Anda di halaman 1dari 21

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Sejarah
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
: SMA / MA
: XI/1

Nama Guru

: FIKRI ANDRIAN, S.IP

NUPTK

: ___________________________

Sekolah

: SMA Muhammadiyah 1 Kota


Agung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Program
Mata Pelajaran
Kelas Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMA Muhammadiyah 1 Kota Agung


Ilmu Pengetahuan Alam
Sejarah
XI/1
13 X 45 Menit

Standar Kompetensi

:1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

Kompetensi
Dasar

1.1 Menganalisis
perkembang
an negara
tradisional
(HinduBuddha dan
Islam) di
Indonesia

Materi Pokok

Perkembangan
negara
tradisional
(HinduBuddha dan
Islam) di
Indonesia

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan
, cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Hipotesis
para ahli
tentang
masuknya
agama dan
kebudayaaan
HinduBuddha di
kepulauan
Indonesia.

Menganalisis
hipotesis tentang
proses masuk dan
berkembangnya
agama dan
kebudayaan
Hindu-Buddha di
kepulauan
Indonesia. Melalui
studi pustaka.

Mendiskripsikan
Hipotesis Waisya
tentang proses
masuk dan
berkembangnya
agama dan
kebudayaan
Hindu-Buddha di
kepulauan
Indonesia.

Muncul dan
berkembang
nya
Kerajaan
Kutai.

Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Kutai
melalui studi
pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi

Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Kutai.
Mendeskripsikan
munculnya dan

Alokasi
waktu

13 X 45
Menit
1X45
Menit

1X45
Menit

Alat dan
Bahan
Pembelajaran

Bahan:
LKS/GambarGambar,
Bagan.,
Flashdisk
disk,
Alat::
OHP, LCD,
Komputer,
Jaringan
Internet dan
VCD

Penilaian

Jenis
tagihan:
tugas
individu,
tugas
kelompok,
unjuk
kerja,
ulangan
harian,
ulangan
tengah
semester,
dan
ulangan
semester.
Bentuk
instrumen:
Laporan

Buku Sumber

Mustopo,
Habib, dkk,
2006, Sejarah,
SMA Kelas XI
IPS, Jilid 2,
Yudhistira :
Jakarta

Bosch,
F.D.K., 1982,
Masalah
Penyebaran
Kebudayaan
Hindu di
Kepulauan
Indonesia,
Jakarta :
Bhratara Karya
Aksara

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
peduli
lingkungan,
peduli
sosial,
tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
depan).

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Muncul dan
berkembang
-nya
kerajaan
Tarumanega
ra.

kelompok, dan
presentasi.

Muncul dan
berkembang
nya kerajaan
Sriwijaya.
Muncul dan
berkembang
nya kerajaan
Mataram
Kuno.
Muncul dan
berkembang
nya
Kerajaan
Kediri.

Muncul dan
berkembang
nya
Kerajaan

Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
Tarumanegara
melalui studi
pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
Sriwijaya melalui
studi pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya

Indikator

Alokasi
waktu

berkembangnya
kerajaan
Tarumanegara.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
Sriwijaya

Mendeskripsika
n munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
kerajaan Kediri.

1X45
Menit

Penilaian

tertulis,
cek list,
LKS, dan
tes tertulis
(PG dan
uraian).

Buku Sumber

Djoened
P., Marwati, et
al. 1984,
Sejarah
Nasional
Indonesia.
Jakarta :
Depdikbud

Berg, van
den, HJ,1952,
Dari
Panggung
Peristiwa
Sejarah Dunia
1, JakartaGroningen :
J.B. Wolters

De
Graaf, H.J,
2001, Awal
Kebangkitana
Mataram :
Masa
Pemerintahan
Senopati,

1X45
Menit

Mendeskripsika
n munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
kerajaan Kediri.
Mendeskripsika
n munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
kerajaan

Alat dan
Bahan
Pembelajaran

1X45
Menit

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian Materi
Pokok
Singasari.
Muncul dan
berkembang
nya
Kerajaan
Majapahit.
Muncul dan
berkembang
nya
Kerajaan
Sunda.
Muncul dan
berkembang
nya
Kerajaan
Bali.
Proses
masuk dan
perkembang
an Islam di
Nusantara.

Kegiatan
Pembelajaran
kerajaan Mataram
Kuno melalui
studi pustaka dan
tanya jawab.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Kediri
melalui studi
pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Singasari
melalui studi
pustaka dan
presentasi.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
Majapahit melalui
studi pustaka,

Indikator

Alokasi
waktu

Alat dan
Bahan
Pembelajaran

Penilaian

Buku Sumber

Singasari.

Mendeskripsika
n munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
Majapahit.

Jakarta :
Bhratara Karya
Aksara
1X45
Menit

Mendeskripsika
n munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Sunda.
Mendeskripsika
n munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Bali.
Mendeskripsika
n Proses masuk
dan
perkembangan
Islam di
Nusantara.
Mendeskrip
sikan proses

Djoened
P., Marwati, et
al. 1984,
Sejarah
Nasional
Indonesia.
Jakarta :
Depdikbud

Pranata
Ssp, 1977,
Sultan Agung
Hanyokrokusu
mo, Jakarta :
PT Yudha
Gama
Corporation

Ricklefs,
M.C.,1988,
Sejarah
Indonesia
Modern,
Yogyakarta :
Gajah Mada
University

1X45
Menit

1X45
Menit

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Kerajaan
Samudera
Pasai

eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.

Kerajaan
Islam Aceh

Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Sunda
melalui studi
pustaka, dan tanya
jawab.

Kerajaan
Islam
Demak

Kerajaan
Islam
Pajang

Kerajaan
Islam
Mataram

Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Bali
melalui studi
pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.

Mendeskripsika
n Proses masuk
dan
perkembangan
Islam di

Indikator

Alokasi
waktu

muncul dan
berkembangnya
kerajaan
Samudera Pasai.

Mendeskrip
sikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Aceh.

Mendeskrip
sikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Pajang.

Mendeskrip
sikan proses
muncul dan

Penilaian

Buku Sumber

Press

Soekmon
o, R, Drs.,
1984,
Pengantar
Sejarah
Kebudayaan
Indonesia,
Yogyakarta :
Yayasan
Kanisius

Mustopo,
Habib, dkk,
2006, Sejarah,
SMA Kelas XI
IPS, Jilid 2,
Yudhistira :
Jakarta

1X45
Menit

Mendeskrip
sikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Demak.

Alat dan
Bahan
Pembelajaran

1X45
Menit

1X45
Menit

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Nusantara
melalui studi
pustaka.
Kerajaan
Islam
Banten

Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan
Samudera Pasai
melalui studi
pustaka, dan
diskusi.

Alokasi
waktu

berkembangnya
kerajaan Islam
Mataram.

Mendeskrip
sikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Banten.

1X45
Menit

1X45
Menit

Kerajaan
Islam Gowa
- Tallo

Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Aceh melalui
studi pustaka, dan
diskusi.

Kerajaan
Islam
Ternate Tidore

Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Demak melalui
studi pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan

Mendeskrip
sikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Gowa - Tallo.

Mendeskrip
sikan proses
muncul dan
berkembangnya
kerajaan Islam

Alat dan
Bahan
Pembelajaran

Penilaian

Buku Sumber

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran
presentasi.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Pajang melalui
studi pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok dan
presentasi.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Mataram melalui
studi pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok dan
presentasi.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Banten melalui
studi pustaka,

Indikator

Ternate - Tidore.

Alokasi
waktu

Alat dan
Bahan
Pembelajaran

Penilaian

Buku Sumber

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok dan
presentasi.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Gowa Tallo
melalui studi
pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
Mendeskripsikan
munculnya dan
berkembangnya
kerajaan Islam
Ternate - Tidore
melalui studi
pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.

