SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi

Program Studi Keahlian Multimedia

Mata Pelajaran
: ETIMOLOGI MULTIMEDIA
Kelas / Semester
:X/I
Standar Kompetensi : Mengidentifikasi Etimologi Multimedia
KOMPETENS
I
DASAR

MATERI
PEMBELAJARA
N

1. Mendefinisi Multimedia
kan dan
mengkateg
orikan
tentang
multimedia

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Istilah multimedia menurut

didefinisikan
etimologi bahasa.
menurut
Istilah multimedia menurut
etimologi
terminologi ICT.
(berdasarkan
kamus/ensiklope
di) secara benar.
Multimedia
didefinisikan
menurut
terminologi
Teknologi
Informasi dan
Komunikasi
(peristilahan di
bidang
komputer)
secara tepat.

INDIKATOR

Mendefinisikan

PENILAIAN

Test lisan
multimedia menurut: Test
etimologi
tertulis
(kamus/ensiklopedia)
.
Mendefinisikan
multimedia menurut
terminologi teknologi
informasi dan
komunikasi.

ALOKASI
WAKTU
SUMBER/
ALAT
T
P
PI
M
S
2
- Ensiklopedi
Internet
Kamus
Bahasa
Inggris
Kamus ICT
SKN
Multimedia
& Audio
Visual 2004

NILAI
KARAKTER
Relegius
Disiplin
Mandiri
Rasa ingin
tahu
Tanggung
jawab

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia
KOMPETENS
I
DASAR

2. Mengide
ntifikasi
multime
dia
content
producti
on

MATERI
PEMBELAJARA
N
Produksi konten
multimedia
(multimedia
content
production).

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengkategorikan multimedia

INDIKATOR

Menjelaskan

menjadi:
Multimedia
dikategorikan
multimedia content
menjadi 2 definisi
production, dan
turunan berdasarkan
2)
multimedia communication.
mediumnya secara
Mendefinisikan produksi konten
tepat.
multimedia (multimedia content

Menguraikan
production).
Multimedia Content
Mengidentifikasikan 7 produk
Production secara
konten multimedia:
benar.
1)
Media teks
Menentukan 5 dari 7
2)
Media audio
produk multimedia
3)
Media video
secara benar
4)
Media animasi
5)
Media grafis/citra
6)
Media interaktif
7)
Media efek khusus

1)

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU
T
P
PI
M
S

Test

tertulis

Test lisan

SUMBER/
ALAT

Internet
Multimedia
& Audio
Visual

NILAI
KARAKTER
Relegius
Disiplin
Mandiri
Rasa ingin
tahu
Tanggung
jawab

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia
KOMPETENS
I
DASAR

MATERI
PEMBELAJARA
N

3. Mengide Multimedia
ntifikasi
Communication
multime
didefinisikan
dia
secara benar.
commun 7 dari 9 media
ication
yang
memproduksi
dan
mendistribusi
produk
multimedia dapat
diidentifikasi dan
dijelaskan
fungsinya secara
benar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Komunikasi multimedia

Mendefinisikan

(multimedia communication).

Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Dra. Hj. HELMIYATI, MM
NIP. 195403291980032002

INDIKATOR

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)

komunikasi
multimedia
(multimedia
communication).
Mengidentifikasikan
9 media yang
memproduksi produk
multimedia:
TV
Radio
Film
Cetak
Musik
Game
Entertainment
Tutorial
ICT (Internet)

PENILAIAN

Test tulis
Test lisan

ALOKASI
WAKTU
SUMBER/
ALAT
T
P
PI
M
S
7
- Internet
SKN
Multimedia
& Audio
Visual 2004

Pekanbaru, Juli 2011

Guru Mata Pelajaran,

ERNAWATI, S. Kom
NIP.198306152010012017

NILAI
KARAKTER
Relegius
Disiplin
Mandiri
Rasa ingin
tahu
Tanggung
jawab

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu

: SMK Negeri 3 Pekanbaru

: Mengidentifikasi Etimologi Multimedia
:X/1
: 8 x 45 menit (2x pertemuan)

A. Standar Kompetensi :
Mengidentifikasi Etimologi Multimedia
B. Kompetensi Dasar
:
Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
Mengetahui sejarah perkembangan dari multimedia
Mendefenisikan pengertian multimedia menurut ensiklopedi secara benar
Mendefenisikan pengertian multimedia menurut terminology teknologi informasi dan
komunikasi (TIK) secara benar
Mendefenisikan tentang komputer media
D. Indikator

Berperilaku santun dalam berdiskusi (seperti: menghargai setiap pendapat; tidak

memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide dengan santun; menerima

kesepakatan hasil diskusi).
Multimedia didefinisikan menurut etimologi (berdasarkan kamus/ensiklopedi) secara
benar.
Multimedia didefinisikan menurut terminologi Teknologi Informasi dan Komunikasi
(peristilahan di bidang komputer) secara tepat.
Komputer Multimedia dijelaskan secara benar

E. MATERI PEMBELAJARAN
Istilah multimedia menurut etimologi bahasa.
Istilah multimedia menurut terminologi ICT.
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Penugasan
3. Tanya Jawab
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama :
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Peserta didik hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Apersepsi
2.

