INVESTIGACION CIENTIFICA

CAP VI ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION

CIENTIFICA
1.

DEFINICION
La estructura de un proyecto de investigacin cientfica es el esqueleto en que se apoya el
mismo. Para construir este esqueleto, se deben definir de manera clara y concreta los
diversos elementos que se desarrollaron en los captulos IV y V del presente texto en forma
ordenada y sistemtica en un documento al que se llama perfil de investigacin o perfil de
tesis.

2.

LA IDEA DE INVESTIGACION
El punto inicial de la investigacin es la idea. Estas son, en un principio, vagas, difusas e
incoherentes. El investigador estar en la libertad de elegir el tema que ms se adecue a sus
preferencias e intereses. Si esto ocurre, es altamente probable que el trabajo investigativo
alcance un final satisfactorio, incluso tiene la gran posibilidad de ser creativo a tiempo de
generar una idea de investigacin.
2.1.FUENTES ESPECIALIZADAS
Las fuentes de ideas de investigacin son variadas y no limitativas en trminos generales,
aunque a veces existen limitantes institucionales por naturaleza, objetivos, tiempo o
recursos disponibles. Se puede sealar:
Fuentes bibliogrficas especializadas.
Conferencias cientficas.
Artculos y papers (publicaciones cientficas).
Lneas investigativas vigentes.
2.2.PROBLEMAS DE LA VIDA REAL
Sin embargo, las ideas ms interesantes y las ms tiles surgen de la vida real, es decir, la
contrastacin de la realidad frente a las expectativas que el investigador pudiera tener
respecto a las mismas. Los inventos ms innovadores parten de algn problema
irresuelto, alguna necesidad o alguna insatisfaccin (a veces hasta personal) y arrojan las
ideas de investigacin ms fructferas, con el aadido de que son cuestiones de gran
inters del investigador.
Caen tambin en este mbito problemas ya resueltos o parcialmente resueltos, cuya
resolucin resulta insatisfactoria y el investigador se centra en hallar soluciones ms
eficientes o ms adecuadas en general o para un grupo determinado. Este tipo de
investigacin cientfica permite desarrollar investigaciones de tipo descriptivo y
correlacional sobretodo aunque tambin se puede llegar al mbito explicativo si se
profundiza lo suficiente.

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2.3.CURIOSIDAD CIENTIFICA
Tambin se pueden hallar interesantes ideas cientficas cuando se trata de entender
algn fenmeno, aunque ese conocimiento no tenga una aplicacin inmediata. De lo que
se trata es de satisfacer la curiosidad del investigador, satisfaciendo implcitamente la
curiosidad cientfica de la especie humana. La curiosidad es una de las ms notorias
caractersticas de la especie humana y ha hecho avanzar el conocimiento humano, quiz
as que cualquier otro motivo. Este tipo de ideas dan como resultado investigaciones de
tipo explicativo, susceptibles de generar ciencia, es decir, leyes y principios cientficos
nuevos. Este tipo de investigacin tambin tiene como aadido que resulta de gran
inters personal para el investigador.
2.4.BASES DE DATOS CIENTIFICOS
El desarrollo de la ciencia y tecnologa es posible si y solo si se cuenta con una base de
datos amplia, diversificada (en todos los campos posibles del conocimiento) y confiable.
Por tanto, toda sociedad debe proveerse de estas bases de datos para garantizar su
propio desarrollo, y lo har a travs de la investigacin cientfica.
Esta senda determina investigaciones exploratorias y descriptivas (no limitativo), pero no
por ello deben ser desdeadas, y ms an en sociedades que no tienen un desarrollo
cientfico consolidado. Por ejemplo, en lo que respecta a ingeniera civil, se sealan solo
algunas de las muchas posibilidades de investigacin:
Las precipitaciones pluviales (recurrencia, intensidad, magnitud, distribucin,
coeficientes, etc.).
Datos de suelos (desde el punto de vista de lecho elstico, fundaciones, carreteras,
propiedades intrnsecas de los suelos, coeficientes, etc).
Datos y parmetros de trfico.
Datos y parmetros ssmicos.
En cualquiera de los casos, existen dos tcnicas fundamentales para avanzar en el propsito
deseado:
La observacin: Una observacin cuidadosa y sistemtica permite
identificar un abanico enorme y diverso de posibilidades.
La lectura: La lectura, antes de iniciar la bsqueda de ideas o durante el
proceso, para cotejar el nivel en el que s halla el estado del arte, una vez
que se tiene alguna idea, es fundamental ya que se est entrando en el
campo de lo desconocido.

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3.

TEMA DE INVESTIGACION
El proceso inicial de la investigacin, o sea la primera fase de la misma, debe concluir en la
eleccin y definicin del tema, en funcin a la idea generatriz.
La idea de investigacin, difusa e imprecisa, se transforma en tema cuando se revierte ese
estado. A partir de las tcnicas sealadas: lectura y observacin, se logra contacto del
investigador con el objeto de investigacin o con el fenmeno de estudio, se logra identificar
una serie de factores componentes de la problemtica que envuelve a ese fenmeno o ese
objeto de investigacin. Cada factor identificado, descrito y analizado, permite al investigador
la delimitacin del tema. El tema se produce en el momento en el que el investigador decide
seleccionar alguno o algunos de estos factores para conformar el tema de investigacin. Esta
ubicacin contextual del tema, lograda en un proceso deductivo, de la problemtica (general)
a los factores (particular), permitir luego formular el problema de investigacin.
Los factores que conforman el tema de investigacin son una suerte de variables del
problema. Estos mismos lograrn conformar los objetivos de investigacin y, si es el caso,
tambin estarn presentes en la hiptesis de trabajo. Es sta la relacin de consistencia que
se reclama a todo diseo de investigacin
La eleccin del tema, entonces, tiene el propsito de determinar el contenido de la
investigacin, con la mayor precisin y claridad. Su nico responsable es el investigador. Es
una tarea personal en la que ste, contrariamente, debe cuidar y evitar la intromisin de
colegas, colaboradores o asesores. Estos ltimos son guas importantes que colaboran en la
eleccin del tema y en su desarrollo, pero no toman las decisiones por el investigador.
La eleccin del tema debe considerar:
la creatividad del investigador, expresada en la eleccin de un tema apropiado,
la consulta a especialistas, para su delimitacin apropiada,
la gama de experiencias personales relacionadas, que facilitan su tratamiento,
la lectura abundante, de temas semejantes y relacionados.
Debe recordarse que el tema de investigacin no es algo que se conoce con suficiente
precisin. Por tanto, y en la perspectiva de que quien lo estudie es un potencial especialista
en el tema, se requiere de una gran dedicacin a la lectura. Y si el tema es de preferencia e
inters del investigador, esta tarea se har ms liviana y llevadera y agradable.
Para la seleccin del tema de investigacin deben considerarse factores de naturaleza
objetiva y subjetiva, que influyen o participan. El propsito es el de estructurar formalmente
la idea en medio de la arbitrariedad propia de esta tarea.

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Los factores subjetivos se mencionan:

la preferencia del investigador por un tema.
el nivel de conocimientos necesarios, relacionados directa e indirectamente al tema.
la capacidad y solvencia para enfrentarse al reto.
la disponibilidad, necesaria y suficiente, de tiempo.
la disponibilidad de recursos, necesarios y suficientes.
Los factores objetivos:
el cumplimiento de requisitos de investigacin, metodolgicos e institucionales.
el inters del investigador para investigar el tema y para su ejecucin.
la relevancia social, tcnica y su utilidad de aplicacin.
la originalidad en el enfoqu.
4.

