Soalan Ulang Kaji Budaya dan Pembelajaran (EDU3106)

1 . El emen u tama/ ci ri menggamba rkan satu buda ya

- B oleh diko ngsi dari sa tu gene rasi ke ge nerasi ya n g lain
- Me ra ngkumi elemen simbol
- B oleh dipel ajari
- B oleh diko ngsi
- Di wa ri si
2 . Po la bud a ya
- Wajib
- P re fe rred
- Tip ika l
- Alterna ti f
- Terha d
3 . Se bab indi vi du saling bergan tun g dan berg abun g dalam ke lompok
- K eamana n
- sta tu s
- Ha rga diri
- Afilia si
- K eku atan
- P encapai an tujua n
4 . Ci ri-ciri utama mas yarakat
- Hi dup be rkelompo k
- Mem pun ya i bu da ya
- Me ngamal i perubah an
- Mem pun ya i kepimpina n
- S eri ng be rin te raksi
- Mem pun ya i a tu ran sosi al
5 . P roses-prose s pe rub ahan baha sa
- P eru baha n bun yi
- P eru baha n fonem
- P eru baha n morfem
- P eru baha n ka ta
- P eru baha n makna
- K ata sl anga
- P en yem pitan makn a
- Ha plolo gi
- Asimil asi
- P engg embleng an

6 . Fakto r ya ng men yeb ab kan wuj udn ya ketaksamaan pelua ng

pe ndidi kan di Mal a ysi a
- Jantina
- K umpulan minori ti
- Infra stru ktu r
- K ela s so sial
- Mu ri d berkep erl uan khas
7 . Pe nde katan ya n g boleh digun aka n dalam bil ik da rja h untuk
mengg ala kka n pemahaman
terh adap 1 Mal a ysi a
- Guru menjad i rol e model
- Mem bina persaha batan ya n g baik
- Me ngu tama kan pembang unan nega ra
- Me wuju dka n su asa na so sio -emosi ya ng kon dusif
- Mem bina hubun gan mesra de ngan murid.

8 . Ca ra bag aimana guru boleh memain kan pera nan men ya tu pa dukan
muri d-murid ya ng
pel baga i buda ya
- Anju ran akti viti ya ng meliba tkan semua ka um.
- P iha k se kola h mesti adil dalam melaksan aka n unda ng-unda ng
da n peratura n.
- Ada kan kela s ya ng terdiri dari pada pelba gai kaum.
- Me ngg una kan bahan PDP ya n g sesuai un tu k semu a kaum .
9 . P rog ram ya ng dila ku kan kera jaan bagi memban tu muri d
be rkepe rluan kha s
- Mem buka lebih ban ya k kela s kh as ba gi murid -muri d au ti sme dan
AD HD.
- Mem asti kan 10 0% pen ye rta an dalam pro gram pe ndidi kan kha s
in klu sif.
- P ela ksa naan penil aian altena ti f.
- Me n yed ia kan perkhidma ta n pend idikan a wal kan ak-ka nak bagi
kana k-kana k kh as.
- Me la tih guru dalam bid ang pe ndidi kan kha s.
10 . Ca ra gu ru meni ngkatkan keseda ran antara buda ya di sekolah .
- Me ne rap kan nilai -nila i positif ya n g se suai antara buda ya dal am
kuri kulum .
- Me wuju dka n pe rse kitaran mesra an ta ra kaum dalam ka lang an
mas ya ra ka t sekolah .

- Me la ksa nakan program-p rog ram perp adua n ya ng dip erkenal kan
ole h ke raja an sepe rti
R IMU P.
- Me nin gka tkan keseda ran pe laja r terh adap buda ya sendi ri dan
bu da ya lain melal ui akti viti
pel bagai buda ya di sekolah .
11. Ca ra -ca ra gu ru boleh meng gala kkan in teg ra si dal am bi lik darja h
- Me ngh arg ai nil ai-nilai persamaan da n pe rbe zaan buda ya .
- Me ngg ala kka n interaksi ya ng mesra an ta ra pe lbag ai bud a ya .
- Me nin gka tkan perkembang an kema hira n nila i, sikap dan
pe nge tah uan an ta ra buda ya
dal am kalan gan muri d.
- Me ngg una kan kaed ah dan stra te gi PD P ya ng be rse suai an un tu k
mene rap kan pe rpa duan
dal am kalan gan muri d.
12 . Ci ri-ci ri se kol ah wa wasan
- 3 jenis sekolah bera da dal am 1 ka wasan
- 1 taman bermain (pad ang ).
- 1 kan tin
- P erh impunan minggua n.
- Mem pun ya i sebua h pasuka n se kola h ya ng terd iri darip ada
pel baga i kaum .
- Mem pun ya i satu perpusatakaan .
13 . P era nan ibu bap a menggal akkan keha rmonian dalam ka lang an
muri d di se kol ah wa wasan
- Li batka n diri se cara akti f da lam PIBG.
- Me ngambi l baha gian dalam akti viti sekol ah - sukan dan hari
terbuka.
- Me ngambi l baha gian dalam se si dia log seko lah .
- Me nga nju rka n pelb agai akti vi ti keb uda ya an di se kola h.
- Me lib atkan diri dalam sambu ta n pelb agai akti vi ti pera yaa n.
14 . Ca ra gu ru memban tu me wuj udkan pe rseki ta ran fi zikal bili k da rjah
ya n g mesra bu da ya
- Ub ahsuai susu nan keru si meja meng iku t a kti vi ti .
- P encaha ya an dan pe ngud ara an ya ng bai k.
- Ca t dindin g daripad a wa rn a ya ng lembu t.
- Me ngg una kan warna lang sir ya n g ceria dan lembut.
- B uat mural di se kelil ing bi lik darja h.
- P erl u ada jaminan kesel amatan.

