Filosofa de la Educacin.

Maximiliano Arrighetti 4 A IFD Pando

Conferencia "La docencia en los tiempos contemporneos"

Graciela Frigerio.
Consigna:

Identificar las principales ideas.

Sealar aquellas que les parezcan relevantes.
Elaborar algunas preguntas que propicien la reflexin.
Realizar un comentario al respecto.

Las principales ideas que yo considero relevantes de la videoconferencia de

Graciela Frigerio son:

La prdida del valor de las palabras. Menciona Frigerio: las palabras

no parecen decir ya nada, hemos extrado todo de ellas, las hemos
reducido a ripios de frivolidad y bullicio . Por lo tanto se destaca la
importancia de las palabras para la Educacin.
El miedo a pensar le gana al deseo de pensar. El miedo hace
referencia a que muchos otros no quieren que piensen, ya que los seres
pensantes son capaces de cuestionarse otras cosas, de abrirse
caminos, se vuelven mas escpticos, dudan de todo, por lo que no se
quedan con un conocimiento en concreto sino que se hacen nuevas

preguntas.
Admitir que las pocas no son eternas. En este punto hace referencia
a que la Educacin no debe quedar estancada en una poca, con un
conocimiento nico e irreversible sino que debe continuar creciendo a

partir del conocimiento que ya se tiene.

No hay sociedad posible sin la transmisin. Resulta muy importante
este punto ya que como hemos trabajado en aos anteriores las nuevas
generaciones necesitan de las generaciones antiguas para poder ser
parte y sobrevivir en esta sociedad. Necesitan de esos adultos las
estrategias para que las nuevas generaciones construyan un nuevo
conocimiento.

Educar, es un rito de iniciacin, un gesto de hospitalidad, es

compartir, es sostener, ejercer el oficio de instituir la vida entre los
hombres. Segn Frigerio este oficio es un honor que las sociedad nos
brinda, en la que nosotros debemos capacitar a esos alumnos para que
sean capaces de comprender, cuestionarse y reflexionar las distintas
situaciones que se le presenten. Los efectos de nuestra funcin como
educadores no siempre los vemos a corto plazo sino que los
contemplamos a largo plazo.

Se plantean los siguientes interrogantes:

A la hora de ensear Tenemos en cuenta los cambios entre las

distintas pocas?
Por qu es tan importante la transmisin del conocimiento?
Nosotros como docentes Como incentivamos a los alumnos a pensar, a
cuestionarse?

Me resulto muy pertinente la conferencia de Graciela Frigerio porque

muchas veces nosotros como docentes sentimos como cierta impotencia o que
no sabemos qu palabras utilizar para llegar al alumno. Por lo tanto como nos
dice Frigerio debemos abrirnos y dejar de lado nuestras propias experiencias
para poder transmitirle el conocimiento al alumno.
Otra punto que me result interesante es el de no estancarnos en una
poca, capaz que nosotros no lo percibimos porque somos de esta ltima
poca pero si lo podemos percibir en docentes que ya hace muchos aos que
ejercen y se nota una especie de estancamiento en la manera de transmitir el
conocimiento hacia los alumnos. Con esto hago referencia por ejemplo a
quedarnos en un paradigma que tal vez para esta poca no sea el ms
adecuado a pesar de que pudo haber dado resultado en otro tiempo.
Por ltimo, el hecho de considerar un honor el ser educador me pareci
importante ya que estamos en un tiempo en el que el docente no se lo valora
de la manera que se merece, ya que como dice Frigerio en la entrevista somos
quienes abrimos paso a la transmisin del conocimiento que puede ser
interpretado de distintas maneras y dar paso a nuevos conocimientos.