COMPONENTES MINIMOS
4.1.TITULO
Probablemente el mejor momento de asignar un ttulo al tema de investigacin es a la
conclusin del diseo terico. Ms precisamente en el momento de concluir con la
elaboracin del proyecto de investigacin o perfil de tesis de grado.
El titulo asignado al tema seleccionado implica un conocimiento suficiente del fenmeno,
sus problemas y sus connotaciones prcticas, tericas y cientficas. En l tambin se halla
implcita la originalidad y creatividad de quien lo formula.
El buen ttulo se caracteriza por representar, en la ms breve sntesis, al contenido
general del tema y principalmente de su objetivo. Es tambin la minimizacin de las
interpretaciones posibles que podran darse a su simple lectura. En muchas ocasiones,
ste se convierte en un problema fundamentalmente de redaccin. El uso de las palabras
apropiadas, relacionadas con los objetivos, el problema y la hiptesis de la investigacin,
facilitarn su formulacin.
Para elaborar un ttulo se debe incluir mnimamente criterios:
Que es lo que se va a hacer.
Como se lo va a hacer.
Para donde (referencia geogrfica) se lo va a realizar.
Declaracin explicita o al menos implcita de las variables y sus hipotticas relaciones.
4.2.ANTECEDENTES
De manera resumida se debe explicar la idea de investigacin, contextualizarla, explicar
de dnde sali y como se convirti en tema de investigacin.

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Este apartado es meramente descriptivo y si se debe apoyar en afirmaciones, estas deben

estar respaldadas en alguna publicacin especializada. Esto es porque al ser los
antecedentes una descripcin, no pueden realizarse afirmaciones per se (no mismo) y si
la contextualizacin se debe apoyar en afirmaciones, estas debe tener rigor cientfico, por
tanto, deben ser parte del estado del arte, es decir, afirmaciones hechas por alguien
basado en conocimiento cientfico previo y si se hallan en alguna publicacin
especializada, esto es garanta de lo anterior.
En la redaccin de los antecedentes deben evitarse criterios personales, especulacin,
conjeturas y soluciones anticipadas o afirmaciones que no estn respaldadas. La
extensin de este apartado no debe superar una pgina.
4.3.JUSTIFICACION
La ciencia tiene por objeto generar y/o desarrollar conocimiento, sin embargo, todo
proyecto de investigacin cientfica debe ser justificado para evitar una serie de
problemas que pudieran generar una serie de distorsiones. Se justificara desde varios
puntos de vista:
Pertinencia: Debe quedar establecido que el tema de investigacin corresponde al
mbito y objetivos institucionales.
Originalidad: La ciencia no investiga el mismo fenmeno dos veces, salvo que las
condiciones de borde varen sustancialmente y si es el caso es esto ltimo lo que se
debe justificar, de lo contrario, se considera plagio y se rechaza.
Desarrollo del conocimiento: Debe establecerse que el proyecto de investigacin
aporta al desarrollo del conocimiento, bien como investigacin pura o bien como
investigacin aplicada.
Aplicabilidad: Debe establecerse desde el punto de vista de a quin podra interesarle
la investigacin. Si es investigacin aplicada, el proceso es directo. Si es investigacin
pura, hay que definir vnculos de orden cognoscitivo.
La extensin no superara media pgina y debe redactarse sistemticamente intentando
satisfacer los cuatro puntos anteriores de manera simultnea.
4.4.PROBLEMA CIENTIFICO
La definicin del tema es una forma de definir el problema que se va a investigar. La
problemtica que envuelve al tema, descrita y profundizada, permite la identificacin de
factores problmicos, de los cuales se seleccionan los de inters para conformar el tema
de investigacin. El problema, entonces, utiliza los factores delimitados, los convierte en
variables y establece las caractersticas a investigarse. En otras palabras, se est
procediendo a la definicin afinada de la idea original y del tema. En problema
seleccionado es decisivamente importante y requiere de un tratamiento terico
profundo.

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Un problema de investigacin puede definirse como una pregunta cientfica cuya

solucin o respuesta, parcial o total, no es de alcance inmediato y que, por tanto requiere
una investigacin. La pregunta cientfica puede referirse a un vaco de conocimientos,
una dificultad, o una insuficiencia; es, en todo caso, una necesidad de solucin o de
satisfaccin.
A partir la observacin del investigador sobre el fenmeno, surgen interrogantes que
reflejan la situacin de una problemtica real. Cuanto ms estructurada (incluida lectura
del estado del arte) sea la observacin de la realidad del fenmeno, ms posibilidades
existirn para plantear un problema de investigacin. Sin un conocimiento previo de esa
realidad no ser posible formular preguntas.
El problema es la etapa central de toda investigacin. Citando a Ackoff (1953): -un
problema correctamente planteando est parcialmente resuelto y a mayor exactitud
corresponde ms posibilidades de obtener una solucin satisfactoria- [sic].
En el planteamiento del problema deben distinguirse la descripcin del problema, los
elementos que lo conforman y su formulacin. La descripcin del problema se refiere a la
contextualizacin de la realidad en la cual el problema se desarrolla. Los elementos del
problema son aquellas caractersticas o factores de la situacin problemtica, y que
resultan imprescindibles para el enunciado del problema. La formulacin es la redaccin
sinttica del problema, que debe cumplir ciertas caractersticas para considerarse como
un problema de investigacin.
Las caractersticas del problema cientfico pueden expresarse como:
Debe plantearse como un principio universal del conocimiento o ausencia del
mismo (vaco del conocimiento).
Debe referirse a una situacin verificable, que implique la posibilidad de que sea
verificado en la realidad.
Debe expresarse en trminos de una relacin entre variables, y en forma clara,
precisa y sencilla.
La ltima de las caractersticas anteriores, permiten construir ciertas reglas para la
formulacin del problema cientfico, con la nica finalidad de facilitar la comprensin de
su redaccin y contenido:
Debe redactarse claramente y con la mayor precisin posible, sin ambigedades,
tratando de evitar multiplicidad de interpretaciones, y con simplicidad (aun
cuando el fenmeno se caracterice por su complejidad).
Preferiblemente, debe redactarse en una sola oracin interrogativa, aunque
tambin puede redactarse como la declaracin de un vaco en el conocimiento.

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debe contener variables (derivadas de los factores generales de la problemtica),

las que se relacionan (independientes y dependientes) y otras que puedan influir
(intervinientes).

La redaccin del problema cientfica debe realizarse de manera concisa y concreta. Su

extensin queda limitada a las lneas necesarias para declarar el problema cientfica
de modo sencillo, pero con el suficiente detalle como para que un lector entendido
en el campo de conocimiento pueda comprender claramente lo que se pretende
investigar.
4.5.ALCANCE
En funcin al problema cientfico se debe establecer un alcance especfico. Como se vio
en el subttulo 3.7.1. del Captulo III, pueden sealarse tres formas de alcance:
Cronolgico: Se delimitara alcance cronolgico temporal y rangos del mismo si
fuera necesario. En caso de que el problema no requiera el estudio de datos
histricos, este alcance se puede omitir.
Geogrfico: Se delimitara un alcance geogrfico, puesto que la ubicacin
geogrfica del fenmeno a estudiarse determina las condiciones de borde que
muy probablemente sern distintas a las de otras ubicaciones, determinando por
tanto, distintos resultados.
Cognoscitivo: Como se mencion en el subttulo anterior, en la declaracin del
problema cientfico se deben definir los factores a estudiar (no siempre sern
todos los que se involucren en el fenmeno) y se los convertir en variables y
parmetros. De esta definicin se obtendrn las reas del conocimiento
intervinientes, es decir, el alcance cognoscitivo.
El marco lgico de alcances se redactara de manera breve y sinttica pero lo
suficientemente especifica como para evitar interpretaciones disimiles y/o
ambigedades.
4.6.VARIABLES Y PARAMETROS
En una investigacin cientfica, variable es todo aquello que puede medirse, controlarse y
analizarse, Variable es el conjunto de caractersticas, cualidades, atributos, que se
presentan en objetivo de investigacin.
Las variables son el centro de a investigacin: primero se dirige la accin de descubrir su
existencia, luego mensurarlas, y finalmente determinan las relaciones existentes entre
ellas. Su valor investigativo esta cuando se relacionan unas con otras, formando parte de
una construccin hipottica.
Los factores desprendidos del problema cientfico se identifican como variables. Luego,
dentro del alcance cognoscitivo establecido, se definirn los factores que se convertirn
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en variables y los que funcionaran como parmetros y se categorizaran las variables en

