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Practicas de Taller de Electricidad

Prctica n 1: Punto de luz simple.


Prctica n 2: Dos puntos de luz en serie.
Prctica n 3: Dos puntos de luz en paralelo.
Prctica n 4: Punto de luz en serie con otros dos en paralelo.
Prctica n 5: Punto de luz en paralelo con otros dos en serie.
Prctica n 5.a: Medidas con el polmetro.
Prctica n 6: Dos puntos de luz en paralelo, en serie con otros dos puntos de luz en
paralelo.
Prctica n 7: Dos puntos de luz en serie, en paralelo con otros dos puntos de luz en serie.
Prctica n 8.a: Dos puntos de luz en paralelo, con base de toma corriente (enchufe)
dependiente del interruptor.
Prctica n 8.b: Dos puntos de luz en paralelo, con base de toma corriente (enchufe)
independiente del interruptor.
Prctica n 9.a: Dos puntos de luz conmutados alternativamente.
Prctica n 9.b: Punto de luz conmutado (conmutado corto).
Prctica n 10: Punto de luz conmutado (montaje no utilizado pero funcional).
Prctica n 11: Punto de luz conmutado (conmutado largo).
Prctica n 12: Punto de luz conmutado corto con base de toma corriente.
Prctica n 13: Punto de luz conmutado (montaje puente).
Prctica n 14: Encendido alternativo de 3 puntos de luz con base de toma corriente.
Prctica n 15: Instalacin de galera.
Prctica n 16: Encendido de un punto de luz desde tres puntos distintos. Llaves de cruce.
Prctica n 17: Mando de un zumbador desde un punto.
Prctica n 18: Mando de un timbre desde un punto.
Prctica n 19: Mando de un zumbador / timbre desde tres puntos distintos.
Prctica n 20: Instalacin de untubo fluorescente.
Prctica n 21: Automtico de escalera (montaje en posicin 3 de ORBIS T20)
Prctica n 22: Automtico de escalera (montaje en posicin 4 de ORBIS T20)
Prctica n 23: Instalacin de lmpara halgena.
Prctica n 24: Circuito telemando (bobina que controla la posicin del interruptor)
Prctica n 25: Valoracin final de las prcticas.
Prctica 1. Instalacin de un punto de luz simple con interruptor.
Introduccin:
Mediante esta prctica se pretende que los alumnos tomen contacto con los circuitos reales,
aprendan a realizar conexiones sencillas,
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir el paso
de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un interruptor, y un nico punto de
luz. El punto de luz debe activarse cuando, una vez conectado el circuito a la red, el
interruptor est en posicin de encendido.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor

* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombilla de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Para qu se emplea el fusible?
* Qu ocurre si quitamos el punto de luz?
* Cuando el circuito est encendido, entre qu dos elementos existe la misma tensin o
diferencia de potencial? Por qu elementos circula la misma corriente?
* Si el circuito est apagado, entre qu elementos existe la misma diferencia de potencial o
seccin? Qucorriente circular por el circuito en este caso?
Prctica 2. Instalacin de dos puntos de luz conectados en serie.
Introduccin:
Mediante esta prctica se pretende que los alumnos continen tomando contacto con los
circuitos reales, aprendan a realizar conexiones sencillas. El aspecto ms importante de la
prctica es la utilizacin de asociacin de elementos o cargas, en este caso en serie.
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir el paso
de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un interruptor, y dos puntos de luz
conectados en serie. Los puntos de luz deben activarse cuando, una vez conectado el
circuito a la red, el interruptor est en posicin de encendido.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 2 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombilla de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que consideres
importante.
* Qu ocurre si quitas alguna de las bombillas?
* Si las dos bombillas son de iguales caractersticas (por ejemplo 230 V - 40 W), qu
tensin existe entre los terminales de cada una cuando el circuito est activo? Qu

corriente circula por cada una de ellas?


* Qu crees que ocurrir si cada bombilla es de una potencia (una de 40 W y otra de 60
W)? Alumbran igual? Por qu?
Prctica 3. Instalacin de dos puntos de luz conectados en paralelo.
Introduccin:
Mediante esta prctica se pretende que los alumnos continen tomando contacto con los
circuitos reales, aprendan a realizar conexiones sencillas. El aspecto ms importante de la
prctica es la utilizacin de asociacin de elementos o cargas, en este caso en paralelo.
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir el
paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un interruptor, y dos puntos
de luz conectados en serie. Los puntos de luz deben activarse cuando, una vez conectado el
circuito a la red, el interruptor est en posicin de encendido.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 2 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombilla de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias observas con el circuito de la prctica 2? Explica las diferencias aplicando
lo explicado en la parte de teora.
* Qu ocurre si quitas alguna de las bombillas? Por qu?
* Si las dos bombillas son iguales, qu tensin existe entre los terminales de cada una?
Qu corriente circula por cada una de ellas?
* Qu crees que ocurrir si cada bombilla es de una potencia (una de 40 W y otra de 60
W)? Alumbran igual? Por qu?
Prctica 4. Instalacin de un punto de luz enserie con otros dos que estn conectados en
paralelo.
Introduccin:
Mediante esta prctica se pretende introducir las diferentes combinaciones de circuitos
serie y paralelo para adquirir destrezas bsicas en la interconexin de elementos.
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir el
paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un interruptor, y tres puntos
de luz, dos conectados en paralelo y unidos a su vez en serie con otro. Los puntos de luz
deben activarse cuando, una vez conectado el circuito a la red, el interruptor est en
posicin de encendido.

Esquema del circuito:


Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 3 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias observas con el circuito de la prctica 3?
* Explica las diferencias aplicando lo explicado en la parte de teora.
* Si eliminas el punto de luz en serie, qu ocurre? Y si eliminas uno de los que estn en
paralelo? Y si eliminas los dos? Justifica tus respuestas indicando en cada caso el circuito
equivalente que quedara tras eliminar cada uno de los puntos de luz.
Prctica 5.a. Medicin de parmetros de la prctica 5 con el multmetro.
Introduccin:
El objetivo de la siguiente prcticapretende mostrar al alumno las tcnicas bsicas de
medicin de parmetros de circuitos. Bsicamente se van a utilizar los parmetros de
tensin y corriente.
Se tendr que medir tanto la tensin como la corriente que circula por el circuito en
estado de reposo (enchufado a la red pero con el interruptor apagado), y en estado activo
(con el interruptor encendido).
Cmo tomar medidas con el multmetro?
El multmetro es uno de los elementos de medicin ms utilizados en la obtencin de los
parmetros bsicos de un circuito: tensin (V), intensidad de corriente (A), resistencia
(ohmios),...
Se trata de un instrumento de medicin muy sencillo de utilizar. Consta de una serie de
escalas en su zona central. En concreto el modelo que nosotros utilizaremos puede medir:
tensin continua y alterna, corriente continua y alterna, resistencia, transistores,... Pero
nosotros, por ahora, slo lo emplearemos en la medicin de tensiones.
Para la medicin de la tensin entre los terminales de cualquier elemento:
* Colocar la sonda negra en el terminal COMUN (negro) del multmetro.
* Colocar la sonda roja en el terminal V (rojo izquierda) del multmetro.
* Colocar el selector central en V AC a 700 V (porque es el fondo de escala, y 200 se nos
quedara corto)
* Encender el multmetro. Deben aparecer en pantalla: AC, HV, 000.
* Ya podemos empezar a medir. Para ello tomaremos las sondas procurando no tocar los
extremos metlicos de las mismas, y los colocaremos, uno (negro) en un terminal de un

