RELACION DEL CLIMA ORGANIZACIONAL EN LA GESTION

INSTITUCIONAL

RELACIN DE CLIMA ORGANIZACIONAL EN LA GESTIN INSTITUCIONAL DE

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DE NIVEL SECUNDARIO DEL
DISTRITO DE AYAVIRI MELGAR, PUNO 2 011.

RELATIONSHIP
OF
ORGANIZATIONAL
CLIMATE
ON
INSTITUTIONAL
MANAGEMENT IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF HIGH SCHOOL STATE
DISTRICT AYAVIRI MELGAR, PUNO 2011.

CAMPOS ZAMATA,Wenceslao (cazawen@gmail.com), PAYE MAMANI, Octavio

(chanacoayllu11@hotmail.com),
ARELA
SURCO,
Gilmer
(arela888@hotmail.com)

RESUMEN
El presente trabajo de investigacin tiene como propsito dar a conocer
cmo es la relacin de Clima Organizacional en la Gestin Institucional de
las Instituciones Educativas estatales de nivel secundario del distrito de
Ayaviri Melgar, Puno 2011, conforme el test de diagnostico indican que en
su institucin se percibe un ambiente laboral relativamente conflictivo y
frio, y no se logra alcanzar el objetivo trazado en su integridad para el ao
acadmico.

Se utiliz el diseo de investigacin correlacional cuantitativo, con la

aplicacin de dos cuestionarios, uno por cada variable, aplicado a cuatro
grupos muestrales, cuyos resultados se evidencian a travs de tablas y
figuras, tal como lo recomiendan las normas estadsticas. Se emple el
coeficiente r de Pearson para realizar el anlisis y comparacin de los
resultados obtenidos, luego de la aplicacin de los instrumentos en el
trabajo de investigacin a los 42 docentes de la poblacin muestral.

Segn los resultados obtenidos, al comparar los resultados por

DIMENSIONES del instrumento del variable clima organizacional con el
marco terico se aprecia que el promedio del ambiente fsico 19,17 indica
que los ambientes se encuentran en condiciones de estado regular lo que
no genera confianza adecuada para un ptimo desenvolvimiento laboral. En
cuanto a la dimensin estructural se aprecia un puntaje promedio de 19,29
indica que los integrantes de la institucin se involucran medianamente en
el desarrollo activo de las comisiones. De igual modo se aprecia el puntaje
promedio en dimensin de ambiente social 53,64 indica existencia notoria

de conflictos entre personas, reas y grupos de personas dentro de las

instituciones. Mientras que en dimensin personal el puntaje promedio de
48,10 indica existen considerablemente actitudes, aspiraciones y
expectativas personales. Finalmente, en cuanto al promedio de
comportamiento organizacional 16,26 nos muestra que existe por un lado
satisfaccin laboral mnima, y por otro lado las tensiones y estrs en la
mayora de los docentes con ello no se logra cumplir las metas de la
organizacin. Al comparar los resultados por DIMENSIONES del instrumento
de la variable gestin institucional se aprecia que el promedio puntaje de la
dimensin de proceso de planificacin 18,12 asimismo del proceso de
organizacin 13,95 se ubica dentro del nivel REGULAR segn la escala
valorativa de los instrumentos. Asimismo el promedio puntaje en las
dimensiones de proceso de direccin 13,24 y el proceso de control 7,45 nos
evidencia un nivel Regular con tendencia a deficiente segn la escala
valorativa de los instrumentos.

En conclusin existe una relacin directa significativa entre el Clima

Organizacional y la Gestin Institucional, luego de aplicar la prueba de
correlacion r de pearson se obtuvo un coeficiente r =0,73 el cual es
considerado significativo

Palabras clave: Clima Organizacional, Gestin Institucional, Organizacin

Institucin.

ABSTRACT

The present research aims to show how is the relationship of organizational

climate on Institutional Management in Educational Institutions of high
school state district Ayaviri Melgar, Puno 2011, as the diagnostic test
indicate that their institution receives a relatively confrontational work
environment and cold, and we can not achieve the goal set in its entirety for
the academic year.

We used correlational quantitative research design, the implementation of

two questionnaires, one for each variable, applied to four sample groups,
the results are evident through tables and figures, as recommended
statistical standards. We used the Pearson r coefficient for analysis and
comparison of results obtained after application of the instruments in the
research to the 42 teachers in the sample population.

According to the results, comparing the results by varying dimensions of the

instrument of organizational climate with the theoretical framework shows
that the average physical environment 19.17 indicates that the

environments are in steady state conditions it does not generate adequate

confidence optimal job performance. As for the structural dimension can be
seen an average score of 19.29 indicates that members of the institution
involved in developing moderately active committees. Similarly we can see
the average score on scale of social environment marked 53.64 indicates
existence of conflicts between individuals, areas and groups of people within
the institutions. While personal dimension the average score of 48.10
indicates there is considerably attitudes, aspirations and personal
expectations. Finally, as the average of 16.26 organizational behavior shows
that there is at least one side job satisfaction, and on the other hand the
tension and stress in most of the teachers this fails to meet the goals of the
organization. Comparing the results for the instrument DIMENSIONS
institutional management of the variable shows that the average score of
the dimension of the planning process also 18.12 13.95 organization process
are within the REGULAR level according to the rating scale instruments.
Also the average score in the dimensions of 13.24 steering process and the
process control level 7.45 Regular evidence we prone deficient by the rating
scale of the instruments.

In conclusion there is a significant relationship between organizational

climate and Institutional Management, after applying the test of correlation
"r" pearson a correlation coefficient r = 0.73 which is considered significant.

Keywords: Organizational Climate, Institutional Management, Organization

Institution.