dependientes, independientes e intervinientes si fuera necesario.
Al declarar y definir variables, se debe tomar en cuenta que estas necesariamente deben
ser mensurables, por tanto se debe definir la escala de medicin y las probables
relaciones entre ellas, mismas que se ratificaran en el marco terico o, si es que estas
relaciones son parte del vaco del conocimiento, se probaran o disprobaran al evacuar las
conclusiones de la investigacin.
Se declararan las variables, sus tipos y los parmetros segn lo que quede establecido en
el problema cientfico y los alcances. La redaccin de los dos elementos anteriormente
citados debera ser lo suficientemente clara como para que no sea necesario explicar,
describir ni justificar las variables, sus tipos, sus relaciones y los parmetros.
4.7.HIPOTESIS
La hiptesis de investigacin es una conjetura, una respuesta adelantada que se da al
problema cientfico, una afirmacin provisional que permiten explicar o relacionar
fenmeno, aun sin certeza fundamentada. Es un producto mental del investigador, como
resultado del conocimiento del problema y del elemento terico que rodea.
Entonces, la hiptesis, bajo esa definicin, se debe probar o disprobar segn las
conclusiones que se obtengan luego de finalizado el proceso de investigacin cientfica
(en el ciclo presente). Ese es el objetivo de la investigacin.
En la composicin de la hiptesis se introducirn las variables y sus probables relaciones,
por lo que la investigacin recibe una orientacin de la trayectoria que debe seguir, a
partir de la formulacin de la hiptesis. Determina las variables a ser observadas, es
predictiva en cuanto al comportamiento de las variables, y es provisional por la necesidad
de su verificacin prctica.
La hiptesis surge como un eslabn intermedio en el proceso de investigacin cientfica.
Representa un momento de transicin entre lo desconocido y lo conocido. Cuando la
hiptesis se comprueba, esta se convierte en una tesis cientfica y cuando se disprueba al
menos ya se sabe rigurosamente que la idea que se plante mediante la hiptesis es
falsa, ergo, se debe investigar por otro camino.
Una hiptesis bien formulada deber cuidar de proponer una respuesta bien elaborada,
como consecuencia de un problema tambin correctamente formulado. A continuacin
se enuncian algunos requisitos para la formulacin de una hiptesis:

Carcter hipottico: Expresar la hiptesis como suposicin o respuesta

provisional. Esta es su caracterstica conceptual central.
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Paradigma: Formular en trminos universales (dentro del marco lgico de

alcances). Se busca la validez cientfica universal, antes que la explicacin
particular. Sin embargo, es posible concebir investigaciones particulares.
Relacin entre fenmenos: Las hiptesis, planteada en trminos de una relacin
entre fenmenos, es ms clara y verosmil y obtiene un salto grado de eficiencia.
Basada en un fenmeno: Puede aparecer como posible explicacin de un
fenmeno observado.
Explicitacin de variables: Sealar las variables intervinientes, que ejerzan
influencias o necesiten aislamiento y observacin.
Coherencia: Conjunto de afirmaciones que conforman una unidad son
contradicciones. La hiptesis debe sentar sus bases en el conjunto de
conocimientos ya existentes.
Verificabilidad: Comprobar su calidad exploratoria, descriptiva, explicativa, y
relacional en los fenmenos que abarca. Deben existir condiciones que permitan
la verificacin.
Cantidad y cualidad: La expresin cuantitativa es ms eficaz; pero la cualitativa
debe ser susceptible de ser mensurada.
Proposicin condicional: Proposicin hipottica contundente de la relacin entre
variables (SI ocurre el fenmeno A entonces ocurre el fenmeno B ; SI se
plantea la posible solucin, ENTONCES se podra resolver- parcial o totalmente- el
problema).
Simplicidad: Sencillez en la formulacin desechando datos superfluos (no es
ingenuidad).

La hiptesis se redactara en una sola oracin, de manera concisa, pero al mismo tiempo
especfica y en tiempo presente o futuro infinitivo.
4.8.OBJETIVOS
Los objetivos tienen correspondencia con el problema ya que proporcionan respuestas a
las interrogantes identificadas. Son los que establecen el rumbo, y las metas que el
trabajo de investigacin, por lo que deben estar explcitamente definidos. Los objetivos
son fundamentales en toda investigacin cientfica. Permiten elegir el mtodo de anlisis
apropiado, ya que deciden los medios a usarse.
La formulacin de objetivos de investigacin tiene las siguientes caractersticas de
contenido y de construccin:
Deben describir la situacin futura que prevalecer una vez resueltos los problemas.
Deben basarse en las interrogantes y factores identificados en el problema.
Deben permitir la construccin de estrategias metodolgicas para su cumplimiento.
Son enunciados claros, breves (generalmente una oracin) y precisos.
Son, en cantidad, suficientes para expresar la meta de la investigacin.
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Deben cumplirse en la investigacin, no fuera de ella.

Se organizan por orden de secuencia en su ejecucin y cumplimiento.
Son revisados y evaluados en cada etapa de la investigacin.
En su redaccin, deben iniciarse con un verbo en infinitivo (facilitador).

Para la redaccin prctica de objetivos, se utilizan los siguientes verbos que expresan los
diferentes niveles de la investigacin cientfica:
a) Para el tratamiento en extensin de un tema dado: Recopilar, describir, exponer,
extender, ampliar, desarrollar o presentar conocimientos actualizados.
b) Para analizar con profundidad (ms especfico) un tema: Evaluar, precisar, profundizar
o analizar conceptos y argumentos cientficos.
c) Para llevar a la prctica conocimientos: Utilizar, aplicar, concretar o proponer ideas.
d) Para contribuir al conocimiento (algo nuevo): Sintetizar, relacionar, explicar, disear,
descubrir o aportar.
4.8.1. OBJETIVO GENERAL
El objetivo general es a lo que se quiere llegar (resultados) con la investigacin, o
sea, la formulacin clara y precisa de las metas. Es el que da origen a los
objetivos especficos, ya que para alcanzar el objetivo general hay que cumplir
con los especficos. En trminos prcticos, un objetivo general puede ser
suficiente para expresar las metas; entonces, ser necesario elaborar dos o ms
objetivos generales.
Lo usual es tener un nico objetivo general, mismo que se redactara en una
nica oracin, tambin de modo conciso, breve, pero con la suficiente
especificidad como para que guarde total congruencia con la hiptesis y el
problema cientfico. La oracin debe iniciar con el verbo ms pertinente en
tiempo futuro infinitivo.
4.8.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Los objetivos especficos son los que permiten alcanzar las metas o cumplir el
objetivo general de la investigacin; o sea, son los que se investigan. En
conjunto, la suma cualitativa de los objetivos especficos es igual al objetivo
general. Deben necesariamente ser evaluados en el desarrollo del proceso, para
no defraudar al objetivo general.
En equivalente a los objetivos especficos son las tareas cientficas que se
desarrollan en alguna bibliografa o las preguntas cientficas, que se formulan
cuando no se tiene una hiptesis, caso muy particular, empleado cuando se trata
de defender una idea cientfica, normalmente empleado en investigaciones en
reas del conocimiento histrico lgico.
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Cada objetivo especfico se redactara en una nica oracin, tambin de modo