Indikator

Alokasi
waktu

Alat dan
Bahan
Pembelajaran

Penilaian

Buku Sumber

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Program
Mata Pelajaran
Kelas Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

SMA Muhammadiyah 1 Kota Agung


Ilmu Pengetahuan Alam
Sejarah
XI/ 1
14 X 45 Menit

Standar Kompetensi

1.

10

Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1.2.Membandingkan
perkembangan
masyarakat
Indonesia di
bawah
penjajahan: dari
masa VOC,
Pemerintahan
Hindia Belanda,
Inggris, sampai
Pemerintahan
Pendudukan
Jepang.

Perkembangan
masyarakat
Indonesia di
bawah
penjajahan:
dari masa
VOC,
Pemerintahan
Hindia
Belanda,
Inggris,
sampai
Pemerintahan
Pendudukan
Jepang.

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan
, cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Kebijakan
pemerintah
kolonial
Belanda pada
masa VOC

Kebijakan
pemerintah
pada masa
Pemerintah
Herman
Willem
Daedels

Mendeskripsika
n perkembangan
sistem di Hindia
Belanda pada
masa VOC
melalui studi
pustaka dan
diskusi.
Mendeskripsika
n perkembangan
sistem birokrasi,
militer, ekonomi
dan sosial pada
masa Pemerintah
Herman Willem
Daedels melalui
melalui studi
pustaka dan
diskusi.

Indikator

Mende
skripsikan
perkembangan
sistem
pemerintahan
dan struktur
birokrasi di
Hindia Belanda
pada masa VOC
Mendeskri
psikan
perkembangan
sistem birokrasi,
militer, ekonomi
dan sosial pada
masa Pemerintah
Herman Willem
Daedels

Alokasi
waktu

8 X 45
Menit
1x45
Menit

1X45
Menit

Bahan dan
Alat
Pembelajaran

Bahan:

LKS/GambarGambar,
Transparan.,
floppy disk,
Alat::
OHP, LCD,
Komputer,
Internet dan
VCD

Buku
Sumber

Penilaian

Jenis
tagihan:
tugas
individu,
tugas
kelompok,
unjuk
kerja,
ulangan
harian,
ulangan
tengah
semester,
dan
ulangan
semester.
Bentuk
instrumen:
Laporan

Abdu
llah,
Taufik,
2001,
Nasionalis
me dan
Sejarah,
Bandung :
Satya
Historika

Berg,
van den,
HJ,1952,
Dari
Panggung
Peristiwa
Sejarah
Dunia 1,
Jakarta-

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
peduli
lingkungan,
peduli
sosial,
tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
depan).

Uraian Materi
Pokok
Kebijakan
pemerintah
kolonial di
Indonesia
pada Masa
penjajahan
Inggris.

Kebijakan
pemerintah
kolonial di
Indonesia
pada Masa
Pemerintahan
Hindia
Belanda
(Komisaris
Jenderal).

Kebijakan
pemerintah

11

Kegiatan
Pembelajaran

Mendeskripsika
n perkembangan
sistem birokrasi,
dan ekonomi,
sosial Ilmu
Pengetahuan di
Hindia Belanda
pada masa
Pemerintah
Thomas Stamford
Raffles melalui
studi pustaka dan
diskusi.
Mendeskripsika
n perkembangan
sistem birokrasi
dan ekonomi di
Hindia Belanda
pada masa
Pemerintah
Pemerintahan
Hindia Belanda
(Komisaris
Jenderal) melalui
studi pustaka dan
diskusi.
Mendeskripsika

Indikator

Alokasi
waktu

Mendeskri
psikan
perkembangan
sistem birokrasi
dan ekonomi di
Hindia Belanda
pada masa
Pemerintah
Pemerintahan
Hindia Belanda
(Komisaris
Jenderal)
1X45

Buku
Sumber

Penilaian

tertulis,
cek list,
LKS, dan
tes tertulis
(PG dan
uraian).

