Prof.: Karla Reyes Medina LA ORACIN SIMPLE Y COMPUESTA Actividad 1. Lee atentamente el siguiente fragmento y responde en tu cuaderno. Yo iba para seis aos y todos me llamaban Pardal. Otros nios de mi edad ya trabajaban. Pero mi padre era sastre y no tena ni tierras ni ganado. Prefera verme lejos que no enredando en el pequeo taller de costura. As pasaba gran parte LA DEIXIS
El trmino deixis se emplea en lingstica para sealar la funcin de una serie
de elementos gramaticales que sitan a los enunciados en una coordenada espacial o temporal. Aunque es una funcin conocida ya en griego (lengua en el que el adjetivo deiktiks= sealador se refera al artculo), ha sido Bhler quien en tiempos recientes ha mostrado la importancia de la funcin dectica haciendo ver que hay palabras que significan conceptos y palabras cuya nica funcin es ser sealadoras decticas. Su funcin consiste en sealar lo presente y referirse, a lo ausente, pero ya conocido. Segn la RAE, la deixis es la propiedad que poseen muchas expresiones gramaticales para denotar significados que dependen de la localizacin espaciotemporal de los interlocutores. Algunos autores utilizan el trmino deixis para referirse a los elementos lingsticos que sealan a otros dentro del discurso. Segn el significado que aporta se puede clasificar en: Personal. Temporal. Espacial. Dexis de persona. Se caracteriza en funcin de los que participan en el acto comunicativo. Se realiza con elementos nominales (pronombres personales; pronombres posesivos) y con elementos verbales (morfemas de persona del verbo). Los decticos de persona permiten especificar a los interlocutores del acto comunicativo, refirindose al emisor (yo), al receptor (t) o a un tercero (l o ella). Adems de los pronombres personales, esta funcin la pueden cumplir los pronombres posesivos (m, mo, etc.) y los pronombres demostrativos (esa, esta, aquella). quin eres t, que me ocultas en la noche e irrumpes en mis pensamientos? Ay de m! Deixis temporal. Para localizar acontecimientos en relacin con el tiempo que se toma como punto de referencia. A travs de estos recursos podemos saber si los sucesos relatados son anteriores, simultneos o posteriores a la enunciacin. Los elementos lingsticos que nos permiten designar este aspecto son: los adverbios de tiempo (hoy, ayer, maana) y los tiempos verbales (pasado, presente, futuro) Cuando por la maana llegue el novio Para levantarte de tu lecho, estars muerta. Deixis de espacio. Se refiere a la situacin espacial segn la determina el acto de enunciacin. Est representada en la lengua por los siguientes mecanismos: Los pronombres demostrativos (ste, se, aqul.) Los adverbios de lugar (aqu, ah, all) Expresiones referenciales (adverbios de lugar o frases hechas) Algunos verbos de movimiento en determinados contextos (ir, venir, ...) Dime, cmo has llegado hasta aqu y por qu? Las tapias de este huerto son muy altas
qu hacen estas armas sangrientas y sin dueo
Junto a este sitio de paz? Actividad 1
Indica el tipo de deixis que realizan los pronombres en negrita ( anfora o
catfora) -
A Luis le encanta el cine; a m me aburre.
La casa que viste es de Pedro.
Ella no sabe si vendr.
sta ha sido siempre mi doctrina: Todo lo ha hecho la fuerza potica del
hombre.
Vamos a hacer esto: nos quedamos en casa.
Estoy en un dilema: no s si comer gambas o championes. Aqullas me
apetecen; stos tienen una pinta estupenda
Arregla el siguiente texto evitando la repeticin de palabras.
Cuando estall la guerra en Chiapas, muchas mujeres feministas nos preguntamos cul era la perspectiva feminista sobre el conflicto. Algunas feministas de ese grupo entraron en crisis, ya que su simpata por el EZLN cuestionaba su pacifismo. A otras feministas les dolan las mujeres chiapanecas, huyendo aterradas con sus hijos y unas cuantas pertenencias. Varias mujeres expresaron su preocupacin por los riesgos para la construccin del proyecto democrtico. Hubo mucho entusiasmo entre algunas mujeres ante los pronunciamientos del EZLN sobre las mujeres, volcado en su Ley revolucionaria de Mujeres, pero tambin hubo mujeres que nos preocupamos por la fuerza que cobraba la iglesia catlica. Las mujeres que recordbamos la intolerancia y el linchamiento moral a cargo del obispo Samuel Ruiz cuando se intent modificar la ley del aborto en Chiapas hace unos aos, nos asustamos ante el grado de poder poltico que l obtena. sealar los Decticos de las siguientes oraciones e indicar su tipo. -
Oye, alcnzame eso.
El qu? Eso que est ah. No lo veo. Est detrs de esto? No, ms a tu derecha. Aqu? S, justo ah. A ver... Esto es lo que buscas? S, muchas gracias!
Lee el siguiente texto y, a continuacin, responde a las
cuestiones:
Jvenes valencianos dieron una paliza a una mujer de treinta y
ocho aos de edad por considerarla gorda y fea: He aqu otra modalidad de racismo, en este caso rudamente cruel, contra la imagen fsica de una persona. Sin duda, estos muchachos se declararn objetores al servicio militar, dado su infinito compromiso pacifista. Juzgar a la juventud espaola a partir del dato de esta docena de desalmados sera injusto: se trata, sin duda, de una minora. Pero su cerebro no se ha tallado en ningn laboratorio del diablo, en ningn taller de Sade. Es el producto de la cultura en la que flotan, la que adora la esbeltez como un valor humano de mucho calibre y la que discrimina a la mujer en razn de la armona de su cuerpo. Tantos decenios de discurso sobre la igualdad humana y el merecido respeto de todos los individuos, para terminar al final como ni siquiera lo hacen los lobos con los lobos. Esta crnica gris del verano, motivada por un incidente aislado, es un buen punto de partida para reflexionar sobre las peligrosas desviaciones de algunos cachorros para quienes la libertad es sinnimo de impunidad para los puetazos y las humillaciones. Ms no seamos hipcritas: tambin hay agresiones de guante blanco y condenas establecidas en cdigos oficiales. Hay empresas que jams contrataran a una mujer gorda y fea y hay organismos pblicos (areos o terrestres) en que la buena presencia es un mrito para encontrar un puesto de trabajo. Los jvenes valencianos se han pasado, pero son el ltimo escaln de una cadena aceptada en la sociedad como coherente. Faustino F. lvarez, en Diario de Cdiz, 6 de agosto 1994. 1 Copia las diferentes palabras con que se nombran a los jvenes. 2 Se podra hablar del campo conceptual de la violencia? Seala todas las palabras que hacen referencia a este concepto (por ejemplo: esta crnica gris). 3 Qu palabras marcan el lugar y el tiempo de la accin? 4 En qu persona est escrito el texto? Hay deixis personal? 5 Quin es el receptor? Hay alguna marca lingstica que muestre su presencia? 6 Cmo estn unidos los prrafos entre s?