7
Conclusin:................................................................................................ 19
Qu se puede definir de un navegador y un buscador?.............................19
Hiptesis:.................................................................................................. 19
Marco Terico:........................................................................................... 19
Conclusin:................................................................................................ 23
Cmo nosotros hemos intervenido en una red como es el Internet?..........24
Hiptesis:.................................................................................................. 24
Marco Terico:........................................................................................... 24
Conclusin:................................................................................................ 48
Tabla de Ilustraciones...................................................................................48
Bibliografa................................................................................................... 50

Cmo funciona realmente el Internet?

Hiptesis:
El Internet funciona mediante datos de informacin como es la televisin,
radio, celulares mediante satlites en la que cada vez se amplan mas la
informacin por lo que las personas publican, suben videos, msica,
imgenes, libros, etc.

Marco Terico:
Internet funciona de la misma forma que la televisin por cable o la radio.
Travs de un terminal es posible acceder a un sistema que contiene
distintos tipos de informacin y en distintos soportes (texto, imagen,
sonido). (Ludea Segovia, 2005)
Internet es el tejido de nuestras vidas en este momento. No es futuro. Es
presente. Internet es un medio para todo, que interacta con el conjunto de
la sociedad y, de hecho, a pesar de ser tan reciente, en su forma social
(aunque como sabemos, Internet se construye, ms o menos, en los ltimos
treinta y un aos, a partir de 1969; aunque realmente, tal y como la gente lo
entiende ahora, se constituye en 1994, a partir de la existencia de un
browser, del world wide web) no hace falta explicarlo, porque ya sabemos
qu es Internet. Simplemente les recuerdo, para la coherencia de la
exposicin, que se trata de una red de redes de ordenadores capaces de
comunicarse entre ellos. No es otra cosa. Sin embargo, esa tecnologa es
mucho ms que una tecnologa. Es un medio de comunicacin, de
interaccin y de organizacin social. Hace poco tiempo, cuando todava
Internet era una novedad, la gente consideraba que, aunque interesante, en
el fondo era minoritario, algo para una elite de internautas, de digerati,
como se dice internacionalmente. Esto ha cambiado radicalmente en estos
momentos. Para recordarles brevemente la progresin, les dir que la
primera encuesta seria sobre usuarios de Internet que yo conozco, de
finales del noventa y cinco sealaba que haba unos nueve millones de
usuarios de Internet. En este momento estamos en torno a los trescientos
cincuenta millones de usuarios en el mundo. Las previsiones conservadoras
prevn que, para mediados del ao 2001, llegaremos a setecientos
millones, y en torno a 2005-2007, a dos mil millones como mnimo. Es
verdad que constituye slo una tercera parte de la poblacin del planeta,
pero esto quiere decir, ponderando en trminos de las sociedades ms
desarrolladas, que en las sociedades de nuestro contexto las tasas de
penetracin estarn en torno al 75% .

Civilizacin 1

De hecho, en todo el planeta los ncleos consolidados de direccin

econmica, poltica y cultural estarn tambin integrados en Internet. Eso
no resuelve ni mucho menos los problemas de desigualdad, y a ellos
me referir ms adelante. Pero en lo esencial, esto significa que Internet es
ya y ser an ms el medio de comunicacin y de relacin esencial sobre el
que se basa una nueva forma de sociedad que ya vivimos, que es lo que yo
llamo la sociedad red. Pese a ser tan importante,
Internet es tan reciente que no sabemos mucho sobre ella. Y en esa
situacin, cuando hay un fenmeno de gran relevancia social, cultural,
poltica, econmica, pero con un escaso nivel de conocimiento, se generan
toda clase de mitologas, de actitudes exageradas. Yo creo que muchos
intelectuales europeos y espaoles ya han entendido, analizado, criticado,
rechazado Internet, sealando, por anticipado, todas las posibles
alienaciones que va a generar. Yo me acuerdo que en los aos 95-97
particip en la comisin de expertos sobre la sociedad de la informacin que
nombr la Comisin Europea, y all, en una comisin de quince expertos, en
la que yo obviamente estaba en absoluta minora, se trataba de ver cmo
se podan paliar los efectos devastadores que podra producir Internet en la
sociedad, en la poltica y en la cultura. Predominaba una reaccin
defensiva.. Frente a un fenmeno de extraordinaria importancia, del que,
por otro lado, se tiene un escaso conocimiento, ha aparecido una
extraordinaria mitologa en torno a Internet.. (Castells., 2001)
El tercer punto del anlisis que les estoy presentando es el relativo a la
divisoria digital, es decir, la idea de que Internet est creando un mundo
dividido entre los que tienen y los que no tienen Internet.

Qu sabemos de esto?
Por un lado, es cierto que hay una gran diferencia de conectividad y
observamos que aquellas personas que no tienen acceso a Internet tienen
una debilidad cada vez ms considerable en el mercado de trabajo.
Observamos tambin que los territorios no conectados a Internet pierden
competitividad econmica internacional y, por consiguiente, son bolsas
crecientes de pobreza incapaces de sumarse al nuevo modelo de desarrollo.
Pero, por otro lado, lo que tambin observamos es un desarrollo
considerable de la conectividad. Insisto, las tasas de crecimiento de Internet
en todas partes son altsimas, y lo que hoy da se llama la divisoria digital,
digital divide en Estados Unidos, que es, fundamentalmente, la falta de
conectividad en nuestro tipo de sociedades, distinto del Tercer Mundo, est
dejando de ser un problema. Los datos que sealaban, por ejemplo, en
Estados Unidos, que los negros, los latinos y las mujeres utilizaban mucho
menos Internet estn cambiando radicalmente. Un estudio, que parece
serio, del Jpiter Comunicaciones de hace tres meses seala que los siete
pases altamente desarrollados que ellos analizan sistemticamente
respecto del desarrollo de Internet, entre los que no se encuentra Espaa
-Estados Unidos, Inglaterra, Alemania, Australia, Canad, etc.-, observ que

por primera vez a finales de mayo de este ao el nmero de mujeres

usuarias de la red era superior al de hombres. Lo mismo sucede entre los
negros y los latinos en Estados Unidos. Entre los universitarios negros y
latinos hay la misma tasa de penetracin de Internet que entre los no
negros y no latinos estudiantes. Obviamente, hay menos negros y latinos en
la universidad, pero es un tema de educacin ms que un tema de
discriminacin sistemtica en trminos tnicos. Por tanto, la conectividad
como elemento de divisoria social est disminuyendo rapidsimamente. Pero
lo que s se observa en aquellas personas, sobre todo estudiantes, nios,
que estn conectadas, es que aparece un segundo elemento de divisin
social mucho ms importante que la conectividad tcnica, y es la capacidad
educativa y cultural de utilizar Internet. Una vez que toda la informacin
est en la red, una vez que el conocimiento est en la red, el conocimiento
codificado, pero no el conocimiento que se necesita para lo que se quiere
hacer, de lo que se trata es de saber dnde est la informacin, cmo
buscarla, cmo procesarla, cmo transformarla en conocimiento especfico
para lo que se quiere hacer. Esa capacidad de aprender a aprender, esa
capacidad de saber qu hacer con lo que se aprende, esa capacidad es
socialmente desigual y est ligada al origen social, al origen familiar, al nivel
cultural, al nivel de educacin . Es ah donde est, empricamente hablando,
la divisoria digital en estos momentos. (Castells., 2001)
Internet es un sistema global
de redes de dispositivos
computacionales conectados. De all la descripcin ms famosa de
Internet como una red de redes.

Conexin de Internet 1

Quizs por la difundida idea de comparar a Internet como una

suerte de nube, alejada y omnipresente desde el cielo, muchas
veces se pierde una realidad fundamental para estudiarla: su
dimensin
fsica
fundamental.
Internet
son
redes
de
computadores y equipos fsicamente unidos mediante cables que
conectan puntos de todo el mundo. As, se compone de un gran
nmero de mquinas con diversas funciones (desde el computador

de tu casa que quizs su nica funcin sea la consulta de sitios web,

o servidores que alojan
un sitio
web
de noticias al que
permanentemente consultas, entre otros), distribuidos por todo el
mundo y conectadas por los ms diversos medios (cables de fibra
ptica, satlites, entre otros).
Principios bsicos de Internet:
Uno. La red no es una red centralizada. Por el contrario, su diseo
est hecho para que no exista un nodo central y pueda resistir
ataques sin que la red de redes se caiga. Cualquier intento de control
sobre, por ejemplo, los contenidos de Internet es casi imposible, y
as lo veremos ms adelante en la gua. Con todo, y como tambin
revisaremos en este texto, la concentracin de infraestructura
crtica de Internet en un puado de pases, deja en cierto estado
de vulnerabilidad a muchas conexiones.
Dos. La red es neutral. Es decir, trata como iguales a todas las
mquinas conectadas con respecto a los paquetes de datos que
transporta. Si dos archivos pesan igual deben ser tratados igual sin
importar el origen. Este principio ha permitido el surgimiento
masivo y multipropsito de la red desde su nacimiento.
Pero las dimensiones de Internet no se agotan en lo fsico. A nivel
social, Internet es un lugar donde las personas se comunican y se
renen. A nivel cultural, es el espacio para el encuentro de culturas
y una plataforma de acceso al conocimiento indita en la historia.
Desde el punto de vista econmico, es parte fundamental de la
nueva economa mundial; como polticamente es hoy un espacio
de dominacin estratgica y de informacin fundamental.
(Pea Ochoa, 2013)
La "Internet" es una coleccin de miles de redes de computadoras. Tambin
se le conoce como "Superautopista de la Informacin". Se estiman 600
millones de usuarios creciendo a un ritmo del 20% sobre su base total
cada mes!, dentro de 10 aos se estiman unas 1000 millones de personas,
tiene presencia en todos los pases.
Desde un punto de vista
fenmeno sociocultural de

ms

amplio

la

"Internet"

constituye

un

importancia creciente, una nueva manera de entender las comunicaciones

que estn transformando el mundo, gracias a los millones de individuos que
acceden a la mayor fuente de informacin que jams haya existido y que
provocan un inmenso y continuo trasvase de conocimientos entre ellos.
Existen cuatro caractersticas que definen a la "Internet":
1. Grande: la mayor red de computadoras del mundo

2. Cambiante: se adapta continuamente a las nuevas necesidades y

circunstancias
3. Diversa: da cabida a todo tipo de equipos, fabricantes, redes,
tecnologas, medios fsicos de transmisin, usuarios, etc...
4. Descentralizada: no existe un controlador oficial sino ms bien est
controlada por los miles de administradores de pequeas redes que hay en
todo el mundo. Por lo tanto, queda garantizado el talante democrtico e
independencia de la red frente a grupos de presin (polticos, econmicos o
religiosos). Existen comportamientos ticos: respeto a la intimidad y que la
red no sirva como medio para actividades comerciales. (Valejos) (Vallejos)

Conclusin:
El Internet funciona gracias a nosotros, por lo que en todo el mundo lo utiliza
y es comercializada en la que siempre hay que tener en cuenta la rapidez que
viene de una gran velocidad viene la informacin para adquirirlo, presentarlo.
El Internet y nosotros debemos dar gracias a los autores que han escrito en
ella mediante la red en la informacin, y es por eso que debemos seleccionarla
bien la informacin.

La Telecomunicaciones 1

Cmo se pude dar la estructura de la red de

Internet?
Hiptesis:
La estructura se puede dar depende del servidor en la que estemos
conectados como es le google, Mozilla, yahoo!, etc., por lo que nos dan
informacin en la que estemos buscando para eso se necesitan una gran
variedad de herramientas como un navegador, buscador, programa.

Marco Terico:
El proceso de Internet consiste en conectar a varias redes a fin de crear una
red mayor. Este sistema permite acceder, desde cualquier lugar el mundo, a

los sistemas de informacin en cuestin de minutos y con el nico gasto de

conexin telefnica.

Un poco de Historia
Internet fue concebida a finales de los aos sesenta. Naci como una
herramienta de comunicacin militar, en poco y tras comprobar la
efectividad del intercambio de informacin, se aplic al mbito universitario,
desde entonces, internet se convirti en un medio de comunicacin para
miles personas en todo el mundo.

Herramientas de Internet
Para acceder a la Red, es necesaria una variedad de herramientas. En
primer lugar, hace falta un modem conectado al ordenador y la lnea
telefnica que permite introducir en la red. Pero no se puede acceder a la
informacin sin una serie de programas preparados para facilitar el acceso.
Parte importante de comprender cmo funciona Internet en
trminos estructurales y de gobernanza, es reconocer el nivel de
capas paralelas que implica.
Poder distinguir en qu capa se sita un acontecimiento, puede
ayudar mucho al momento de abordarlo periodsticamente.

a) Capa de Infraestructura de Telecomunicaciones:

los caminos y puentes
Es la capa por donde fuye todo el trfico de la red. En otras
palabras, es la capa fsica por donde se transporta Internet. Se
trata, por ejemplo, de instalaciones tales como antenas, satlites,
fibra ptica, entre otros elementos fundamenta- les, y que en su
mayora, son de propiedad privada. Como se puede desprender,
cualquier nueva regulacin relacionada a telecomunicaciones,
tendr un impacto directo en esta capa.
Si pudiramos hacer una
metfora simple, la capa
de
infraestructura son los caminos y puentes para el trfico bsico de
personas.
Uno de los temas ms relevantes de esta capa es la infraestructura
crtica de Internet, pues es en los satlites, fibra ptica y otras
inversiones de telecomunicaciones donde se ve la vulnerabilidad o
fortalezas de los pases en el mapa de conexiones.
Por infraestructura crtica de Internet nos referimos, en un
concepto general, a la red pblica de datos donde parte
importante
de
la infraestructura
de
Internet
se juega.
2
Actualmente , los mayores nodos de interconexin del mundo se

ubican en tan slo cuatro pases: Estados Unidos (Nueva York y

Virginia), Alemania (Frankfurt), Holanda (msterdam) y Reino
Unido (Londres). Es desde estos centros neurlgicos donde el resto
del mundo se conecta a Internet.

