RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2016

MATEMATIK TINGKATAN 1

BULAN

TARIKH/
MINGGU

JANUARI

4/1 22/1
(MINGGU 1
3)

TAJUK/
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

CATATAN

1.0 NOMBOR BULAT

1.1 Memahami konsep nombor bulat.
i)
Membilang,
membaca
dan
menulis
nombor bulat.
ii)
Mengenal pasti nilai tempat dan nilai
setiap digit dalam nombor bulat.
iii)
Membundarkan nombor bulat
Band 1: Mengenal pasti nombor dengan
betul.
Band 2: Menentukan dengan betul, nilai
tempat dan nilai digit nombor bulat.
Band 3 :Melakukan pembundaran nombor
dengan betul dan tepat kepada,
nombor bulat
1.2 Melakukan pengiraan yang melibatkan
penambahan dan penolakan nombor bulat
untuk menyelesaikan masalah.
i)
Menambah nombor bulat.
ii)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penambahan nombor bulat.
iii)
Menolak nombor bulat.
iv)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penolakan nombor bulat.
1.3 Melakukan pengiraan yang melibatkan
pendaraban dan pembahagian nombor bulat
untuk menyelesaikan masalah
i)
Mendarab dua atau lebih nombor bulat.
ii)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pendaraban nombor bulat.
iii)
Membahagi suatu nombor bulat dengan
suatu nombor bulat yang lebih kecil.
iv)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pembahagian nombor bulat
1.4 Melakukan pengiraan yang melibatkan
gabungan operasi tambah, tolak, darab dan
bahagi nombor bulat untuk menyelesaikan
masalah.
i)
Melakukan pengiraan yang melibatkan
sebarang gabungan operasi tambah,
tolak, darab dan bahagi nombor bulat
termasuk menggunakan tanda kurung.
ii)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
gabungan operasi tambah, tolak, darab
dan bahagi nombor bulat termasuk
penggunaan tanda kurung.
Band 4 :Melakukan operasi nombor secara
sistematik kepada gabungan yang
melibatkan nombor bulat.

KBAT :
Menganalisis
Menilai
i-THINK:
Peta titi

JANUARI /
FEBRUARI

2.0 URUTAN DAN POLA NOMBOR

25/1 - 5/2
(MINGGU 4
5)

2.1 Mengenal dan melanjutkan urutan dan pola

nombor yang terbentuk dengan membilang
secara menaik dan secara menurun dalam
selang pelbagai saiz.
Menerangkan pola bagi satu urutan nombor
yang diberi.
ii) Melanjutkan urutan nombor.
iii) Melengkapkan
sebutan
dalam
urutan
nombor yang diberi.
iv) Membina urutan nombor berdasarkan pola
yang diberi.

KBAT :
Mengaplikasi
Menganalisis

i)

2.2 Mengenal nombor genap dan nombor ganjil

dan membuat pernyataan umum berkenaan
dengan nombor tersebut.
i)
ii)

Mengenal pasti dan menghuraikan nombor

genap dan nombor ganjil.
Membuat pernyataan umum berkenaan
dengan nombor genap dan nombor ganjil.

Band 2: Menentukan dengan betul, nombor

ganjil dan
nombor genap
2.3 Memahami ciri-ciri nombor perdana.
i)
ii)

Mengenal pasti ciri-ciri nombor perdana.

Menentukan sama ada nombor yang diberi
adalah nombor perdana.
iii) Menentukan kesemua nombor perdana yang
kurang daripada 100.
Band 2: Menentukan dengan betul, nombor
perdana.
2.4 Memahami
ciri-ciri
dan
menggunakan
pengetahuan tentang faktor bagi nombor
bulat.
i)
ii)

FEBRUARI

8/2 12/2
(MINGGU 6)

Menyenaraikan faktor-faktor bagi suatu

nombor bulat.
Menentukan sama ada suatu nombor adalah
faktor bagi suatu nombor bulat yang lain.

CUTI TAHUN BARU CINA

i-THINK :
Peta pokok
Peta bulatan
Peta Titi

FEBRUARI

15/2 26/2
(MINGGU 7
8)

2.5 Memahami
ciri-ciri
dan
menggunakan
pengetahuan tentang faktor perdana bagi
nombor bulat.
i)
ii)
iii)

Mengenal pasti faktor-faktor perdana

daripada senarai faktor-faktor.
Mencari
faktor-faktor
perdana
bagi
nombor bulat.
Menentukan sama ada suatu nombor
adalah faktor perdana bagi suatu nombor
bulat yang lain.

2.6 Memahami dan menggunakan pengetahuan

gandaan bagi nombor bulat.
i)
ii)

KBAT:
Mengaplikasi

i-THINK :
Peta pokok
Peta Bulatan

Menyenaraikan gandaan bagi nombor

bulat.
Menentukan sama ada suatu nombor
adalah gandaan bagi suatu nombor yang
lain.

Band 3: Menentukan gandaan dan faktor

bagi nombor bulat dengan betul
2.7 Memahami
ciri-ciri
dan
menggunakan
pengetahuan tentang gandaan sepunya dan
Gandaan Sepunya Terkecil (GSTK) suatu
nombor bulat.
i)
Mencari gandaan sepunya bagi dua atau tiga
nombor bulat.
ii) Menentukan sama ada satu nombor adalah
gandaan sepunya bagi dua atau tiga
nombor yang diberi.
iii) Menentukan GSTK bagi dua atau tiga
nombor yang diberi
2.8 Memahami dan menggunakan pengetahuan
faktor sepunya dan Faktor Sepunya Terbesar
(FSTB) suatu nombor bulat.
i)
Mencari faktor sepunya bagi dua atau tiga
nombor bulat.
ii) Menentukan sama ada suatu nombor adalah
faktor sepunya bagi dua atau tiga nombor
bulat yang diberi.
iii) Menentukan FSTB bagi dua atau tiga nombor
yang diberi

FEBRUARI
/ MAC

29/2 11/3

3.0 PECAHAN

(MINGGU 7 3.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan

tentang pecahan sebagai nombor yang
8)

mewakili sebahagian daripada keseluruhan.

Menyebut suatu pecahan.
Menerangkan pecahan sebagai sebahagian
daripada keseluruhan.
iii)
Mewakilkan suatu pecahan dengan gambar
rajah.
iv)
Menulis pecahan berdasarkan gambar rajah
yang diberi
i)
ii)

3.2 Memahami dan menggunakan pengetahuan

tentang pecahan setara.
Mencari pecahan setara bagi pecahan yang
diberi.
ii)
Menentukan sama ada dua pecahan yang
diberi adalah setara.
iii)
Membandingkan nilai bagi dua pecahan
yang diberi.
i)

KBAT:
Mengaplikasi
Menganalisis

i-THINK :
Peta pokok
Peta Bulatan
Peta Titi

iv)

Menyusun pecahan dalam tertib menaik

dan menurun.
Mempermudahkan suatu pecahan kepada
sebutan terendah

v)

Band 2 : Menentukan dengan betul, nilai

pecahan.

3.3 Memahami konsep nombor bercampur dan

perwakilannya.
Mengenal nombor bercampur.
Mewakilkan suatu nombor bercampur
dengan gambar rajah.
iii)
Menulis suatu nombor bercampur
berdasarkan gambar rajah yang diberi.
iv)
Membanding dan menyusun nombor
bercampur pada garis nombor.
i)
ii)

3.4 Memahami konsep pecahan wajar dan

pecahan tak wajar
Mengenal pecahan wajar dan pecahan tak
wajar daripada pecahan yang diberi.
ii) Menukar nombor bercampur kepada
pecahan tak wajar.
iii) Menukar pecahan tak wajar kepada nombor
bercampur.
i)

3.5 Memahami konsep penambahan dan

penolakan pecahan untuk menyelesaikan
masalah.
i) Melakukan penambahan melibatkan:
a) Pecahan dengan penyebut yang sama.
b) Pecahan dengan penyebut yang
berbeza.
c) Nombor bulat dan pecahan.
d) Pecahan dan nombor bercampur.
e) Nombor bercampur.
ii)

Melakukan penolakan melibatkan:

a) Pecahan dengan penyebut yang sama.
b) Pecahan dengan penyebut yang
berbeza.
c) Nombor bulat dan pecahan.
d) Pecahan dan nombor bercampur.
e) Nombor bercampur.

iii) Menyelesaikan masalah melibatkan

gabungan operasi penambahan dan
penolakan pecahan.

