C.P. NTRA. SRA.

DE LAS MERCEDES
LOS CORTIJOS
Justificación del Proyecto
e

a
La Agenda21 en ámbito escolar, nace ante la necesidad de implicar a los alumnos/as del centro
21
escolar, en el cuidado y mantenimiento de nuestro entorno próximo, Colegio, Pueblo, Comarca,...
La idea parte del Claustro de Profesores/as, de plasmar en un documento, la necesidad de trabajar por
la mejora del medio ambiente, como base para lograr concienciar a la sociedad sobre la necesidad de
cambiar los hábitos, para pasar de una cultura de usar y tirar, a otra en la que el reciclaje y el
aprovechamiento de las energías, sean una realidad latente en nuestro colegio, pueblo, comarca, sociedad.

Si bien, es latente en nuestro colegio, la idea de reciclado, ahorro energético, energías renovables,
cuidado del medio ambiente,.... buscando un desarrollo sostenible; se presenta la necesidad de ser un
documento donde recoja toda la documentación, actividades, aportaciones e implicaciones de todos lo
miembros de la comunidad educativa y demás instituciones, con el fin, que el documento sea una fuente de
información y a su vez un recopilación de toda la actividad desarrollada, para conseguir una sociedad
concienciada con el cuidado de la naturaleza.

Por tanto, la ejecución del proyecto supondrá para el Centro Educativo:

a. Compromiso de toda la Comunidad Educativa en el Proyecto.

b. Mejora de la situación ambiental del centro, los procesos educativos y las que en ellos
participan.
c. Participación en un proyecto común, practicando el dialogo y el consenso.
d. Implicación del centro, en otros proyectos de innovación en el ámbito del medio ambiente y
desarrollo sostenible, contribuyendo al cuidado del medio ambiente.
 OBJETIVOS

• Iniciar la implantación de la agenda 21 escolar.

• Involucrar a toda la comunidad escolar en el proceso de la agenda 21 escolar.

• Comprender la problemática socio-ambiental.

• Integrar el desarrollo sostenible en el contexto educativo.

• Motivar a la comunidad educativa en el cuidado y transformación de su entorno.

Realizar lecturas comprensivas, con temas principales sobre medio ambiente y

•

desarrollo sostenible.
INICIAR INVOLUCRAR COMPRENDER

OBJETIVOS

MOTIVAR
INTEGRAR
 METODOLOGÍA
P.E.C.

Participación

Diagnóstico
socioambiental CÓDIGO
y curricular de
buenas
Plan de prácticas
acción

Seguimiento
Ejecución
Evaluación
 ORGANIZACIÓN
agenda escolar
21

¿Qué es agenda 21?

INFORMACIÓN
¿Cómo se desarrolla?

actividades
PLAN
DE talleres
ACCIÓN
visita
s
Sostenibilidad Desarrollo
sostenible

Medio
¿ Qué es Entorno
ambiente
agenda 21 escolar? natural

Participación Compromiso
 GESTIÓN
SOSTENIBLE

EDIFICIO RUIDO RESIDUOS ENERGÍA

•Iluminación.
•Decoración de
Ruido en
• •Reducción. •Control de
aulas y el centro y •Deposito selectivo luces.
pasillos. aulas. *Papel. •Utilización de

•Papeleras y
*Cartuchos. sistemas
bancos. *Pilas. reductores de
•Zonas de
consumo.
•Energías
jardines.
renovables.
 ACTIVIDADES

agua
Ahorro energético electricidad
calefacción

Papel y cartón
Reciclar Envases ligeros
Pilas usadas

Talleres Visitas Revista

R.S.U.
Consumo responsable
Energías renovables La Cortijera
 ACTIVIDADE
S
Campaña
Control de
de concienciación.
consumo “Encuesta del agua”

agua
Juego educativo
Visita al “sos salvemos el
pantano agua”
Torre de Abran

Documental: 22 de Marzo
“Tierra” Día Internacional
 Reciclado

Recogida selectiva
Taller RSU •Papel Taller de
*Práctica •Envase ligero reciclado
*Concurso •Pilas usadas

5 de Junio
“Día Mundial del Medio Ambiente”
 Actividades
Anuales

•Día del niño. “Carrera Solidaria”

•Día del árbol.

•Día de la paz.

•Día de libro.

•Confección de la revista

“Cortijera”
•Elaboración del Comic.