Anda di halaman 1dari 24

PRCTICAS DE TALLER DE ELECTRICIDAD

Prctica n 1: Punto de luz simple.


Prctica n 2: Dos puntos de luz en serie.
Prctica n 3: Dos puntos de luz en paralelo.
Prctica n 4: Punto de luz en serie con otros dos en paralelo.
Prctica n 5: Punto de luz en paralelo con otros dos en serie.
Prctica n 5.a: Medidas con el polmetro.
Prctica n 6: Dos puntos de luz en paralelo, en serie con otros dos puntos de
luz en paralelo.
Prctica n 7: Dos puntos de luz en serie, en paralelo con otros dos puntos de
luz en serie.
Prctica n 8.a: Dos puntos de luz en paralelo, con base de toma corriente
(enchufe) dependiente del interruptor.
Prctica n 8.b: Dos puntos de luz en paralelo, con base de toma corriente
(enchufe) independiente del interruptor.
Prctica n 9.a: Dos puntos de luz conmutados alternativamente.
Prctica n 9.b: Punto de luz conmutado (conmutado corto).
Prctica n 10: Punto de luz conmutado (montaje no utilizado pero funcional).
Prctica n 11: Punto de luz conmutado (conmutado largo).
Prctica n 12: Punto de luz conmutado corto con base de toma corriente.
Prctica n 13: Punto de luz conmutado (montaje puente).
Prctica n 14: Encendido alternativo de 3 puntos de luz con base de toma
corriente.
Prctica n 15: Instalacin de galera.
Prctica n 16: Encendido de un punto de luz desde tres puntos distintos.
Llaves de cruce.
Prctica n 17: Mando de un zumbador desde un punto.
Prctica n 18: Mando de un timbre desde un punto.
Prctica n 19: Mando de un zumbador / timbre desde tres puntos distintos.
Prctica n 20: Instalacin de un tubo fluorescente.
Prctica n 21: Automtico de escalera (montaje en posicin 3 de ORBIS T20)
Prctica n 22: Automtico de escalera (montaje en posicin 4 de ORBIS T20)
Prctica n 23: Instalacin de lmpara halgena.
Prctica n 24: Circuito telemando (bobina que controla la posicin del
interruptor)
Prctica n 25: Valoracin final de las prcticas.
Prctica 1. Instalacin de un punto de luz simple con interruptor.
Introduccin:
Mediante esta prctica se pretende que los alumnos tomen contacto con los
circuitos reales, aprendan a realizar conexiones sencillas,
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que
interrumpir el paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito,
un interruptor, y un nico punto de luz. El punto de luz debe activarse cuando,
una vez conectado el circuito a la red, el interruptor est en posicin de
encendido.

Esquema del circuito:

Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombilla de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Para qu se emplea el fusible?
* Qu ocurre si quitamos el punto de luz?
* Cuando el circuito est encendido, entre qu dos elementos existe la misma
tensin o diferencia de potencial? Por qu elementos circula la misma
corriente?
* Si el circuito est apagado, entre qu elementos existe la misma diferencia
de potencial o seccin? Qu corriente circular por el circuito en este caso?
Prctica 2. Instalacin de dos puntos de luz conectados en serie.
Introduccin:
Mediante esta prctica se pretende que los alumnos continen tomando
contacto con los circuitos reales, aprendan a realizar conexiones sencillas. El
aspecto ms importante de la prctica es la utilizacin de asociacin de
elementos o cargas, en este caso en serie.
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que
interrumpir el paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito,
un interruptor, y dos puntos de luz conectados en serie. Los puntos de luz
deben activarse cuando, una vez conectado el circuito a la red, el interruptor
est en posicin de encendido.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 2 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme

* Enchufe
* Bombilla de 40 o 60 W
* Caja de derivacin

Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que
consideres importante.
* Qu ocurre si quitas alguna de las bombillas?
* Si las dos bombillas son de iguales caractersticas (por ejemplo 230 V - 40 W),
qu tensin existe entre los terminales de cada una cuando el circuito est
activo? Qu corriente circula por cada una de ellas?
* Qu crees que ocurrir si cada bombilla es de una potencia (una de 40 W y
otra de 60 W)? Alumbran igual? Por qu?
Prctica 3. Instalacin de dos puntos de luz conectados en paralelo.
Introduccin:
Mediante esta prctica se pretende que los alumnos continen tomando
contacto con los circuitos reales, aprendan a realizar conexiones sencillas. El
aspecto ms importante de la prctica es la utilizacin de asociacin de
elementos o cargas, en este caso en paralelo.
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que
interrumpir el paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito,
un interruptor, y dos puntos de luz conectados en serie. Los puntos de luz
deben activarse cuando, una vez conectado el circuito a la red, el interruptor
est en posicin de encendido.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 2 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombilla de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te
llame la atencin qu diferencias observas con el circuito de la prctica 2?
Explica las diferencias aplicando lo explicado en la parte de teora.
* Qu ocurre si quitas alguna de las bombillas? Por qu?
* Si las dos bombillas son iguales, qu tensin existe entre los terminales de

cada una? Qu corriente circula por cada una de ellas?


* Qu crees que ocurrir si cada bombilla es de una potencia (una de 40 W y
otra de 60 W)? Alumbran igual? Por qu?
Prctica 4. Instalacin de un punto de luz enserie con otros dos que estn
conectados en paralelo.
Introduccin:
Mediante esta prctica se pretende introducir las diferentes combinaciones
de circuitos serie y paralelo para adquirir destrezas bsicas en la interconexin
de elementos.
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que
interrumpir el paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito,
un interruptor, y tres puntos de luz, dos conectados en paralelo y unidos a su
vez en serie con otro. Los puntos de luz deben activarse cuando, una vez
conectado el circuito a la red, el interruptor est en posicin de encendido.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 3 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te
llame la atencin qu diferencias observas con el circuito de la prctica 3?
* Explica las diferencias aplicando lo explicado en la parte de teora.
* Si eliminas el punto de luz en serie, qu ocurre? Y si eliminas uno de los
que estn en paralelo? Y si eliminas los dos? Justifica tus respuestas indicando
en cada caso el circuito equivalente que quedara tras eliminar cada uno de los
puntos de luz.
Prctica 5.a. Medicin de parmetros de la prctica 5 con el multmetro.
Introduccin:
El objetivo de la siguiente prctica pretende mostrar al alumno las tcnicas
bsicas de medicin de parmetros de circuitos. Bsicamente se van a utilizar
los parmetros de tensin y corriente.
Se tendr que medir tanto la tensin como la corriente que circula por el
circuito en estado de reposo (enchufado a la red pero con el interruptor
apagado), y en estado activo (con el interruptor encendido).
Cmo tomar medidas con el multmetro?

El multmetro es uno de los elementos de medicin ms utilizados en la


obtencin de los parmetros bsicos de un circuito: tensin (V), intensidad de
corriente (A), resistencia (ohmios),...
Se trata de un instrumento de medicin muy sencillo de utilizar. Consta de
una serie de escalas en su zona central. En concreto el modelo que nosotros
utilizaremos puede medir: tensin continua y alterna, corriente continua y
alterna, resistencia, transistores,... Pero nosotros, por ahora, slo lo
emplearemos en la medicin de tensiones.
Para la medicin de la tensin entre los terminales de cualquier elemento:
* Colocar la sonda negra en el terminal COMUN (negro) del multmetro.
* Colocar la sonda roja en el terminal V (rojo izquierda) del multmetro.
* Colocar el selector central en V AC a 700 V (porque es el fondo de escala, y
200 se nos quedara corto)
* Encender el multmetro. Deben aparecer en pantalla: AC, HV, 000.
* Ya podemos empezar a medir. Para ello tomaremos las sondas procurando no
tocar los extremos metlicos de las mismas, y los colocaremos, uno (negro) en
un terminal de un elemento (interruptor, por ejemplo), y el otro (rojo) en el otro
terminal libre. Hay que tener en cuenta que la medicin de la tensin entre los
terminales de un elemento se debe hacer siempre en paralelo con el elemento.
NOTA: Si tienes cualquier duda consulta con el profesor.
* Anotar los resultados.
Procedimiento:
La forma de proceder ser la siguiente:
* Quitar los tornillos que unen el circuito de la prctica 6 al tablero, quedando
accesible para la medicin todos los terminales del circuito.
* Enchufar el circuito y comprobar que funcionan todos los puntos de luz.
* Quedar el interruptor en OFF, es decir, apagado, y medir la tensin existente
en este estado entre los terminales de todos los elementos del circuito. Anotar
los resultados.
* Activar el interruptor, y medir en este caso la tensin existente entre los
terminales de todos los elementos del circuito. Anotar los resultados.
* Sacar conclusiones de los datos obtenidos.
* PRECAUCIN: TENER EN CUENTA QUE CUANDO ALIMENTAMOS EL CIRCUITO
TODOS LOS TERMINALES PUEDEN ESTAR EN TENSIN, POR LO QUE HAY QUE
TENER CUIDADO DE NO ROZAR NINGUNO PARA EVITAR CUALQUIER
INCIDENCIA.
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 3 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme

* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
* Multimetro
Cuestiones:
* Anota las tensiones entre los terminales de cada elemento en estado activo e
inactivo.
* Comprueba si los resultados coinciden con los que t has obtenido en teora.
* Qu datos has obtenido al medir la tensin en el fusible? Es lgico? Por
qu?.
* Qu ocurre si, en el caso de las bombillas que estn en serie, una es de
mayor potencia que la otra (60 W y 40 W)? En cual se produce una mayor
cada de tensin? Por qu?
Prctica 6. Instalacin de dos puntos de luz en paralelo, en serie con otros dos
puntos de luz en paralelo.
Introduccin:
La presente prctica pretende introducir una mayor complejidad en los
circuitos realizados en el taller al introducir un nuevo punto de luz en el
circuito, que permitir asociar conexiones en serie y en paralelo.
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que
interrumpir el paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito,
un interruptor, y cuatro puntos de luz asociados en grupos de dos que estn en
paralelo, y que a su vez dichos grupos estn conectados en serie. Los puntos
de luz deben activarse cuando, una vez conectado el circuito a la red, el
interruptor est en posicin de encendido. De la misma forma, el circuito debe
permanecer encendido siempre que falle un nico punto de luz y el interruptor
est en la posicin adecuada.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 4 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Imagina que en lugar de puntos de luz, tuviramos resistencias de 100
ohmios, y que la fuente de tensin no es alterna, sino continua de 230 Voltios.
Calcula el circuito equivalente (la fuente de tensin y una nica resistencia)

indicando los valores de la tensin (caida de tensin) en cada elemento del


circuito. Igualmente calcula la corriente que circula por cada elemento del
circuito.
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te
llame la atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a
prcticas anteriores?
* Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas dos que
estn en paralelo? Y si eliminas uno de cada grupo en paralelo? Justifica tus
respuestas indicando en cada caso el circuito equivalente que quedara tras
eliminar cada uno de los puntos de luz.
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
Prctica 7. Instalacin de dos puntos de luz en serie, en paralelo con otros dos
puntos de luz en serie.
Introduccin:
La presente prctica, al igual que la prctica anterior, pretende introducir
diferencias entre circuitos prcticamente similares, con igual contenido de
elementos, siendo el cometido de la misma analizar los comportamientos
fsicos experiementados en cada circuito. Para ello nos serviremos de las
asociaciones de elementos en serie y en paralelo, es decir, de los circuitos
mixtos.
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que
interrumpir el paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito,
un interruptor, y cuatro puntos de luz asociados en grupos de dos que estn en
serie, y que a su vez dichos grupos estn conectados en paralelo. Los puntos
de luz deben activarse cuando, una vez conectado el circuito a la red, el
interruptor est en posicin de encendido.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
*
* Interruptor
* 4 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Imagina que en lugar de puntos de luz, tuviramos resistencias de 10 ohmios,
y que la fuente de tensin no es alterna, sino continua de 230 Voltios. Calcula

el circuito equivalente (la fuente de tensin y una nica resistencia) indicando


los valores de la tensin (caida de tensin) en cada elemento del circuito.
Igualmente calcula la corriente que circula por cada elemento del circuito.
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te
llame la atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a
prcticas anteriores? Qu diferencias de comportamiento crees que habr
con respecto al circuito de la prctica nmero 6?
* Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas dos que
estn en serie? Y si eliminas uno de cada grupo en serie? Justifica tus
respuestas indicando en cada caso el circuito equivalente que quedara tras
eliminar cada uno de los puntos de luz.* Indica los datos de las mediciones
realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores del cableado utilizado.
Prctica 8 a: Dos puntos de luz en paralelo, con base de toma corriente
(enchufe) dependiente del interruptor.
Introduccin:
Se introduce en este circuito el elemento denominado base de toma
corriente o ms comnmente denominado enchufe. En nuestro caso, y aunque
se podra hacer, no vamos a utilizar la conexin de toma de tierra (cable verde
y amarillo) para la cual estn preparados los enchufes que utilizamos,
bastndonos con emplear los terminales de lnea y neutro.
El circuito consta de dos lmparas en paralelo con una base de toma
corriente cuyo funcionamiento ya no depender del estado del interruptor.
NOTA: para las conexiones basta con tomar el enchufe como un portalmparas
ms.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 2 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
* Base de toma corriente o enchufe
Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te
llame la atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a
prcticas anteriores?
* Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas los

dos? Justifica tus respuestas indicando en cada caso el circuito equivalente que
quedara tras eliminar cada uno delos puntos de luz.
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
Prctica 8 b: Dos puntos de luz en paralelo, con base de toma corriente
(enchufe) independiente del interruptor.
Introduccin:
El circuito consta de dos lmparas en paralelo con una base de toma
corriente cuyo funcionamiento ya no depender del estado del interruptor.
NOTA: para las conexiones basta con tomar el enchufe como un portalmparas
ms.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 2 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
* Base de toma corriente o enchufe
Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te
llame la atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a
prcticas anteriores? Y con respecto al circuito de la prctica anterior?
* Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas los
dos? Justifica tus respuestas indicando en cada caso el circuito equivalente que
quedara tras eliminar cada uno de los puntos de luz.
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
Prctica 9 a: Dos puntos de luz conmutados alternativamente.
Introduccin:
Se introduce en esta prctica un nuevo elemento de similar comportamiento
al interruptor, es decir, permite el paso y la interrupcin de la corriente a

nuestra voluntad, pero con un terminal adicional que permite utilizar las dos
posiciones del elemento.
El circuito consta de dos lmparas que son encendidas de forma alternativa
por medio de un conmutador. NOTA: para las conexiones del conmutador hay
que tener en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que est libre y que
nunca hay que confundir, y otros dos que son los nicos que se pueden
intercambiar, ya que la conexin siempre se hace desde el terminal libre a uno
de los otros dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Conmutador
* 2 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Te ha resultado difcil la utilizacin del conmutador? Por qu?
* Entiendes bien el funcionamiento del conmutador y en general del circuito?
Explica cmo funciona un conmutador y cmo se aplica a este circuito.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro.
Indicar tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
Prctica 9 b: Punto de luz conmutado (conmutado corto).
Introduccin:
El elemento denominado conmutador presenta desde sus dos posiciones
bastante versatilidad para los circuitos en los que se utiliza. Uno de ellos es el
denominado conmutado corto, en el que lo que se hace es gobernar el estado
de un punto de luz desde dos puntos distintos con una configuracin especial.
El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos
puntos distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una
configuracin denominada Conmutada Corta. NOTA: para las conexiones del
conmutador hay que tener en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que
est libre y que nunca hay que confundir, y otros dos que son los nicos que se

pueden intercambiar, ya que la conexin siempre se hace desde el terminal


libre a uno de los otros dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* 2 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin

Cuestiones:
* Te ha resultado difcil la combinacin de varios conmutadores? Por qu?
* Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica entonces como lo
aplicaras en una casa.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a
la lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el
circuito, y B si estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados:
ON 1 si est encendida, y OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados
y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con dos posiciones cada uno,
habr cuatro combinaciones posibles).
Prctica 10: Punto de luz conmutado (montaje no utilizado pero funcional).
Introduccin:
El montaje que se muestra sirve para demostrar la versatilidad del
conmutador en los circuitos, de tal forma que se puede asegurar que, aunque
el circuito funciona, no es plenamente funcional.
El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos
puntos distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una
configuracin que no se debe utilizar. NOTA: para las conexiones del
conmutador hay que tener en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que

est libre y que nunca hay que confundir, y otros dos que son los nicos que se
pueden intercambiar, ya que la conexin siempre se hace desde el terminal
libre a uno de los otros dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 2 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin

Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a
la lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el
circuito, y B si estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados:
ON 1 si est encendida, y OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados
y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con dos posiciones cada uno,
habr cuatro combinaciones posibles).
* En la introduccin se comenta que este circuito, a pesar de funcionar, no se
suele utilizar. A la vista de los resultados que has obtenido, por qu crees que
este circuito no se utiliza?
Prctica 11: Punto de luz conmutado (montaje largo).
Introduccin:
El montaje que se muestra, al igual que los anteriores, sirve para demostrar
la versatilidad del conmutador en los circuitos.
El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos
puntos distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una
configuracin alternativa a la del montaje corto. NOTA: para las conexiones del
conmutador hay que tener en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que

est libre y que nunca hay que confundir, y otros dos que son los nicos que se
pueden intercambiar, ya que la conexin siempre se hace desde el terminal
libre a uno de los otros dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 2 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores? Y con respecto al montaje conmutado corto? Por qu crees que
uno se denomina montaje corto y otro montaje largo?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a
la lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el
circuito, y B si estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados:
ON 1 si est encendida, y OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados
y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con dos posiciones cada uno,
habr cuatro combinaciones posibles).
Prctica 12: Punto de luz conmutado corto con base de toma corriente.
Introduccin:
La presente prctica no es ms que una combinacin de la prctica 9b con
un elemento que ya hemos empleado en otras prcticas, el enchufe. Dicho
circuito es totalmente funcional y operativo.
El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos
puntos distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una
configuracin denominada Conmutada Corta. Adems, el circuito cuenta con
un enchufe para conexin de otros dispositivos. NOTA: para las conexiones del
conmutador hay que tener en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que
est libre y que nunca hay que confundir, y otros dos que son los nicos que se
pueden intercambiar, ya que la conexin siempre se hace desde el terminal

libre a uno de los otros dos terminales.


Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 2 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
* Base de enchufe o toma de corriente.
Cuestiones:
* Por qu se indica en la introduccin que este circuito es totalmente funcional
y operativo?
* Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica entonces como lo
aplicaras en una casa.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a
la lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el
circuito, y B si estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados:
ON 1 si est encendida, y OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados
y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con dos posiciones cada uno,
habr cuatro combinaciones posibles).
Prctica 13: Punto de luz conmutado en montaje puente.
Introduccin:
Al igual que en los montajes conmutados corto y largo, el presente montaje
tambin es totalmente operativo, y es otra de las combinaciones posibles que
tiene el conmutador.
El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos
puntos distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una
configuracin denominada Montaje Puente. NOTA: para las conexiones del
conmutador hay que tener en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que

est libre y que nunca hay que confundir, y otros dos que son los nicos que se
pueden intercambiar, ya que la conexin siempre se hace desde el terminal
libre a uno de los otros dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* 2 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Por qu se indica en la introduccin que este circuito es totalmente funcional
y operativo?
* Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica entonces como lo
aplicaras en una casa.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para
qu? Qu cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a
la lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el
circuito, y B si estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados:
ON 1 si est encendida, y OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados
y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con dos posiciones cada uno,
habr cuatro combinaciones posibles).
Prctica 14: Encendido alternativo de tres puntos de luz con base de toma
corriente.
Introduccin:
En este circuito se aade otro conmutador para realizar una nueva
configuracin.
El circuito consta de uno o varios puntos de luz que pueden ser encendidos
desde diversos puntos. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que
tener en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca
hay que confundir, y otros dos que son los nicos que se pueden intercambiar,

ya que la conexin siempre se hace desde el terminal libre a uno de los otros
dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* 3 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
* Base de enchufe o toma corriente.
Cuestiones:
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones.
* Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica cmo crees que
funciona.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito?
Qu cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, al
tercero C3 y a la lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si
estn arriba en el circuito, y B si estn en la posicin de abajo. La lmpara
tendr dos estados: ON 1 si est encendida, y OFF 0 si est apagada.
Analiza todos los estados y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos con
dos posiciones cada uno, habr cuatro combinaciones posibles). Indica tambin
en cada caso si funcionara la base de enchufe o toma de corriente. (En este
caso por tanto tendrs ocho posiciones de los conmutadores, tres lmparas y el
enchufe.)
Prctica 15: Instalacin de galera.
Introduccin:
La prctica que realizaremos presenta algunas diferencias con respecto a
las de la prctica 14, siendo la actual muy utilizada en galeras de gran
longitud.
El circuito consta de un interruptor que es el que gobierna todo el circuito

y una serie de conmutadores que permiten el encendido de cada una de las


lmparas.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* 1 interruptor
* 3 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones.
* Explica el funcionamiento del circuito.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito?
Qu cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla de funcionamiento del circuito similar a la de las anteriores
prcticas, en la que se refleje el estado de cada uno de los elementos del
circuito.
Prctica 16: Encendido de un punto de luz desde tres lugares distintos con
llaves de cruce.
Introduccin:
En la mayora de las casas, y tambin en casi todos los edificios, podemos
encontrar algn punto de luz que puede ser gobernado desde ms de dos
puntos. La presente prctica indica como hacerlo aadiendo un nuevo
elemento, la llave de cruce. Dicho elemento no se suele utilizar en solitario,
sino combinado con otros elementos de control como son en este caso los
conmutadores.
El circuito nos va a permitir encender el punto o puntos de luz que
tengamos desde varios puntos, tantos como elementos de control tengamos.
La llave de cruce es un elemento con seis terminales, de los cuales
nosotros slo emplearemos para los circuitos cuatro. Los terminales estn
numerados del 1 al 6, conectndose los cables del mismo lado a los terminales

1 y 4, y los del otro lado a los terminales 2 y 5. Los terminales 3 y 6 deben


quedar libres. Por tanto, de los dos cables que lleguen por la derecha uno ir al
1 y otro ir al 4, y de los de la izquierda uno ir al 2 y el otro al 5.
Esquema del circuito: Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 2 Conmutadores
* 1 llave de cruce
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Te ha resultado sencillo el montaje de la llave de cruce? Por qu?
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones.
* Explica el funcionamiento del circuito.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito?
Qu cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla de funcionamiento del circuito similar a la de las anteriores
prcticas, en la que se refleje el estado de cada uno de los elementos del
circuito.
Prctica 17: Mando de un zumbador desde un punto.
Introduccin:
La mayora de los circuitos que restan representan aplicaciones prcticas
y sencillas que se emplean prcticamente en cualquier instalacin en
viviendas. La presente prctica, pero sobre todo la prctica 18, constituyen un
ejemplo prctico de mando de elementos sonoros, el zumbador, y el timbre.
Estas prcticas nos van a permitir tambin empezar a trabajar con un
nuevo elemento, el pulsador, que nos permitir controlar con la pulsacin el
tiempo que el circuito se encuentra abierto o cerrado.
El pulsador es un elemento de control que mantiene el circuito abierto
mientras no se encuentra pulsado y lo cierra cuando se pulsa.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:

*
*
*
*
*
*
*
*
*

Fusible
Pulsador
Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
Tubo flexible
Grapas de sujecin
Tornillos
Fichas o regletas de empalme
Bombillas de 40 o 60 W
Zumbador

Cuestiones:
* Te ha resultado sencillo el montaje del zumbador y el pulsador?
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones y explica el
funcionamiento del circuito.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito?
Qu cambiaras o qu aadiras?
* Por qu crees que se emplea un pulsador y no un interruptor normal y
corriente?
Prctica 18: Mando de un timbre desde un punto.
Introduccin:
En esta prctica, similar a la anterior, se emplea un nuevo elemento que
es el timbre, y que a diferencia del zumbador, cuando funciona emite una
determinada meloda.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Pulsador
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible * Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Bombillas de 40 o 60 W
* Timbre
Cuestiones:
* Te ha resultado sencillo el montaje del timbre y el pulsador?
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones y explica el
funcionamiento del circuito.

* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la


atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar
tambin los colores del cableado utilizado.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito?
Qu cambiaras o qu aadiras?
* Por qu crees que se utilizar un pulsador y no un interruptor normal y
corriente?
Prctica 19: Mando de un timbre desde tres puntos distintos.
Introduccin:
Se pretende con esta prctica que el alumno se familiarice con la
colocacin de elementos en paralelo.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 3 Pulsadores
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Bombillas de 40 o 60 W
* Timbre o zumbador
Cuestiones:
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones y explica el
funcionamiento del circuito.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la
atencin qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas
anteriores?
*Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin
los colores del cableado utilizado.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito?
Qu cambiaras o qu aadiras?
* Por qu crees que se utilizan pulsadores y no interruptores?
Prctica 20: Instalacin de un tubo fluorescente.
Introduccin:
En esta prctica se empieza a trabajar con elementos nuevos un poco
ms complicados de instalar. En este caso se trata de un punto de luz
fluorescente, es decir, una barra fluorescente de las que nos podemos
encontrar en cualquier instalacin.
Para la instalacin de un tubo fluorescente necesitaremos como

componentes necesarios un cebador y una reactancia o balastro electrnico


que permitirn la excitacin de los gases existentes en el interior del tubo y
con ello la iluminacin deseada.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Tubo fluorescente de 20 W
* Cebador para 20 W
* Balastro o reactancia electrnica
Cuestiones:
* Te ha resultado fcil realizar la prctica? Por qu?.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito?
Qu cambiaras o qu aadiras?
Prctica 21: Automtico de escalera (montaje en posicin 3 de ORBIS T20).
Introduccin:
En esta prctica se emplea un elemento automtico denominado
comnmente automtico de escalera. Dicho elemento permite establecer una
conexin temporal de un determinado circuito. Como su nombre indica se
emplea mucho en las escaleras de los edificios para iluminarlas durante un
determinado tiempo, que en este caso podr variar desde 45 segundos hasta 7
minutos, segn lo programemos.
El modelo que vamos a utilizar es el T20 de ORBIS. Dicho automtico
consta de dos posiciones, una que permite un encendido manual y permanente
de la instalacin, y otro que permite el apagado automtico de la misma.
Nosotros emplearemos el modo automtico. Adems consta de un selector con
dos posiciones, 3 y 4. En esta prctica ejecutaremos el circuito correspondiente
a la posicin 3. Incluye adems otro selector que nos permitir variar el tiempo
desde 45 segundos hasta 7 minutos, aunque nosotros siempre lo emplearemos
con el tiempo mnimo.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* 3 pulsadores
* 3 lmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin

* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Automtico de escalera ORBIS T20
Cuestiones:
* Te ha resultado fcil realizar la prctica? Por qu?.
* Por qu crees que en este circuito se emplean pulsadores y no interruptores?
Razona tu respuesta.
* Ha funcionado correctamente el circuito? Comenta todo lo que consideres
oportuno del mismo.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito?
Qu cambiaras o qu aadiras?
Prctica 22: Automtico de escalera (montaje en posicin 4 de ORBIS T20).
Introduccin:
Al igual que en la prctica 21, en esta vamos a emplear el automtico de
escalera, con la misma funcionalidad pero en un esquema diferente. En esta
prctica ejecutaremos el circuito correspondiente a la posicin 4.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* 3 pulsadores
* 3 lmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Automtico de escalera ORBIS T20
Cuestiones:
* Te ha resultado fcil realizar la prctica? Por qu?.
* Por qu crees que en este circuito se emplean pulsadores y no interruptores?
Razona tu respuesta.
* Ha funcionado correctamente el circuito? Comenta todo lo que consideres
oportuno del mismo.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito?
Qu cambiaras o qu aadiras?
* Este esquema, te ha resultado ms sencillo o ms complicado que el
anterior? Por qu?
Prctica 23: Instalacin de lmpara halgena.
Introduccin:
En esta prctica se va a emplear un nuevo tipo de lmpara, las halgenas,
las cuales tienen un modelo distinto de iluminacin y consumen menos que las
utilizadas hasta el momento, pero necesitan de un transformador para

funcionar, ya que operan a 15 V. Para ello emplearemos un transformador de


240 V a 15 V.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* Lmpara halgena
* Transformador para lmparas halgenas de 15 V.
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
Cuestiones:
* Te ha resultado fcil realizar la prctica? Por qu?
* Ha funcionado correctamente el circuito? Comenta todo lo que consideres
oportuno del mismo.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el
circuito?
* Este esquema, te ha resultado ms sencillo o ms complicado que los
anteriores? Por qu?
Prctica 24: Circuito telemando (bobina que controla la posicin de un
interruptor).
Introduccin:
En esta prctica se va a emplear un nuevo dispositivo de control: una
bobina que controla la posicin de un interruptor. Todo el esquema de la bobina
y el interruptor se encuentra integrado dentro de un dispositivo de control, en
concreto el E-251 de ABB.
El circuito cuenta con cuatro conexiones, A1 y A2 para la bobina, y 1 y 2
para el interruptor. La bobina gobierna el estado del interruptor del E-251, y lo
hace cambiar de estado cada vez que el usuario utiliza el pulsador del circuito.
De esta forma la lmpara que estamos empleando permanece apagada o
encendida entre pulsaciones del pulsador, y no solamente cuando el pulsador
est siendo utilizado. El pulsador permite que la bobina pueda seguir estando
alimentada o que dicha alimentacin cese.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Pulsador
* Bombilla de 60 W
* Porta lmpara
* Dispositivo E-251 de ABB
* Conductores de1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul

*
*
*
*

Tubo flexible
Grapas de sujecin
Tornillos
Fichas o regletas de empalme

Cuestiones:
* Te ha resultado fcil realizar la prctica? Por qu?
* Ha funcionado correctamente el circuito? Comenta todo lo que consideres
oportuno del mismo.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito,
dnde lo utilizaras?
* Este esquema, te ha resultado ms sencillo o ms complicado que los
anteriores? Por qu?
* Habas visto alguna vez algo parecido? Dnde?
Prctica 25: Valoracin final de las prcticas.
Realiza una valoracin final individual (al menos un folio) de las prcticas
de Taller de Electricidad en la que indiques los siguientes aspectos relativos a
la asignatura:
* Dificultad de la asignatura.
* Utilidad de la asignatura.
* Valoracin de materiales: eran suficientes, escasos, numerosos,...
* Valoracin de explicaciones y contenidos.
* Cambios y aportaciones que realizaras en la asignatura.
* ... Y en general todo lo que pienses acerca de la asignatura.
NOTA IMPORTANTE: Esta valoracin no se tendr en cuenta a efectos de nota
final de la asignatura, simplemente se tendr en cuenta para adecuar los
contenidos a las inquietudes y requerimientos de los alumnos.