Kegiatan Inti ( + 120 menit)

Menjelaskan sejarah dari multimedia
Menjelaskan pengertian multimedia menurut etimologi/kamus
Menjelaskan pengertian multimedia menurut terminologi/istilah
Mendefenisikan elemen-elemen yang ada pada multimedia
Peserta didik selalu bertanya diberbagai kesempatan

3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia

Pertemuan kedua :
1. Pendahuluan ( + 10 menit)

Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.

Peserta didik hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada
waktu pembelajaran
Apersepsi

2. Kegiatan Inti ( + 120 menit)

Menjelaskan pengertian multimedia pada kontek computer

Menjelaskan apa itu komputer multimedia

Mendefenisikan mengapa multimedia sangat dibutuhkan pada masa ini

Mendefenisikan kemampuan dari multimedia

Peserta didik selalu bertanya diberbagai kesempatan

3. Penutup ( + 50 Menit)

Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan

Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja

H. SUMBER BELAJAR :
Komputer
Internet
I. PENILAIAN
Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen

Tes tertulis

Daftar pertanyaan

1. Jelasakan sejarah dari multimedia

2. Jelaskan pengertian dari multimedia
menurut etomolgi / kamus
3. Jelaskan pengertian multimedia
menurut terminologi / istilah
4. Jelaskan pengertian multimedia
menurut
kontek
komputer
multimedia
5. Sebutkan
elemen-elemen
yang
terdapat pada multimedia
6. Dengan
adanya
multimedia
kemudahan apa saja yang dapat
dilakukan oleh manusia?

Tes praktik
Tugas-tugas

Mencari informasi di
internet tenteng hal-hal
yang berhubungan
dengan multimedia

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 3 Pekanbaru

Guru Mapel
Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

Dra. Hj. Helmiyati, MM

NIP. 195603291980032002

ERNAWATI, S.Kom
Nip. 198306152010012017

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu

: SMK Negeri 3 Pekanbaru

: Mengidentifikasi Etimologi Multimedia
:X/1
: 28 x 45 menit (7 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi :
Mengidentifikasi Etimologi Multimedia
B. Kompetensi Dasar
:
Mengidentifikasi multimedia content production
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
menjelaskan kategori dari multimedia secara tepat
menjelaskan kategori multimedia berdasarkan medium secara tepat
Menganalisis aspek-aspek pada presentation medium secara tepat
Mendefinisikan 5 dari 7 produk multimedia secara tepat
Menentukan manfaat 5 dari 7 produk multimedia secara cepat
D. Indikator
Berperilaku santun dalam berdiskusi (seperti: menghargai setiap pendapat; tidak
memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide dengan santun; menerima
kesepakatan hasil diskusi).
Menjelaskan Multimedia dikategorikan menjadi 2 definisi turunan berdasarkan
mediumnya secara tepat.
Menguraikan Multimedia Content Production secara benar.
Menentukan 5 dari 7 produk multimedia secara benar.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Produksi konten multimedia (multimedia content production)..
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama :
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Peserta hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Aspirasi
2. Kegiatan Inti ( + 120 menit)
Menjelaskan perbedaan antara multimedia linier dan multimedia interaktif
Menentukan definisi dari perception medium
Menentukan aspek-aspek yang pada persentation medium

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia

Peserta didik mampu mencari informasi tentang perception medium secara

mandiri

3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja

Pertemuan Ke dua :
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Siswa hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Apersepsi
2. Inti ( + 120 menit)
Menjelaskan tentang pengertian konten produksi multimedia
Mendiskusikan tentang hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengembangan
aplikasi multimedia
Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai
setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Mendiskusikan cara menghindari kendala dalam multimedia
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.
3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
Pertemuan ke tiga :
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Siswa hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Apersepsi
2. Inti

( + 120 menit)
Menjelaskan tentang pengertian multimedia komunikasi
Menjelaskan tentang aspek ergonomis dalam pemakaian computer
Peserta didik selalu bertanya diberbagai kesempatan
Mendiskusikan tentang antar muka, tampilan visual, layout dan warna
Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai
setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.