MAC

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

12/3 20/3

21/3 25/3

UJIAN BULANAN 1

MAC
(MINGGU 11)
MAC /
APRIL

28/3 1/4

3.6 Memahami
konsep
pendaraban
dan
pembahagian pecahan untuk menyelesaikan
masalah.
(MINGGU 12)
i)

Mendarab:
a) Nombor bulat dengan pecahan atau
nombor bercampur.
b) Pecahan dengan nombor bulat.

KBAT :
Mengaplikasi
Menganalisis

c) Pecahan dengan pecahan.

Menyelesaikan masalah melibatkan
pendaraban pecahan.
iii) Membahagi:
a) Pecahan dengan nombor bulat.
b) Pecahan dengan pecahan.
c) Nombor bulat dengan pecahan.
d) Nombor bercampur dengan nombor
bercampur.
iv) Menyelesaikan masalah melibatkan
pembahagian pecahan.
ii)

i-THINK :
Peta Bulatan
Peta Titi

3.7 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan

operasi penambahan, penolakan, pendaraban
dan
pembahagian
pecahan
untuk
menyelesaikan masalah.
i) Melakukan pengiraan melibatkan gabungan
operasi
penambahan,
penolakan,
pendaraban dan pembahagian pecahan
termasuk penggunaan tanda kurung.
ii) Menyelesaikan
masalah
melibatkan
gabungan operasi penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian pecahan
termasuk penggunaan tanda kurung
Band 4 : Melakukan operasi nombor secara
sistematik kepada gabungan jenis-jenis

APRIL

4/4 22/4

4.0

PERPULUHAN

(MINGGU 134.1
Memahami hubungan antara perpuluhan dan
pecahan.
15)
i)

Mewakilkan pecahan sebagai perpuluhan dan

begitu juga sebaliknya.
ii) Mewakilkan pecahan dengan penyebut 10,
100 dan 1000 sebagai perpuluhan.
iii) Membaca dan menulis perpuluhan sehingga
perseribu.
iv) Menukar pecahan kepada perpuluhan dan
begitu juga sebaliknya.

4.2 Memahami konsep nilai tempat dan nilai

setiap digit dalam perpuluhan.
i)
Menyatakan nilai tempat dan nilai bagi
setiap digit dalam perpuluhan.
ii) Membandingkan dua nilai perpuluhan yang
diberi.
iii) Menyusun perpuluhan dalam tertib menaik
dan menurun.
iv) Membundarkan perpuluhan kepada nombor
bulat yang terhampir atau sehingga
kepada tiga tempat perpuluhan.
Band 2 : Menentukan dengan betul, nilai
nombor perpuluhan.
Band 3: Melakukan pembundaran nombor
dengan betul dan tepat kepada nombor
perpuluhan
4.3 Memahami
konsep
penambahan
dan
penolakan perpuluhan untuk menyelesaikan
masalah.
i)
Menambah perpuluhan.
ii) Menyelesaikan
masalah
melibatkan
penambahan perpuluhan.

KBAT :
Menyelesaika
n masalah

i-THINK :
Peta titi
Peta bulatan

iii) Menolak perpuluhan.

iv) Menyelesaikan
masalah
penolakan perpuluhan

melibatkan

4.4 Memahami
konsep
pendaraban
dan
pembahagian
perpuluhan
untuk
menyelesaikan masalah.
i) Mendarab dua atau lebih perpuluhan.
ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pendaraban perpuluhan.
iii) Membahagi:
a) Perpuluhan dengan nombor bulat.
b) Perpuluhan dengan perpuluhan.
c) Perpuluhan dengan pecahan.
iv) Menyelesaikan
masalah
melibatkan
pembahagian perpuluhan.
4.5 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan
operasi
penambahan,
penolakan,
pendaraban, dan pembahagian perpuluhan
untuk menyelesaikan masalah.
i)
Melakukan
pengiraan
melibatkan
gabungan
operasi
penambahan,
penolakan, pendaraban dan pembahagian
perpuluhan, termasuk penggunaan tanda
kurung.
ii)
Menyelesaikan
masalah
melibatkan
gabungan
operasi
penambahan,
penolakan, pendaraban dan pembahagian
perpuluhan, termasuk penggunaan tanda
kurung.
Band 4 : Melakukan operasi nombor secara
sistematik kepada gabungan jenis-jenis
nombor.

APRIL /
MEI

25/4 6/5

5.0 PERATUSAN

(MINGGU 16 - 5.1 Memahami konsep peratusan dan hubungan

antara peratusan dengan pecahan atau
17)
i)
ii)

perpuluhan.
Menyatakan peratusan sebagai bilangan
bahagian daripada setiap 100 bahagian.
Menukarkan pecahan dan perpuluhan kepada
peratusan dan begitu juga sebaliknya.

5.2 Melakukan pengiraan dan menyelesaikan

masalah melibatkan peratusan. Melakukan
pengiraan
dan
menyelesaikan
masalah
melibatkan peratusan.
i)
Mencari suatu nilai apabila diberi peratusan
nilai tersebut dan nilai keseluruhan.
ii)
Mencari peratusan suatu nilai apabila diberi
nilai tersebut dan nilai keseluruhan.
iii) Mencari nilai keseluruhan apabila diberi nilai
sebahagian dan peratusan bahagiannya.
iv) Mencari peratusan bagi suatu kenaikan atau
penurunan.
v)
Menyelesaikan
masalah
melibatkan
peratusan.
Band 4 : Melakukan operasi nombor secara
sistematik
kepada
gabungan
yang
melibatkan peratusan.

KBAT:
Mengaplikasi
Menyelesaika
n Masalah
Menganalisis

i-THINK :
Peta pokok
Peta Titi

Hari Pekerja
(1/5)

MEI

9/5 27/5
(MINGGU 18 20)

MEI/JUN

28/5 - 12/6

JUN / JULAI

13/6 1/7
(MINGGU 21
23)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

Hari Hol
Pahang (7/5)
Hari Wesak
(21/5)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

6.0 INTEGER
6.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan
integer.
i)
Membaca dan menulis integer.
ii)
Mewakilkan integer pada garis nombor.
iii)
Membandingkan nilai dua integer.
iv)
Menyusun integer dalam urutan.
v)
Menulis nombor positif atau nombor
negatif untuk mewakilkan kata huraian
Band 2 : Menentukan dengan betul,
menggunakan symbol > dan < bagi dua
integer.

KBAT:
Mengaplikasi
Menganalisis
i-THINK
Peta Titi
Peta Pokok

6.2 Melakukan

pengiraan
melibatkan
penambahan dan penolakan integer untuk
menyelesaikan masalah.
i)
Menambah integer.
ii)
Menyelesaikan
masalah
melibatkan
penambahan integer.
iii)
Menolak integer.
iv)
Menyelesaikan
masalah
melibatkan
penolakan integer.

Hari Nuzul
Al-Quran
(22/6)

Band 4 : Melakukan operasi nombor secara

sistematik
kepada
gabungan
yang
melibatkan integer.
Band 5 : Menyelesaikan masalah tidak rutin
secara
sistematik
yang
melibatkan
gabungan operasi pelbagai nombor.
Band 6 :Menggunakan idea kreatif dan
inovatif untuk menyelesaikan masalah
matematik berkaitan
dengan nombor dalam suatu situasi harian
yang melibatkan gabungan pengetahuan
dan
kemahiran matematik secara sistematik.
atau
Membuat pembentangan dalam pelbagai
bentuk persembahan, penulisan ,projek
atau
permainan
yang
menggunakan
pengetahuan dan kemahiran matematik
berkaitan dengan
nombor secara berkesan.