conciso, breve, pero con la suficiente especificidad como para que guarde total
congruencia con la hiptesis, el problema cientfico y el objetivo general, de
modo que ordenado segn las fases de investigacin consideradas. La oracin
debe iniciar con el verbo ms pertinente en tiempo futuro infinitivo.
4.9.METODOLOGIA
Para la aplicacin de la metodologa adecuada y la estrategia a seguir, se hace necesario
definir el tipo de investigacin, sea estas exploratoria, descriptiva, correlacional,
explicativa o de comparacin. La hiptesis y la declaracin de variables y sus relaciones
tambin sern determinantes al momento de elegir la metodologa mas adecuada.
4.9.1. METODO CIENTIFICO
Se seleccionara el o los mtodos a emplearse en funcin del tipo de
investigacin, el tipo de variables y las relacin entre ellas, las escalas adoptadas,
los recursos disponibles y los procedimientos establecidos en la construccin del
instrumento de investigacin.
Debe aclararse que en este apartado se debe sealar los mtodos a emplearse y
como se realizara esta accin, pero dentro del marco de mtodos diseados para
investigacin cientfica (desarrollados en el subttulo 2 del captulo V). No debe
confundirse la metodologa de investigacin con los mtodos que puedan usarse
para realizar la experimentacin, el registro de los datos o el anlisis de los
resultados. Esos mtodos quedaran definidos por el alcance cognoscitivos
(implcita o explcitamente) y estarn insertos dentro del marco terico.
La redaccin de este apartado debe sealar el o los mtodos a emplearse y la
manera en que se realizara esto. Se redactara en tiempo futuro infinitivo
impersonal y no superara un prrafo.
4.9.2. DIMENSIONAMIENTO DE POBLACION Y MUESTRA
a) Poblacin o universo: Es el conjunto total que abarca un fenmeno de
estudio. Se caracteriza porque todos sus elementos constitutivos poseen una
caracterizacin comn, la que es definida por el investigador. El alcance
puede limitar esto reduciendo el tamao de la poblacin por limitaciones de
cualquier tipo, siempre que estas sean justificadas.
Por ejemplo, si el objeto de estudio son las deflexiones instantneas en vigas
de HoAo. La poblacin o universo ser el conjunto de vigas de HoAo. Es
posible reducir la poblacin de acuerdo al alcance, por ejemplo: vigas
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menores a personas que perciben un ingreso mensual de una empresa

como remuneracin a su trabajo. El fenmeno de estudio, aplicable a esta
mt. Suponiendo que el alcance cognoscitivo se remite a edificios, vigas en la
ciudad de Potos suponiendo que ese es el alcance geogrfico, etc.
b) Muestra: Es un subconjunto representativo de la poblacin. Muchas veces,
por diferentes razones (tiempo, espacio, costos), es imposible trabajar con
el total de los elementos del universo. Es cuando debe recurrirse a una
muestra, para obtener de ella conclusiones que
permitan inferir
generalizaciones para la poblacin.
La determinacin de la muestra est en funcin a los objetivos de la
investigacin. Una vez conocida y delimitada y delimitada la poblacin, en
funcin de los objetivos planteados, el investigador decide el grado de error
permitido en la estimacin de la muestra, con base en el uso de recursos
disponibles y en la dimensin preestablecida del trabajo.
El tamao de la muestra se define en funcin al grado y calidad de
estimacin del valor de la poblacin que se desea lograr, o sea del error
permitido: a menor error permitido y mejor estimacin, corresponder un
mayor tamao de muestra; inversamente, si no se desea o no se puede
trabajar con una muestra grande, entonces el error permitido de estimacin
ser definido por el investigador en niveles mayores, dentro de un lmite
estadsticamente aceptable.
Existe toda una teora del muestreo, a la que puede recurrir el investigador,
misma que se desarrollara en captulos posteriores.
La introduccin de este apartado no es imprescindible, pero si ya se tiene una
clara idea en el momento de redactar el perfil, ayuda mucho en el desarrollo de
la investigacin y adems dice mucho a favor del trabajo y del investigador pues
sugiere que el mismo ha desarrollado con rigor y espero el trabajo y tiene clara la
lnea investigativa, estrategias a seguir, procedimientos, posibles resultados e
incluso las posibles dificultades que pudiera hallar en el camino. Se redactara de
modo conciso con o sin justificacin, pero de modo que guarde congruencia con
el o los mtodos cientficos elegidos los objetivos general y especficos.
4.10.
NOVEDAD
Un trabajo de investigacin cientfica es una exploracin en entornos nuevos, o en
entornos conocidos bajo nuevos enfoque, es decir, es moverse en lo desconocido, por
tanto, representa la novedad, que puede ser cientfica y prctica o al menos una de
ambas.
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4.10.1. NOVEDAD CIENTIFICA

Un trabajo de investigacin aportara con novedad cientfica, cuando evacue
nuevos principios o leyes cientficas, nuevas teoras que se reflejen en
formulaciones (posiblemente matemticas si es en reas del conocimiento
tcnico) para resolver nuevos problemas, llevar vacos del conocimiento,
establecer nuevas relaciones entre variables, o resolver problemas ya conocidos
bajo nuevos enfoques, posiblemente ms eficientes porque estarn elaborados a
la luz de nueva evidencia.
En estos casos, el marco terico es referencial, es decir, es un punto de partida
para la elaboracin de nuevo contenido terico dentro del campo del
conocimiento estudiado. Se da sobre todo en investigaciones explicativas.
Se redactara de manera breve e impersonal. La extensin no debe superar un
prrafo. De ser necesarias afirmaciones a priori, se introducirn referencias en
que las mismas se apoyen de modo que se verifique la novedad que se afirma
estar aportando.
4.10.2. NOVEDAD PRACTICA
Un trabajo de investigacin aportara con novedad prctica, cuando no
necesariamente aporta con nueva teora cientfica ni nuevas leyes o principios,
pero determina conocimiento nuevo que tiene aplicacin prctica directa sobre
algn problema en particular.
Usualmente este tipo de investigaciones permiten utilizar lo aportado como
novedad cientfica (por alguna investigacin cientfica pura) y aplicarlo en la
resolucin de algn problema prctico, es decir, apuntala el desarrollo de
tecnologa.
Tambin en este apartado estn las investigaciones comparativas, que resuelven
problemas ya conocidos bajo enfoques o condiciones nuevas, y las exploratorias
que recaban bases de datos slidas y suficientes para emprender los otros tipos
de investigaciones.
Del mismo modo, se redactara de manera breve e impersonal. La extensin no
debe superar un prrafo y con referencias en que se apoyen las afirmaciones que
sean necesarias introducir, de modo que se verifique la novedad que se afirma
estar aportando.

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4.11.
MARCO TEORICO
Uno de los dos elementos bsicos de la estructura de toda ciencia es la teora de
referencia; el otro es el mtodo de trabajo, y toda investigacin requiere de la
fundamentacin del conocimiento terico para explicar el fenmeno.
El marco terico es la exposicin y presentacin del conocimiento cientfico, que
pertenecen a uno o varios campos del conocimiento y que se consideran pertinentes para
fundamentar la investigacin, explicando antecedentes e interpretando resultados. Es el
resultado del estudio, la sistematizacin y la reflexin crtica del conocimiento cientfico,
existente previamente acerca del objeto de investigacin.
El marco terico cumple las siguientes funciones:
Justifica el problema a investigar, exponiendo diferentes alternativas de enfoque.
Delimita el rea de la investigacin, planteando la teora de las respuestas al
problema y guiando y orientando el horizonte de estudio.
Permite cuestionar, reformular o cambiar el problema cientfica.
Ayuda a precisar y organizar los factores (variables y parmetros) componentes de la
descripcin del problema y convertirlos en acciones concretas.
Permite evitar errores cometidos en estudios anteriores, compendiando los
conocimientos actuales del rea que se investiga.
4.11.1. ETAPAS DE ELABORACION
La elaboracin del marco terico no se efecta en forma secuencia como
predecesor de la definicin de problema, objetivos, hiptesis y variables. En
realidad, la elaboracin se inicia con la generacin de la idea de investigacin y
se intensifica a medida que se desarrolla la estructura de investigacin (perfil). Lo
que si es necesario realizar en esta etapa es la construccin de los elementos
terico-conceptales, como un resumen de lo ms importante del grupo de
conocimientos relacionados. En la elaboracin del marco terico se recorren
etapas que, resumidas, se presentan a continuacin:

a) Revisin de fuentes informativas:

- Bibliografa, ficheros, ndices, catlogos
- Libros generales y de especializacin
- Tesis de diversos grados (maestra, doctorado)
- Resmenes (abstracts)
- Revistas tcnicas especializadas (journals)
- Informes de ltimas investigaciones
- Literatura elctrica Internet de trabajos de desarrollo (work in progress)
- Bases de datos documentales
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INVESTIGACION CIENTIFICA

b) Organizacin del material:

- Clasificacin del material, temtica, temporal, y especialmente: por reas,
temas, regiones, pocas, etc.
c) Anlisis del contenido:
- Elaboracin el sistema investigativo mediante fichas manuales de
diversos tipos y sistemas informticos.
d) Esquema preliminar:
- Diseo de esquema sobre la base de las teoras ms aceptadas, en
formato de ndice de contenido (puede formar parte del proyecto de
investigacin o perfil de tesis).
- Determinacin de antecedentes, problemas e hiptesis, como
referencias para la construccin final.
e) Construccin del marco terico
- Redaccin tcnica de sus componentes o elementos.
- Organizacin de elementos de acuerdo a los objetivos de la
investigacin.
4.11.2. ELEMENTOS DEL MARCO TEORICO
Un marco terico suficiente para apoyar al trabajo de investigacin se compone
de cuatro elementos centrales sealados a continuacin:
a) Cuerpo terico: Es el conjunto de teoras conocidas sobre el fenmeno. Su
recopilacin, anlisis y presentacin determina la posibilidad o no de su uso
en una determinada investigacin. Se utiliza la investigacin bibliogrfica o
revisin de literatura como principal instrumento. Para la construccin del
cuerpo terico se reconocen tres niveles bsicos de informacin:

Primer nivel: de informacin terica; es el conocimiento y dominio de las

teoras existentes.
Segundo nivel: de informacin emprica; es el carcter cualitativo del
problema y tema.
Tercer nivel: de informacin estadstica; es el carcter cuantitativo del
problema y tema.
b) Estado del arte: Es el conjunto de resultados de otras investigaciones
relacionadas con el tema de investigacin. Se encuentra el mismo en revistas
cientficas las que se publican los reportes de investigacin recientes.

15

INVESTIGACION CIENTIFICA

Los resultados de estos trabajos tardan de ser difundidos en otros medios

impresos, como los libros. En la mayora de los casos estos se publican en el
idioma ingls, ya que la mayor parte de los mismos se originan en otros
pases, donde habitualmente se dan a conocer en ese idioma. Actualmente
el mejor sistema de difusin inmediata de resultados de investigacin es el
servicio de Internet.
Se incluye en este conjunto terico, tambin los resultados parciales o
informes de avances de investigacin en desarrollo: sea los denominados
work in progress.
c) Caracterizacin del objetivo de investigacin: Es la descripcin de la
realidad del fenmeno u objeto de investigacin y de su relacin con el
entorno. La caracterizacin o diagnstico se realiza para conocer de
detalladamente las caractersticas del fenmeno, profundizando en aspectos
directamente relacionados con la investigacin. Los elementos
complementarios sirven para tener una apreciacin ms cabal del mismo, en
un criterio de enfoque sistemtico. O sea, no es suficiente referirse a las
caractersticas centrales del fenmeno, sino que debe ser descrito con el
detalle suficiente como para diferenciar los factores que influyen directa o
indirectamente en el mismo.
d) Marco conceptual: Es el cuarto elemento del marco terico. Se compone de
un conjunto de ideas, conceptos y experiencias relacionadas con el tema de
investigacin. Es mucho ms que un listado tipo diccionario. Se requiere
elaborar un grupo de conceptos que son especficos para la investigacin.
Por ejemplo, el concepto de familia para un estudio jurdico ser distinto del
concepto de familia para un estudio acerca del sistema de produccin
agrcola de subsistencia; y ms an si se considera el tema en cada caso.
Se trata de efectuar precisiones sobre algunos aspectos que podran llevar a
confusiones si no se las aclara adecuadamente. Por supuesto que se refiere a
la conceptualizacin solamente de elementos centrales de la investigacin;
las variables ya son objeto de este tratamiento en la operacionalizacion
conceptual de las mismas. Son excelentes fuentes referenciales las
investigaciones relacionadas, e inclusos los libros o diccionarios
especializados, pero con el cuidado de adecuar los conceptos al tema.
4.11.3. REVISION DE LITERATURA
La revisin de literatura es el fundamento de la parte terica de la investigacin
que permite conocer a nivel documental el estado del arte y las posibilidades de
desarrollo terico. La revisin de literatura se realiza luego de definir el
16

INVESTIGACION CIENTIFICA

problema de investigacin. Por la gran cantidad de literatura que existe en la

mayora de las ciencias, esta se convierte en una actividad que demandara
bastante dedicacin y cuidado del investigador.
Generalmente se inicia con una consulta de las fuentes ms importantes para el
tema, y luego, cuando se tiene el material suficiente, se procede a la obtencin o
extraccin de la informacin pertinente.
a) Inicio por consulta: Consiste en la obtencin de informacin acerca de los
diferentes tipos y especies de documentos que estn referidos al tema.
Generalmente se consulta:
A fuentes de informacin primaria.
A expertos en el tema (investigadores, docentes, profesionales) con
carcter previo.
A fuentes secundarias y terciarias, con el propsitos de conocer y llegar
a las fuentes primarias.
La infamacin aqu obtenida se organiza, se lee, y se resume; o sea, se
procede a la extraccin de la informacin necesaria.
b) Extraccin de informacin: Para la obtencin de informacin importante, de
uso actual y futuro, se recurre al registro completo de identificacin, usando
material adecuado y siguiendo un proceso adecuado. Considrese que s
est procediendo a la recopilacin de material documental, que
posiblemente ser nuevamente consultada, y posteriormente ampliada y
mejorada.
Material: cuadernos, libreta de apuntes, tarjetas, fichas (de registro y de
trabajo), grabadoras de audio y/o video, sistema informtico
Proceso: seleccionar, revisar, ordenar, extraer lo esencial, elaborar citas,
analizar, opinar, construir el marco terico
Datos: autores, ao de edicin, ttulo, compilador, editor, lugar de
edicin, volumen, pginas, otros (nombres del evento, lugar, fecha,
organizadores y patrocinadores, direccin en Internet, etc.).
4.11.4. FUENTES DE INFORMACION
Para elaborar en marco terico se requiere manejar fuentes de informacin
clasificadas en tres niveles, de acuerdo con el mayor o menor acceso al origen de
la informacin. Los tres niveles se interrelacionan y son importantes en la
medida en la que todos tienden hacia la obtencin de informacin por las
fuentes primarias. Sin embargo, por carencias, dificultades de acceso, recursos
limitados, etc., no siempre es posible contar informacin de primera mano, por
lo que las otras fuentes cobran relevancia.
17

INVESTIGACION CIENTIFICA

a) Primarias o directas: Las fuentes primarias son las que proporcionan

informacin de primera mano. Constituyen el objetivo de la investigacin
documental. Estas fuentes permiten el acceso directo a los datos de origen.
Estn constituidas por una serie importante de fuentes individuales:
Testimonios de expertos.
Resultados de investigacin recientes.
Datos no elaborados presentados en libros, antologas, artculos,
monografas, tesis, disertaciones, reportes tcnicos, documentos
oficiales, documentos variados, filmes, works in progress, papers de
eventos cientficos, etc.
b) Secundarias: Las fuentes secundarias son las que procesan informacin de
primera mano y hacen referencia a la informacin primaria. Proporcionan un
nivel elaborado de datos e informacin, los mismos que son utilizados ante
la ausencia de datos primarios. Por tanto, tienen la desventaja que stos
estn construidos y presentados no necesariamente en el nivel de precisin
y disposicin que requiere la investigacin que se inicia.
Son fuentes secundarias compilaciones, resmenes y listados de referencias
publicadas (de las fuentes primarias).
c) Terciarias: Son fuentes terciarias las que procesan informacin de segunda
mano, y hacen referencia a la informacin secundaria. Ante la ausencia de
informacin de primera y segunda mano, se recurre a la consulta de
compendios de ttulos y autores, que contienen referencias (buscadores de
Internet).
Las fuentes secundarias y terciarias estn tambin constituidas por algunas
de las que habitualmente se consideran fuentes de informacin primaria
(libros, artculos, tesis, etc.). La diferencia estriba en el nivel de
procesamiento de los datos. Las fuentes secundarias presentan datos
elaborados en las fuentes primarias, y las fuentes terciarias, datos
elaborados en las fuentes secundarias.
Este elemento, es decir, el marco terico, se redactara en forma impersonal, apoyndose
en referencias bibliogrficas, graficas debidamente referenciadas, fuentes de
informacin, pero de modo esquemtico. El objeto del marco terico en esta fase es
apoyar el alcance cognoscitivo delimitado previamente (con el que debe guardar
congruencia, adems de los otros elementos de la investigacin) y establecer el estado
del arte en que se encuentran las reas del conocimiento que se emplearan. La extensin
no sebe superar las cinco pginas.
18

INVESTIGACION CIENTIFICA

4.12.

PLANIFICACION

4.12.1. CRONOGRAMA DE TRABAJO

Se debe planificar de modo sistemtico el tiempo que debera tardar en
realizarse la investigacin en funcin de todo lo declarado anteriormente. Esta
planificacin debe partir de los objetivos especficos, mismos que pueden ser
asumidos como tareas, a las que se asignara un tiempo determinado, aunque
tambin es posible desglosar estos objetivos en subtareas, de modo que la
planificacin sea ms especfica. Este paso, aunque no es imprescindible, permite
hallar posibles problemas procedimentales, o de orden prctico o sociocoyuntural y realizar una planificacin seria y eficiente.
Como se trata de pocas tareas, no suele ser necesaria la introduccin de ruta
crtica y alternativas de ejecucin, sin embargo, esto depender tiempo
disponible y la complejidad del problema cientfico. Un diagrama Gantt ser
suficiente para establecer el cronograma de trabajo.
4.12.2. PRESUPUESTO
Aunque no es imprescindible, se recomienda introducir este elemento pues, las
investigaciones requieren gastos y depender del investigador, la institucin que
lo secunda y las condiciones socio-econmico-coyunturales para establecer un
presupuesto verosmil.
Se estimaran insumos, materiales, ensayos, y otros recursos necesarios;
posteriormente se estimaran cantidades (para ello es til tener bien establecido
el cronograma de trabajo) y precios unitarios, a partir de lo cual se obtendr un
costo total estimado. No es necesario implementar un anlisis detallado de
precios unitarios, rendimientos y costos precisos, ya el destino de este
documento es un proyecto de investigacin, mismo que puede ser aprobado o
no, sin embargo, debe reflejar un estimado razonable y verosmil.
Para investigaciones complejas o donde se estime altos costos, es necesario
realizar un estudio de costos ms preciso. Nuevamente, todo depender de las
condiciones socio-econmico-coyunturales del investigador, la institucin que lo
respalda, terceros involucrados si los hubiera y otros factores inherentes.
5.

CONDICIONES
5.1.REQUISITOS DE REDACCION
Como se vio, el documento debe NO debe ser ampuloso, la redaccin debe ser sencilla,
directa y concisa, sin que ello implique superficialidad. Se referenciaran todas las
19

INVESTIGACION CIENTIFICA

afirmaciones y/o declaraciones a priori en las que deba apoyarse el documento y se

estructurara de forma congruente y ordenada. Se seguirn las siguientes reglas:
a) La redaccin se realizara en forma impersonal (tercera persona) y en presente o
futuro infinitivo, dependiendo del elemento que se est redactando.
b) Se referenciaran las afirmaciones o citas que se extraigan de otros documentos
especificando el nombre de la publicacin, ao de la misma y nombre del autor.
c) El inciso anterior es vlido tambin para los grficos empleados.
d) Como ya se estableci, el investigador no puede introducir afirmaciones propias, pero
si podra elaborar graficas propias con el objeto de aclarar algn concepto que
pudiera quedar opaco con la sola retorica verbal, en cuyo caso, lo declarara
debidamente.
e) Se introducir numeracin de subttulos, mismos que sern escritos sin subrayado,
con negrilla y en maysculas. Cada subtitulo podr tener dos generacin de subttulos
dependientes y si fuera necesaria otra generacin para cada uno de estos, se
introducirn incisos:
EJEMPLO:
4. SUBTITULO
4.1. SUBTITULO DEPENDIENTE PRIMERA GENERACION
4.1.1. SUBTITULO DEPENDIENTE SEGUNDA GENERACION
a) Inciso:
f)

Si se enunciar elementos de algn tipo, relativos a una idea, es recomendable

redactarlos mediante vietas con la sangra propia del subtitulo al que pertenecen,
pudiendo introducir textos descriptivos si fuera necesario.
EJEMPLO:
o Enunciado x: descripcin de x.
o Enunciado y.
o Enunciado z.

g) La codificacin de los grficos, tablas y figuras guardara relacin con la numeracin de

los subttulos.
h) La sangra establecida para los subttulos podr variar entre 1.0 a 0.5 cm,
dependiendo del tipo de texto, de modo que sea claramente perceptible y permita
identificar la jerarqua de los textos. Los textos dependientes de los subttulos
tendrn la sangra de los mismos.
20

INVESTIGACION CIENTIFICA

i)

Se introducir un interlineado de 1.5 lneas y los prrafos y/o separacin entre

subttulos guardara una separacin del doble del interlineado, de modo que puedan
percibirse claramente los mismos.

j)

El encabezado y pie de pgina podrn ser de 2.5 a 3.0 cm y los mrgenes a derecha e
izquierda de 3.0 cm.

k) Existen muchas formas de referencias bibliogrficas. Las ms eficientes son a travs

de numeracin de oraciones acompaadas de referencia al pie de pgina y
numeracin de oraciones y referencia inmediata entre corchetes.
l)

La bibliografa se redactara introduciendo el nombre del autor, el ttulo de la

publicacin, la editorial y el ao de la misma, como mnimo, o en su caso, la fuente
digital.

m) La caratula contendr el nombre de la institucin investigadora y su emblema, el

departamento o la unidad acadmica de la que depende del investigador, la fase de
investigacin (Perfil de tesis en este caso), el ttulo de la investigacin, el nombre del
investigador, prescindiendo de ttulos, nivel acadmico y otras referencias de orden
personal, el lugar geogrfico donde se halla la radicatoria de la investigacin y
finalmente la fecha de la elaboracin del documento.
5.2.PERTINENCIA
Una investigacin cientfica es un intento por llenar algn vaco del conocimiento
cientfico, sin embargo, no puede tomar arbitrariamente cualquier tema y/o alcances. El
tema de la investigacin debe ser pertinente respecto del campo del conocimiento desde
el que parte el investigador. Se pueden establecer los siguientes aspectos de pertinencia:
Campo del conocimiento: Suele estar determinado por la institucin que
respalda al investigador, y el tema debe estar enmarcado en el campo del
conocimiento del que se ocupa tal institucin.
Alcances: Los alcances deben ser congruentes con el problema cientfico. No en
todos los casos sern necesarios los tres sealados y en algn caso podra ser
necesario algn otro tipo de alcances.
Nivel acadmico: El nivel acadmico en el que se halla el investigador
determinara la profundidad de la investigacin, es decir, no puede equipararse
una investigacin realizada por un postulante a doctorado (Ph.D.) que la de un
aspirante a licenciatura (ttulo en provisin nacional y/o ejercicio profesional).
Novedad: Aunque la investigacin puede partir de alguna idea ya establecida (de
hecho la ciencia avanza as, puesto que es una empresa colaborativa en el
tiempo), el tema debe ser original, bien sea por la idea, el enfoque o la
adecuacin a un entorno diferente que el original, de otro modo, se considerara
plagio.
21

INVESTIGACION CIENTIFICA

Originalidad: Es inherente a cualquier investigacin cientfica, puesto que si se

trata de llenar algn vaco del conocimiento, se supone que se adentra en el
campo de lo desconocido.
Metodologa: Los mtodos elegidos deben ser adecuados para el tipo de
investigacin, objetivos, alcances, etc.
Enfoque: El enfoque, es decir, la orientacin que se le d a la investigacin, debe
ser congruente con los objetivos fijados.

5.3.FACTIBILIDAD COYUNTURAL
Frecuentemente no es suficiente con estructurar adecuadamente un perfil de
investigacin. Al momento de hacerlo, deben tomarse en cuenta factores que no tienen
relacin directa con el entorno cientfico puro (contexto socio econmico propio del
investigador y la coyuntura de su entorno), pero pueden ser determinantes para el xito o
fracaso de la investigacin.
5.3.1. TEMPORAL
El tiempo para el desarrollo de una lnea investigativa es infinito (o estar en
funcin de la permanencia de la especie humana como especie investigadora),
pero los trabajos de investigacin necesariamente tienen un lmite de tiempo,
por razones obvias.
Por otro lado, estn las necesidades, limitaciones, metas y expectativas del
investigador y su coyuntura histrica, mismas que deben ser tomadas en cuenta
al momento de estimar un tiempo lmite para el desarrollo del trabajo.
As mismo, el nivel acadmico, constituye un elemento determinante, ya que fija
la profundidad que debe alcanzar la investigacin y de manera indirecta el
tiempo necesario.
Otros factores son: el objetivo de la institucin respaldante, la situacin laboral
del investigador, la estabilidad poltica econmica, etc. El investigador debe
tener en cuenta todos estos factores y traslaparlos sobre sus objetivos
acadmicos para determinar un tiempo lmite, lo que probablemente afecte la
complejidad de la investigacin.
5.3.2. ECONOMICA
Como se dijo antes, toda investigacin implica gastos, entonces constituye una
limitante. Las condiciones de financiamiento de esos costos, coparticipacin de
instituciones, magnitud de los gastos, logstica necesaria, disponibilidad de
recursos, insumos y fondos, e incluso la estabilidad laboral y/o situacin
econmica del investigador; son determinantes para el xito o fracaso de una
22

INVESTIGACION CIENTIFICA

investigacin y deben ser tomadas en cuenta por el investigador al momento de

elegir una idea, mantener o abandonarla y definir un tema de investigacin.
5.3.3. COGNOCITIVA
Existen dos elementos crticos en este apartado:
o La disponibilidad de informacin: Este aspecto es determinante, puesto
que si la informacin necesaria no est disponible, el proceso
investigativo quedara trunco o avanzara de modo arbitrario pudiendo
distorsionarse. Gracias al desarrollo tecnolgico de las TIC, el acceso a la
informacin se est haciendo cada vez ms factible (y la tendencia
histrica va en ese sentido), pero aun as pueden existir limitantes por
accesibilidad y por costo de la misma.
o La existencia de informacin: A veces ocurre, en el desarrollo de la
ciencia, que una idea requiere de conocimiento previo que an no ha sido
desarrollado. Esto determina invariablemente que previamente a la idea
primera, se investiguen esos vacos que se hayan identificado. Es una
caracterstica del mtodo cientfico que no tienen otras disciplinas como
la metafsica.
5.3.4. TECNOLOGICA
Como se seal en anteriores captulos, deben construirse instrumentos de
investigacin, los que contaran con elementos de experimentacin y anlisis. El
investigador debe cerciorarse de que dispone de la tecnologa suficiente para
realizar tales elementos de experimentacin y anlisis o en su caso, que puede
dotarse de los mismos por construccin y fabricacin o incluso la posibilidad de
acceder a la tecnologa requerida trasladndose a otros entornos. Para la
segunda y tercera alternativa deber tomarse en cuenta los costos emergentes.
En caso de que no existieran los mismos, la investigacin quedara trunca.
5.4.CONGRUENCIA
Se ha sealado varias veces como deben hilvanarse los elementos de la estructura de
investigacin (perfil) de manera lgica y guardando las condiciones de pertinencia. Para
lograr esto, suele ser necesario reacomodar y modificar permanentemente los elementos
desarrollados inicialmente a medida que se van desarrollando los elementos posteriores,
de modo que ningn elemento queda plenamente definido hasta que termina de
redactarse todo el documento.
Esta consideracin es natural e inevitable, pero simultneamente positiva pues permite al
investigador realizar correcciones, redimensionar alcances, re-identificar variables,
redactar objetivos, etc., de modo coherente, tal que el resultado sea un documento
slido y congruente con la ciencia y consigo mismo dentro del contexto socio
econmico cultural del investigador y su entorno. Para lograr esto, el investigador debe
23

INVESTIGACION CIENTIFICA

releer el documento una y otra vez, realizando como mnimo una lectura cada vez que ha
redactado un elemento. Este es un reflejo subyacente de la calidad auto correctiva del
mtodo cientfico.
EJEMPLO: A continuacin se elabora un proyecto de investigacin (perfil de tesis) sobre un
problema conocido y ampliamente dominado por cualquier estudiante de nivel superior de
ingeniera civil. Pese a que el problema es conocido, se supondr que constituye un vacio del
conocimiento para fines didcticos. La redaccin se realizara en trminos minimalistas pues el
objetivo de este ejemplo es dar una idea al estudiante de cmo se construye un proyecto de
investigacin cientfica. As mismo, detalles de redaccin y referenciacion se pasaran por alto pues
no constituyen un problema en s mismo y ser suficiente con seguir las guas datas en el presente
texto:
LA IDEA DE INVESTIGACION:
Se estudiara la deflexin como limitante para diseo estructural. No se redacta en el documento.
TEMA DE INVESTIGACION:
Se estudiara la deflexin en vigas de HoAo en relacin a las secciones y las armaduras dispuestas.
No se redacta en el documento.
TITULO
Se introduce en la caratula y como encabezado general de todo el documento:
Estudio de la influencia de la seccin y la armadura en la deflexin instantnea de vigas de Hao
para la ciudad de Potos
ANTECEDENTES
Cualquier elemento lineal sometido a flexin simple sufre deformaciones segn su eje
principal gravitacional, a esa deformacin se le llama deflexin. En la prctica el material ms
empleado para estos fines es el hormign armado. Es sabido que la altura de las vigas, es
decir, el incremento de su inercia en el plano de aplicacin de las cargas (plano gravitacional)
aporta de modo determinante pero no se conoce de manera rigurosa el aporte de la base y la
relacin entre la misma y la altura ni tampoco la influencia de la armadura si es que esta
existiera.
Este aspecto debe ser considerado con mucha precaucin pues la adopcin de cualquier
seccin y su correspondiente armado, si alcanzan deflexiones muy altas, hace a las vigas
susceptibles a la vibracin, lo que las hace vulnerables a la fatiga y a las inversiones de
momentos flectores con el consiguiente crecimiento de riesgo de falla, bien sea por
funcionalidad o por colapso.

24

INVESTIGACION CIENTIFICA

JUSTIFICACION
La determinacin de relaciones o al menos proporciones recomendables entre la altura, la
base y la armadura dispuesta en una viga de HoAo durante el diseo estructural determinara
la eficiencia del elemento y su vulnerabilidad en relacin a la falla. Este conocimiento aporta a
los ingenieros estructurales de elementos de juicio rigurosos al momento de asignar
secciones y adoptar cuantas de armadura.
PROBLEMA CIENTIFICO
Cules sern las relaciones ptimas entre la altura, la base y la cuanta de armadura en una
viga de hormign armado bajo cargas estticas?
ALCANCE
ALCANCE GEOGRAFICO
El alcance geogrfico se remite a la ciudad de Potos, con todo lo que ello conlleva
(materiales, clima, tecnologa, etc).
ALCANCE CRONOLOGICO
No pertinente puesto que no se realizaran estudios en base a datos histricos.
ALCANCE COGNOCITIVO
La investigacin se limitara a:
a) Cargas estticas: Porque los fenmenos dinmicos requieren equipos de
experimentacin que simulen efectos dinmicos y no se cuenta con tal tecnologa.
b) Deformaciones instantneas: Porque el estudio de deformaciones diferidas requiere
un estudio que fcilmente puede superar los 5 aos y no condice con la meta del
investigador (obtencin del ttulo profesional, nivel licenciatura).
c) Comportamiento elstico lineal: Porque los mtodos de diseo sealados en los
cdigos de diseo suponen ese tipo de comportamiento.
VARIABLES Y PARAMETROS
VARIABLES
a) Variables independientes: base.
b) Variable dependiente: Deflexin instantnea.
c) Variable interviniente: Cuanta de acero.
PARAMETROS
Se parametrizaran:
a) Cargas: La carga ser puntual y aplicada por una prensa.
b) Luz libre: Se ensayaran conjuntos de vigas manteniendo constante la luz libre y rangos
constantes de cargas.
c) Altura de la viga: Se mantendr constante la altura haciendo variar base y cuanta de
acero para establecer relaciones y proporciones entre las mismas.
25

INVESTIGACION CIENTIFICA

d) Condiciones de borde: Se mantendrn las vigas sin confinamiento lateral, aplicacin

directa de la carga puntual, aplicacin instantnea y condicin simplemente apoyada.
HIPOTESIS
Que: El aporte de la base a la deflexin de la viga es mnimo y la deflexin depender de la
relacin entre la altura y la cuanta de acero.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar las relaciones y proporciones recomendables entre la base, altura y cuanta de
acero en vigas de HoAo para permanecer dentro de los rangos de deflexin admisible
establecida en los cdigos de diseo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Recopilar toda la informacin bibliogrfica disponible sobre el tema.
Establece tres rangos de carga, sealados como ligero, moderado, alto, en funcin a
la luz libre establecida (2 mt.).
Realizar calculo y diseo estructural para las condiciones establecidas en el anterior
objetivo haciendo variar la base y consecuentemente la cuanta de acero cada 1 cm.
Vaciar las vigas calculadas.
Ensayar a flexin las vigas segn las cargas establecidas y medir la deflexin.
Elaborar anlisis de regresin lineal de los resultados para hallar relaciones y
proporciones entre las variables.
METODOLOGIA
METODOS
EMPIRICO ANALITICO
Se realizara experimentacin y se analizaran resultados directos mediante
herramientas estadsticas.
INDUCTIVO
A partir de una muestra particular de elementos (vigas) se generalizara para la
poblacin total.
POBLACION Y MUESTRA
POBLACION
La poblacin est constituida por todas las vigas de HoAo que se diseen bajo
anlisis elstico, estados ltimos y cumplan el teorema de Bernoulli.
MUESTRA
La muestra la constituirn las vigas elaboradas de la siguiente manera:
o Cinco vigas por cada variacin de base (cada 1 cm.).
o Seis variaciones de base (10, 11, 12, 13, 14, 15 cm).
26

INVESTIGACION CIENTIFICA

o
o

Tres variaciones de carga (ligera, moderada, alta).

Tamao total de la muestra = 90 vigas.

NOVEDAD
NOVEDAD CIENTIFICA
Se elaboraran relaciones (frmulas matemticas) entre la base, la altura, la cuanta de
acero de modo y la deflexin.
NOVEDAD PRCTICA
Se obtendrn proporciones recomendables entre base, altura y cuanta de acero, de modo
que permitan obtener vigas que caigan dentro de las deflexiones admisibles fijadas por los
cdigos de diseo.
MARCO TEORICO
TEORIA DE LA FLEXION SIMPLE
Momentos flectores y planos principales.
MODELO MATEMATICO
Ecuacin de la elstica.
INERCIAS Y FLEXION
Aporte de inercial de la seccin de Ho, equivalencia de armaduras y aporte de las mismas a
la inercia flexural.
DISEO DE VIGAS DE HoAo
Clculo y disposicin de armaduras bajo flexin simple.
ESTADISTICA
Regresin lineal e inferencia de tendencias (formulas).
PLANIFICACION
CRONOGRAMA DE TRABAJO
Cronograma de trabajo

Tabla.6.1. Elaboracin propia

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INVESTIGACION CIENTIFICA

Diagrama Gantt

Fig.6.2. Elaboracin propia

PRESUPUESTO
Presupuesto
ACTIVIDAD

UNIDAD CANTIDAD

Recopilar informacion
Establecer rangos de carga
Realizar diseo de vigas
Vaciar vigas
Ensayar vigas a flexion y medir deflexion
Elaborar analisis estadistico
Logistica
Redaccion de documentos
PRESUPUESTO

Glb
Glb
Pza
Pza
Pza
Glb
Glb
Glb

1
1
90
90
90
1
8
1

PRECIO
UNITARIO
500
25
25
100
10
75
250
50

Tabla.6.2. Elaboracin propia

PRACTICA:
a) Elaborar un proyecto de investigacin cientfica de un tema conocido
b) Elaborar un proyecto de investigacin cientfica de un tema desconocido

28

PRECIO
PARCIAL
500
25
2250
9000
900
75
2000
50
14800