MINGG

MINGG
U
3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TEKNOLOGI VOKASIOINAL TAHUN 2015

STANDARD
MODUL PEMBELAJARAN
KRITERIA PENCAPAIAN
PEMBELAJARAN
1.1 Mengenal,
1.1.1 Mengenal, menamakan dan menulis
menamakan, menulis,
nombor bulat dalam angka dan perkataan.
membilang dan
1.1.2 Membilang dan menyatakan
menggunakan nombor
bilangan objek dalam kiraan dua- dua,
bulat.
lima-lima, sepuluh-sepuluh, seratusseratus dan seribu- seribu.
1.2 Menjelaskan
1.2.1 Menyatakan nilai tempat bagi setiap
perwakilan setiap digit
digit dalam suatu nombor bulat.
dalam suatu nombor
1.2.2 Menyatakan nilai digit bagi setiap
bulat.
digit dalam suatu nombor bulat.
UNIT 1 :
NOMBOR BULAT
1.3 Membanding,
1.3.1 Membanding dan menyusun nombor
menyusun
bulat pada garis nombor.
dan membundarkan
1.3.2 Membundarkan nombor bulat
kepada
nombor bulat.
a) puluh yang terdekat.
b) ratus yang terdekat.
c) ribu yang terdekat.
1.4 Menganggar suatu
1.4.1 Menganggar suatu kuantiti dan
kuantiti objek dalam
menjustifikasi sama ada anggaran
pelbagai konteks.
tersebut adalah anggaran yang baik.

STANDARD KANDUNGAN
UNIT 1 :
NOMBOR BULAT

STANDARD
PEMBELAJARAN
1.5 Menjalankan operasi
tambah dan tolak serta
menyelesaikan masalah
yang melibatkan nombor
bulat dalam pelbagai
konteks.

KRITERIA PENCAPAIAN
1.5.1 Menambah dan menolak nombor
bulat secara spontan dalam lingkungan
fakta asas tambah dan tolak.
1.5.2 Menambah dan menolak nombor
bulat secara mental berdasarkan
penggunaan dan lanjutan fakta asas
tambah dan tolak.

MODUL

CATATA
N

MODUL

CATATA
N

1.6 Menjalankan operasi

darab dan menyelesaikan
masalah yang melibatkan
nombor bulat dalam
pelbagai konteks.
4

MINGG
U

STANDARD KANDUNGAN
UNIT 1 :
NOMBOR BULAT

STANDARD
PEMBELAJARAN
1.7 Menjalankan operasi
bahagi dan
menyelesaikan
masalah yang melibatkan
nombor bulat dalam
pelbagai konteks.

1.8 Menjalankan
gabungan operasi dan
menyelesaikan masalah
yang melibatkan nombor
bulat dalam pelbagai
konteks.

1.5.3 Menambah dan menolak nombor

bulat tanpa dan dengan menggunakan
kalkulator.
1.5.4 Menulis ayat matematik yang
melibatkan penambahan dan penolakan
nombor bulat berdasarkan suatu situasi,
dan seterusnya menyelesaikan masalah
tersebut.
1.6.1 Mendarab nombor bulat secara
spontan dalam lingkungan fakta asas
darab.
1.6.2 Mendarab nombor bulat secara
mental berdasarkan penggunaan dan
lanjutan fakta asas darab.
1.6.3 Mendarab nombor bulat tanpa dan
dengan menggunakan kalkulator.
1.6.4 Menulis ayat matematik yang
melibatkan pendaraban nombor bulat
berdasarkan suatu situasi, dan seterusnya
menyelesaikan masalah tersebut.
KRITERIA PENCAPAIAN
1.7.1 Menggunakan hubungan antara
pendaraban dan pembahagian untuk
menerbitkan fakta asas bahagi.
1.7.2 Membahagi nombor bulat tanpa dan
dengan menggunakan kalkulator.
1.7.3 Menulis ayat matematik yang
melibatkan pembahagian nombor bulat
berdasarkan suatu situasi dan seterusnya
menyelesaikan masalah tersebut.
1.8.1 Menjalankan gabungan operasi yang
melibatkan nombor bulat tanpa dan
dengan menggunakan kalkulator.
1.8.2 Menulis ayat matematik gabungan
operasi yang melibatkan nombor bulat
(terhad kepada dua operasi) berdasarkan
suatu situasi dan seterusnya

MODUL

CATATA
N

menyelesaikan masalah tersebut.

MINGG
U

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN
2.1 Mengenal pecahan.

UNIT 2 :
PECAHAN
2.2 Mengenal pecahan
tidak wajar dan nombor
bercampur.

MINGG
U
8

STANDARD KANDUNGAN
UNIT 2 :

STANDARD
PEMBELAJARAN
2.3 Menjalankan operasi

KRITERIA PENCAPAIAN

MODUL

CATATA
N

MODUL

CATATA
N

2.1.1 Mengenal, menyatakan dan menulis

suatu pecahan daripada:
a) keseluruhan bahagian b) suatu
kumpulan objek.
2.1.2 Mewakilkan suatu pecahan dengan
gambar rajah dan sebaliknya.
2.1.3 Mengenal, menyatakan, menulis dan
mewakilkan pecahan setara bagi suatu
pecahan.
2.1.4 Membanding dan menyusun
pecahan mengikut urutan.
2.1.5 Menukar pecahan setara dalam
bentuk termudah.
2.2.1 Mengenal, menyatakan dan menulis
nombor bercampur.
2.2.2 Mewakilkan nombor bercampur
dengan gambarajah dan sebaliknya.
2.2.3 Mengenal perkaitan antara nombor
bercampur dan pecahan tidak wajar dan
dan seterusnya menukar pecahan tidak
wajar kepada nombor bercampur dan
sebaliknya.

KRITERIA PENCAPAIAN
2.3.1 Menjalankan operasi tambah dan

asas dan menyelesaikan

masalah yang melibatkan
pecahan dalam pelbagai
konteks.
PECAHAN

3.1 Mengenal perpuluhan.

MINGG
U
9

UNIT 3 :
PERPULUHAN

STANDARD KANDUNGAN
UNIT 3 :
PERPULUHAN

STANDARD
PEMBELAJARAN
3.2 Menjalankan operasi
asas dan menyelesaikan
masalah yang melibatkan
perpuluhan (jawapan
pengiraan terhad kepada
dua tempat perpuluhan)
dalam pelbagai konteks.

tolak yang melibatkan a) pecahan dan

pecahan.
b) pecahan dan nombor bulat.
c) pecahan dan nombor bercampur.
2.3.2 Menjalankan operasi darab yang
melibatkan a) pecahan dan pecahan.
b) pecahan dan nombor bulat.
2.3.3 Menjalankan operasi bahagi yang
melibatkan pecahan dan nombor bulat.
2.3.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan pecahan dalam pelbagai
konteks.
3.1.1 Mengenal, menyatakan dan menulis
perpuluhan.
3.1.2 Membuat perkaitan antara
perpuluhan dan pecahan mudah
1 , 1 , 1 , 3 serta pecahan yang
penyebutnya terhad kepada

2 3 4 4
sepuluh dan seratus.

KRITERIA PENCAPAIAN
3.2.1 Menambah dan menolak dua
perpuluhan.
3.2.2 Mendarab dan membahagi
perpuluhan dengan nombor bulat dan
perpuluhan.
3.2.3 Mengenalpasti dan meneroka pola
yang terhasil apabila perpuluhan didarab
atau dibahagi dengan 10, 100 dan 1000,
dan seterusnya menggunakan kefahaman
tersebut untuk mendarab atau
membahagi perpuluhan dengan 10, 100
dan 1000.

MODUL

CATATA
N

4.1 Mengenal peratus.

10

UNIT 4 :
PERATUS

MINGG
U

STANDARD KANDUNGAN

11

UNIT 5 :
MASA DAN WAKTU

4.2 Menjalankan operasi

darab dan menyelesaikan
masalah yang melibatkan
peratus dalam pelbagai
konteks.

STANDARD
PEMBELAJARAN
5.1 Mengaplikasi
kefahaman tentang
sistem 12 jam dan
24 jam.
5.2 Menggunakan
hubungan antara unit
dalam masa.
5.3 Menentukan tempoh
masa dan menyelesaikan
masalah yang melibatkan
masa dan waktu dalam
pelbagai konteks.

12

UNIT 6 :
UKURAN PANJANG

6.1 Mengukur dan

menganggar ukuran

3.2.4 Menjalankan operasi asas yang

melibatkan nombor perpuluhan
menggunakan kalkulator.
3.2.5 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan perpuluhan dalam pelbagai
konteks.
4.1.1 Mengenal peratus sebagai pecahan
yang penyebutnya adalah seratus.
4.1.2 Membuat perkaitan antara peratus
dan perpuluhan serta pecahan mudah.
4.2.1 Menjalankan operasi darab yang
melibatkan peratus dan nombor bulat
tanpa dan dengan menggunakan
kalkulator.
4.2.2 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan peratus dalam pelbagai
konteks.
KRITERIA PENCAPAIAN
5.1.1 Menyatakan waktu dalam jam dan
minit bagi sistem 24 jam.
5.1.2 Menghubungkait dan menukarkan
waktu antara sistem 12 jam dan 24 jam.
5.2.1 Membuat perkaitan dan menukarkan
unit dalam masa antara:
a) minit, jam dan hari
b) hari, bulan dan tahun
5.3.1 Menentukan tempoh masa apabila
diberi masa mula dan masa akhir.
5.3.2 Menentukan masa mula atau masa
akhir apabila diberi tempoh masa.
5.3.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan masa dalam pelbagai konteks
termasuk penggunaan jadual waktu.
6.1.1 Mengukur dan menyatakan panjang
pelbagai objek atau jarak menggunakan

MODUL

CATATA
N

panjang dalam unit bukan

piawai.

MINGG
U

12

13

MINGG
U
13

STANDARD KANDUNGAN

UNIT 6 :
UKURAN PANJANG

UNIT 7 :
JISIM

STANDARD KANDUNGAN
UNIT 7 :

STANDARD
PEMBELAJARAN
6.2 Mengukur dan
menganggar ukuran
panjang dalam unit
piawai (milimeter,
sentimeter, meter dan
kilometer).
6.3 Menggunakan
hubungan antara unit
(milimeter, sentimeter,
meter dan kilometer)
dalam ukuran panjang.
6.4 Menjalankan operasi
asas dan menyelesaikan
masalah yang melibatkan
ukuran panjang
(milimeter, sentimeter,
meter dan kilometer)
dalam pelbagai konteks.
7.1 Mengukur dan
menganggar jisim dalam
unit piawai (gram dan
kilogram).

STANDARD
PEMBELAJARAN
7.2 Menggunakan

alat pengukur yang sesuai.

6.1.2 Menganggar panjang objek atau
jarak dan membuat keputusan sama ada
anggaran tersebut adalah anggaran yang
baik.

KRITERIA PENCAPAIAN

MODUL

CATATA
N

MODUL

CATATA
N

6.2.1 Mengukur dan menyatakan panjang

pelbagai objek atau jarak menggunakan
alat pengukur yang sesuai.
6.2.2 Menganggar panjang objek atau
jarak dan membuat keputusan sama ada
anggaran tersebut adalah anggaran yang
baik.
6.3.1 Membuat perkaitan dan menukarkan
antara unit dalam ukuran panjang tanpa
dan dengan menggunakan kalkulator.
6.4.1 Menjalankan operasi tambah, tolak,
darab dan bahagi yang melibatkan ukuran
panjang tanpa dan dengan menggunakan
kalkulator.
6.4.2 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan ukuran panjang dalam
pelbagai konteks.
7.1.1 Mengukur dan menyatakan jisim
pelbagai objek menggunakan alat
penimbang yang sesuai.
7.1.2 Menganggar jisim objek dan
membuat keputusan sama ada anggaran
tersebut adalah anggaran yang baik.
KRITERIA PENCAPAIAN
7.2.1 Membuat perkaitan dan menukarkan

JISIM

hubungan antara unit

(gram dan kilogram)
dalam jisim.
7.3 Menjalankan operasi
asas dan menyelesaikan
masalah yang melibatkan
jisim (gram dan kilogram)
dalam pelbagai konteks.
8.1 Menyukat dan
menganggar isipadu
cecair dalam unit piawai
(mililiter dan liter).

14

MINGG
U
15

UNIT 8 :
ISI PADU

STANDARD KANDUNGAN
UNIT 9 :
NISBAH, KADAR DAN
PERKADARAN

8.2 Menggunakan
hubungan antara unit
(mililiter dan liter) dalam
isipadu cecair.
8.3 Menjalankan operasi
asas dan menyelesaikan
masalah yang melibatkan
isipadu cecair (mililiter
dan liter) dalam pelbagai
konteks.

STANDARD
PEMBELAJARAN
9.1 Menggunakan
kefahaman tentang
nisbah untuk
menyelesaikan masalah
dalam pelbagai konteks.

9.2 Menggunakan

antara unit dalam jisim tanpa dan dengan

menggunakan kalkulator.
7.3.1 Menjalankan operasi tambah, tolak,
darab dan bahagi yang melibatkan jisim
tanpa dan dengan menggunakan
kalkulator.
7.3.2 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan jisim dalam pelbagai konteks.
8.1.1 Menyukat dan menyatakan isipadu
cecair menggunakan alat penyukat yang
sesuai.
8.1.2 Menganggar isipadu cecair dan
membuat keputusan sama ada anggaran
tersebut adalah anggaran yang baik.
8.2.1 Membuat perkaitan dan menukar
antara unit dalam isipadu cecair tanpa
dan dengan menggunakan kalkulator.
8.3.1 Menjalankan operasi tambah, tolak,
darab dan bahagi yang melibatkan isipadu
cecair tanpa dan dengan menggunakan
kalkulator.
8.3.2 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isipadu cecair dalam pelbagai
konteks.

KRITERIA PENCAPAIAN
9.1.1 Menyatakan dan menulis nisbah
sebagai perbandingan dua kuantiti dalam
bentuk a : b atau a/b.
9.1.2 Menyatakan nisbah setara bagi
suatu nisbah yang diberi.
9.1.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan nisbah dalam pelbagai
konteks.
9.2.1 Membuat perkaitan dan

MODUL

CATATA
N

kefahaman tentang kadar

dan perkadaran untuk
menyelesaikan masalah
dalam pelbagai konteks.

MINGG
U

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

1.0 Memahami sains dalam

EK: Prinsip tanggungjawab
sosial

1.1
menghubungkait
aktiviti seharian

2.0 Memahami makmal sains

anda.

2.1 menghubungkaitkan
peraturan-

16

17

menggunakan hubungan antara kadar dan

perkadaran dalam konteks yang mudah.
9.2.2 Menentukan sama ada dua nisbah
adalah berkadaran.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan perkadaran dalam pelbagai
konteks.

KRITERIA PENCAPAIAN
1.1.1 menyenaraikan sekurang-kurangnya
5 contoh aktiviti
kehidupan.
dengan Sains.
harian.
1.1.2 menyatakan kaitan antara aktiviti
harian seperti
menjaga kebersihan diri dan
mengambil
sarapan
pagi,
menjaga
kebersihan diri dan
tempat perniagaan.
persekitaran dengan Sains.
1.1.3
memberi contoh-contoh aktiviti
harian lain dan kaitannya
dengan Sains.
2.1.1 mengenal pasti peraturan-peraturan
dan langkah-langkah
peraturan dalam makmal

MODUL

CATATA
N

keselamatan di dalam makmal melalui

aktiviti.
dengan langkah-langkah
EK: menitikberatkan perlunya
keselamatan.

MINGG
U

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

17

3.0
Memahami
langkah

langkah-

3.1
mengenal
langkah-langkah

pasti

18

MINGG
U

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

KRITERIA PENCAPAIAN

MODUL

CATATA
N

MODUL

CATATA
N

2.1.2
mewajarkan kepentingan adanya
peraturan
dan
langkah-mengikut
peraturan semasa
langkah
keselamatan
di
dalam
makmal.menjalankan tugasan dalam
urusan perniagaan.
2.2 Mengenal pasti simbol beberapa
2.2.1
menyatakan
makna
simbol
beberapa contoh bahan
berbahaya di dalam makmal melalui
aktiviti.
contoh bahan berbahaya di
dalam makmal.
2.2.2 menaakul kepentingan penggunaan
simbol dalam makmal.
3.1.1
mengenalpasti kemahiran proses
sains dengan
dalam penyiasatan saintifik.
menjalankan satu eksperimen.
dalam penyiasatan saintifik.
3.1.2 melengkapkan laporan berdasarkan
eksperimen yang dijalankan.

KRITERIA PENCAPAIAN

4.0 Memahami
dalam

radas

di

4.1 mengenal pasti radas

dan
fungsi
dalam
makmal.

kuantiti-

5.1 menyatakan kuantiti

asas iaitu
panjang, jisim, masa,
suhu,
dan arus elektrik serta
radas
yang sesuai.

19

5.0
Mengetahui
kuantiti

20

5.2 menyatakan unit SI

bagi setiap
kuantiti asas.
.

20

MINGG
U
21

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN
5.3 menyatakan kaedah
pengukuran yang betul
untuk
mendapatkan bacaan
yang
persis dan jitu.
.

4.1.1 menamakan radas sains di dalam

makmal.
fungsinya dalam makmal.
makmal.
4.1.2 menyatakan fungsi radas di dalam
makmal.
4.1.3 mengelaskan radas mengikut
kegunaannya melalui aktiviti.
5.1.1 mengenal pasti kuantiti asas iaitu
panjang, jisim, masa,
panjang, jisim, masa, suhu,
suhu dan arus elektrik.
fizikal, pengukuran dan unitdan arus elektrik serta radas
unitnya.
yang sesuai.
5.1.2 memilih radas yang sesuai untuk
mengukur setiap kuantiti
asas melalui aktiviti
5.2.1 mengenal pasti unit SI bagi setiap
kuantiti asas.
5.2.2 mewajarkan kepentingan
penggunaan unit SI dalam
kehidupan harian
KRITERIA PENCAPAIAN
5.3.1 mengukur panjang menggunakan
pembaris, benang dan pembaris, dan pita
pengukur melalui aktiviti dalam kumpulan.
5.3.2 mengukur jisim menggunakan
neraca yang sesuai melalui aktiviti dalam
kumpulan.
5.3.3 mengukur masa ayunan bandul
menggunakan jam randik melalui aktiviti
dalam kumpulan.

MODUL

CATATA
N

5.3.4 mengukur suhu air menggunakan

termometer melalui aktiviti dalam
kumpulan.
5.3.5 mengukur isipadu cecair
menggunakan silinder penyukat melalui
aktiviti dalam kumpulan.
5.3.6 mengukur isipadu pepejal melalui
kaedah sesaran air menggunakan silinder
penyukat melalui aktiviti dalam kumpulan.
5.3.7 mengukur arus elektrik dalam satu
litar elektrik ringkas menggunakan
ammeter melalui aktiviti dalam kumpulan.
5.3.8 mewajarkan kepentingan
pengukuran yang persis dan jitu melalui
main peranan

MINGG
U

STANDARD KANDUNGAN

21

5.5 menyedari
kepentingan
menggunakan unit SI.

21
22

STANDARD
PEMBELAJARAN
5.4 menyatakan imbuhan
unit
kuantiti fizikal.

6.0 Memahami sel sebagai

unit

6.1 mengenal pasti sel

haiwan dan

KRITERIA PENCAPAIAN
5.4.1 menyusun atur imbuhan unit kuantiti
fizikal mengikut nilainya seperti Tera,
Giga, Mega, kilo, desi, senti, mili,mikro.
5.4.2 menyatakan contoh penggunaan
imbuhan unit kuantiti fizikal dalam
kehidupan harian
5.5.1 mewajarkan penggunaan unit SI
dalam kehidupan harian
seperti dalam urus niaga melalui main
peranan.
6.1.1 mengenal pasti struktur sel pipi dan
sel bawang di bawah mikroskop. asas
kehidupan.
sel tumbuhan.
6.1.2 melukis dan melabel struktur asas

MODUL

CATATA
N

sel pipi dan sel bawang.

6.1.3
membanding dan membezakan
antara struktur asas sel haiwan dengan sel
tumbuhan dari segi dinding sel, membran
sel, sitoplasma, nukleus, kloroplas dan
vakuol
melalui persembahan multimedia.

MINGG
U
26

STANDARD KANDUNGAN
7.0 Memahami organisasi sel

STANDARD
PEMBELAJARAN
7.1 mengenal pasti jenisjenis sel

KRITERIA PENCAPAIAN
7.1.1 menyatakan jenis-jenis sel manusia
iaitu sel saraf, manusia.
epitelium, otot, sel pembiakan, darah dan
sel tulang.manusia.
7.1.2
melukis bentuk setiap jenis sel
manusia.
7.2 menyatakan bahawa sel
7.2.1 menyusun organisasi sel manusia
dari yang ringkas membentuk tisu, organ
dan
kepada yang kompleks. sistem dalam
badan manusia.
7.2.2
mengenal pasti sistem yang
menyokong kehidupan iaitu sistem saraf,
pencernaan,
rangka,
pengangkutan,
perkumuhan, respirasi, pembiakan dan
otot serta fungsinya.
7.2.3 mengenal pasti organ utama dalam
setiap sistem.
7.2.4
mewajarkan mengapa manusia

MODUL

CATATA
N

8.0 Memahami
mikroorganisma

8.1 mengenal pasti

contoh
mikroorganisma

27

MINGG
U
27

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN
8.2 mengenal pasti
mikroorganisma
unisel dan multisel.

8.3 mengenal pasti kesan

mikroorganisma dalam
kehidupan harian.

adalah organisma kompleks.

8.1.1 menyatakan maksud
mikroorganisma.
8.1.2 mengenal pasti jenis-jenis
mikroorganisma iaitu bakteria, virus,
fungi, protozoa dan alga.
8.1.3 memerihalkan kulapuk roti sebagai
satu contoh mikroorganisma melalui
aktiviti dalam kumpulan.
KRITERIA PENCAPAIAN
8.2.1 menyatakan maksud
mikroorganisma unisel dan multisel.
8.2.2 melukis dan melabel contoh
mikroorganisma unisel dan multisel.
8.2.3 mengelaskan contoh
mikroorganisma kepada unisel dan
multisel melalui persembahan
multimedia.
8.3.1 menyatakan contoh mikroorganisma
yang memberi faedah kepada manusia
seperti yis dalam pembuatan roti, bakteria
Bacillus dalam pembuatan dadih susu;
dan penghasilan baja kompos daripada
sisa domestik oleh bakteria dan fungi.
8.3.2 menyediakan doh dengan
menggunakan yis.
8.3.3 menyatakan kesan mikroorganisma
berbahaya yang boleh menjejaskan
kesihatan manusia seperti demam, cirit
birit dan penyakit kulit.
8.3.4 mewajarkan kepentingan menjaga
kebersihan diri dan persekitaran untuk
kehidupan yang sihat melalui
persembahan multimedia.

MODUL

CATATA
N

MINGG
U

STANDARD KANDUNGAN
9.0 Mengetahui pelbagai
bentuk
tenaga dan sumbernya.

STANDARD
PEMBELAJARAN
9.1 mengenal pasti
pelbagai bentuk
tenaga.
9.2 mengenal pasti
sumber pelbagai
bentuk tenaga.

9.3 mengenal pasti

Matahari
sebagai sumber tenaga
utama
28

9.4 mengenal pasti

perubahan
bentuk tenaga dalam
kehidupan
harian.

MINGG
U
29

STANDARD KANDUNGAN
10.0 Memahami jirim.

STANDARD
PEMBELAJARAN
10.1 Mengenal pasti tiga

KRITERIA PENCAPAIAN

MODUL

CATATA
N

MODUL

CATATA
N

9.1.1 menyatakan maksud tenaga.

9.1.2 menyenaraikan pelbagai bentuk
tenaga melalui aktiviti.
9.2.1 memadankan pelbagai bentuk
tenaga dengan sumbernya.
9.2.2 meramalkan keadaan kehidupan
manusia sekiranya tiada sumber tenaga
elektrik.
9.3.1 menyatakan Matahari sebagai
sumber tenaga utama kepada semua
sumber tenaga yang lain melalui
persembahan multimedia.
9.3.2 memberi contoh-contoh alatan yang
menggunakan tenaga solar dalam
kehidupan harian melalui aktiviti dalam
kumpulan.
9.4.1 menyatakan tenaga boleh berubah
bentuk.
9.4.2 menyatakan perubahan bentuk
tenaga oleh alat pengubah tenaga seperti
lampu suluh, televisyen, kipas, jam
loceng.
9.4.3 mengenal pasti alat pengubah
tenaga yang lain dengan menyatakan
perubahan bentuk tenaga yang berlaku
menggunakan persembahan multimedia
melalui aktiviti dalam kumpulan.
KRITERIA PENCAPAIAN
10.1.1 menyenaraikan contoh-contoh

keadaan
jirim.

29

MINGG
U
29

11.0 Memahami tenaga

yang boleh
diperbaharui dan tenaga
yang
tidak boleh diperbaharui.

STANDARD KANDUNGAN

11.1 menerangkan
tenaga yang
boleh diperbaharui dan
tenaga
yang tidak boleh
diperbaharui.

STANDARD
PEMBELAJARAN

bahan pepejal, cecair dan gas dalam

kehidupan harian.
10.1.2 membezakan tiga keadaan jirim
berdasarkan sifat-sifat fizikal melalui
persembahan multimedia.
10.1.3 membandingkan tiga keadaan jirim
berdasarkan susunan dan pergerakan
zarah-zarah dan memerihalkan melalui
main peranan.
10.1.4 memerihal perubahan keadaan
jirim semasa proses pembekuan,
peleburan, pendidihan, kondensasi, dan
pemejalwapan.
10.1.5 memberi contoh kejadian dalam
kehidupan harian yang melibatkan
perubahan keadaan jirim.
11.1.1 menyatakan maksud tenaga yang
boleh diperbaharui dan tenaga yang tidak
boleh diperbaharui.
11.1.2 memberi contoh tenaga yang boleh
diperbaharui dan tenaga yang tidak boleh
diperbaharui melalui persembahan
multimedia.

KRITERIA PENCAPAIAN
11.1.3 membina sebuah model dapur
solar yang efisien daripada bahan
terbuang melalui aktiviti dalam kumpulan.
11.1.4 memerihalkan kebaikan dapur solar
berbanding dapur konvensional dari aspek
kesannya kepada alam sekitar.
11.1.5 mencadangkan cara penggunaan
tenaga elektrik dengan lebih cekap

MODUL

CATATA
N

30

MINGG
U

1.
MENGENA
L ASAS
SISTEM
KOMPUTE
R (7
minggu)
(28
waktu)

STANDARD KANDUNGAN

1.1 Mengenal pasti

komponen kitaran
pemprosesan maklumat.
( 4 waktu )

STANDARD
PEMBELAJARAN
1.2 Mengenali konsep
binari. ( 4 waktu )

31

32-33

1.3 Membanding
keupayaan komputer.
( 6 waktu )

sebagai langkah penjimatan tenaga.

1.1.1 Melabelkan input, proses, storan
dan output pada gambar rajah blok
berdasarkan kitaran pemprosesan
maklumat.
1.1.2 Memerihalkan kitaran
pemprosesan maklumat berdasarkan
gambar rajah blok.
1.1.3 Mengenal peranti input, peranti
output dan storan berdasarkan gambar.
1.1.4 Mencari imej peranti input, output
dan storan dari Internet.
1.1.5 Menyimpan imej yang dicari ke
dalam folder input, output dan storan
dengan betul.

KRITERIA PENCAPAIAN
1.2.1 Menyatakan hubungkait dua aras
isyarat elektrik dalam komputer dengan
digit 0 dan digit 1.
1.2.2 Menyatakan unit ukuran data iaitu
bit, bait, kilobait, megabait, gigabait dan
terabait.
1.2.3 Menggunakan aplikasi Notepad
untuk membandingkan saiz fail satu
perkataan dan fail satu ayat.
1.2.4
Membandingkan
kapasiti
penyimpanan data antara CD dan DVD.
1.3.1 Menyatakan unit kelajuan bagi
pemproses.
1.3.2 Menyatakan kelajuan pemproses
bagi komputer yang digunakan.
1.3.3 Menyatakan saiz Ingatan (RAM) bagi

MODUL

CATATA
N

komputer yang digunakan.

1.3.4 Membandingkan keupayaan antara
beberapa
komputer
berdasarkan
kelajuan
pemproses
dan saiz ingatan.

MINGG
U

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN
1.4 Mengenal pasti
perisian komputer.
( 2 waktu )

33

34

35

1.5 Menggunakan
perisian aplikasi dan
perisian utiliti .
( 4 waktu )

1.6 Menjaga keselamatan

komputer dan data.
( 3 waktu )

KRITERIA PENCAPAIAN
1.4.1 Menyatakan jenis perisian iaitu
perisian sistem pengoperasian, perisian
aplikasi dan perisian utiliti.
1.4.2 Menyenaraikan contoh perisian
semasa bagi perisian sistem
pengoperasian, perisian aplikasi dan
perisian utiliti.
1.4.3 Menyatakan kegunaan perisian
sistem pengoperasian dengan betul.
1.4.4 Menyatakan kegunaan perisian
aplikasi dengan betul.
1.4.5 Menyatakan kegunaan perisian
utiliti dengan betul.
1.5.1 Mengubah resolusi gambar dengan
menggunakan perisian penyunting imej.
1.5.2 Membandingkan saiz fail antara dua
gambar yang sama berlainan resolusi.
1.5.3 Memampatkan saiz fail dengan
menggunakan perisian pemampat .
1.6.1 Menyatakan keperluan penjagaan
keselamatan komputer dan data dengan
betul.
1.6.2 Membuat sandaran bagi fail yang
digunakan.

MODUL

CATATA
N

1.6.3
Mengimbas
fail
menggunakan
perisian antivirus yang sedia ada.
MINGG
U

36-37

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN
1.7 Melaksanakan asas
penyelenggaraan
computer
(5 waktu)

KRITERIA PENCAPAIAN

1.7.1 Melabelkan port USB, port VGA dan

port audio pada unit sistem.
1.7.2 Memasang tetikus, papan kekunci,
monitor
dan pembesar suara pada unit sistem
dengan
betul.
1.7.3 Melaksanakan defragmentasi storan
mudah alih dengan betul.
1.7.4 Mengamalkan penjimatan tenaga
elektrik dengan mengkonfigurasi sistem
pada komputer yang digunakan.
1.7.5 Membina, menamakan, menyalin
dan menampal serta menghapus folder
dengan betul.
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MODUL

CATATA
N