JULAI

2/7 10/7
(MINGGU 24)

JULAI

11/7 22/7

CUTI HARI RAYA PUASA

7.0 UNGKAPAN ALGEBRA

(MINGGU 25- 7.1 Memahami konsep pembolehubah.

26)
i)
Menggunakan
huruf
untuk

KBAT :
mewakili

pembolehubah.
Mengenal pasti pembolehubah
situasi yang diberi.

ii)

dalam

Band 1 : Mengenalpasti pemboleh ubah

dengan betul.
7.2 Memahami konsep sebutan algebra.
i)
Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu
pembolehubah.
ii)
Mengenal pasti pekali bagi sebutan algebra
dalam satu pembolehubah yang diberi.
iii)
Mengenal pasti sebutan serupa dan
sebutan tak serupa bagi suatu sebutan
algebra dalam satu pembolehubah.
iv)
Menyatakan sebutan serupa bagi suatu
sebutan yang diberi.

Mengaplikasi
Menganalisis

i-THINK
Peta Bulatan
Peta Titi

Band 2 : Menyatakan pekali dan sebutan

serupa bagi suatu sebutan dengan betul.
7.3 Memahami konsep ungkapan algebra
i)
Mengenal ungkapan algebra.
ii)
Menentukan bilangan sebutan dalam
ungkapan algebra yang diberi.
iii)
Memudahkan ungkapan algebra dengan
menggabungkan sebutan serupa.
Band 3 : Menentukan bilangan sebutan
dalam ungkapan algebra dengan betul.
Band 4 : Memudahkan ungkapan algebra
dengan tepat.
Band 5: Menyelesaikan masalah berkaitan
ungkapan algebra dengan sistematik.
Band 6: Menggunakan idea kreatif dan
inovatif untuk menyelesaikan masalah
matematik
berkaitandengan
ungkapan
algebra
dalam
suatu
situasi
yang
melibatkan
gabungan
pengetahuan
dankemahiran matematik secara sistematik.
atau
Membuat pembentangan dalam pelbagai
bentuk persembahan, penulisan, projek
atau
permainan
yang
menggunakan
pengetahuan dan kemahiran matematik
berkaitan dengan
ungkapan algebra secara berkesan.

JULAI /
OGOS

25/7 - 12/8

8.0 UKURAN ASAS

konsep
(MINGGU 27- 8.1 Memahami
menyelesaikan masalah.
29)
i
ii

iii
iv

panjang

untuk

Mengukur panjang objek.

Menukar unit metrik ukuran panjang (mm,
cm, m dan km).
Menganggar panjang objek dalam unit
yang sesuai.
Menggunakan operasi asas aritmetik untuk
menyelesaikan masalah yang melibatkan
panjang.

8.2 Memahami konsep jisim untuk menyelesaikan

i
ii

masalah.
Mengukur jisim objek.
Menukar unit metrik jisim (mg, g, kg, tan).

KBAT:
Mengaplikasi
Menyelesaika
n Masalah
i-THINK :
Peta pokok
Peta Bulatan

iii
iv

Menganggar jisim suatu objek dalam unit

yang sesuai.
Menggunakan operasi asas aritmetik untuk
menyelesaikan masalah yang melibatkan
jisim.

8.3 Memahami konsep masa dalam saat, minit,

jam, hari, minggu, bulan dan tahun.
Menentukan ukuran masa yang sesuai bagi
peristiwa tertentu.
ii
Menukar unit ukuran masa (saat, minit,
jam, hari, minggu, bulan dan tahun).
iii
Menganggar jangka masa suatu peristiwa.
iv
Menggunakan operasi asas aritmetik untuk
menyelesaikan masalah yang melibatkan
masa.
i

8.4 Memahami dan menggunakan waktu dalam

sistem dua belas jam dan sistem dua puluh
empat jam untuk menyelesaikan masalah.
i
Membaca dan menulis waktu dalam sistem
dua belas jam.
ii
Membaca dan menulis waktu dalam sistem
dua puluh empat jam.
iii Menukar waktu dalam sistem dua belas jam
kepada sistem dua puluh empat jam dan
begitu juga sebaliknya.
iv Menentukan tempoh masa antara dua
waktu yang diberi.
v
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
waktu.
Band 5 : Menyelesaikan masalah secara
sistematik yang melibatkan ukuran asas.

