Puhl, Stella

La actividad pericial en psicologa jurdica/ Stella Puhl y Mari el

lzcurdia. - 1a ed. - Ciudad Autnoma de Buenos Aires: Ecua, 2013.
200 p.; 20x 14 cm.
ISBN 978-987-25449-2-8
1. Psicologa Jurdica. l. lzcurdia, Mariel 11. Ttulo
CDD 347.016

Fecha de catalogacin: 17/04/2013

'~

E.CU.A.
Ediciones Culturales Universitarias Argentinas
Director editorial: Eduardo Chahpazian
Diseo: Pablo Scavino
1.5.B.N. 978-987-25449-2-8
Copyright by E.CU.A. - 2012
(Ediciones Culturales Universitarias Argentinas)
Pringles 1317 - Ciudad Autnoma de Buenos Aires
Repblica Argentina
Telefax 4867-2097
Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723.
Printed in Argentina - Impreso en Argentina
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Este libro no puede reproducirse, total o parcialmente, por ningn
mtodo grfico, electrnico o mecnico, incluyendo los sistemas
de fotocopia, registro magnetofnico o de alimentacin de datos,
sin expreso consentimiento del editor.

ndice
Agradecimientos .................................... 9
Prlogo ............................................ 11
Primera parte:
De la prctica pericial psicolgica ..................... 13
Captulo I:
Generalidades de la Prctica Pericial Psicolgica .......
Introduccin .......................................
Formalidades de la presentacin de escritos ............
Causales de excusacin ..............................
Proceso pericial propiamente dicho ....................
El actuar del peri to psiclogo .........................
Informe pericial. ....................................
Impugnaciones .....................................

15
15
16
18
19
20
22
22

Captulo II:
tica y Pericia Psicolgica ........................... 25
Introduccin ....................................... 25
La tica ............................................ 25
La tica aplicada .................................... 26
Aspectos deontolgicos de la prcticas profesional
de la psicologa ..................................... 28
La pericia .......................................... 32
La pericia psicolgica ................................ 34
La tica y la pericia psicolgica ....................... 36
Captulo III:
Un caso sobre prctica pericial psicolgica:
Sus dimensiones tica y legal ........................ 41
Introduccin ........................................ 41
El caso bajo anlisis ................................. 42

1
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1;

Captulo XIII:

Agradecimientos

;~J~~s~~)~~'..~i~~es ~~jet~'.~~ :~:~:~:.~e

Herbert
Aspectos generales . . . . . . . .
153
Las lminas
. 153
El anlisis .... . 154
........................................ 1~
Captulo XIV:
El psicodiagnstico de Rorschach
Advertencia
. 165
Aspectos gen~~~~; : : : : : : : : .. 165
Las lminas
. . 165
El anlisis ...... ... 168
1~

Captulo XV:
Otras tcnicas de exploracin psicolgica ............ 175
Tercera parte:
Modelos de escritos judiciales
........................

1~

Captulo XVI:
Modelo de Excusacin ...
Modelo de Pedido en p . ; . 185
A l' . .
res amo para Fotocopiar
,
18
Mmdp 1ac1on de Plazo y Anticipo de Gastos
o elo de Contestacin l o
. ..
6
Anticipo de Gastos ..... ~ a pos1c1on del Pago del

Agradecemos la colaboracin de nuestros estimados colaboradores de la Prctica Profesional La

Actividad Pericial en Psicologa Jurdica que se dicta en
la Facultad de Psicologa de la Universidad de Buenos
Aires: Lic. Natalia Cauda, Lic. HernnDuer y Lic. Pablo
Hoffenreich.
As mismo, recordamos aqu a todos nuestros
alumnos, aqullos que nos han hecho crecer y pensar
como docentes, profesionales y personas.
Y, finalmente a nuestras amadas familias (incluidos Pelu y Hermes) que nos acompaan y apoyan
siempre, a pesar de las largas horas que les quitamos de
nuestra atencin para hacer cosas como este libro .
A todo ellos,
MUCHSIMAS GRACIAS!!!!

Modelo para solicitar Giro (~h~~~~) d~ P~g 187

Modelo para FiJ'ar Fechas d E
..
188
M0 d 1
e xamen Pericial
.. .. .. 189
e o para Informar A

M d
usenc1a a1 Examen
o elo para solicitar Reg 1 . d
: .. 190
Modelo de Apelacin Regu"c1~n de Honorarios ....... 191
. .
u ac10n e Honorarios ....... 192
Bibl10grafa consultada ....
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

.. ..

u
f

Nuestra intervencin psicolgica pericial y tica ........ 57

Para finalizar. ....................................... 49
Captulo IV:
La problemtica de la violencia familiar y la intervencin
psicolgica en la actividad pericial del psiclogo jurdico 51
Introduccin ........................................ 51
Aspectos legales .................................... 51
La problemtica de la violencia familiar. ............... 53
Tipos de violencia ................................... 56
Vnculos en los que puede presentarse la violencia
familiar ............................................ 57
Efectos de la violencia familiar ........................ 58
La intervencin psicolgica en la actividad pericial del
psiclogo jurdico ................................... 59
Las caractersticas de la intervencin ................... 60
La evaluacin pericial. ............................... 60
Tcnicas para la evaluacin pericial. ................... 62
Anlisis de las producciones .......................... 66
Una reflexin... . ................................... 67
Captulo V:
Consideraciones psico-jurdicas para la evaluacin pericial
de la insaa ....................................... 69
Introduccin ........................................ 69
Aspectos jurdicos y psicolgicos ...................... 69
Captulo VI:
La evaluacin pericial de los padres en casos de rgimen
de visitas .......................................... 75
Introduccin ........................................ 75
Directrices del proceso pericial. ....................... 75
Captulo VII:
La determinacin del dao .......................... 79
Introduccin ........................................ 79

El concepto de dao en el discurso jurdico .............

El dao al patrimonio ................................
El dao extra patrimonial .............................
El dao psquico ....................................
El dao moral ......................................
Para finalizar ........................................

79
82
83
83
93
95

Captulo VIII:
El psiclogo y la pericia psicolgica en el fuero penal .. 97
Introduccin ........................................ 97
La pericia como elemento de prueba ................... 99
Segunda parte:
Tcnicas de exploracin psicolgica de aplicacin en el
ambito jurdico .................................... 115
Captulo IX:
Las tcnicas de exploracin psicolgica grficas .......
Introduccin .......................................
Aspectos generales .................................
Las tcnicas de exploracin psicolgica grficas de
aplicacin en el mbito jurdico ......................

117
117
117
119

Captulo X:
Algunos ejemplos de las tcnicas de exploracin
psicolgica grficas de aplicacin en el mbito jurdico 125
Captulo XI:
Otras consideraciones de las producciones grficas .... 145
Captulo XII:
El Cuestionario Desiderativo (adaptado por Jaime
Bemstein) .........................................
Aspecto generales ..................................
Criterios para la evaluacin .........................
Conclusiones del anlisis ............................
Advertencia .......................................

149
149
151
152
152

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Prologo

Hace ya varios aos que, juntas nos embarcamos

en la difcil tarea de pensar, planificar, proponer y lograr
plasmar en el mbito acadmico una prctica profesional que realmente portara en su esencia el quehacer
cotidiano del psiclogo jurdico en su rol de Perito.
As, pasamos tardes de largas discusiones tericas y acuerdos conceptuales y, noches de desvelo y
escritura adecuando nuestro deseo a lo que la realidad
acadmica requera para que se creara el espacio que
propugnbamos. Un espacio de investigacin y trabajo conjunto, y sobre todo de aprendizaje compartido.
Porque ambas consideramos que, la vida profesional
impone una contina capacitacin y actualizacin en
tcnicas y conocimientos.
Finalmente, cuando la prctica profesional que
hoy presta su nombre a este libro fue creada, y cuando
podra haberse pensado que la tarea estaba cumplida;
advertimos que ese era el comienzo de un camino muy
extenso, ya que al comn del alumnado comenzaron a
sumarse consultas de colegas que venan desempeando
la funcin pericial con un poco de capacitacin, un poco
de intuicin y mucha incertidumbre. Esta demanda fue
in creyendo, y ya no resultaba suficiente los innmeros
cursos que dictamos para profesionales sobre diversas
temticas especficas inherentes a la labor psicolgicopericial; por ello, naci un nuevo objetivo: reunir en
un libro, aspectos relevantes de la actividad pericial en
psicologa jurdica, y as comenzar a sealar un claro
11

horizonte desde el mbito acadmico en el marco de

la Facultad de Psicologa de la Universidad de Buenos
Aires.
Sabemos que la pretensin es grande, y obviamente no puede agotarse en este ejemplar, que solo -una vez
ms- marca el inicio de una larga senda.
Las autoras

1
1

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12

Primera parte

DE LA PRCTICA
PERICIAL PSICOLGICA

Captulo 1
GENERALIDADES DE LA PRCTICA
PERICIAL PSICOLGICA

Introduccin

Se ha definido innmeras veces al Perito como

aqul "sujeto que poseyendo determinados conocimientos cientficos, artsticos o simplemente prcticos es llamado por la Justicia
para dictaminar sobre hechos cuya apreciacin no puede ser llevada
a cabo por un lego sino por alguien que posea nociones especializadas".

Pues bien, la funcin del Perito en un proceso judicial, cualquiera sea la naturaleza de ste (Civil, Penal,
Laboral, Comercial, etc.) ser siempre la de AUXILIAR
DE LA JUSTICIA. Ello, impone conocimientos tcnicos
jurdicos que el Experto deber exponer durante toda su
intervencin en el caso en que se lo convoque.
Frecuentemente nos encontramos con profesionales que creen que poseer una vasta experiencia y
amplios conocimientos cientficos psicolgicos, admite
despreocuparse de la otra cara que la moneda de la
prctica pericial requiere para que alguien sea considerado verdaderamente un EXPERTO.

15

As, el Perito debe formarse y poseer conocimientos tcnico cientficos psicolgicos y jurdicos; en razn
de que su labor siempre y en todos los casos ser desempeada en el contexto especfico judicial.

'I

D
1

Tales conocimientos deben partir desde su base

misma, es decir desde los aspectos procedimentales que

atienen a su desempeo y a la produccin de Ja prueba
pericia] psicolgica.

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11

Formalidades en la presentacin
de escritos

Existen precisos requisitos jurdicos procesales

que deben ser respetados en la presentacin de TODOS
los escritos que el Perito entregue en el Juzgado que
intervenga.

5. Todos los escritos deben estar titulados.

Cualquier ttulo elegido resulta apropiado en
tanto identifique el contenido del escrito que se
est presentado;

das: As, las presentaciones escritas deben ser realiza-

6. El encabezamiento debe estar dirigido al "Seor

En mquina de escribir o computadora (si es en

computadora el estilo de la letra ms adecuado es
"Times New Roman", tamao 12);
2. Letra negra;
l.

3. Interlineado de espacio y medio;

4. En hoja Romani o respetando mrgenes legales:
superior e izquierdo mayores que el inferior y
derecho tal y como se muestra en el grfico:

Juez";

En todos los escritos debe constar el "exhordio o

presentacin" en donde se consigan los siguientes
datos en el orden que aqu se enuncian: nombre
y apellido completos del Perito, profesin del
mismo, tipo y nmero de matrcula profesional,
domicilio legal constituido, designacin de su funcin, nmero de expediente del caso, y cartula
del expediente.

7.

1
.

{;#

16
17

1::1 proceso psicodiagnstico que se efecta con la

finalidad de producir el Informe Pericial, es solo una
parte del proceso pericial, aunque quizs constituya la
ms importante a criterio de muchos. Por ello, es menester conocer fehacientemente el contexto (encuadre) particular que jurdicamente atiene al mismo.
La presencia de terceros "Parte" en el litigio debe
ser admitida por el Perito de Oficio durante la administracin del psicodiagnstico conforme lo normado por
el art. 471 del Cdigo Procesal Civil y Comercial de la
Nacin: "Prctica de la pericia. La pericia estar a cargo del Perito
designado por el juez. Los consultores tcnicos, las partes y sus
letrados podrn presenciar las operaciones tcnicas que se realicen
y /onnular las observaciones que considera pertinentes",
Consecuentemente, en el caso en que la norma
citada no sea respetada por el Perito de Oficio, la pericia
podr ser declarada nula de nulidad absoluta porque se
ha violado el derecho de defensa en juicio. Tal circunstancia, puede acarrear tanto consecuencias personales
(pago de multas) como profesionales (remocin del
caso, prdida de honorarios, suspensin del listado de
oficio y hasta remocin del mismo) para el Perito.
El actuar del perito psiclogo

Existen trmites prioritarios y primordiales que el

Perito Psiclogo deber llevar a cabo para que su actuar
sea ajustado a derecho y por tanto idneo; siendo el primero de ellos, la compulsa del expediente judicial.
{

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20

.
a contacto por primera ve~
Cuando un Pento tom 1 ha designado, debera
con el expedient.e en el que sepr:er conocimiento, los
que
1 mismo, como ,
buscar en e
DOS los intervientes en el caso, ya
, fcilmente
si existen o no causales
nombres
de, TOd
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,,
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bl .guen a su Excusacion.
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erito buscar en el expe ien e
Seguidamente, el ~ han ropuesto las Partes y I o
d'pdos u'nicamente aquellos
los puntos periciales qu
d er respon i
el Juez; debien o s , dos por el Magistrado.
, .
ro uestos y I o autonza
p p

uesta a los puntos de pencia,

Para poder dar resp
, , sobre las personas
b ,
bar mformac10n
.
el Perito de era reca
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'o'n de entrevistas semi, de la ap icaci
.,
a examinar a .traves
. d . asi, como tamb'n
i de la aplicacion
dirigidas Y, dingi ~s, exploracin psicolgica que a su
de otras tecrncas e
1
nducente a obtener la
exclusivo criterio le resu ten co
. formacin que necesita.
m
., que
T . de todo la informacion
. , de las tcnicas psicoFinalmente, el ana isis.
.
, de la aplicacion
se obtenga a traves
1 l boracin de conclusiones
,
d ir a a e
d
diagnostica con uc
debern ser procesa as
diagnosticas, las cuales; s~~;~ exclusiva directriz la
y reelaboradas temen o f
que hace a su naturafinalidad especficamente orense
leza en t anto P roceso penciaL

Causales de excusacin

Las causales de excusacin son aquellas que permiten que un Perito se autoexcluya para intervenir en
un proceso.

i
i
1;
~

Existen distintas causales para ello, y las estipuladas en los cdigos de procedimiento, tienen carcter
enunciativo, esto -jurdicamente hablando- significa
que se pueden invocar otras que no se encuentren all
nombradas con tal finalidad.
Las causales de excusacin que enuncian los cdigos de procedimiento, resultan ser las mismas que las
que corresponden a las de Recusacin (solicitud que
una de las Partes litigantes, realiza ante el juez interviniente con la finalidad de que el experto sea apartado
de su cargo).
En el Libro I, Captulo III, desde el art 14 hasta el
art 33 inclusive del Cdigo Procesal Civil y Comercial
de la Nacin; se legisla especficamente las cuestiones
inherentes a las Recusaciones y Excusaciones.
Tanto las Excusaciones como las Recusaciones,
en nuestro derecho positivo se pueden realizar de dos
modos distintos, aunque vara la oportunidad conforme
la modalidad elegida.
Tales modalidades son:

-1..'.

Proceso pericial propiamente dicho

El proceso pericial propiamente dicho, comienza con la aceptacin del cargo para el cual el Perito
es designado y termina con la/ s Contestacin/ es de
la ltima requisitoria que haya planteado cualquiera
de los litigantes en el proceso y el Juez que interviene
hubiere corrido traslado (es decir, que orden que se
"avisara" al Perito de la presentacin efectuada). Debe
quedar claro que, a todo Traslado (aviso) que se le d
al Perito, ste debe CONTESTAR; y adems, se debe
conocer que las Partes litigantes pueden solicitar ms de
una vez explicacin y/ o impugnacin y/ o ampliacin
del Informe Pericial. Siendo exclusiva potestad del Juez,

./Sin expresin de causa: quien se Excusa o Recusa

no explicita las causas que motivan su conducta.

)J;

1
~
i:-

t(

motivan su conducta.
Segn los cdigos vigentes algunas de las expresiones de causas posibles son: amistad manifiesta,
enemistad manifiesta, parentesco (por consanguineidad hasta cuarto grado y por afinidad hasta
segundo grado), ser acreedor o deudor, tener inters en el litigio, ser parte del litigio, tener o haber
tenido denuncia o querella. En todos los casos
tales circunstancias deben estar en relacin a cualquiera de las personas que constituyan alguna de
las Partes que participan en el litigio.

limitar tales presentaciones .

~.
1e

'I

./ Con expresion de causa: quien se Excusa o

Recusa explicita de modo expreso las causa que

19
18

Informe pericial

El art. 472 del Cdigo Procesal Civil y Comercial

de la Nacin, establece: "Presentacin del Dictamen. El Perito
presentar su dictamen por escrito, con copias para las partes.
Contendr la explicacin detallada de las operaciones tcnicas realizadas y de los principios cientficos en que se funde. Los consultores tcnicos de las partes dentro del plazo fijado al Perito podrn
presentar por separado sus respectivos informes, cumpliendo los

' El
.
P o u otro de su eleccwn.

el mismo en
. ,,;
nplie la anterior, por
d. a o no presentare el morme
o a'

a la au ienc1
h
Perito que no concurriere. rio dentro del plazo, perder su derec o
1atorio o complementa
,,
amp '
. total o parcia/mente.
a cobrar honorarws,

1nis1nos requisitos. n
Impugnaciones

El art. 0 473 del Cdigo Procesal Civil y Comercial

de la Nacin refiere: "Traslado. Explicaciones. Nueva Pericia.
Del dictamen del Perito se dar traslado a las partes, que se notificar por cdula. De oficio o a instancia de cualquiera de ellas,
el juez podr ordenar que el Perito d las explicaciones que se
consideren convenientes, en audiencia o por escrito, atendiendo a
las circunstancias del caso. Si el acto se cumpliere en audiencia y
los consultores tcnicos estuvieren presentes, con autorizacin del
juez, podrn observar lo que faere pertinente; si no comparecieren
esa facultad podr ser ejercida por los letrados. Si las explicaciones
debieran presentarse por escrito, las observaciones a las dadas por
el Perito podrn ser formuladas por los consultores tcnicos o, en
su defecto, por las partes dentro de quinto da de notificadas por
ministerio de la ley. La falta de impugnaciones o pedidos de explicaciones u observaciones a las explicaciones que diere el Perito, no
es bice para que la eficacia probatoria del dictamen pueda ser cuestionada por los letrados hasta la oportunidad de alegar con arreglo
a lo dispuesto por el artculo 477. Cuando el juez lo estimare necesario podr disponer que se practique otra pericia, o se perfeccione
23
22

Captulo 11
ETICA Y PERICIA PSICOLOGICA

Introduccin

Para comenzar a exponer el tema que nos convoca, primero es preciso indicar qu se entiende por tica,
y qu se entiende por pericia psicolgica. Solo en la
conceptualizacin de tales elementos, se puede en un
segundo momento relacionarlos en la prctica cotidiana
y concreta del profesional psiclogo.
La tica

As pues, la filosofa kantiana nos enfrenta a cuatro

interrogantes: 1) Que puedo saber?; 2) Qu debo hacer?;
3) Qu me es permitido esperar?; 4) Qu es el hombre?.
La tica en s misma, intenta brindar una respuesta
al segundo cuestionamiento: Qu debo hacer?.

Esto hace pensar en cmo dirige el ser humano su

conducta.
Pero no debe confundirse el hecho de que un acto
sea legal con el hecho de que un acto sea tico. Ello por
cuanto, sabido es que un acto puede ser llevado a cabo
por su valor legal, porque la ley as lo establece; pero
25

muchas veces ese valor no es in ,

el suieto que lo realiza.
tnnsecamente tico para
La tica est mf
humana. Una sentenc~~~~ente relacionada a la moral
que elabora afirma . e ca es una declaracin moral
obligatorio, permiti~1ones y define fo que es bueno
o, etc en rela ,
'
L ,
a etica entonces se
.'
c1on a una accin
determina como cleb ocupa del estudio de Ja mora] y.
,d
en actuar las p
ersonas, pero va ms
a 11 a el derecho po
,
rquenoespu r
.
por s1 misma en la capa .d d d rn iva, smo que se erige
humano.
ci e autorregulacin de] ser

estudio son los fundamentos del deber y las normas

morales que tienen los profesionales de una determinada materia.
La "deontologa aplicada" al estudio de los derechos y
deberes especficos del ejercicio de una profesin, es la
llamada "deontologa profesional".

En definitiva, la tica tien

.
l
e por ob1eto de estudio
la observacin de la
mora Y de las obligaciones de la
persona.

En este aspecto, generalmente, existen cdigos

que reglamentan de modo taxativo u orientativo sobre
cmo debe ser la conducta de los profesionales de una
determinada profesin. Esto claramente indica, que la
"deontologa profesional" se basa por un lado en aspectos
jurdicos y por el otro en aspectos morales.

La tica aplicada

Se llega entonces a la tica aplicada de la psicologa

o aspectos deontolgicos de la misma.

La tica aplicada -rama

.
de la filosofa- es la tica
de las profesiones p d
Almond (co-fund~do~e d: sl: definida segn Brenda
.
Sociedad de Filosofi'a
Aplicada) como " l
e examen filo ifi
moral, de cuestiones concreta
l so. ca, desde un punto de vista
matena deuzcio
moral".
s en a vida pnvada y pu'b lzca
que son
Entonces, a riesgo d
e.ar que la tica aplicad e ser red.undante, cabe destaf1Josofa de accin.
a es una filosofa prctica, una

El desarrollo de este tema, requiriere en principio

de una aclaracin: Es sumamente dificultoso referirse a
la "tica de la psicologa", puesto que no existe ni legislacin ni cdigos de tica con alcance a nivel nacional, que
unifiquen el ejercicio de la profesin. Para ceirse a un
estudio riguroso sobre el tema habra que detallar una a
una las leyes que regulan en cada jurisdiccin nacional
el ejercicio profesional de la psicologa, y as tambin los
diferentes cdigos de tica existentes.

El t,ermmo

"deontolo , "
Bentham, remite a
gza mtroducido por Jeremy
una rama d l ,
e a ebca cuyo objeto de
26
27

Aspectos deontolgicos de la prctica

profesional de la psicologa

Consecuentemente a lo expuesto, solo se pretende

en el presente recorrido hacer una descripcin orientativa y genrica, pero lo ms representativa posible, sobre
la "tica de la psicologa" en Argentina.
Por tanto, puede decirse que el ejercicio de la
profesin de la psicologa exige ante todo que el profesiona.l respete y proteja el principio tico que considere
superior en todas las situaciones en las que practique su
saber cientfico.
Sin embargo, y aunque resulte obvio, se debe sealar que, todas aquellas cuestiones que no son contempladas por la tica, quedan subsumidas en los diferentes
cuerpos normativos de nuestro sistema jurdico. Los
que por otra parte, tienen primaca por sobre cualquier
cdigo de tica existente.

'~

As tambin, constituye una norma tica para los

psiclogos el respecto de los Derechos Fundamentales
del Hombre (Derechos Humanos) y la promocin de
su bienestar psquico. Ello implica que, en los actos que
concrete, se visualice una actitud de compromiso frente
a la existencia humana, lo que indudablemente le atribuye tanto responsablidad cuanto funcin social.

!Iq

La responsabilidad individual y subjetiva que

demanda la prctica de la psicologa frente a ello, conlleva asimismo una conciencia profesional que imponga
la rotunda negacin a encubrir y/ o avalar cualquier

situacin relacionada a la comisin de crmenes, errores,

faltas ticas, u otras acciones de ndole similar, efectuadas por colegas.
En este contexto toma especial relevancia la obligacin (tica y legal) que todo psiclogo tiene en relacin
al estricto resguardo de la privacidad e identidad de los
sujetos que mantengan con l un vnculo profesional;
de quienes adems en todos los casos deber obtener
expreso consentimiento para el establecimiento y perduracin de tal vnculo.
En este sentido, es preciso aclarar que la validez
jurdica del consentimiento de un sujeto est dada por
la "libertad, intencin y voluntad" de ste al momento de
brindarlo. Pudiendo solo un acto de esta naturaleza ser
legalmente reconocido cuando ha sido expedido por un
sujeto mayor de edad y con capacidad jurdicamente
civil. Dicho en otros trminos, legalmente el consentimiento de una persona tiene valor cuando sta es
mayor de edad y no posee patologa mental (declarada
judicialmente) que condicione su voluntad, ni es coaccionado en el acto que efecta.
Pero, ticamente, el caso es bien distinto. La tica
obliga a que ms all de la situacin jurdica, el psiclogo atribuya valor a la palabra del sujeto, mientras
sta no sea coaccionada. Ello, indica que no interesa si
la voluntad est condicionada por la patologa mental,
porque esa patologa es parte del sujeto mismo, y as es
como debe drsele entidad para que el sujeto no quede
borrado en un simple diagnstico.

28
29

Sencillamente cual .
de pertenecer a la e'spe .quh1er persona por el solo hecho
.
c1e umana t'
d
se 1e informe que 0
.
' iene erecho a que
perac1ones t
. ecrncas se llevarn adelante consigo, y en
consecuencia aceptarlas o no.

. . Tam b ien,
debe sealarse
1
.
gac10n (tica y legal) d
que a mencionada oblinal, podra confronta e regluardar el secreto profesior en a rea]' d d
.
que enfrenten al psico 1
i a con situaciones
ogo a un di]
po los el reguardo v 1
1
ema que tenga como
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optarse por la rev 1 .
n. nte ello, solo puede

e ac10n cuand

mequ1vocas se estime
d
o por circunstancias
" d o un bien
. superioque e este mod o se esta. protebien
r a1secreto que se guarda.
t
Este criterio plasma
entre la normativa le al ( pa entemente la conjuncin
bajo la forma de "! gt Cestablec1da en el Cdigo Penal
. .
us a ausa") y l
d
pnonzar el principio 't
. a con ucta mora] de
e ico superior.
Desde otra ptica ca be d
de la profesin de la ' . 1 estacar que el ejercicio
ps1co og1a ' deb e ser sumamente
cu1d a d oso y resp t
uoso
en cua t l .
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e
d eterminacin del
h
n e amb1to de autod e otro modo no ser umano y su autonoma. Ya que

.
'
so 1o se estara v d
etico, smo que tambin se
. . io an o un principio
de distintas figuras d l. t. podna mcurnr en la comisin
e ic 1vas.
Todas las relaciones r f .
can, deben estar des
. p o es10naJes que se establezsonales V/ o profesi~ro;istas de satisfacer intereses perde los d~ms.
na es menoscabando Ja integridad

Del mismo modo, constituye una norma tica la

capacitacin continua dirigida a alcanzar el mayor nivel
de excelencia cientfica posible que haga que el psiclogo practique de forma competente su profesin. Pero,
adems, reconociendo las limitaciones que las incumbencias profesionales de la psicologa le marcan, sin
intentar entonces, exceder el mbito de aplicacin del
conocimiento de sta.

La prctica psicolgica, requiere que el profesional

adecue sus conocimientos e intervenciones profesionales al contexto psicosocial en el que acta, ya que el ser
humano no es un ente abstracto ni abstrado; sino, muy
por el contrario es un ser concreto que se realiza en la
existencia en un medio determinado y que necesariamente lo determina.
Por otra parte, es inherente a la tica profesional
del psiclogo, mantener relaciones armnicas entre
colegas, que traduzcan de modo observable un espritu
de cuerpo cientfico; respetando y valorando el ejercicio, desarrollo, produccin, investigacin, intervencin,
docencia, etc., de todos los psiclogos; as como tambin
de todas las ramas de la psicologa.
De este modo es importante que el desempeo
profesional sea efectuado con integridad y honestidad,
y exponga en todas las acciones de modo fehaciente la
pericia propia de cada psiclogo.
El psiclogo en el ejercicio de su rol profesional
debe exponer en todas sus acciones un comportamiento
cientfico y excelso que enaltezca la ciencia de la psi-

30
31

cologa; soportando a su vez la deuda de eximirse del

ejercicio profesional en el caso concreto o en la generaNuestro derecho positivo se rige por el principio
lidad cuando por casusas de salud, creencias, falta de de la amplitud de la prueba, es decir que es admisible
objetividad u otras causas que as lo motiven, tenga cier- en un juicio la presentacn de todos los elementos que
ta conciencia de que su prctica o enfoque profesional puedan ser conducentes a la revelacin de la verdad
puedan encontrarse condicionadas.
jurdica.
Finalmente, en relacin a la tica debe indicarse
que, la praxis profesional compromete intrnsecamente
a colaborar en el avance de la ciencia psicolgica, lo que
a su vez asigna la vocacin de participar pblicamente
los avances y descubrimientos cientficos que colaboren
a un mejor ejercicio profesional.

La pericia

'I

Ahora bien, para pensar qu es una pericia psicolgica,

en primera instancia hay que remitirse a Qu es
.\!na peric!;i.
El esclarecimiento de este interrogante requiere
explicar algunas cuestiones que hacen al contexto en el
que una pericia es producida.
Todo juicio puede ser entendido como un debate
entre partes sobre hechos controvertidos, en donde cada
una de ellas expondr su versin sobre los mismos y se
valdr de la presentacin de medios de pruebas para
avalar lo que sostienen, en el in ten to de dejar comprobada jurdicamente su postura.

32

Los elementos probatorios usualmente presentados son: confesional, testimonial, informativa, documental y pericial.
Cuando en la litigio se presentan cuestiones inherentes a ciencias ajenas al conocimiento del derecho, la
convocatoria de un Perito, es decir de un experto, suele
colaborar a la comprensin de la situacin concreta litigiosa.
La penc1a puede definirse como un medio de
prueba que colabora con la funcin jurisdiccional -inherente nicamente a la potestad de los jueces- de impartir
justicia.
Es as como, el Perito, es considerado jurdicamente como un auxiliar del juez.
Un Perito es convocado a intervenir en un proceso
segn el art. 457 del C.P. C. C.N. "cuando la apreciacin de
los hechos controvertidos requiriere conocimientos especiales sobre
alguna ciencia, arte, industria, actividad o tcnica especializada".
La pericia aporta a los procesos judicales elementos especficos que de otra forma seran imposibles de
revelar o en su defecto se explicaran de modo errneo
o incompleto en el contexto de un proceso judicial.

1
1

As las cosas existen d.

'
.
que van d esde aqullas
1.iversos ti pos d e pericias
u
.
rea izadas
.
nwersitanos hasta aqullas
por profesionales
nes mherentes a la pr, ti d que versan sobre cuestioac ca e u f.
. no icio. Las unas y 1
otras poseen el m
ismovalorJ 'd
as
l
e magistrado interv .
un ico no vinculante para
l
miente y
d
pue e _entenderse que
so ,adquieren la calidad de,
aquel considera en la funda~rueba ?encial si, y solo si,
entac10n de su sentencia
las conclusiones vertid
as por el Pento.
La pericia psicolgica

A estas alturas
. .
corresponde aqu ex~lc s1gu1~ndo la propuesta inicial
ca.
ar que es una pericia psicolgi~

,
I

Puede decirse que

. .

estudio profundo de 1
una pencia psicolo-ica ,,
a persona/id d d
.
o
, es un
en un momento en particula
a e un su;eto determinado y
proceso judicial a ped .d d r que se realzza en el contexto d
explicar cuestiones in/:e~en:/ar~e con la finalidad de esclarec:ru;
plasmando su objetivo en 1 s a os aspectos psicolgicos de aqul.
Informe Pericial que emite e~~ co~cluswnes. que se vuelcan en e
;uez."
en con la finalidad de asesorar al

Una pericia psicol ica

proceso de anlisis d l g
es, verdaderamente un
e psiquis
d
'
encuentra origen y fundam
mo e una persona, que
de comprender situacione ento ~n la necesidad jurdica
cadas en un juicio e t
s especificas que estn enmar
n
n re partes qu
es contrapuestas.
e exponen pretensio-

Tcnicamente puede afirmarse -siguiendo a la

autora Talarico Pinto- que una pericia psicolgica es "un
mtodo para comprobar un hecho o una conducta, un estado o una
consecuencia de una conducta".

Es importante indicar que una pericia psicolgica,

solo puede ser realizada por un Perito psiclogo, es
decir, un experto en materia de psicologa, que debe
acreditar su conocimiento con el correspondiente ttulo
habilitante.
Para poder efectuar el complejo proceso de anlisis del psiquismo, el experto se valdr de la implementacin de tcnicas de exploracin psicolgicas.
La administracin de un completo proceso psicodiagnstico, ser el punto de inicio que abre la puerta a
la evaluacin pericial y sobre el cual sta se sustenta.
Ahora bien, debe ser claro para el experto que ese
proceso psicodiagnstico aplicado con fines periciales
psicolgicos no puede ni debe ser similar a cualquier
otro, sino que debe ser especialmente diseado para el
caso concreto ya que las conclusiones debern responder a interrogantes especficos cada vez.
Del proceso pericial psicolgico surge un informe
pericial psicolgico en el que el experto har constar el
estado psquico de la persona/s objeto de su examen.
Por tanto, el informe pericial psicolgico es el resultado
de la pericia psicolgica.
En definitiva, se trata de una conclusin diagnstica cientficamente alcanzada que tiene como destinata-

34

35

rio para su lectura

Y comprensin al

.
. . .
.
.
.
en la
causa.
JUez mtervmient( aspectos ps1colog1cos e mnovac1ones de los mismos,
Hast
.
como as tambin en los aspectos jurdicos inherentes a
te los ele aqui han sido considerados i d. .d
su prctica y al caso en el que interviene.
men tos esenciales
n 1v1 ualmen.
La conciencia cierta de saber realizar una exgesis
puesto a desarrollar.
que componen el tema pro.
que traduzca el apartamiento total y absoluto del Perito
de valores propios, impidiendo ser condicionado en sus
La tica y la pericia psicolgica
acciones por aqullos; y el reconocimiento valorable
de la necesidad de excusarse de la labor en razn de
Ahora se impone exponer
.
la existencia de prejuicios, ideas, creencias o similares;
1
entre "tica y pericia psicolgica". re1acwn existente son ante todo, principios ineludibles de la tarea pericial
psicolgica en especial.
La praxis pericial psicolgica importa a los proDurante el proceso pericial psicolgico, el experto,
fesionales obligaciones propias de la especialidad que
practican. Obligaciones, tanto legales corno ticas, aunque en su celosa por respetar la tica pericial, cautelosamuchas veces lo jurdico y lo moral persiguen un idntico mente seleccionar las tcnicas ms adecuadas al caso
que estudia, y cuidar que los interrogantes planteados
sentido. Pero ello, constituye tema de otro debate.
al periciado no reflejen ideologa u opinin alguna, as
Consecuentemente, en el presente recorrido, se
corno tambin evitar la induccin en el modo en que
abordarn solo los aspectos ticos de la prctica perilos plantee.
cial psicolgica, dejando sentado que estos aspectos se
Explicar la finalidad del proceso pericial, y su
suman, y de ningn modo alguno excluyen, a los aspeccarcter a la persona que ser examinada, para que sta
tos deontolgicos de Ja psicologa en general especificados anteriormente.
pueda decidir someterse o no al examen, es una exigencia que atiene a todo Perito en la demostracin concreta
Los principios ticos que el desarrollo profesional
del respeto al sujeto que se presta a su presencia. Igual
pericial psicolgico requiere, tienen corno pilares fundacaso es el hecho de que el Peri to evite e impida la intromentales la idoneidad y objetividad del experto.
misin durante el proceso pericial de cualquier persona
no autorizada legalmente a presenciar el mismo.
La calidad cientfica que el Perito imprime a su
labor, debe ser la directa consecuencia de una capacitacin y actualizacin continuas en tcnicas, abordajes,
36

Surge adems de la vocacin que motiv el estudio cientfico de la psicologa, el respeto de la persona
humana en todos sus aspectos. De lo que directamente

se desprende -entre otras cosas- la necesidad de que el

1 que estaexperto que ejerce su rol pericial, indique la realizacin su cu m be al resguar d o d e1 secreto profes1ona
de un tratamiento al propio sujeto objeto de su examen blece la ley.
t
cuando sus apreciaciones diagnosticas le hagan presu. ento a d ema's , se present1 ica en
mir que de la postergacin de aqul surgirn secuelas
Este requenm1
p ricial Psicolgico, el que
evitables al momento de la evaluacin.
la confeccin del Informe e lacionados al expediente
traslucir solo los aspec:os re. cia y que por otra parte
n el que fue solicitada a peln . , n tenor que exceda
Tambin se impone en la prctica pericial psico. , modo ucir u
d
lgica, que el Perito interrumpa y/ o suspenda (segn e
no puede de nmgun,
la sicologa. Pero de mo o
su mejor criterio y saber) la entrevista de evaluacin el mbito de aplicacion ,de. p fundados fundamentos
y eventualmente brinde contencin, cuando el nivel
expreso, mostrar por s1 mismo
one
.
.
d las conclusiones que exp
de angustia evidenciado en el examinado exceda las
posibilidades de ser soportado y controlado adecuadae
,
d las acciones pertmenmente por este; ya que -parafraseando a Freud- no se
De modo inequ;voco toal~:e debern lucir estricto
tes que el Perito psicologo re erticia realizada de modo
deben despertar los perros que no se podrn domear.
. 'f'
La tarea exp
carcter cienh ico.
d
en todos los casos en
El Perito psiclogo, no puede dirigir sus intervenciones
d d be encua rarse
. d t
con un sentido teraputico, por lo que debe ser muy cuio,
e
fnente
concienzu
l marco jurdicamente per i
, para cumplir oc adadoso y respetuoso del sujeto; ya que si su accionar lo
e
la labor encomendada.
angustia en demasa, luego no contar con los recursos
mente con
. . s1 e't'1Ca y penc1a p
. ..
ra finalizar,
.
necesarios para trabajar sobre ello; primero por defiEn
defmit1va
Y
P
d
recho
positivo catenicin propia de su funcin pericial y segundo por la
f,
d d en nuestro e
colgica encua ra as 1 correcto desempeo y bue~a .e
perentoriedad temporal que a priori implica el vnculo
Perito-periciado.
gricamente suponen. e d 1 realizacin de un analis1s
del experto. Ello requ1er: e betiva a travs de tcnicas
. t'fi'co
y corroboracion
o d'
J
oen
1
.
Escuchar las palabras del sujeto es ticamente
espec1'f.1c as del caso bao estu 10.
esperable; y no avanzar sobre ellas ms all de los intereses periciales es absolutamente imperativo. Ello por
.
u conducta estricta y taxaEl Perito austado en s
Fe Obi'etiva, debe
cuanto la pericia no puede constituirse en un espacio
. pio de Buena
.
tivamente al prmc1
.
rincipios que se atiene
indagatorio de la privacidad de modo indiscriminado.
.
.
t d su acoonar p
, demostrar que su mterpatentizar en o o
Se debe respetar el lmite de la investigacin cientfica
estrictamente a derecho, y as1, or el bsico principio
que marca el tema de inters en el litigio. Por lo dems
vencin pericial se msp1ra y gma p to que le imponen
sabido inintencionalmente, respecto del Perito, todo
.
b 0 los presupues
de neutralidad .Y l . l' d de independencia.
imparcialidad, impartia 1
38

~J:-;

39

'

.,

Captulo 111

UN CASO SOBRE PRACTICA PERICIAL

PSICOLOGICA: SUS DIMENSIONES
ETICA Y LEGAL

Introduccin

Hemos explicado que la tica en s misma, intenta

brindar una respuesta al cuestionamiento: Qu debo
hacer 7 .
Esto hace pensar en cmo dirige el ser humano su
conducta.
Pero no debe confundirse el hecho de que un acto
sea legal con el hecho de que un acto sea tico. Ello por
cuanto, sabido es que un acto puede ser llevado a cabo
por su valor legal, porque la ley as lo establece; pero
muchas veces ese valor no es intrnsecamente tico para
el sujeto que lo realiza.

ii

'~

'

','f

La prctica pericial psicolgica, frecuentemente

plantea a los profesionales interrogantes que no se agotan en la respuesta a los puntos periciales; no obstante lo
cual, ello satisfaga la funcin que deben cumplir.
Tal circunstancia, hace que ms all de los informes que se realizan sobre cada uno de los casos evalua-

41

dos, se abran cuestionamientos que compelen al conocimiento cientfico para su estudio.

Esta demanda es el punto inicial que gua el desarrollo del presente trabajo, que acota su contenido a la
especfica casustica abordada, en razn de la complejidad privativa que cada tema de estudio psicolgico
pericial comprende.
Toda praxis profesional impone obligaciones. Y
otorga derechos tanto legales como ticas, que atraviesan el desempeo como Perito psiclogo.
As, la prctica pericial psicolgica,. enfrenta cotidianamente a los profesionales con dos dimensiones: la
legal y la tica.
Considerando el marco genrico de la "deontologa
profesional" de la psicologa; a travs del recorrido de un
caso pericial, se ilustrar de qu modo tales dimensiones se interrelacionan y producen efectos en la conducta
de los distintos Peritos que intervinieron.
El caso bajo anlisis

El desarrollo de la temtica propuesta, exhorta a

sealar ciertos antecedentes del caso que la motiva, Y
que las aristas controvertidas que el mismo luca para la
evaluacin psicolgica pericial reqmeren de un preciso
detalle para su comprensin.

In di vid ualizar los pormenores que caracterizaron

al caso durante su gnesis y posterior etapa de juicio
penal resulta sumamente atrayente para cualquier profesional; en razn de que las vicisitudes del mismo han
sido muchas desde que los hechos comenzaron. Pero,
no resulta conveniente efectuar tal anlisis, al menos
en esta oportunidad, dado que excedera en mucho las
pretensiones de la presentacin.
Consecuentemente, exponemos que, el padre de la
nia Alejandra fu condenado a prisin por el delito de
Abuso Sexual con Acceso Carnal agravado por el vnculo. Habindose determinado que los hechos comenzaron durante el ao del divorcio de los padres de la nia,
quien contaba con 4 aos por aquel entonces.
Tal sealamiento, resulta de suma importancia,
puesto que al momento en que se efectuara la intervencin pericial de la que aqu se trata, el delito estaba jurdicamente comprobado y su autor plenamente identificado y responsabilizado del mismo. Estas eran certezas
jurdicas imposibles de ser cuestionadas.
Pues bien, la intervencin pericial que convoc
nuevos expertos, fue llevada a cabo en el contexto de un
juicio por Daos y Perjuicios que tramit ante el Fuero
Civil. Este nuevo juicio, se inici una vez finalizado el
juicio penal.
Quin lo inici?. La madre de la nia Alejandra.

43
42

A quien se le realizaba el reclamo civil?. A la psicloga que asista a Alejandra durante el proceso de
separacin de sus padres.
Porqu motivos?. Porque la profesional, si bien
haba comunicado a la mam de la nia que en su
entender exista la posibilidad de que sta fuera abusada sexualmente, no realiz formalmente la denuncia
a la que obliga la Ley de Proteccin contra la Violencia
Familiar N 24.417.
As, es convocada la Facultad de Psicologa a los
efectos de que los profesionales especialistas en el rea
jurdica se expidan sobre 17 puntos periciales (10 tericos y 7 de evaluacin de la nia) tendiente a demostrar
el dao causado por la "inaccin de la psicloga tratante"
-conforme el concepto de la demandante-.
Ello, no hara pensar a priori las complejas dimensiones de anlisis que el caso presentado traa en s.
La madre de una nia de 4 aos que "legalmente"
haba sido abusada (sexualmente) inici una demanda contra la psicloga que haba llevado adelante el
tratamiento psicolgico de la menor, quien asisti a la
consulta por presentar -segn informe de la psiclogalos siguientes sntomas: llantos mientras dorma, llanto
durante el da, manifestaciones de tristeza, negativa a
dormir sola exigiendo dormir con su hermano menor, y
dificultades para relacionarse con sus pares.
Al cabo de cierto tiempo de tratamiento, la profesional en cuestin comunica a la madre de la menor

que la misma presentaba sntomas caractersticos de un

Abuso Sexual Infantil.
Cabe sealar que, contemporneo a la aparicin
de los sntomas, los progenitores de la nia se encontraban en pleno proceso de separacin personal y divorcio
vincular.
A partir de lo comunicado, la madre (a quien llamaremos Mara) efectu la denuncia penal, quedando
imputado por el hecho, y posteriormente condenado, el
padre de la nia llamada aqu Alejandra.
No es tema que trataremos hoy los pormenores
por los que atraves la causa penal; pero sin embargo
resulta preciso indicar que la expresin mencionada
recientemente "una nia que legalmente haba sido abusada"
tiene no solo el sentido de anoticiar la condena del
culpable jurdico; sino tambin de simbolizar la serie
de actos a los que se vi compelida ya que durante el
proceso penal, Alejandra, fue evaluada pericialmente
por mdico legista 3 veces, y por Peritos psiclogos 5;
y fotografiada en sus zonas ntimas en primer plano;
constando todos los dictmenes periciales y dems
documentos en el proceso civil, al cual somos convocadas a intervenir en representacin de la mencionada
institucin (Facultad de Psicologa).
Todava, resulta sorprendente saber que adems
durante el proceso civil la nia fue nuevamente examinada psicolgicamente en 3 oportunidades hasta el
momento de nuestra participacin. Quedando pendiente an nuestro dictamen y el dos Asociaciones especia45

44
M"'i '""."='-""""".~~7P"'P.~"''

-r:,.--- '"""''"-~'-

!izadas en la temtica del Abuso Sexual Infantil, las que

fueran convocadas en carcter de Consulta Cientfica.
En relacin a la "inaccin" que se atribua a la profesional demandada, solo diremos que "la intervencin
pericial en el litigio no autoriza al Perito a arrogarse la capacidad
de juzgador; por tanto no contando ni con las facultades necesarias
jurisdiccionales; ni tampoco con elementos tcnicos cientficos que
permitieran establecer en forma positiva o negativa el cargo realizado, simplemente la respuesta es la abstencin en la formacin de
juicio alguno al respecto".
Pero en relacin a la situacin pasada y presente
(a esas alturas) de Alejandra, era grande nuestra cautela; dado que cuando se iniciara la causa penal (hemos
dicho) contaba con 4 aos de edad; y al momento en que
se recibe el pedido de evaluacin ya tena aproximadamente 16 aos- constando en las actuaciones judiciales
que durante todos los aos transcurridos (12 aproximadamente) haba realizado tratamiento psicoteraputico
tendiente por un lado a minimizar los efectos del abuso
(sexual) , as corno tambin a sobre llevar la separacin
de su padre, la cual no comprenda ya que segn lo
comunicado por todos los Peritos intervinientes con
anterioridad, Alejandra, refiri no tener recuerdo alguno de que su padre la haya daado como le explicaba su
madre y psicloga (sta ltima demandada actualmente
por la progenitora de la nia). Sin perder de vista en
relacin a ello, el posible mecanismo de disociacin en
la nia como as tambin el discurso inoculado por su
progenitora y psicloga tratante.

Nuestra intervencin psicolgica

pericial y tica

. Inmersas en este escenario se abrieron para nosotras interrogantes que primaban en su dimensin tica
condicionada por nuestra experticia en psicologa.
. As, antes de planificar cualquier proceso de evaluac1~ psicolgica pericial tendiente a responder los 17
(repe;1mos) puntos periciales propuestos por la Actora
(Mana, madre de Alejandra), intentamos responder
nuestras propias preguntas.
La primera de ellas fue: "si sostenemos y sabemos que como psiclogos debemos priorizar al sujeto
evitando su "objetivacin" como un elemento ms de
prueba dentro del proceso judicial, y esta nia a vista
de los antecedentes del caso haba sido evaluada y
re-evaluada en reiteradas ocasiones; cul era el bien
superior que jurdicamente se protega al examinarla
una vez ms?.
Nuestra segunda pregunta cuestionaba adems la
conveniencia de que: en pleno ingreso a la adolescencia, atravesando los duelos propios de sta, y habiendo
transitado un tratamiento psicolgica de casi 12 aos,
efectu\ramos una nuevas "Incisin" (metafricamente
hablando) en su psiquismo, en pos de una "verdad jurdica" que arrasa -la ms de las veces, en nuestra opinncon la "verdad del sujeto".
As, Alejandra detentaba dos verdades: la jurdica
que haba declarado a su padre culpable de abusada

46

47

sexualmente; y la suya propia -expresada a todos los

Peritos-, que desconoca los hechos que le referan con
los que su padre la daaba, a la vez que demandaba
contactarse con aqul para pedirle explicaciones al respecto.
Tales extremos nos presentaron un ltimo y fundamental interrogante: "Estamos dispuestos tica-personal y profesionalmente" a realizar una nueva pericia?.
Inmediatamente surgieron los fundamentos de
una negativa terminante a responder los puntos propuestos sobre la evaluacin a la nia; a saber: "Atentas la
postura cientfica y tica que estas Expertas sostienen en su praxis
profesional, consideramos iatrognico para la nia una nueva
exposicin a un examen pericial y por tanto dejamos expresamente
establecida nuestra negativa a practicarle el mismo. Ello por cuanto, en los casos de posibles victimas de abuso sexual, es menester
evitar acciones que re victimicen al nio, tales como la exposicin
a la que se los somete en la reiteracin de estudios simultneos.
Este tipo de actitudes invasoras e intrusivas, trae aparejado el
incremento de las vivencias traumticas por procederes reiterados
que patentizan el recuerdo y reactualizan la experiencia anmala.
Realizando intervenciones iatrognicas se podra alterar el estado
de la nii'ia, causando dao objetivo por parte del acto profesional, y
dao subjetivo a la nia por el sufrimiento padecido. Revictimizar
a la vctima resulta un efecto temido que se nos impone como lmite
a nuestra intervencin".

Para finalizar ...

Diremos que: Los principios ticos que el desarrollo profesional pericial psicolgico requiere, tienen
como pilares fundamentales la idoneidad y objetividad
del experto; siendo el lmite indiscutible de toda intervencin profesional, la realizacin de actos iatrognicos
que conllevan consecuencias objetivas (legales) y primordialmente subjetivas (para el psiquismo de la persona que sea objeto/sujeto del estudio pericial).

49

48
-"''' 'r"'"':=.-,--'!'q-""r"""3 _,, '1'"'' :c'i".';-""'7'

Captulo IV

LA PROBLEMTICA DE LA VIOLENCIA
FAMILIAR Y LA INTERVENCIN
PSICOLGICA EN LA ACTIVIDAD
PERICIAL DEL PSICLOGO JURDICO

Introduccin

Sabido es que la Psicologa en su entrecruzamiento

con el discurso jurdico debe dar respuesta a diversas
temticas que, por las exigencias que impone actualmente la realidad se presentan cada vez con un mayor
grado de complejidad. Por tanto, es deber de la ciencia,
en nuestro caso de la Psicologa Jurdica, estudiar en
profundidad las diversas variables que determinan el
origen y atraviesan la problemtica que pretende abordar.
En este contexto y para desarrollar el tema propuesto en esta ocasin, es necesario referenciar con
mayor profundidad tales variables mencionadas.
Aspectos legales

En principio debe establecerse que hablar de violencia familiar y de la intervencin pericial en dicha
51

problemtica, remite jurdicamente a especificar por

un lado la legislacin inherente a la misma y por otro
a las normas que habilitan la actividad pericial del psiclogo jurdico. Pues bien, en relacin a tales aspectos,
cabe sealar que nuestra Constitucin Nacional, Ley
Suprema por excelencia, garantiza el derecho a la salud,
a la justicia, y a la paz social. Derechos vulnerad os en
situaciones de violencia. Justamente, el tema de la violencia familiar, enfrenta a ello, a Ja vulneracin de derechos constitucionalmente reconocidos y protegidos.
As, en el ao 1994, se incorpora a nuestra Carta
Magna, con jerarqua constitucional en el art. 75 inc. 22,
tratados internacionales que protegen y garantizan los
derechos fundamentales del hombre.
En el mismo ao, es sancionada Ja ley de Proteccin
contra la Violencia Familiar N 24.417, ley procesal que
tiene como mbito de aplicacin la Capital Federal;
existiendo en la Provincia de Buenos Aires y dems
Provincias del pas, leyes asimilables al orden y espritu
que aqulla detenta.
Por otra parte, no puede dejar de considerarse
que, cuando existe violencia, probablemente existan
secuelas de la misma. Cuando tales secuelas alcanzan la
descripcin de lo que puede ser entendido como delito,
se pondr en marcha el organismo jurisdiccional correspondiente, con la intencin de sancionar la transgresin
cometida.
Especficamente, cuando se hace referencia a la
violencia familiar, ha de tenerse presente que los delitos
52

descriptos en nuestro Cdigo Penal relacionados a la

misma son aqullos que atentan contra la integridad de
la persona y contra la libertad sexual, en todos los casos
agravados por el vnculo.
Es as como, el psiclogo jurdico que desarrolle
su prctica profesional interviniendo en la temtica que
nos convoca, deber tener presente el marco legal que
ser escenario de su actividad.
En este sentido, es la Ley 23.277 del Ejercicio
Profesional de la Psicologa la que habilita al psiclogo
a intervenir en el ejercicio de su praxis; y puntualmente establece en su art. 2 que le incumbe -entre otras
cosas- el diagnstico, pronstico, evaluacin; y emisin
de dictmenes y peritajes.
La problemtica de la violencia familiar

El problema de la violencia familiar no es algo

reciente, pero comienza a tratarse a nivel mundial a partir de la dcada del 70 y en la Argentina como temtica
especfica en ladcada del SO. Comprende a una problemtica social que afecta de manera indistinta a todos los
estratos sociales.
Siendo la familia es la institucin donde se forja la
personalidad del sujeto, puede transformarse en un mal
modelo cuando las relaciones entre sus miembros son
inadecuadas. Es en esos momentos cuando se empieza
a desdibujar la identidad de la familia. Sus miembros
actan de modo descoordinado, hay una distorsin de
53

, _,,--,=--c?'--':'.",".'"-~r::-:"'r *""--"-~""'

la comunicacin; y los valores

.
.
Y creencias son cuestionados. La familia e
mp1eza a funcio
. nar entonces, con
predominio de desorden
situaciones que excede ' ~ c.omienzan a presentarse
11
n su imite de tole
. c
e o sucede, los integrantes de I
. . rancia. uando
lo que comnmente sed
. a familia han entrado en
enom1na una crzsis n .

/1

Cabe sealar que en toda

f
..
a lo largo de su h1.sto . . s 1.s am1has se presentan
na situaciones d

.
mente frente a estas stu .
e cns1s; y Justa.

1 ac10nes d

violencia puede su sc1.tarse.
.
e cns1s es cuando la
Los conflictos familiares
.
en los que el grupo familiar deconstituyen momentos
los solucione. El acto vi l t
be dar respuestas que
d ecuada. Cuando o en o es un mod o d e respuesta
ma
1
los conflictos es pred a respuesta del ncleo familiar a
0 mmantemente

frente a la llamada ,, rob/
.
. vio en ta, estamos
P ematzca de la vw/encia familiar".
Consecuentemente se d b
hace referencia cuando ,
e e establecer a qu se
iar".
se menciona la "violencia /ami/Aqulla puede ser c

acin de abuso que se presentaon~~ptuahzada como ,, toda re/Entendindose como re/acio' den 7be os miembros de una familia.
..
n e a uso a tod
d
accwn u omisin provoque 1 .
.
a con ucta que por
.
eswnes fisicas o d . .
miembro de lafiami/ia i ,:,. .d
ano psico ogico a un
n;, zng1 o por otro".

s~~s f:i;~;;~~e~~:cterstica.s

liar
de la violencia fami, lcromc1dad, periodicidad y
esca]ada de sus n1vel
es en e tiempo p
ll
to que se traduce en d.
.
ore o, el conflic1scus1ones, peleas, enfrentamien-

tos, etc.; de modo aislado, no constituye indicador que

haga presumir un modo relacional violento.
La relacin de poder y el ejercicio abusivo de ste,
constituyen elementos esenciales que definen esta problemtica.
La violencia implica el uso de fuerza (psicolgica,
fsica, econmica) para producir dao, que tambin es
considerada una forma de ejercicio de poder. Implica
una bsqueda de eliminar los obstculos que se oponen
al propio ejercicio de poder, mediante el control de la
relacin obtenido mediante el uso de la fuerza. Para que
exista la conducta violenta tiene que existir un desequilibrio de poder.
As, encontramos que los miembros ms afectados dentro del ncleo familiar, son aqullos que por su
condicin fsica, madurativa y/ o mental se encuentran
en situacin de minusvala y/ o debilidad en relacin
a los otros integrantes del grupo familiar. Pudindose
decir, que son los nios, los ancianos, las mujeres y los
discapacitados los miembros ms vulnerables frente a
situaciones de violencia.
Las familias afectadas por esta problemtica, generalmente tienen un modo de funcionamiento rgido,
jerarquizado en los roles, en donde adems sus miembros no pueden diferenciarse en una identidad distinta
a la del grupo familiar.
Los factores que confluyen para propiciar la violencia y el maltrato dentro del mbito familiar son ml-

54
55

tiples y van desde la gran hostilidad que se vive en las

grandes ciudades, los problemas econmicos, la competencia entre hombres y mujeres, los modelos familiares
patolgicos, hasta la exigencia por parte de los adultos
hacia los nios de que stos sean proveedores de gratificaciones que ellos no logran en otros aspectos de su
vida.

/ Agresin sexual: es una conducta que puede

ser realizada tanto por accin como por omisin.
Atenta contra la libertad sexual de la persona y es
violatoria de la intimidad.
Maltrato emocional

Existe coincidencia a nivel mundial en considerar

un origen mu]tifactoria] a esta problemtica; entendindose que en Ja etiologa del comportamiento violento
intervienen mltiples variables. Debindose considerar
especialmente para su correcto anlisis: la personalidad
de base de los sujetos, la historia individual y familiar,
la modalidad vincular, y los factores contextuales.

/Abandono emocional: es una conducta por omisin, que importa la no iniciativa de intercambio
afectivo o la no respuesta a las acciones iniciadas
por otro.

Tipos de violencia

Maltrato Patrimonial

./ Abuso emocional: es una conducta por accin

en donde se peyoriza y humilla verbalmente a la
vctima.

./ Negligencia: es una conducta por omisin que

implica la no satisfaccin de las necesidades econmicas .

Sistemticamente, pueden conceptualizarse los

siguientes tipos de violencia:

./ Abuso financiero: es una conducta por accin

en donde se utiliza el dinero del otro sin importar
las necesidades de aqul sino de quien se apropia
del mismo.

Maltrato fsico

/ Abandono fsico: es una conducta por omisin

que pone en riesgo la integridad de los sujetos, ya
que no se proporciona la satisfaccin de las necesidades mmicas para la supervivencia (alimento,
vestimenta, asistencia a la saludo).

Vnculos en los que puede presentarse la

violencia familiar

/ Abuso fsico: es una conducta por accin, en

donde se dirige con intencionalidad actos hacia
otros francamente lesivos (golpes, tirones de pelo,
quemaduras)

o Violencia de padres a hijos

56

Violencia de hijos a padres

Violencia entre hermanos

57

-:;-~,.--."""'=-;~~)~'-

-~.

Violencia conyugal
La intervencin psicolgica en la actividad
pericial del psiclogo jurdico

Por otra parte es necesario considerar:

.,/ v101enc1a
hacia los ancianos
./ Violencia hacia los discapacitados
Si bien tales
t
.
vnculo cual . .ca egor:zac10nes no constituyen un
pado '
quier tipo de vinculo familiar puede ser ocupar una persona que detente esas caractersticas.
Efectos de la violencia familiar

Las personas sometida

.
. .
violencia fa 1
s situac10nes crorncas de
m1 1ar presentan u d b
.
defensas f
. . .
n e 1 ltam1ento de sus
ISJCas Y ps1colog1cas l0
..
incremento de
bl
'
que conducma a un
os pro emas de salud.
1

1
1

Fsicos

Hendas

Psquicos

Ba;o autoestima
!Miedo
1

/ ComportamentalesJ

-j

Deso;uste laboral
/Fracturas
1
A{ectac1n del
.
1
rendimiento intelectual
1Cicatrices
i Dificultades en
los relooones
/
1
interpersonales
/
Lesiones genitales Hiperemotiv1dod
A1slam1ento social
Hematomas
/ Ba;o concentroon / Llanto 1nmot1vodo
Abulia
Evitacin del contacto
1
1 fTs1co
/Etc
f Etc
f Etc
1

La intervencin del psiclogo jurdico en su rol

de Perito es convocada a un juicio donde tramita una
denuncia por violencia familiar en razn de lo establecido por el art. 4 de la Ley de Proteccin contra la
Violencia Familiar.
Por tanto, frente a esta problemtica, el Perito
desempear su labor en el marco del fuero civil de la
justicia nacional, fuero que por su naturaleza interviene
en todo lo relacionado con asuntos de familia. En el caso
concreto, quien estar a cargo del juicio que se tramite
ser un juzgado civil con competencia en tales asuntos.
Cabe aclarar que se denomina fuero dentro de la
organizacin del Poder Judicial de la Nacin, a la jurisdiccin/ competencia asignada en cuanto a las temticas
abordadas.
As tambin, debe sealarse que, se entiende como
Perito a todo experto en determinada ciencia, arte o
prctica. Existiendo distintos roles que el Perito puede
asumir (Oficial, De oficio, Consultor Tcnico, Perito de
Parte, Experto Consulto Asesor Tcnico).
En los casos de violencia familiar, el Perito designado por el Juez es, la ms de las veces, un Perito
Oficial. Ello por cuanto, la complejidad de la temtica
bajo estudio amerita la convocatoria de quienes son
considerados Expertos entre Expertos; ya que lo que

58
59

se intenta preservar es el ncleo de la sociedad misma,

esto es la familia.

a) Los daos causados a la/s vctimas

b) La situacin de peligro y el nivel de riesgo (bajo,

A tales efectos, el Perito es designado para brindar

un asesoramiento especializado.
las caractersticas de la intervencin

El estudio pericial es una mini-investigacin del

caso bajo estudio, individual y grupalmente.
El Perito psiclogo debe considerar en la intervencin que su participacin posee caractersticas especficas dado el contexto en el que se desarrolla, a saber:
1) La intervencin psicolgico pericial establece
una relacin acota en el tiempo que comienza con
el pedido de evaluacin y termina con la presentacin del informe pericial.
2) Los sujetos que sern evaluados si bien prestan

su consentimiento a tal fin, no se someten a la evaluacin de modo voluntario (entendiendo por sta
a la libre eleccin).
3) Su finalidad no es la cura.

medio, al to)
Con tal objetivo, ser preciso que el psiclogo
aplique tcnicas que le proporcionen la informacin que
necesita a los fines de confeccionar su informe.
Las evaluaciones deben considerar dos niveles de
anlisis:
1) El nivel individual: en donde se evaluar por

separado tanto a los adultos como as tambin

como a los nios.
El nivel grupal: en donde se evaluar la dinmica vincular entre los adultos y los nios.
2)

En todos los casos, la particularidad del juicio que

se tramite debe ser ponderada por el Perito psiclogo
para as establecer quines integrarn los subgrupos
que establezca para la evaluacin a nivel vincular.
La evaluacin pericial del funcionamiento vincular tendr como directriz el anlisis de los siguientes
parmetros:
o Estado de los roles de paternales y diferenciacin de 1 rol conyugal

la evaluacin pericial

La misma ley de Proteccin contra la violencia

familiar seala que el juez requerir un diagnstico de
interaccin familiar, el cual en el caso de la pericia psicolgica deber contemplar dos aspectos fundamentales:

o Caractersticas del los vnculos materno-filial y

paterno-filial
O Lugar que ocupan los nios en el conflicto
o Posicionamiento materno y paterno en relacin
a los hijos

60
61

.-.

~.,,....,,,,.~,,."''."-~,~,~~':'-

Estado del vnculo fraterno

Funciones de la familia preservadas y atacadas

Momento y cualidad de la crisis

Tcnicas para la evaluacin pericial

Las licenciadas AbeJleira y Delucca han diseado

un modelo denominado "Dispositivo de produccin vincular" (2006).
El modelo diseado rene las siguientes caractersticas: implica consignas simples, es rpido y econmico
en su aplicacin y anlisis, y posibilita la escenificacin
de Ja problemtica vincular.
Cabe sealar que' dicho dispositivo es utilizado
al momento actual por el Cuerpo Mdico Forense del
Poder Judicial de la Nacin para la intervencin en
casos de violencia familiar.
El dispositivo de produccin vincular, brinda
herramientas tcnicas para efectuar la evaluacin pericial tanto a nivel individual como grupal en casos de
controversias familiares.
As, el primer momento de la evaluacin contempla entrevistas individuales con los adultos y con los
nios; durante las cuales se rastrea datos de la historia
personal, de la familia de origen y de la familia actual,
as como tambin las fantasas construidas en torno de
ello.

62

Respecto de los adultos, la primer entrevista apunta a conocer su posicin y comprensin respecto d.e la
conflictiva familiar, as como tambin las expectativas
sobre los efectos de la intervencin judicial.
Estas entrevistas individuales tienen como punto
de finalizacin la aplicacin de otras tcnicas, que son
diferenciadas segn se trate de adultos o nios.
En el caso de un sujeto adulto, se le solicita que
confeccione un plano/ croquis de la vivienda actual y s1
ya no convive con el resto del grupo familiar tambin
de la ltima vivienda conyugal. De este modo se puede
visualizar los espacios compartidos, el lugar que ca~a
miembro ocupa en la familia, la distancia entre l.os vmculos, la apertura o encierro al espacio. extrafam1h~r, la
relacin con las familias de origen, la discnmmacion de
los espacios individuales, y los lazos emocionales en el
antes y despus del conflicto.
Tambin se le solicita que confeccione un rbol
o-enealgico de su familia actual considerando asimis~o la lnea materna y paterna. De ello, se analiza las
inclusiones y exclusiones realizadas, el lugar donde se
ubica a los nios, quien ocupa el centro, el lugar de cada
uno en la cadena transgeneracional y la ubicacin de la
familia actual.
Ambas tcnicas, posibilitan fundamentalmente
la construccin de la historia personal y familiar, y la
exploracin de los vnculos actales y pasados, a la vez
que se propicia el anlisis comparativo de las producciones individuales.
63

En el caso de los nios, se solicita al trmino de

la entrevista que dibuje una familia, que dibuje a su
familia, y que dibuje a su familia dentro de 5 aos. Con
posterioridad a la produccin se realizan las siguientes
preguntas sobre una o todas las familias realizadas:
donde estn?, qu estn haciendo?, quien es la persona
ms feliz?, quien es la menos feliz?, quien es la persona
ms buena?, quien es la persona menos buena?, de no
ser l, quin elegira ser en esa familiar?.
El anlisis de ello, proporcionar datos sobre la
representacin que el nio tiene respecto de la familia
deseada y la que cree tener.
Con posterioridad a la aplicacin de las tcnicas de
evaluacin individual, se proceder a mantener entrevistas con los distintos sub grupos. Esto es padre-nio/ s;
madre/nio/s; y en el caso de considerarse necesario
entrevistas fraternas.
Durante las mismas podrn aplicarse una, dos o
todas de las tcnicas que a continuacin se especifican:
Dibujo conjunto familiar: se entrega una cartulina y marcadores .de colores, y se solicita que
cada uno elija un color con el que dibujar durante
toda la tcnica; explicndose a su vez que efecten
un dibujo entre todos. El color nico tiene como
finalidad poder seguir el recorrido del dibujo en
la produccin, as como tambin analizar la capacidad de tolerar la eleccin del otro y/ o renuncia
al deseo propio. Adems, se analiza la capacidad

de organizac10n para la produccin grupal y el

manejo del espacio.
Finalizado el dibujo se solicita que entre todos
relaten lo que han dibujado. A partir de ello se
observa ia coherencia, el nivel de complejidad, la
participacin e intercambio de cada uno.
O Dibujo del personaje en la familia: tiene dos
etapas: 1) grfico y de ejecucin individual; y 2)
verbal y de ejecucin grupal.
Se entrega una hoja y lpiz a cada sujeto, y se les
solicita que dibujen un personaje cada uno, pidindoseles que le pongan un nombre y aclarando que
no deben copiarse de los dems. Considerando
que al finalizar debern acordar un lugar donde
los personajes que cada uno dibuj se encuentren;
y a partir de all establecern un dilogo.
En la segunda etapa se solicita que se presenten
enunciando su nombre y edad para luego hablar
con los otros.

De ello se analizar el tipo de eleccin realizada

(animal, humana, real, imaginaria, vivo, muerto, familiar, extra familiar); si surgen elecciones
superpuestas, as como el impacto en cada uno de
la eleccin del otro. Tambin se tomar en cuenta
la posibilidad de construir estrategias para armonizar la diversidad.
O Hora de juego conjunta: esta tcnica se utiliza
en casos donde en la familia hay nios muy peque-

64

65

---~,-~~~,_-,,.,~'1~""'Y::-t:~-'7~-

.,. ... , ..

rr

I
1

os. Se presenta la caja de juego y se les solicita a

nios y adultos que armen entre todos un juego.
De ello se analiza la capacidad simblica, la estructura y sostn de una secuencia y las posibilidades
de construccin de un relato conjunto.
Posteriormente se analizar las particularidades
de la produccin madre-hijos; padre-hijos.
Anlisis de las producciones

Sin desmedro de los anlisis convencionales que se

pueden efectuar sobre las tcnicas propuestas, la finalidad de la misma trasciende la individualidad que lucen
los indicadores que se interpretan usualmente.
Las producciones, deben ser analizadas en el contexto de la historia familiar, y considerarse la crisis por
la que se atraviesa.
Las autoras citadas, brindan tres indicadores generales a ser interpretados y tres indicadores especficos:
Indicadores generales:
a)

Funcionamiento grupal

e)

Produccin ldica

La interpretacin del material recolectado, ser el

pilar que d lugar al informe pericial que nos ha sido
solicitado.
En las conclusiones arribadas se debe brindar
un claro panorama de la problemtica que se evala,
logrando establecer el nivel de riesgo estimado (alto,
medio y bajo), los factores que lo determman, y la sugerencia de abordaje.
A su vez, ello, producir un efecto jurdic? que
para bien o para mal resultar en la transformac10n del
ordenamiento familiar.
Una reflexin

Simplemente queda por decir que: "La intervencin

del Perito Psiclogo en su asesoramiento al Juez, genera. la poo1de creacin de una instancia de potencial eficacia
transbidad
i
,
d
formadora, no siempre posible y suficiente, pero. ge-ne;a ora
de una marca en el devenir de esa familia, que abnra a algun hpo
de modificacin de su manera de funcionar hasta ese momento."
(Abelleira, Delluca, 2006).

s;

b) Modalidad vincular
e)

Funciones e identificaciones

Indicadores especficos:
a)

Produccin grfica

b) Produccin verbal

66

67

Captulo V

CONSIDERACIONES PSICOJURIDICAS
PARA LA EVALUACIN PERICIAL DE
LA INSAIA

Introduccin

En los juicios sobre insaa, cuando un Perito

Psiclogo es convocado a intervenir, debe entenderse
que lo solicitado es la evaluacin de las posibilidades
y/ o limitaciones psquicas con las que cuenta el sujeto a
los fines de administrar sus bienes y dirigir su persona
con libre discernimiento, intencin y voluntad.
Aspectos jurdicos y psicolgicos

Considerando que la incapacidad civil por causa

de Demencia debe ser entendida en trminos jurdicos
y no psiquitricos y/ o psicolgicos; no puede dejar de
observarse entonces que jurdicamente poco interesa la
clasificacin de la patologa psiquitrica que da lugar
a la interdiccin, sino que lo que resulta de relevante
importancia es la dilucidacin respecto de si el sujeto
cuenta o no con aptihid mental para ejercer sus derechos civiles, entendiendo a sta "aptitud mental" -desde

69
.....;,~,j.,~.~"?~'"i''7,TiJl'1''~/

. ,-,.~""""''"~' Y"lf't''.'-'1"l'[':i':l''?i7>'0'""

"''"""~'o/''~:~"''""'"""

el punto de vista jurdico- como la capacidad para conducirse a s mismo y en sus relaciones de familia y para
administrar sus bienes.
El trmino "demencia" utilizado en nuestro Cdigo
Civil no importa slo el concepto psiquitrico de dficit
de todas las funciones psquicas, adquirido y crnico,
progresivo e irreversible; sino que hace referencia a la
falta de aptitud del sujeto para dirigir su persona o para
administrar sus bienes. La expresin "enfermedad mental"
del Cdigo Civil debe ser interpretada en el sentido en
que la que obliga a la medida, no es la enfermedad en s
misma sino la falta de sta aptitud requerida para gozar
de la capacidad de hecho.
Por tanto desde las ciencias que estudian
psiquismo humano, cuando son convocadas a apreciar
hechos de tal naturaleza, debe rigurosamente tomarse
como criterio de evaluacin el determinar si existe
alteracin del psiquismo pero fundamentalmente si tal
alteracin condiciona la "aptitud mental para autodirigirse y
administrar sus bienes". Es decir, que el Perito debe apreciar la concurrencia de los criterios clnico y jurdico
para expedirse en su Informe.
En este mismo sentido, debe ser interpretado por
los Peritos el art. 0 152 del Cdigo Civil cuando refiere
"Podr inhabilitarse judicialmente . ... a los disminuidos cuando
sin llegar al supuesto previsto en el art. 0 141 de este Cdigo, el
juez estime que del ejercicio de su plena capacidad pueda resultar
presumiblemente dao a su persona o patrimonio (inc. 2).

Ahora bien, conforme ello, se deben analizar dos

dimensiones al momento de expedirse pericialmente
sobre la "aptitud mental" de un presunto insano o interdicto, a saber:
1) Qu patologa existe en el sujeto (Diagnstico)
Para realizar un diagnostico certero habr que
tomar en cuenta que el mismo se rea.liza sobre un sujeto,
el cual debe considerarse como una mtegndad b10ps1cosocial; valorando entonces el conjunto del ser y por ta~to
los distintos trastornos mentales, enfermedades medicas, problemas psicosociales y ambie~tales as como el
nivel de su actividad global; con la fmahdad de po~er
captar la complejidad de situaciones clnicas que atanen
a ste. Es decir, la patologa que el suieto presenta, Y en
qu aspecto de su vida lo condiciona jurdicamente.
Este condicionamiento jurdico a su vez puede
pensarse desde dos pticas:
a. Capacidad de auto dirigirse:
.
Tal aspecto debe ser considerad? como el coniunto de condiciones jurdicas y ps1qmcas que den al
individuo aptitud para desenvolverse en sociedad.
b. Capacidad de administrar sus bienes:
.
En este sentido, deber entenderse que el suieto
pueda ser capaz de realizar actos jurdicos con
discernimiento, intencin y voluntad.
Indudablemente la existencia o no de patologa
mental, tendr mayores o menores implicancias en
71

70

ambos aspectos sealados, en todos los casos. Por tanto,

lo relevante ser la identificacin e indicacin de cules
y en qu medida afectan a estas implicancias la patologa sealada.

Si el Infonne Pericial carece de tales indicaciones,

no ser considerado idneo, pudiendo llegar a declararse su nulidad.

En el proceso psicodiagnstico es necesario considerar los siguientes aspectos:

Situacin psicosocial actual del examinado: su
estado psquico, los vnculos que mantiene; actividades que desempea y responsabilidades que
sostiene.
Necesidad de la proteccin jurdica del causante
en los trminos previstos por el art. 141 o 152, bis
del Cdigo Civil.
Para la confeccin del informe pericial es necesario
tener en claro que en casos de esta naturaleza no encontrar el Perito dentro del expediente la enunciacin
de puntos periciales; puesto que los mismos se hallan
enunciados en el art. 631 del Cdio-o
o Procesal Civil ,v
Comercia] de la Nacin, y sobre stos deber expedirse
taxativamente, a saber:
l. Diagnstico

2. Fecha aproximada en que la enfermedad se

manifest
3. Pronstico
4. Rgimen aconsejable para la proteccin y asistencia del presunto insano
5. Necesidad de su internacin
1

73

72

""""~''"'"-~'::'""C'""',,,..,"''"""""~"'J'?'f''.

,.,,,,""'{'""'''>"''"-".;T'!o"'"""'"'"'"""

Captulo VI

LA EVALUACIN PERICIAL DE LOS

PADRES EN CASOS DE REGIMEN DE
VISITAS

Introduccin

Cuando nuestro trabajo nos enfrenta a las problemticas familiares, siempre se tendr corno eje de la evaluacin la consideracin del bienestar superior del nio,
tal y corno lo enuncia la Convencin de los Derechos del
Nio, con jerarqua constitucional en nuestro pas.
Directrices del proceso pericial

Durante el examen el acento recaer en poder

vislumbrar cual es el rgimen de visita ms conveniente para el menor; puesto que es un derecho del nio
poder tener contacto con el padre no conviviente. Ello,
sin perder de vista que el Perito no es quien decide
jurdicamente el tipo de rgimen que debe establecerse,
sino simplemente quien asesora al juez desde su conocimiento cientfico brindndole una recomendacin.
No puede desmentirse que para arribar a conclusiones acertadas en tal sentido es preciso la evaluacin
75

del menor; pero debe saberse que no es posible realizarla en todos los casos por distintos motivos (a veces
jurdicos, a veces por negativa de los padres, y otras por
confluencia de ambos). Aunque, cuando no est indicado en el expediente, s puede sugerirse la misma, quedando a criterio del juez interviniente su autorizacin.
En el caso en que sea posible peritar al menor,
resulta de suma relevancia tomar en cuenta la edad del
mismo; no solo porque ello ser determinante a la hora
de seleccionar las tcnicas psicodiagnsticas que se
administrarn, sino tambin porque cada etapa evolutiva presenta necesidades especficas que el Perito deber
valorar al momento de volcar sus conclusiones.
En la evaluacin a el/la padre/ madre o los padres,
se deber recoger informacin sobre los antecedentes
vitales del peritado; indicadores diagnsticos que hagan
presumir algn tipo de patologa (que pudiera impedir
o dificultar, o incluso resultare no conveniente en la
relacin con el nio); relacin paterno-filial en el sentido
de cul es el lugar que ocupa (real y simblicamente) el
nio en la vida de su progenitor; motivacin y participacin en la crianza del nio.

directamente las consecuencias de un proceso cargado

de desavenencias que los ubican como "excusa" de sus
discusiones.
En ningn caso el Perito debe prestar su saber
para legitimar tales circunstancias; sino que ser absolutamente imprescindible (para que esto no ocurra) que
explique en su dictamen clara y taxativamente la problemtica que evidencia; para que el juez pueda acotar
el maltrato emocional que esta situacin constituye para
la persona del menor.
Resulta claro que en casos de problemticas de
familia, cuando en el proceso judicial se pone en juego el
bienestar psicosocial de un nio, la tarea pericial requiere no solo el conocimiento psicolgico-jurdico y el cumplimiento de la labor contestando los puntos periciales
propuestos; sino que tambin impone la obligacin tica
de que an cuando no haya sido interrogado en dichos
puntos periciales, se realice una indicacin teraputica
tendiente a evitar posibles consecuencias negativas para
el desarrollo del nio.

Durante la peritacin, tambin habr de ponderarse las motivaciones que han conducido a la misma, es
decir, porque se lleg a una instancia judicial y porque
en tal instancia se ha propuesto la evaluacin pericial.
Ello por cuanto, no puede perderse de vista que en un
sinmero de casos ante un divorcio los hijos se convierten en vctimas inocentes de sus padres y sufren

76
77

Captulo VII

LA DETERMINACIN DEL DAO

Introduccin

Un Perito es convocado a intervenir en un proceso

segn el art. 457 del C.P.C.C.N. "cuando la apreciacin
de los hechos controvertidos requiriere conocimientos
especiales sobre alguna ciencia, arte, industria, actividad o tcnica especializada".
Por tanto no se puede desconocer que es funcin
del Experto comunicar aquello sobre lo cual ha sido
interrogado en tanto ello atae a la ciencia de su incumbencia.
El concepto de dao en el discurso
jurdico

Sabido es que, uno de los principales ternas que se

debaten jurdicamente es el "derecho de daiios".
As, resulta de primordial importancia conocer jurdicamente las irnplicancias que el concepto de
DAO presenta.

79

Conceptualmente, el dao puede ser entendido

corno "todo perjuicio, detrimento, menoscabo que se recibe por
responsabilidad de otro"; es la lesin a un inters jurdico.
El derecho considera corno lesin a "todo dao o detrimento causado por una accin traumtica, por arma blanca, de
fuego, agentes qumicos, agentes fsicos, etc. o vivencias traumticas consecutivas a accidentes, agresiones, robos, malos tratos,
hostigamiento, amenazas, calumnias, chantaje, ultrajes, agresiones
triviales en la vida cotidiana, etc."; siendo ello sinnimo de
perjuicio o menoscabo, con expresin tanto fsica corno
psquica.
El dao, entendido desde el derecho, es fundamentalmente resarcible; y para alcanzar un resarcimiento, durante el proceso judicial se intentar demostrar
por un lado su existencia y por el otro su magnitud.
Debe sealarse que la probanza de la existencia del
dao as corno la magnitud de ste, son determinantes
para su reconocimiento judicial; independientemente
de que el mismo haya sido provocado por dolo, culpa o
caso fortuito, siendo estas circunstancias de relevancia
para el derecho penal. Por lo tanto, el autor del dao,
lo haya ocasionado con o sin malicia, deber resarcir a
la vctima en el caso en que se demuestre el perjuicio
causado.
En el sentido sealado, el Cdigo Civil de la
Nacin establece:
0

v' art. 1067 "No habr ilcito a los efectos de este cdigo,
si no hubiera dao causado u otro acto exterior que lo pueda

80

causar y sin que a sus agentes se les pueda imputar dolo,

culpa o negligencia."
v' art. 1068 "Habr dao siempre que se causare a otro
algn perjuicio susceptible de apreciacin pecuniaria o
directamente en las cosas de su domino o posesin, o indirectamente por el mal hecho a su persona o a sus derechos o
facultades."
v' art. 1094 "La indemnizacin del dao causado por el

delito solo puede ser demandada por accin civil independientemente de la accin penal."

Para que el dao pueda ser determinado efectivo,

deber demostrase tanto en razn de su existencia como
en su relacin causal y en su alcance mensurable econmicamente; entendindose corno relacin causal a la
que existe entre el menoscabo y el hecho que se atribuye
produjo dicho dao.
En el marco de nuestro derecho positivo, existe el
dao: Patrimonial, y Extrapatrimonial.
El patrimonio puede ser definido corno el "conjunto
de derechos que sirven para la satisfaccin de necesidades econmicas". Ejemplos del mismo son: el derecho a trabajar, el
derecho a la salud, el derecho a la vida, etc ..
A su vez, el patrimonio puede ser: directo o indirecto.
El patrimonio directo es el "conjunto de bienes de una
persona", como por ejemplo: una casa, un auto, etc.
El pa trirnonio indirecto es considerado como la
"capacidad o aptitud laborativa de un sujeto". Esa capacidad
81

o apti;ud, est determinada en un todo por el estado

ps1cofis1co que el sujeto presente.

grupo familiar, salud, disminucin del porvenir econmico, tipo y tiempo de trabajo al que el sujeto se dedicaba, posibilidades de reubicacin laboral, etc.

. l La dimensin extrapatrimonial incluye todo lo

m 1erente a la pers ona l"d
.
1 d d e sueto;
entendido ello
una
pe
s

.d
, la religin
como
el
honor
de
, .
r ona, a 1 eo 1og1a,
,
1a etnia, entre otras cosas.

El dao extrapatrimonial

El dao al patrimonio
~onf~rme lo explicado anteriormente se deduce
qu;, e dano al patnmonio directo puede ser cuantifi~a o e~ forma plena y perfecta, ya que es cuantificable
t e mbo' 0 ab~oluto; Ypor tanto, la reparacin del mismo
am 1en sera completa.

. , En cambio el dao al patrimonio indirecto ofrece

mnum:ras vanables de discusin jurdica en su cuantiftcac10n;_ ya qu; resulta hartamente dificultoso -por
no decir mverosuml- seccionar una unidad
. f' .
como lo es "el hombre".
ps1co !SIC a
No o~stante ello, el derecho se ha ocupado de esta.1~cer parametros y crear Baremos para la determinac10n cuantitativa del alcance del dao a la salud e
d
caso . Aunque e11 o, sea estimable
.
nea
solo en modo relativoa
en la realidad fctica.

As pues, el dao patrimonial indirecto solo podr

ser, resarcido de modo relativo. Para ello, se considerara~ '., que se han denominado "factores de onderac10n y genricamente pueden incluirse: edaJ'. sexo,

Cuando la dimensin extrapatrimonial es la que

ha sido daada, tambin queda evidenciado el lmite
que el derecho tiene en establecer el resarcimiento del
mismo. Resulta fcticamente imposible atribuir una
cuanta exacta para poder resarcir el dao causado en
este sentido. Y, muchas veces, frente a casos de dao
extrapatrimonial, no es exactamente el dinero lo que
el sujeto considerar restitutivo del dao sufrido. Por
ello, el derecho ha encontrado otras vas de reparacin
al mismo como lo es la retractacin pblica o pedido de
disculpas.
El dao psquico

El dao psquico, jurdicamente, constituye un

dao al patrimonio indirecto; incluyndoselo como
rubro indemnizatorio en los procesos judiciales.
El dao psquico, puede ser entendido como un
constructo que no surge del discurso psicolgico; sino
que tiene un origen mixto: psicolgico y jurdico.
Ha sido conceptualizado innmeras veces y por
diversos autores, la doctrina y la jurisprudencia. Siendo
83

82

a nuestro criterio, la definicin ms adecuada aquella

que lo delimita como "toda perturbacin, trastorno, enfermedad, sndrome, o disfuncin; que a consecuencia de un hecho
traumtico acarrea una disminucin en la capacidad de goce que
afecta las relaciones con el otro, las acciones, etc. No importando
la intensidad del hecho sino el umbral de tolerancia del sujeto. Hay
dao psquico cuando un sujeto presenta un deterioro, disfuncin o
trastorno que afecta sus esferas afectiva y/o volitiva y/o intelectual,
a consecuencia del cual se disminuye su capacidad de goce individua/ y/o familiar y/o social y/o recreativa.". A partir de ello,
se evidencia en el sujeto cierta sintornatologa que da
cuenta de la existencia de una afeccin psquica.
Puede decirse que, una persona padece un dao
psquico cuando presenta un deterioro, disfuncin o
alteracin que afecta su intelecto, afectividad o voluntad, y le dificulta o le impide un normal desarrollo de
su vida individual, acadmica, familiar, laboral, social
o recreativa; aparejando modificaciones en la conducta
del individuo.
Segn Tkaczuk, "dao psquico es la consecuencia de un
acontecimiento que afecta la estructura vital y generalmente acarrea trastornos y efectos patgenos en la organizacin psquica".
"No solo es la resultante de un acontecimiento inesperado y sorpresivo sino que tambin puede presentarse como efecto de un proceso
lento y persistente, que va ahondando la estructura psquica y con
el tiempo resulta devastador".

como a los trastornos pasajeros, tras-cendiendo en su vida espiritual o de relacin."

Consecuentemente, el perito deber evaluar los

sntomas resultantes del hecho vivenciado corno traumtico y a partir de esto llegar a la conclusin de si
hubo conformacin patolgica, la relacin entre ella y
el hecho al que se le atribuye y, por Jo tanto, si hay o no
dao psquico.
As, para que el experto pueda arribar a la conclusin de Ja existencia o no de dao psquico en un sujeto,
tendr que contemplar en el proceso diagnostico diversas variables psicojurdicas.
Dimensiones que conforman la entidad de
dao psquico

Diversos autores coinciden en afirmar que, conforme las conceptualizaciones que se han realizado
sobre el dao psquico, se encuentran en las mismas las
siguientes dimensiones que lo componen:
./Clnica
./ Psicopatolgica
./Vincular
./ Inmediata / Prxima

En el mismo sentido, Zabala de Gonz(lez explica

que "una perturbacin patolgica de la personalidad de la victima
que altera su equilibrio bsico o agrava algn desequilibrio precedente, ubicando en tal concepto, tanto a las enfermedades mentales

./Temporal

84
85
,,, i" '

Presupuestos del dao psquico

Lesiones y secuelas psquicas

/El elemento crucial

d
.
de dao psquico l para etermmar la existencia
es a expenencia vital.
.,/ La vivencia de un
. .
la forma de e
. acontec1m1ento traumtico y
xpenmentarlo p
d
or parte el_ sujeto,
ser la que condicione la
dad del trauma , .
mayor 0 menor mtensips1qwco.
Vivencia subjetiva generadora de fao

Se caracteriza por ser:

.

.,/

una vivencia amenazad

inteo-ridad del .
ora, que atenta contra la

su1eto que le enf t

l
que le 0o-enera m1ed 't
ren a a a muerte,
o, error etc
una vivencia inevitable
.
' que se expenmenta
como si no ex t.
1s 1era posibTd
1 1 ad de escapar de
ella;
./

.,/

.,

una vivencia desbordant

l
e, en a que se sobrepasa
la tolerancia del . t
/
.
. SUJe o a confctos o dificultades
una vivencia injusta v. .d
'
Y ante la cual le su ' IV como no merecida
,
rgen mltiples
,
preguntas a la
victima, tales como .
qu a m? y;
' que he hecho yo?, por
/ un

a vivencia deo-radant
.
impacta directame
e o humillante, que
vctima.
n e contra la autoestima de la

El impacto de la vivencia sobre el individuo vendr, a su vez, condicionado por mltiples factores .
Unos pertenecern a la naturaleza ntima del sujeto, a
los factores endgenos dependientes, sobre todo, de su
percepcin del hecho amenazante y de su personalidad
previa. Otros formarn parte del propio acontecimiento,
factores exgenos o circunstanciales. Y otros, los derivados los derivados del acontecimiento en s y los de las
circunstancias que rodean al sujeto (apoyo social).
Ello traer aparejado consecuencias psquicas identificables, a saber:
/Se registrar una inscripcin a nivel inconciente
del dao; aunque el sujeto puede que sea totalmente conciente del padecimiento que presenta.
/Puede haber alteraciones a nivel conductual.
/ Se evidencian consecuencias a nivel sistmico
del individuo.
/ Se presentan repercusiones en la esfera afectiva.
/ Se genera afectacin de las interrelaciones del
sujeto con su medio.
Concepto de estado residual

El estado residual, es aqul estado que se alcanza

de no existir curacin y tras estabilizacin del curso evolutivo de la lesin, una vez que:
86

87

./el sujeto se haya sometido a tratamiento;

./ Malestar en exposicin de estmulos;

./el tratamiento haya sido efectuado por un profesional idneo, con la prescripcin correcta y que
haya cumplido las indicaciones teraputicas;

./Respuestas fisiolgicas;

./el sujeto no haya realizado tratamiento, pero que

el hecho vivenciado al momento de Ja evaluacin

rs;

no interfiera en su cotidianeidad.

./ Evitacin de pensamientos y/ o de actividades;

Alteraciones de la memoria; Disminucin del inte./Distanciamiento de los dems;
./Alteraciones de la afectividad;

Diagnstico diferencial del dao psquico

Para alcanzar un diagnostico certero, el Experto

debe preliminarmente determinar:
./Si se trata de una reaccin vivencia] normal.
v' Si se trata de una reaccin vivencia] anormal .

./ Lesin psquica primaria tras vivencia traumtica.

./ Lesin psquica secundaria, resultado de una
reactivacin, agravamiento o puesta en marcha de
otra patologa de etiologa no traumtica.
La sintomatologa que el Perito deber pesquisar
para
arribar
al diagnstico de dao psquico es la existencia de:
v' Temor intenso;

./Recuerdos recurrentes;
./Sueos desagradables;

del sueo;
./ Reviviscencia del suceso;
v' Otras alteraciones

./Dificultades o imposibilidad de proyeccin;

./ Estados de hipervigilancia y altera;
./ Malestar clnico significativo;
./ Deterioro de la actividad en los mbitos laboral,
social, familiar, de pareja, etc.
Son criterios de exclusin para el diagnostico del
dao psquico:
./Los sntomas psquicos aislados que no constituyen una enfermedad.
./ Aquellas enfermedades que no han aparecido ni
se han agravado a causa del evento de autos.
./ Aquellos cuadros que aunque constituyan una
verdadera enfermedad, no tengan relacin (ni
causal ni concausa!) con el acontecimiento de la
causa .
./ Los cuadros que no hayan ocasionado desmedro
de las aptitudes mentales previas.
./ Aquellas modificaciones en el curso de la vida
del sujeto que no constituyan un significativo
padecimiento mental.

88
89

. Por otra parte, existen otros conce tos u

sanamente deben ser identI
d
p
q. e nece1 ica os por el Pento para
.
, d
d
po .er etermmar el dao p , .
, .
11
.
siq mco en s1 mismo En tr
e o, resulta importante sealar:

e
./ La ansiedad: es un estado emocional sub etivo
q~e pi.:ede evidenciarse bajo la forma de ren~
s1on, h1peract1v1dad, verborragia, etc.
P
./ La angustia temor
.
.
En ell
..
opresivo sm causa precisa.
a predomma el componente psquico.
./El miedo t
. emor a una amenaza concreta.
./ El ,

pamco. v1ve11C1a de intensa anaustia

..
recort d
f
o
en cns1s
a as, que recuentemente paraliza al sujeto.
./ Estrs: ansiedad
d
,
asocia a a desencadenante
exogeno cuando l
amenaza supera la capacidad
.,
d e a d aptac10n.

./La gravedad es el resultado de las consecuencias

personales y en la vida de relacin.
./La gravedad de un trastorno mental no equivale
necesariamente a incapacidad de trabajar.
La relacin de causalidad y la concausalidad

Existe acuerdo cientfico en afirmar que, la evaluacin de la relacin de causalidad refiere a la relacin
lineal entre causa y efecto; y requiere para su determinacin la consideracin de los siguientes criterios:
./ Etiolgico
./Topogrfico
./ Cronolgico
./Cuantitativo

Evaluacin de la gravedad del d , .

ano ps1qmco

. La estimacin de la gravedad del d - .

.
consideracin ~v evaluacin d e..
ano implica la
./Las actividades de la vida d.1ana.
.
./ El funcionamiento social.
./ La realizacin de tareas.
./ El deterioro laboral o similar.
Los parmetros que ha
d
Yque contemplar al momento de estima
r a grave ad del dao psquico sern:
./ El grado de deterioro vara con las perso
nas.

./De continuidad sintomtica

Cuando en el contexto judicial se hace referencia a
la relacin concausa! y se solicita que el Perito determine la misma, previamente tuvo que haberse evaluado la
relacin causal.
Cabe sealar que, el concepto de concausa, es mera
y exclusivamente jurdico, debiendo ser determinado
por la apreciacin judicial; a pesar de que la costumbre
jurdica suele interrogar a los Peritos sobre el mismo.
Por tanto, el Experto se encuentra en la obligacin de
conocer las implicancias que tal constructo conlleva .
Puede definirse a la concausa como "cualquier factor que altere la evolucin normal de un cuadro". Se diferen-

90
91

cian en: Preexistentes; Concurrentes o simultneas; y

Consecutivas o subsiguientes.
Indicaciones para la evaluacin de la
relacin de causalidad. Estado anterior.

Previo a establecer la relacin de causalidad, intentar conocer la existencia anterior de rasgos, anomalas
de la personalidad o trastornos psquicos, la personalidad premrbida, etc., que puedan, por una parte, facilitar la aparicin de las lesiones y, por otra, condicionar
una evolucin anormal en cuanto al tiempo e intensidad
del padecimiento.
Indicaciones para la evaluacin de
la relacin de causalidad. Causas
concurrentes.

Las caractersticas del acontecimiento agresor y

del hecho influyen en el tipo de respuesta y son factores
que actan de forma simultnea y aumentan la entidad
del resultado final.
Supone considerar la naturaleza del hecho en s, la
intensidad de la vivencia traumtica y el tipo de reaccin psquica surgida.

92

Indicaciones para la evaluacin de

la relacin de causalidad. Causas
consecutivas.

Constituyen complicaciones, ajenas a la voluntad

del lesionado, que pueden surgir durante el proceso de
curacin y evolucin normal de las lesiones.
Forman parte de un proceso psicolgico o psicopatolgico dinmico y complejo, que hace asimismo
dificultosa su valoracin objetiva y el anlisis de si estos
factores nuevos deben ser considerados realmente como
tales concausas o como agentes nuevos, en cuyo caso
habra que diferenciar los efectos iniciales de la accin
primaria de los efectos de estas acciones secundarias.
El dao moral

El dao mori'l es encuadrado jurdicamente como

un dao extrapatrimonial.
Segn el autor Hemn Daray "este dao tiene que ver
con la actit-ud consciente del sujeto e implica percepcin personal de
prejuicio y sufrimiento. Es la lesin en los sentimientos que determina inquietud espiritual."
Se trata de un sufrimiento o dolor independiente
de repercusin en el orden patrimonial. Hay lesin a los
sentimientos, a la libertad individual, agravio a la paz,
etc. es una afeccin en el orden eminentemente moral.
El agravio moral no implica conformacin patolgica, es

93

la lesin a los sentimientos o principio ticos o morales.

Al no haber un estado psicopatolgico es de libre apreciacin judicial, y la comprobacin psicolgico pericial
no se requiere para determinar su existencia.
No obstante ello, considerando que la funcin del
Perito es evaluar, valorar y aportar elementos para la
comprensin de los hechos y contribuir de ese modo a la
funcin judicial de impartir justicia; cabe sealar que, si
bien el dao moral es un dao IN RE IPSA, no es menos
cierto que la psicologa es la ciencia que se especializa
en el estudio de la personalidad de los sujetos y por lo
tanto est altamente calificada para brindar elementos
de juicio en relacin a la lesin de los sentimientos que
una persona padece.

Para finalizar ...

El Perito deber saber que dao psquico Y dao

moral no son excluvente entre s; pudiendo presentarse
conjuntamente 0 e~ forma separada; pero deb.iendo ser
claramente diferenciado en el orden d1agno.stico que el
Experto realice; ya que jurdicam:nte los litigantes persiguen el resarcimiento-reparaoon de cada uno como
entidad autnoma.

Es cierto que ms all de la entrevistas diagnstica no existen otras tcnicas de exploracin psicolgica que permitan comprobar la existencia de un dao
moral; pero tambin no es menos cierto que el Perito en
muchas ocasiones, encuentra en el discurso del sujeto
un malestar anmico intenso que no puede ser traducido
en sintomatologa alguna. En esas situaciones, seguramente se encuentre frente a un caso donde existe dao
moral.
En sntesis, el dao moral luce en su naturaleza
una lesin a los sentimientos de la persona; la cual
puede ser localizada en el ejercicio de la libertad individual, en su homor, en el buen nombre, en la ideologa,
etc .. Por ello, se afirma que se trata de una afeccin en el
orden eminentemente moral.
95
94

Captulo VI 11

LA PERICIA PSICOLGICA
EN EL FUERO PENAL

Introduccin

Perito es la persona que, sin ser parte del proceso, emite declaraciones sobre la apreciacin desde su
ciencia de los hechos que tienen carcter procesal. Es
un tercero llamado al juicio para suministrar esclarecimiento sobre hechos cuya verificacin e interpretacin
requieren conocimientos especiales en alguna ciencia,
arte o industria. A partir de ello, es de resaltar que la
actuacin de los Peritos es de notable importancia, en
cuanto a que su asesoramiento aporta elementos para la
intervencin de la justicia. Siendo necesario reflexionar
sobre la psicologa en su relacin con el poder penal,
cul es el lugar de sta en el engranaje del discurso
punitivo, y cmo se articulan ambos discursos.
As, surgen algunos interrogantes que se presentan
como disparadores para el presente anlisis: cul es el
rol que cumple la pericia psicolgica en el fuero penal?,
Cules son los alcances y limitaciones de las evaluaciones psicolgicas?, Es el estudio de la personalidad del
imputado y de la vctima imprescindible en el proceso
penal7, Es respetada la opinin del psiclogo por las
97

partes intervinientes en el proceso penaJ? Respeta el

Perito psiclogo las normas ticas al expedirse en los
dictmenes periciales?

Desde este planteamiento, la definicin de un cdigo deontolgico exige previamente la definicin del rol
o roles que corresponden a una determinada profesin.

Actualmente la funcin de la pericia psicolgica

en el mbito penal se ha transformado, ya que en sus
orgenes, el derecho penal moderno, le solicitaba a los
Peritos psiquiatras y psiclogos que se expidan sobre el
estado mental de un sujeto en el momento de cometer
un. hecho delictuoso, es decir, la funcin de la pericia
psicolgico psiquitrica forense giraba en torno al concepto de imputabilidad e inimputabilidad.

Por lo cual ser a partir de la tica profesional que

el Perito psiclogo deber correrse de dicho lugar y ocupar el que le corresponde.

Hoy en da, la demanda que le hace el derecho

penal a la psicologa, es mas abarcativa, ya que mediante la realizacin de un estudio completo y profundo
de la personalidad del sujeto, el profesional Psi deber
dictaminar si existe en el peritado un perfil de personalidad compatible con el hecho que se le imputa, si el
hecho puede encuadrarse en emocin violenta, si su discurso evidencia credibilidad, y otras cuestiones, acerca
de las cuales el derecho no pude dar respuesta.
. .Sin _dudas, estos plantees surgen del positivismo
cnmmolog1co basados en la necesidad de mostrar objetivamente, a partir de la posibilidad de encontrar signos
y sntomas psicolgicos que revelen el estado del procesado, y a partir de all, se desprender la posibilidad de
imputrsele ciertamente el hecho delictuoso. Es en este
punto, donde las pericias psicolgicas en materia penal
se transforman en un discurso del poder, formando as
parte del engranaje de la maquinaria punitiva.

98

La pericia como elemento de prueba

En cuanto a la pericia, considerada corno elemento

de prueba, aun hoy surgen posturas divergentes, siendo muchos los doctrinarios que han realizado grandes
aportes al concepto jurdico de prueba, su valoracin y
sus alcances.
En el Libro II (Instruccin), Ttulo III (Medios de
Prueba), Captulo V (Peritos), del Cdigo Procesal Penal
de la Nacin (CPPN) se encuentra regulada la prueba
pericial (arts. 253-267). As, el CPPN establece la procedencia de la actuacin pericial en su art. 253: "Facultad
de ordenar las pericias. El juez podr ordenar pericias siempre que
para conocer o apreciar algn hecho o circunstancia pertinente a la
causa, sean necesarios o convenientes conoc1m1entos especiales en
alguna ciencia, arte o tcnica."
Devis Echanda explica: "prueba judicial, en particular,
es todo motivo o razn aportado al proceso por los medios y procedimientos aceptados por la ley para llevarle al juez el convencimiento
o la certeza sobre los hechos".

99

As, uno de esos medios de prueba, es la prueba

pericial. Witthaus la define como "la opinin fundada de
una persona especializada o informada en ramas del conocimiento
que el juez no est obligado a dominar. La persona dotada de tales
conocimientos es el Perito y su opinin fundada es el dictamen. Est
legislada expresamente como prueba en los cdigos procesales de la
Nacin y de las provincias, as como tambin en la legislacin comparada que ha tenido influencia en nuestras leyes procesales que se
refieren a la misma o a la actividad del Perito en juicio".
Podemos definir la prueba pericial como el conjunto de conocimientos tcnicos especializado proporcionados al Juez por los Peritos, poseedores de dichos
conocimientos, para facilitarle la apreciacin y valoracin probatoria de conceptos de carcter tcnico que
excedan los alcances genricos del derecho.
La prueba pericial para Santis Melendo, est
compuesta por tres requisitos: 1) El primero, referido
a la existencia jurdica del dictamen pericial, plantea
que debe ser un acto procesal. Esto quiere decir que
debe ser consecuencia de un encargo de las partes del
proceso judicial, el cual al ser un dictamen personal,
debe versar sobre los hechos y no sobre cuestiones de
puro derecho. El dictamen debe ser realizado por un
terceto; y debe contener la conclusiones personales del
Perito. 2) El segundo de los requisitos se refiere a la
validez del dictamen y por tal motivo dice que la ordenacin de la prueba debe haber sido hecha en forma
legal, o sea de acuerdo a lo especificado en el Cdigo
de Procedimientos, o sea que el Perito tenga debida
posesin del cargo, que la presentacin o exposicin del
dictamen sea realizada en forma legal, que sea una acto
100

consciente, libre de coaccin, violencia, dolo, cohecho

o seduccin; que no exista prohibicin legal de practicar esta clase de prueba y que el Perito haya realizado
personalmente su trabajo. 3) Por ltimo el requisito de
la eficacia probatoria del dictamen, esto es,. que sea un
medio conducente respecto del hecho a probar; que el
Perito sea competente, es decir, un verdadero experto .
para el desempeo de su cargo. Que las partes no tengan motivos serios para dudar de la imparcialidad y
sinceridad del Perito. Que no se haya probado objecin
por grave error o mala praxis pericial .
La pericia, es as un medio de prueba que se caracteriza por dos datos esenciales: el profesional que la realiza debe ser un experto en alguna rama del saber (ajena
al discurso jurdico) y la pericia se realiza sobre datos
procesales, esto es, los Peritos, salvo supuestos excepcionales, entran en contacto con esos datos durante el
proceso (no antes, como por ejemplo los testigos).
Desde la sancin de la Ley 23277, del ejercicio profesional de la Psicologa y su posterior promulgacin
(1995), los dictmenes periciales e Informes psicolgicos
empezaron a tener una gravitacin cada vez mayor en
los litigios judiciales. El papel del Perito psiclogo aparece como decisivo para algunos Tribunales en ciertas
causas penales, tales como los casos de delitos sexuales
y la Ley 24.270 (Ley de impedimento de contacto de
hijos con padres), ya sea en la etapa de instruccin,
como dentro del mismo Juicio Oral.

101

A partir de la inclusin de la mirada de la psicologa en las causas judiciales, los actores del derecho, ya
no hablan de casos o de meros informes, sino de verdaderas historias de seres humanos en las que muchas
veces, el hecho delictivo ha terminado teniendo una
gravitacin decisiva en sus vidas. A partir de esto, se
destaca Ja importancia de que todos los partcipes del
proceso penal -abogados, clientes y an los propios
psiclogos - estn informados de algunos aspectos relacionados con la practica psicolgico jurdica.
Es dable resaltar que Ja insercin del psiclogo en
este rea de trabajo requiere de una formacin especfica, ya que son muchas las veces, en que se atraviesan
largos y a veces tortuosos procedimientos litigiosos
porque un informe puede ser criticado tcnicamente
por la partes intervinientes en las audiencias orales, en
las cuales se suele exigir a los Peritos que brinden informacin que esta resguardada por e] secreto profesional.
Por tal razn es imprescindible que, quien tenga la responsabilidad de realizar esta actividad no desconozca
cuales son los alcances de su prctica y cuales las leyes
que regulan la misma.
El planteo del que debemos partir, es que la labor
que realizamos en este fuero, requiere tener presente en
todo momento el compromiso que nos compete, a partir
de tener en claro que en muchos casos, la vida de quienes peritamos tiene un antes y un despus de nuestra
intervencin. Por tal motivo es que si cometemos errores de razonamiento estos podran tener lamentables
consecuencias para la vida de otros.
1
1

En este momento histrico la psicologa tiene cada

vez mayor protagonismo en los procesos penales, sobre
todo en los delitos sexuales, especialment.e, en sus funciones de asesoramiento tcnico y pencial. Esto, ._la
vez que tiene indudables aspectos pos1hvos, ta.~b1en
comporta riesgos, como una posib'.e terg1versac10n de
su funcin.
Dos hechos que reflejan la tendencia actual a
brindar relevancia a los aportes del psiclogo. son, por
una parte, que cada vez es ms frecuente su. interven. . en funciones que van ms all de la pencia como
oon
ice prono'sticos y
rueba pidindosele, adems, que
y por otra, su integrac1on como experto en
equipos interdisciplinanos.

~ropuestas;

r:a

El peritaje psicolgico al ser . una hena.mienta

tcnica al servicio de la justicia, obliga al psicologo a
realizar ciertas operaciones dentro del proceso. Sea cual
fuere la temtica en la que este inmerso, es necesar~o
que este tenga en cuenta los sigmentes elementos para
el informe fina]:
./ Descripcin de la persona objeto de la evaluacin pericial psicolgica .
./ Una relacin detallada de todas las operaciones
practicadas por el Perito y de su resultado.
./ Las con el usiones que en vista de tales. da tos
formulen los Peritos, conforme a los prmc1p1os y
reglas de su ciencia o arte deba formular.
Las operaciones practicadas deben responder a
un plan de estudio sistemtico y tan completo como

'

102
103

sea necesario. El lenguaje de las mismas debe ser el

propio del cientfico, lo que no quiere decir que esto,
no sea explicado en un lenguaje claro, inteligible y
acompaado si es necesario de ejemplos. Debiendo en
todo momento transmitir sus conclusiones sobre el caso
concreto y tener en claro que llega con la mayor nitidez
a los dems, dado que la capacidad para exponer lo que
sabe en trminos llanos hablara de su claridad conceptual.
El Perito debe ser absolutamente independiente y
para ello es importante que quiera serlo, y que lo dejen.
Para lo cual es importante que acte desde la libertad
de una profesin liberal o desde la seguridad de una
relacin institucional preferentemente, en este caso, con
la cualidad de funcionario.
Una pericia es entonces, en esencia, un pedido de
carcter cientfico que el Juez hace a un psiclogo para
que valore cientficamente un hecho en controversia
entre las partes. Esto implica que es necesario primero
ponderar si el psiclogo tiene conocimientos cientficos
tiles y provechosos en relacin al hecho controvertido,
porque de lo contrario en lugar de ilustrar al Magistrado,
lo llevar a confusiones semnticas o lo informado no
ser til al proceso.
Por otro lado como plantea Vasquez Mezquita, la
redaccin del informe "es quizs la parte ms delicada dentro
de la elaboracin pericial. Este es el momento en que el Perito, con
todos los datos recogidos, ha de tomar una decisin sobre el contenido y forma que dar a su informe".

A su vez un dictamen pericial deber ajustarse los

siguientes principios de lgica, sentido comn y estar
redactado con un lenguaje libre de tecnicismos que lo
hicieran incomprensible para los letrados intervinientes
en el proceso. En relacin a lo ello, la referenciada autora dice que en las conclusiones del informe el Perito no
deber realizar juicios de valor, expresar aspectos irrelevantes a la causa, emitir datos injuriosos o faltos de
verosimilitud mnima, evitar utilizar trminos tcnicos
o en su defecto debera explicarlos, y nunca afirmar lo
que no pueda probar por algn medio tcnico.
Por otra parte, el Dictamen Pericial es un acto procesal que culmina con una imprescindible deliberacin
secreta, en el caso de la inclusin de Peritos de parte.
Es dable hacer referencia que muchas veces la reunin
deliberativa se reduce a que los Peritos de parte presten
consentimiento o no, con su firma al informe elaborado
por el Perito oficial.
Si entendemos que la inclusin de expertos a
pedido de las partes esta previsto a los fines de impartir mejor justicia, es condicin sine qua non el aporte
de todos los intervinientes en el proceso pericial a los
fines de llegar a conclusiones ms acabadas que las que
puede aportar una sola persona.
Siendo que los elementos obtenidos en el proceso pericial es de su incumbencia y por lo tanto tienen
que ser de inters de todos los Peritos; este inters se
manifiesta en la capacidad de los profesionales intervinientes para debatir sobre ello. Ms que debatir, el

104

105

trmino correcto es "deliberar", que incluye el debate y la

argumentacin.
La deliberacin por lo tanto implicara trabajar en
funcin de los protocolos de los test y su anlisis por
parte de todos los Peritos y la correlacin con el material
obtenido a travs de las entrevistas a las que hubieron
de concurrir. Cuando esto no suceda, el Perito de parte
debera denunciar la anomala pidiendo la inmediata
presencia del Juez en el recinto pericial o planteando
la nulidad de la pericia. Esto es importante, dado que
muchas veces, las pericias que no han reunido estos criterios, son nulas de hecho por carecer de debate.
Una pericia es entonces, en esencia, un pedido de
carcter cientfico que el Juez hace a un psiclogo para
que valore cientficamente un hecho en controversia
entre las partes. El psiclogo por lo tanto deber aportar una valoracin cientfica no un mero parecer o una
opinin subjetiva. Esto implica que es necesario primero
ponderar si el psiclogo tiene conocimientos cientficos
tiles y provechosos en relacin al hecho controvertido,
porque de lo contrario en lugar de ilustrar al Magistrado,
lo llevar por senderos ms oscuros.
El dictamen debe estar debidamente fundado,
planteando conclusiones claras y firmes, siendo el resultado de la consecuencia lgica y cientfica de sus fundamentos. (Santis Melendo 1999).
Witthaus sostiene que "cuando mis tcnica sea la
cuestin sometida a decisin judicial, mayor importancia adquiere
la pericia. De la amplitud del conocimiento cientfico de las cien-

cias actividades tcnicas y especializadas ajenas al conocimiento

jurfdico que se puede pretender de quienes suministran justicia,
se desprende la gran importancia actual de esta prueba, la que sin
duda se acrecentar{ en el futuro".

Por lo tanto, podemos decir que la tarea profesional del psiclogo forense comienza con una serie
de premisas obrantes en una causa judicial y, a las que
por medio de un razonamiento vlido (aplicacin de
tcnicas psicodiagnsticas judicialmente aprobadas Y
correctamente aplicadas), finalmente se arriba a las conclusiones que le fueron previamente solicitadas.
Los Peritos no comunican al juez su decisin sobre
la cuestin de fondo del proceso, la materia sobre la
cual versa el juicio, sino que ejercen una funcin de
asesoramiento en el rea de su especialidad y por eso es
que muchos expertos terminan afirmando que el juez es
el Perito de Peritos, ya que a l le corresponde analizar
en ltima instancia la validez o las falencias que tiene
la actuacin del experto. La postura del Magistrado
se basara en todos los elementos que surgieran en la
investigacin, llegando tal vez a conclusiones distintas
que las de los Peritos, fundndose en el mrito que le
merezca la informacin en cuestin.

No es necesario que el Perito haya arribado a una

"conclusin ilgica, absurda o contradictoria en s misma", sim-

plemente el Juez puede desestimar el Dictamen a la luz

de que se contradice con otras pruebas de la causa o
porque la teora es obsoleta o intelectualmente def1c1ente.

107
106

En los informes psicolgicos el equvoco surge

cuandEn los informes psicolgicos el equvoco surge
cuando algunos conceptos tienen diferentes acepciones
de acuerdo a las distintas teoras. Por ello los Peritos
que intervienen pueden estar refirindose a cuestiones
muy distintas y que gravitan en forma muy diferente
en la causa. En tales casos es necesario determinar lo
mejor posible la acepcin con la que se est empleando
la palabra que se utiliza en el informe para evitar la
ambigedad, anfibologas o vaguedades.
La aplicacin cotidiana de este principio lgico en
los informes psicolgicos conlleva el especial e ineludible cuidado para usar las palabras con significacin
unvoca, especialmente aquellas que son proclives a
generar otras derivaciones especficas.
En todo informe psicolgico-jurdico ha de cuidarse el uso del lenguaje. Por ello es que el Perito debe
redactar su dictamen en lenguaje entendible para el
lego. El lenguaje con el que se exprese ha de ser cientfico y tcnico pero comprensible para los Magistrados. En
el caso de que se use un trmino psicolgico ha de explicitarse mediante una definicin operativa del trmino
empleado. La redaccin del informe ha de ser clara,
concisa, ajustada a lo que se le demanda. El empleo de
palabras vagas, no tcnicas o en el caso de un tecnicismo
utilizadas sin su aclaracin, son casos tpicos de infraccin del principio lgico de identidad porque puede dar
lugar a mltiples significados. Todo esto no implica una
simple cuestin terica, sino que tienen profundas deri-

vaciones en el litigio judicial, a veces no vislumbrada

por los Peritos noveles en la materia.
El Cdigo de Procedimiento impone a los Peritos
que se expidan sobre cuestiones cientficas, pero adems que realicen un anlisis detallado de todas las operaciones efectuadas, que permita el propio examen de
las partes y de los Magistrados. Por. otra parte, indica
que el Perito deber fundamentar sus conclusiones.
Los requerimientos legales para el informe pericial
o psicolgico, tambin deben seguir una argumentacin
propia, es decir, un proceso cognitivo especializado que
se realiza mediante la articulacin de inferencias clnicas diagnsticas concatenadas con los datos de la causa
judicial, coherentes, exhaustivas, fundadas en la razn
suficiente y con conocimiento idneo sobre el caso objeto de la argumentacin.
De esta manera, se obtendrn conclusiones secuenciales, que dentro de las limitaciones de la Psicologa y
segn el caso, permitirn sostener una hiptesis diagnstica en un grado probable. Entonces la argumentacin del informe descansa principalmente en el razonamiento, en el discernimiento y por eso es principalmente una operacin mental. Es importante entonces, poder
detectar los errores de razonamiento que se deslizan en
el informe, base de la sana crtica.
Hay que resaltar que cuando el informe pericial o
el informe psicolgico cumple el deber de consistencia,
evitando contradicciones entre las inferencias que se
concatenan y se orienta hacia una determinada conclu-

108
109

sin, en donde el Perito contesta los puntos periciales

en forma exhaustiva, precisa y fundada en la razn suficiente, es decir mostrando por qu opina que las cosas
son as y no de otra manera, la Psicologa brinda una
importante ayuda a la Justicia.
La Ley prescribe que antes de dar comienzo al
acto, los Peritos debern prestar juramento de proceder
tica, imparcial y fielmente en sus operaciones, y de no
proponerse otro fin ms que el de descubrir y declarar
la verdad. Aqu comienzan las dificultades discursivas,
ya que para el derecho la verdad es la que puede probarse y la psicologa plantea que la verdad ser, la del
inconsciente. Confrontando, de esta manera, verdad
objetiva con verdad subjetiva.
Es importante contextualizar la pericia y el ejercicio del psiclogo como Perito dentro del proceso penal,
para esto se definirn los conceptos y procedimientos
relacionados.
As, la pericia es un dictamen vertido por un tercero ajeno al juicio, al que ha podido arribar en mrito
de sus conocimientos especializados, ilustrando al juez
respecto de una materia determinada, cuyo conocimiento es ajeno a la formacin profesional de quien debe juzgar, permitiendo al juez, resolver una materia relacionada con los hechos que forman parte de la acusacin.
El Perito por su parte es un tercero ajeno al juicio,
quien colabora imparcialmente con la justicia, conforme
a los principios de su ciencia arte u oficio, formando el
convencimiento del tribunal acerca de la efectividad de
110

los relatos de las proposiciones fcticas contenidas en la

acusacin; aporte que ser evaluado por el tribunal al
momento de dictar sentencia.
As, Cejas de Scaglia y Gravenhorst sostienen que:
"la Peritacin Psicolgico-Forense est orientada hacia la descripcin y comprensin profunda y compleja de la personalidad de un
sujeto vinculado a un proceso judicial. La peritacin Psicolgica
se lleva a cabo administrando un psicodiagnstico con entrevistas
psicolgicas, en el que se investigan distintas reas de funcionamiento de una persona: intelectual, afectiva, vincular (manejo de
las relaciones interpersonales), volitiva (manejo de los impulsos
y del caudal de la agresividad), evaluando adems, el ajuste y la
adecuacin a la realidad. Investiga no solo los aspectos manifiestos
sino los latentes utilizando distintas Tcnicas Psicolgicas: no slo
entrevistas, sean stas individuales, familiares o grupales, sino tcnicas psicomfricas y tcnicas proyectivas que el profesional elige de
acuerdo con las caractersticas del entrevistado por considerarlas de
mayor confiabilidad y validez para responder a las demandas de los
seores Magistrados. Es decir, una Peritacin Psicolgica brinda
elementos que permiten detectar el funcionamiento del psiquismo
de una persona, y esto es lo que se informa en los dictmenes periciales a los fines de responder a la demanda judicial, realizndose la
lectura de los antecedentes del caso, es decir, del Expediente."

Entonces puede decirse que, el poder penal le solicita a los expertos "psi" que mediante la realizacin de
un estudio completo y profundo de la personalidad del
sujeto imputado, dictaminen si existe:
l. Alguna alteracin, perturbacin, desviacin en
la esfera de la libido con el fin de corroborar de tal
forma,

111

2. Si su aspecto psicolgico deviene compatible a la

de una persona abusadora,
3. Si presenta perfil compatible con los hechos que
se ventilan en la presente causa,

4. Si presenta trastornos en la esfera psicosexual,

5. Determinar las caractersticas de su personalidad y en especial si existen elementos que lo hagan
proclive a conductas como la denunciada u otras
formas de violencia.
6. Si se observa una identidad con caractersticas
disociadas o vivencias de una sexualidad agresiva.

7. Si su identidad sexual se presenta corno perturbada y en su caso, los motivos.

Consecuentemente, al Perito se le imponen las
siguientes reflexiones: Qu discurso es el que interpela 7, desde la ciencia psi cules son las posibilidades
de repuesta a ese requerimiento?, Qu valor tienen
dichas respuestas? Cules son las limitaciones propias
la ciencia psi? Las respuestas a estos interrogantes,
influenciadas por las variables mencionadas anteriormente, marcarn cul es la forma de abordar la tarea
del Perito psi en materia penal y que lo guiarn por los
diferentes caminos.

reconocimiento, le permitira al Perito operar desde

un lugar independiente, ajeno al poder punitivo, diferenciando ambos discursos y sobre todo reconociendo
las limitaciones de su ciencia.
Adaptando las teoras de Goffrnan a la situacin
pericial, podramos decir que. luego del intercambio
social entre el Perito y el peritado, el primero le asigna un status social al segundo, segn la categora que
previ de acuerdo a los atributos que posea. Esta categora y atributos previstos, que luego van a demostrarse
a lo largo del informe y que claramente le pertenecen al
sujeto -no olvidemos que hablarnos de un discurso con
status cientfico- se denominan identidad social real.
En nuestro caso, estos atributos estn dados por
los patrones de conducta, rasgos de personalidad y
valoraciones morales, que convierten al sujeto en una
persona malvada y peligrosa. En otras palabras, el
experto se transforma en un especialista en develar la
identidad social real del sujeto evaluado y lo realiza a
travs su examen pericial.
Corno hemos visto la pericia psicolgica, en la
actualidad, tiene por funcin realizar una descripcin
y comprensin profunda y compleja de la personalidad
de un sujeto vinculado a un proceso judicial.

El primer camino sera reconocer al discurso jurdico penal corno aquel discurso del poder punitivo, que
en el caso en particular interpela al Perito en busca de
explicaciones a las que no puede acceder, por caractersticas propias del discurso psi que le son ajenas. Este
112

113

Segunda parte

TCNICAS
DE EXPLORACIN
PSICOLGICA
DE APLICACIN
EN EL AMBITO JURDICO

Captulo IX

LAS TECNICAS DE EXPLORACIN

PSICOLGICA GRFICAS

Introduccin

Las tcnicas de exploracin psicolgica grficas son ubicadas dentro de las denominadas tcnicas
proyectivas, ya que su finalidad es que la persona explaye y vuelque los rasgos ms primitivos y profundos de
su personalidad.
As, el papel se convertir en el espacio para que el
sujeto refleje su mundo interno, la organizacin de ste,
la percepcin subjetiva que tiene al respecto y su estado
general.
Aspectos generales
La administracin

La aplicacin de cualquier tcnica de exploracin

psicolgica grfica, conlleva por parte .del Perito que la
administra,. el cuidadoso detalle de. la indicacin de .. la
.consigna .. -segn la tcnica- y los factores que a conti-

117

nuacin se puntualizan, en razn de que el descuido de

los mismos, adems de invalidar los resultados que se
obtengan, es causal de pedido de impugnacin y/ o nulidad en los casos en que se encuentre presente durante el
examen un Perito de Parte o Consultor Tcnico.
Consecuentemente, es de importancia la consideracin de:
v' Luminosidad del ambiente

/ Preguntas preliminares a la administracin

/Tamao, calidad y cantidad de hojas
v' Tipo de lpiz
/Utilizacin de la goma de borrar
/ Posicin en que se entrega la hoja
El anlisis

Si bien cada tcnica de exploracin psicolgica

grfica posee fundamentacin y anlisis diferenciables
de otras y por tanto propios; existen aspectos generales
de anlisis que habr que considerar en todas las producciones grficas, a saber:

/Impresin general de la produccin

Todos Jos aspectos sealados brindan informacin
al evaluador sobre la organizacin interna que el sueto
tiene, el modo de establecer relaciones inter?e:sonales,
caractensticas
tales
y su V 1nculacin' as como .tambin
.,
. .
. ,
. .
como posibilidad de orgarnzac1on y plamficac10n, ngrdez, y flexibilidad -entre otros-.
As tambin, posteriormente al cotejo de lo~ aspectos indicados, deber realizarse el minucioso anahs1s de
la produccin segn la edad de la per.s,ona exammada,
la tcnica aplicada, y conforme la vers10n y autor seleccionado para su administracin.
Las tcnicas de exploracin psicolgica
grficas de aplicacin en el mbito
jurdico

A continuacin se exponen aspectos relevantes

de algunas de las tcnicas ~e e~plora;:in psicolgica
grficas de aplicacin en el ambito 1und1co con mayor
frecuencia.

/Tratamiento del material durante la ejecucin

/ Organizacin general del dibujo
/Ubicacin en la hoja
/ Calidad y presin del trazo y las lneas
/Detalles plasmados y de la ejecucin
/ Aspecto de la produccin
118

119

Test guestltico visomotor de Lauretta Bender

House - Tree Person de john Buck

Caractersticas generales

Caractersticas g_enera/es

Tcnico screening aplicable o nios, adolescentes Y

adultos
1

Evaluacin de lo funcin guestltico

Nivel de maduracin visomotriz
Estado patolgico orgnico (por alteracin biolgico o
induccin de sustancias)
Anlisis de los as{?_ectos gy_eltticos
Disposicin
Alteracin del tamao
Alteraciones de lo formo
Deformaciones o distorsiones groseros
Dibuj
Movimientos
Mtodo de trabajo

,'j
'

120

Tcnico proyectivo aplicable o nios, adolescentes y

adultos
Proyeccin de aspectos inconscientes
Evaluacin de aspectos emocionales, vinculares, y
contextuo/es
Anlisis de situaciones y/o momentos traumticos
Evaluacin del juco de realidad
Consideracin de otros indicadores extrados de lo
encuesto

1
1

Anlisis de los as{?_ectos {?_royeaivos

Anlisis formal
Secuencio
Tamao
Presin
Trozo
Detalles
Simetra
Emplazamiento en lo hoja
Anlisis simblico y de contenido
Detalles de lo cosa
Detalles del rbol
Detalles de lo persono

121

La Persona Bajo la Lluvia

interpretacin de Querol y Chvez Paz

Caractersticas generales
Tcnica aplicable o nios, adolescentes y adultos
Anlisis de lo imagen corporal bojo situaciones
ambientales desagradables
Evaluacin de los recursos defensivos
Proyeccin de cmo vivencia el sujeto al medio
circundante
Anlisis de situaciones traumticos

El Test de la Familia de Louis Corman

_A_n__/_si_s_d_e~l~os~re~c~u_r_so~s~ex~p~r~e~s1~v~os'--~~~~~~~~-~
Es aplicable en nios, adolescentes y adultos.
Exploro los dinmicas familiares, entornos, modalidades
vinculares, alianzas, identi(cociones, sentimientos de
inclusin o exclusin respecto o lo vida familiar, toles
como los percibe desde su realidad psquico lo persono o
quien se administra lo tcnico.
Existen distintos versiones
Fom1/io Actual
Familia Prospectivo
Familia kintico (Robert C. Burns y S. Horvord Kou(mon)
Familia kintico Actual poro nios, adolescentes y
adultos (Renota Fronk de Verthelyi)
Familia KJntlco Prospectivo poro nios, adolescentes y
adultos (Renoto Fronk de Vertheiyi)
Anlisis de contenido
Comportamiento del su1eto durante lo toreo y con el
entrevistador
Aspectos formoles del grfico
Secuencia
Inclusiones, adiciones u omisiones
Mane10 del espacio general, individual y compartido
Anlisis de codo personaie
Amones y roles
Escenografa

122
123

Captulo X
ALGUNOS EJEMPLOS DE LAS
TECNICAS DE EXPLORACIN
PSICOLGICA GRFICAS DE
APLICACIN EN EL
AMBITO JURDICO

125

Despido laboral
Hombre de 4 1 aos

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Test Guestltico Visomotor

126

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La Persona Bajo la Lluvia

130

Test de la Familia Kintica

131

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135

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Daos y perjuicios
(por accidente de trnsito)

A1ujer de 62 aos
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Test Guestltico Visomotor

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142

La Persona Bajo la Lluvia

Test de la Familia Kintica

143

Captulo XI
OTRAS CONSIDERACIONES DE LAS
PRODUCCIONES GRFICAS

Es preciso que el Perito frente a las producciones

grficas, reconozca aquellas en las que se distingue
conocimientos y/ o habilidades especficas relacionadas
a la capacidad pictrica; ya que los protocolos de ciertas personas resultan ser particularmente llamativos; y,
debido a sesgo que contiene, su anlisis no podr ser
contemplado del mismo modo que el cualquier otra
persona. As, las personas con estudios en artes plsticas, diseo, arquitectura, ingeniera y/ o construccin
(maestros mayores de obra), entre otros, suelen presentar protocolos atpicos.
Presentamos aqu dos protocolos que claramente
lucen lo explicado.

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145
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1
1-it1/Yl'I M

La Persona Bajo la Lluvia

146

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Test de la Familia Kintica

147

Captulo XII
EL CUESTIONARIO DESIDERATIVO

(adaptado por Jaime Bernstein)

Aspectos generales

El cuestionario desiderativo es una tcnica de

exploracin psicolgica proyectiva verbal, cuyo principal objetivo es someter al sujeto a micro duelos para
investigar fantasas, mecanismos defensivos, angustia, y
capacidad de elaboracin de duelos.
Es aplicable en nios, adolescentes y adultos.
La consigna le propone al sujeto que se aniquile
imaginariamente como persona, para poder hacer una
eleccin no humana.
La administracin

Como en la aplicacin de cualquier otra tcnica de

exploracin psicolgica, resulta de primordial importancia que el Perito enuncie correctamente la consigna,
cerciorndose de que la persona ha comprendido lo que
se le solicita.

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149
~''1'C"'Cr

~~''' ~-. ,~ocoe _"""'_,_,,,~,,,~--

--"--"~--

Catexias positivas
Qu es lo que ms le gustarla si no pudiera ser
personal
Por qu.!
Qu es lo que ms le gustarla si no pudiera ser persono
ni ... el rea elegido en lo primer eleccin!
Por qu!
Qu es lo que ms le gustara si no pudiera ser persono
ni ... las reas elegidos en lo primer y segundo eleccin!
Por qu!

El Perito deber, durante la administracin, realizar dos acciones fundamentales:

./ Registrar textuales las respuestas
./Tomar y registrar los tiempos reaccin
Criterios para la evaluacin

La evaluacin de los resultados de la tcnica, contemplar los siguientes criterios:

./ Actitud frente al examen y al examinador
./Cambios conductuales

Catexias negativas
Qu es lo que menos !e gustara si no pudiera ser
personal
Por qu?
Qu es lo que menos le gustado si no pudiera ser
persono ni . . el rea elegido en lo primer eleccin!
Por qu?
Qu es lo que menos le gustara si no pudiera ser
persono ni ... !os reas elegidos en lo primer y segundo
eleccin!
Por qu!

./ Verbalizaciones que no son respuestas

./Tiempo reaccin
./ Ajuste a la consigna
./Lenguaje
./Orden de los reinos esperables en las respuestas
(animal, vegetal, mineral)
./Fallos
./ Distancia entre las catexias positivas y negativas
./Capacidad imaginativa (calidad y contenido del
smbolo elegido)
./ Calidad de las racionalizaciones

150

151

Conclusiones del anlisis

Captulo XIII

El anlisis de la tcnica conducir al arribo de

conclusiones sobre los aspectos que a continuacin se
puntualizan:

EL TEST DE RELACIONES OBJETALES

(T.R.O. de Herbert Phillipson)

./ Nivel de fortaleza yoica

./Mecanismos defensivos
Aspectos generales

./Manejo de la ansiedad
./Tolerancia a la frustracin

El T.R.O. es una tcnica cuyo objetivo primordial

es explorar la dinmica del mundo interno del sujeto,
la naturaleza de las relaciones objetales inconscientes,
la posibilidad de modificar los vnculos patolgicos, los
distintos tipos y niveles de organizacin de vnculos y
sistemas defensivos ante diversas situaciones.

./ Conexin con la realidad

Advertencia

En razn de que la naturaleza de la tcnicas es

enfrentar al sujeto a situaciones de aniquilamiento del
yo, no resulta conveniente administrar el Cuestionario
Desiderativo, por ejemplo, cuando la persona ha estado
recientemente expuesta a peligros reales para su integridad psicofsica, o cuando se encuentra atravesando
situaciones de duelo por fallecimientos prximos en el
tiempo.

Es aplicable en adolescentes (desde los 13 aos) y

adultos.
Se trata de una tcnica que a partir de un stimulo
visual, requiere la produccin verbal de la persona a
quien se la administra.
La administracin

La administracin del T.R.O. se realiza en dos

tiempos.

152

153

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~'',-'"~,,~ ~--~.--,,-.--

-----"--~-~--

_,

La estacin

i Lmina

La cocina

IO (B G)

[ Temticas que investiga

__
1 ../Muestra los vnculos y
( sentimientos de los sujetos
!
en relacin al grupo de pares
(inclusin o exclusin).

La habitacin

Lmina 11 (C 2)

Lmina 2 (C )

!J:emticas que investiga

~;;ii;ii;;;i,;i;;;;;iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii"'i ../Relacin del persono;e con

l.

l.

el ambiente y el rol que

desempeo en lo historio.

Lmina blanca

Temt~as que investig~---,

fir;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;l-:../fl~nkduce situaciones de
i enfermedad, muerte y vejez.
1

;Lmina 13

Temticas que investiga

Relacin tronsferenoal.
i ,/Se evidencia qu gener lo
1
tcnica en el sujeto.

1,/

l
j

~~~~~~~-"-~~~~~-__J

1'
1

160

161

Subiendo al cuarto
1Lmina 6 (B I)

La separacin
1

Temticas que investiga

./ RereJo lo organizacin
interno del sujeto .
./Se pueden ver los conrictos
con lo propio identidad.

Temticas que investiga

./Enfrento o situaciones de
duelo.

\Lmina 8 (A 3)

____J

La escalinata
1

Lmina 7 (C G)

El rbol

Temticas que inve~tiga ~

./Muestra lo relacin del
sujeto con lo autoridad.

----

\ Lmina 9 (B 2)
!

---,------ Temticas que investiga

;;;,;;;;.;;;;;;~;;;.;;;;.;;;;;1,I. ./ V~culos de poreJO.

P\I

------e

./Abandono de lo coso
1
poterna .
./Situaciones de desproteccin.
1

159

158

>~~""Fr'"'"-"'"'7'''{7'-':=7'"'/'"""~:-~~o:"'~"'""~~~e-~~-~--NO"'"''''

La pareja difusa
1
,

1-:L-::-m-:in-a-=2-(.;:A-;:2):-------,-T_e_m_a_'u-c_a_s-q-ue-in-v-es-t-ig_a_ _ -.

El tercero excluido

i Temtcas que investiga

! ,Proyeccin de lo imagen
interna de una pareJO
(amorosa, fraterna, filial,
amistoso, etc.), unido
1
un determinado vinculo
(enamorados, charlando,
etc.).

,/Indico copadad para

1
enfrentar aspectos
sombros, angustiantes o
1
. decepcionantes.
1 ,/Con frecueni:a suele
] armarse un vnculo de mirar
i y ser mirado, o bien su parte
[ agresivo de espiar o ser
] espiado.
1

______

..._
Reunin en el living

11:-::-:---::-:-:-.:::-------,------------,
!

Lmina 3 (A3)

j
1

11

1.U

I<

Temticas que mvestiga

El cementerio

--:

,/Mov/iza emooones (de

calidez o agresin).
,Proyecta aspectos vinculares
(trionguloridod).

156

157

,/Serie B: las lminas contienen un monto variable

de contenido de realidad. Son ms ntidas que las
anteriores.
,/ Serie C: serie de color.

Primera Parte de la administracin

Relato de una historia
En Ja consigna se debe indicar que la historia debe incluir
el tiempo pasado, el presente y el futuro.

,/ Lmina en Blanco.

Seg_unda Parte de Ja administracin

Cada lmina presenta un estimulo especfico, a

travs del cual se intenta conocer, efectuando el anlisis
de las producciones, los procesos dinmicos entre el
individuo y su marco ambiental.

Interrogatorio sobre Jos relatos

Se preguntan nombres y edades de los personajes,
vnculo entre los mismos; y se exploro sobre los tiempos
omitidos.

Hombre difuso

: Lmina 1 (A 1)

El Perito deber durante la administracin realizar

dos acciones fundamentales:
,/ Registrar textuales las respuestas
,/Tomar y registrar los tiempos reaccin

-1
Temticas que investiga
,/Modo de enfrentarse a
situaciones nuevas.
,/ Reawn frente a la soledad.
./'Temor a lo desconocido.

Las lminas

La tcnica consta de 3 series de 4 lminas cada una,

ms una en blanco.
Cada serie presenta situaciones de relaciones objetales bsicas de 1, 2, o 3 personas, o situaciones grupales, a saber:
,/ Serie A: lminas difusas, poco claras, juego de
grises y siluetas sin detalle.

155

154

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-,,,_, ___.'"""~--~,_=,.,,,~-,,,.,.,.~_-,,,7"'""'-S","- ,. ,.. __ ~-~ --- _,, ...

El anlisis

Se pueden diferenciar 3 caractersticas esenciales

en la produccin de las historias:
l. La percepcin de la situacin de la lmina.

Percepcin cognitiva: qu ve, qu omite, qu

est poco o muy enfatizado, qu elaboraciones hay
poco usuales.
Apercepcin: significados que el sujeto da a
los elementos del estmulo que l seleccion para
construir su figura (es usual o no; de ser negativa,
qu direccin adopta; qu posibilidad de reorganizacin puede lograr el sujeto al elaborar un
significado para su historia; qu se agrega a lo que
hay en la lmina).
2. La gente incluida en las historias y sus relaciones.
Formas en que el sujeto se ve a s mismo en sus
relaciones con otros en cada una de las situaciones
presentadas (qu gente es vista, omitida y agregada; grado de humanizacin; tema de interaccin;
principales ansiedades expresadas, omitidas, evitadas; mtodos de defensa).
3. La historia como estructura y como realizacin.
La produccin de la historia como trabajo (da los
3 tiempos; presta atencin a las instrucciones; hay
un conflicto; es lgica la historia; hay un intento de
resolver la historia; qu solucin se logra).
1

162

Asimismo, existen indicadores comunes a las 3

senes:
Adiciones: propone incluir nuevos vnculos
para que la dependencia con un nico objeto sea
menor y as pueda distribuir la ansiedad que l
moviliza. Lo importante es ver la calidad de los
objetos nuevos, si refuerzan y protegen al yo o si
son persecutorios.
Distorsiones: suponen una mayor desadaptacin
del yo en su relacin con la realidad. Es importante ver si la distorsin sigue las caractersticas del
objeto o si no respetan en absoluto las caractersticas de ste.
Negacin: puede ser un mecanismo adaptativo o
encubridor de una distorsin.
Grado de Humanizacin: es importante que
donde se deban ver figuras humanas, stas se vean
y que adems, tengan un vnculo.explicitado en el
caso de que hayan otros personaies. La deshumanizacin incluye siluetas, espritus, estatuas, etc.
Es necesario que exista un adecuado entendimiento de los vnculos presentes y que sea con
objetos totales.
Buen manejo de las defensas: deben prevalecer
las del "tipo neurticas".
Evolucin de las relaciones objetales: stas deben
ser coherentes con el nivel de evolucin psicosexual que la lmina estimula. Adems, debe
haber una convergencia en un nivel genital.
163

Captulo XIV

Se deben respetar los tiempos (pasado, presente

y futuro) y tratar de resolver la conflictiva propia
de cada lmina.

EL PSICODIAGNSTICO DE
RORSCHACH

Consecuentemente, el anlisis de los resultados se

deber efectuar a travs de los siguientes criterios de
interpretacin:
l. Percepcin cognitiva: percepcin de la situacin
de la lmina.

Advertencia

2. Apercepcin: significados que el sujeto da a los

elementos del estmulo que l seleccion para construir
su figura

Cabe advertir al lector sobre la especificidad que

reviste el psicodiagnstico de Rorschach. Se trata de una
de las tcnicas psicolgicas ms complejas y profundas
que se han creado para la exploracin de la personalidad humana.

3. Dinmica de las relaciones objetales: percepcin

subjetiva sobre las modalidades de vnculo que establece, significacin y pregancia de cada tipo de relacin.

Por tanto, su aplicacin e interpretacin requiere

de una especial preparacin y slidos conocimientos.
Aqu, solo se reflejan los aspectos ms relevantes para
una aproximacin ilustrativa a la misma.
Aspectos generales

El creador del afamado psicodiagnstico de

Rorschach ha sido Herman Rorschach.
Es utilizado para el diagnostico de la estructura de
la personalidad de un sujeto, brindando un panorama
descriptivo de los rasgos esenciales del carcter, del
juego dinmico de los impulsos y de las caractersticas
generales de la afectividad.
11

165

164

"'"~?f">'-

-..... .,__ ... ,_-~'='~~-,-f7'.'.:""'"~c'"'-~~~-cC"''N"-----""---,-~r--

--..... --."

Es aplicable en nios, adolescentes y adultos.

Primera Parte de la administracin

Lo esperable es que a partir del estmulo visual

que constituyen las lminas y la consigna dada, el sujeto
brinde un total de entre 10 y 30 respuestas; para lo cual
podr girar las lminas cambiando la posicin de las
mismas, si as lo desea, para dar sus respuestas.
La administracin

La administracin del Psicodiagnstico de

Rorschach se realiza en principio en dos tiempos, y
conforme los resultados obtenidos en esas dos primeras
partes, se deber realizar un tercer tiempo de aplicacin.
Todo en una misma entrevista.
La primer parte de la administracin suele ser
denominada como fase de asociacin, donde se reciben
las respuestas del sujeto, y luego una fase de interrogacin, donde se le pregunta al sujeto por sus respuestas,
las secuencias de estas fases depender de la corriente
terica que la sustente. Eventualmente, se llegar a la
fase de examen de lmites, donde se indaga acerca de la
visualizacin de aspectos que el sujeto no ha nombrado.

166

Administracin propiamente dicho

Existen diversas adaptaciones de la consigna,
consideramos que la ms sencillo para lo comprensin es
"En estas /(minas lo gente suele ver todo clase de cosos:
Qu puede ver usted oqui?''.
Durante lo administracin el Pento tomar los tiempos
de reaccin (tiempo que transcurre entre la consigna y
lo pnmer respuesto -no lo primer verbalizacin), y los
tiempos totales de respuesto (tiempo que transcurre
desde que se presenta lo lmina y se do lo consigno
hasta que el sujeto lo devuelve) por cado lmina.
Se deber consignar lo posicin de lo lmina en que el
sueto ha visto la respuesto dado.
As tambin se tomar registro de todos los
verbolizociones que no constituyan uno respuesta.
Segundo Parte de lo administracin

Encuesto
Esto parte de la administracin ser esencial paro lo
posterior clasificacin de los respuestos obtenidas. Se
le mostrar nuevamente los lminas uno por uno y se
leer los respuestos dados, al tiempo que se preguntar
"donde ha visto la respuesto?", y "qu le dio lo ideo de

167

Tercera Parte de la administracin

Examen de limites
Se presentan los lminas que contienen respuestos
populares (111, V, VIII y X), y se especifican los mismos; Y
se interrogo al sujeto preguntndole s1 puede visualizar
dichos respuestos. En coso afirmativo, se solicito que
indique su localizacin.

Para la administracin deber utilizarse un protocolo de registro de localizaciones, en donde el Perito

har constar en qu parte de cada mancha el sujeto ha
visto su respuesta conforme lo que informe durante la
segunda parte de la toma.

la impulsividad.
Lmina 111

Es la lmina de las relaciones interpersonales.

Lmina IV

Esta lmina representa la imagen paterna y la relacin con la autoridad.

Lmina V

Se la denomina la lmina del juicio de realidad.

Lmina VI

Es la llamada lmina de la sexualidad.

Las lminas
Lmina VII

Cada lmina posee una significacin psicolgica

en relacin a la temtica que indaga. A continuacin se
expone los aspectos sobresalientes que hacen a la esencia de cada una de ellas.
Lmina 1

Representa la imagen que el sujeto tiene de s mismo.

Puede ser considerada la lmina de la identidad.
Lmina 11

Es la lmina que refleja la agresividad del sujeto

y muestra el manejo que se hace de la misma, y

Representa la imagen materna.

Lmina VIII

Algunos autores la denominan la lmina de la

transferencia.
Lmina IX

Es la lmina de la sublimacin y el rendimiento

intelectual.
Lmina X

Esta lmina representa el mundo externo.

f~

!~

168
169

Las manchas y sus respuestas populares

~inal

Respuestas populares
./Dos personas
./Dos personas

1Lmina111

Respuestas populares
./ Murilago

llevando algo

1
!

./Mariposa

./Animal alado

./Dos negros
./Mariposa

o moo

Lmina IV

Lmina 11

Respuestas populares

! Respuestas populares
\./No tiene
1

./Payasos

./Elefantes
./Osos

Lmina V

popula~

Respuestas

./Mariposa
./Murcilago

,!

'

170

171

Lmina VI

Respuestas populares
, Piel

Lmina VII

Lmina VIII

"

----

de un animal

Lmina X

Respuestas populares
, No

---

' Respuestas populares

' , No tiene

de un animal

, Cuero

Lmina IX

Respuestas populares
, Cangrejos

tiene

, Animales

con pinzas

Respuestas populares
, Animales

El anlisis

cuadrpedos

El anlisis de las respuestas a las lminas deber

realizarse en trminos de forma y contenido.
Respecto de la forma se seguirn 4 preguntas para
el anlisis:
,

Dond?: se refiere a la localizacin;

~;

,,

172

173

./ Por qu?: se refiere a los determinantes de la

respuesta;
./Qu?: se refiere al contenido de la respuesta;

Captulo XV

./Con que frecuencia?: se refiere a la frecuencia de

la respuesta, si es popular u original, y fenmenos
especiales.

OTRAS TCNICAS DE EXPLORACIN

PSICOLGICA

A partir de ello se podr realizar la sistematizacin

de las respuestas y su registro en la hoja de clculos, a
los efectos de realizar los cmputos correspondientes,
y consecutivamente la interpretacin cualitativa de los
resultados obtenidos.

Nombre
Tipo de tcnica
Produccin
Qu evala?

i Poblacin

Dibujo de la Figura Humana (DFH)

Proyectivo
Grfica
Aspectos de lo personalidad del sujeto en
, relacin o su outoconcepto y o su imagen
1
1 corporal.
Nias, Adolescentes y Adultos

1 Dibujo Libre
Nombre
\ Tipo de tcnica ; Proyectivo
Grfico
Produccin
Qu evala?
Permite ver como se desenvuelve uno
persono ante una situacin desconocido. Se
considero como una autopresentacion del
sujeto.
Poblacin
Nios, Adolescentes y Adultos
1

174

175

Nombre
Tipo de tcnica
Produccin
! Qu evala?

Poblacin

Test de Goodenough
p

Grfico
Evaluacin de lo actitud hacia las relaciones
objeta/es en nios. Sirve poro medir el
nivel mental del nio, en formo individuo/ o
colectivo.
Nios

[Nombre

Dos Personas

Proyectiva
Grfico
Aspectos vinculares en la relacin didico;
muestra la imagen de pareja que necesita el
sujeto aportando informacin sobre el vnculo
fantaseado. Se obtiene uno pareja grfico y
otra verbal; se promueve osi uno disociacin
instrumental por lo que el sujeto proyecta

aspectos de si
Adolescentes y Adultos

Nombre
1 Juego de Interrelaciones familiares (JIF) 1
Tipo de tcnica 1 Proyectiva
Produccin
i Ldico
Qu evala?
Esta tcnica es uno nueva variante del Test
de la Familia que ayuda en la evaluacin de
los relaciones familiares ya sean vinculares o
de parentesco. Al ser un juego de encostre
suele tener mayor aceptacin en los nios. 1
Poblacin
Nios. Tornbin tiene uno variante paro
adolescentes y/o adultos

' Tioo de recn1ca

Produccin
Qu evala?

Poblacin
Nombre
Tipo de tcnica
Produccin
Qu evala?

l
!,

w
U:
~
))!:

176

Proyectivo
Verbal
Exploracin de la dinmico de los nios poro
reaccionar (rente a diversos problemas como
alimentacin, explorar problemas de rivalidad
entre hermanos y comprender la actitud del
nio (rente o las figuras poternas.
Nios

Nombre

Test de Apercepcin para Edades

Avanzadas (S.A.T.)

Tipo de tcnica
Produccin
Qu evala?

Proyectivo
Verbal
Exploracin de la dinmica intropsquico de
las personas de edad anvonzada. Muestro
conflictivas relacionados con situaciones de
debilidad, enfermedad y muerte.
Gerontes

Poblacin

Test de Apercepcin Infantil (CAT-A)

! Poblacin

1
1

177

Tipo de tcnica
Produccin
Qu evala?

i
1

Poblacin
Nombre
Tipo de tcnica
Produccin
1 Qu evala?

Poblacin

Nombre
Tipo de tcnica
Produccin
Qu evala?

Test de Apercepcin Temtica de

Murray (T.A.T.)

Nombre

Proyectivo
Verbal
Exploracin de lo personalidad y de la
historia vital.
Adolescentes y adultos
Test de Patte Noire (El Pata Negra)

Proyectiva
Verbal
Permite detectar e interpretar con~ictos de
personalidad los nios. Se troto de poner
de manifiesto temas tan relevantes en
el desarrollo infantil como los siguientes1
oralidad, analidad, sexualidad, agresividad
y rivalidad fraterna, dependencia1ndependenca, culpabilidad, inversin de
sexo, padre nutricio y madre ideal.
Nios

Poblacin

Nombre
! Tipo de tcnica
1 p
d .,
1 ro uccJOn
i Qu evala?
1
1

Poblacin

Nombre
Tipo de tcnica
Produccin
! Qu evala?

Poblacin

Test Z (Test de Zullinger)

1

Proyectiva
Verbal
Permite detectar una cierta estructura
de personalidad, reconocer el tipo
carocteriolgico del sujeto y evidenciar rasgos
normales o patolgicos.
Adolescentes y adultos
Hora de Juego Diagnstica

Proyectiva
Ldica
Permite evaluar cul es la realidad del nio
que se examina.
Nios
Test de los colores de Max Lscher

Proyectiva
Seleccin de colores
Anlisis de la personalidad y del estado
anmico de la persono.
Nios, adolescentes y adultos

'

179
178

Nombre
Tipo de tcnica
Produccin
, Qu evala?
!Poblacin

Test de las frases incompletas de Sacks

Poblacin

Psicomtrica
Verbal y Grfica
Evala Funciones Cognitivos: deterioro mentol
o psicoorgnico. (Indago especficamente
lo orientacin, el registro de informacin, lo
atencin y el clculo, el recuerdo, el lenguaje
y lo construccin).
Adultos

Nombre
MIPS (Inventario Millon de Estilos de
1
Personalidad)
Tipo de tcnica 1 Psicomtrica
Produccin
Escrita
Qu evala?
! Estilos de personalidad de individuos.
Poblacin
Adolescentes y adultos

Poblac10n

Psicomtrico
Escrita

Nombre
Tipo de tcnica
Produccin
1 Qu evala?
1

Poblacin

Tipa de tcnica
Produccin
Qu evala?
1

Mini-Mental State Examination

! MMPI (Inventario Multifsico de la

Personalidad)

Proyectiva
Verbal
Dinmico de la Personalidad
Nios. adolescentes y adultos

Nombre
Tipo de tcnica
Produccin
Qu evala?

Nombre

Nombre
1 Tipo de tcnica
Produccin
1
Qu evala?
\
Poblacin

Evala rasgos de personalidad patolgico en

adultos.
Adolescentes y adultos

MMPI 2

Psicomtrico
Escrita
Diagnstico de Personalidad y Diagnstico
clnico de diversas patologias. Es la ltima
versin revisado del test original.
Adultos
MMPIA

Psicomtrica

Escrita
l;:uol que el MMPI 2 y es su versin
modificado poro adolescentes.
Adolescentes

fi

180

181

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Tercer parte

MODELOS DE ESCRITOS
JUDICIALES

1'

Captulo XVI
Modelo de Excusacin

PERITO PSICLOGA SE PRESENTA -MANIFIESTA.Sr. Juez:

Nombre y Apellido del Perito, Ttulo del Perito, M.N
XXXX, con domicilio legal constituido en calle xxxxxxxxxx N
XXX, Piso xxx Oto. "x" de la Ciudad de Buenos Aires, designada
Perito Psicloga en Expediente N XXXX/12 caratulado "XXX
AMELIA c/, XXX JUAN s/, DAOS Y PERJUICIOS"; a V.S. me
presento y respetuosamente digo:
Mucho deploro tener que informar que en razn de una
imprevista sobrecarga de trabajo, no me es posible aceptar el cargo
para el que fuere designada en autos.
Dgnese VS., tener presente lo expuesto que,
ES JUSTICIA.
~

;,

-l:'

185

l
f
t
/

Modelo de Pedido en Prstamo para

Fotocopiar, Ampliacin de Plazo y
Anticipo de Gastos

Modelo de Contestacin a la Oposicin

del Pago del Anticipo de Gastos
PERITO PSICOLOGA CONTESTA TRASLADO.-

PERITO PSICLOGA MANIFIESTA - PETICIONA.Sr. Juez:

Nombre y Apellido del Perito, Ttulo del Perito, M.N.
XXXX, con domicilio legal constituido en calle xxxxxxxxxx N
XXX, Piso xxx Oto. "x" de la Ciudad de Buenos Afres, designada
Perito Psicloga en Expediente N XXXX/12 caratulado "XXX
AMELIA c/. XXX JUAN s/. DAOS Y PERJUICIOS"; a V.S.
respetuosamente digo:
I- Que a fin de ponerme en autos, a efectos de dar cumplimiento a la tarea encomendada, solicito se me autorice extraer
fotocopias del expediente.JI-Asimismo, solicito quiera V.S. disponer la ampliacin del
plazo legal vigente para la presentacin de mi dictamen pericial,
atenta lo expuesto y que an no he tomado contacto con las personas sobre las que debo informar.-

Sr. Juez:
Licenciada en Psicologa, M.N. XXXX, con domicilio legal
constituido en calle xxxxxxxxxx N XXX, Piso xxx Dto. "x" de la
Ciudad de Buenos Aires, designada Perito Psicloga en Expediente
N XXXX caratulado "XXX AMELIA c/. XXX JUAN s/. DAOS
Y PERJUICIOS"; a V.S. respetuosamente digo:
Atenta a que, a fin de eludir la efectivizacin del "anticipo de
gastos" ordenado a Fs.XX, la Requirente de la pericia psicolgica a
mi cargo arguye hallarse interviniendo con el "Beneficio de Litigar
sin Gastos", estimo necesario sealar que, toda vez que el perito
es auxiliar de la justicia, ste no debe ser constreido a afmntar
de su peculio, gasto alguno que demande la ejecucin de la tarea
encomendada.Consecuentemente, solicito a V.S. as se le haga saber a la
Requirente, bajo apercibimiento de lo preceptuado en el art. 0 463
"in fine" del Cdigo Procesal Civil y Comercial de la Nacin.-

III- Adems, solicito a V.S. quiera disponer que se me

otorgue el monto de dinero que estime corresponder, en concepto de
adelanto de gastos de traslado, papel,fotocopias, etc.-

Dgnese V.S. tener presente lo expuesto y proveer de conformidad lo peticionado que,

Dgnese V.S. tener presente lo expuesto y proveer de conformidad lo peticionado que,

ES JUSTICIA.

ES JUSTICIA

186

187

Modelo para solicitar Giro (cheque) de

Pago

PERITO PSICOLOGA PIDE GIRO.Sr. Juez:

Modelo para Fijar Fechas de Examen Pericial

PERITO PSICOLOGA
PERICIAL.-

FITA

FECHAS

DE

EXAMEN

Sr. Juez:
Nombre y Apellido del Perito, Ttulo del Perito, M.N.
XXXX, con domicilio legal constituido en calle xxxxxxxxxx N
XXX, Piso xxx Dto. "x" de la Ciudad de Buenos Aires, designada
Perito Psicloga en Expediente N XXXX/12 caratulado "XXX
AMELIA c/. XXX JUAN s/. DAOS y PERJUICIOS"; a V.S.
respetuosamente digo:
Que conforme surge de fs. xxx se halla depositado el Anticipo
de Gastos que oportunamente he requerido.
Consecuentemente, solicito tenga a bien V.S. disponer se
ordene la entrega a la Suscripta de[ respectivo giro.Dgnese V.S. proveer de conformidad lo peticionado que,
ES JUSTICIA

i;

Nombre y Apellido del Perito, Ttulo del Perito, M.N.

XXXX, con domicilio legal constituido en calle xxxxxxxxxx N
XXX, Piso xxx Oto. "x" de la Ciudad de Buenos Aires, designada
Perito Psicloga en Expediente N XXXX/12 caratulado "XXX
AMELIA c/. XXX JUAN s/. DAOS Y PERJUICIOS"; a V.S.
respetuosamente digo:
I- Que a fin materializar la administracin del correspondiente psicodiagnstico conducente a cumplir con la labor que me ha
sido encomendada,fijo fechas de examen pericial para los das: Lunes
18, y Lunes 25 de Febrero, a las 16,30 hs. en calle xxxxxxxxxx N
XXX, Piso xxx Dto. "x" de la Ciudad de Buenos Aires.
II- Dejo formulada reserva para -en el caso de considerarse
necesario- aadir nuevas fechas de examen.
III- Asimismo, a V.S. solicito se corra trasladado de las prealudidas fechas, horas y lugar a las Partes, Consultores Tcnicos y
a todos los interesados en la prueba pericial psicolgica.

'

Dgnese V.S. tener presente lo expuesto y proveer de conformidad lo peticionado que,

ES JUSTICIA

188

189

Modelo para Informar Ausencia al

Examen

PERITO PSICLOGA
PERITADO.-

INFORMA

Modelo para solicitar Regulacin de

Honorarios

AUSENCIA

DEL

Sr. Juez:

PERITO PSICLOGA
HONORARIOS.-

SOLICITA

REGULACIN

DE

Sr. Juez:

Nombre y Apellido del Perito, Ttulo del Perito, M.N

XXXX, con domicilio legal constituido en calle xxxxxxxxxx N
XXX, Piso :xx Dio. "x" de la Ciudad de Buenos Aires, designada
Perito Pszcologa en Expediente N XXXX/12 caratulado "XXX
AMELIA c/ XXX JUAN s/ DAOS Y PERJUICIOS"; a V.S.

Nombre y Apellido del Perito, Ttulo del Perito, M.N.

XXXX, con domicilio legal constituido en calle xxxxxxxxxx N
XXX, Piso xxx Oto. "x" de la Ciudad de Buenos Aires, designada
Perito Psicloga en Expediente N XXXX/12 caratulado "XXX
AMELIA c/ XXX JUAN s/ DAOS Y PERJUICIOS"; a VS
respetuosamente digo:

Cmpleme en informar que la persona a la cual deba examinar no se ha presentado a ninguna de las fechas fijadas.
Consecuentemente, a VS. solicito se tenga por concluida la
labor pericial.-

Atenta el estado de autos y haber dado efectivo total cumplimiento a la tarea encomendada en el sub-judice, solicito V.S.
tenga a bien regular los honorarios que conforme a derecho estime
corresponder.

.. Dgnese V.S. tenerlo presente y proveer de conformidad lo

petzczonado que,

Dgnese VS. tener presente lo expuesto y proveer de conformidad lo peticionado que,

respetuosamente digo:

ES JUSTICIA

190

ES JUSTICIA.

191

Modelo de Apelacin Regulacin de

Honorarios

Bibliografa consultada
Abelleira, Delluca
"Clnica Forense en Familias:
Historizacin de una prctica", Ed.
Lugar, Buenos Aires, 2006.

PERITO PSICLOGA APETA HONORARIOS.Sr. Juez:

Nombre y Apellido del Perito, Ttulo del Perito, M.N.
XXXX, con domicilio legal constituido en calle xxxxxxxxxx N
XXX, Piso xxx Dto. "x" de la Ciudad de Buenos Aires, designada
Perito Psicloga en Expediente N XXXX/12 caratulado "XXX
AMELIA c/. XXX JUAN s/. DAOS Y PERJUICIOS"; a V.S.
respetuosamente digo:
Que vengo a interponer Recurso de Apelacin respecto del
monto del honorario de $ x.xxx asignado a la Suscripta en estos
autos, por considerarlo BAJO.Dgnese V.S. tener presente lo expuesto y proveer de conformidad lo peticionado que,

ES JUSTICIA.

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