UNIDAD 3: ME CONVIERTO EN UN PERSONAJE

DE SESIN: 4

Nivel 3: 1 y 2 de Secundaria
Qu aprenderemos hoy?

Reconoceremos cada parte de nuestro cuerpo a partir de observar a los otros.

Miraremos a los otros y compararemos observando similitudes y diferencias a partir

de cmo caminan o se mueven.
Qu habilidades sociales pondremos en prctica?
Conocer nuestros sentimientos y emociones y saber expresarlos.
Qu necesitamos?
Un espacio vaco, una msica tranquila o relajante.
Organizacin de los alumnos:
Trabajo individual.
Trabajo grupal
Desarrollo de actividades:
Actividad de motivacin:
Salir a la calle o al patio del colegio y observar cada uno a una persona. Advertir que saldrn
a observar y que hay que tomar en cuenta sobre todo cada parte del cuerpo de las personas
(son altas o bajas, piernas y brazos largas o cortos, delgadas o gruesas) y tambin cmo
caminan (rpido, normal, lento).
Qu hacemos?

Estrategias para el
profesor/puntos a tomar en
cuenta

Actividades de exploracin:
Sentarse en crculo y cada uno decir lo que observ, tratando
de ser lo ms especfico que pueda. Qu partes del cuerpo
observaste ms? Qu haca con esa parte del cuerpo? Qu
dimensiones tena?

Cada participante imitar a la persona observada. Pedir que

exagere el movimiento usando las diferentes partes del
cuerpo mencionadas.

Observar y tomar conciencia de la

diferencia de las personas, para
diferenciar la individualidad de cada
ser.

Actividades de creacin:
Actividad 1: Dibujo a la persona que observ.
Pedir que dibujen a la persona que observaron. Imaginarlos:
trabajando, durmiendo, mirando la tv., trepando un rbol o una
montaa, etc. Y luego dibujarse a ellos haciendo la misma
actividad y revisar las coincidencias y diferencias.
Actividad 2: Me muevo como la persona observada.

Pedir a todos caminar por el espacio como si fuera la persona

observada y luego a la voz de cambio, cambiar a como ellos
lo haran.
Luego proponer situaciones como: se despierta para ir al
trabajo o la escuela, toma su desayuno, est muy cansado,
tiene hambre, hay un temblor, est esperando al micro y no
viene. Se encuentra con sus amigos(as) y se saludan
efusivamente.

Luego pedir que ahora sea l o ella mismo(a) en las mismas

situaciones.
Actividad de cierre:
Qu hemos hecho hoy?

Alentar a cada participante, dndole

libertad de accin en su creacin,
seguridad, alentndolo en su proceso,
permitindole que su creatividad se
manifieste.

Qu aprendieron?
De qu nos sirve lo aprendido?
Cmo creen que era el carcter de esa persona? (alegre,
divertido, grun, etc.)
Cules seran las principales diferencias entre la persona
observada y ustedes mismos?

Tarea: Observar a una persona de su casa. Traer un elemento

que caracteriza a esa persona observada. Un gorro, unos zapatos,
una camisa, o cualquier otro elemento que use la persona
observada.