OGOS

15/8 26/8

9.0 SUDUT DAN GARIS

(MINGGU 309.1
- Memahami konsep sudut.
31)
i
Mengenal sudut.
ii
iii
iv
v

Menanda dan melabel sudut.

Mengukur sudut dengan protraktor.
Melukis sudut dengan protraktor.
Mengenal,
membanding
dan
mengelaskan sudut sebagai tirus, tegak,
cakah dan refleks.
vi Melukis sudut tirus, tegak, cakah, dan
refleks dengan protraktor.
vii Menentusahkan bahawa sudut pada
garis lurus bersamaan dengan 180.
viii Menentusahkan bahawa sudut yang
dihasilkan oleh satu putaran lengkap
ialah 360

Band 3 : Mengukur dan melukis sudut

dengan tepat.

9.2 Memahami konsep garis selari dan garis

serenjang.
i
Mengenal pasti garis selari.
ii
Mengenal pasti garis serenjang.
iii Menyatakan bahawa sudut yang
terbentuk daripada garis serenjang ialah
90.
9.3 Memahami dan menggunakan ciri sudut yang
berkaitan dengan garis bersilang untuk

KBAT :
Mengaplikasi
Menganalisis
i-THINK
Peta Pokok

menyelesaikan masalah
i
Mengenal pasti garis bersilang.
ii
Menentukan ciri sudut bertentangan
bucu, pelengkap dan penggenap.
iii Menentukan nilai sudut pada suatu garis
lurus apabila nilai sudut bersebelahan
diberi.
iv Menyelesaikan masalah yang melibatkan
sudut
yang
dibentuk
oleh
garis
bersilang.
Band 2 : Menentukan ciri-ciri sudut dan
garis dengan betul.
Band 5 : Menyelesaikan masalah secara
sistematik yang melibatkan
sudut dan
garis.

OGOS /
SEPTEMBE
R

29/8 9/9
(MINGGU 3233)

10.0 POLIGON
KBAT :
Memahami konsep poligon.
Mengenal poligon.
Menamakan poligon (segitiga, sisi empat, Mengaplikasi
pentagon,
heksagon,
heptagon
dan Menganalisis
oktagon).
iii Menentukan bilangan sisi, bucu dan
pepenjuru poligon yang diberi.
iv Melakar poligon.
i-THINK
Band 1 : Mengenalpasti bentuk dan ruang
dengan betul.
Band 2 : Menamakan jenis jenis poligon Peta Pokok
Peta Bulatan
dengan betul.
1

i
ii

Memahami konsep simetri.

i
Menentukan dan melukis paksi simetri
suatu bentuk.
ii
Melengkapkan suatu bentuk apabila paksi
simetri dan sebahagian daripada bentuk
tersebut diberi.
iii Melukis corak
iv menggunakan konsep simetri.

Mengenal pasti dan menggunakan ciri geometri

segitiga untuk menyelesaikan masalah.
i
Menentukan dan melukis garis simetri
bagi segitiga yang diberi.
ii Melukis segitiga menggunakan protraktor
dan pembaris.
iii Menyatakan ciri geometri segitiga yang
berlainan jenis dan menamakan segitiga
tersebut.
iv Menentukan bahawa hasil tambah sudutsudut pedalaman suatu segitiga ialah
180.
v Menyelesaikan masalah yang melibatkan
segitiga

Mengenal pasti dan menggunakan ciri geometri

sisi empat untuk menyelesaikan masalah.
i
Menentukan dan melukis garis simetri
bagi sisi empat yang diberi.
ii Melukis suatu sisi empat menggunakan
protraktor dan pembaris.
iii Menyatakan ciri geometri sisi empat yang
berlainan jenis dan menamakan sisi
empat tersebut.
iv Menentukan bahawa hasil tambah sudutsudut pedalaman suatu sisi empat ialah
360.

Hari
Kebangsaan
(31/8)

Menyelesaikan masalah yang melibatkan

sisi empat.

Band 5 : Menyelesaikan masalah secara

sistematik yang melibatkan poligon.

SEPTEMBE
R

10/9 - 18/9

SEPTEMBE
R

19/9 30/9
(MINGGU 3435)

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2

Raya Haji
(12/9)
Hari Malaysia
(16/9)

11.0 PERIMETER DAN LUAS

11.1 Memahami
konsep
perimeter
untuk
menyelesaikan masalah.
i
Mengenal pasti perimeter suatu kawasan.
ii
Menentukan perimeter kawasan yang
dilingkungi garis lurus.
iii Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perimeter.
11.2 Memahami konsep luas segiempat tepat
untuk menyelesaikan masalah.
i
Menganggar luas suatu bentuk.
ii
Menentukan luas segiempat tepat.
iii Menyelesaikan masalah yang melibatkan
luas.
11.3 Memahami konsep luas segitiga, segiempat
selari dan trapezium untuk menyelesaikan
masalah.
i
Mengenal pasti tinggi dan tapak segitiga,
segiempat selari dan trapezium.
ii
Menentukan luas segitiga, segiempat
selari dan trapezium.
iii Menentukan luas rajah yang terdiri
daripada segitiga, segiempat tepat,
segiempat selari atau trapezium.
iv Menyelesaikan masalah yang melibatkan
luas segitiga, segiempat tepat, segiempat
selari dan trapezium.

KBAT:
Mengaplikasi
Menyelesaika
n Masalah

i-THINK :
Peta pokok

Awal
Muharram
(2/10)

Band 5 : Menyelesaikan masalah secara

sistematik yang melibatkan perimeter dan
luas.

OKTOBER

3/10 14/10

12.0 PEPEJAL GEOMETRI

(MINGGU 36 12.1 Memahami ciri geometri kubus dan kuboid.

i) Mengenal pasti pepejal geometri.
37)
ii) Menyatakan Melukis bentangan kubus dan
kuboid pada:
a) Grid segiempat sama,
b) Kertas kosong.
iii) Membina model kubus dan kuboid dengan:
a) Mencantumkan muka yang diberi.
b) Melipatkan bentangan yang diberi.
Band 4 : Melukis bentangan kubus dan
kuboid dengan betul.
12.2 Memahami konsep isi padu kuboid untuk
menyelesaikan masalah.
i
Menganggar isi padu kuboid.
ii
Menentukan isi padu kuboid.
iii Menyelesaikan masalah yang melibatkan
isi padu kuboid.

KBAT:
Mengaplikasi
Menganalisis
i-THINK :
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih

Band 5 : Menyelesaikan masalah secara

sistematik yang melibatkan isipadu kubus
dan kuboid.

OKTOBER

17/10 21/10
(MINGGU 38)

OKTOBER

24/10 28/10
(MINGGU 39)

OKTOBER
/
NOVEMBE
R
NOVEMBE
R

NOVEMBE
R/
DISEMBER

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN BUUTH

Hari
Keputeraan
Sultan
Pahang
(24/10)

31/10 6/11
(MINGGU 40)

7/11 11/11
(MINGGU 41)

NOVEMBE
R

ULANGKAJI

CUTI DEEPAVALI

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

AKADEMIK

14/11 25/11

PERBINCANGAN SOALAN

(MINGGU 42
43)

PROGRAM AKHIR TAHUN

26 NOV 1
JAN

CUTI AKHIR TAHUN

Maulidur
Rasul (12/12)
Krismas
(25/12)

SMA PELANGAI
28740 BENTONG, PAHANG
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
(RPT)
MATEMATIK
TINGKATAN 1
2016