3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia
Pertemuan ke empat
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Siswa hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Apersepsi
2. Inti

( + 120 menit)
Menjelaskan jenis-jenis, format, hyper text
Peserta didik selalu bertanya diberbagai kesempatan
mendiskusikan tentang gambar (image), dan grafik
menjelaskan tentang pembagian modelling graphical
Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai
setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.

3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
Pertemuan ke lima
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Siswa hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Apersepsi
2. Inti

( + 120 menit)
Menjelaskan tentang suara (audio) dan konsep dasar audio
Mendiskusikan perubahan suara dari analog ke digital dan digital ke analog
Mendiskusikan berbagai format audio
Mendiskusikan pengetian video dan aplikasi video pada multimedia
Mendiskusikan tentang aspek-aspek representasi sinyal video
Mendiskusikan format-format video
Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai
setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.

3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
Pertemuan ke enam
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Siswa hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Apersepsi
2. Inti ( + 120 menit)

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia

Mendiskusikan tentang apa itu animasi dan jenis-jenis animasi

Mendiskusikan computer based animation, bahasa animasi dan metoda untuk
mengontrol animasi
Mendiskusikan tentang grafis / citra dan teknik kompresi citra
Mendiskusikan hal-hal yang penting dalam kompresi citra
Mendiskusikan cara pengukuran error kompresi citra
Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai
setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.

3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
Pertemuan ke tujuh
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Siswa hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Apersepsi
2. Inti ( + 120 menit)
Menjelaskan pengertian multimedia interaktif dan hubungannya dengan
multimedia pembelajaran interaktif
Peserta didik selalu bertanya diberbagai kesempatan
Mendiskusikan peran estetika dalam perencanaan multimedia pembelajaran
interaktif
Mendiskusikan pengertian media efek khusus dan peranannya dalam multimedia
Mendiskusikan bentuk bentuk dan software-software aplikasi dalam pembuatan
media efek khusus pada multimedia
Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai
setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.
3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
H. SUMBER BELAJAR :
Internet
Komputer

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia

I.

PENILAIAN

Teknik
Penilaian

Bentuk Instrumen

Tes tertulis

Daftar pertanyaan

Instrumen

Kunci Jawaban

1.
1. Multimedia linier adalah
Jelaskan
apa
suatu multimedia yang
perbedaan antara
tidak dilengkapi dengan
multimedia linier
alat pengontrol apapun
dan
multimedia
yang dapat dioperasikan
interaktif
oleh
pengguna.
Multimedia ini berjalan
sekuensial
(berurutan),
contohnya: TV dan film,
Multimedia
interaktif
adalah suatu multimedia
yang dilengkapi dengan
alat
pengontrol
yang
dapat dioperasikan oleh
pengguna,
sehingga
pengguna dapat memilih
2.
apa yang dikehendaki
Sebutkan
aspekuntuk proses selanjutnya.
aspek ergonomis
Contoh
multimedia
dalam pemakaian
interaktif
adalah:
komputer
multimedia pembelajaran
interaktif, aplikasi game,
dll
3.
Representation
Sebutkan jenis-jenis 2. Aspek
space,
Aspek
dari text
Representation
Values,
Representation Medium,
4.
Presentation
Medium,
Teknik merubah audio
Storage
Medium,
dari analog ke
Transmission
Medium,
digital
disebut
Information
Exchange
dengan teknik ?
Medium
3. Teks Cetak, Teks Hasil
Scan, Teks Electronis,
Hypertext

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia

4. Teknik sampling

Tes praktik
Tugastugas
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 3 Pekanbaru

Guru Mapel
Etimologi Multimedia

Dra. Hj. Helmiyati, MM

NIP. 195603291980032002

ERNAWATI, S.Kom
Nip. 198306152010012017

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu

: SMK Negeri 3 Pekanbaru

: Mengidentifikasi Etimologi Multimedia
:X/1
: 32 x 45 menit (8 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi :
Mengidentifikasi Etimologi Multimedia
B. Kompetensi Dasar :
Mengidentifikasi multimedia communication
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
Mampu menjelaskan kategori dari communicationmultimedia secara tepat
Mampu menjelaskan kategori multimedia berdasarkan medium secara tepat
Mampu mendefinisikan 7 dari 9 media yang memproduksi dan mendistribusi
produk multimedia secara tepat
D. Indikator
Berperilaku santun dalam berdiskusi (seperti: menghargai setiap pendapat; tidak
memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide dengan santun; menerima
kesepakatan hasil diskusi).
Multimedia Communication didefinisikan secara benar.
7 dari 9 media yang memproduksi dan mendistribusi produk multimedia dapat
diidentifikasi dan dijelaskan fungsinya secara benar.
E. Materi Pembelajaran
Komunikasi multimedia (multimedia communication).
F. Metode Pembelajaran
1. Penugasan
2. Diskusi
3. Tanya Jawab
4. Ceramah
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama :
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Peserta hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Aspirasi
2. Kegiatan Inti ( + 120 menit)
Menjelaskan tentang communication multimedia
Menjelaskan 9 dari communication multimedia
Membuat kelompok diskusi
Peserta didik selalu bertanya diberbagai kesempatan
3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
Pertemuan Kedua
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Peserta hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia

Aspirasi

2. Kegiatan Inti ( + 120 menit)

Kelompok diskusi pertama mempersentasekan materi tentang TV
Kelompok diskusi kedua mempersentasekan materi tentang Radio
Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai
setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.
Menjelaskan hasil dari persentase kelompok tentang TV dan Radio
3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
Pertemuan Ketiga
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Peserta hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Aspirasi
2.

Kegiatan Inti ( + 120 menit)

Kelompok diskusi ketiga mempersentasekan materi tentang Film
Mejelaskan hasil dari persentase kelompok tentang Film
Kelompok diskusi keempat mempersentasekan materi tentang Media Cetak
Menjelaskan hasil dari persentase kelompok tentang Media Cetak
Peserta didik selalu bertanya diberbagai kesempatan
Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai
setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.

3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
Pertemuan Keempat
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Peserta hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Aspirasi
2. Kegiatan Inti ( + 120 menit)
Kelompok diskusi kelima mempersentasekan materi tentang Musik
Menjelaskan hasil dari persentase kelompok tentang Musik
Kelompok diskusi keenam mempersentasekan materi tentang Game
Menjelaskan hasil dari persentase kelompok tentang Game
Peserta didik selalu bertanya diberbagai kesempatan

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia

Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai

setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.

3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
Pertemuan Kelima
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Peserta hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Aspirasi
2. Kegiatan Inti ( + 120 menit)
Kelompok diskusi ketujuh mempersentasekan materi tentang entertaiment
Menjelaskan hasil dari persentase kelompok tenteng entertaiment
Peserta didik selalu bertanya diberbagai kesempatan
Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai
setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.
3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
Pertemuan Keenam
1. Pendahuluan ( + 10 menit)
Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.
Peserta hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Aspirasi
2. Kegiatan Inti ( + 120 menit)
Kelompok diskusi kedelapan mempersentasekan materi tentang Tutorial
Menjelaskan hasil dari persentase kelompok tentang Tutorial
Peserta didik selalu bertanya diberbagai kesempatan
Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai
setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.
3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
Pertemuan ketujuh
1. Pendahuluan ( + 10 menit)

SMK Negeri 3 Pekanbaru

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informasi
Program Studi Keahlian Multimedia

Memberi salam dan berdoa sesuai agama masing-masing.

Peserta hadir tepat waktu dan berada di dalam kelas pada waktu
pembelajaran
Aspirasi

2. Kegiatan Inti ( + 120 menit)

Kelompok diskusi kesembilan mempersentasekan materi tentang Internet (ICT)
Menjelaskan hasil dari persentase kelompok tentang Internet (ICT)
Peserta didik selalu bertanya diberbagai kesempatan
Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok (seperti: menghargai
setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide
dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi)
Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan demokratis melalui argumentasi
untuk mempertahankan hasil diskusi kelompok.
3. Penutup ( + 50 Menit)
Membuat kesimpulan dari materi yang telah dberikan
Tanya jawab
Pemberiaan tugas kerja
H. Sumber Belajar
Internet
Komputer
I. Penilaian
Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Tes tertulis

Daftar pertanyaan

Instrumen
1. Jelaskan cara kerja TV
2. Jelaskan pengertian dari radio
3. Jelaskan tiga tahapan dari pembuatan
film
4. Sebutkan 5 unsur penting untuk
mendesain media cetak
5. Sebutkan komponis pada zaman klasik

Tes praktik
Tugas-tugas

Mencari informasi di
internet yang berkaitan
dengan TV, Radio, Film,
Media Cetak, Musik,
Game, intertaiment,
Tutorial, internet (ICT)

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 3 Pekanbaru

Guru Mapel
Etimologi Multimedia

Dra. Hj. Helmiyati, MM

NIP. 195603291980032002

ERNAWATI, S.Kom
Nip. 198306152010012017