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1LOGICA MATEMATICA TRABAJO COLABORATIVO 1

CODIGO DE CURSO 90004

NUMERO DE CURO 35
LEONARDO NEIRA DIAZ
CODIGO 1018409183

LUISA FERNANDA PEARANDA

MICROBILOGA
Tutora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

JUNIO 2016

OBJETIVO
Identificar conceptos de Lgica Proposicional, Lenguaje Simblico, Tablas
de verdad, Teora de conjuntos y sus operaciones. Como estrategia se
propone el trabajo colaborativo, el cual parte del aporte individual de cada
uno de los integrantes del grupo y luego con base en el anlisis y reflexin
de todo el grupo se llega a concesos sobre los puntos finales del trabajo
grupal. Para el buen desarrollo del trabajo colaborativo es importante que
cada uno de los integrantes del grupo

INTRODUCCIN
El desarrollo de esta actividad tiene como finalidad entender y comprender el uso de las
proposiciones, tablas de la verdad, teora de los conjuntos y diagrama de Venn.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES
TAREA 1: PROPOSICIONES
Escribe la proposicin compuesta propuesta y determine su valor de verdad a partir del valor de
verdad de cada proposicin simple:
a. : , = V
: Soar no cuesta nada = F
: = F
( )
p

(q

r)

b. : 1, 1, 2, 3, 5, 8, 12 = F
: El 36 tiene 9 divisores positivos = V
( ) ()

(p

q)

(q)

TAREA 2: TABLAS DE VERDAD

Cada solucin de los siguientes enunciados debe contar con las siguientes etapas:

Expresin en lenguaje simblico.

Desarrollo mediante tablas de verdad
Uso del simulador Truth Table.

a. No puedes daar a un ser humano o permitir que sufra dao si eres un robot.
Expresin lenguaje simblico
p = Puedes daar a un ser humano
p = No puedes daar a un ser humano
q = Permitir que sufra dao
r = Eres un robot
(p V q) r
Desarrollo mediante tablas de la verdad
p

(p

q)

(p V q) r

Uso del simulador Truth Table

b. O trabajas en la obra y eres ingeniero o trabajas en el campo y eres agrnomo.

Expresin de lenguaje simblico
p = trabajas en la obra
q = eres ingeniero
q = trabajas en el campo
r = eres agrnomo
(p q) V (r s)
Desarrollo mediante tablas de la verdad
p
V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

q
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F

r
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F

s
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F

(p
V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F

Uso del simulador Truth Table

q)
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F

V
V
V
V
V
V
F
F
F
V
F
F
F
V
F
F
F

(r
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F

V
F
F
F
V
F
F
F
V
F
F
F
V
F
F
F

s)
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F

(p q) V ( r s )
V
V
V
V
V
F
F
f
V
F
F
F
V
F
F
F

TAREA 3: TEORA DE CONJUNTOS

A partir de la siguiente informacin resuelva: Colombia se divide geogrficamente en 5 regiones,
y polticamente en 32 departamentos. El origen de los departamentos en Colombia se da en la
Nueva Granada, cuando se realiza una divisin poltico-administrativa por provincias, que ms o
menos corresponden con los departamentos actuales. Estas regiones son:
Regin Andina: Antioquia, Boyac, Caldas, Cundinamarca, Huila, Norte de Santander, Quindo,
Risaralda, Santander y Tolima.
Regin Caribe: Atlntico, Bolvar, Cesar, Crdoba, La Guajira, Magdalena, San Andrs,
Providencia y Santa Catalina y Sucre.
Regin de la Amazona: Amazonas, Caquet, Guaina, Guaviare, Putumayo y Vaups.
Regin Pacfica: Cauca, Choc, Nario y Valle del Cauca.
Regin Orinoquia: (Llanos Orientales): Arauca, Casanare, Meta y Vichada.
a. Defina por compresin los siguientes conjuntos

A. = {, o, , , , , , }
= {Departamentos regin pacfica y regin Orinoquia (llanos orientales)}
B. = {, , , , , }
= {Departamentos regin de la amazonia}
b. Defina por extensin los siguientes conjuntos.
C. = { o }
= {Antioquia, Boyac, Caldas, Cundinamarca, Huila, Norte de Santander, Quindo,
Risaralda, Santander y Tolima}
D. = { o }
= {Atlntico, Bolvar, Cesar, Crdoba, La Guajira, Magdalena, San Andrs,
Providencia y Santa Catalina y Sucre}
TAREA 4: APLICACIN DE LA TEORA DE CONJUNTOS
De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y solucionar los
interrogantes planteados
A. Se pregunt a 50 padres de alumnos sobre los deportes que practicaban, obtenindose los
siguientes resultados: 20 practican slo ftbol, 12 practican ftbol y natacin y 10 no
practican ninguno de estos deportes. Con estos datos averigua el nmero de padres que
practican natacin, el nmero de ellos que slo practican natacin y el de los que
practican alguno de dichos deportes.
Conjunto Universal: U= 50
Practican Futbol: F=20
Practican Futbol y Natacin: N=12
No practican estos deportes: 10
a). N-x
b). F+N
U=50
F=20

N=12

20
10

12-x

a).
U=50=20+(12-x) +10
50=20+12-x+10
50=20+12+10-x
50=42-x
50-42=X
8=X
El nmero de Padres que solo practican natacin es de 8.
b).20+12=32
Los padres que practican al menos uno de dichos deportes son 32.
B. una prueba de ingreso a la Universidad se presentaron 100 alumnos, de los cuales 65
aprobaron el examen de Matemticas, 25 el de Matemticas y Fsica y 15 aprobaron slo
el de Fsica. Cuntos no aprobaron ninguno de los exmenes mencionados
U= 100
Aprobaron el examen de matemticas: M=65
Aprobaron el examen de matemticas y fsica: S=25
Aprobaron el examen de fsica: F=15

X=U-M-S-F
U=100

M=65

S=25

65

25

15

F=15
U=100=65+25+15-x
U=100=105-x
X=105-100

10

X=5
Cuntos no aprobaron ninguno de los exmenes mencionados? 5 No aprobaron ninguno
de los exmenes.
C. Se le pregunt a un grupo de 10 estudiantes sobre sus preferencias por dos marcas de
refrescos, Pepsi y Coca Cola. Obtenindose lo siguientes resultados: El nmero de
estudiantes que prefirieron Pepsi, pero no Coca Cola fue de 3. El nmero de estudiantes
que no prefirieron Pepsi fueron 6. Se desea saber: Cuntos de los encuestados
prefirieron Pepsi? Cuntos de los encuestados prefirieron Coca Cola? Cuntos de los
encuestados prefirieron Pepsi o Coca Cola?
U=10
P=3
C=6
U=10

P=3

C=6
6

Cuntos de los encuestados prefirieron Pepsi?

3 de los encuestados prefirieron Pepsi.
Cuntos de los encuestados prefirieron Coca Cola?
6 de los encuestados prefirieron coca cola
Cuntos de los encuestados prefirieron Pepsi o Coca Cola?
9 encuestados prefirieron Pepsi o Coca Cola.

11

CONCLUSIONES

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS