TANGGAL
PARAF
d. Waktu pelaksanaan
Penilaian ini sebaiknya dilaksanakan sebelum peserta didik menduduki kelas
tertentu sewaktu penerimaan murid baru atau setelah naik kelas.
4. Penilaian Diagnostik
Yaitu penilain yang dilakukan terhadap hasil penganalisisan tentang keadaan
belajar peserta didik baik merupakan kesulitan atau hambatan yang ditemui dalam
proses belajar.
a. Fungsi
Untuk mengetahui masalah-masalah yang diderita atau mengganggu peserta
didik, sehingga peserta didik mengalami kesulitan, hambatan, atau gangguan ketika
mengikuti program pembelajaran dalam suatu bidang study. Kesulitan peserta didik
tersebut diusahakan pemecahannya.
b. Tujuan
Untuk membantu kesulitan atau mengatasi hambatan yang dialami peserta didik
waktu mengikuti kegiatan pembelajaran pada suatu bidang study atau keseluruhan
program pembelajaran.
c.
d. Waktu pelaksanaan
Pelaksanaan tes diagnostik ini, sesuai dengan keperluan pembinaan dari suatu
lembaga pendidikan, dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan para peserta
didiknya.
Referensi
Anas nasution, Pengantar Evalusi Pendidikan, (PT. Grafindo Persada, Jakarta,
2005).
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, (Kalam Mulia : Jakarta, 2002).
M. Chabib Thoha, Teknik-teknik Evaluasi Pendidikan (PT. Raja Grafindo : Jakarta,
1990).