Si bien se puede afirmar que esa infraestructura est mayormente

ligada a las grandes naciones que hacen importantes inversiones
en telecomunicaciones para Internet (particularmente, Estados
Unidos), este concepto tiene un alto impacto a nivel local. A
continuacin, veremos dos ejemplos.
Primero, y desde un punto de vista estratgico, parte de la
infraestructura crtica de Internet depende de otros pases y no
de Chile, lo que levanta un cuestionamiento natural: cmo puede
eso afectar a las decisiones soberanas de una nacin? En la imagen
de a continuacin, podemos ver los cables submarinos
que
permiten en gran parte la conexin a Internet de los distintos
pases. Como se aprecia, la conexin de Chile es tremendamente
dbil comparado a pases como Estados Unidos y otros de Europa.
En qu pie nos deja esta falta de infraestructura crtica?
Segundo, desde un punto de vista de continuidad de servicios:
cun preparada est nuestra infraestructura local para resistir un
ataque o un desastre natural? Muchas han sido las crticas en este
frente, particularmente despus del terremoto en Chile del ao
2010.
Organizaciones Pblicas y Privadas:
1. UIT: Unin Internacional de Telecomunicaciones.
Es el principal Organismo de las Naciones Unidas (ONU) para la
sociedad de la informacin y temas relativos a la tecnologa de las
comunicaciones. As, desarrolla reglas
entre los operadores
nacionales, la asignacin de espectro radioelctrico y la
administracin de las posiciones satelitales. Tambin, establece
estndares tcnicos detallados y ofrece asistencia a los pases en
desarrollo.
2. OMC: Organizacin Mundial del Comercio.
Si bien este organismo aparece despus de la UIT en la discusin de
la red, con la liberalizacin del desarrollo de Internet al mercado de
los aos 90, la OMC comienza a tener un espacio fundamental al
ofrecer un marco para las reglas generales del mercado. En
particular, existen instrumentos internacionales como el GATT6 y
el GATS7, que han regulado el trfico de bienes y servicios en el
mundo y que se involucran con Internet. Algunos de estos se han

suscrito en el seno de la OMC y otros acuerdos bilaterales o

multilaterales como los Tratados de Libre Comercio.
En el mbito nacional hay un organismo fundamental en esta capa:
1. SUBTEL: Subsecretara de Telecomunicaciones.
Es un organismo dependiente del Ministerio de Transportes y
Telecomunicaciones. Su trabajo est orientado a coordinar,
promover, fomentar y desarrollar las telecomunicaciones en Chile.
Tiene como principales funciones proponer las polticas nacionales
en materias de telecomunicaciones, ejercer la direccin y control
de su puesta en prctica, supervisar a las empresas pblicas y
privadas del sector en el pas, controlando el cumplimiento de las
leyes, reglamentos y normas pertinentes.
Dnde ocurren las noticias en esta capa de Infraestructura de
Telecomunicaciones?
La capa de infraestructura siempre tiene un componente noticioso muy
importante, porque bsicamente son en sus encuentros de autoridades
donde parte importante del futuro de Internet se juega.
WCTI:
El gran eje central de las noticias de esta capa es, sin lugar a dudas, las
reuniones anuales que hace la UIT en diversos pases del mundo llamadas
World Conference on International Telecommunications (WCIT). En ellas no
solo se discuten a nivel global las regulaciones del mbito de las
telecomunicaciones, sino adems
asuntos como innovacin e
inversiones.
Por su importancia, no solo es donde confuyen los representantes
gubernamentales, sino tambin la industria y organismos de la sociedad
civil. Por ende, parte importante del lobby ocurre en esta
instancia.
La reunin del ao 2012, en Dubi, fue una de las ms polmicas del ltimo
tiempo9, ya que la UIT plante
revisar el Reglamento de las Telecomunicaciones Internacionales (IRT)
vigente desde 1988-, y propuso que los gobiernos de la UIT tomaran
mayor protagonismo en la regulacin de la red con el fin de asegurar
inversin en las infraestructuras y facilitar el acceso de todas las
personas a ella. Aquello desat la discusin si esto no era ms que un
intento de controlar a Internet; y al mismo tiempo, si es vlida la idea de
creer que Internet es un campo neutro y libre, desconociendo que
existen otros poderes que hoy imponen sus trminos en ella, sin ir ms

lejos, pases como Estados Unidos. De los 193, solo 89 pases firmaron la
resolucin final. Chile, a travs de la SUBTEL, no firm.
FGI:
La Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Informacin (CMSI) organizada
por la UIT, condujo a la creacin desde el 2005 del Foro para la
Gobernanza de Internet (FGI), tambin dependiente de la ONU, en el que
participan mltiples partes interesadas como organismos internacionales,
gobiernos, empresas, organizaciones de la sociedad civil, entre otras. En
este encuentro anual, estos actores de todo el globo discuten el
desarrollo de Internet y sus interacciones con otros mbitos de las
polticas pblicas, a fin de contribuir a la sostenibilidad, la solidez, la
seguridad, la estabilidad y el desarrollo de la Internet.
Parte del inters de esta cumbre, tambin dada en el WCIT, es que mltiples
actores hacen declaraciones sobre puntos polmicos sobre Internet, tales
como la piratera online, la libertad de expresin, etctera.

b) Capa de los estndares y servicios tcnicos:

las reglas del trfico
Es la capa que contiene la infraestructura que hace funcionar
Internet, donde toma forma y se transportan sus datos. Si la
anterior capa la comparbamos con carreteras y puentes, esta
debera ser la capa donde nos ponemos de acuerdo en cmo
vamos a circular. Es decir, algo as como las reglas del trfico: dnde
y cundo vamos a parar, cules sern las velocidades mximas y
mnimas, cmo van a ser los semforos y cmo van a funcionar,
etctera.

En esta parte, hay una menor presencia de gobiernos (aunque sigue

una enorme influencia de Estados Unidos, debido a la cantidad de
infraestructura crtica que tiene10) y un aumento de instituciones
privadas y profesionales que determinan muchos de los estndares
tcnicos para el funcionamiento de Internet.

Esta capa tiene dos perspectivas claves de trabajo:

Estndares tcnicos y de servicio (a destacar, protocolo

TCP/IP; DNS y servidores raz).

Aspectos comerciales de la infraestructura de Internet.

Estndares tcnicos y de servicio:

TCP/IP: El principal estndar de Internet

Es el principal estndar de Internet, pues especifica la manera en

que se transportan los datos. Sin este protocolo, Internet
simplemente sera imposible porque no habra entendimiento
entre los componentes de la red.
La principal virtud de TCP/IP , es que permite enlazar aparatos de
diferentes tipos (un
computador o un servidor, por ejemplo), que ejecuten sistemas
opera- tivos distintos (quizs Windows o Linux) sobre redes de rea
local (una oficina) y redes de rea extensa (una o varias ciudades) y,
por
tanto,
permite
la
conexin
de
equipos
distantes
geogrficamente.
Como lo sugiere su nombre, TCP/IP es una aplicacin de dos capas: la
capa ms alta, Transmisin Control Protocolar, se encarga de
mandar los mensajes de la manera ms eficiente posible. As,
administra la divisin de los mensajes o archivos en pequeos
paquetes (bits) que son transmitidos a travs de Internet y
finalmente recibidos por otra capa TCP, que unifica los diferentes
paquetes en el mensaje original.
La capa ms baja, Internet Protocolar, administra lo relativo a la
direccin de cada paquete que el TCP decide, para que pueda
arribar a su destino correcto. Cada computador que hace de
pasarela (router) en la red, examina esta direccin para decidir
dnde ser derivado el mensaje. Como algunos paquetes del mismo
mensaje sern ruteados en forma independiente a la de otros, todos
ellos debern ser nuevamente reunidos en su destino correcto.
En este sentido, uno de los principios ms importantes con el que
funciona el TCP/IP, es que conforma redes punto a punto, es
decir, cada pedido del cliente es tomado como un nuevo pedido que
no posee relacin con el pedido anterior.
Esta parte de esta capa est regulada por:
1. IETF: Fuerza de Tareas de Ingeniera para Internet
Organismo que establece los estndares TCP/IP. Es una institucin
sin fines de lucro y abierta a la participacin de cualquier persona,
cuyo objetivo es velar para que la arquitectura de Internet y los
protocolos que la conforman funcionen correctamente16.

IP: Una identificacin en Internet.

En palabras simples, el Internet Protocolo (IP), es un nmero que

identifica un dispositivo conectado a Internet (desde un
computador, un celular, una impresora, etctera). Los nmeros

son nicos, tal como el nmero telefnico y, por tanto, permite la

identificacin y la comunicacin del dispositivo con otros.
Existe la IP Pblica, que es visible desde Internet y suele ser la que
tiene tu router o modem, y suele ser proporcionada por tu ISP
(empresa que te da acceso a In- ternet). Pero tambin est la IP
Privada, que pertenece a una red privada, como la que podra tener
una impresora o computador que est conectado a un router.
Hoy se asignan los nmeros IP a travs del IPv4 (la versin 4 de este
protocolo), es decir, cuatro nmeros decimales, que pueden variar
cada uno entre 0 y 255, separados por puntos.
Con el crecimiento de Internet, este
tipo
de asignacin est
virtualmente agotada, por lo que desde hace algunos aos se
dise la IPv6, que signa 128 bits a cada IP en vez de slo 32 como el
IPv4, lo que aumenta de forma exponencial el nmero de IPs
disponibles.

Esta parte de esta capa est regulada por:

1. IANA: Autoridad de Nmeros Asignados de Internet.
Es un departamento de ICANN16. Se encarga de distribuir bloques de
nmeros IP entre los RIR (Registros de Internet Regionales).
2. LACNIC: Registro regional de Direcciones IP de Amrica Latina.
RIR regional (hay otros para diferentes regiones, como el Asia
Pacfico) que distribuye los nmeros IP a los grandes ISPS y a los
registros de Internet a nivel local y nacional.
DNS: El IP se hace manejable.
Los contenidos y servicios de Internet estn almacenados en otros
computadores de la red llamados servidores.
Para acceder a un sitio web en Internet, la forma para que los
usuarios puedan acceder al mismo es a travs del nmero IP que
tiene el servidor de hosting (almacenamiento de contenidos) de esa
web. Por ejemplo, la direccin IP (es decir, el nmero que identifica
el servidor) de google.com es 209.85.195.104.
Ahora, cmo hacemos para ver diversos sitios web sin tener
que aprender de memoria estos nmeros IP?
Aqu aparece el Sistema de Nombres de Servidor (DNS) que,
bsicamente,
toma
las
direcciones
de
Internet
(derechosdigitales.org, por ejemplo) y las convierte en nmeros IP,
de manera de poder hacer funcionar el trfico de Internet a travs

del TCP/IP. Tambin hace la traduccin inversa, de nmeros IP a

direcciones de Internet.

Entonces, para abrir un sitio web, un computador debe tener acceso

a un servidor de DNS, este ltimo localiza la direccin numrica y,
si el proceso es exitoso, puedes ver la web que deseas. Los
proveedores de servicio de Internet, como Movistar o Entel,
cuentan con servidores que proveen este servicio a sus clientes, pero
por lo general estos
pueden optar por otros servidores que
puedan tener ventajas comparativas, como mayor velocidad o
seguridad.
El Sistema de Nombres de Domino est
compuesto por 13
servidores de raz en el mundo (10 en Estados Unidos), servidores
de dominio superior (.com o .net, por ejemplo) y una serie de
servidores DNS localizados en todo el mundo (como l .cl).
Esta parte de la capa
regulada por:

de estndares tcnicos y de servicios, est

1. ICANN: Corporacin de Internet para la Asignacin de Nombres y

Nmeros Organizacin sin fines de lucro que se encarga de la
coordinacin general del sistema DNS. Acta como regulador
econmico y legal del negocio de los nombres de dominio para los
GTLDS (dominios genricos de nivel superior como .com).
2. NIC: Centro de Informacin de Redes
Es un CTLD, es decir, un dominio superior por pas, en este caso,
.cl. Este tipo de dominios son administradas por IANA; en 1986,
este
ltimo le deleg al Departamento de Ciencias de la
Computacin de la Universidad de Chile, la responsabilidad de
permitir la creacin de nombres de dominio correspondientes a
nuestro pas, originndose el sufijo .cl a travs de NIC Chile.
Dnde ocurren las noticias
servicios tcnicos?

en esta

capa de estndares y

En esta capa ocurre parte importante de los hechos noticiosos que tienen
que ver con la afectacin de derechos humanos en Internet, como
privacidad, acceso a la cultura y libertad de expresin, por lo que tiene un
amplio inters periodstico. Algunos ejemplos son:
Qu dice la IP de nosotros como usuarios? Podemos preservar
nuestra privacidad con este protocolo?
Segn un informe elaborado por la Subdireccin de Anlisis Tecnolgico de
la Oficina del Comisionado de Privacidad de Canad, a diferencia del simple
conocimiento del nmero de telfono de una persona, se podra realizar

un retrato muy detallado del usuario con solo la direccin IP. Por otro lado,
una sentencia del Tribunal Supremo de Espaa en el ao 2013, anul la
condena
de dos personas como autores de un delito de estafa
informtica, por entender que la mera adjudicacin de una direccin IP a
los acusados no acredita la autora del delito.
Son hoy los ISPS un eslabn fundamental para el respeto de
nuestros derechos?
Indudablemente. Los ISPS conectan a los usuarios finales a Internet y a
los sitios web anfitriones. Este es el motivo por el cual para muchos
gobiernos los ISPS son la opcin ms directa y simple de imponer
control gubernamental y reglas legales en Internet. As, algunos temas
importantsimos siempre estn ligados con estos actores, como los
monopolios de las telecomunicaciones, su responsabilidad sobre los
derechos de reproduccin, su rol sobre los contenidos, el respeto por el
debido proceso, la privacidad de sus usuarios, etctera.

c) Capa de estndares de contenido y aplicaciones:

el vehculo que te permite circular
Finalmente, luego de la capa de Infraestructura (los caminos y
puentes) y de Estndares y servicios tcnicos (las reglas del
trfico), est la de Estndares de contenidos y aplicaciones, que
es la que usualmente ven los usuarios y que identifican como
Internet. Si continuamos con la comparacin, esta capa equivaldra
a los vehculos que las personas seleccionan para traficar por las
carreteras y puentes, respetando las reglas del trfico, de manera
de hacer un sistema de trnsito eficiente.
Estos estndares permiten, por un lado, hacer tcnicamente
posible que los usuarios comunes intervengan Internet, y por otro,
hacen inteligible al lenguaje humano las comunicaciones a travs
de diversas aplicaciones, como sitios web, correos electrnicos, en
fin.
En esta parte es importante recalcar que Internet no es igual a sitios
web. Estos ltimos son
un estndar de comunicacin, pero no el nico ni tampoco el ms
usado.

