Desarrollo Web

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
PROGRAMA DE ESTUDIOS CORRESPONDIENTE A LA ASIGNATURA: ______DESARROLLO WEB______
CLAVE: _______________ CRDITOS: ___________8____________
CARRERA: _____TCNICO EN INFORMTICA______
RAMA DEL CONOCIMIENTO:

* Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas
* Ciencias Sociales y Administrativas 4
* Ciencias Mdico Biolgicas
AREA DE FORMACIN CURRICULAR: * Matemtica
* Lengua y Comunicacin * Ciencias Naturales
* Histrico Social * Propedutica * Tecnolgica 4
TIPO DE ASIGNATURA: * Bsica * Humanstica
* Tecnolgica 4
TIPO DE ESPACIO: Aula 4 Taller Laboratorio 4
MODALIDAD: Escolar 4 No escolarizada Mixta
SEMESTRE:
1 2 3 4 5 6 4
UNIDADES ACADMICAS DONDE SE IMPARTE:

Todas:
CECyT: 1 2 3 4 54 6 7
8 9 10 11 124 134 144 15 CET1
TIEMPOS ASIGNADOS: GLOBAL: 18 SEMANAS / SEMESTRE
TEORA:
___2___ HRS / SEMANA TOTAL: __36__ HRS / SEMESTRE
PRCTICA: ___4__ HRS / SEMANA TOTAL: __72__ HRS / SEMESTRE
VIGENCIA A PARTIR DE: _____ENERO 2009___________________

REGISTRO DE ACTIVIDADES
ORGANIZACIN: Por asignatura: 4 Por rea:

Por mdulo:
FIRMAS Y SELLOS
ELABORADO POR: Acad Instituc FECHA DE ELABORACIN: 30-06-2006
--
APROBADO POR: _______________FECHA DE APROBACIN: --
AUTORIZADO POR: ____________ FECHA DE AUTORIZACIN: --
REVISADO POR: ________________FECHA DE REVISIN:
-1-
FIRMA Y SELLO DE APROBACIN FIRMA Y SELLO DE AUTORIZACIN

SECRETARA ACADMICA
UBICACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA O MODULO
CARRERA: TCNICO EN INFORMATICA
ASIGNATURA: DESARROLLO WEB
-2-

SECRETARA ACADMICA
FUNDAMENTACIN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

VISIN:
MISIN:
Contribuir con estudios terico-prcticos en materia de

diseo de sitios y pginas Web, acordes con los avances
en Informtica, desarrollo de aplicaciones e Internet,
proporcionando los elementos de competencia que
habiliten al Tcnico en Informtica, responder a los retos
de su quehacer acadmico y/o su prctica profesional.
Proporcionar una perspectiva general del Diseo Web

que se utiliza para desarrollar sitios y pginas en
Internet,
permitiendo
conocer
los
fundamentos,
principios y ventajas del acceso a la informacin en lnea.
Fundamentacin:
Internet ha llegado a gran parte de los hogares y de las empresas de todos los pases desarrollados, en este aspecto se ha
abierto una brecha digital con los pases subdesarrollados, en los cuales la penetracin de Internet y las nuevas tecnologas
es muy limitada para las personas.
Desde una perspectiva cultural del conocimiento, Internet ha sido una ventaja y una responsabilidad. Para la gente que est
interesada en otras culturas proporciona una cantidad significativa de informacin y de una interactividad que sera
inaccesible de otra manera.
Internet tiene un impacto profundo en el trabajo, el ocio y el conocimiento. Gracias a la Web, millones de personas tienen
acceso fcil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de informacin en lnea.
-3-

SECRETARA ACADMICA
El diseo Web ha visto amplia aplicacin en los sectores comerciales de Internet, especialmente en la World Wide Web.
Asimismo, a menudo la Web se utiliza como medio de expresin plstica en s. Artistas, diseadores y creadores hacen de
las pginas en Internet un medio ms para ofrecer sus producciones y utilizarlas como un canal ms de difusin de su obra.
Por otra parte, el diseo Web se ha desarrollado a medida que ha evolucionado Internet. En 1992 slo haba alrededor de 50
sitios Web. Las ltimas estadsticas nos confirmaban que actualmente rondan los 10,000 millones de sitios Web, a los que
diariamente se les suma a raz de 4400 por da. Datos recientes estiman que hay alrededor de 2 billones de pginas colgadas
y se espera que en los prximos aos llegue a los 8 billones, excediendo el nmero de habitantes del planeta. Sin embargo,
slo una fraccin de este nmero es visitado habitualmente por la mayora de los usuarios. A partir de estos datos se puede
entender la necesidad de concentrar los esfuerzos para atraer y mantener la atencin de los usuarios. Junto con un
desarrollo efectivo de la estructura Web y del contenido, el diseo y el uso del color son la llave para atraer y ser
identificado, formando vnculos en el subconsciente del usuario y generar esquemas para captar a nuevos visitantes.
Comparado a las enciclopedias y a las bibliotecas tradicionales, la Web ha permitido una descentralizacin repentina y
extrema de la informacin y de los datos. Algunas compaas e individuos han adoptado el uso de los weblogs, que se
utilizan en gran parte como diarios actualizables. Algunas organizaciones comerciales animan a su personal para incorporar
sus reas de especializacin en sus sitios, con la esperanza de que impresionen a los visitantes con conocimiento experto e
informacin libre.
Para la enseanza de la presente asignatura se hace necesario contar con instrumentos y herramientas de apoyo visual
como can- Proyector para PC, equipo de cmputo, impresora, TV con conexin a PC y otros elementos que el docente
juzgue necesarios.
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SECRETARA ACADMICA
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Disear portales, sitios y pginas Web con los elementos necesarios de expresin que permita el acceso a
los usuarios a una cantidad extensa y diversa de informacin en lnea, a travs de Internet.
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SECRETARA ACADMICA
PERFILES DEL PROFESOR

