Parcelación

1
PARCELACION DE FISICA ELECTRICIDAD - UNIVERSIDAD DEL NORTE
Identificacin del curso

Divisin
Departamento
Nombre del curso
Cdigo del curso
Nivel del curso
Requisitos
Nmero de crditos del curso
No. de horas tericas por semanas
No. de horas prcticas por semanas
No. de horas por semana de trabajo
independiente del estudiante
Nmero de semanas
Nombre de el(los) docente(s)
Ubicacin de el(los) docente( s)
(es)(Oficina, e-mail)
Horario de atencin:
Web del curso
Ciencias Bsicas
Fsica
Fsica Electricidad
FIS 1043
BASICO
FIS 1023
4
4
1
10
16
Castro Castro Daro, Miranda Crespo Juan, Manotas
Albor Milton, Mass Varela Julio, Prez Ascario,
Domnguez Juan, Solano Emilio, Cabarcas Jari, Ruz
Eder
Departamento de Fsica- Edifico Julio Muvdi
Acordado con el profesor
http://www.uninorte.edu.co/web/departamento-defisica/fisica-electricidad
1. Descripcin de la asignatura
Este es un curso terico-prctico de nivel bsico y se desarrolla en dos partes. La primera parte
comprende el estudio del campo electrosttico, el potencial elctrico, la corriente elctrica y los
circuitos C. D. La segunda parte comprende el estudio del campo magntico, sus fuentes, la
induccin electromagntica y la inductancia y el circuito R-L y la energa magntica. Cada unidad
incluye experiencias de laboratorio realizada por los estudiantes y experiencias de carcter
demostrativo realizada por el profesor.
2. Justificacin
La inclusin de esta asignatura en los programas de ingeniera se debe a que su contenido
contribuye en la formacin tanto metodolgica como cientfica del estudiante. Adems constituye
por si sola, el soporte de algunas asignaturas del rea bsico-profesional y profesional de dichos
programas.
Esta asignatura es importante porque contribuye a la formacin de competencias cientficas,
comunicativas y de desarrollo humano bsicas: cognoscitivas, procedimentales y actitudinales, de
los estudiantes de todos los programas de ingeniera. Contribuye a sentar las bases para la
preparacin de la profesin y el trabajo en equipo, a travs, de la toma de una conciencia moral y
tica y de slidos principios ciudadanos que posibiliten su desarrollo individual y con alto sentido
social, para contribuir dignamente al desarrollo regional y nacional.
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2
3. Competencia a desarrollar
Competencia Bsica Institucional:
Desarrollar la capacidad para la sntesis, el anlisis y la abstraccin, de tal manera que permita
reunir, organizar, relacionar y utilizar la informacin en el proceso de construccin de futuros
aprendizajes.
4. Objetivo general del curso

Este curso se orientar a:
que el estudiante adquiera de forma lgica, coherente y equilibrada los conceptos ms
importantes asociados a los campos elctricos y magnticos de modo que pueda aplicarlos con
xito en la descripcin fsica de su entorno. Al mismo tiempo, se espera que adquiera habilidad en
el manejo de instrumentos relacionados con mediciones de variables electromagnticas y bases
slidas para sus estudios posteriores (L1). De igual forma se busca que al finalizar el curso el
estudiante sea capaz de hacer una sntesis del electromagnetismo bsico y que dado un problema,
sea capaz de identificar y definir claramente el problema y generar alternativas de solucin.
Con el curso de Fsica Electricidad se espera que los estudiantes desarrollen competencias
cientficas y comunicativas al adquirir las destrezas de recopilar y organizar datos; inferir, analizar
y resolver problemas en el contexto de fenmenos y situaciones fsicas.
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3
5. Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso, los estudiantes deben estar en capacidad de:
Dimensin de la competencia
Conocimientos (saber conocer)
Resultado de aprendizaje
Describir los principios fundamentales del

electromagnetismo. (L1)
Aplicar adecuadamente los principios
adquiridos a la resolucin de problemas
fsicos y de aplicacin a la ingeniera. (L4)
Habilidades (saber hacer)
Actitudes (saber ser)
Analizar dimensionalmente las magnitudes

electromagnticas tratadas. (L2)
Elaborar informes orales y escritos de un
tema asociado a los vistos en el curso. (L2)
Usar los conocimientos adquiridos en el
curso para realizar un anlisis a fenmenos
del electromagnetismo. (L4).
Manejar
apropiadamente
algunos
instrumentos relacionados con las
mediciones elctricas.
Trabajar en equipo generando un

ambiente colaborativo
Utilizar sus destrezas para el anlisis crtico
de una situacin problemtica, teniendo
en cuenta el siguiente esquema; anlisis
fsico, anlisis grfico, explicacin del
procedimiento, uso y simplificacin de
unidades, desarrollo matemtico y
resultado. (L5)
Integrar las TICs de la Universidad del
Norte en el proceso de enseanzaaprendizaje (L7)
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4
6. Programacin del curso
Temas
1.
CARGA
ELECTRICA, LEY DE
COULOMB, CAMPO
ELECTRICO Y LEY
DE GAUSS
Tiempo de
trabajo
presencial
en horas
Subtemas
Trabajo independiente
Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13

secciones 21.1 y 21.2.
Lectura en el texto Fsica de Lea y Burke Vol. 2
3a Ed. seccin 23.1.4.
Lectura en el texto Fsica de Castro 1a. Ed.
secciones 1.1 hasta 1.5.5 inclusive.
Solucin de ejercicios asignados
de
1.3. Campo
elctrico y fuerzas
elctricas
Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

21.3.
Lectura pgina 774 del texto Fsica de Lea y
Burke Vol. 2 3a Ed.
21.4.
1.4. Clculos de
campos elctricos.
1.5. Lneas
de
campo elctrico
1.6. Dipolos
elctricos
1.7. Flujo
elctrico. Clculo
de flujo elctrico
1.8.
1.1. Carga
elctrica.
Aisladores
conductores.
1.2. Ley
Coulomb.
Ley de Gauss

21.5.
Burke Vol. 2 3a Ed.
21.6.
Burke Vol. 2 3a Ed.
21.7.
22.1 y 22.2.
Burke Vol. 2 3a Ed.
22.3.
Lectura
seccin
24.5
del
texto
complementario 1
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5
2.
3.
POTENCIAL
ELECTRICO
CAPACITANCIA
Y
DIELECTRICOS
1.9. Aplicaciones
de la ley de Gauss
1.10. Cargas
conductores
en
Experiencias
de
laboratorio N 1:
Electrizacin de los
cuerpos
y
conservacin de la
carga
PRIMER PARCIAL
2.1. Energa
potencial elctrica
2.2. Potencial
elctrico
2.3. Clculo de
potencial elctrico
2.4. Superficies
equipotenciales
2.5. Obtencin
del
campo
elctrico a partir
del
potencial
elctrico
Experiencias
de
laboratorio N 2:
Lneas de campo
elctrico
y
superficies
equipotenciales
3.1. Capacitores
y
Capacitancia.
Calculo
de
la
capacitancia

22.4.
22.5
Prctica en el laboratorio de fsica
Agosto 1 Agosto 5
Semana 2
Ago. 22-Ago. 26

23.1
23.2
23.3
23.4
23.5
Burke Vol. 2 3a Ed.
Lectura secciones 25.7 y 25.8 del texto
complementario 1
Agosto 29 Septiembre 2
Semana 6

24.1
Lectura
seccin
26.7
del
texto
complementario 1
Pgina 5 de 11
6
4.
CORRIENTE
ELECTRICA Y
CIRCUITOS C.D
3.2. Capacitores
en serie y en
paralelo
3.3. Energa en
un capacitor y en
un
campo
elctrico.
3.4. Capacitores
con dielctrico.
Experiencias
de
laboratorio N 3:
Capacitancia
y
dielctricos
4.1. Corriente y
densidad
de
corriente elctrica.
4.2. Resistividad
y conductividad.
4.3. Resistencia y
ley de Ohm.
4.4. Fuerza
electromotriz
circuitos.
4.5. Energa
y
potencia
en
circuitos elctricos.
4.6. Resistencias
en serie y en
paralelo
4.7. Reglas
de
Kirchhoff.
4.8.
Circuito RC.
Experiencias
de
laboratorio N 4:
Ley de Ohm y
Leyes de Kirchhoff

24.2
24.3
24.4, 24.5
Lectura
seccin
26.6
del
texto
complementario 1
Septiembre 5 Septiembre 9
Semana 7
25.1
Lectura seccin 28.5, 28.6 del texto
complementario 1
25.2
Lectura en el texto complementario 1 seccin
27.2
25.4
25.5, 26.1

26.2
26.4
Semana 8
Pgina 6 de 11
7
5.
CAMPO
MAGNETICO Y
SUS FUENTES
SEGUNDO PARCIAL
Experiencias
de
laboratorio N 5:
Carga y descarga
de un capacitor
5.1 Fuentes del
campo magntico
Semana 10
27.1, 27.2
27.3
5.2 Lneas
de
Campo,
flujo
magntico y ley de
Gauss
del
magnetismo
5.3 Movimiento
de
partculas
cargadas en un
campo magntico.
5.4 Aplicaciones
del movimiento de
partculas cargadas
5.5 Fuerza
magntica sobre
un conductor con
corriente.
5.6 Fuerza
y
momento
de
torsin sobre una
espira
con
corriente.

27.7, 27.8
Campo
magntico de una
carga
en
movimiento
5.8. Campo
magntico de un
elemento
de
corriente (Ley de
Biot-Savart).
5.9. Campo
magntico de un
conductor
recto
con corriente

28.1

28.2

28.3
5.7.

27.4

27.5
Lectura seccin 29.5, 29.6 del texto
complementario 1
27.6
Pgina 7 de 11
8
5.10. Fuerza entre
conductores
paralelos.
5.11. Campo
magntico de una
espira circular con
corriente.
5.12. Ley
de
5.13. Aplicaciones
Ampre.
de la ley
Ampre.
6.INDUCCIN
ELECTROMAGNETICA
de
Experiencias
de
laboratorio N 6:
Campo magntico
de un solenoide
TERCER PARCIAL
6.1. Experimentos
de induccin
6.2. Ley
de
El principio
de funcionamiento
del generador de
corriente alterna.
Valor eficaz de I y
V.
6.4. Ley de Lenz
6.5. Fuerza
Faraday
6.3.
electromotriz
movimiento.
de
6.6.
Campos
elctricos
inducidos
6.7. Corriente de
desplazamiento

28.4
28.5
28.6
Lectura en el texto Fsica de Lea y Burke Vol. 2
3a Ed. seccin 28.3
28.7, 28.8
Octubre 18 Octubre 21
Semana 13
Octubre 24 Octubre 28
29.1
29.2
31.5
Lectura en el texto Sears Vol2. Ed.

29.3
29.4
29.5
29.7
13 seccin
13 seccin
13 seccin
13 seccin
Pgina 8 de 11
9
6.8. Ecuaciones
de Maxwell
Experiencias
de
laboratorio N 7:
Induccin
Electromagntica
6.9. Auto
1
30.1, 30.2
inductancia e
inductores
6.10 Energa del
campo magntico
6.11 Circuitos R-L.

31.7
29.7
Lectura en el texto Fsica de Castro 1a. Ed.
captulo5
Octubre 31 Noviembre 4
Semana 15

30.3
30.4
Pgina 9 de 11
10
7. Opciones metodolgicas-Actividades de aprendizaje

Con la siguiente metodologa se pretende alcanzar los objetivos propuestos
El alumno debe leer previamente el tema a desarrollar por el profesor
Exposicin de los temas por parte del profesor, estimulando la participacin del estudiante por
medio de preguntas, problemas y situaciones modelo. (L1)
Programacin de clases prcticas que impliquen discusin y resolucin de preguntas y problemas
modelo, se har nfasis en el uso del lenguaje cientfico apropiado para la descripcin de las
situaciones. (L2)
Asignacin de lecturas complementarias (en espaol o ingls) a travs del catlogo web de la
asignatura, revisiones bibliogrficas y problemas para su estudio o resolucin como trabajo fuera de
clase, que sern evaluadas en clase mediante quices, foros o mesas redondas o la estrategia que el
profesor considere conveniente para la discusin (L3).
Asignacin de actividades que sern desarrolladas en grupo, en clase o por fuera de ellas a criterio
del profesor y que pueden ser evaluadas con la estrategia que el profesor considere conveniente para
la discusin (L2).
Asignacin de material complementario (en espaol o ingls) a travs del catlogo WEB de la
asignatura (L2, L6).
Realizacin de prcticas de laboratorio de carcter demostrativo por parte del profesor que
ayuden al estudiante a apropiarse de los conceptos tratados. Tambin, los estudiantes, en grupos de 4,
realizarn experiencias en el laboratorio, bajo la supervisin del profesor y del auxiliar de laboratorio
de fsica electricidad. Cada grupo rendir un informe de la respectiva prctica, en la forma que exija su
profesor.
8. Evaluacin
Tres cortes parciales y un examen final. Todos los cortes con valor de 25%. La nota de los tres primeros
cortes estar integrada as: un examen escrito cuyo valor es 70% y el 30% restante sern: dos quices (de
obligatorio cumplimiento), los informes de laboratorio realizados en el perodo en que se desarroll
dicho parcial, controles de trabajos y revisin de tareas, pasadas al tablero y participaciones en clase.
Cada parcial se har sobre un determinado material, que tambin incluye obligatoriamente los temas
relativos a las experiencias e informes de laboratorio realizados. Cada parcial debe tener al menos la
siguiente estructura: (1) una pregunta de anlisis de una situacin fsica donde el estudiante muestre su
capacidad para analizar y redactar una respuesta con sentido fsico, esta puede ser abierta o de seleccin
mltiple (2) una pregunta relativa al laboratorio que pueden ser de procedimiento, de los objetivos o de
los resultados obtenidos (3) dos problemas o ejercicios de desarrollo donde el estudiante justifique
claramente sus procedimientos matemticos haciendo nfasis en el uso de las unidades. Los quices se
realizarn con tiempo mximo de 30 minutos y su desarrollo es a criterio del profesor. El corte final tiene
un valor del 25% de la nota definitiva y est divido de la siguiente manera: el informe correspondiente a
la prctica de Induccin electromagntica tendr un valor de 10% y el examen final escrito tendr un
valor de 90%. La valoracin del corte final de los estudiantes que participen en Expofsica 2016 y sus
proyectos sean escogidos para la presentacin final ser as: el informe correspondiente a la prctica de
Induccin electromagntica tendr un valor de 10% y el examen final escrito tendr un valor de 70% y la
participacin en Exposifsica el 20%. El examen final ser departamental. Los controles de trabajos y
tareas sern evaluadas en los exmenes parciales a criterio de cada profesor. Todos los exmenes sern
en la fecha, hora y sitio de acuerdo al horario de clases; los supletorios se rigen por el reglamento de
estudiantes vigente. La inasistencia a las clases de experiencias de laboratorio tendr una nota de 0.0.
No existen supletorios de quices.
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11
La valoracin de los informes de laboratorio se realizar de acuerdo con la siguiente tabla

Item a evaluar
Problema
Anotaciones y clculos (Trabajo directo en el laboratorio)
Conclusiones
Evidencia de
aprendizaje
Primer parcial
Segundo parcial
Tercer parcial
Examen final
Periodo de la evaluacin
Quinta semana de clases- Ago. 22 - Ago. 26

(Comprende el tema 1 )
Novena semana de clases Sep. 19 Sep. 23
(Comprende los temas 2, 3 y 4)
Decimocuarta semana de clases Oct. 24 Oct. 28
(Comprende el tema 5 )
El examen final se llevar a cabo en la fecha, hora y
sitio determinado por la Universidad (Comprende los
temas 5 y 6 )
Valoracin
20%
40%
40%
Ponderacin de
la evaluacin
(sobre cada
corte)
70/100
70/100
70/100
90/100
9. Bibliografa
1. Sears, F.; Zemansky, M.; Young, H.; Freedman, R. Fsica Universitaria, Vol. 2.
Decimotercera edicin. Mxico, Pearson Educacin de Mxico, 2013. 1521p, ISBN: 978607-32-2190-0
2. Serway, R.; Beichner, R.. Fsica. Para estudiantes de ciencias e ingeniera. Vol. 2. 5 edicin.
Mxico: McGraw-Hill, 2000. ISBN: 0-03-020968-4.
3. Castro, D.; Olivo, A. Fsica Electricidad. Para Estudiantes de ingeniera, notas de clase.
Primera edicin. Barranquilla: Ediciones Uninorte, 2008. 198p. ISBN: 978-958-8252-49-0
4. Lea, S.; Burke, J. Fsica. La naturaleza de las cosas, Vol. 2. Primera edicin. Mxico:
International Thomson Editores, 1998. Physics, Brooks/Cole, 1999. 493p. ISBN: 968-752938-5
5. Ohanian, H; Markert, J. Fsica para ingeniera y ciencias. Vol. 2. 3 edicin. Mxico:
McGraw-Hill, 2009. ISBN: 0-393-97422-7
6. Castro, D.; Lobo, R.; Miranda, J.; et-al. Manual de Laboratorio de Fsica Electricidad.
Tercera edicin. Barranquilla: Ediciones Uninorte, 2015. 65p. ISBN: 978-958-741-605-3.
7.
Bauer, W; Westfall G. Fsica para ingeniera y ciencias. Segunda edicin. McGraw-Hill,

2014. ISBN: 978-0-07-740962-3.
8. Halliday, D.; Resnick R.; Walker, J. Fundamentos de Fsica. Octava Edicin. Grupo Editorial
Patria, 2009. ISBN: 978-0-470-04474-2
Pgina 11 de 11

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1

PARCELACION DE FISICA ELECTRICIDAD - UNIVERSIDAD DEL NORTE

Identificacin del curso

4. Objetivo general del curso

Conocimientos (saber conocer)

Describir los principios fundamentales del

Habilidades (saber hacer)

Actitudes (saber ser)

Analizar dimensionalmente las magnitudes

Trabajar en equipo generando un

6. Programacin del curso

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

5.10. Fuerza entre

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed.

6.10 Energa del

Lectura en el texto complementario 1 seccin

Lectura en el texto Sears Vol2. Ed. 13 seccin

7. Opciones metodolgicas-Actividades de aprendizaje

La valoracin de los informes de laboratorio se realizar de acuerdo con la siguiente tabla

Quinta semana de clases- Ago. 22 - Ago. 26

Bauer, W; Westfall G. Fsica para ingeniera y ciencias. Segunda edicin. McGraw-Hill,

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