Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
A. Kompetensi Inti
1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3.Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4.Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akankeberadaan bahasa Indonesia
danmenggunakannya sesuai dengan
Kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akankeberadaan bahasa Indonesia
danmenggunakannya sebagai saranakomunikasi dalam memahami,
menerapkan,dan menganalisis informasi lisan dantulis melalui teks anekdot,
laporan hasilobservasi, prosedur kompleks, dan negosiasi
1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi
2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli,responsif, dan santun dalam
menggunakanbahasa Indonesia untuk membuat anekdotmengenai
permasalahan sosial, lingkungan,dan kebijakan publik
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, dan proaktif
dalammenggunakan bahasa Indonesia untukmenceritakan hasil observasi
Deskripsi
1.
Pendahuluan
Inti
Alokasi
waktu
10 menit
25 menit
25 menit
40 menit
Penutup
G. PENILAIAN
Teknik penilaian:
1. Penilaian proses/ pengamatan.
2. Tertulis.
3. Lisan.
4. Pemberian tugas.
35 menit
35 menit
10
menit
Bentuk Instrumen:
4. Tes lisan: Berdasarkan bacaan teks pada Buku Siswa Bahasa Indonesia:
Ekspresi Diri dan Akademik Kelas XI Semester 1 halaman 132
1) Sebutkan persamaan dari dua teks cerita ulang yang telah dibaca!
2) Sebutkan perbedaaan dari dua teks cerita ulang yang telah dibaca!
1. Tes tertulis:
2. Berdasarkan bacaan teks pada buku Siswa Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri
dan Akademik Kelas XI Semester 1 halaman 132
1) Jelaskan persamaan struktur isi dua teks cerita ulang yang telah dibaca!
2) Jelaskan perbedaan struktur isi dua teks cerita ulang yang telah dibaca!
3) Jelaskan persamaan ciri bahasa dua teks cerita ulang yang telah dibaca!
4) Jelaskan perbedaan ciri bahasa dua teks cerita ulang yang telah dibaca!
5) Tentukan langkah-langkah penulisan teks cerita ulang.
6) Buatlah teks cerita ulang sesuai dengan struktur isi dan ciri bahasa.
3. Tugas:
1) Carilah dua teks cerita di media massa!
2) Buatlah cerita ulangnya!
3) Tentukan persamaan dan perbedaan struktur isi dan ciri bahasa dari teks
cerita ulang tersebut!
: .
: .
: ..
: Teks cerita ulang
Aspek Pengamatan
1
Skor
2
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Nilai =
Instrumen observasi sikap
No.
Nama Peserta
didik
Jujur
1
Tanggung
jawab
Jumlah Skor
disiplin
1.
2.
.....
Rubrik penilaian skor pada kolom sesuai hasil pengamatan terhadap
peserta didik selama kegiatan .
1 = jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan
2 = jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan
3 = jika sering berperilaku dalam kegiatan
4 = jika selalu berperilaku dalam kegiatan
Nilai =
Jurnal
N
O
: ..
: ..
HARI/TANGGAL
KEJADIAN
KETERANGAN/
TINDAK LANJUT
1.
....
2.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
1. Disajikan teks cerita
ulang biografi tokoh
dunia, peserta didik
dapat mengevaluasi
Nomor
1.
Bentuk
Soal
uraian
Instrumen
Skor
3
teks tersebut
berdasarkan
strukturnya.
2.
uraian
3.
uraian
3. Tuliskan pendapatmu
tentang kelebihan dan
kekurangan cerita ulang
biografi tokoh dunia Diana:
Putri di Hati Rakyat
berdasarkan isinya!
Dapat
menjelaskan
dengan baik
Dapat menjelaskan
struktur teks cerita ulang
biografi Diana: Putri di
Hati Rakyat
Dapat menjelaskan aspek
kebahasaan teks cerita
ulang biografi Diana:
Putri di Hati Rakyat
Skor
Dapat
menjelaskan
dengan cukup
baik
2
Dapat
menjelaskan
dengan kurang
baik
1
Isi
Organisasi
Kosa kata
Bahasa( tata bahasa dan
struktur)
Penulisan (ejaan dan tanda baca)
Kerapian
Skor
Sedang
Amat
baik
4
Baik
Kurang
4
4
4
3
3
3
2
2
2
1
1
1
4
4
3
3
2
2
1
1
1. ..........................................................................................
.....................................................................
2. ..........................................................................................
.....................................................................
3. ..........................................................................................
.....................................................................
3.
No
Aspek Penilaian
Skor
Komentar
Isi
Struktu
r Teks
Kosakat
a
Kalimat
mekani
k
1.
...
Keterangan:
Lihat profil penilaian pada Buku Guru Bahasa Indonesia Ekspresi Diri
dan Akademik Kelas XI halaman 39-40
Lampung Utara,
14 Juli 2014
Guru Mata
pelajaran
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Dra.
Roslaini, S.Pd
NIP.
19641028
NIP. 19680428 199512 2 001
Sri
Mastini
199103
003