Mendeskri
psikan
perkembangan
sistem birokrasi,
ekonomi, sosial
dan Ilmu
Pengetahuan di
Hindia Belanda
pada masa
Pemerintah
Thomas
Stamford Raffles
1x45
menit

Bahan dan
Alat
Pembelajaran

Groningen
: J.B.
Wolters

Djoe
ned P.,
Marwati, et
al. 1984,
Sejarah
Nasional
Indonesia.
Jakarta :
Depdikbud

Kart
odidjo,
Sartono,
1999,
Pengantar
Sejarah
Indonesia
Baru :
Sejarah
Pergeraka
n Nasional
dari
Kolonalis
me sampai
Nasionalis
me, Jakarta
: Gramedia

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

kolonial di
Indonesia
pada Masa
Tanam Paksa
(Van Den
Bosch).

Kebijakan
pemerintah
kolonial di
Indonesia
pada masa
penerapan
politik
ekonomi
liberal
kolonial.
Kebijakan
pemerintah
kolonial di
Indonesia
pada masa
penerapan
politik etis.

12

n perkembangan
sistem Tanam
Paksa di Hindia
Belanda pada
masa Pemerintah
Van Den Bosch
melalui studi
pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.

Mendeskripsika
n penerapan
politik ekonomi
liberal kolonial
melalui studi
pustaka, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
Mendeskripsika
n penerapan
politik etis pada
bidang
pemerintahan,
hukum, ekonomi,
dan pendidikan
melalui studi
pustaka dan

Indikator

Mendeskripsika
n perkembangan
sistem Tanam
Paksa di Hindia
Belanda pada
masa Pemerintah
Van Den Bosch

Mendeskri
psikan penerapan
politik ekonomi
liberal kolonial

Mendeskri
psikan penerapan
politik etis pada
bidang
pemerintahan,
hukum, ekonomi,
dan pendidikan
Mengidentifika
si bentuk-bentuk
interaksi
Indonesia-Jepang

Alokasi
waktu

Bahan dan
Alat
Pembelajaran

Buku
Sumber

Penilaian

Menit

Pustaka
Tama

Must
opo,
Habib,
dkk, 2006,
Sejarah,
SMA Kelas
XI IPS,
Jilid 2,
Yudhistira
: Jakarta

Rickl
efs,
M.C.,1988,
Sejarah
Indonesia
Modern,
Yogyakarta
: Gajah
Mada
University
Press

1x45
menit

1X45
Menit

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

presentasi.
Bentuk-bentuk
interaksi

Mengidentifika
IndonesiaJepang pada
si bentukmasa kolonial
bentuk interaksi
Belanda.
IndonesiaJepang pada
masa kolonial
Belanda melalui
Kebijakan
studi pustaka
politik
dan diskusi
Pemerintah
kelas.
Pendudukan
Jepang di

Mendiskripsika
Indonesia.
n kebijakan
politik
Pemerintah
Pendudukan
Pembentukan
Jepang di
Gerakan 3A,
Indonesia
Poetra dan
melalui studi
Jawa
pustaka dan
Hokokai.
diskusi kelas..
Kerjasama

Pemerintah
Pendudukan
Jepang dengan
kaum
nasionalis

13

Mendiskripsika
n Pembentukan
Gerakan 3A,
Poetra dan Jawa
Hokokai

Indikator

Alokasi
waktu

pada masa
kolonial Belanda.

Mendiskrip
sikan
Mendiskripsikan
kebijakan politik
Pemerintah
Pendudukan
Jepang di
Indonesia

1x45
Menit

Mendiskripsika
n Pembentukan
Gerakan 3A,
Poetra dan Jawa
Hokokai.

1x45
Menit

Mendiskrip
sikan kerjasama
Pemerintah
Pendudukan
Jepang dengan
kaum nasionalis
Islam

Mendiskripsika

Bahan dan
Alat
Pembelajaran

Penilaian

Buku
Sumber

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Islam.
Pengerahan
pemuda dan
pembentukan
organisasi
semi militer.