Estndar de informacin en Internet 1

Sitios web:
X www: World Wide Web.
Equivocadamente asociado como sinnimo de la red, la popular web
o www, es solo un subconjunto de Internet. Basa su navegacin en
hipertextos, es decir, se pueden seguir enlaces que derivan a otros
sitios o documentos, o incluso devolver informacin al servidor para
interactuar con l. El acceso a la www se hace a travs de los
navegadores, como Chrome, Firefox, Safari, Internet Explorer, entre
otros.
X HTTP: Protocolo de Transferencia de Hipertexto.
Es un protocolo de red para publicar sitios de web, usado en cada
transaccin de la World Wide Web. HTTP define la sintaxis y la
semntica que
utilizan los elementos de software de la
arquitectura web y sigue el esquema peticin-res- puesta entre
un cliente y un servidor 20.

X Cookies.
El HTTP es un protocolo que no almacena el estado de la sesin entre
peticiones sucesivas. Por eso, es necesario permitir al servidor Web
recordar algunos datos concernientes al usuario, como sus
preferencias para la visualizacin de las pginas de ese servidor,
nombre y contrasea, productos que ms le interesan, etctera.
Para ello, los navegadores de informacin almacenan esta
informacin en archivos conocidos como cookies21.

X HTTPS: Protocolo de Transferencia de Hipertexto

Seguro.
Es una combinacin del protocolo HTTP y protocolos criptogrficos.
Se emplea para lograr conexiones ms seguras en la www,
generalmente para transacciones de pagos o cada vez que se
intercambie informacin sensible (por ejemplo, una clave
o
password) en Internet.

X HTML: Lenguaje de Marcas de Hipertexto.

Es un cdigo para la creacin de documentos de hipertexto
(documento que puede contener enlaces a otros documentos)
con los que se definen los sitios web. En palabras simples, se trata
de un conjunto de etiquetas que sirven para definir el texto y
otros
elementos que
compondrn una
web. Aunque ahora suena
simple, la implementacin de esta idea en los 90 signific una
revolucin en la manera de acceder a contenidos y allan el
camino para el crecimiento exponencial de Internet.
X XML: Lenguaje de Marcas Generalizado
Se trata de un lenguaje ms reciente que el HTML, y es utilizado para
estructurar la informacin en cualquier documento que contenga
texto (por ejemplo, una base de datos). Es un estndar abierto y
libre.

Correos electrnicos:
A continuacin, un conjunto de protocolos diferente al www, y que
sirven para la gestin de correos electrnicos exclusivamente.
Estos protocolos son casi invisibles para los usuarios, pues los
clientes de correo que usan la www son programas que permiten
usarlos de manera simplificada.
X SMTP: Protocolo para la Transferencia Simple de Correo
Electrnico. Protocolo TCP/IP usado en el envo y recepcin de
correo electrnico en Inter- net. Sin embargo, debido a sus
limitaciones, se usa con uno o dos protocolos adicionales para
recibir correos electrnicos, como POP3 o IMAP.
X POP: Protocolo de Transferencia de Correo Simple.
Uno de los protocolos utilizados por clientes de email para recoger
mensajes en el servidor de email. Los mensajes son transferidos
desde el servidor hacia el computador, cuando el usuario se
conecta al servidor. Este protocolo es ms antiguo y no permite

sincronizar mensajes ni carpetas entre un dispositivo y el servidor

de correos electrnicos, por lo que ha perdido muchsimo terreno
frente al protocolo IMAP.
X IMAP: Protocolo de Acceso a Mensajes de Internet.
Como POP, este protocolo es utilizado por clientes de email para
tener acceso a los mensajes que llegan al servidor de correos
electrnicos. A diferencia del POP, utilizando IMAP la conexin
entre el computador y el servidor de email debe estar siempre
activa pues
hay una
constante interaccin entre ambos. A
diferencia de POP, este
protocolo tiene la ventaja de poder
sincronizar correos con el servidor, incluyendo su estado de
lectura, marca de seguimiento, y otras implementaciones.

Transferencia de archivos:
Antes de la masificacin de la www, la transferencia de archivos en
Internet se haca por estos protocolos, con direcciones FTP que
fueron los primeros discos duros virtuales. A pesar del tiempo y
de la evolucin de las tecnologas, estos protocolos no solo siguen
existiendo, sino que an gozan de buena salud. Como veremos ms
adelante, estos protocolos siguen estando en la polmica, sobre
todo cuando hablamos del conficto entre derechos de autor e
Internet.

X FTP: Protocolo de Transferencia de Archivos.

Es un software cliente/servidor que permite a usuarios transferir
archivos entre computadores en una red TCP/IP, simplemente a
travs de un programa cliente FTP, con el que dos computadores se
conectan y a travs de una contrasea, se pueden intercambiar
archivos de todo tipo.
X P2P: Redes Entre Pares (Ares, BitTorrent, eMule y otros).
Como se concluye por el nombre, se trata de una comunicacin
entre iguales. En una red P2P, los computadores se conectan y
comunican entre s sin usar un servidor central, aprovechando,
optimizando y administrando la capacidad de la red (ancho de
banda) de modo que usa la mejor ruta entre todos los nodos o
computadoras que la conforman, ya que los archivos no salen de un
nico servidor hacia los clientes sino que los clientes de descarga
pueden ir compartiendo los archivos al mismo tiempo.
En esta etapa, existen mltiples protagonistas, sobre todo a nivel
de empresas privadas, pero a nivel de gobernanza (regulacin) de
Internet, hay uno que destaca:

X W3C: Consorcio de la World Wide Web.

Consorcio internacional que se ocupa de la estandarizacin de
aplicaciones y de dar recomendaciones para la World Wide Web.
Dnde ocurren las noticias en esta capa de estndares de
contenidos y aplicaciones?
Esta es una de las capas ms polmicas en cuanto a hechos noticiosos,
pues como es la cara directa a los usuarios, es donde se ven ms
afectados sus derechos.
Son las cookies peligrosas para la privacidad de los usuarios?
Si bien las cookies permiten, en ciertos aspectos, hacer ms eficiente
nuestra navegacin por Internet, la verdad es que con ellas se almacenan
los comportamientos de los usuarios al momento de su navegacin por la
red, no solo en un sitio web, sino que en muchos de ellos. Toda esa
informacin sirve para que las compaas publicitarias hagan detallados
perfiles de sus potenciales clientes, lo que no solo afecta la privacidad de
las personas, sino tambin su derecho a anonimato. Por esa razn, algunos
pases tienen legislacin sobre cookies. Pero quizs el gran problema es
que la funcin de ellas sigue siendo desconocida para los usuarios.
El P2P como protagonista de las batalla contra la piratera
online.
Parte importante de la pelea de la industria del entretenimiento de
Hollywood y de algunos gobiernos, ha sido contra programas que permiten
el intercambio de archivos con el estndar P2P. La primera gran batalla
fue a Napster (nacida en 1999), debido a la demanda de varias
discogrficas por el intercambio de archivos de msica que no pagaban
derechos de autor. El 2001, un juez orden su cierre y desde entonces
Napster se convirti en un servicio de pago. Esa no fue la nica demanda:
le siguieron servicios como Audiogalaxy o, ms recientemente, The Pirate
Bay. Parte importante de la discusin con este tipo de servicios P2P es
sobre los derechos de las personas a compartir los discos que compran,
los modelos de negocios poco eficientes
de la industria del
entretenimiento, la cultura del acceso al conocimiento como sello de
Internet, etctera.2 (Pea Ochoa, 2013)
Cada pgina Web tiene una direccin, a veces conocida como direccin URL
(localizador de recursos universal). Puede escribir la direccin para ir
directamente a la pgina. Esto indica una serie de cosas:
Por ejemplo:
http://www.unne.edu.ar
http://ww.microsoft.com

Desglosando esto es igual:

http://

www

(Protocolo de transferencia de hipertexto),

su PC cmo comunicarse con el equipo de
(Hipertexto
es
un
mtodo
para
contenido en Internet.)
Indica que el sitio est en World Wide
siempre debe comenzar con www

indica a
Internet.
escribir
Web no

unne

Este el nombre de la empresa y generalmente se

conoce como dominio.

edu

El sufijo .edu indica una universidad (al igual que

.com se usa para compaas y .org para
otras organizaciones).
Dominio del pas, en este caso Argentina

ar

DOMINIOS EN INTERNET:
` COM: empresas y entidades con perfil comercial.
` GOV: dependencias del gobierno nacional.
` EDU: escuelas primarias y secundarias.
` MIL: fuerzas armadas.
` ORG: organizacin sin fines de lucro.
` NET: equipamiento de conectividad de proveedores de red.
(Vallejos)

Conclusin:
La estructura de la red de Internet cada vez esta estructura que
actualmente tenemos va a evolucionar, y cada ao que pase, esta
estructura se va ampliar y no es permanente.
De tal manera nosotros debemos estar bien presentes y estar al tanto de
que Internet va a tener nuevas actualizaciones, y nosotros tenemos que
saber.

Qu se puede definir de un navegador y un

buscador?
Hiptesis:
Se puede definir como programas que son tiles para indicarle una
investigacin mediante lo cual hay un procesamiento de datos para
localizarlo de acuerdo al ttulo y la tema, por eso es importante porque sin
ellos no abriera investigacin.

Marco Terico:
El navegador es el programa que almacena datos que se encuentra en la
red, as como para localizar sitios de Internet y acceder a ellos. Utilizando
sus funciones se puede navegar de un lugar a otro, registrar la informacin
encontrada en la memoria del ordenador ,imprimirla, enviarla a otros
usuarios y una gran cantidad de operaciones que , aunque son bastantes
complejas, se pueden realizar de manera sencilla y grfica.
Otra herramienta fundamental en la red son los buscadores, que son los
sitios de internet con la capacidad de localizar y conectar con otros en los
que se encuentra determinada informacin.
Una de las herramientas bsicas para introducirnos en la red son los
buscadores o pginas desde las cuales podemos orientar nuestra solicitud
de informacin. Un buscador es un servicio que permite al
usuario la localizacin de pginas web que renen unas determinadas
condiciones. Dicho servicio funciona a partir de una base de datos en la
que estn almacenadas las pginas visitadas mediante unos programas
llamados spider.

Internet 1

Hoy en da existen multitud de buscadores, tanto en castellano (Excite, Bus

copio, Canal21, En la web, Inicia, Lycos, Meta busca, MSN, Navegara, Ozu,
Terra, Uol, Starmedia, Periscopio, Tele polis, Ya, Yahoo!, Yupi, Wanadoo,
Worldonline,...) como en otros diferentes idiomas (About, AltaVista, Aol,
Askscott, Excite, Freeserve, Go, Hotbot, Infoseek, Lycos, Netcenter,
Searchenginewatch, Webcrawler, Wanadoo, Yahoo, Zdnet,...), que, con
sistemas bastante similares, ofrecen un nmero determinado de registros
en funcin de la demanda de informacin efectuada. Sin embargo, en

muchos casos, los registros que ofrecen para nada se relacionan con
nuestra solicitud debido a que no todas las consultas pueden tener una
equivalencia exacta en una pgina o sitio web.
A pesar del similar funcionamiento, cada buscador tiene sus propias
caractersticas, por lo que lo ms indicado a la hora de realizar una
consulta es dejar al propio buscador que nos muestre los pasos a seguir. La
mayora dispone de un botn de ayuda o pgina de claves. No obstante, es
aconsejable que el investigador tenga en cuenta una serie de premisas
para realizar la bsqueda: La bsqueda ha de ser especfica: conviene
usar varias palabras (siempre que el buscador lo permita) para detallar lo
ms posible la informacin que se est buscando. As, resultar mucho ms
concreto teclearb atallas g u erra civil q u e, b atallas.
Hay que enlazar los trminos. Prcticamente todos los buscadores
permiten usar conectadores como y o Mediante ellos la bsqueda estar
ms acotada
No importa que la bsqueda sea exhaustiva. Cuando se trata de localizar
un trmino y el buscador muestra centenares de entradas, las ms
importantes suelen aparecer al principio de la lista.
En definitiva, y aunque hoy en da la situacin de la Red an no hace
posible una investigacin plenamente eficaz, no cabe duda que Internet
es el medio de informacin del futuro y ningn investigador sobre
Historia o cualquier otra disciplina puede permanecer al margen . Internet
es u n a valiosa h erra mienta que te permite localizar personas,
direcciones, organizaciones, enviar mensajes, archivos de texto o
audiovisuales, consultar bibliografas, catlogos e inventarios de archivos,
obtener artculos de revistas, enviar nuestra opinin o comunicarnos
entre especialistas y conseguir informacin sobre cursos, becas, etc.
( Ru b i o M o r a g a )
El navegador es esencial para cualquier aplicacin web. Se trata de un
programa informtico que permite visualizar las pginas web y movernos
entre ellas de forma hipertextual. Sin navegador no se puede acceder a la
red y navegar, siendo, por ello, fundamental si pretendemos utilizar internet
como recurso educativo.
El navegador nos muestra la red mediante un entorno que acoge las
diferentes web. En su zona central, la ms amplia, se muestra la pgina y
cuenta con una barra de herramientas superior y otra inferior. En estas
franjas horizontales encontraremos la barra de direcciones, en la cual se
introduce la direccin a la que queremos acceder. Las diferentes
herramientas y utilidades alcanzan gran versatilidad y suelen poder ser
configuradas a gusto del usuario conforme a las opciones que permita su
navegador.

Dejando atrs la esencialidad de los navegadores, pasamos a hablar de los

buscadores. Los buscadores nos permiten encontrar en la amplia red
aquellas direcciones que puedan ser de inters para nosotros. Se trata de
grandes bases de datos, generalmente de acceso gratuito, que vinculan a
direcciones web en base a unos criterios de bsqueda predeterminados.