- Me wuju dka n su dut-sudu t pembelaja ran .

15 . Im plikasi ya n g timbu l jika isu buda ya tida k diambil kira ke ti ka
membuat pen ilaia n te rh adap
pel aja r.
- K etida kadi lan
- P elaj ar tida k be rmoti va si.
- K etida kpua san hati.
- B enci te rh adap ma ta pe laja ran te rse but.
- Ra sa terping gir
16 . S trateg i PDP ya n g rele van buda ya un tu k mengg ala kka n murid
be rin te ra ksi antara
pel baga i kaum.
- Kope ra ttif
- Kon te kstu al
- Gen era ti f
- Dire ktif
17 . Ca ra gu ru me wuj udkan komu nika si be rkesa n dalam bil ik da rja h
ba gi me wu jud kan PDP
ya n g mena rik.
- Me ne rima hub unga n.
- Kemahi ran komunikasi lisa n dan bu kan lisa n.
- Kemahi ran memberi penj elasan.
- Kemahi ran men yo al .
- Kemahi ran men ye le sai kan masalah .
18 . Ca ra ba gaimana ku riku lum te rsebu t bol eh men ya tu ka n pelb agai
kaum.
- Setiap pelaj ar wa ji b mengambil bahag ian da lam akti viti
koku rikulum .
- Pelaj ar belaja r mene rima baha sa ib unda dan dia lek kaum lain .
- Pene rap an nil ai bud a ya mas ya rakat lain melal ui pe rsa tu an a tau
kelab .
- Me lal ui akti viti pe rkhemaha n murid da pat bel ajar mengho rmati
cara hidup pelba gai kaum.
- Pelaj ar meng enal dan mengh orma ti agama kaum masin g-masing .
19 . Ci ri-ci ri ku ri kulum tersirat ya ng te rda pat dal am pe ndid ika n masa
ki ni.
- Norma-norma nilai da n kep erca yaa n ya n g tid ak di n ya ta kan dalam
kuri kulum tapi diaja r
seca ra tida k lan gsu ng.

- Me ra ng kumi semua penga laman pembel aja ran ya n g murid

pe role h di mana mereka
bel aja r.
- Bole h menjadi obje ktif pembelaj ara n ta pi ha sil pemb elaja ran
ad alah bersifat rel atif.
Con to h: bekerj asama , ho rmat-meng horma ti .
- Ma kl umat / ob jekti f kuri kul um tid ak tertu lis dalam ka ndun gan
kuri kulum mahup un dal am
pe nilai an.
- Jeni s ku ri kulum ada lah be rbe za -be za mengi kut jeni s in stitusi ,
terhada p pembela jaran dan
jug a matl amat kurikul um itu send iri .
20 . Ca ra ba gaimana komuni ka si lisan leb ih be rke san dari pada buka n
li san .
- Gu ru da pat men yampa ika n makluma t se ca ra terperi nci .
- Gu ru da pat membe ri kata-kata ya n g sesu ai un tu k memberi
in spi rasi, moti vasi dan
gal aka n kepad a murid -murid .
- Ide a dap at disampa ika n se cara jela s dan te pat.
- Ketida kfahama n dapa t dijela skan den gan tambah an makluma t.
- cara membe ri makl um balas untuk menambahba ik pe nca paia n
muri d.
21 . P enil aian te rhad ap pe ruba han pendid ika n dalam kalang an
mas ya ra ka t oran g Asli di
pin ggir band ar.
* P erin gka t pertama - di pra se kola h ditumpu kan kepad a kan akkana k 5 - 6 tahu n.
P en yed iaa n asas kuku h seb elum pen didi kan forma l.
* Pe rin gka t kedua - Pe rin gka t renda h, kan ak-ka nak 7-12 ta hun .
P en yed iaa n asas 3 M.
* Pe rin gka t ketiga - Pe ring ka t Men eng ah. 13 -18 tah un.
* Pe rin gka t terti ari - Pe rin gka t selep as pe ndid ika n menenga h ke
pe ring ka t pe ngaji an
ting gi.
* Tumpua n kep ada go long an tercicir - belia dan bel ia wan is ya n g
terci cir dari sistem