Pengerahan
tenaga rakyat,
ekonomi dan
bhan pangan
pada masa
pendudukan
Jepang di
Idonesia.

melalui studi
pustaka dan
diskusi kelas..

Mendiskripsika
n kerjasama
Pemerintah
Pendudukan
Jepang dengan
kaum nasionalis
melalui studi
pustaka dan
diskusi kelas..

Mendiskripsikan
pengerahan
pemuda dan
pembentukan
organisasi semi
militer melalui
studi pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
diskusi kelas.
Mendiskripsikan
Pengerahan
tenaga rakyat,
ekonomi dan

14

Indikator

n pengerahan
pemuda dan
pembentukan
organisasi semi
militer.

Mendiskrip
sikan Pengerahan
tenaga rakyat,
ekonomi dan
bhan pangan
pada masa
pendudukan
Jepang

Alokasi
waktu

Bahan dan
Alat
Pembelajaran

Penilaian

Buku
Sumber

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Alokasi
waktu

Bahan dan
Alat
Pembelajaran

Buku
Sumber

Penilaian

bhan pangan
pada masa
pendudukan
Jepang melalui
studi pustaka,
eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
diskusi kelas.

1.3 Menganalisis
proses
kelahiran dan
perkembangan
nasionalisme
Indonesia

15

Menganalisis
proses
kelahiran dan
perkembangan
nasionalisme
Indonesia

Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan
, cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar

Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke
masa depan
(punya

Faktor-faktor
pendorong
lahirnya
pergerakan
nasional
Indonesia
Muncul dan
berkembangny
a Budi Utomo
sebagai
pelopor
pergerakan
nasional
Indonesia.

Mendeskripsikan
faktor-faktor
pendorong
lahirnya
pergerakan
nasional
Indonesia
melalui studi
pustaka, dan
diskusi.
Mendeskripsikan
muncul dan
berkembangnya
Budi Utomo
sebagai pelopor
pergerakan
nasioanl
Indonesia

Mendeskri
psikan Faktorfaktor pendorong
lahirnya
pergerakan
nasional
Indonesia
Mendeskri
psikan muncul
dan
berkembangnya
Budi Utomo
sebagai pelopor
pergerakan
nasional
Indonesia

6 X 45
Menit
1x45
Menit

Bahan:

LKS/GambarGambar,
Transparan.,
floppy disk,
Alat::
OHP, LCD,
Komputer,
Internet dan
VCD

Jenis
tagihan:
tugas
individu,
tugas
kelompok,
unjuk
kerja,
ulangan
harian,
ulangan
tengah
semester,
dan
ulangan
semester.
Bentuk
instrumen:

Abdu
llah,
Taufik,
2001,
Nasionalis
me dan
Sejarah,
Bandung :
Satya
Historika

Berg,
van den,
HJ,1952,
Dari
Panggung
Peristiwa
Sejarah
Dunia 1,

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli
sosial,
tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
perspektif
untuk masa
depan).

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Perkembangan
Serikat Islam
sebagai
organisasi
pergerakan
nasional dari
golongan
Islam.

melalui studi
pustaka, dan
diskusi.

Perkembangan
Indische Partij
sebagai
organisasi
pergerakan
nasionalis dari
golongan
Indo-Belanda.
Perkembangan
PKI sebagai
organisasi
pergerakan
nasional dari
golongan
sosialiskomunis.

16

Mendeskripsikan
perkembangan
Serikat Islam
sebagai
organisasi
pergerakan
nasional dari
golongan Islam
melalui studi
pustaka, dan
diskusi.
Mendeskripsikan
perkembangan
Indische Partij
sebagai
organisasi
pergerakan
nasional
nasionalis dari
golongan IndoBelanda melalui
studi pustaka,
diskusi.

Indikator

Mendeskri
psikan
perkembangan
Serikat Islam
sebagai
organisasi
pergerakan
nasional dari
golongan Islam
Mendeskri
psikan
perkembangan
Indische Partij
sebagai
organisasi
pergerakan
nasional
nasionalis dari
golongan IndoBelanda
Mendeskri
psikan
perkembangan
PKI sebagai

Alokasi
waktu

1X45
Menit

1X45
Menit

1X45
Menit

Bahan dan
Alat
Pembelajaran

Buku
Sumber

Penilaian

Laporan
tertulis,
cek list,
LKS, dan
tes tertulis
(PG dan
uraian).

JakartaGroningen
: J.B.
Wolters

Djoe
ned P.,
Marwati, et
al. 1984,
Sejarah
Nasional
Indonesia.
Jakarta :
Depdikbud

Kart
odidjo,
Sartono,
1999,
Pengantar
Sejarah
Indonesia
Baru :
Sejarah
Pergeraka
n Nasional
dari
Kolonalis
me sampai
Nasionalis
me, Jakarta

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian Materi
Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Perkembangan
PNI sebagai
organisasi
pergerakan
nasional dari
golongan
nasionalis.

Mendeskripsikan
perkembangan
PKI sebagai
organisasi
pergerakan
nasional dari
golongan
sosialis-komunis
melalui studi
pustaka, diskusi.

Muncul dan
berkembangny
a PPPKI
sebagai usaha
untuk
mempersatuka
n kekuatan
organisasi
pergerakan
nasional.
Muncul dan
berkembangny
a Gerakan
Pemuda dan
Sumpah
Pemuda
sebagai usaha
untuk
menggalang

17

Mendeskripsikan
perkembangan
PNI sebagai
organisasi
pergerakan
nasional dari
golongan
nasionalis
melalui studi
pustaka, dan
diskusi.
Mendeskripsikan
muncul dan
berkembangnya
PPPKI sebagai
usaha untuk
mempersatukan
kekuatan

Indikator

Alokasi
waktu

organisasi
pergerakan
nasional dari
golongan sosiliskomunis

Mendeskri
psikan
perkembangan
PNI sebagai
organisasi
pergerakan
nasional dari
golongan
nasionalis
Mendeskri
psikan muncul
dan
berkembangnya
PPPKI sebagai
usaha untuk
mempersatukan
kekuatan
organisasi
pergerakan
nasional

Bahan dan
Alat
Pembelajaran

Buku
Sumber

Penilaian

: Gramedia
Pustaka
Tama

Must
opo,
Habib,
dkk, 2006,
Sejarah,
SMA Kelas
XI IPS,
Jilid 2,
Yudhistira
: Bogor

Rickl
efs,
M.C.,1988,
Sejarah
Indonesia
Modern,
Yogyakarta
: Gajah
Mada
University
Press

1X45
Menit

1X45
Menit

Sudi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian Materi
Pokok
mempersatuka
n dan kesatuan
nasional.
Perjuangan di
dalam
volksraad
dengan Petisi
Soetardjo dan
GAPI.

Kegiatan
Pembelajaran
organisasi
pergerakan
nasional melalui
studi pustaka dan
diskusi.
Mendeskripsikan
muncul dan
berkembangnya
Gerakan Pemuda
dan Sumpah
Pemuda sebagai
usaha untuk
menggalang
mempersatukan
dan kesatuan
nasional melalui
studi pustaka,
dan diskusi.
Mendeskripsikan
Perjuangan di
dalam volksraad
dengan Petisi
Soetardjo dan
GAPI melalui
studi pustaka dan
diskusi.