elemento (interruptor, por ejemplo), y el otro (rojo) enel otro terminal libre. Hay que tener
en cuenta que la medicin de la tensin entre los terminales de un elemento se debe hacer
siempre en paralelo con el elemento. NOTA: Si tienes cualquier duda consulta con el
profesor.
* Anotar los resultados.
Procedimiento:
La forma de proceder ser la siguiente:
* Quitar los tornillos que unen el circuito de la prctica 6 al tablero, quedando accesible
para la medicin todos los terminales del circuito.
* Enchufar el circuito y comprobar que funcionan todos los puntos de luz.
* Quedar el interruptor en OFF, es decir, apagado, y medir la tensin existente en este
estado entre los terminales de todos los elementos del circuito. Anotar los resultados.
* Activar el interruptor, y medir en este caso la tensin existente entre los terminales de
todos los elementos del circuito. Anotar los resultados.
* Sacar conclusiones de los datos obtenidos.
* PRECAUCIN: TENER EN CUENTA QUE CUANDO ALIMENTAMOS EL
CIRCUITO TODOS LOS TERMINALES PUEDEN ESTAR EN TENSIN, POR LO
QUE HAY QUE TENER CUIDADO DE NO ROZAR NINGUNO PARA EVITAR
CUALQUIER INCIDENCIA.
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 3 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
* Multimetro
Cuestiones:
* Anota las tensiones entre los terminales de cada elemento en estado activo e inactivo.
* Comprueba si los resultados coinciden con los que thas obtenido en teora.
* Qu datos has obtenido al medir la tensin en el fusible? Es lgico? Por qu?.
* Qu ocurre si, en el caso de las bombillas que estn en serie, una es de mayor potencia
que la otra (60 W y 40 W)? En cual se produce una mayor cada de tensin? Por qu?
Prctica 6. Instalacin de dos puntos de luz en paralelo, en serie con otros dos puntos de luz
en paralelo.
Introduccin:
La presente prctica pretende introducir una mayor complejidad en los circuitos
realizados en el taller al introducir un nuevo punto de luz en el circuito, que permitir
asociar conexiones en serie y en paralelo.
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir el

paso de la corriente cuando esta sea excesiva para el circuito, un interruptor, y cuatro
puntos de luz asociados en grupos de dos que estn en paralelo, y que a su vez dichos
grupos estn conectados en serie. Los puntos de luz deben activarse cuando, una vez
conectado el circuito a la red, el interruptor est en posicin de encendido. De la misma
forma, el circuito debe permanecer encendido siempre que falle un nico punto de luz y el
interruptor est en la posicin adecuada.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
*F
* usible
* Interruptor
* 4 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Imagina que en lugar depuntos de luz, tuviramos resistencias de 100 ohmios, y que la
fuente de tensin no es alterna, sino continua de 230 Voltios. Calcula el circuito equivalente
(la fuente de tensin y una nica resistencia) indicando los valores de la tensin (caida de
tensin) en cada elemento del circuito. Igualmente calcula la corriente que circula por cada
elemento del circuito.
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?
* Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas dos que estn en
paralelo? Y si eliminas uno de cada grupo en paralelo? Justifica tus respuestas indicando
en cada caso el circuito equivalente que quedara tras eliminar cada uno de los puntos de
luz.
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
Prctica 7. Instalacin de dos puntos de luz en serie, en paralelo con otros dos puntos de luz
en serie.
Introduccin:
La presente prctica, al igual que la prctica anterior, pretende introducir diferencias
entre circuitos prcticamente similares, con igual contenido de elementos, siendo el
cometido de la misma analizar los comportamientos fsicos experiementados en cada
circuito. Para ello nos serviremos de las asociaciones de elementos en serie y en paralelo, es
decir, de los circuitos mixtos.
Se trata de un circuito en el cual existe una proteccin, el fusible, que interrumpir el
paso de la corriente cuando esta seaexcesiva para el circuito, un interruptor, y cuatro puntos

de luz asociados en grupos de dos que estn en serie, y que a su vez dichos grupos estn
conectados en paralelo. Los puntos de luz deben activarse cuando, una vez conectado el
circuito a la red, el interruptor est en posicin de encendido.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
*
* Interruptor
* 4 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Imagina que en lugar de puntos de luz, tuviramos resistencias de 10 ohmios, y que la
fuente de tensin no es alterna, sino continua de 230 Voltios. Calcula el circuito equivalente
(la fuente de tensin y una nica resistencia) indicando los valores de la tensin (caida de
tensin) en cada elemento del circuito. Igualmente calcula la corriente que circula por cada
elemento del circuito.
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores? Qu
diferencias de comportamiento crees que habr con respecto al circuito de la prctica
nmero 6?
* Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas dos que estn en serie?
Y si eliminas uno de cada grupo en serie? Justifica tus respuestas indicando en cada caso
el circuito equivalente que quedara tras eliminar cada uno de los puntos de luz.* Indica los
datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores del
cableado utilizado.
Prctica 8 a: Dos puntos de luz en paralelo, con base de toma corriente
(enchufe) dependiente del interruptor.
Introduccin:
Se introduce en este circuito el elemento denominado base de toma corriente o ms
comnmente denominado enchufe. En nuestro caso, y aunque se podra hacer, no vamos a
utilizar la conexin de toma de tierra (cable verde y amarillo) para la cual estn preparados
los enchufes que utilizamos, bastndonos con emplear los terminales de lnea y neutro.
El circuito consta de dos lmparas en paralelo con una base de toma corriente cuyo
funcionamiento ya no depender del estado del interruptor. NOTA: para las conexiones
basta con tomar el enchufe como un portalmparas ms.
Esquema del circuito:

Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 2 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
* Base de toma corriente o enchufe
Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?
* Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas los dos? Justifica tus
respuestas indicando en cada caso el circuito equivalente que quedara tras eliminar cada
uno delos puntos de luz.
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para qu? Qu
cambiaras o qu matizaras?
Prctica 8 b: Dos puntos de luz en paralelo, con base de toma corriente (enchufe)
independiente del interruptor.
Introduccin:
El circuito consta de dos lmparas en paralelo con una base de toma corriente cuyo
funcionamiento ya no depender del estado del interruptor. NOTA: para las conexiones
basta con tomar el enchufe como un portalmparas ms.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* 2 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
* Base de toma corriente o enchufe

Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito encendido y anota todo lo que te llame la atencin
qu diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores? Y con
respecto al circuito de la prctica anterior?
* Si eliminas uno de los puntos de luz, qu ocurre? Y si eliminas los dos? Justifica tus
respuestas indicando en cada caso el circuito equivalente que quedara tras eliminar cada
uno de los puntos de luz.
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa yexpone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para qu? Qu
cambiaras o qu matizaras?
Prctica 9 a: Dos puntos de luz conmutados alternativamente.
Introduccin:
Se introduce en esta prctica un nuevo elemento de similar comportamiento al
interruptor, es decir, permite el paso y la interrupcin de la corriente a nuestra voluntad,
pero con un terminal adicional que permite utilizar las dos posiciones del elemento.
El circuito consta de dos lmparas que son encendidas de forma alternativa por medio de
un conmutador. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que tener en cuenta que
ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay que confundir, y otros dos que
son los nicos que se pueden intercambiar, ya que la conexin siempre se hace desde el
terminal libre a uno de los otros dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Conmutador
* 2 Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Te ha resultado difcil la utilizacin del conmutador? Por qu?
* Entiendes bien el funcionamiento del conmutador y en general del circuito? Explica
cmo funciona un conmutador y cmo se aplica a este circuito.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?* Indica los
datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores del

cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para qu? Qu
cambiaras o qu matizaras?
Prctica 9 b: Punto de luz conmutado (conmutado corto).
Introduccin:
El elemento denominado conmutador presenta desde sus dos posiciones bastante
versatilidad para los circuitos en los que se utiliza. Uno de ellos es el
denominado conmutado corto, en el que lo que se hace es gobernar el estado de un punto de
luz desde dos puntos distintos con una configuracin especial.
El circuito.consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin
denominadaConmutada Corta. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que tener
en cuenta que ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay que confundir, y
otros dos que son los nicos que se pueden intercambiar, ya que la conexin siempre se
hace desde el terminal libre a uno de los otros dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 2 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Te ha resultado difcil la combinacin de varios conmutadores? Por qu?
* Entiendes bien el funcionamientode este circuito? Explica entonces como lo aplicaras
en una casa.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para qu? Qu
cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a la lmpara
L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el circuito, y B si estn en
la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON 1 si est encendida, y OFF 0 si
est apagada. Analiza todos los estados y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos

con dos posiciones cada uno, habr cuatro combinaciones posibles).


Prctica 10: Punto de luz conmutado (montaje no utilizado pero funcional).
Introduccin:
El montaje que se muestra sirve para demostrar la versatilidad del conmutador en los
circuitos, de tal forma que se puede asegurar que, aunque el circuito funciona, no es
plenamente funcional.
El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin que no se
debe utilizar. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que tener en cuenta que ste
tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay que confundir, y otros dos que son
los nicos que se puedenintercambiar, ya que la conexin siempre se hace desde el terminal
libre a uno de los otros dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 2 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para qu? Qu
cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a la lmpara
L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el circuito, y B si estn en
la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON 1 si est encendida, y OFF 0 si
est apagada. Analiza todos los estados y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos
con dos posiciones cada uno, habr cuatro combinaciones posibles).
* En la introduccin se comenta que este circuito, a pesar de funcionar, no se suele utilizar.
A la vista de los resultados que has obtenido, por qu crees que este circuito no se utiliza?
Prctica 11: Punto de luz conmutado (montaje largo).
Introduccin:
El montaje que semuestra, al igual que los anteriores, sirve para demostrar la versatilidad

del conmutador en los circuitos.


El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin alternativa a
la del montaje corto. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que tener en cuenta
que ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay que confundir, y otros dos
que son los nicos que se pueden intercambiar, ya que la conexin siempre se hace desde el
terminal libre a uno de los otros dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 2 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores? Y con respecto
al montaje conmutado corto? Por qu crees que uno se denomina montaje corto y otro
montaje largo?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para qu? Qu
cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a la lmpara
L. Losconmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el circuito, y B si estn en
la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON 1 si est encendida, y OFF 0 si
est apagada. Analiza todos los estados y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos
con dos posiciones cada uno, habr cuatro combinaciones posibles).
Prctica 12: Punto de luz conmutado corto con base de toma corriente.
Introduccin:
La presente prctica no es ms que una combinacin de la prctica 9b con un elemento
que ya hemos empleado en otras prcticas, el enchufe. Dicho circuito es totalmente
funcional y operativo.
El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin denominada
Conmutada Corta. Adems, el circuito cuenta con un enchufe para conexin de otros
dispositivos. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que tener en cuenta que ste

tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay que confundir, y otros dos que son
los nicos que se pueden intercambiar, ya que la conexin siempre se hace desde el
terminal libre a uno de los otros dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 2 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
* Base de enchufe o toma de corriente.
Cuestiones:
* Porqu se indica en la introduccin que este circuito es totalmente funcional y
operativo?
* Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica entonces como lo aplicaras
en una casa.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para qu? Qu
cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a la lmpara
L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el circuito, y B si estn en
la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON 1 si est encendida, y OFF 0 si
est apagada. Analiza todos los estados y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos
con dos posiciones cada uno, habr cuatro combinaciones posibles).
Prctica 13: Punto de luz conmutado en montaje puente.
Introduccin:
Al igual que en los montajes conmutados corto y largo, el presente montaje tambin es
totalmente operativo, y es otra de las combinaciones posibles que tiene el conmutador.
El circuito consta de una sola lmpara que puede ser encendida desde dos puntos
distintos mediante la combinacin de dos conmutadores en una configuracin
denominada Montaje Puente. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que tener en
cuenta que ste tiene tres terminales, uno que estlibre y que nunca hay que confundir, y
otros dos que son los nicos que se pueden intercambiar, ya que la conexin siempre se

hace desde el terminal libre a uno de los otros dos terminales.


Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 2 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Por qu se indica en la introduccin que este circuito es totalmente funcional y
operativo?
* Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica entonces como lo aplicaras
en una casa.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa y expone tus conclusiones: Crees que puede ser til el circuito? Para qu? Qu
cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llames al primer conmutador C1, al segundo C2, y a la lmpara
L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el circuito, y B si estn en
la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON 1 si est encendida, y OFF 0 si
est apagada. Analiza todos los estados y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos elementos
con dos posiciones cada uno, habr cuatro combinacionesposibles).
Prctica 14: Encendido alternativo de tres puntos de luz con base de toma corriente.
Introduccin:
En este circuito se aade otro conmutador para realizar una nueva configuracin.
El circuito consta de una varios puntos de luz que pueden ser encendidos desde un
diversos puntos. NOTA: para las conexiones del conmutador hay que tener en cuenta que
ste tiene tres terminales, uno que est libre y que nunca hay que confundir, y otros dos que
son los nicos que se pueden intercambiar, ya que la conexin siempre se hace desde el
terminal libre a uno de los otros dos terminales.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible

* 3 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
* Base de enchufe o toma corriente.
Cuestiones:
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones.
* Entiendes bien el funcionamiento de este circuito? Explica cmo crees que funciona.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito? Qu
cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla en la que llamesal primer conmutador C1, al segundo C2, al tercero C3 y a
la lmpara L. Los conmutadores tendrn dos posiciones: A si estn arriba en el circuito, y B
si estn en la posicin de abajo. La lmpara tendr dos estados: ON 1 si est encendida, y
OFF 0 si est apagada. Analiza todos los estados y crea dicha tabla. (NOTA: si hay dos
elementos con dos posiciones cada uno, habr cuatro combinaciones posibles). Indica
tambin en cada caso si funcionara la base de enchufe o toma de corriente. (En este caso
por tanto tendrs ocho posiciones de los conmutadores, tres lmparas y el enchufe.)
Prctica 15: Instalacin de galera.
Introduccin:
La prctica que realizaremos presenta algunas diferencias con respecto a las de la
prctica 14, siendo la actual muy utilizada en galeras de gran longitud.
El circuito consta de un interruptor que es el que gobierna todo el circuito y una serie
de conmutadores que permiten el encendido de cada una de las lmparas.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* 1 interruptor
* 3 Conmutadores
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin

* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Enchufe
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin
Cuestiones:
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones.
* Explica el funcionamiento del circuito.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas conrespecto a prcticas anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito? Qu
cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla de funcionamiento del circuito similar a la de las anteriores prcticas, en la
que se refleje el estado de cada uno de los elementos del circuito.
Prctica 16: Encendido de un punto de luz desde tres lugares distintos con llaves de cruce.
Introduccin:
En la mayora de las casas, y tambin en casi todos los edificios, podemos encontrar
algn punto de luz que puede ser gobernado desde ms de dos puntos. La presente prctica
indica como hacerlo aadiendo un nuevo elemento, la llave de cruce. Dicho elemento no se
suele utilizar en solitario, sino combinado con otros elementos de control como son en este
caso los conmutadores.
El circuito nos va a permitir encender el punto o puntos de luz que tengamos desde
varios puntos, tantos como elementos de control tengamos.
La llave de cruce es un elemento con seis terminales, de los cuales nosotros slo
emplearemos para los circuitos cuatro. Los terminales estn numerados del 1 al 6,
conectndose los cables del mismo lado a los terminales 1 y 4, y los del otro lado a los
terminales 2 y 5. Los terminales 3 y 6 deben quedar libres. Por tanto, de los dos cables que
lleguen por la derecha uno ir al 1 y otro ir al 4, y de los de la izquierda uno ir al 2 y el
otro al 5.
Esquema del circuito:Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 2 Conmutadores
* 1 llave de cruce
* Portalmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Bombillas de 40 o 60 W
* Caja de derivacin

Cuestiones:
* Te ha resultado sencillo el montaje de la llave de cruce? Por qu?
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones.
* Explica el funcionamiento del circuito.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito? Qu
cambiaras o qu matizaras?
* Crea una tabla de funcionamiento del circuito similar a la de las anteriores prcticas, en la
que se refleje el estado de cada uno de los elementos del circuito.
Prctica 17: Mando de un zumbador desde un punto.
Introduccin:
La mayora de los circuitos que restan representan aplicaciones prcticas y sencillas
que se emplean prcticamente en cualquier instalacin en viviendas. La presente prctica,
pero sobre todo la prctica 18, constituyen un ejemplo prctico de mando de elementos
sonoros, el zumbador, y el timbre.
Estas prcticas nos van a permitir tambin empezar a trabajar con un nuevo elementos,
el pulsador, que nos permitircontrolar con la pulsacin el tiempo que el circuito se
encuentra abierto o cerrado.
El pulsador es un elemento de control que mantiene el circuito abierto mientras no se
encuentra pulsado y lo cierra cuando se pulsa.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Pulsador
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Bombillas de 40 o 60 W
* Zumbador
Cuestiones:
* Te ha resultado sencillo el montaje del zumbador y el pulsador?
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones y explica el funcionamiento del
circuito.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores

del cableado utilizado.


* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito? Qu
cambiaras o qu aadiras?
* Por qu crees que se emplea un pulsador y no un interruptor normal y corriente?
Prctica 18: Mando de un timbre desde un punto.
Introduccin:
En esta prctica, similar a la anterior, se emplea un nuevo elemento que es el timbre, y
que a diferencia del zumbador, cuando funciona emite una determinada meloda.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Pulsador
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible * Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Bombillas de 40 o 60 W
* Timbre
Cuestiones:
* Te ha resultado sencillo el montaje del timbre y el pulsador?
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones y explica el funcionamiento del
circuito.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?
* Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito? Qu
cambiaras o qu aadiras?
* Por qu crees que se utilizar un pulsador y no un interruptor normal y corriente?
Prctica 19: Mando de un timbre desde tres puntos distintos.
Introduccin:
Se pretende con esta prctica que el alumno se familiarice con la colocacin de
elementos en paralelo.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
*
* Fusible
* 3 Pulsadores
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin

* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Bombillas de 40 o 60 W
* Timbre o zumbador
Cuestiones:
* Razona: es funcional el circuito? Indica tus razones y explica el funcionamiento del
circuito.
* Observa las caractersticas del circuito y anota todo lo que te llame la atencin qu
diferencias ms significativas observas con respecto a prcticas anteriores?
*Indica los datos de las mediciones realizadas con el polmetro. Indicar tambin los colores
del cableado utilizado.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito? Qu
cambiaras o qu aadiras?
* Por qu crees que se utilizan pulsadores y no interruptores?
Prctica 20: Instalacin de un tubo fluorescente.
Introduccin:
En esta prctica se empieza a trabajar con elementos nuevos un poco ms complicados
de instalar. En este caso se trata de un punto de luz fluorescente, es decir, una barra
fluorescente de las que nos podemos encontrar en cualquier instalacin.
Para la instalacin de un tubo fluorescente necesitaremos como componentes
necesarios un cebador y una reactancia o balastro electrnico que permitirn la excitacin
de los gases existentes en el interior del tubo y con ello la iluminacin deseada.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Tubo fluorescente de 20 W
* Cebador para 20 W
* Balastro o reactancia electrnica
Cuestiones:
* Te ha resultado fcil realizar la prctica? Por qu?.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito? Qu
cambiaras o qu aadiras?
Prctica 21: Automtico de escalera (montaje en posicin 3 de ORBIS T20).
Introduccin:
En esta prctica se emplea un elemento automtico denominado
comnmenteautomtico de escalera. Dicho elemento permite establecer una conexin

temporal de un determinado circuito. Como su nombre indica se emplea mucho en las


escaleras de los edificios para iluminarlas durante un determinado tiempo, que en este caso
podr variar desde 45 segundos hasta 7 minutos, segn lo programemos.
El modelo que vamos a utilizar es el T20 de ORBIS. Dicho automtico consta de dos
posiciones, una que permite un encendido manual y permanente de la instalacin, y otro
que permite el apagado automtico de la misma. Nosotros emplearemos el modo
automtico. Adems consta de un selector con dos posiciones, 3 y 4. En esta prctica
ejecutaremos el circuito correspondiente a la posicin 3. Incluye adems otro selector que
nos permitir variar el tiempo desde 45 segundos hasta 7 minutos, aunque nosotros siempre
lo emplearemos con el tiempo mnimo.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* 3 pulsadores
* 3 lmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
* Automtico de escalera ORBIS T20
Cuestiones:
* Te ha resultado fcil realizar la prctica? Por qu?.
* Por qu crees que en este circuito se emplean pulsadores y no interruptores? Razona tu
respuesta.
* Ha funcionado correctamente el circuito? Comenta todo lo que consideres oportuno del
mismo.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito? Qu
cambiaras o qu aadiras?
Prctica 22: Automticode escalera (montaje en posicin 4 de ORBIS T20).
Introduccin:
Al igual que en la prctica 21, en esta vamos a emplear el automtico de escalera, con
la misma funcionalidad pero en un esquema diferente. En esta prctica ejecutaremos el
circuito correspondiente a la posicin 4.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* 3 pulsadores
* 3 lmparas
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos

* Fichas o regletas de empalme


* Automtico de escalera ORBIS T20
Cuestiones:
* Te ha resultado fcil realizar la prctica? Por qu?.
* Por qu crees que en este circuito se emplean pulsadores y no interruptores? Razona tu
respuesta.
* Ha funcionado correctamente el circuito? Comenta todo lo que consideres oportuno del
mismo.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito? Qu
cambiaras o qu aadiras?
* Este esquema, te ha resultado ms sencillo o ms complicado que el anterior? Por qu?
Prctica 23: Instalacin de lmpara halgena.
Introduccin:
En esta prctica se va a emplear un nuevo tipo de lmpara, las halgenas, las cuales
tienen un modelo distinto de iluminacin y consumen menos que las utilizadas hasta el
momento, pero necesitan de un transformador para funcionar, ya que operan a 15 V. Para
ello emplearemos un transformador de 240 V a 15 V.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Interruptor
* Lmpara halgena
* Transformador paralmparas halgenas de 15 V.
* Conductores de 1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
Cuestiones:
* Te ha resultado fcil realizar la prctica? Por qu?
* Ha funcionado correctamente el circuito? Comenta todo lo que consideres oportuno del
mismo.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito?
* Este esquema, te ha resultado ms sencillo o ms complicado que los anteriores? Por
qu?
Prctica 24: Circuito telemando (bobina que controla la posicin de un interruptor).
Introduccin:
En esta prctica se va a emplear un nuevo dispositivo de control: una bobina que
controla la posicin de un interruptor. Todo el esquema de la bobina y el interruptor se
encuentra integrado dentro de un dispositivo de control, en concreto el E-251 de ABB.
El circuito cuenta con cuatro conexiones, A1 y A2 para la bobina, y 1 y 2 para el
interruptor. La bobina gobierna el estado del interruptor del E-251, y lo hace cambiar de

estado cada vez que el usuario utiliza el pulsador del circuito. De esta forma la lmpara que
estamos empleando permanece apagada o encendida entre pulsaciones del pulsador, y no
solamente cuando el pulsador est siendo utilizado. El pulsador permite que la bobina
pueda seguir estando alimentada o que dicha alimentacin cese.
Esquema del circuito:
Materiales necesarios:
* Fusible
* Pulsador
* Bombilla de 60 W
* Portalmpara
* Dispositivo E-251 de ABB
* Conductores de1,5 mm gris (o marrn o negro) y azul
* Tubo flexible
* Grapas de sujecin
* Tornillos
* Fichas o regletas de empalme
Cuestiones:
* Te ha resultado fcil realizar la prctica? Por qu?
* Ha funcionado correctamente el circuito? Comenta todo lo que consideres oportuno del
mismo.
* Piensa e indica tus conclusiones: Para qu crees que puede servir el circuito, dnde lo
utilizaras?
* Este esquema, te ha resultado ms sencillo o ms complicado que los anteriores? Por
qu?
* Habas visto alguna vez algo parecido? Dnde?
Prctica 25: Valoracin final de las prcticas.
Realiza una valoracin final individual (al menos un folio) de las prcticas de Taller de
Electricidad en la que indiques los siguientes aspectos relativos a la asignatura:
* Dificultad de la asignatura.
* Utilidad de la asignatura.
* Valoracin de materiales: eran suficientes, escasos, numerosos,...
* Valoracin de explicaciones y contenidos.
* Cambios y aportaciones que realizaras en la asignatura.
* ... Y en general todo lo que pienses acerca de la asignatura.
NOTA IMPORTANTE: Esta valoracin no se tendr en cuenta a efectos de nota final de la
asignatura, simplemente se tendr en cuenta para adecuar los contenidos a las inquietudes y
requerimientos de los alumnos.