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Repblica Bolivariana de Venezuela.

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Ctedra: Metodologa II. Seccin: AN.

INVESTIGAR ESPACIOS EXISTENTES PARA ACTIVIDADES CULTURALES


EN LA COMUNIDAD DE MESONES ESTADO ANZOTEGUI

Prof.: Arq. Henry Quevedo

Br.: Battaglini C,

Clemente R.
C.I.: 24.594.648.

Barcelona, Agosto de 2016.

Introduccin

La mentalidad, los valores, los hbitos, las creencias, las actitudes, las
respuestas individuales y colectivas a los retos de la cotidianidad y de la
historia son procesos dinmicos que se hilvanan y se generan a travs de los
siglos, de generacin en generacin, influidos por la tradicin, el acontecer, las
expectativas, las frustraciones, los temores, los sueos, los deseos, el entorno
familiar, la confianza o falta de confianza en s mismo y en la comunidad a la
que se pertenece. Toda esta serie de factores conforman lo que se ha llamado
la cultura de un pueblo. Cultura que adems incluye el aspecto creativo,
artstico, imaginario.
Los espacios pblicos son esenciales para mejorar la calidad de vida y
constituyen uno de los elementos urbanos indispensables para lograr la
consolidacin del barrio y su integracin a la ciudad. Esto significa crear
superficies y espacios que proporcionen a los individuos oportunidades de
intercambio, lugares de descanso y recreacin, permitiendo el desarrollo,
acondicionamiento y percepcin del ambiente, lo cual depende, en gran
medida, de la organizacin y la capacidad formativa que posea la comunidad.
En este sentido, las autoridades gubernamentales con el apoyo de diversas
instituciones debern establecer mecanismos, facilitar instrumentos y medios
que permitan prever o preservar reas cuyo potencial est acorde a las
preferencias y necesidades padecidas por la comunidad, contribuyendo as, a
la creacin de una estructura urbana acorde al proceso de crecimiento y
desarrollo de estos asentamientos.
La comunidad de Mesones es uno de los sectores ms grandes e importante
del sur de la ciudad de Barcelona, ubicado en el estado Anzotegui, municipio
Simn Bolvar parroquia San Cristbal. Fue fundado en dos partes, una como
Urbanizacin en 1974 (conocida como INAVI) y otra como parcelamiento en
1979, para despus ser transformada en Barrien 1981, es uno de los ms
antiguos y ms poblados (23.897 hab). Limita:

Norte: la Zona Industrial de Mismo nombre.


Sur: con Cruz Verde.
Este: con el Cerro Militar.
Oeste: con la autopista a Ciudad Bolvar.

Est conformado por Urb. Mesones, Los Mdanos, El Conde, La Carpa, El


Cardonal, Barrio Bolvar, La Pollera, Virgen del Valle y El Chaparral.

Objetivo general
Investigar espacios en desuso existentes para el desarrollo de actividades
culturales.

Objetivos especficos

Estudiar el entorno urbano mediante visitas


a la comunidad que
permitan la bsqueda de espacios vulnerables.
Estudiar los accesos a la comunidad que permitan la interaccin de los
habitantes con los artistas.
Analizar a travs de encuestas el comportamiento de los artistas para
conocer sus necesidades.
Indagar a travs de entrevistas el concepto que tiene la comunidad
sobre el arte y urbano con la finalidad de buscar mtodos para su
integracin.

Planteamiento del problema

Las vivencias de los artistas de calle difieren diametralmente unas de las


otras, porque depende
de diversos gneros, pero an as todos se
caracterizan por vivir al filo de la supervivencia. Son oficios que se mueven
en los lmites del entorno y la necesidad de subsistir, llevndolos a sitios
indebidos o limitndolos por espacios que no les crean un ambiente para
expresar el sentir de la sangre de sus venas.

Gran parte de la sociedad tiene una percepcin del arte urbano como
vandalismo, por la falta de apoyo de las instituciones gubernamentales y
por personas que desconocen de fundamentos artsticos, hay personas
que slo lo practican para marcar territorio, con consignas polticas o
algunas simples firmas personales, que definitivamente estn muy lejos
del verdadero concepto del arte urbano, daando as el paisaje visual de
la ciudad.
Tambin es comn ver cmo el artista en la bsqueda de mostrar su
talento invade espacios, que al final, no hacen ms que intensificar el
rechazo de la sociedad. Podemos hablar de las miles de personas con
talento que se montan a diario en los transportes pblicos esperando
recibir aplausos, que slo se convierten en quejas, por un entorno no
apropiado, es decir, gente que con cansancio slo esperan llegar a su
hogar.
El 20% de los artistas residenciados en el sector Mesones del municipio
Bolvar del estado Anzotegui, luchan por sus sueos, pero deben ir al
centro de Barcelona donde slo existe una academia privada, EL SOL,
en la que los ensean y orientan sobre cmo expresar este tipo de arte.
Sin embargo, muchos jvenes no pueden participar por falta de ingresos
econmicos que le impiden continuar con sus sueos u optar por sitios
no aptos.
Estas instituciones poseen ambientes cerrados y difcil acceso por costos
monetarios, lo que perjudica al artista a la hora de manifestar y exhibir
su talento. Lamentable es, que existen lugares libres en la zona y que
slo son utilizados como depsitos de desechos slidos, matorrales,

espacios tomados por delincuentes, que quebrantan el desarrollo de la


comunidad.
En el momento en el que creamos espacios aptos para el artista,
probablemente l se sienta ms libre, la sociedad aprenda a querer ms,
a valorar ms, y sea el inicio del desarrollo de un pas con cultura y
conocimiento.

Justificacin

El arte tiene como finalidad intencional producir y expresar la experiencia


artstica. Por medio de ella el ser humano, contempla y admira al mundo, a s
mismo y a los dems. Es una manera una forma de conocer y de transformar la
realidad; El propsito fundamental de este proyecto es lograr sorprender a los
espectadores ya que los mensajes que se muestran a travs de diferentes
dibujos son una crtica a la sociedad utilizando la irona e inculcando la lucha
social o simplemente la reflexin.
Si algo caracteriza al arte urbano alrededor del mundo es su diversidad. Las
intenciones de sus autores son variadsimas: no todos manejan el lenguaje de
la subversin y la irona (muchos s), no todos tratan de incitar en el pblico
reflexiones sociales ni polticas (en muchos casos, es su propsito), pero s que
buscan llamar nuestra atencin, sorprendernos al ocupar un espacio pblico no
concebido inicialmente para albergar obras de este tipo, al convertir la calle en
un museo al aire libre, en definitiva, al liberar el arte de su supuesto "pblico
objetivo".

Hay que resaltar una cierta parte importante en el movimiento graffitero y


entre los autores de arte urbano en general: la bsqueda de una identidad
individual y a la vez colectiva. Cualquier artista urbano que se precie debe
tener un estilo propio que le identifique y adems, algo que nos de pie a
reconocer su lugar de origen. En la ciudad actualmente existen grupos de
jvenes que van desde los 17 aos en adelante, los cuales dedican su tiempo
al arte urbano ya que expresan la manera de pensar.

ARTE PURO PARA LA PAZ QUE BUSCAS

Factibilidad

La iniciativa de crear espacios urbanos en pro del desarrollo y valorizacin de la


cultura en el sector Mesones para fomentar a travs de la creacin de estos
espacios el rescate de las tradiciones propia de la comunidad, contribuyendo
con este a la valorizacin, identificacin y el conocimiento de las races
autctonas de la misma. La expresin cultural ciudadana de calle es, pues, un
proyecto que pretende modificar y mejorar la conducta y espacios urbanos de
los ciudadanos, con el fin de mejorar la convivencia en la sociedad.
Este proyecto se lleva acabo para el desarrollo de esta comunidad y sus
habitantes, donde la intervencin artista sea el eje central para la motivacin
de su identidad cultural por medio de la participacin de jvenes, nios,
adultos y nios con discapacidad creadores que no han tenido un apoyo para
explotar un potencial artstico del que son poseedores pero por el requieren
espacios para exponer todo aquello que consideran un arte, y as apoyar la
identidad cultural, el desarrollo social y humanista de este sector.
Por medio de espacios que se entrelacen en la zona para promover el
encuentro de sus pobladores por medio de actividades culturales, incentivar el
turismo como herramienta para gratificar el esfuerzo y darle valor a cada
creacin artstica de los habitantes.
Esta zona posee accesos tanto vehiculares como peatonales de facilidad de la
troncal9 principal va que une el estado Anzotegui con el resto del pas, por lo
tanto los espacios culturales deben tener el fcil acceso desde esta arteria vial
para promover de manera turstica la cultura de la zona. Se debe destacar

la cultura no se puede hacer sola, no es algo individual. Necesita de


socializacin, sino no seria, sino no podra tener existencia

Antecedentes histricos

La historia de la pintura va desde la prehistoria hasta la Edad Contempornea,


todas las representaciones realizadas con las diferentes tcnicas y cambios, se
combinan con la historia del arte en su contexto histrico y cultural. La
modalidad de plasmar imgenes, ha adoptado diferentes formas, segn los
distintos medios y mtodos que la han mantenido en constante cambio desde
su invencin.
Hasta el siglo XX, la pintura se basa en el arte del dibujo. Con el transcurrir de
los siglos se han creado diferentes mtodos y estilos artsticos, as como
teoras relacionadas con la finalidad del arte para, en algunos casos,
reaparecer en pocas posteriores con alguna modificacin.
Automticamente la pintura ha evolucionado, adaptndose a cada poca y a su
vez, a los mtodos para realizarlas. En la actualidad han surgido diferentes
tcnicas para pintar, dndole paso a lo que hoy se denomina arte urbano o arte
de calle.
Nacido de la expresin inglesa street art, hace referencia a todo el arte de la
calle, algunas veces ilegal. El arte urbano engloba tanto al graffiti, los bailes y
competencias callejeras, como a otras formas de expresin artstica que tienen
como escenario lugares pblicos bastantes transitados, pretendiendo
sorprender a los espectadores.

Suele tener un llamativo mensaje subversivo que critica a la sociedad con


irona e invita a la lucha social, poltica o, simplemente, a la reflexin. Sin
embargo, existe cierto debate sobre los objetivos reales de los artistas que
actualmente intervienen el espacio pblico.
La forma de expresin artstica con mayor auge en la actualidad es el llamado
graffiti que se realiza con una pintura envasada en aerosoles, lo que permite
pintar grandes superficies, normalmente los muros de la calles, a la pintura
conseguida. Actualmente se fabrican pintura en aerosol exclusivamente para
estos artistas.
El graffiti urbano es la expresin o el grito ante la marginacin o la opresin,
es el atentado a la propiedad privada con una simple razn: hacerse ver y
hacerse escuchar.
Remontndonos a la historia, vemos que el graffiti tiene sus orgenes en la
palabra griega graphein, que significaba escribir. Polticamente hablando, han
tenido una importancia y un significado trascendental en la historia de casi
todos los pases. En los pases de habla hispana, el graffiti ha sido desde
siempre un elemento fundamental para la resistencia poltica. En los aos 60
en Estados Unidos, surgen nuevos elementos de esta actividad en el seno de
las gangs o pandillas que los utilizan para marcar sus territorios, logrando
separar los graffitis urbanos de aquellos con contenido poltico-reivindicativo.

Iniciador del graffiti


La historia ms conocida apunta a que quien la inici fue Taki 183. Un joven
mensajero que viva y trabajaba en la Zona de Manhattan y viajaba a los cinco

distritos de Nueva York, por su trabajo tena que viajar mucho en el metro y
comenz escribiendo su nombre en los vagones, paredes y en todas partes que
visitaba haciendo adems referencia a la calle donde viva: La 183. Esta firma
comenz a ser notada por muchas personas y comentada en los sectores
urbanos generando interrogantes y teoras. La firma o mejor conocida
comotag de Taki 183 se hizo tan notaria, que en 1971 un reportero le sigui
la pista hasta que lo pudo localizar y entrevistar.
El resultado fue un artculo en el New York Times que impact a los nios y
jvenes neoyorquinos que se lanzaron a crear sus propios tags a imitacin del
ahora clebre Taki. La fiebre fue tal que todos comenzaron una guerra de
estas firmas a cual ms grande, vistosa, prohibida, peligrosa o inaccesible.
Luego aparecen nuevos nombres como Soul I o Super Kool 223 quien
aade nuevos adornos a las letras, Phase II que hizo las Letras Pompa,
Pistol1 que cre las primeras piezas con efectos 3D.
Luego comenzaron a experimentar con tamao y color y es cuando aparece en
el escenario el spray de pintura, que convierte un acto de vandalismo infantil
hecho con marcadores o tiza, en verdaderas obras de arte .

Antecedentes del tema

El arte urbano se puede presenciar en los ms remotos lugares que nuestra


mente imagina. No se trata de la regin, cultura, sexo ni edad; se trata de
aquella sensacin que sienten estas personas y la manera en cmo expresan
sus sentimientos, sus preocupaciones o sencillamente una manera de

distraerse de su da a da con algo que realmente aprecian y los apasiona,


como lo es el arte de calle.
En todas partes del mundo las mltiples destrezas de calle se perciben como
un movimiento, como ese algo que de una u otra manera genera intriga
para los espectadores, puede ser por inters o de lo contrario por una crtica,
ya que por lo general en los pases se consideran como ilegales muchas de
esas tcnicas.
Es curioso sealar que en pases como Canad y Estados
Unidos, a pesar de sancionar estos actos, del mismo modo, hacen eventos en
donde los llamados artistas puedan expresarse y que
tambin estn
permitidos en cierta medida por fines se podra decir, especficos.

Lugares en Venezuela para el encuentro cultural

Dentro de las diferentes formas de expresar el sentimiento artstico tenemos:


TAP
El claqu, se conoce como el estilo de baile de tap que nace en Estados Unidos,
en el cual se rige en el movimiento de pies en una manera rtmica produciendo
un zapateo.
Este gnero se da la fusin de danzas de zuecos en Irlanda.
En 1739 los instrumentos de percusin no podan ser tocados por los esclavos
negros, es por ellos que la presuncin que realizan es a travs de sus pies y
manos.
En un principio es bailado por los esclavos, pero con el pasar del tiempo en
Estados Unidos de comenz a practicar por los inmigrantes quienes realizaban

competencias para demostrar sus destrezas, cualidades y movimientos pero


con el son de algn tipo de msica y diferencia en los movimientos en cuanto a
rigidez; apareciendo de este modo el origen del tap americano.
Ahora
esta modalidad no solo se presenta en competencias, existen
academias que la imparten; pero lejano a eso como en el resto de las otras
artes, aparece el tap urbano o de calle, en donde a los bailarines no les basta
con tener un enorme ingenio al momento de crear sus pasos, sino que tambin
incluyen sonidos que se convierten en msica con cualquier tipo de
instrumentos como productos reciclables.

Break dance
El estilo del Brake dance es un tipo de baile urbano muy complejo de
realizar, ya que implica saltos, movimientos acrobticos, contorsiones fsicas
y giros sobre cualquier parte del cuerpo.
Este tipo de baile surgi en Nueva York y California. En las calles de Bronx se
formaban batallas de Uprock, hoy conocido como Break dance, donde dos
grupos rivales forman un circulo y los bailarines pasaban uno por uno al
centro a bailar algunos segundos al ritmo de la msica hip hop.

Graffitis
Las pinturas en aerosol (enlatadas) son de uso un poco ms prcticas al
momento de realizar trabajos de pequea o mediana escala, dando calidad
en el acabado al referirnos a una nivelacin, ya que no deja rastro de marcas
en la presentacin como puede ocurrir con la brocha.
Se utilizan para elaborar pinturas o diseos de productos en el sector
industrial, automotriz, para pintar paredes, muebles u objetos como
bicicletas de manera general; el beneficio que trae este estilo de pintura es
que ofrecen (en comparacin a otras presentaciones), es que se destacan
por un tiempo de secado estimado a 10 minutos y los esmaltes tradicionales
aproximadamente cuatro horas.
Pero en estos tiempos los enlatados se han hecho famosos o muy
reconocidos y nombrados, por los mencionados graffitis de calle. No son ms
que una expresin de arte urbana en la que muchos de los individuos
buscan manifestarse de alguna manera, o hacerle promocin a sus pinturas
de una manera particular.
Para algunos es visto de manera de vandalismo ya que no son ilegales, pero
para otros, que lo toman como arte y admiran este estilo buscan a un
graffitero para que pinte en alguna pared, puerta o implemento que les
consigan. Entre los graffiteros se dice que hay ciertas normas por acatar,

una de ellas y la ms importante es que los graffitis son intocables, es decir,


no se puede colocar uno en cima de otro como manera de respeto ya que
cada graffitero se reconoce adems de por el estilo que presenta, por su
firma.
Hay diferentes tipos de estilos en el arte del graffiti, entre ellos se
encuentran:

SKETCHES: suelen hacerse previamente al mural en la pared, con


esquemas de colores y rpidos.
PLANTILLISMO: se mantiene una plantilla con una figura hecha en
cartn que se va pintando por la ciudad.
TAGS: son las firmas que los graffiteros tienen y la colocan para
hacerse publicidad.
STICKERS: son los que empapelan la ciudad de calcomanas para
hacerse promocin a su CREW (grupo).
PIEZAS: son muros pintados entre varios graffiteros, en el cual se
dividen las partes.

Artesana
Es el producto del trabajo de seres humanos, portadores de una tradicin
cultural, con valores estticos, simblicos y utilitarios, en tanto que presenta su
cosmovisin. Este arte arcano es transmitido y aprehendido oralmente de
generacin en generacin, y se expresa en objetos artesanales producidos en
condiciones histricas, geogrficas, econmicas, sociales y culturales
especificas.
Dentro de la conceptualizacin de la artesana como arte vivo, esta se visualiza
como un proceso
donde la produccin de los objetos no seriados,
caracterizados por valores simblicos tradicionales, decorativos y/o utilitarios,
es realizado por un individuo o varios, en un ncleo que pudiera ser o no
familiar, los cuales controlan el proceso de produccin y donde el trabajo es
fundamentalmente manual, independientemente del uso de tecnologas.
La artesana venezolana no slo permanece en el tiempo como una huella de
nuestro patrimonio expresin material de la cultura de los pueblos, sino
tambin como presencia cotidiana en nuestros espacios. Representa una

cultura que expresa la sntesis creadora de una concepcin del mundo de rico y
complejo contenido simblico enraizada en prcticas de libertad, autonoma y
afirmacin colectiva, adems de constituir parte importante en la conservacin
del patrimonio cultural tradicional del pas y fuente de formacin permanente
de la cultura autctona, igual que una actividad productiva sustentable que le
genera medios de vida (ingresos) al artesano.

Teatro infantil
El teatro se ha convertido en una gran herramienta de aportes
invalorables. De una forma inmediata y amena, conecta al nio con el
mundo del arte y l abre las puertas de la sensibilidad esttica, de la
reflexin, de la capacidad de emocionarse, rerse y llorar, de comprender
diferentes visiones y realidades de la vida y del mundo. Abre las puertas
al conocimiento, a la cultura y a historias sin fronteras. Al mismo tiempo
que el teatro invita a los nios al pensamiento y a la reflexin, tambin
los atrae a la diversin.
El teatro es un lenguaje que trabaja con la literatura, la msica, la
pintura, la danza, el canto y el mismo. A travs de esos elementos, una
buena obra de teatro produce admiracin, excitacin y deseo de volver a
verla.

Tteres y marionetas
Los tteres o marionetas son figuras de seres humanos, animales o seres
fantsticos elaborados en todo tipo de materiales y dimensiones y
utilizados para representaciones teatrales. Los primeros se caracterizan
porque su movimiento depende de la mano del titiritero quien lo acciona
como si fuera un guante, lo mueve gracias a varillas o lo manipula
directamente.
La marioneta est sujeta a hilos que el titiritero tiene que mover desde
arriba. Las sombras, el bunraku (muecos en oriente) y el teatro negro
pertenecen tambin a este tipo de teatro. Se presume que los tteres y
marionetas han existido desde los inicios de la civilizacin, no solamente
como objeto de entretenimiento, sino como medio de educacin. La
historia de los tteres esta muy ligada con la historia del teatro. En el siglo
XVI los tteres abordan los personajes populares. En el siglo XVIII este
tipo de teatro es representado, no slo en teatrillos ambulantes, sino
tambin en los crculos ms selectos de la sociedad. En el XIX el teatro de
marionetas sigui interesando a intelectuales y artistas y su proliferacin
fue tanta que grandes autores escribieron para este teatro. En el siglo XX
los muecos se introducen en el cine y la televisin y se empieza a
trabajar con fines educativos con nios.

Los tteres llegan a Amrica trados por los espaoles. En Colombia la


primera referencia aparece en 1798 cuando un titiritero espaol obtiene
permiso para trabajar en Cali. Este tipo de manifestacin ha perdurado
en el tiempo consolidndose a travs de compaas de tteres como la de
Manzur, la que fund el teatro del Parque en la ciudad de Bogot y la
Liblula Dorada.
Actualmente existen varias compaas y espacios que semanalmente
presentan espectculos de tteres y marionetas y que organizan, ao tras
ao, encuentros nacionales e internacionales de este tipo de teatro.

Mimos
El mismo es una forma dramtica de carcter popular que surge en la
Antigedad
Griega,
que
suele
tener
carcter
realista
y,
fundamentalmente, satrico. Tiende a la personificacin, a la tipificacin
de los personajes, utiliza a menudo la improvisacin, la imitacin de
animales y elementos acrobticos. Posee formas literarias que aparecen
hacia el siglo V a.C. en Siracusa con Sofrn y Epicarmus. El mimo influira
y conformara la Comedia Griega Antigua. La iglesia excomulgara esta
compaas en el siglo V d. C.
Como muy acertadamente afirma Jean Louis Barrault, se nos educa de
una manera muy incompleta. Se nos ensea a escribir, se nos ensea,
aunque mucho menos, a hablar, pero no se ensea a movernos y a
utilizar la complejidad expresiva de nuestro cuerpo. No tenemos nocin
de lo que se puede representar el gesto; por tanto, no podemos apreciar
el arte que deriva del gesto: la pantomima, tan vieja como la humanidad
misma. Si llegamos a apreciar la danza
es porque hacemos una
transportacin, pues la danza es al gesto lo que el canto es a la diccin.
Esta situacin se ve empeorada porque el hombre, hasta el siglo XX, no
ha sabido encontrar un elemento que le sirviera para fijar y recordar el

lenguaje de expresin corporal.


La palabra ha sido fijada y ha
permanecido a travs de los tiempos gracias a la escritura.
Es un hecho que nosotros no tenemos ningn conocimiento del gesto y
que hemos perdido el instinto de ese gesto. Debemos reexaminarlo y
pedir para nuestra educacin una intensa revalorizacin de ese gesto. Y
de la misma manera que el teatro tiene como misin conservar la lengua
hablada, por oposicin a la llamada lengua escrita, debemos encargar a
este mismo teatro la misin de conservar el gesto. As pues, si la tragedia
conserva la palabra viva, la pantomima y el mimo corporal conservarn
el gesto.
.

Marco normativo y legal

Consulta publica de la ley orgnica de cultura (LOC) por medio de


la Asamblea Nacional

Artculo 1: La presente ley tiene por objeto desarrollar los principios rectores,
deberes, derechos y garantas que en materia cultural, establece la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, fomentar y garantizar el
ejercicio de la creacin cultural, la preeminencia de los valores de la cultura
como derecho humano fundamental, bien irrenunciable y legado universal,
reconociendo la identidad nacional, la diversidad e interculturalidad, de
acuerdo al principio de igualdad.

Artculo 2: Esta ley regir a las personas naturales y jurdicas, instituciones


pblicas o privadas, el poder popular, organizaciones, agrupaciones, gremios,
sociedades y dems sujetos sociales del quehacer cultural en sus diversas
manifestaciones de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
Artculo 3: A los efectos de la presente Ley, la cultura venezolana es
multitnica,
pluricultural,
diversa,
intercultural,
dinmica;
es
toda
manifestacin de creatividad, invencin, preservacin, conservacin y
expresin de los seres humanos, en funcin del bienestar individual y colectivo,
y del conocimiento histrico social producto del desarrollo de los pueblos.

Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela.


Captulo VI de los Derechos Culturales y Educativos

Artculo 98: La creacin cultural es libre. Esta libertad comprende el derecho


a la inversin, produccin y divulgacin de la obra creativa, cientfica,
tecnolgica y humanstica, incluyendo la proteccin legal de los derechos del
autor o de la autora sobre sus obras. El Estado reconocer y proteger la
propiedad intelectual sobre las obras cientficas, literarias y artsticas,
invenciones, innovaciones, denominaciones, patentes, marcas y lemas de
acuerdo con las condiciones y excepciones que establezcan la ley y los
tratados internacionales suscritos y ratificados por la Repblica en esta
materia.

Artculo 99: Los valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable del


pueblo venezolano y un derecho fundamental que el Estado fomentar y
garantizar, procurando las condiciones, instrumentos legales, medios y
presupuestos necesarios. Se reconoce la autonoma de la administracin
cultural pblica en los trminos que establezca la ley. El Estado garantizar la
proteccin y preservacin, enriquecimiento, conservacin y restauracin del
patrimonio cultural, tangible e intangible, y la memoria histrica de la Nacin.
Los bienes que constituyen el patrimonio cultural de la Nacin son inalienables,
imprescriptibles e inembargables. La Ley establecer las penas y sanciones
para los daos causados a estos bienes.
Artculo 100: Las culturas populares constitutivas de la venezolanidad gozan
de atencin especial, reconocindose y respetndose la interculturalidad bajo
el principio de igualdad de las culturas. La ley establecer incentivos y
estmulos para las personas, instituciones y comunidades que promuevan,
apoyen, desarrollen o financien planes, programas y actividades culturales en

el pas, as como la cultura venezolana en el exterior. El Estado garantizar a


los trabajadores y trabajadoras culturales su incorporacin al sistema de
seguridad social que les permita una vida digna, reconociendo las
particularidades del quehacer cultural, de conformidad con la ley.
Aceras
las aceras localizadas en el rea central y corredores comerciales, as
como aquellas adyacentes a edificaciones e instalaciones de uso pblico,
debern estar adecuadamente acondicionadas para el uso por parte de
personas con discapacidad, para ello debern cumplir con los siguientes
requisitos:
Artculo 6:

1.- Ancho mnimo:


a) En aceras a ser construidas debern procurarse un ancho mnimo de
doscientos catorce centmetros (214 cm).
b) En aceras ya desarrolladas en las cuales no sea posible cumplir con estas
dimensiones, deber procurarse un ancho mnimo de ciento veintids
centmetros (122 cm).
2.- Debern estar provistas de rampas anti resbalantes que faciliten el acceso a
las personas con discapacidad.
3.- Las rampas debern cumplir con las dimensiones siguientes:
Ancho: 92cm
Longitud: 92cm
4.- Diseo de rampas:
Cuando la acera tenga un ancho tal que con la colocacin de la rampa, queden
libres para la circulacin ciento veintids centmetros (122cm).
5.- Las rampas de aceras debern tener una inclinacin mxima de 1 en 12
mts.
6.- Las rampas debern estar localizadas en las esquinas, a continuacin de los
pasos para peatones.
7.- El labio brocal tendr una altura mxima de dos centmetros (2cm).
Igualmente en la construccin de parques, jardines, bulevares y en
general en los espacios libres y de esparcimiento como: plazas y cualquier otro
a los que se tiene libre acceso, debern incluirse rampas antirresbalantes que
faciliten su disfrute por parte de las personas con discapacidad.
Artculo 8:

Rampas
las rampas debern tener un ancho mnimo de ciento veintids
centmetros (122 cm) y daros entre pasamanos.
Articulo 10:

Artculo 12:

los cambios de direccin deben ocurrir sobre una plataforma de

descanso.
la inclinacin de las rampas cortas no deber exceder de 1 en 12
metros; la inclinacin en las rampas largas no deber exceder de 1 en 20
metros, como mximo.
Artculo 14:

la longitud mxima de las rampas entre plataformas de descanso


ser de nueve metros (9m) para rampas con inclinacin de 1 en 12 metros y de
quince metros (15m) para rampas con inclinacin de 1 en 20 metros.
Articulo 15:

las rampas debern contar con pasamanos que faciliten el ascenso


a las personas con discapacidad.
Artculo 16:

Los pasamanos deben prolongarse treinta centmetros (30cm) despus de tope


y la parte baja de la rampa para facilitar la transicin de los planos, de
horizontal a inclinado y viceversa. Para la seguridad de los nios, la distancia
entre cada barra del pasamanos no debe exceder de quince centmetros (15
cm).

Normas COVENIN.

Gaceta sanitaria 4044.

Normas MINDUR.

Marco institucional

Se frecuent la visita a diferentes instituciones del estado, tales como:

Alcalda del Municipio Simn Bolvar (Solicitud de Normativas de


Construccin).

Planeamiento Urbano (Solicitud en formato fsico-digital de las


Normativas de Construccin).


Gobernacin del Estado Anzotegui en Barcelona (Solicitud del permiso
de construccin).

Marco conceptual
Arte
Conjunto de creaciones humanas que expresan una visin sensible sobre el
mundo, tanto real como imaginario. Los artistas apelan a los recursos plsticos,
sonoros o lingsticos para expresar sus emociones, sensaciones e ideas.
graffiti
Inscripcin, pintura o dibujo annimo de contenido crtico, humorstico o
grosero, grabada o escrita en paredes o muros de lugares pblicos.
Arte urbano
Arte o arte de calle, traduccin de la expresin street art, hace referencia a
todo el arte de la calle, frecuentemente denominado ilegal. El arte
urbano engloba tanto al graffiti como a diversas otras formas de expresin
artstica callejera.
Artesana

Arte y tcnica de fabricar o elaborar objetos o productos a mano, con aparatos


sencillos y de manera tradicional.
Mimo
Expresin y seal de amor o afecto.
Tteres
Espectculo teatral, generalmente infantil o popular, que se realiza con tteres
o marionetas.
Hip hop
Estilo de msica de baile nacido en Estados Unidos de Amrica en la dcada de
1970 como derivacin del funk y que se caracteriza por su base electrnica y
por estar asociado a manifestaciones alternativas como el break dance o el
graffiti.
Break dance
Es uno de los llamados cuatro elementos del hip hop, siendo los otros el MCing
(o rapping), el DJing (o turntablism) y el Graffiti. El Bboying (Break dance),
comenz como un mtodo de las bandas rivales del ghetto para resolver
disputas por el territorio.

Cultura
Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a
un pueblo, a una clase social, a una poca, etc.
Calle
Espacio que queda entre dos lneas o filas de cosas paralelas y por el que se
puede pasar
Movimiento artstico
Un movimiento artstico es una tendencia referente al arte, con una filosofa o
estilo comn, seguida por un grupo de artistas durante un periodo de tiempo.
Artista

Se denomina artista a aquella persona que, o bien practica un arte, o bien


destaca en l. Por definicin, un artista es quien elabora una obra de arte; as
pues, y en paralelo a la evolucin del concepto de arte que hemos visto
anteriormente, en pocas pasadas un artista era cualquier persona que
trabajase en las artes liberales o vulgares, desde un gramtico, un astrnomo o
un msico hasta un albail, un alfarero o un ebanista. Sin embargo, hoy da se
entiende por artista a alguien que practica las bellas artes. Aun as, el trmino
artista puede tener diversas acepciones, desde el artista como creador, hasta
el artista como el que tiene en la prctica de un arte su profesin. As, a
menudo llamamos artistas a actores o msicos que slo interpretan obras
creadas por otros autores.
Color
Sustancia que se usa para pintar o teir.
Mensaje
Comunicacin pblica que se dirige solemnemente a muchas personas.
Talento
Especial capacidad intelectual o aptitud que una persona tiene para aprender
las cosas con facilidad o para desarrollar con mucha habilidad una actividad.

Tipo de investigacin

Diseo y modalidad de la investigacin


El diseo que se utiliza es por medio del trabajo de campo, consiste en realizar
todo el proceso de las encuestas y entrevistas para conocer con exaptitud las
necesidades y el concepto que tiene la comunidad sobre el arte urbano.
Tipo de investigacin
Exploratoria:
el objetivo es documentar la opinin de las inquietudes de los artistas y
el concepto que tienen los habitantes sobre el arte urbano .
Descriptivo:

Se basa en un aspecto fisico, realizado a artistas y habitantes de la


comunidad.
Explicativo y experimentar:
Para realizar un levantamieto de informacin a travs de encuestas o
entrevistas a los artistas y residentes de la comunidad .
Poblacin y muestra
La investigacion realizada se fundamento en el estudio de espacios existentes
para el desarrollo de actividades culturales , pero sin dejear de indagar el
sentimiento o inquietudes de los artistas, y el significado que tiene la
comunidad hacerca del arte urbano por medio de encuestas y entrevistas.

Instrumentos de la investigacion
Se utilizar un instrumento de captura de datos de tipo cuestionario que
contienen 5 preguntas que engloban el tema del arte urbano, realizada a los
artistas de la zona.
El cuetionario se construy en base a los criterios de preguntas on opciones
mltiple y con un lenguaje bsico y entendible para el informante.

Diseo de encuestas
I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Cuestionario a los artistas sobre Arte Urbano en
Mesones.

Preguntas

Si

No

Estara usted de acuerdo


en compartir espacios en
donde se desarrollen
disciplinas artsticas
distintas a las suya?
Le gustara desarrollar sus
habilidades artsticas en un
lugar abierto?
Estara de acuerdo en
desarrollar su arte urbano
como el graffiti en
estructuras mviles?
Estaras usted de acuerdo
con la creacin de mini
comercios adyacentes a su
rea de trabajo?
Considera usted que la
comunidad de Mesones
pueda valorar ms el arte
con la creacin de espacios
artsticos?

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Cuestionario a los artistas sobre Arte Urbano en
Mesones.

Preguntas
Estara usted de acuerdo
en compartir espacios en
donde se desarrollen
disciplinas artsticas
distintas a las suya?
Le gustara desarrollar sus
habilidades artsticas en un
lugar abierto?

Si

No

Estara de acuerdo en
desarrollar su arte urbano
como el graffiti en
estructuras mviles?

Estaras usted de acuerdo


con la creacin de mini
comercios adyacentes a su
rea de trabajo?

Considera usted que la


comunidad de Mesones
pueda valorar ms el arte
con la creacin de espacios
artsticos?

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.

Cuestionario a los artistas sobre Arte Urbano en


Mesones.

Preguntas

Si

Estara usted de acuerdo


en compartir espacios en
donde se desarrollen
disciplinas artsticas
distintas a las suya?

Le gustara desarrollar sus


habilidades artsticas en un
lugar abierto?
Estara de acuerdo en
desarrollar su arte urbano
como el graffiti en
estructuras mviles?

No

Estaras usted de acuerdo


con la creacin de mini
comercios adyacentes a su
rea de trabajo?
Considera usted que la
comunidad de Mesones
pueda valorar ms el arte
con la creacin de espacios
artsticos?

I. U. P. Santiago Mario.

Sede Barcelona, Estado Anzotegui.


Escuela de arquitectura.
Cuestionario a los artistas sobre Arte Urbano en
Mesones.

Preguntas

Si

Estara usted de acuerdo


en compartir espacios en
donde se desarrollen
disciplinas artsticas
distintas a las suya?

Le gustara desarrollar sus


habilidades artsticas en un
lugar abierto?

Estara de acuerdo en
desarrollar su arte urbano
como el graffiti en
estructuras mviles?

Estaras usted de acuerdo


con la creacin de mini
comercios adyacentes a su
rea de trabajo?

Considera usted que la


comunidad de Mesones
pueda valorar ms el arte
con la creacin de espacios
artsticos?

No

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Cuestionario a los artistas sobre Arte Urbano en
Mesones.

Preguntas

Si

Estara usted de acuerdo


en compartir espacios en
donde se desarrollen
disciplinas artsticas
distintas a las suya?
Le gustara desarrollar sus
habilidades artsticas en un
lugar abierto?

No

Estara de acuerdo en
desarrollar su arte urbano
como el graffiti en
estructuras mviles?

Estaras usted de acuerdo


con la creacin de mini
comercios adyacentes a su
rea de trabajo?

Considera usted que la


comunidad de Mesones
pueda valorar ms el arte
con la creacin de espacios
artsticos?

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Cuestionario a los artistas sobre Arte Urbano en
Mesones.

Preguntas
Estara usted de acuerdo
en compartir espacios en
donde se desarrollen
disciplinas artsticas
distintas a las suya?

Si

No

Le gustara desarrollar sus


habilidades artsticas en un
lugar abierto?

Estara de acuerdo en
desarrollar su arte urbano
como el graffiti en
estructuras mviles?

Estaras usted de acuerdo


con la creacin de mini
comercios adyacentes a su
rea de trabajo?

Considera usted que la


comunidad de Mesones
pueda valorar ms el arte
con la creacin de espacios

artsticos?

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Cuestionario a los artistas sobre Arte Urbano en
Mesones.

Preguntas
Estara usted de acuerdo
en compartir espacios en
donde se desarrollen
disciplinas artsticas
distintas a las suya?
Le gustara desarrollar sus
habilidades artsticas en un
lugar abierto?
Estara de acuerdo en
desarrollar su arte urbano
como el graffiti en
estructuras mviles?
Estaras usted de acuerdo
con la creacin de mini
comercios adyacentes a su

Si

No

rea de trabajo?

Considera usted que la


comunidad de Mesones
pueda valorar ms el arte
con la creacin de espacios
artsticos?

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Cuestionario a los artistas sobre Arte Urbano en
Mesones.

Preguntas

Si

Estara usted de acuerdo


en compartir espacios en
donde se desarrollen
disciplinas artsticas
distintas a las suya?

Le gustara desarrollar sus


habilidades artsticas en un
lugar abierto?

No

Estara de acuerdo en
desarrollar su arte urbano
como el graffiti en
estructuras mviles?
Estaras usted de acuerdo
con la creacin de mini
comercios adyacentes a su
rea de trabajo?

Considera usted que la


comunidad de Mesones
pueda valorar ms el arte
con la creacin de espacios
artsticos?

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Cuestionario a los artistas sobre Arte Urbano en
Mesones.

Preguntas
Estara usted de acuerdo
en compartir espacios en
donde se desarrollen
disciplinas artsticas
distintas a las suya?

Si

No

Le gustara desarrollar sus


habilidades artsticas en un
lugar abierto?
Estara de acuerdo en
desarrollar su arte urbano
como el graffiti en
estructuras mviles?

Estaras usted de acuerdo


con la creacin de mini
comercios adyacentes a su
rea de trabajo?
Considera usted que la
comunidad de Mesones
pueda valorar ms el arte
con la creacin de espacios
artsticos?

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Cuestionario a los artistas sobre Arte Urbano en
Mesones.

Preguntas
Estara usted de acuerdo
en compartir espacios en

Si

No

donde se desarrollen
disciplinas artsticas
distintas a las suya?
Le gustara desarrollar sus
habilidades artsticas en un
lugar abierto?

Estara de acuerdo en
desarrollar su arte urbano
como el graffiti en
estructuras mviles?

Estaras usted de acuerdo


con la creacin de mini
comercios adyacentes a su
rea de trabajo?

Considera usted que la


comunidad de Mesones
pueda valorar ms el arte
con la creacin de espacios
artsticos?

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Cuestionario a los artistas sobre Arte Urbano en
Mesones.

Preguntas

Si

No

Estara usted de acuerdo


en compartir espacios en
donde se desarrollen
disciplinas artsticas
distintas a las suya?
Le gustara desarrollar sus
habilidades artsticas en un
lugar abierto?
Estara de acuerdo en
desarrollar su arte urbano
como el graffiti en
estructuras mviles?

Estaras usted de acuerdo


con la creacin de mini
comercios adyacentes a su
rea de trabajo?
Considera usted que la
comunidad de Mesones
pueda valorar ms el arte
con la creacin de espacios
artsticos?

Diseo de entrevistas
I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Entrevistas a la comunidad sobre Arte Urbano en
Mesones.

PREGUNTA

RESPUESTA DADA

Considera usted que el


arte urbano es
vandalismo? Justifique su
respuesta.
Que ventajas y
desventajas podra
generar para la comunidad
de Mesones la creacin de
espacios artsticos?
Como habitante de la
comunidad, de qu
manera le gustara a usted
participar en espacios en
donde se puedan
desarrollar diversas
disciplinas artsticas?
Qu le exigira usted a los
entes gubernamentales
para que pueda funcionar
con regularidad y
tranquilad espacios en
donde se desarrolle el
arte?
De que manera cree
usted que la comunidad
pueda organizarse para
preservar y cuidar estos
espacios artsticos?

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.

Escuela de arquitectura.
Entrevistas a la comunidad sobre Arte Urbano en
Mesones.

PREGUNTA
Considera usted que el
arte urbano es
vandalismo? Justifique su
respuesta.
Que ventajas y
desventajas podra
generar para la comunidad
de Mesones la creacin de
espacios artsticos?
Como habitante de la
comunidad, de qu
manera le gustara a usted
participar en espacios en
donde se puedan
desarrollar diversas
disciplinas artsticas?
Qu le exigira usted a los
entes gubernamentales
para que pueda funcionar
con regularidad y
tranquilad espacios en
donde se desarrolle el
arte?
De que manera cree
usted que la comunidad
pueda organizarse para
preservar y cuidar estos
espacios artsticos?

RESPUESTA DADA
No, porque ellos les
ensean a la gente su
arte.

Que nuestros jvenes no


tengan que salir.

En apoyar todos los das


estas actividades.

Que apoyen el arte en


todas sus formas.

Se pueden organizar por


medio de grupos de
trabajo.

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Entrevistas a la comunidad sobre Arte Urbano en
Mesones.

PREGUNTA

RESPUESTA DADA

Considera usted que el


arte urbano es
vandalismo? Justifique su
respuesta.

No, ellos son artistas que


ensean de forma distinta.

Que ventajas y
desventajas podra
generar para la comunidad
de Mesones la creacin de
espacios artsticos?
Como habitante de la
comunidad, de qu
manera le gustara a usted
participar en espacios en
donde se puedan
desarrollar diversas
disciplinas artsticas?
Qu le exigira usted a los
entes gubernamentales
para que pueda funcionar
con regularidad y
tranquilad espacios en
donde se desarrolle el

Cambiarle la imagen a
nuestra comunidad.

Trabajo. Los apoyara en


fines de semana cuando
estoy libre.

Mucha seguridad.

arte?

De que manera cree


usted que la comunidad
pueda organizarse para
preservar y cuidar estos
espacios artsticos?

De ninguna forma, porque


la gente le gusta el
chisme.

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Entrevistas a la comunidad sobre Arte Urbano en
Mesones.

PREGUNTA

RESPUESTA DADA

Considera usted que el


arte urbano es
vandalismo? Justifique su
respuesta.

Si, porque estoy cansado


que me rayen las paredes.

Que ventajas y
desventajas podra
generar para la comunidad
de Mesones la creacin de
espacios artsticos?

Que agarren estos


espacios para hacer sus
cosas malas.

Como habitante de la
comunidad, de qu
manera le gustara a usted
participar en espacios en
donde se puedan

Motivar a todos nuestros


jvenes para involucrarlos
hacer verdaderos artistas.

desarrollar diversas
disciplinas artsticas?
Qu le exigira usted a los
entes gubernamentales
para que pueda funcionar
con regularidad y
tranquilad espacios en
donde se desarrolle el
arte?
De que manera cree
usted que la comunidad
pueda organizarse para
preservar y cuidar estos
espacios artsticos?

Que limpien toda la zona.

Por medio de grupos que


quieran trabajar.

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Entrevistas a la comunidad sobre Arte Urbano en
Mesones.

PREGUNTA
Considera usted que el
arte urbano es
vandalismo? Justifique su
respuesta.
Que ventajas y
desventajas podra
generar para la comunidad
de Mesones la creacin de

RESPUESTA DADA
No, porque eso es una
manera de hablar
artsticamente.

El encuentro de todos
nosotros.

espacios artsticos?

Como habitante de la
comunidad, de qu
manera le gustara a usted
participar en espacios en
donde se puedan
desarrollar diversas
disciplinas artsticas?
Qu le exigira usted a los
entes gubernamentales
para que pueda funcionar
con regularidad y
tranquilad espacios en
donde se desarrolle el
arte?
De que manera cree
usted que la comunidad
pueda organizarse para
preservar y cuidar estos
espacios artsticos?

Como profesor en alguna


rea para apoyarlos.

Mucho alumbrado.

Que los mismos jvenes


cuiden sus espacios.

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Entrevistas a la comunidad sobre Arte Urbano en
Mesones.

PREGUNTA

RESPUESTA DADA

Considera usted que el


arte urbano es
vandalismo? Justifique su
respuesta.
Que ventajas y
desventajas podra
generar para la comunidad
de Mesones la creacin de
espacios artsticos?
Como habitante de la
comunidad, de qu
manera le gustara a usted
participar en espacios en
donde se puedan
desarrollar diversas
disciplinas artsticas?
Qu le exigira usted a los
entes gubernamentales
para que pueda funcionar
con regularidad y
tranquilad espacios en
donde se desarrolle el
arte?
De que manera cree
usted que la comunidad
pueda organizarse para
preservar y cuidar estos
espacios artsticos?

Si, es rayar las paredes


claro que si.

Que los malandros se


adueen de estos
espacios.

Vender algo para todos


aquellos que vengan.

Seguridad, porque la
inseguridad esta fuerte.

Por medio de las juntas


comunales.

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Entrevistas a la comunidad sobre Arte Urbano en
Mesones.

PREGUNTA
Considera usted que el
arte urbano es
vandalismo? Justifique su
respuesta.
Que ventajas y
desventajas podra
generar para la comunidad
de Mesones la creacin de
espacios artsticos?
Como habitante de la
comunidad, de qu
manera le gustara a usted
participar en espacios en
donde se puedan
desarrollar diversas
disciplinas artsticas?
Qu le exigira usted a los
entes gubernamentales
para que pueda funcionar
con regularidad y
tranquilad espacios en
donde se desarrolle el
arte?
De que manera cree
usted que la comunidad
pueda organizarse para
preservar y cuidar estos
espacios artsticos?

RESPUESTA DADA
No, todos ellos pintan bien.

Lograr que nuestros hijos


tomen otros caminos.

No me gustara participar
en estos espacios.

Seguridad.

Sembrando valores a los


jvenes.

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Entrevistas a la comunidad sobre Arte Urbano en
Mesones.

PREGUNTA

RESPUESTA DADA

Considera usted que el


arte urbano es
vandalismo? Justifique su
respuesta.

No, porque ellos no tienen


espacios donde
expresarse.

Que ventajas y
desventajas podra
generar para la comunidad
de Mesones la creacin de
espacios artsticos?
Como habitante de la
comunidad, de qu
manera le gustara a usted
participar en espacios en
donde se puedan
desarrollar diversas
disciplinas artsticas?
Qu le exigira usted a los
entes gubernamentales
para que pueda funcionar
con regularidad y
tranquilad espacios en
donde se desarrolle el
arte?

Que lo utilicen para otras


cosas.

Apoyara de otras formas


porque trabajo.

No es que hagan la obra y


la dejen abandonada.

De que manera cree


usted que la comunidad
pueda organizarse para
preservar y cuidar estos
espacios artsticos?

De manera ordenada y
todos juntos.

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Entrevistas a la comunidad sobre Arte Urbano en
Mesones.

PREGUNTA

RESPUESTA DADA

Considera usted que el


arte urbano es
vandalismo? Justifique su
respuesta.

No. A mi me gustan lo que


hacen.

Que ventajas y
desventajas podra
generar para la comunidad
de Mesones la creacin de
espacios artsticos?

Existen otras prioridades.

Como habitante de la
comunidad, de qu
manera le gustara a usted
participar en espacios en
donde se puedan
desarrollar diversas

Ayudando a la limpieza de
estas reas.

disciplinas artsticas?
Qu le exigira usted a los
entes gubernamentales
para que pueda funcionar
con regularidad y
tranquilad espacios en
donde se desarrolle el
arte?
De que manera cree
usted que la comunidad
pueda organizarse para
preservar y cuidar estos
espacios artsticos?

Ms seguridad.

Todos aqu son flojos.

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Entrevistas a la comunidad sobre Arte Urbano en
Mesones.

PREGUNTA
Considera usted que el
arte urbano es
vandalismo? Justifique su
respuesta.
Que ventajas y
desventajas podra
generar para la comunidad
de Mesones la creacin de

RESPUESTA DADA
No, aunque existen
algunas personas que lo
que hacen es rayar.

El apoyo a nuestros
jvenes que le gusten el
arte.

espacios artsticos?

Como habitante de la
comunidad, de qu
manera le gustara a usted
participar en espacios en
donde se puedan
desarrollar diversas
disciplinas artsticas?
Qu le exigira usted a los
entes gubernamentales
para que pueda funcionar
con regularidad y
tranquilad espacios en
donde se desarrolle el
arte?
De que manera cree
usted que la comunidad
pueda organizarse para
preservar y cuidar estos
espacios artsticos?

En todo lo que pueda.

Que envi patrullas de la


polica.

Que la comunidad se
encargue de la limpieza.

I. U. P. Santiago Mario.
Sede Barcelona, Estado Anzotegui.
Escuela de arquitectura.
Entrevistas a la comunidad sobre Arte Urbano en
Mesones.

PREGUNTA
Considera usted que el
arte urbano es
vandalismo? Justifique su
respuesta.
Que ventajas y
desventajas podra
generar para la comunidad
de Mesones la creacin de
espacios artsticos?
Como habitante de la
comunidad, de qu
manera le gustara a usted
participar en espacios en
donde se puedan
desarrollar diversas
disciplinas artsticas?
Qu le exigira usted a los
entes gubernamentales
para que pueda funcionar
con regularidad y
tranquilad espacios en
donde se desarrolle el
arte?
De que manera cree
usted que la comunidad
pueda organizarse para
preservar y cuidar estos
espacios artsticos?

RESPUESTA DADA
Si, todos son unos
malandritos.

Exponer el arte de forma


libre pero verdaderas
artes.

Dependiendo que formas


de arte estn en ese lugar.

Que recojan la basura.

De ninguna forma, porque


nadie se organiza.

Tcnicas de recopilacin de datos

Se emple el mtodo cientfico la observacin como principal tcnica


de recopilacin de datos, aplicando sta en el trabajo de campo, tambin se

usaron distintas herramientas para almacenar el material fotogrfico


recolectado, y por ltimo se solicit material bibliogrfico a distintas entidades
del Estado.

Se utilizaron los siguientes instrumentos:

Cmara fotogrfica (Digital, telfonos celulares).

Cinta Mtrica.

Lpiz y papel de apuntes.

Pendrive.

Planos del Estado.

Plano de localizacin y ubicacin del terreno

Anzotegui, es un estado federal costero ubicado al Nor-Este de


Venezuela. Limita al Norte con el Mar Caribe, al Sur con el estado Bolvar, al
Oeste con los estados Miranda y Gurico; y al Este con los estados Sucre y
Monagas. Presenta una superficie total de 43.300 km; una Latitud de
074016" - 101536"y una Longitud de 624105" - 654309".

Los terrenos de estudio est ubicado en el municipio Simn Bolvar en el


sector Mesones, Parroquia San Cristbal.

Fase descriptiva

En su mayora los terrenos de estudio ostentan de una topografa semiplana, presentando una serie de desniveles y forma irregular. Se encuentran
ubicados saliendo de Barcelona, ciudad capital del estado Anzotegui en el
municipio Simn Bolvar, se conecta cerca

El sector posee transporte urbano y est dotado de algunos servicios


pblicos. A sus alrededores presenta desarrollos de viviendas, educativos, de
industrias y salud.

rea de influencia

Tomando en cuenta ciertos puntos referenciales naturales y fsicos del


entorno, tenemos que el terreno de estudio limita al:

Norte: La Zona Industrial del mismo nombre.

Sur: Con Cruz Verde.

Este: Con el Cerro Militar.

Oeste: Con la autopista a Ciudad Bolvar.

Anlisis de variables

Variables naturales:

Topografa

Relieve: Semis-planos y presenta una serie de desniveles.

Suelo: Mixto. Tiene caractersticas intermedias entre los tipos de suelos


arenosos y arcillosos.

Vegetacin: Intertropical media. Abundan Arbustos de mediana altura,


rboles entre 2 y 3 m; y gramnea.

Hidrografa: Ro Aragua.

Orientacin: El sol sale del Este a partir de las 6:00 a.m. y se oculta por
el Oeste a las 6:00 p.m.

Forma: Irregulares.

Clima:

Tipo: Semirido.

Temperatura: Existe una variacin entre 30 hasta 34 C.

Asoleamiento: Presenta un alto nivel de incidencia solar.

Vientos: Ostenta de brisa fresca diariamente, donde la orientacin


predominante de los vientos en el Municipio Simn Bolvar es de suroeste a
noreste y presenta velocidades que fluctan entre 5 y 6 nudos. Cabe resaltar,
que la presencia de estos vientos es conocida como vientos Alisios por la
latitud intertropical del sector.

precipitacin:

ao.

Contaminacin:

Presenta una precipitacin de 591 mm al

La contaminacin principal proviene de las industrias que se


encuentran en las adyacencias del terreno, entre las cuales se pueden
mencionar: La Concretera Caracas, Purina, Simpca y Ferresidor.
Adems, el monxido de carbono es otro factor contribuyente a la
contaminacin ambiental presente en el terreno debido a su cercana
con la calle principal de Los Mesones donde existe un constante flujo
vehicular.
Por otra parte el terreno en estudio cuenta con diversas cantidades
de desechos contaminantes, producto del descuido de las
comunidades.

Variables del sistema:

Zonificacin: ND (nuevo desarrollo)


Servicios pblicos:
Aguas Servidas: El sector no posee una red de cloacas.

Acueductos: La zona es servida por Hidrocaribe, siendo constante el


suministro de agua potable para la comunidad.

Nivel Fretico: Alto, con un mximo de excavacin de 3 m.

Salinidad: Alto.

Electricidad: El terreno carece de energa elctrica. Sin embargo, a sus


alrededores poseen energa elctrica de alta y baja tensin, lo que hace
factible la dotacin de la carga a solicitar por CORPOELEC. Adems, existen
bancos de transformadores.


Telfono e Internet: Presenta servicios de telefona pblica por parte de
CANTV y Movistar. Servicio mvil a travs de Movistar, Movilnet y Digitel los
cuales ostentan internet por parte de las mismas empresas.

Gas: estn habilitando el suministro directo de gas.

Cable (TV): Puede solicitarse servicio de cable, Por parte de las


empresas como: SuperCable, Movilnet, Movistar y Directv.

Vialidad: Asfaltada.

Aseo Urbano: S.

Alumbrado Pblico: Presenta alumbrado pblico en sus alrededores.

Transporte Pblico: Existe una lnea de carritos por puesto llamada


Unin de Conductores El Moriche incorporada a la urbanizacin Parque
Residencial El Moriche. Esta pasa directamente por toda la calle principal Los
Mesones.

Accesos: Existe acceso peatonal y vehicular por la autopista Rmulo


Betancourt y por la calle principal Los Mesones.

Flujo vehicular y peatonal:

Es alto en la autopista Rmulo Betancourt.


Es medio en la calle principal de Los Mesones.
Es bajo en las transversales (arterias) de la calle principal de Los
Mesones.

En la va principal, la autopista Rmulo Betancourt se encuentra


pavimentado y en buen estado, presenta isla pero no aceras, por lo tanto el
flujo vehicular es alto pero el peatonal es bajo. La va secundaria, la calle Los
Mesones, al igual que la va principal se encuentra pavimentada y en buen
estado. Sin embargo, no posee isla y ostenta de aceras en un solo lado de la
calle; su flujo vehicular es medio regularmente. Ambos flujos son altos, en
horas picos tales como a las 6:00 am, 12:00 pm y a las 6:00 pm. En las arterias
o transversales, ciertas calles estn pavimentadas y con aceras, pero tanto el
flujo vehicular como el peatonal es bajo.

Dureza de edificaciones:

Las edificaciones situadas a las cercanas del terreno se clasifican en


duras y semiduras en su mayora. Entre las duras se encuentra: Las
urbanizaciones Parque Residencial el Moriche y Jos Antonio
Anzotegui, la escuela bsica Simn Bolvar.
Entre las semiduras estn las industrias como la Concretera Caracas, el
centro de diagnstico integral (CDI) Miguel Noguera, los barrios como
Los Mesones, La Ponderosa y Los Olivos. Presentan materiales en
comn como el hormign armado en las paredes, techos compuestos
de tabln y zinc, otros de yeso o teja, ventanas de vidrio (algunas
recubiertas por rejillas de acero), puertas prefabricadas, revestimientos de
cermica, ladrillo, entre otros.

Bibliografa

Gobernacin del Estado Anzotegui.

Alcalda Simn Bolvar

Pagina web del Arte urbano.