Opera 1

El buscador ms utilizado es Google (http://www.google.es/) y permite

bsquedas por palabras o por directorios y tambin algunas especficas
como imgenes, noticias o mapas. Adems, pueden aplicarse diversos
filtros a la bsqueda para que el ajuste a aquello que buscamos sea mayor

Yahoo! 0

Los buscadores tienen una aplicacin didctica muy amplia, tanto para los
profesores como para el alumnado:
El docente puede, mediante los buscadores, llegar a webs que le
aporten informacin actualizada, le ayuden a documentar las clases,
encontrar actividades, recursos participativos...
una

Para el alumnado, esta amplia fuente de informacin es como

gran biblioteca a la hora de llevar a cabo proyectos de trabajo e

investigaciones, as como para ampliar los conocimientos de clase. Para

evitar que los alumnos se pierdan en la bsqueda, es conveniente que los
profesores tutor icen y orienten esas bsquedas. Esta bsqueda de
informacin no lleva implcito una comprensin y asimilacin, sino que el
verdadero trabajo comienza a partir de ah, y hay que luchar contra el uso
de los datos por parte del alumnado sin haberlos asimilado. Debemos
guiarlos y orientarlos para que investiguen, busquen, cotejen, contrasten y
elaboren la informacin que luego presentarn, y garantizaremos la doble
finalidad del trabajo: bsqueda y tratamiento de informacin.
El webquest como aplicacin didctica de los buscadores
Una de las actividades ms interesantes para aplicar en el aula son las
Webquest. Estas fueron definidas por el profesor B. Dodge como una
actividad de investigacin en la que la informacin con la que interactan
los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de internet.
La webquest debe contar con un objetivo predefinido, se trata de una
cuestin, pregunta o reto que se debe solucionar. Este enunciado ser
determinado por el profesor en funcin de los contenidos curriculares del
curso. El trabajo con webquest puede plantearse tanto de
forma
individual como grupal, siendo este ltimo muy indicado para completar
la actividad operando con aspectos actitudinales.
A continuacin, debemos definir de forma muy precisa la tarea, o el trabajo
que deben realizar los alumnos y el proceso a seguir para su desarrollo. En
este proceso, se incluirn todas las ayudas necesarias que incluyen tanto
sesiones tutoriales como un desglose orientativo de webs a visitar.

AOL 1

Por ltimo, es esencial que el alumno sintetice el resultado de su

investigacin en un trabajo final en formato papel o digital (en forma de
texto, presentacin, pgina web...). Esta fase conclusiva debe ser clara,
ordenada, personal y refexiva, mostrando con ello el grado de asimilacin
de los contenidos y la aproximacin al objetivo propuesto.
Para los alumnos, las webquest suelen ser muy interesante, pues trabajar
con internet les aporta el rpido acceso a datos y a informacin muy
variada y actualizada, lo que la convierte en una gran fuente de
conocimiento que hay que saber aprovechar. Se trata de un medio de

comunicacin muy prximo a ellos y de uso generalizado, aunque de

uso relativamente limitado (a chats, correos, mensajera instantnea)... El
desarrollo de la webquest muestra a los alumnos nuevos usos de internet.
En este sentido, y, unido al hecho de trabajar en equipo, resulta una
propuesta altamente motivante, lo cual ser decisivo a la hora de asimilar el
tema de trabajo y construir una valoracin personal del
mismo.
(Gil Rodriguez, 2009)

Conclusin:
Lo principal de esto es la definicin, sino hubiese puesto cules son, pero no
por lo que hay muchos navegadores y buscadores.
Es depende del sistema, para que se utiliza, cual es su fin para que los
navegadores y los buscadores estn dentro de nosotros en el Internet como
otros dicen tan simple, el navegador sirve para navegar, el buscador sirve
para buscar.

Informacin 1

Cmo nosotros hemos intervenido en una red

como es el Internet?
Hiptesis:
Mediante las interrelaciones que tenemos y nos avisamos cuando
comunicarnos, y mayormente lo utilizamos para las redes sociales, tambin
para buscar informacin acerca de un tema de inters en la que nos dejan
de duda, pero en otros no por lo que les gusta experimentar, investigar, ser
curiosos, ver videos, ver noticias, etc.

Marco Terico:
En la actualidad, internet ya no es considerada simplemente como una red
de redes capaces de comunicarse entre s; sino, es considerada como un
medio de comunicacin, interaccin y de organizacin social. Internet es y
ser aun el medio de comunicacin y de la relacin esencial sobre el que se
basa una forma de sociedad que ya vivimos, la sociedad red.
Mediante el uso de internet se han modificado las formas tradicionales de la
interaccin y comunicacin entre los sujetos, es decir, para que los sujetos
interacten era necesaria la presencia de un otro. Pero con los avances
tecnolgicos de comunicacin, esta interaccin est dada sobre la base de
la ausencia, es decir, los sitios web no nenecita de un otro para transmitir
informacin, es decir, hacerla comunicable.
Uno de los elementos ms sobresalientes dentro de las posibilidades que
brinda internet son las salas chat (mirc, Messenger) que posibilitan la
formacin de relaciones interpersonales.
Los amores virtuales se ven ya a menudo, y no solo entre los adolescentes
que navegan en internet con mucha facilidad, sino tambin en adultos. Las
relaciones amorosas por internet se basan en la interaccin entre dos o ms
personas.
Lo que se d no depender de la tecnologa, sino de los individuos
implicados en la relacin.
El correo electrnico se ha convertido
En la actividad ms habitual de la comunicacin a travs del ordenador. Es
un sistema de mensajera que intenta establecer una analoga con el
tradicional correo postal. Pero el e-mail es ms rpido y fcil de utilizar.
El internet es un recurso informtico. A pesar de sus dimensiones crecientes
y prcticamente no mensurables y no obstante, la fascinacin manitica e
incluso hipntica que pueda suscitarnos, la red de redes requiere de
nosotros para exist, y no al revs. Lo que necesitamos para precisar
cambios, as como la infuencia que puede alcanzar en nuestra sociedad, es
mayor informacin y refexin sobre ella.

(Ludea Segovia, 2005)

Permtanme cambiar de tercio rpidamente para entrar en quinto punto de
mi conferencia, que es el tema ms cargado ideolgicamente del anlisis de
Internet, el tema de la sociabilidad en Internet, de la interaccin social o
individual en Internet o el tema de las comunidades virtuales de Internet.
Como saben, este tema est dominado por las fantasas de los futurlogos y
de los periodistas no bien informados, aunque hay periodistas muy bien
informados. Aqu se ha hablado de que Internet aliena, asla, lleva a la
depresin, al suicido, a toda clase de cosas horribles, o bien, por el
contrario, que Internet es un mundo extraordinario, de libertad, de
desarrollo, en el que todo el mundo se quiere, en el que todo el mundo es t
en comunidad. Qu sabemos empricamente de esto? Sabemos bastantes
cosas. Sabemos, por ejemplo, por un estudio que acaba de hacer British
Telecom, un gran estudio de observacin realizado a lo largo de un ao en
una serie de hogares en los que se utilizaba Internet, que no cambia nada.
Es decir, que la gente que haca lo que haca, lo sigue haciendo con Internet
y a los que les iba bien, les va mucho mejor, y a los que les iba mal, les va
igual de mal; el que tena amigos, los tiene tambin en Internet y, quien no
los tena, tampoco los tiene con Internet. Es un estudio intelectualmente
muy conservador, pero lo cito y les doy la referencia porque es un estudio
muy espectacular. Se llama Aqu no pasa nada. Pero s que pasa. Internet es
un instrumento que desarrolla pero no cambia los comportamientos, sino
que los comportamientos se apropian de Internet y, por tanto, se amplifican
y se potencian a partir de lo que son.
Esto no significa que Internet no sea importante, quiere decir que no es
Internet lo que cambia el comportamiento, sino que es el comportamiento el
que cambia Internet. Estudios ms de tipo panel, como los que realiza el
principal investigador de sociologa emprica de las comunidades de
Internet, Barry Wellman, de la Universidad de Toronto muestran la realidad
de la vida social en Internet. He aqu lo que sealan sus resultados: en
primer lugar, las comunidades virtuales en Internet tambin son
comunidades, es decir, generan sociabilidad, generan relaciones y redes de
relaciones humanas, pero no son las mismas comunidades que las
comunidades fsicas. Esto puede parecer una verdad de pero grullo, pero
haba que investigarlo y mostrarlo. Las comunidades fsicas tienen unas
determinadas relaciones y las comunidades virtuales tienen otro tipo de
lgica y otro tipo de relaciones. Qu tipo de relaciones? Cul es la lgica
especfica de la sociabilidad on line? Lo ms interesante es la idea de que
son comunidades personales, comunidades de personas basadas en los
intereses individuales y en las afinidades y valores de las personas. Es decir,
en la medida en que se desarrollan en nuestras sociedades proyectos
individuales, proyectos de dar sentido a la vida a partir de lo que yo soy y
quiero ser, Internet permite esa conexin saltando por encima de los lmites
fsicos de lo cotidiano, tanto en el lugar de residencia como en el lugar de
trabajo y genera, por tanto, redes de afinidades. Por ejemplo, las
investigaciones en Canad y en Estados Unidos mostraron que, aparte de

Internet, los individuos tenan normalmente, como trmino medio, no ms

de seis lazos ntimos de relacin fuera de la familia y, al mismo tiempo,
cientos de lazos dbiles. Parece que es una cosa que en los ltimos diez
aos se ha mantenido como establecida. Entonces, lo que ocurre es que
Internet es apta para desarrollar lazos dbiles, para crear lazos dbiles, pero
no es apta para crear lazos fuertes, como media, y es excelente para
continuar y reforzar los lazos fuertes que existen a partir de relacin fsica.
En fin, en esto, que parece tambin bastante lgico, lo que me importa es
que viene avalado empricamente por la sntesis de los estudios que se han
desarrollado. En este sentido, la tendencia que se est desarrollando es
hacia la disminucin de la sociabilidad de base comunitaria fsica
tradicional. Hay una tendencia hacia la disminucin de la sociabilidad
basada en el barrio. Hay un declive de la vida social dentro del trabajo, en
general, en el mundo. Lo que est ocurriendo es que la sociabilidad se est
transformando mediante lo que algunos llaman la privatizacin de la
sociabilidad, que es la sociabilidad entre personas que construyen lazos
electivos, que no son los que trabajan o viven en un mismo lugar, que
coinciden fsicamente, sino personas que se buscan: yo quiero encontrar a
alguien a quien le guste salir en bicicleta conmigo, pero hay que buscarlo
primero. Por ejemplo, cmo crear un club ciclista? o cmo crear un club de
gente que se interese por la espeleologa? Esta formacin de redes
personales es lo que Internet permite desarrollar mucho ms fuertemente.
Cuando Wellman intent medir qu infuencia tena Internet sobre las otras
sociabilidades, encontr algo que contradice los mitos sobre Internet. Es lo
que l llama "cuanto ms, ms", es decir, cunto ms red social fsica se
tiene, ms se utiliza Internet; cuanto ms se utiliza Internet, ms se refuerza
la red fsica que se tiene. Es decir, hay personas y grupos de fuerte
sociabilidad en los que es correlativa la sociabilidad real y la virtual. Y hay
personas de dbil sociabilidad, en las que tambin
es correlativa la dbil sociabilidad real y virtual. Lo que ocurre es que, en
casos de dbil sociabilidad real, hay algunos efectos compensatorios a
travs de Internet; es decir, se utiliza Internet para salir del aislamiento
relativamente. Lo que algunos estudios hacen es medir esta correlacin n y
constatan que se trata de personas que utilizan mucho Internet, que estn
aisladas socialmente, por tanto Internet
asla. El proceso de causalidad es distinto, Internet se utiliza como medio
para aquellas personas aisladas, pero fundamentalmente hay un efecto
acumulativo entre sociabilidad real y sociabilidad fsica, porque la virtual
tambin es real, y sociabilidad virtual. La otra serie de estudios, como los
realizados por Marcia Lipman, en Berkeley, que ha estudiado cientos de
comunidades virtuales, sealan otro dato fundamental, y es que las
comunidades virtuales son tanto ms exitosas, cuanto ms estn ligadas a
tareas, a hacer cosas o a perseguir intereses comunes juntos. La idea de
que Internet es un lugar donde la gente habla de cualquier tontera, se
cuentan
chismes
etc.,
es
absolutamente
superficial.
Esto
es

extremadamente minoritario, no mucha gente tiene tiempo de hacerlo. Lo

que ocurre es que estas historias de las identidades falsas, de que la gente
se disfraza de cualquier cosa, de que se cuentan lo que no son, hacen las
delicias de los socilogos posmodernos. Es verdad que esto existe, pero se
da sobre todo en los adolescentes Y qu hacen los adolescentes, en
general? Inventarse identidades, experimentar identidades, pasarse ratos
de chchara sobre cualquier cosa, siempre que pueden, crear una
contracultura propia de experimentacin identitaria. Y esto tambin lo
hacen en Internet. Pero, estudiando a travs del conjunto de la sociedad,
fuera de los mecanismos de adolescentes, lo que se observa es, ms bien,
que el Internet instrumental, es decir, la utilizacin de Internet para
desarrollar tareas polticas o personales, o de intereses concretos, es lo que
realmente genera los niveles de interaccin ms fuertes. Por tanto, ms que
ver la emergencia de una nueva sociedad, totalmente on line, lo que vemos
es la apropiacin de Internet por redes sociales, por formas de organizacin
del trabajo, por tareas, al mismo tiempo que muchos lazos dbiles, que
seran demasiado complicados de mantener off line, se pueden establecer
online. Por ejemplo, uno de los elementos ms interesantes en esto es el
desarrollo de organizaciones de entreayuda entre las personas mayores: el
Seniornet en Estados Unidos es una de las redes ms populares de
informacin, de ayuda, de solidaridad, de reforzamiento de una vivencia
compartida, etc. O las redes de informacin religiosa y de compartir valores
religiosos. O las redes de movilizacin social. (Castells., 2001)

Red de Internet 1

Cinco principios para la cobertura de derechos de autor

en Internet
Ya sea por la publicacin de cifras sobre piratera online, por
una aplicacin o software que es obligado a cerrar o cambiar su
modelo de negocio, por una nueva ley o por protestas virtuales en
todo el mundo, los derechos de autor en la red son,
indudablemente, uno de los
temas ms activos desde el punto de vista periodstico.

A continuacin, te presentamos cinco principios que pueden

ser de ayuda al momento de una cobertura periodstica ms
completa de estos temas.
X Casi nunca hay consensos sobre temas de derechos de
autor e Internet.
Como lo vimos en los matices de la discusin de este captulo,
efectivamente, el tema sobre derechos de autor en la red es un
tema que est lejos de conciliar posiciones y, quizs por eso,
seguir siendo un tema polmico. Lo cierto es que en cada una
de las noticias donde los derechos de autor estn involucrados,
no ser difcil encontrar una posicin opositora, siendo casi
siempre seguro que a fuentes que piden mayor proteccin de la
propiedad intelectual, habr otros que busquen ms acceso a
las obras.
X El derecho de autor tambin se trata de acceso a la
cultura.
Como se desprende de lo anterior, este es uno de los principios
fundamentales con las que un periodista debe cubrir asuntos de
derechos de autor en general, pero sobre todo en Internet, en
particular. El sistema de propiedad intelectual ha sido concebido
como un sistema balanceado, donde si bien, por un lado, se
busca proteger de manera justa al autor creador de una obra;
por otro, tambin se debe conciliar el acceso de parte del pblico a
esa obra. En definitiva, cuando se habla de derechos de autor,
tambin, aparejado, se debe indagar sobre los derechos del pblico
involucrados.
X El autor no es necesariamente el que obtiene los beneficios.
Hay que
distinguir muy
bien
entre dos figuras que
no
necesariamente son la misma persona: el autor de una obra y el
titular de sus derechos. El primero, al crear la obra, es el autor y el
titular de sus derechos; pero puede que traspase esos derechos
patrimoniales (no los morales) a un tercero, como por ejemplo, una
compaa discogrfica, cinematogrfica, editorial, etctera. De esta
forma, las ganancias por esa obra durante la vigencia de los derechos
de autor, van a ese titular de los derechos y no al autor. Esta
distincin es especialmente importante al momento de distinguir
quines reclaman por la piratera online y, por ende, se hace
fundamental saber quines son los titulares de una obra.
X Quin es la fuente de los estudios de piratera online?
Las cifras sobre piratera en Internet abundan. Cada ao salen
decenas de estudios e informes nuevos respecto a este tema,
pero algunos, claro, tienen ms cobertura que otros. Pero

sabemos con seguridad que esas

cifras son
obtenidas de
manera objetiva? Si bien es muy difcil tener acceso a la
metodologa de estos estudios, algo menos difcil es saber la
fuente de esos datos. Cuando los datos de un estudio vienen de la
industria afectada, es muy probable que el informe aliente los
intereses de las empresas y desestime cualquier otra. Por eso,
antes de dar por cierta una conclusin de un estudio, hay que
sopesar la fuente y matizar los resultados. Tal como vimos antes
en esta gua, con en el informe Especial 301 o en Las cifras de
piratera online son crebles?.
X Es justa la criminalizacin de los usuarios?
Parte importante de las corrientes
derechos de autor en Internet,

proteccionistas

de

los

buscan criminalizar a los usuarios. Ya sea por leyes, por cierre de

programas o por simples discursos pblicos, se busca aplicar todo
el peso de la ley sobre personas que muchas veces solo estn
ejerciendo usos justos de una obra y que no tienen intencin de
perjudicar al autor en sus actos. Asimismo, y en este camino de
ignorar que la propiedad intelectual tambin se trata de acceso al
conocimiento y la cultura, la criminalizacin de los usuarios implica
la desestimacin de otros derechos fundamentales que son an
ms importantes que la proteccin de intereses de una industria
en particular, como la libertad de expresin. As, cada vez que se
publica una noticia sobre piratera online, siempre es importante
saber en qu formas se criminaliza al usuario, si eso es justo y
cules son las implicancias para los dems ciudadanos.
(Pea Ochoa, 2013)

Creacin de nuevos clientes

Encontrar nuevos clientes no es siempre tarea fcil. Incluye cuidadosos
anlisis de mercado, marketing, etc...La Internet est constituida de millones
de usuarios de todas clases de formacin. Se pueden encontrar nuevos
clientes de este grupo gigantesco siempre y cuando se suponga la presencia
de uno mismo en la red.

Anlisis de productos
Muchos usuarios hacen anlisis de productos y comparaciones y estudios
tcnicos sobre los mismos gracias a la Internet. A menudo, se puede
encontrar por lo menos una persona que este familiarizada con el producto
que t ests chequeando o pensando en comprar. Se puede conseguir los
manuales de ese producto ahorrando tiempo y dinero.

Anlisis de mercado
El gran nmero de gente en la Internet permite de forma fcil un anlisis de
mercado para un nuevo producto o idea de servicio. Con poco esfuerzo este
nuevo producto o idea llega a un gran nmero de gente. Una vez hecho este
anlisis, se puede examinar/seguir el nivel de aceptacin que tienen los
usuarios que hayan recibido el producto.

Consejos y ayudas de expertos

Hay un gran nmero de grandes expertos en la Internet que hacen presencia
de manera ampliamente conocida y que son fcilmente accesibles. Muchas
veces tu puedes conseguir un consejo o ayuda de uno de estos expertos de
forma gratuita antes que tener que pagar una fuerte suma de dinero a
servicios de consulta de empresas, revistas o peridicos.

Ofertas y demandas de empleo

La Internet tiene largas listas de ofertas y demandas de empleo
que constantemente se actualizan en los grupos de noticias (Use net Grupos).
Estas ofertas- demandas informan constantemente y de forma actualizada de
la disponibilidad de cada nueva profesin.

Acceso rpido a la informacin

Acceder a la informacin sobre Internet es mucho ms rpido en
muchas ocasiones que las transmisiones va fax o servicios de mensajera. Se
puede acceder a la informacin en cualquier pas del mundo y hacer
conexiones interactivas con computadoras remotos situados en cualquier
parte del mundo.

Diseminacin de la informacin a gran escala

Pueden colocarse documentos en computadoras de la Internet y
hacerlos instantneamente accesibles a millones de usuarios. Los
documentos hipertexto proveen un mtodo efectivo para presentar la
informacin a subscriptores o pblico en general. La creacin de documentos
WWW y el registro de estos documentos en servidores de hipertexto (que
hay muchsimos en Internet) mejora la disponibilidad de los documentos a un
gran nmero de clientes antes que tener que hacer esta operacin por
medio de una circular a varios peridicos.

Comunicaciones rpidas

El correo electrnico se ha consolidado como la forma ms efectiva de

comunicacin en la Internet y puede ser preferible a las comunicaciones
telefnicas en muchsimos casos:
- no interrumpe su trabajo (el telfono si)- remitente y destinatario
trabajan independientemente del horario (el telfono no)- la informacin se
puede reprocesar (en el telfono las palabras se las lleva el viento en muchas
ocasiones)

Coste efectivo en la transferencia de documentos

La transferencia de documentos a travs de Internet tarda poco tiempo con lo
que se ahorra dinero que de otra manera se tendra que gastar en correo
normal o servicio de mensajera los cuales pueden sufrir retrasos, prdidas o
daos. Si un documento que se intenta transferir en Internet se pierde o no
llega a su destino, siempre se puede volver r a reenviarlo puesto que el
coste es el mismo.

Comunicaciones pares
Investigadores y ejecutivos de empresas han apuntado el hecho de que
muchas de sus comunicaciones en la Internet estn en la misma lnea de
campos de investigacin de sus campos de traba jo. Las comunicaciones
pares permiten a la gente compartir sus ideas, problemas y soluciones entre
ellos mismos. A menudo la gente encuentra que otros estn en su mismo
campo profesional y que ya se han enfrentado a los mismos problemas, y est
dispuesta a ofrecer consejos y soluciones.

Nuevas oportunidades de negocio

Muchas personas emprendedoras continuamente buscan nuevas e
innovadoras ideas que sean comercialmente viables. Los usuarios de Internet
estn constantemente ayudando a dar soluciones a estas ideas no slo
por los motivos de tradicin investigadora de la Internet sino por la
atmsfera de cooperacin que envuelve a esta red.
(Vallejos)

Redes para las empresas

Desde el punto de vista de de una empresa o cualquier organizacin social
que tenga su base operativa distribuida sobre un rea geogrfica muy
extensa, el poder disponer de una red de computadores conectados
mediante una SI puede resultar muy interesante por las siguientes razones:
1) Comparticin de recursos
El objetivo es hacer que todos los programas, equipos y especialmente los
datos estn disponibles a cual quiera que est conectado a la red
sin tomar en consideracin la localizacin fsica del recurso y del usuario
del mismo. En otras palabras, el mero hecho de que un usuario est a 1.000

Km de distancia de sus datos no le impide usarlos como si estuviesen

disponibles localmente.
2) Aumento de la fiabilidad
Una red de computadores permite mejorar la robustez de una
organizacin al proporcionar fuentes alternativas de suministros de sus
datos. Por ejemplo, todos los ficheros pueden guardarse en dos o tres
mquinas de manera que si una queda fuera de servicio (debido a un fallo
de su hardware) es posible utilizar las otras copias. Adems la presencia de
mltiples computadores en la red significa que si se avera uno de ellos los
otros pueden ser capaces de realizar su tarea aunque con un rendimiento
algo degradado. En aplicaciones militares, bancarias o de control del trfico
areo por citar algunos casos, es de la mxima importancia que el sistema
continuo operativo a pesar de los fallos de hardware
que se puedan producir.
3) Reduccin de costes
Los computadores personales tienen una relacin precio/rendimiento mucho
mejor que la de los grandes computadores que son de 10 a 50 veces ms
rpidos pero cuestan unas 1.000 veces ms. Este desequilibro ha hecho que
muchos diseadores de sistemas hayan adoptado la arquitectura clienteservidor.
5) Escalabilidad
Esta es otra de las ventajas de una red de computadores al tener la
posibilidad, cuando crece la carga de trabajo, de aumentar gradualmente
el rendimiento del sistema simplemente aadiendo ms procesadores.
Cuando se dispone de un computador centralizado al lmite de su
capacidad que debe ser sustituido por uno de mayores prestaciones hay
que realizar inevitablemente una gran inversin. Con el modelo clienteservidor se pueden aadir nuevos clientes y servidores cuando estos
realmente se necesiten.
6) Proporciona un potente medio de comunicacin
La utilizacin de una red facilita y hace posible la cooperacin entre grupos
de personas que estn localizadas geogrficamente en zonas alejadas. A
largo plazo el empleo de redes para mejorar la comunicacin entre las
personas probablemente significar un objetivo ms importante que todas
las ventajas tcnicas alcanzadas.

Redes para las personas

Las motivaciones que se han dado anteriormente para utilizar redes de
computadores son todas esencialmente de naturaleza econmica y
tecnolgica. Si se pudiese disponer a precios razonables de grandes
computadores probablemente la mayora de las empresas adoptaran la

decisin de almacenar sus datos en este tipo de mquinas a la que

conectaran simplemente suficientes terminales para que los empleados
pudiesen acceder a los mismos. Durante la dcada de los 70 y principio de
los 80, sta fue la estrategia seguida por una gran parte de las compaas.
Las redes de computadores slo comenzaron a hacerse populares cuando
los computadores personales ofrecieron una gran ventaja en la relacin
precio/rendimiento sobre los grandes ordenadores.
Ya a comienzos de los aos 90 las redes de computadores han comenzado a
suministrar ciertos servicios que estn accesibles para el pblico en general
desde sus hogares. Estos servicios y las motivaciones que han llevado a las
personas a utilizarlos son completamente diferentes del modelo
anteriormente descrito de una mayor eficiencia corporativa. Entre estos
servicios merecen destacarse como ms prometedores los siguientes:
a) Acceso a informacin remota b) Comunicacin entre personas
c) Entretenimiento interactivo
El acceso a informacin remota se producir de muchas formas. Un rea en
la cual ya est aconteciendo es en el acceso a las instituciones financieras.
Muchas personas pagan sus facturas, gestionan sus cuentas bancarias y
manejan sus inversiones de forma electrnica. La tienda en casa tambin
se est haciendo popular, con la posibilidad de poder consultar en lnea los
catlogos de productos de miles de compaas. Algunos de estos catlogos
en el futuro inmediato van a permitir a los usuarios la posibilidad de ver un
vdeo instantneo de cualquier producto simplemente realizando un clic
sobre el nombre de dicho producto.

Los peridicos y las revistas en general podrn ser consultadas en lnea, y lo

que es an mucho ms sugerente, podrn estar personalizadas segn las
preferencias del lector. Ser posible decirle al peridico que estamos
interesados en deportes en general y en noticias del Extremo Oriente pero
que no queremos or hablar de poltica nacional. De esta forma y por la
noche mientras descansamos plcidamente, el peridico almacenar en el
disco del computador o imprimir en la impresora lser un peridico a
medida de nuestros intereses personales. A pequea escala servicios de
esta naturaleza ya existen en el mercado. El siguiente paso natural en esta
evolucin ser la biblioteca digital en lnea. Los escpticos de esta posible
transicin de la denominada era Gutenberg deberan tomar buena nota de
lo que sucedi con los manuscritos medievales.
Otra aplicacin que cae dentro de esta categora es el acceso a sistemas de
informacin como el actual World Wide Web que contiene una pltora de
tpicos y temas de la naturaleza ms diversa sobre los que podemos
conseguir informacin.
Todos los ejemplos que hemos mencionado hasta ahora ponen en juego la
interaccin de una persona con una base de datos remota. La segunda

categora importante de utilizacin de redes de computadores entraa la

intercomunicacin entre personas. Se podra decir que es la respuesta del
siglo XXI al telfono del siglo XIX. El correo electrnico o e-mail es ya en la
actualidad utilizado por millones de personas y muy pronto dispondr de
forma rutinaria de audio y vdeo adems de texto.
El e-mail en tiempo real permitir a los usuarios remotos comunicarse sin
ningn retardo, posiblemente vindose y escuchndose unos a otros. Esta
tecnologa que en la actualidad se conoce como videoconferencia hace
posible la realizacin de reuniones virtuales entre personas localizadas en
sitios muy distantes entre s. Su potencial de aplicacin (como por ejemplo
en la enseanza a distancia o en la medicina por citar dos de las ms
evidentes) es obvio y extraordinario.
Los grupos de noticias a nivel mundial, con temas de inters en cualquier
materia concebible son ya un lugar comn de encuentro dentro de
determinados colectivos de personas y es de esperar que en el futuro
inmediato integrara a un mayor segmento de poblacin.
Otra tercera categora es el entretenimiento, que es en s mismo una gran y
foreciente industria. La
aplicacin estrella a corto plazo ser el vdeo a la carta. Antes de una
dcada ser posible seleccionar cualquier pelcula o programa de televisin
que se haya realizado en cualquier pas y poder visualizarlo
instantneamente. Las nuevas pelculas que se produzcan en el futuro
podrn ser interactivas de manera
que en el transcurso de la misma ocasionalmente se le preguntar al
espectador que tome parte en el devenir de la misma con escenarios
alternativos proporcionados para todos los casos. De la misma forma, en la
televisin la interactividad del usuario con el medio va a jugar un papel
mucho ms preponderante.
A medio y largo plazo sern los juegos interactivos quienes tomen el papel
de liderazgo. Ya existen numerosos juegos de simulacin en tiempo real en
el que participan simultneamente varias personas, como los de esconder y
buscar en una mazmorra virtual y los simuladores de vuelo en el que los
jugadores de un equipo intentan derribar a sus oponentes.
En resumen podemos asegurar que la capacidad de fusionar informacin,
comunicacin y entretenimiento va a dar lugar a una nueva industria de
carcter masivo basada en las redes de computadores.

Problemas y cuestiones sociales que plantean las redes

Lo difuminado de las fronteras que se bosquejan en las superautopistas de

la informacin (SI) entre comunicaciones, computadores, radiodifusin y
telefona significa que los problemas y cuestiones sociales que eran
especficos y particulares de cada una de estas industrias se combinan
ahora y al mismo tiempo aparecen algunos nuevos. Tambin
conviene
refexionar sobre por qu los seres humanos estamos interesados en las SI y
para qu realmente las podemos utilizar.
Las implicaciones que derivan de la seguridad de la informacin puesta en
una red para mantener la intimidad de las personas y de la sociedad en
general estn en estos momentos en tela de juicio. A continuacin
mencionamos algunas de las cuestiones ms controvertidas.
Como regla general a los gobiernos no les hace ninguna gracia que sus
ciudadanos mantengan determinados temas secretos. En algunos pases
(por ejemplo en Francia) toda la criptografa no gubernamental est
simplemente prohibida, a menos que se le d al gobierno todas las claves
que estn siendo utilizadas. El espionaje a nivel de estado est mucho ms
extendido que lo que el pblico en general puede sospechar y los servicios
de seguridad necesitan algo ms que una simple ristra de bits indescifrables
para alcanzar sus objetivos.
El gobierno de los Estados Unidos ha propuesto un esquema de
encriptacin, denominado Clipper, para los futuros telfonos digitales que
incluye una caracterstica especial que permite a la polica pinchar y
descifrar todas las llamadas telefnicas realizadas en el pas. Sin embargo el
gobierno ha prometido no usar esta posibilidad sin una orden judicial que lo
autorice. Muchas personas recuerdan an como el antiguo director del FBI J.
Edgar Hoover pinch de forma ilegal los telfonos de Martin Luther King Jr. y
de otras personas en un intento de neutralizarlos. La polica argumenta que
necesita disponer de esta facultad para poder atrapar a los criminales. El
debate que enfrenta a ambas posturas se est llevando con mucha
vehemencia en los Estados Unidos. Existen sin embargo formas de evitar
esta tecnologa y enviar mensajes que el gobierno no pueda leer.
Los Estados Unidos han promulgado una ley federal que prohbe a sus
ciudadanos la exportacin de material blico, tales como tanques y aviones
de combate sin una autorizacin expresa del DoD (Departamento de
Defensa). Para los objetivos de esta ley conviene recordar que el software
criptogrfico est clasificado tambin como material blico. Phil
Zimmerman, que escribi PGP (Pretty Good Privacy) un programa de
proteccin de email ha sido acusado de violar esta ley, aunque el gobierno
admite que no lo export (se lo entreg a un amigo que lo puso en Internet
donde cualquiera
poda tomarlo). Muchos consideran este incidente al que se le dio una gran
publicidad como una fagrante violacin de los derechos de un ciudadano
americano que trabaja para mejorar el derecho a la privacidad de los seres
humanos.

La condicin de no americano tampoco representa una ventaja en este

punto. El 9 de julio de 1986 tres investigadores israeles pertenecientes al
Instituto Weizmann completaron una solicitud de patente en Estados Unidos
de un nuevo esquema de firma digital que haban inventado. Se pasaron los
6 meses siguientes presentando sus resultados en conferencias y congresos
a lo largo y ancho del mundo. El 6 de enero de 1987 la oficina de patentes
de los Estados Unidos les comunic que tenan que notificar a todos los
americanos que conocan sus resultados que la revelacin de la
investigacin les podra suponer dos aos de prisin o 10.000 dlares de
multa. La oficina de patentes tambin les peda una relacin de todos los
extranjeros que estaban al tanto de sus resultados.
Pocos temas tcnicos estn tan politizados como el de la seguridad de las
redes de computadores y es correcto que as sea puesto que en la era
digital que se nos viene encima est muy relacionado con la diferencia que
puede existir entre una democracia y una dictadura.

Acceso a las redes de informacin: universal o restringido?

Dos
cuestiones perennes de todos los temas de tecnologa de la
informacin son aquellos que conciernen con la equidad. Desde esta ptica
se pueden formular las dos cuestiones siguientes:
a) Es una consecuencia de la tecnologa establecer una divisin
de la sociedad en dos clases? La de aquellos que poseen
informacin y la de los que no tienen posibilidad de acceder a ella?
b) Se concibe este acceso a la informacin como un derecho
fundamental y por lo tanto se debe proporcionar como un servicio
de carcter universal?
Las dos preguntas estn muy interrelacionadas y precisan de un anlisis
conjunto. Muchos especialistas no consideran que ambas cuestiones,
sociedad rica o pobre en informacin y servicio universal, sean un problema
y consideran que es preferible que sean las propias fuerzas del mercado,
mediante sus mecanismos de oferta y demanda, las que decidan quien
tiene acceso o no (al menos en su etapa inicial). Este punto de vista est
tipificado por Bill Gates, presidente de Microsoft. Por el contrario hay
algunos usuarios, tales como la Fundacin Frontera Electrnica que las
considera fundamentales. Argumentos similares se han planteado cuando
se produjo en la sociedad la irrupcin del telfono o de los otros equipos de
comunicaciones. Si se logra un acuerdo para que sea un servicio universal,
entonces todo el mundo debe tener acceso a esta red a travs de algn
medio; el corolario de esta afirmacin es que los costes para conectarse no
deben ser prohibitivos. Si se fuera a poner una etiqueta filosfica a este
enfoque sera la de socializacin de las redes de informacin.

Por otra parte, si no se consigue un consenso en torno a la idea de servicio

universal, slo aquellos que viven en determinadas reas (por ejemplo en
zonas densamente pobladas) y pueden permitrselo se conectarn y el resto
vivir una vida desprovista de los beneficios de la nueva tecnologa. Esta
visin corresponde a un modelo conducido por las fuerzas del mercado
capitalista.
La desventaja del primer escenario es el coste. En algunos paises el
porcentaje de su poblacin centralizada en grandes ciudades es pequea, y
en otros como en Australia hay un pequeo pero proporcionalmente
significativo nmero de personas en reas remotas. Sin embargo un acceso
universal resulta siempre equitativo y cuando estuviera completamente
implantado transformara la naturaleza de las redes de informacin
considerado como un servicio limitado exclusivamente a especialistas en un
nuevo medio de interaccin social. Si todo el mundo estuviera conectado
sera posible eliminar sistemas redundantes de distribucin, tales como el
sistema postal, las comunicaciones telefnicas, las tiendas de vdeo, los
cines y los supermercados. Estas y otras fuentes anlogas podran
integrarse en una nica unidad que accede a la
superautopista de la informacin. Esto es viable si de forma generalizada se
tiene acceso y el coste no es superior al de los servicios existentes. Esto en
si mismo sera una revolucin para la sociedad y reduce an ms la
necesidad de una relacin personal, aunque por razones sociales algn
contacto puede resultar necesario.
Este cuadro trata de mostrar la situacin con una visin panormica dejando
aparcado por el momento el anlisis de los problemas particulares
asociados. Es difcil entender, desde un punto de vista puramente
comercial, por qu los visionarios comerciales de hoy necesitan a corto
plazo restringir su mercado al intentar ahorrar gasto de dinero conectando
personas con las ganancias que se obtendrn a largo plazo por la existencia
de un mercado verdaderamente global. Lo que si parece muy positivo en la
situacin actual, es la posicin
oficial manifestada por el gobierno de los EE.UU. a travs de su
vicepresidente Gore de garantizar la universalidad de este servicio para
todos sus ciudadanos una vez est totalmente implantado.

Acceso a la informacin: pblico o privado?

Un punto de partida fundamental para comprender cul ser el impacto de
estas tecnologas es darse cuenta que la Superautopista de la Informacin
no es un bien en s mismo. Como muy bien seala V. Mosco comunicacin
significa interdependencia que puede llevarnos a la armona o al exterminio
global.

Por ejemplo, algunos miles de kilmetros por encima de la tierra los satlites
estn ocupados en transmitir y en recibir informacin de todo el mundo.
Estos mismos satlites que pueden estar envindonos nuestras noticias
mediante radiodifusin son tambin capaces de enviarnos rdenes que
pueden sumergirnos en el olvido global.
Conviene pues recordar que la tecnologa es una herramienta para la
humanidad y en este sentido podemos ver que la SI nos ofrece un medio
para llevar a cabo los servicios de comunicacin de nuestros sueos ms
hermosos, pero al mismo tiempo puede convertirse en un terrible
dispositivo orwelliano de control del gnero humano. Sera muy de
lamentar, si como se apunta en la obra de Orwell 1984, la sociedad tuviese
suprimidas sus diversas creencias culturales y polticas mediante un
rgimen autoritario y represivo.
Como ya se ha apuntado, los problemas y cuestiones que surgen con la SI
son la suma de los de las tecnologas que la constituyen. De esta forma
temas ya tpicos, tales como acceso a los contenidos, control de los
contenidos, censura, privacidad y acceso de grupos desfavorecidos tendrn
que ser reevaluados a la luz de estos diferentes medios. Otras cuestiones
como su efecto global sobre la sociedad y su forma de vivir son nuevas
preocupaciones que hay que aadir. En sntesis podemos decir que el
impacto social que provocar vendr determinado por el efecto de cmo se
tratan cada una de estas cuestiones.
Una vez se disponga de la SI, quin tendr acceso a poner servicios
sobre la red y cunto costar esto? Para ser realmente efectivo, el
precio por utilizar la autopista si se trata de un anuncio o un mensaje,
debera guardar relacin con el nmero de personas que pretende acceder a
ella (esto al menos proteger al usuario personal o casual). Ms
problemtica es la cuestin de cmo deberan facturar los proveedores de
servicios de informacin? tendra que ser una tarifa plana, y si es as
cunto tendra que ser o habra que fijarla proporcional al espacio que ocupa
en los servidores de la red o a los recursos que necesita? Finalmente debe
considerarse la siguiente cuestin, cundo sern capaces las empresas de
realizar sus operaciones de red desde sus propias organizaciones? Por
supuesto tambin es de la mayor importancia para los usuarios conocer
cules son los costes de instalacin.
Quin decidir qu debe y qu no debe aparecer en la SI? Donde
es posible la comunicacin instantnea no hay forma viable de censurar a
menos que el elemento causante de la ofensa permanezca suficiente
tiempo en la red como para poder ser detectado. Este problema ha surgido
ya con algunos tablones de boletines electrnicos que intentan distribuir
obscenidad y discriminacin. Un intento para evitarlo fue censurar palabras
particulares, pero el lenguaje es tan maleable y el cerebro humano tan
verstil, que simples faltas de ortografa o algn smil inteligente puede
superar fcilmente cualquier clase de censura de traduccin. Por supuesto
que pueden existir personas que miren la informacin, determinen si es del

calibre moral requerido y en caso afirmativo la coloquen en la red para que

se pueda acceder a la misma, sin embargo un planteamiento de este tipo
parece un poco invasivo. Esta clase de supervisin es probable que
moleste a la mayor parte de la comunidad y muy posiblemente reducira la
utilidad del medio de comunicacin, ya que las personas trataran de ocultar
lo que quieren decir.

La solucin a este problema parece estar en diferenciar entre dos tipos de

informacin; informacin privada aquella que se enva a una persona en
particular e informacin pblica a la que puede acceder una gran
diversidad de personas. La primera no debera de ser censurada en
absoluto (en cuanto que es privada y nadie ms puede acceder a ella), la
segunda por razones de moral pblica si que debera ser censurada. Esto
desafortunadamente todava deja sin contestar una cuestin realmente
difcil: en primer lugar aquellos comentarios que pueden resultar ofensivos
a algunas personas pero que son aceptables para una gran mayora de la
sociedad deberan de censurarse? y en segundo lugar
deberan de existir diferentes niveles de acceso segn el tipo de
usuario? Por ejemplo, si los nios tuviesen acceso a la SI, tendran la
posibilidad de ver material o literatura pornogrfica? Podra decidirse que no
deberan, mientras que sus padres si estaran autorizados. Sin embargo esto
conduce otra vez a que sera necesario implantar una nueva jerarqua social
de acceso a la informacin otra divisin potencial entre los que tienen y
los que no tienen.
Quin debera ser capaz de mirar lo que estamos haciendo?
Claramente debe haber alguna intervencin entre los servicios y las
personas que pagan por ellos, pero qu pasa si esta informacin se utiliza
por el gobierno para formar amplios dossiers sobre las actividades e
intereses de las personas? En una lnea similar se debera por cuestiones
de seguridad nacional permitir a los servicios de seguridad espiar nuestras
comunicaciones?
Qu proteccin tendremos frente a aquellos intrusos que
deliberadamente intentan acceder a nuestra informacin? Otra vez
encontramos decisiones de carcter poltico que deben ser contestadas con
algn gran proyecto que considere a la sociedad globalmente. Resulta poco
probable que los servicios de seguridad de los estados vayan a renunciar a
sus redes de espionaje simplemente porque existe una SI. Lo que s parece
sensato suponer es todo lo contrario de forma que cuando se convierta cada
vez ms en el medio de comunicacin dominante ser el objetivo de una
nueva especie de espa electrnico. Muy a menudo se tratan de justificar
determinados incumplimientos de las leyes vigentes bajo la excusa de que
es por un supuesto inters general y para una mejor proteccin de la
sociedad de manera que aquellas personas que han cometido algn delito o
estn planeando cometerlos puedan ser capturadas. Es en definitiva una

nueva versin de la mxima que el fin justifica los medios, lo cual nos
llevara a una situacin mucho peor que la que tratamos de remediar. Para
acomodar la necesidad y al mismo tiempo retener la privacidad frente a
terceros que tengan la tentacin de meter sus narices en nuestras
comunicaciones privadas, es aconsejable entripar los datos que viajan por la
red. Esto disminuir la velocidad de transmisin, aunque este problema se
ver muy mitigado con el paso de los aos cuando vayan apareciendo
nuevas mquinas que incorporen esta facilidad (en su propio hardware) de
forma automtica.
En el pasado, los administradores de red han tenido la capacidad de leer el
correo de sus usuarios, con lo que algunas veces evitaban determinados
abusos en la utilizacin del sistema. Sin embargo pensamos que no es
aceptable un planteamiento de este tipo sobre una red de gran escala, ya
que tendramos comprometida nuestra privacidad y correramos el riesgo de
convertirnos en una sociedad de mirones. Este es el papel de la polica. Una
solucin plausible, que toma en cuenta los requisitos de los servicios de
seguridad sera restringir los algoritmos de encriptacin que pueden
utilizarse a aquellos que se pueden descifrar, aunque el mtodo de cmo
hacerlo no sera de dominio pblico.

Un mundo virtual
Uno de los temas ms importantes que se plantea, en nuestra opinin, sera
el siguiente: si la sociedad comienza a operar a travs de este medio, de
manera que las personas trabajan, se comunican entre s y compran bienes
de consumo, cul ser el efecto sobre sus propias vidas? se
transformarn en unos seres poco sociables?, llegarn a temer la
presencia fsica de gentes desconocidas? Si la sociedad acepta
decididamente la tecnologa, no nos transformaremos en el espacio de
unas dcadas
en una comunidad virtual unida no por enlaces familiares o geogrficos sino
por intereses comunes? Obviamente existen beneficios en disponer de una
comunidad virtual; la necesidad del transporte se reduce enormemente,
podremos encontrarnos con ms personas que simplemente aquellas que
viven cerca o que trabajan con nosotros, habr una reduccin en la polucin
etc. Sin embargo en el otro lado de la moneda hay que colocar un evidente
desinters hacia los problemas en los entornos fsicos al tener un menor
contacto con ellos. Es previsible por lo tanto que los medios de interaccin
sean diferentes.
El encuentro con las personas y la comunicacin a travs de la
superautopista no ser lo mismo que el contacto cara a cara, pero esto no
quiere decir que necesariamente ser peor. En realidad encontraremos que
estamos experimentando nuevas formas de comunicacin con beneficios y
problemas diferentes. De la misma forma que la introduccin original del
telfono se vio con cierta sospecha por parte de algunos, vemos que esta y

otras tecnologas anlogas se han incorporado a la riqueza de la

comunicacin humana y de la sociedad en general.
Es poco probable, desde la perspectiva actual, que vayamos a un
aislamiento total. Los signos de hoy da no apuntan en esa direccin, donde
las personas podemos escuchar a los grandes compositores y orquestas de
nuestro tiempo en un CD y no por eso han desaparecido los conciertos en
vivo. Anlogamente podemos ver los acontecimientos deportivos sentados
cmodamente en casa frente a un televisor y sin embargo millones de
personas se sienten atradas por vivir las sensaciones del espectculo en
directo. Muchos vaticinaron que con la irrupcin en escena de la televisin
desapareceran los teatros como empresas y otra vez la premonicin fue
prematura. Los seres humanos por su propia naturaleza somos animales
sociales y constantemente encontramos excusas para reunirnos y formar
parte de un grupo. Esta situacin no es de esperar que cambie con la
introduccin de un medio aparentemente real. Por supuesto siempre ser
necesaria la presencia fsica para muchas actividades, incluyendo entre
otras las deportivas, el cuidado de los nios y la mayora de los trabajos
intensivos en mano de obra. En resumen podemos decir que esta tecnologa
plantea muchos interrogantes a la sociedad actual, pero an tenemos pocas
respuestas definitivas que dar.
(Introduccion a Internet)

El Internet para la sociedad de hoy

Hoy en da, Internet es considerado tanto como una herramienta
de comunicacin como una fuente de informacin en s misma, todo
depende de con qu inters se acerque el hombre a la red. Esta
aproximacin no siempre es consciente y premeditada, a veces los
nios
cuentan con
un
ambiente
domstico
bastante
computarizado, as que, de origen, se familiarizan con Internet y dan
un paso natural en su primera escuela y, sucesivamente, en cada
una de las etapas de sus vidas. En otros casos, tanto el nio como el
adulto pueden tener el acercamiento por medio de algn amigo,
algn familiar, un juego, un trabajo escolar, en la radio,
en la
televisin, en los diarios, una recomendacin de un colega, en la
oficina o en alguna reunin profesional.
Una vez establecido el primer contacto y el aprendizaje inicial, la
relacin ser continua e intensa a travs de sus muchas
caractersticas tanto en la oferta de facilidades como de los
contenidos informativos, independientemente de los aspectos
negativos que, como todo producto humano de circulacin libre,
puede tener.
Al mencionar a la sociedad actual, no la podemos abstraer de la
Sociedad de la Informacin y, por lo tanto, de un producto cultural
de
primer
orden: la informacin. Los procesos culturales y la

informacin no pueden soslayar el factor econmico, pues ste se

ha convertido en el eje principal que afecta la vida y las relaciones de
los pueblos. Se tendr que aceptar que a la informacin ya se le
reconoce un valor y un costo en los grandes pases
productores de la misma, as como a servicios derivados de ella.
La informacin vale por todo el conocimiento que representa, pues
constituye el esfuerzo que
produce la investigacin y las
posibilidades creativas del autor, ms el valor que
le van
agregando todos los intermediarios que hacen posible su uso al
destinatario final y, al igual que
cualquier otro
producto del
mercado, est sujeta a la ley de la oferta y la demanda.
El valor social y econmico de
la informacin proviene del
reconocimiento individual o colectivo que se le confiere, de la
necesidad de la sociedad de utilizarla o poseerla; y aunque este
valor se traduce en un costo y un precio, la colectividad y sus
instituciones han buscado los medios para que se tenga acceso a
este bien cultural: de manera individual, comprndola directamente,
o bien, a travs de los subsidios o de los programas sociales y del
Estado que absorben los costos.

La Sociedad de Informacin
As como
se reconoce abiertamente la imposibilidad de
vivir
aislados y de que es ineludible que nos integramos a los procesos
globalizadores, tambin debemos admitir que hoy, ms que nunca, la
informacin y el conocimiento que tengamos los unos de los otros
ser el eje de nuestro desarrollo y el de los dems, porque la
globalizacin nos interconecta y nos arrastra en la misma vorgine.
En la actualidad, dado el gran volumen de informacin que se
produce y maneja en todo el mundo, se requieren tecnologas y
medios que permitan usarla de inmediato, uso que la mayor
parte de las veces hacemos de manera inconsciente y casi como
acto
refejo,
sin desentraar el fenmeno ni analizar sus
implicaciones. La magia de tener acceso al telfono, al Internet y
a otras redes depende de las telecomunicaciones, los satlites, los
medios y las tecnologas que traspasan fronteras y que, dentro de
un pas, debern correr por todo el territorio; si estos logros y
beneficios son privatizados y abiertos a un libre mercado, podemos
dejarlos slo al alcance de los grupos sociales que tengan el poder
adquisitivo suficiente y
excluir a los grupos econmicamente dbiles, no nada ms al
acceso a la informtica, sino a la informacin misma, lo cual sera
ms grave en pases pobres y econmicamente frgiles, pues su
soberana estara en peligro.

Cultura y economa no son lo mismo, pero tienen innumerables

puntos de contacto, muy evidentes hoy en da, cuando los grandes
bloques econmicos, a partir de las redes de telecomunicaciones,
la informtica y la informacin, no slo imponen sus productos
comerciales y sus precios, sino tambin sus productos culturales,
que compiten o conviven con los locales; con el tiempo, hemos visto
la aparicin de mestizajes y combinaciones no imaginadas entre
manifestaciones medievales, coloniales o propias del siglo XIX con las
ms recientes expresiones artsticas, culturales, tecnolgicas y de
supervivencia fsica y espiritual.
Adems de esta convivencia multicultural e interaccin econmica y
poltica, no slo oficial entre pases sino de grupos sociales y de
individuos, de forma natural, continua y cotidiana, la evolucin de
muchos pases, sobre todo del tercer mundo, ha transitado de
gobiernos dictatoriales y absolutos a formas
de convivencia
apoyados en principios democrticos, tanto para elegir a sus
gobernantes como en el ejercicio de sus libertades y derechos,
entre los que destacan el derecho a la informacin y el libre acceso
a ella.

El derecho a la informacin y el derecho de

acceso a la
informtica estn en estrecho vnculo con la existencia de la
infodiversidad; ya que si promovemos las diversas manifestaciones
del pensamiento y potenciamos este registro informativo con la
computacin y las telecomunicaciones, provocamos una circulacin
masiva de esta informacin, con lo que colaboramos en la
construccin de una slida infraestructura para la sociedad de hoy
y del maana, apoyadas en la informacin y el conocimiento que
urgentemente demanda la Sociedad de la Informacin.
Las grandes facilidades tecnolgicas y tcnicas que
permiten
trabajar con la informacin todava se enfrentan a limitaciones
que, de manera inmediata, el siglo XXI tendrn que buscarles
solucin, en beneficio del ciudadano como usuario de informacin y
con respeto a los esfuerzos de los creadores y productores de
fuentes informativas.
El incremento acelerado de los costos de la informacin a travs de las
publicaciones impresas o electrnicas y el uso masivo de los medios
electrnicos para
ofrecer servicios,
transacciones financieras,
operaciones comerciales de todo tipo, tendrn que ser tomados
en cuenta por los proveedores de servicio para el diseo de sus
actividades y sus propios servicios. En ese sentido, la sociedad
espera las mismas facilidades que tiene el supermercado, la banca
y la vida electrnica para adquirir informacin, pagarla, procesarla,
almacenarla, transmitirla, compartirla y ofrecerla.

En los tiempos por venir, la sociedad global se mover en un

ambiente de respeto a la diversidad de los grupos sociales y de sus
instituciones, al intercambio de ideas
y de informacin. Las
instituciones de la Sociedad de la Informacin, para apoyar todas
sus funciones, demandas y retos, tendrn que
contar con
bibliotecas y otras organizaciones sociales actualizadas y con acceso
libre, sin censura alguna, a los recursos de actualidad y de
vanguardia tiles a la docencia y la investigacin que, a travs de la
informacin y su acceso a Internet, acerquen a un conocimiento que
pueda mantener al mundo en movimiento y en equilibrio.
Hay que tener siempre presente que tanto el uso de informacin
como la tecnologa de la
informacin no slo han modificado el estudio y acceso a la ciencia, la
tecnologa y la industria, sino todas las actividades de la vida
humana, la cultura, el comercio, las diversiones familiares y, por
supuesto, la educacin. En los casos
exitosos de
estas
modificaciones y usos, se detecta claramente que no es suficiente
la dotacin de
tecnologa y de informacin si stas no van
acompaadas del ejercicio cotidiano de la lectura y la refexin de sus
contenidos.

Internet, Nuevas Necesidades, Nuevas Demandas

As como las telecomunicaciones nos permiten viajar por el mundo
del
conocimiento y del
geogrfico virtual,
sin necesidad de
desplazarnos de
la mesa
donde tenemos la computadora,
tambin es cierto que hay un segundo paso en el proceso
educativo que, de manera natural o inducida, incrementa el
intercambio y el fujo nacional e internacional de estudiantes y
trabajadores, por lo que la educacin que se les d deber estar
apoyada en el uso de informacin y en la refexin, con contenidos
de excelencia que les ofrezcan visibilidad en el plano global y que los
beneficie a ellos y a los dems.
Esta movilidad y el fujo libre de informacin a travs de las redes, la
presencia de una rica infodiversidad, favorecen el florecimiento de
varios polos de desarrollo, donde se puede crear conocimiento y
producir informacin; por lo que ya no hay un solo proveedor que
monopolice la informacin y el conocimiento y, en un momento dado,
todos los pases se pueden volver proveedores de informacin y
exportadores de conocimiento, cada vez nos alejamos ms de tener
un solo pas como
ncleo proveedor de la informacin y el
conocimiento.
El xito de Internet ha modificado algunos de los principios de la
comunicacin, ya que la rapidez de transmisin y la cobertura de
las telecomunicaciones nos permiten acceder a la informacin en

cualquier momento y nos ofrecen la oportunidad de empezar a

romper las barreras del tiempo y de la geografa, modificar las
relaciones interpersonales, repensar el efecto del mensaje
publicitario; y finalmente, estudiar ante una nueva
realidad
aspectos de seguridad y privacidad de los individuos.
La sociedad del futuro no puede generarse nicamente a partir de
la tecnologa, aunque sta constituye uno de los ingredientes
principales que la va a caracterizar; la sociedad de la informacin est
apoyada, a su vez, en las Tecnologas de Informacin y stas tienen
razn de ser por los datos que registran, procesan y transmiten.
El acceso a la informacin, en el presente y en
cercano, deber basarse en los siguientes principios:
a.
En una gran
informacin.

red

global

el

futuro

en lnea de proveedores de

b.
En interfaces mltiples y precisas entre todo tipo
proveedor de informacin y de usuario.

de

c.
En una gran variedad de puertas de entrada y llaves de
acceso a la informacin. d. En una libre oferta de informacin y un
libre acceso a ella.
e.
En un personal profesional que conozca y maneje el lenguaje
del docente y del investigador, del empresario y del ciudadano
comn, ya que
este lenguaje quiz bastante estandarizado y
globalizado ser
de uso cotidiano en las transacciones de la
informacin.
f. En el control de calidad de los procesos y servicios que
permita la fuidez y eficacia del intercambio de informacin, su
acceso y su uso.
g. Y algo fundamental: un variado programa de ayudas mltiples
para
hacer autosuficientes a los usuarios de Internet y de
informacin.
Internet fue creado por la sociedad para que le sirva y le proporcione
informacin, no para que la aplaste con un volumen ilimitado de
datos que corren por la red.
La informacin, para que cumpla su funcin social, debe ser til al
hombre en todos sus intereses y necesidades, por lo cual es
necesario que se incluyan, como parte de los servicios y el valor
agregado de Internet, la organizacin y la conservacin de los
registros que conlleva.

Internet Y mltiples lderes

La comunicacin en el mundo globalizado privilegia el soporte de

Internet, ya que el envo de mensajes o paquetes informativos
puede
ser de
modo muy amplio, recibidos por
grupos de
individuos, no como unidad, sino por segmentos que establecen
sus tiempos y sus espacios de forma casi individualizada, ya que
tcnicamente todos los mensajes se pueden recibir al mismo
tiempo, pero dependen del deseo y de la urgencia del usuario si se
consulta o no; as, estas operaciones se puede realizar en cualquier
momento, a diferencia de otros medios como la prensa, la radio o la
T. V. (salvo que realicemos una copia).
La informacin que corre en la red es diversificada y especializada para
un gran pblico global, pero aunque es global no refeja un todo
compacto, sino segmentos en los que cada
individuo espera
informacin y servicios personalizados.
La globalizacin no necesariamente hace realidad una aldea global;
por el contrario, las parcelas, las localidades que la forman impulsan la
alta visibilidad de sus individualidades, aunque con tcnicas y modos
globales; as, el Internet es el medio ideal para mostrar de manera
global las individualidades de cada localidad.
El Internet socializ nuevos modos de comunicacin y formas que
estaban cayendo en desuso, pues las adecu a la tecnologa y al
ritmo de vida de jvenes y adultos; tal es el caso de la
comunicacin epistolar, que se recicl con el correo electrnico, pues
aunque se utiliza un lenguaje ms informal, y coloquial, muchos se
comunican con gran
rapidez y desenfado, lejos del cuidado
sintctico, gramatical y ortogrfico de la escritura tradicional.
Asimismo, vemos los colegios invisibles en dilogos cotidianos en las
listas de inters; las tertulias de caf se complementan con los
chats, y en las listas de amigos y de conversaciones mltiples con
un tema central, profesional o no, todos opinan y comentan sobre lo
dicho por alguien o por uno mismo.
Estas formas de comunicacin presentan una gran atraccin y hasta
modalidades de adiccin por intercambiar ideas con conocidos y
desconocidos. El Internet y sus vas de comunicacin provocan
cambios tambin de identidad, pues a veces es fcil aparentar y
buscar u ofrecer identidades alternativas, acordes al interlocutor.
En ocasiones, cuando se entra en este juego de
mltiples
posibilidades, puede
establecerse
una comunicacin muy
despersonalizada, pues se llega a un enmascaramiento y a una
distancia no slo geogrfica, sino tambin emocional, no hay un
tte a tte.
El Internet permite, tcnicamente, una comunicacin tanto rural
como urbana; en pases en vas de desarrollo, por razones socio-

econmicas esto puede no ser totalmente viable, pero aun as ha

potenciado no slo la comunicacin individual sino la de grupos, no
slo los oficiales sino los que representan minoras y oposiciones,
como
activistas
sociales, buscadores de identidades tnicas,
redes de investigadores, fanticos del campo de la msica y la T. V.,
etctera.
Con estas comunicaciones multidireccionales y lideradas por
personas o grupos de
personas, podemos tener y conocer
diferentes puntos de
vista sobre un problema o un tema
cualquiera (una votacin, una guerra, un descubrimiento de
laboratorio, una declaracin poltica o religiosa, etctera).
Si bien es cierto que quien tiene ms recursos o ms entusiasmo, o un
plan comercial y/o promocional agresivo, puede colocar ms
mensajes en la red y hacer parecer que la satura (lo cual no es real),
siempre hay espacio para colocar nuestra informacin o la
informacin local que har ms rica la globalidad. Si no queremos
depender de una sola luz ni abrevar de un solo canal informativo,
Internet nos brinda la posibilidad de apertura, a cambio de esfuerzo
y deseos de que la informacin de nuestra localidad sea encontrada
y leda en la red.
De manera individual, sta es una va para acceder a la pluralidad y a
la diversidad en la red, pero a nivel de pas, cuando se aspira a crecer
y a ofrecer a la poblacin una riqueza informativa que le permita
tomar las mejores decisiones para vivir y competir en un mundo
global, se requiere de polticas nacionales de informacin que
incluyan contenidos informativos y aspectos de telecomunicaciones y
computacin, as como compromisos de acceso libre y educacin
para lograrlo. Estas polticas permitirn una planeacin local, nacional
y regional.

Sociedad real y Sociedad virtual, Usuarios reales y

Usuarios virtuales
La sociedad real es en la que nacemos, en la que estamos inmersos
cotidianamente; la sociedad virtual es intangible, depende de la real
pero posee sus propias caractersticas.3 La sociedad real tiene
lmites locales, fronteras geogrficas y polticas; la virtual traspasa
esas demarcaciones y fuye en mbitos transfronteriza, su referente
es global, algunos dicen que
planetaria. En el ciberespacio, donde se mueve la sociedad virtual,
se modifica la percepcin espacio-tiempo; los usuarios, los actores,
los observadores de la sociedad virtual crecen exponencialmente y

clarifican
sus
derechos, los
comparten y los
refuerzan; el
ciberespacio se vuelve un terreno educativo, de investigacin, de
transacciones comerciales y de mercado, de poltica econmica, de
denuncia y de lucha social.
Esta sociedad crea nuevas identidades, nuevos ciudadanos: los
netizen, trmino formado por net = red y cit(izen) = ciudadano; en
consecuencia, se generan nuevos trminos, nuevas ocupaciones y
quiz hasta nuevos delitos, como los llevados a cabo por los hackers
y los contra hackers, as como los introducidos por los virus y los
antdotos, para defenderse de los ataques de quienes, por gusto,
curiosidad, reto, o maniobra destructiva bajo contrato, devastan
trabajo y conocimiento.
As como surgen nuevos trminos, se establecen formas
de convivencia, ya que se

inditas

modifican actitudes, relaciones, cambian los diseos urbanos y

arquitectnicos, y algunos espacios comunes dan paso a los
individuales, ya que mucha vida colectiva se hace en Internet de
manera virtual.
La biblioteca como riqueza informativa se puede usar desde el
cubculo o la casa; las compras pueden hacerse tambin por la
red, al igual que las reuniones acadmicas o de negocios. Estas
facilidades de acceso a Internet, una vez que
se est
en
posibilidad, dan
como
resultado usuarios reales y usuarios
virtuales; usuarios reales que uno conoce, se encuentra con ellos,
sabe dnde localizarlos, qu estudian, dnde trabajan, quines son
sus colegas y/o amigos, y en este entorno el proveedor de servicios
disea sus mtodos, sus contenidos, sus nichos de oportunidad, sus
temas de coyuntura y su informacin permanente y de consulta
obligada; los usuarios virtuales sern los que de manera libre o
aleatoria se acerquen a la informacin y servicios que ofrece el
proveedor; a este usuario no lo conocemos, ya que puede hacer la
consulta desde cualquier punto del planeta; as, mediante procesos
estadsticos integrados a los servicios sabremos desde dnde, a
qu hora realizan una consulta y sobre qu temas; y por supuesto
hay oferta indiscriminada y oferta selectiva y planificada.

Preferencias, limitaciones, regulaciones

Las preferencias de los individuos dependen de las circunstancias
sociales, de lo que les ofrece el mercado. El acceso al mercado, a su
vez, va a depender de las posibilidades socio-econmicas y de las
necesidades de comercializacin y de oferta de los productos. Las
leyes de la mercadotecnia tambin se aplican al Internet y pueden
responder a una necesidad o pregunta del usuario, pero tambin
pueden responder a intereses de la comercializacin y crearle al

usuario una necesidad. La oferta y la seleccin pueden sofisticarse y

realizarse en relacin con el nivel de educacin o de exposicin al
medio, la actitud activa o pasiva ante la pantalla, o a lo rutinario o
espordico de la consulta.

Hay pases y sectores sociales que tienen un acceso totalmente

libre y abierto a la red y otros lo tienen restringido y limitado, como
Cuba o China,5
as como grupos religiosos o en rehabilitacin; las
razones pueden ser polticas, por censura moral o religiosa, por
limitaciones econmicas y sociales, porque no pueden pagar el
acceso, o porque no hay infraestructura para ofrecer el servicio.
La democracia, que en nuestros das es objetivo y forma de vida o
aspiracin de todos los pueblos del mundo, permite la relacin
entre sociedad e Internet, que tambin implica:
a) La oferta
a.1) Y de manera paralela,
obliga al desarrollo de infraestructura para poder acceder a ella.
b) Un mercado libre
consumo y consumismo.

b.1) Que genera

c) Un mercado comercial
c.1) Que puede provocar
un mercado con fines educativos y culturales, adems de los de
consumo.
Tanto la oferta como el marcado nos brindan la posibilidad de formar
ciudadanos:
a) Reflexivos, activos y participativos.
b) O consumidores irreflexivos y pasivos.
Respecto a Internet, el Estado y los rganos de gobierno tienen
una gran responsabilidad, no para controlar o censurar, sino para
planificar y buscar el beneficio social y el desarrollo del conjunto, as
como para impulsar la empresa privada, sin descuidar las capas
sociales que no tienen posibilidades econmicas de acceso; es
necesario contemplar la posibilidad de que se puedan cumplir y
ejercer los derechos bsicos y universales del hombre, como el
derecho a la informacin y el libre acceso a ella, reconociendo que
todos los derechos relacionados tienen que convivir, pues ninguno
de ellos es total, ni pueden inhibir el ejercicio de algn otro
derecho. Esta lucha de
espacios se agrava en los medios
electrnicos y, por supuesto, tambin en Internet.
Internet fue diseado por unos pocos para ser consumido por
mayoras; sin embargo, tal demanda, tal xito, crea controversias

an sin resolver como: la competencia entre lo pblico y lo privado; la

informacin de libre acceso en contraposicin con los servicios de
informacin de pago con valor agregado; el derecho de autor; el
arbitraje de calidad y los controles comerciales, etctera.
Estas controversias llevan a tomar en cuenta los contenidos y los
compromisos ticos de los responsables de estos contenidos, ya
que no hay duda que la avalancha informativa puede manipular y
distorsionar el uso de la informacin para favorecer tendencias de
ciertos consorcios con miras a monopolizar la oferta y, quizs, quitar
la frescura y libertad de Internet; lo cual lleva a estudiar situaciones
delicadas todava no resueltas y cada vez ms discutidas por las
inconformidades que provocan como:
a) La privacidad, que requiere mucho tipo de informacin y
que, aun con lenguaje cifrado o encriptado, no es infranqueable.
b) La seguridad, unida a la privacidad, ha generado sistemas
de resguardo que al mismo tiempo genera retos cada vez ms
exitosos y peligrosos de adivinar las claves secretas y ocasionar
graves daos personales y corporativos.
c)
Censura, una tentacin recurrente del sector privado y
oficial, ya sea por razones morales, polticas, o por seguridad
nacional; tentacin en la que no hay que caer; ms bien, hay que
educar a la poblacin, tanto al que ofrece como al que consume, para
crear responsabilidad y respeto a los principios ticos de una
comunidad.
d)
Propiedad intelectual, proteccin que todo creador
legtimamente defiende para recibir una justa recompensa por su
obra;
sin embargo, la propia tecnologa supera y reta
a esa
proteccin para usufructuar la creacin sin el pago de derechos,
generando un producto mucho ms barato que no paga los
derechos que por ley corresponden y golpeando a toda la cadena
productiva que opera conforme a derecho.
e)
Impactos sociales innumerables; como
mencionar:

ejemplo podemos

e.1) Cambios en el lugar y en las formas de trabajo, tanto

para el empleado, como para el empleador.
e.2) La facilidad de llevarse el trabajo a la casa con la
consecuente intromisin y alteracin en la vida familiar.
e.3)Los impactos laborales que afectan a los sindicatos y
otras agrupaciones alternativas, al crear nuevas profesiones y oficios
y cancelar o modificar otros, as como los cambios en las condiciones
para realizarlo, el desplazamiento de gastos de la empresa a los

empleados, de la casa matriz al centro de transacciones, al

centro y al cerebro de operaciones y los centros de llamadas.
e.4) Los tiempos y formas de atencin a los hijos, a la familia,
a los amigos, a los nios, a los adolescentes, a los adultos y los
viejos.
e.5) Y hasta la catequesis y adoctrinamiento religioso, o de
creencias sobre la base del reconocimiento de la pluralidad y la
diversidad.
Ante este breve panorama de la interaccin entre Internet y
sociedad, no cabe duda que esta red global, es una de las
grandes creaciones del hombre para su propio servicio, pues
conecta al planeta, sin fronteras y va formando una conciencia
global.
Es importante recordar un principio
tecnolgico no cumplido
socialmente, ya que tanto los cambios histricos provocados por la
Revolucin Industrial como los derivados de las tecnologas de la
informacin llevan implcito acelerar procesos para proporcionar ms
tiempo libre a los hombres en sus relaciones y compromisos con su
colectividad, con la sociedad y consigo mismos.
(Morales Campos)

Conclusin:
La infuencia de Internet en la Sociedad es por tener curiosidades, saber
ms, tener amigos, msica, videos, y otras formas para divertirnos sin tener
preocupaciones en lo que ello se dar por las grandes situaciones que
tenemos actualmente ya sea por la familia, economa, trabajo, estudio, etc.
Y al estar relacionado con la familia ya sean en las redes sociales tendremos
ms seguridad en algunas personas mientras en otras no por miedo, de que
te dirn, por una ideologa.
E l Internet es fundamental para la Sociedad para informarnos ms en estos
temas como es el Internet que es fundamental y otros temas tambin para
actualizarnos como son los casos de los pro

Tabla de Ilustracion
Civilizacin 1..................................................................................................................
Y
Conexin de Internet 1...................................................................................................
La Telecomunicaciones 1................................................................................................
Estndar de informacin en Internet 1.........................................................................
Internet 1......................................................................................................................
opera 1.........................................................................................................................
yahoo! 1.......................................................................................................................
AOL 1............................................................................................................................
Informacin 1...............................................................................................................
Red de Internet 1..........................................................................................................

Bibliografa
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Temas para la Educacion.
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Ludea Segovia, S. F. (2005). La Internet y su Influencia en la Sociedad.
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Morales Campos, E. (s.f.). Internet y Sociedad:Relacion y compromiso de
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Pea Ochoa, P. (2013). Como funciona Internet? Quick Print.
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