pe rse kol ahan . Pene kana n ke pada latihan dan kema hira n un tu k
pa sa ran tena ga bu ruh .
22 . Du a ca ra bu da ya bole h berubah atau be rkemba ng.
- Baha sa / komun ika si
- Pertemb unga n deng an bud a ya lain .
- Perubah an pe rse ki ta ran .
- Glo bali sasi / dunia tan pa sempadan .
23 . Tig a un sur ya n g te rda pat dalam bu da ya se sua tu mas ya rakat.
- Keag amaan
- Sistem o rgani sa si kema s ya ra ka tan
- Baha sa
- Kesenia n
- Sistem e konomi
- Sistem teknolo gi / pera latan
24 . Ma tlamat integ rasi nasiona l
- Me n ya tu pa dukan semua kelomp ok melal ui sa tu iden ti ti .
- Me ngh apu ska n pe rbe zaa n dan id entiti mas ya ra ka t.
- Ahli mas yarakat dapa t mene rima ci ri ah li mas ya ra ka t lai n.
- Me n ya tu ka n pel bagai kumpul an tanpa mengira bang sa .
25 . P ersamaan ya n g te rda pat dalam ad at resam kaum-kaum ya ng
terdapa t di Mala ysi a.
- K elah ira n
- K ematian
- P erkah win an
26 . Isu mengena i infra stru ktur se kola h ya ng merup aka n cab ara n
be sa r untuk ditang ani ole h
Kemen te ria n Pel aja ran Ma la ysia ialah :
- Tid ak mempun ya i be kal an ele ktri k dan air.
- K eku ran gan bilik darj ah se rta bil ik-bili k kh as sepe rti makmal
komputer ata u makmal sa ins.
- B angu nan ya n g daif dan isang se rta kemud ahan ya n g tid ak
menep ati stan dard.
27 . Nama kan dua tujua n se cara rin gka s Ran can gan In teg ra si Murid
un tu k Pe rpa duan (RIMUP)
ya ng dil aksana kan di se kola h.
- B eri lmu penge ta hua n
- S emanga t muhib ah.

28 . N ya takan 3 fakto r a kti vi ti integrasi ya n g dila ksa nakan di seko lah

ya n g le bih terancang da n
be rfoku s.
- Me lib atkan penub uhan ja watan kua sa pe laksan a di pe ring nka t
K P M, JPN , PPD da n
se kol ah.
- P era nca ngan dan strategi pela ksa naan berdasarkan an alisis
kepe rluan .
- Me lib atkan pemantaua n dan pelapo ran di semua peri ngkat.
29 . Ca baran ya ng dih adap i oleh guru ya ng mengaja r dal am sebu ah
kelas ya ng te rdi ri
da ripa da pel baga i so sio bu da ya .
- P engg unaa n bah asa .
- Mem ben tu k perse fa haman dal am kalan gan murid.
- Me la ksa nakan akti viti pe ngaj ara n dan pembelaja ran ya ng
mena rik.
30 . P erkara ya ng pe rlu di beri perhatian oleh gu ru ba gi menge kal kan
pe rseki ta ran
pembe laja ran ya n g posi ti f da n be rmakna kepa da muri d.
- B ilik darj ah din amik, gu ru memiliki ga ya kepimpi nan , kemahiran
mera nca ng akti viti
kumpu lan ya n g meng gala kkan pen gliba ta n murid -muri d dari
pel baga i kaum .
- P engg unaa n laman we b .
- muri d- murid bel ajar berto lak ansu r.
- Me n yed ia kan persekitara n kel as ya n g kond usi f.
31 . Ra ngka RPH Kela s be rca ntum.
32 . Ca ra komunikasi bukan lisan ya n g bo leh di guna kan oleh gu ru .
- Re nung an mata
- E kspre si muka
- P erg era kan ke cil tubu h bada n.
- P erg era kan mata
33 . Ma sa lah komunikasi ya n g berl aku di dalam bil ik da rja h dan
lan gka h menga ta si.