18

Indikator

Mendeskri
psikan muncul
dan
berkembangnya
Gerakan Pemuda
dan Sumpah
Pemuda sebagai
usaha untuk
menggalang
mempersatukan
dan kesatuan
nasional

Mendeskri
psikan
Perjuangan di
dalam volksraad
dengan Petisi
Soetardjo dan
GAPI

Alokasi
waktu

Bahan dan
Alat
Pembelajaran

Penilaian

Buku
Sumber
yo, 2003,
Arus
Perjuanga
n Pemuda
dari Masa
ke Masa,
Buku
Acuan
untuk
Siswa
Sekolah
Menengah
Umum,
Jakarta :
PT Bina
Adiaksara

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah

SMA Muhammadiyah 1 Kota Agung

Program
Mata Pelajaran
Kelas Semester
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Ilmu Pengetahuan Alam


Sejarah
XI / 1
5 X 45 Menit
1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia

.Kompetensi
Dasar

1.4
Mengan
alisis
terbentu
knya
negara
Kebang
saan
Indonesi
a.

19

Materi
Pokok

Terbentuknya
negara
Kebangsaan
Indonesia.

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Uraian
Materi
Pokok

Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan
, cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,

Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif

Peristiwaperistiwa
penting
sekitar
proklamas
i
kemerdek
aan
Indonesia.

Proses
pembentu
kan
kelengkap

Kegiatan
Pembelajaran

Mendiskripsikan
peristiwa-peristiwa
penting sekitar
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
(Pembentukan
BPUPKI, Peristiwa
Rengasdengklok,
Perumusan Teks
Proklamasi dan
Pembacaan Teks
Proklamasi)
melalui studi
pustaka dan
diskusi.
Mengidenifikasik
an proses

Indikator

Alokasi
waktu

Mendiskripsikan
peristiwa-peristiwa
penting sekitar
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia.

5 X 45
Menit

Mengidenifikasikan
proses
pembentukan
kelengkapankelengkapan
negara.

2X45
Menit

Mengidenifikasikan
Perubahan otoritas
KNIP dan
pengaruhnya

2X45
Menit

Bahan dan
Alat
Pembelajaran

Bahan:

LKS/GambarGambar,
Transparan.,
floppy disk,
Alat::
OHP, LCD,
Komputer,
Internet dan
VCD

Buku
Sumber

Penilaian

Jenis
tagihan:
tugas
individu,
tugas
kelompok,
unjuk
kerja,
ulangan
harian,
ulangan
tengah
semester,
dan
ulangan
semester.
Bentuk
instrumen:
Laporan

Dj
oened P.,
Marwati,
et al.
1984,
Sejarah
Nasional
Indonesi
a. Jakarta
:
Depdikb
ud

Mu
stopo,
Habib,
dkk,
2006,
Sejarah,

.Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
peduli
lingkungan,
peduli
sosial,
tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
untuk masa
depan).

Uraian
Materi
Pokok
ankelengkap
an negara
Indonesia
merdeka.
Perubahan
otoritas
KNIP dan
pengaruhn
ya
terhadap
sistem
pemerinta
han di
Indonesia

20

Kegiatan
Pembelajaran
pembentukan
kelengkapankelengkapan negara
melalui studi
pustaka dan diskusi
Mengidenifikasikan
Perubahan otoritas
KNIP dan
pengaruhnya
terhadap sistem
pemerintahan di
Indonesia melalui
studi pustaka dan
diskusi .

Indikator

terhadap sistem
pemerintahan di
Indonesia

Alokasi
waktu

1X45
Menit

Bahan dan
Alat
Pembelajaran

Buku
Sumber

Penilaian

tertulis,
cek list,
LKS, dan
tes tertulis
(PG dan
uraian).

SMA
Kelas XI
IPS, Jilid
2,
Yudhistir
a:
Jakarta

Ric
klefs,
M.C.,198
8,
Sejarah
Indonesi
a
Modern,
Yogyakar
ta :
Gajah
Mada
Universit
y Press

Mengetahui,
Kepala SMA Muhammadiyah

1 Kota Agung

( Dra. MARDIANA )
NIP: 196703151994032003

21

............., ....., .......2015.


Guru Mapel Sejarah

( FIKRI ANDRIAN, S.IP)


NBM: