RPP Kepala Selinder
RPP Kepala Selinder
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
SMKN 1 Papalang
Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
XI / Dua
1 x 45 Menit
KI
3:
tahunya tentang ilmu Pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
KI
4:
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari muatan lokal sebagai dapat kita dapat
menggunakan dalam kehidupan sehari-hari komunikasi yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1
2.2
3.9
4.9
D. Tujuan Pembelajaran:
Dengan pembelajaran diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan
bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran
dan kritik, serta dapat:
3.9.1. Siswa dapat menjelaskan fungsi kepala silinder sesuai literatur
3.9.2. Siswa dapat mengidentifikasi Komponen kepala silinder sesuai literature
4.9.1. Siswa dapat melaksanakan pembongkaran kepala selinder sesuai operation manual
4.9.2. Siswa dapat melaksanakan pemeriksaan komponen kepala selinder sesuai opertion
manual
4.9.3. Siswa dapat melaksanakan pemasangan komponen kepala selinder sesuai operation
manual
E. Materi Pembelajaran
: Scientific Learning
: Student Center Learning
: ceramah, presentase power point, demonstrasi,
tugas
1. Motivasi
Siswa menjawab salam, berdoa dan mengkondisikan diri siap
belajar.
Guru mengabsen, siswa menjawab.
Guru memberikan pretest, siswa menjawab
2. Tujuan pembelajaran
Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat menguasai materi pelajaran
kesehatan dan keselamatan kerja.
Alokas
i Waktu
5
komponen-komponen
kepala
selinder
berbentuk
untuk
menjawab
pertanyaan
dan
dari
kegiatan
dan
menentukan
hubungannya,
selanjutnya
Penutup
Teknik Penilaian
Pengamatan
Waktu Penilaian
Selama pembelajaran
dan saat diskusi
pembelajaran identifikasi
fungsi bagian kepala kepala
selinder,
b. Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
c. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
2
Penyelesaian tugas
selinder
b. Menjelaskan komponen-
individu dan
kelompok
selinder
Ketrampilan
Terampil membuat laporan
Pengamatan dan
Penyelesaian tugas
Tugas simpulan
dalam kelas
Kunci Jawaban
1.
2.
f) Roker arm berfungsi sebagai perantara putaran noken as guna mengatur buka
tutup katup masuk dan katup buang
g) Per Klep (Pegas Klep) berfungsi Menekan klep agar dapat menutup dengan
sempurna dan Untuk membuka dan menutup katup masuk dan buang
3.
4.
Kriteria penilaian
NilaiSkor
Nilai
Akhir
4
sistimatis
Menuliskan 7 fungsi bagian-bagian kepala
selinder
Menuliskan 5-6 fungsi bagian- bagian kepala
selinder
Menuliskan 3-4 fungsi bagian- bagian kepala
selinder
Menuliskan 1 -2 fungsi bagian- bagian kepala
selinder
3.
Daftar Nilai
Nama Siswa
Soal 1
Soal 2
Soal 3
Soal 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Skor diperoleh
x 4=
skor akhir
16
NA1
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran.
2. Cukup Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi
belum konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran dan konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus-menerus dan konsisten.
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
2. Cukup Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan konsisten.
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif.
2. Cukup baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan konsisten.
Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
No
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nam
a
Siswa
K
B
Aktif
C
B
B
S
B
Sikap
Bekerjasama
K
C
S
B
B
B
B
K
B
Toleran
C
B
B
NA
2
S
B
Keterangan:
KB = Kurang Baik
CB = Cukup Baik
B = Baik
SB = Sangat Baik
Indeks Nilai Kualitatifdengan Skala 1 4
Konversi Nilai Akhir
Skala 1- 4
3,66 4
2,66 3,65
1,66 2,65
1,65
Predikat Sikap
SB
B
CB
K
Skor diperoleh
=
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
skor akhi
12
G. Tindak Lanjut
Remidial
Pengayaan
Tugas-tugas
Peniliti
Adi Kasmayadi MS
NIM. 102214002
Mengetahui
Kepala SMKN 1 Papalang
NAMA KOMPONEN
Kepala Selinder
FUNGSI KOMPONEN
1.
2.
Katup
2.
3.
Seal katup
3.
4.
Pegas katup
4.
5.
5.
6.
Roker arm
6.
7.
7.
8.
Rantai kecil
8.
9.
9.
10
10.