CONOCIMIENTOS
ACADMICO:
INSTITUCIONAL:
PROFESIONAL:
Conocer el Nuevo
Educativo del IPN.
Experiencia docente.
HABILIDADES
Modelo Manejo de grupos.

Aplicacin de Estrategias
Enseanza Aprendizaje.
Conocer la normatividad del

IPN.
Licenciatura en Informtica,
Ingeniera
en
Sistemas
Computaciones o Carreras
afines.
Experiencia laboral en el
mbito Informtico.
ACTITUDES
Optimista.
de Motivador.
Responsable.
Cooperativo.
Tolerante.
Disponibilidad a la normatividad
Identidad Politcnica.
Colaborar con la misin y
del IPN.
Reflexionar sobre su quehacer
visin del IPN y del CECyT.
docente dentro del IPN.
Anlisis de Problemas.
tica profesional.
Desarrollo de Aplicaciones.
Responsable
Multimedia.
Respetuoso.
Diseo de pginas Web.
Liderazgo.
Paciente.
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SECRETARA ACADMICA
PERFILES DEL ESTUDIANTE

CONOCIMIENTOS
ACADMICO:
INSTITUCIONAL:
DE EGRESO:
HABILIDADES
ACTITUDES
Fundamentos
programacin.
Diseo
y
desarrollo
aplicaciones multimedia.
Fundamentos de redes.
de Razonamiento
crtico
y Optimista.
sistemtico
Hbito de estudio.
de Uso de tcnicas de estudio.
Honradez.
Operacin de la computadora.
Responsable.
Investigar.
Cooperativo.
Analizar.
Constructivista.
Observar.
Tolerante.
Configurar.
Toma de decisiones.
Conocer el reglamento del Disponibilidad
a
la Identidad Politcnica.
IPN.
reglamentacin del IPN.
Dominio del Lenguaje HTML.

Manejo de herramientas de
diseo Web
Hosting de pginas Web.
Disear y estructurar un sitio

Web.
Dominio de las herramientas de
diseo Web.
Evaluar sitios Web.
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Trabajo colaborativo.
Disponibilidad al trabajo.
Responsable.
Honradez.
Emprendendor.
Creatividad.

SECRETARA ACADMICA
UNIDAD 1: Proceso de Diseo de un sitio Web
OBJETIVO: Estructurar el contenido del sitio Web a travs de las distintas etapas del diseo Web.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1.1:
Utilizar los conceptos de diseo Web para determinar el diseo inicial del sitio Web.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Resolver
el
examen
diagnstico.
Aportar
diferentes
conocimientos adquiridos en
semestres
anteriores
con
relacin
al
diseo
de
aplicaciones multimedia.
En equipos proponen un
concepto de diseo Web a
partir de las lecturas y,
elaboran un concepto a nivel
grupal.
Elaborar un cuadro sinptico
con los conceptos propuestos
a partir de las lecturas e
investigaciones.
3 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Tiempo estimado
para obtener el RAP
Referencias
Presenta la normatividad y los

criterios de evaluacin.
Explora
los
conocimientos
adquiridos en la materia de
Multimedia.
Propicia la investigacin y lectura
para obtener diversos conceptos
como: Internet, www, navegador,
diseo Web, sitio Web, pgina
Web y portal Web.
Organizar al grupo en equipos de
trabajo colaborativo.
Coordinar la participacin de los
equipos para obtener el concepto
a nivel grupal.
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Documental
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Electrnica
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Presentaciones electrnicas.
Internet

SECRETARA ACADMICA
OBJETIVO: Estructurar el contenido del sitio Web a travs de las distintas etapas del diseo Web.
Determinar la estructura de las pginas Web mediante las etapas de diseo Web
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Investigar
las
etapas
y
criterios del diseo Web.
Participar en la mesa redonda
para debatir sobre las etapas
del diseo Web.
Estructurar y organizar su
pgina Web.
3 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Tiempo estimado
para obtener el RAP
Referencias
Propiciar
la
investigacin
referente a las diversas etapas
involucradas en el diseo Web.
Organizar una mesa redonda
para debatir las etapas del
diseo Web.
Coordinar la participacin de los
equipos en la mesa redonda.
Solicitar a los equipos de trabajo
colaborativo, la estructura de su
pgina Web.
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Documental
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Internet

SECRETARA ACADMICA
UNIDAD 2: Lenguaje HTML
OBJETIVO: Codificar pginas Web mediante el lenguaje HTML

Tiempo estimado
Estructurar un documento Web a partir de sus secciones para generar una pgina para obtener el RAP
Web
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Investigar
los
temas
solicitados
para
elaborar
cuadros comparativos y mapas
mentales.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
2 Horas
Referencias
Propiciar la investigacin sobre:

o Origen
e
importancia
del
lenguaje HTML.
o Variantes del lenguaje HTML
como: DHTML,XHTML y PHP
o Las secciones de un documento
Web; as como las etiquetas
delimitadoras
de
cada
seccin.
o Los elementos del cuerpo de un
documento Web; as como los
atributos que determinan el
estilo
del
cuerpo
del
documento.
o La etiqueta de la precabecera
que determina el tipo de
documento Web.
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Documental
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Electrnica
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Internet.
Editor para estructurar
documentos Web.
Propicia la participacin para

elaborar un cuadro comparativo
de las variantes del lenguaje
HTML.
Solicita la elaboracin de un
mapa mental que resuma los
temas de investigacin
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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SECRETARA ACADMICA

Aplicar formato al texto Web mediante los estilos fsico y lgico.
Tiempo estimado
para obtener el RAP
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Elaborar una referencia rpida

de las etiquetas y atributos de
formato de texto.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
Capturar la informacin textual
de su pgina Web y aplica los
formatos
que
considere
pertinentes, para personalizar
su contenido.
DE ENSEANZA
Referencias

o Los formatos y estilos que se
pueden aplicar al texto Web.
o Las etiquetas para el formateo
lgico de texto.
o Las etiquetas para el formateo
fsico de texto.
o Creacin de bloques de texto
o Formateo de texto mediante
hojas de estilo en cascada
(CCS)
o Tipografa y colores.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
Solicitar la captura del texto de
su pgina Web.
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2 Horas
MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
documentos Web.

SECRETARA ACADMICA

Tiempo estimado
Generar enlaces en un documento Web para facilitar la navegacin a travs de la para obtener el RAP
pgina o sitio Web.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

de las etiquetas, atributos y
eventos soportados por los
enlaces.
Determinar
los
tipos
de
enlaces que se utilizarn en su
pgina Web.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
2 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Tipos de enlaces.
o Uso de la etique ancla o anchor.
o Propiedades de la etiqueta
ancla.
o Eventos soportados por la
etiqueta ancla.
o Colores de los enlaces.
Propiciar el uso de enlaces en
sus pginas Web.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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Documental
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
documentos Web.

SECRETARA ACADMICA

Generar listas en un documento Web para definir elementos de presentacin.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

de las etiquetas y atributos
relacionados con las listas
Incorporar listas en su pgina
Web.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
Tiempo estimado
para obtener el RAP
2 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Tipos de listas.
o Etiquetas y atributos de las
listas ordenadas.
listas regulares.
listas de definiciones.
o Anidamiento de listas.
listas con estilos.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
documentos Web.

SECRETARA ACADMICA

Generar tablas en el documento Web para organizar informacin en su contenido.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

de las etiquetas, atributos y
eventos soportados por las
tablas.
Incorporar tablas en su pgina
Web.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
Tiempo estimado
para obtener el RAP
2 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Uso y estructura de las tablas.
tablas.
o Etiquetas y atributos de las filas.
columnas.
o Tablas anidadas.
o Maquetacin de tablas.
o Segmentacin
de
imgenes
mediante el uso de tablas.
o Eventos para tablas.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
documentos Web.

SECRETARA ACADMICA

Crear marcos en un documento Web para dividir una pgina Web.
Tiempo estimado
para obtener el RAP
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE

soportados por los marcos.
Organizar su pgina Web
mediante el uso de marcos.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
DE ENSEANZA
Referencias

o Uso de los marcos o frames.
o Etiquetas y atributos de los
marcos.
o Marcos anidados.
o Marcos flotantes.
Establecer la importancia de
organizar la pgina Web con el
uso de los marcos.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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Documental
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2 Horas
MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
documentos Web.

SECRETARA ACADMICA

Crear formularios para generar pginas Web interactivas.
Tiempo estimado
para obtener el RAP
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

soportados
por
los
formularios.
Incorporar formularios en su
pgina Web para que los
usuarios puedan interactuar.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
2 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Uso e importancia de los
formularios.
o Etiquetas y atributos referentes
a los formularios.
o Formularios con estilo.
o Maquetacin de formularios.
o Validacin de formularios.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
documentos Web.

SECRETARA ACADMICA

Incorporar elementos grficos en el documento Web para ilustrar su contenido.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

soportados para las imgenes.
Elaborar
un
cuadro
comparativo de los diferentes
formatos de imgenes y
grficos.
Incorporar distintos tipos de
formatos de imgenes; as
como mapas de imgenes.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
Tiempo estimado
para obtener el RAP
3 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Uso e importancia de los
grficos.
o Formatos de grficos.
o Etiquetas
y
atributos
de
imgenes.
o Mapas de imgenes.
Solicita un cuadro comparativo
de los distintos formatos de
imgenes y grficos.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
documentos Web.

SECRETARA ACADMICA

Incorporar sonido en el documento Web para amenizar la navegacin.
Tiempo estimado
para obtener el RAP
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

soportados para los sonidos.
Elaborar
un
cuadro
comparativo de los distintos
formatos de sonidos.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
3 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Uso e importancia del sonido.
o Formatos de sonido.
o Caractersticas
del
sonido
digital.
o Etiquetas
y
atributos
de
sonidos.
Solicitar un cuadro comparativo
de los distintos formatos de
sonido digital.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
documentos Web.

SECRETARA ACADMICA

Tiempo estimado
Incorporar video en el documento Web para efectos de entretenimiento o para obtener el RAP
capacitacin.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

soportados para los videos.
Elaborar
un
cuadro
comparativo de los diversos
formatos de video.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
3 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Uso e importancia del video.
o Formatos de video.
o Etiquetas y atributos de videos.
de los diversos formatos de
video.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
documentos Web.

SECRETARA ACADMICA
UNIDAD 3: Herramientas de Diseo Web
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Utilizar programas de diseo Web para facilitar la creacin y mejoramiento de la pgina Web.
Tiempo estimado
4 Horas
para obtener el RAP
Utilizar diversas herramientas de diseo Web para generar pginas o sitios Web.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Efectuar un cuadro sinptico

de las distintas herramientas
de diseo Web, destacando
ventajas y desventajas.
Utilizar las herramientas de
diseo Web para mejorar y
enriquecer su pgina Web.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Herramientas para el diseo
Web.
o Ventajas y desventajas de las
herramientas de diseo Web.
Determinar las herramientas de
diseo Web a utilizar.
Demostrar el uso de algunas
herramientas de diseo Web.
de las ventajas y desventajas de
las herramientas de diseo Web.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
Software de diseo Web

SECRETARA ACADMICA
UNIDAD 4: Implementacin del sitio Web
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Implementar la pgina o sitio Web para su acceso en lnea a travs de Internet
Tiempo estimado
para obtener el RAP
Poner en marcha la pgina o sitio Web mediante los criterios tcnicos de pruebas.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar
una
tabla
comparativa de los tipos de
hosting.
Evaluar el desempeo de su
pgina Web a travs de los
distintos tipos de pruebas
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
3 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Tipos de pruebas para el sitio
Web.
o Hosting propio o externo,
ventajas e inconvenientes; as
como
los
costos
involucrados.
o Seguridad del sitio Web.
o Evaluacin de desempeo del
sitio Web.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
Evaluar la pgina Web creada
por los equipos de trabajo
colaborativo.
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Documental
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
Software de diseo Web

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Estructuracin de la PRCTICA No.: 1
TIEMPO: 4 Horas
pgina Web
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA:
RAP 1.2 Determinar la estructura de las pginas Web mediante las etapas de diseo Web
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Determinar el tipo de
informacin que contendr
la pgina Web.
Esquematizar la estructura
de la pgina Web.
Redisear la estructura de
la pgina Web, en base a
las
observaciones
efectuadas.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Revisar
y
realizar
las
observaciones
pertinentes,
sobre la estructura de
la
pgina o sitio Web de cada
equipo
de
trabajo
colaborativo.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
OBSERVACIONES

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Codificacin inicial en PRCTICA No.: 2
TIEMPO: 4 Horas
HTML
RAP 2.1 Estructurar un documento Web a partir de sus secciones para generar una pgina Web
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Codificar las secciones de

un documento Web, en
base a las demostraciones
efectuadas.
Codificar las secciones
iniciales de su documento
Web, que dar origen a su
pgina Web.
Ejecutar y visualizar el
documento Web a travs
de un explorador.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar la utilidad de cada

seccin en la codificacin de
un documento Web.
Indicar la forma de ejecutar y
visualizar en el explorador el
documento Web.
Resolver los problemas que
presenten los alumnos al
momento de efectuar la
codificacin y ejecucin del
documento Web.
Documental
Electrnica
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
OBSERVACIONES

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Codificacin en HTML

PRCTICA No.: 3
TIEMPO: 30 Horas

RAP 2.2-2.10 Codificar la pgina Web incorporando las distintas etiquetas, atributos y eventos del lenguaje HTML
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Efectuar
y
darle
seguimiento a las prcticas
planteadas por el profesor
Codificar
los
distintos
documentos
Web
que
conformarn su pgina
Web.
Integrar al portafolio de
evidencias el cdigo fuente
de los documentos Web.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar la utilidad de cada

etiqueta, atributos y eventos
para la codificacin de un
documento Web
Orientar en la actividad de
codificacin
sobre
las
situaciones particulares que
presenten los alumnos.
Documental
Electrnica
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1
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6
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Editor de
documentos Web

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Uso de herramientas de PRCTICA No.: 4
TIEMPO: 30 Horas
diseo Web
UNIDAD 3: Herramientas de Diseo Web
RAP 3.1Utilizar diversas herramientas de diseo Web para generar pginas o sitios Web
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Usar las herramientas de

diseo Web para mejorar la
pgina Web; as como su
creacin.
Generar
distintos
elementos
grficos,
sonidos y videos, por
medio
de
diversas
herramientas
para
enriquecer la pgina Web.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Orientar en el uso de diversas

herramientas de diseo Web
Fomentar el uso de las
herramientas de diseo Web
para enriquecer las pginas
Web.
Documental
Electrnica
1
2
7
8
10
12
13
18
5
11
12
14
15
- 26 -
MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Software de diseo
Web
OBSERVACIONES

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Evaluacin de las pginas PRCTICA No.: 5
TIEMPO: 4 Horas
Web.
UNIDAD 4: Implementacin del sitio Web
RAP 4.1 Alojar la pgina Web para su acceso en lnea a travs de Internet
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Efectuar el hosting de la
pgina o sitio Web.
Realizar los distintos tipos
de pruebas para evaluar la
pgina Web.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Orientar en la actividad de
puesta en marcha de hosting
de las pginas Web.
Evaluar los distintos aspectos
de
las
pginas
Web
accediendo a ellos a travs de
Internet.
Documental
Electrnica
15
19
20
7
8
9
10
13
14
15
- 27 -
MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Software de diseo
Web
OBSERVACIONES

SECRETARA ACADMICA
PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO
Esta asignatura tiene tres momentos de evaluacin: la evaluacin diagnstica, la evaluacin continua o formativa y la
evaluacin sumaria o sumativa.
La evaluacin diagnostica o inicial sirve para determinar los conocimientos previos del alumno para planear las estrategias de
enseanza y adecuarlas en caso de ser necesario.
La evaluacin continua o formativa sirve para evaluar durante todo el semestre todas las actividades que se desarrollen, as
como las prcticas, en su caso. A su vez tiene como funcin retroalimentar el proceso de aprendizaje de los alumnos.
La evaluacin sumaria o sumativa permite al docente emitir un juicio de acreditacin al final del curso, con base en los
registros de evidencias de aprendizaje consignados durante la evaluacin continua. Este juicio de acreditacin se traducir en
una calificacin.

- 28 -
SECRETARA ACADMICA
PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO
Para este fin el alumno integrar un portafolio de evidencias de aprendizaje, en el cual concentrar sus evaluaciones, prcticas,
trabajos, prototipos, mapas mentales, cuadros sinpticos, etc., que sirvan de soporte para conocer su avance y aprendizaje.
El docente, por su parte integrar un portafolio de registro de evidencias de aprendizaje de sus alumnos, lo cual permitir emitir
un juicio de acreditacin y una calificacin al final del curso.
En el plan de evaluacin por unidad se especifican los aspectos y actividades a considerar en la evaluacin, mismas que
permitirn registrar el logro de aprendizaje de los alumnos de acuerdo con los criterios de acreditacin. En este plan se
determinan tambin los instrumentos de evaluacin (cuestionario, lista de cotejo y gua de observacin) y las tcnicas de
evaluacin (documental y de campo).
El registro de calificaciones siempre se realizar de acuerdo con la normatividad vigente en el Instituto respecto a la evaluacin
de los aprendizajes.

- 29 -
SECRETARA ACADMICA
PLAN DE EVALUACIN POR UNIDAD
OBJETIVO: Estructurar el contenido del sitio Web a travs de las distintas etapas del diseo Web
Utilizar los conceptos de diseo Web para determinar el diseo inicial del sitio Web.
ACTIVIDAD
No.
1
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE
EVALUACIN
Examen diagnstico
ASPECTOS POR EVALUAR

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Terminologa de Comprensin
Participacin
Honradez
multimedia y de Recordar
Expresar
Confianza
Internet
Redactar
Seguridad
Describir
TCNICA E
INSTRUMENTO
Documental:
Cuestionario inicial
con 10 Preguntas
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Nmero de aciertos
del cuestionario
Elaboracin del concepto grupal
Concepto
Diseo Web
de
Comprensin
Anlisis
Generalizar
Sintetizar
Participacin
Colaboracin
Confianza
Seguridad
Tolerancia
Escala de
apreciacin:
Participa
Colabora
Acepta opiniones
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Elaboracin del cuadro sinptico
Terminologa
sobre Diseo Web
Representar
Esquematizar
Describir
Expresar
Sintetizar
Colaboracin
Honradez
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

- 30 -
SECRETARA ACADMICA
OBJETIVO: Estructurar el contenido del sitio Web a travs de las distintas etapas del diseo Web
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1.2 / PRACTICA ASOCIADA 1:
Determinar la estructura de las pginas Web mediante las etapas de diseo Web
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Participar en la mesa redonda

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Etapas y criterios Comprensin
Participacin
Expresar
Honradez
del diseo Web
Describir
Tolerancia
Seguridad
Estructuracin de la pagina Web
Aspectos
criterios
estructurar
pgina Web
y
para
una
Representar
Esquematizar
Describir
Expresar
Sintetizar
Colaboracin
Honradez
Creatividad

- 31 -
TCNICA E
INSTRUMENTO
Escala de
apreciacin:
Debate
Coopera
Acepta opiniones
Participa
Integra
conocimientos
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
SECRETARA ACADMICA

Estructurar un documento Web a partir de sus secciones para generar una pgina Web
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin de cuadros
comparativos

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Caractersticas,
Comprensin
Participacin
Honradez
ventajas
y Expresar
Tolerancia
desventajas
de Redactar
las variantes del Describir
Comparar
lenguaje HTML
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Elaboracin de mapas mentales
Fundamentos del
lenguaje HTML
Comprensin
Anlisis
Generalizar
Sintetizar
Participacin
Colaboracin
Confianza
Seguridad
Tolerancia
Lista de cotejo:
Limpieza
Completo
Relacionado
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin inicial de un documento

Web
Secciones
y
etiquetas
involucradas en
un
documento
Web
Codificar
Determinar
Estructurar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
- 32 -

SECRETARA ACADMICA

Aplicar formato al texto Web mediante los estilos fsico y lgico.
Codificar la pgina Web incorporando las distintas etiquetas, atributos y eventos del lenguaje HTML
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin de la referencia de
formato de texto

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Etiquetas
y Comprensin
Participacin
Honradez
atributos
de Resumir
Redactar
Tolerancia
formato de texto
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin y formateo de texto en

distintos documentos Web
Etiquetas,
formateo,
tipografa
y
colores aplicables
al texto.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin y formateo de la
informacin textual de la pgina
Web.
Formateo
texto.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Lista de cotejo:
Nmero de
documentos
efectuados
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
de
- 33 -
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA

Generar enlaces en un documento Web para facilitar la navegacin a travs de la pgina o sitio Web.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
enlaces

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Etiquetas,
Comprensin
Participacin
Honradez
atributos
y Resumir
Tolerancia
eventos sobre los Redactar
tipos de enlaces.
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin de distintos tipos de

enlaces en diversos documentos
Web
Etiquetas,
eventos y colores
aplicables a los
enlaces.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin y formateo de los tipos

de enlaces de la pgina Web.
Tipos de enlaces.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Lista de cotejo:
Nmero de
documentos
efectuados
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
- 34 -
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA

Generar listas en un documento Web para definir elementos de presentacin.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
enlaces

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Etiquetas
y Comprensin
Participacin
Honradez
atributos
sobre Resumir
Tolerancia
los tipos de listas. Redactar
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

listas en diversos documentos Web
Etiquetas
anidamiento
aplicables a
listas.
Lista de cotejo:
Nmero de
documentos
efectuados
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin e incorporacin de los

tipos de listas de la pgina Web.
Tipos de listas.
y
las
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
- 35 -
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA

Generar tablas en el documento Web para organizar informacin en su contenido.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
tablas.

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Etiquetas
y Comprensin
Participacin
Honradez
atributos
sobre Resumir
Tolerancia
los
tipos
de Redactar
tablas.
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

tablas en diversos documentos Web
Etiquetas,
eventos y colores
aplicables a las
tablas.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin y formateo de los tipos

de enlaces de la pgina Web.
Tipos de tablas y
su maquetacin.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Lista de cotejo:
Nmero de
documentos
efectuados
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
- 36 -
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA

Crear marcos en un documento Web para dividir una pgina Web.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
marcos.

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Etiquetas
y Comprensin
Participacin
Honradez
atributos
sobre Resumir
Redactar
Tolerancia
los marcos.
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

Web
Etiquetas
anidamiento
los marcos.
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin y uso de los tipos de

marcos de la pgina Web.
Tipos de marcos.
Lista de cotejo:
Nmero de
documentos
efectuados
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
y
de
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
- 37 -
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA

Crear formularios para generar pginas Web interactivas.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
formularios

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Etiquetas
y Comprensin
Participacin
Honradez
atributos
sobre Resumir
Redactar
Tolerancia
los formularios.
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

Web
Etiquetas,
maquetacin
y
validacin
aplicables a los
formularios.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin y uso de formularios de

la pgina Web.
Formularios.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Lista de cotejo:
Nmero de
documentos
efectuados
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
- 38 -
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA

Incorporar elementos grficos en el documento Web para ilustrar su contenido.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
imgenes
comparativos
Codificacin de los formatos de

grficos en diversos documentos
Web.
Codificacin y uso de diversos

formatos de grficos de la pgina
Web.

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Etiquetas
y Comprensin
Participacin
Honradez
atributos
sobre Resumir
Tolerancia
las imgenes y Redactar
grficos.
Caractersticas de Comprensin
Participacin
Honradez
los formatos de Expresar
Redactar
Tolerancia
grficos
Describir
Comparar
Etiquetas
y Codificar
Tolerancia
Seguridad
mapeo
de Determinar
Confianza
imgenes
y Estructurar
Redactar
Honradez
grficos.
Plasmar
Formatos
de
grficos y mapeo
de imgenes.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
- 39 -
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Lista de cotejo:
Nmero de
documentos
efectuados
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA

Incorporar sonido en el documento Web para amenizar la navegacin.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
sonidos

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Etiquetas
y Comprensin
Participacin
Honradez
atributos sobre el Resumir
Redactar
Tolerancia
sonido digital.
comparativos
Caractersticas de
los formatos de
sonido.

sonidos en diversos documentos
Web
Etiquetas
aplicables a los
sonidos.
Codificacin y uso de sonidos de la

pgina Web.
Formatos
sonidos.
de
Comprensin
Expresar
Redactar
Describir
Comparar
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Participacin
Honradez
Tolerancia
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
- 40 -
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Lista de cotejo:
Nmero de
documentos
efectuados
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA

Incorporar video en el documento Web para efectos de entretenimiento o capacitacin.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
videos

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Etiquetas
y Comprensin
Participacin
Honradez
atributos
sobre Resumir
Tolerancia
los formatos de Redactar
video.
Caractersticas de Comprensin
Participacin
Honradez
los formatos de Expresar
Redactar
Tolerancia
video.
Describir
Comparar
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Lista de cotejo:
Nmero de
documentos
efectuados
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
comparativos

video en diversos documentos Web.
Etiquetas
aplicables a los
videos.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Codificacin y uso de los formatos

de video de la pgina Web.
Formatos
video.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
de
- 41 -
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA

Utilizar diversas herramientas de diseo Web para generar pginas o sitios Web.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin de cuadros sinpticos

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Ventajas
y Comprensin
Participacin
Honradez
desventajas
de Expresar
Tolerancia
las herramientas Redactar
Describir
de diseo Web.
Comparar
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Uso de herramientas de diseo Web
Dominio
operacin
entorno de
herramientas
diseo Web
Escala de
apreciacin:
Dominio
Operacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
y
del
las
de
Creatividad
Expresar
Dominar
- 42 -
Seguridad
Confianza
Honradez

SECRETARA ACADMICA

Poner en marcha la pgina o sitio Web mediante los criterios tcnicos de pruebas.
Alojar la pgina Web para su acceso en lnea a travs de Internet
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin de tablas comparativas

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Ventajas
y Comprensin
Participacin
Honradez
desventajas
del Expresar
Tolerancia
hosting y pruebas Redactar
Describir
para el sitio Web
Comparar
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Efectuar las pruebas al sitio Web
Tipos de pruebas
y
criterios
de
evaluacin
del
desempeo
del
sitio Web.
Evaluar
Depurar
Reconocer
Aceptacin
Confianza
Superacin
Seguridad
Honradez
Escala de
apreciacin:
Efecta pruebas
Depura los errores
Aplica criterios de
evaluacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Evaluacin final de la pgina Web
Diseo Web
Dominar
Comparar
Codificar
Estructurar
Aceptacin
Confianza
Superacin
Seguridad
Honradez
Lista de cotejo:
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
- 43 -

SECRETARA ACADMICA
REFERENCIAS DOCUMENTALES
No.
2
3
4
5
6
7
8
TTULO DEL
DOCUMENTO
Macromedia
Dreamweaver
MX
Para Windows y
Macintosh
Tcnicas
y
herramientas
de
diseo Web
HTML
4
Gua de aprendizaje
XHTML
Serie prctica
Diseo De Pginas
Web
Aprenda Xml Ya
Macromedia
Dreamweaver
MX
Iniciacin
Y
Referencia
Frontpage
2002
Inicacion
y
Referencia
Domine
Html
Y
Dhtml
TIPO
Libro
Antologia
Otro
(especifique)
AUTOR (ES)
DATOS DEL DOCUMENTO

AO DE PUBLICACIN
EDITORIAL
98
J. Tarin Towers
Pearson
Tammy Sachs,
Gary R. McClain
Pearson
Castro
Pearson
Valentine Minnich
Pearson
Gnzalez
MacGraw Hill
Young
MacGraw Hill
Gnzalez
MacGraw Hill
Martins
MacGraw Hill
Jos Lpez
Alfaomega
- 44 -
99
00
01
02
03
04
05
CLASIFICACIN
06
BASICO
CONSULTA
X
X
X
X
X
X
X
X

SECRETARA ACADMICA
10
11
12
13
14
15
16
17
Macromedia
Dreamweaver
MX
2004
Desarrollo
de
Pginas
Web
Dinmicas con PHP
y MySQL
PHP
5
A
Travs
Ejemplos
de
La
Biblia
de
FrontPage 2003
La
Biblia
de
Dreamweaver
MX
2004
Diseo Web
Optimizacin
de
sitios web
Diseo
Web.
Elementos
de
interfaz
Diseo
con
estndares Web
Csar Prez
Alfaomega
Abraham
Gutierrez,
Gins Bravo
Alfaomega
Simmons Curt
Anaya
Laura Gutman
Anaya
Zee, Natalie,
Harris, Susan
Anaya
King, Andrew B.
Anaya
Eaton, Eric
Anaya
Zeldman, Jeffrey
Anaya
- 45 -

SECRETARA ACADMICA
18
19
20
21
22
Sitios
Web
dinmicos
con
Studio MX 2004.
Rediseo
y
desarrollo de sitios
Web
Creacin y diseo
Web Profesional.
La Biblia de HTML
Creacin
de
pginas web con
HTML
Green, Tom
Chilcott, Jordan
Flick, Chris
Anaya
Goto, Kelly
Cotler, Emily
Anaya
Anaya
Eccher, Clint
Hunley, Eric
Simmons, Erik
Charte, Francisco
P Carey
Anaya
Thomson
- 46 -
X
X
X
X
X

SECRETARA ACADMICA
PGINAS ELECTRNICAS
Pgina
Web No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
DATOS DE LA PGINA
CONTENIDO PRINCIPAL
CONTENIDO VIGENTE HASTA
DIRECCIN ELECTRNICA
Texto
http://www.htmlweb.net/
http://www.desarrolloweb.com/
manuales/47/
www.htmlweb.net/diseno/disen
o.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise
o_web
http://platea.pntic.mec.es/~jma
s/manual/html/diseno_web.html
www.wikilearning.com/curso_c
ompleto_de_html-wkc9708.htm
http://www.guiaweb.gob.cl/guia
/capitulos/uno/
www.unal.edu.co/documentos/
servicio_web/principios_de_dis
enno_web.pdf
www.hipertext.net/web/pag206.
htm
www.tejedoresdelweb.com/307/
article-1060.html
www.solorecursos.com/diseno
2/index.htm
http://creatuweb.espaciolatino.
com/
www.nosolousabilidad.com/arti
culos/heuristica.htm
Simulaciones
Imgenes
Otro
05
06
07
08
09
10
11
12
CLASIFICACIN
BASICO
CONSULTA
13
- 47 -

SECRETARA ACADMICA
PGINAS ELECTRNICAS
14
15
http://www.abcdatos.com/web
masters/tutoriales/disenoweb.h
tml
http://www.tiramillas.net/videoj
uegos/guiautil/creatuweb/creat
uweb.html
- 48 -

SECRETARA ACADMICA
PROGRAMA SINTTICO
Asignatura: Desarrollo Web
Nm. Horas/Semestre: 108
Carrera:
Tcnico en Informtica
Objetivo de la asignatura:
Disear portales, sitios y pginas Web con los elementos necesarios de expresin que
permita el acceso a los usuarios a una cantidad extensa y diversa de informacin en
lnea, a travs de Internet.
TEMARIO
CONTENIDO
OBJETIVOS
Unidad I
Proceso de Diseo de un Sitio Web
Estructurar el contenido del sitio Web a

travs de las distintas etapas del diseo
Web
Unidad II
Lenguaje HTML
Codificar pginas
Lenguaje HTML
Web
mediante
el
Unidad III
Herramientas de Diseo Web
Utilizar diversas herramientas de diseo

Web para generar pginas o sitios Web
Unidad IV
Implementacin del sitio Web
Implementar la pgina o sitio Web para su

acceso en lnea a travs de Internet
EVALUACIN DIAGNOSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA

Esta evaluacin se llevar a cabo a travs de las evidencias de aprendizaje para los cuales el
profesor aplicar cuestionarios, listas de cotejo y escala de apreciacin que permitan evaluar
los conocimientos, habilidades y actitudes.
VIGENCIA: Enero 2009
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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

CARRERA: _____TCNICO EN INFORMTICA______

RAMA DEL CONOCIMIENTO:

UNIDADES ACADMICAS DONDE SE IMPARTE:

___2___ HRS / SEMANA TOTAL: __36__ HRS / SEMESTRE

PRCTICA: ___4__ HRS / SEMANA TOTAL: __72__ HRS / SEMESTRE

VIGENCIA A PARTIR DE: _____ENERO 2009___________________

ORGANIZACIN: Por asignatura: 4 Por rea: 

ELABORADO POR: Acad Instituc FECHA DE ELABORACIN: 30-06-2006

FIRMA Y SELLO DE APROBACIN FIRMA Y SELLO DE AUTORIZACIN

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: DESARROLLO WEB

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ASIGNATURA: DESARROLLO WEB

FUNDAMENTACIN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

Contribuir con estudios terico-prcticos en materia de

Proporcionar una perspectiva general del Diseo Web

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ASIGNATURA: DESARROLLO WEB

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ASIGNATURA: DESARROLLO WEB

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

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PERFILES DEL PROFESOR

Modelo Manejo de grupos.

Conocer la normatividad del

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ASIGNATURA: DESARROLLO WEB

PERFILES DEL ESTUDIANTE

Dominio del Lenguaje HTML.

Disear y estructurar un sitio

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: DESARROLLO WEB

Presenta la normatividad y los

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: DESARROLLO WEB

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ASIGNATURA: DESARROLLO WEB

OBJETIVO: Codificar pginas Web mediante el lenguaje HTML

Propiciar la investigacin sobre:

Propicia la participacin para

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OBJETIVO: Codificar pginas Web mediante el lenguaje HTML

Elaborar una referencia rpida

Propiciar la investigacin sobre:

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Elaborar una referencia rpida

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CARRERA: _TCNICO EN INFORMTICA__

_2_ HRS / SEMANA TOTAL: 36 HRS / SEMESTRE

PRCTICA: _4 HRS / SEMANA TOTAL: 72 HRS / SEMESTRE

VIGENCIA A PARTIR DE: _ENERO 2009_______________

ORGANIZACIN: Por asignatura: 4 Por rea: