Anda di halaman 1dari 16

Bab 2 Tingkatan 5

Form 5 Chapter 2

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II

Section A
Bahagian A
1.

Diagram 1.1 and Diagram 1.2 show a student throwing an iron ball in a shot
put event using different throwing techniques.
The angle of projection and the force used by the student in both techniques are
the same.
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan seorang murid melontar peluru dalam satu
acara sukan dengan teknik lontaran yang berbeza.
Sudut lontaran dan daya yang digunakan oleh murid itu dalam kedua-dua teknik adalah
sama.

Diagram 1.1
Rajah 1.1

DIAGRAM 1.2
Rajah 1.2
(a)
(i)

Observe Diagram 1.1 and Diagram 1.2.


Perhatikan Rajah 1.1 dan Rajah 1.2.
Compare the distance of the hand movement to throw the iron ball.

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II

Bandingkan jarak pergerakan tangan untuk melontar peluru.

(Aras : Sederhana)

[1 mark/ 1 markah]
(ii)

Based on the answer in 1(a)(i), compare the work done by the student between the two
throwing techniques.
Berdasarkan jawapan di1(a)(i),bandingkan kerja yang dilakukan oleh murid di antara dua
teknik lontaran itu.

(Aras : Sederhana)

[1 mark/ 1 markah]
(iii)

If the force which acts on the iron ball is 20N and the distance of hand
movement is 0.5 m, calculate the work done by the student.
Jika daya dikenakan ke atas peluru ialah 20N dan jarak pergerakan tangan ialah
0.5m,hitung kerja yang telah dilakukan oleh murid itu.

(Aras : Sederhana)

[2 marks/ 2 markah]
(b) (i) Based on the answer in 1(a)(i), state the relationship between the energy gained by the
iron ball and the distance of projection.
Berdasarkan jawapan di 1(a)(i), nyatakan hubungan antara tenaga yang diperoleh
peluru dengan jarak lontaran.

(Aras : Sederhana)

[1 mark/ 1 markah]
ii) State the principle involved.
Namakan prinsip yang terlibat.

(Aras : Rendah)

[1 mark/ 1 markah]
(c) (i) Using Diagram 1.1, what happens to the falling time if an iron ball of a bigger mass is
used?
Menggunakan Rajah1.1,apakah yang berlaku kepada masa jatuhan peluru jika peluru
yang berjisim lebih besar digunakan?

(Aras : Sederhana)

[1 mark/ 1 markah]
Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2
(ii)

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II

Give one reason for your answer in 1(c)(i).


Beri satu sebeb bagi jawapan di1(c)(i).

(Aras : Sederhana)

[1 mark/ 1 markah]
2

DIAGRAM 2.1 and Diagram 2.2 show two identical mirrors which are hang on the wall
using strings, of the same length.
Rajah 2.1 dan Rajah2.2 menunjukkan dua cermin yang serupa digantung pada dinding
menggunakan tali yang sama panjang.

DIAGRAM 2.1
RAJAH 2.1

DIAGRAM 2.2
RAJAH 2.2

The two mirrors are in equilibrium state. Each mirror has amass of 2 kg. Each string can
withstand a maximum force of 15N.
Kedua-dua cermin itu berada dalam keadaan keseimbangan,Jisim bagi setiap cermin
ialah 2 kg. Setiap tali itu boleh menampung daya maksimun 15 N.
(a) What is meant by equilibrium state?
Apakah maksud keadaan keseimbangan?
.
(Aras : Rendah)

[1 mark/ 1 markah]
(b)

What is the weight of any one of the mirrors?


Berapakah berat mana-mana satu cermin itu?

(Aras : Rendah)

[1 mark/ 1 markah]

(c )

In the space below, draw a diagram of a triangle of forces that acts on the
mirrors in Diagram 2.1 and Diagram 2.2
Pada ruang di bawah,lukis rajah segitiga keseimbangan daya bagi
tindakan daya ke atas cermin dalam Rajah 2.1 dan Rajah 2.2

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Diagram of a triangle of forces


For Diagram 12.1
Rajah segitiga keseimbangan
Daya untuk Rajah12.1

Kertas II
Paper II

Diagram of a triangle of forces


For Diagram 12.2
Rajah segitiga keseimbangan
Daya untuk Rajah12.2
(Aras : Sederhana)

[2 marks/ 2 markah]
(d)

T1 and T2 are the tensions of the string that act on the mirrors in Diagram 12.1 and
Diagram 12.2 respectively.
T1dan T2 masing-masing ialah daya tegangan tali yang bertindak ke atas cermin dalam
Rajah12.1 dan Rajah12.2

(i)

In the space below, draw the scale drawings of triangles of forces to determine the
values of T1 and T2
Pada ruang di bawah,lukis lukisan berskala segitiga keseimbangan daya untuk
menentukan nilai T1 danT2

[ Use the scale 1 cm : 2 N ]


[Gunakan skala 1 cm: 2 N ]

T1 = .cm
= N

T2 = .cm
= N
(Aras : Sederhana)

[4 marks/ 4 markah]

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2
(ii)

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II

Based on your answer in 2(d)(i), which is the most suitable method to hang the mirror?
Give one reason for your answer.
Berdasarkan jawapan di 2(d)(i),kaedah menggantung cermin yang manakah paling
sesuai?Beri satu sebab bagi jawapan anda.

(Aras :Tinggi )

[2 marks/ 2 markah]
3

Diagram 3.1 shows two boys pushing a large box. After some time, the box still
remains stationary.
Rajah 3.1 menunjukkan dua orang budak lelaki sedang menolak sebuah kotak yang
besar.Selepas beberapa ketika,kotak itu masih berada di dalam keadaan pegun.

Diagram 3.1
Rajah 2.1
Diagram 3.2 shows an aircraft moving forward with a uniform velocity at a
constant height.
Diagram 3.2 menunjukkan sebuah kapal terbang bergerak ke hadapan dengan halaju
seragam pada suatu ketinggian yang tetap.

`Diagram 3.2
Rajah 3.2
(a)

Based on the situation in Diagram 3.1 and the situation in Diagram 3.2
Berdasarkan situasi dalam Rajah 3.1 dan Rajah 3.2

(i)

state similarities about the magnitudes and directions of the forces F I a n d F 2 , F 3 a n d


F4.
N y a t a k a n k e s a m a a n t e n t a n g m a g n i t u d e d a n a r a h b a g i d a y a - d a y a FI
danF2da ,F3 dan F4.
Magnitudes/Magnitud:.
Directions/Arah:.
(Aras : Rendah)

[2 marks/ 2 markah]

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2
(ii)

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II

What is the net force in both situations?


Beberapa daya bersih bagi kedua-dua situasi?
.
(Aras : Sederhana)

(iii)

[1 mark/ 1 markah]
Based on the answers in 14(a)(i) and 14(a)(ii), name the physics concept involved.
Berdasrkan jawapan di 14(a)(i)dan 14(a)(ii),namakan konsep fizik yang terlibat.
..
(Aras : Rendah)

[1 mark/ 1 markah]
(b) (i) Another aircraft has F3 greater than F4. Describe the motion of this aircraft.
Suatu kapal terbang lain mempunyaiF3 lebih besar daripadaF4.Terangkan pergerakan
kapal terbang ini.
..
(Aras : Sederhana)

[1 mark/ 1 markah]
(ii)

Explain the answer in 14(b)(i).


Terangkan jawapan di14(b)(i).

(Aras : Sederhana)

[2 marks/ 2 markah]
Section B
Bahagian B
1.

Diagram shows a baseball player that is holding the bat still when receiving the ball
from the opponent.
Diagram shows a baseball player waving his bat with full strength when receiving the
ball from the opponent.
Rajah (a) menunjukkan pemain bola lisut yang memegang kayu pemukul dengan
pegun ketika menerima lontaran bola dari pasukan lawan.
Rajah (b) menunjukkan pemain bola lisut yang menghayunkan pemukul kayu dengan
daya penuh ketika menerima bola lontaran pasukan lawannya.

Diagram (a)
Rajah (a)

Modul SOLAF Fizik 2014

Diagram (b)
Rajah (b)

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

The bat is holded statically


Kayu pemukul dipegang dengan pegun.
(a)

Kertas II
Paper II

The bat is waved with full strength


Kayu pemukul dihayunkan dengan daya penuh.

Give the definition of impulse


Berikan takrifan impuls.
(Aras : Rendah)

[1 mark/ 1 markah]
(b)

Using Diagram (a) and Diagram (b)


Dengan menggunakan Rajah (a) dan Rajah (b),

(i)

compare the velocity of the movement of the bat.


bandingkan halaju kayu pemukul digerakkan.
(Aras : Sederhana)

[1 mark/ 1 markah]
(ii)

compare the bounce back velocity of the ball after being hit by the bat.
bandingkan halaju sentakan bola setelah dipukul oleh kayu pemukul
(Aras : Sederhana)

[1 mark/ 1 markah]
(iii)

relate the velocity of the bat movement with the bounce back velocity of the ball after
being hit by the bat.
hubungkaitkan halaju kayu pemukul digerakkan dengan halaju sentakan bola setelah
dipukul oleh kayu pemukul.
(Aras : Sederhana)

[1 mark/ 1 markah]
(iii)

compare the impulsive force that is acting upon the ball the it is hit.
bandingkan daya impuls yang dikenakan ke atas bola semasa dipukul.
(Aras : Sederhana)

[1 mark/ 1 markah]
(iv)

deduce the relationship between the moving velocity of the bat and the impulsive force
acting upon the ball.
deduksikan hubungan di antara halaju kayu pemukul digerakkan dengan daya impuls
yang dikenakan ke atas bola.
(Aras :Tinggi )

[1 mark/ 1 markah]
(c)

Diagram below show the wooden board that is being crashed by the kick from a
taekwondo atlete.
Rajah berikut menunjukkan kepingan kayu yang dipecahkan dengan sepakan daripada
seorang atlit Taekwondo.

By applying a physics concept, explain how the Taekwondo athlete is able to perform
this.
Terangkan bagaimanakah atlit Taekwondo itu mengaplikasikan konsep fizik dalam
menghasilkan kesan seperti itu.

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II
(Aras : Sederhana)

[4 marks/ 4 markah]
(d)

Diagram below shows the design of a pile driver at the construction site.
Rajah berikut menunjukkan rekabentuk penanam cerucuk yang digunakan pada tapak
pembinaan.

i)
ii)
iii)
iv)
v)

Using suitable physics concept, explain the technics and modifications that are suitable
to make the job of driving the pile more efficient.
Your answer has to cover the following aspects:
maximum tension of the string to hang the load.
density of the load
cross-section area of the pile
power of the engine to lift the load
height of the load being lifted

i)
ii)
iii)
iv)
v)

Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan kesesuaian teknik dan


pengubahsuaian yang sesuai untuk menjadikan kerja menanam cerucuk itu efisyen.
Jawapan anda hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut:
tegangan maksium tali untuk menggantungkan pemberat
ketumpatan pemberat
luas keratan rentas cerucuk
kuasa enjin yang digunakan untuk menaikkan pemberat
ketinggian pemberat dinaikkan sebelum dilepaskan.
(Aras :Tinggi )

[10 marks/ 10 markah]


2.

Diagram 2.1 shows two identical spherical plasticine balls before being released from
the same height. Figure 2.2 shows the state of the plasticine balls when they hit the
wood and the sponge. It was observed that the plasticine stopped more quickly when it
hit the wood.
Rajah 2.1 menunjukkan dua ketal bebola plastisin yang serupa sebelum dilepaskan
dari ketinggian yang sama.Rajah 2.2 menunjukkan keadaan plastisin itu apabila
menghempap kayu dan span.Diperhatikan plastisin itu berhenti dengan lebih cepat
apabila menghempap permukaan kayu.

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Diagram 2.1
Rajah 2.1

Kertas II
Paper II
Diagram 2.2
Rajah 2.2

(a) (i) What does the word momentum mean?


Apakah yang dimaksudkan dengan momentum?
(Aras : Rendah)

[1 mark/ 1 markah]
(ii)

Observe Diagram 2.1 and Diagram2.2. Compare the shapes of the plasticine balls, the
surface of the wood and the surface of the sponge before and when the plasticine balls
hit the surfaces.
Relate the changes in shapes of the plasticine balls and the surfaces to deduce a
relevant physics concept.
Perhatian Rajah 2.1 dan Rajah 2.2.Bandingkan bentuk bebola plastisin,permukaan
kayu dan permukaan span sebelum dan apabila bebola plastisin menghempap keduadua permukaan itu.
Hubungkaitkan perubaan bentuk bebola plastisin dan kedua-dua permukaan itu untuk
membuat satu kesimpulan tentang konsep fizik yang berkaitan.
(Aras : Sederhana)

[5 marks/ 5 markah]
b)

Explain the changes in energy that occur from the moment the plasticine ball is
released until it reaches the position in Diagram 2.2
Terangkan perubaan tenaga yang berlaku semasa plastisin itu dilepaskan sehingga
mencapai kedudukan seperti pada Rajah 2.2
(Aras : Sederhana)

[4 marks/ 4 markah]
(c )

(i)
(ii)

An earth monitoring satellite falls into the earths atmosphere at high velocity and
reaches a high temperature. This is caused by the earths gravitational force and air
resistance.
Sebuah satelit kaji bumi jatuh dalam atmosfera bumi pada halaju yang tinggi dan
mencapai suhu yang tinggi.Kesan ini adalah disebabkan oleh tarikan gravity bumi dan
geseran udara.
Using the appropriate physics concept, suggest and explain suitable designs or ways to
protect the satellite and the equipment:
Menggunakan konsep fizik yang sesuai,cadang dan terangkan rekabentuk atau kaedah
yang sesuai dilakukan supaya satelit dan peralatan di dalamnya:
from extreme heat.
Tidak rosak disebabkan suhu yang tinggi.
from breaking up on landing.
Tidak rosak disebabkan jatuh terhempus.
(Aras :Tinggi )

[10 mark/ 10 markah]


3(a)

Diagram 3.1 shows two identical steel balls placed onto spring M and spring N. Both
springs are elastic and fixed to a horizontal surface. The springs are pushed down until
the lengths of spring M and spring N are the same.
Diagram 3.2 shows the maximum heights reached by the balls when the hands are
released.
[Assume spring M and spring N are of the same material, same coil diameter and same
original length]

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II

Rajah 3.1 menunjukkan dua bebola keluli yang serupa diletakkan di atas springM dan
spring.Kedua-dua spring adalah kenyal dan dipasang pada permukaan
mendatar.Spring-spring itu ditekan sehingga panjang springM dan springN sama.
Rajah 3.2 menunjukkan tinggi maksimun yang dicapai oleh bebola-bebola itu apabila
tangan dilepaskan.
[Andaikan spring M dan spring N adalah daripada bahan yang sama,diameter gegelung
yang sama dan panjang asal yang sama]

Diagram 3.1
Rajah 3.1

Diagram 3.2
Rajah 3.2
(i)

What is the meaning of elasticity?


Apakah maksud kekenyalan?
(Aras : Rendah)

[1 mark/ 1 markah]
(ii)

Using Diagram 3.1 and Diagram 3.2, compare the thickness of the spring wire and the
maximum height reached by the balls.

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II

Relate the thickness of the spring wire with the maximum height of the ball to make a
deduction regarding the relantionship between the thickness of the spring wire and the
elastic potential energy of the spring.
Menggunakan Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 bandingkan ketebalan dawai spring dengan
ketinggian maksimun yang dicapai oleh bebola-bebola itu.
Hubungkaitkan ketebalan dawai spring dengan ketinggian maksimun bebola untuk
membuat kesimpulan tentang hubungan antara ketebalan dawai spring dengan tenaga
keupayaan kenyal bagi spring.
(Aras : Sederhana)

[5 marks/ 5 markah]
(b)

(i)

The forces used to compress the springs in Diagram 3.1(a) and Diagram 3.1(b) are F1
and F2 respectively.
Daya-daya yang digunakan untuk memampatkan spring dalam Rajah 3.1(a) dan Rajah
3.1(b) adalah masing-masing F1 dan F2.
Compare F1 and F2.Give one reason for the answer.
Bandingkan F1 dan F2.Beri stu sebab bagi jawapan ini.
(Aras : Sederhana)

[2 marks/ 2 markah]
(ii)

Using Diagram 3.1 and Diagram 3.2, state the energy changes that take place from the
moment the spring is compressed until the ball reaches its maximum height.
Berdasarkan Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 nyatakan perubaan tenaga yang berlaku dari
ketika spring dimampatkan sehingga bebola mencapai ketinggian maksimum.
(Aras : Sederhana)

[2 marks/ 2 markah]
(c) Diagram 3.3 shows a pole vaulter performing a jump.
Rajah 3.3 menunjukkan seorang atlet lompat bergalah sedang membuat lompatan.

Diagram 3.3
Rajah 3.3

(i)
(ii)

Using appropriate physics concepts, explain the use of suitable equipment and
techniques to improve his performance.
Your answer should include the following aspects:
Menggunakan konsep fizik yang sesuai,terangkan kegunaan peralatan dan teknik yang
sesuai untuk memperbaiki pencapaian lompatan stlt itu.
Jawapan anda hendaklah merangkumi aspk-aspek berikut:
Vaulter's attire
Pakaian atlet
Vaulter's movement

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2
(iii)
(iv)

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II

Pergerakan atlet
Pole used
Galah yang digunakan
Safety
Keselamatan
(Aras :Tinggi )

[10 mark/ 10 markah]


Section C
Bahagian C

1.

Spring is the most important component of a vehicle suspension system.


The elasticity of the a spring enables vehicles to move steadily on an uneven road
surface.
Spring merupakan komponen yang paling penting dalam sistem sokongan sebuah
kenderaan.
Sifat kekenyalan spring membolehkan kenderaan bergerak dengan stabil di atas
permukaan jalan yang tidak rata.

(a)

Give the meaning of elasticity.


Berikan maksud kekenyalan.
(Aras : Rendah)

[1 mark/ 1 markah]
(b)(i)

Explain the relationship between the force, F that is acting upon a spring and the
extension, x of the spring by using a graph of force, F against extension, x.
Terangkan hubungan di antara daya, F yang dikenakan pada sesebuah spring dengan
pemanjangan, x spring tersebut dengan menggunakan graf daya, F melawan
pemanjangan, x.
(Aras : Sederhana)

[2 marks/ 2 markah]
(b)(ii) Name one physics law that states the relationship that is explained in (b)(i).[1 mark]
Namakan satu hukum fizik yang menyatakan hubungan yang diterangkan dalam (b)(i).
(Aras : Rendah)

[1 mark/ 1 markah]
(b)(iii) Given the relationship between F and x by equation:
F = kx
with
k is the force constant of the spring
Diberikan hubungan F dengan x oleh rumus:

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2
dengan

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II

F = kx
k adalah pemalar daya spring

Based on the equation and the graph that is given in the answer of (b)(i), name one
physics quantity that is represented by the gradient of the graph.
Berpandukan rumus di atas dengan graf yang diberikan dalam jawapan (b)(i), namakan
satu kuantiti fizik yang diwakili oleh kecerunan graf tersebut.
(Aras : Sederhana)

[1 mark/ 1 markah]
c)

Table below shows the arrangement of spring systems, S, T, U and V with different
specification.
Jadual berikut menunjukkan susunan-susunan sistem spring S, T, U dan V dengan
spesifikasi yang berlainan.

Arrangement
Susunan

Force that is
acted upon
Daya yang
dikenakan
Force
constant
Pemalar daya
Density
Ketumpatan

S
100N

T
100N

U
100N

V
100N

166.17 N m-1

666.67 N m-1

200 N m-1

1000 N m-1

Low
Rendah

Low
Rendah

High
Tinggi

High
Tinggi

Based on the information given in the table above,


Berpandukan maklumat yang diberikan dalam jadual di atas,
(i)

determine the extension, x of the spring when a force of 100 N is acting upon each of
the spring arrangement.
tentukan pemanjangan, x spring apabila daya 100 N dikenakan bagi setiap susunan
spring.

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2

(ii)

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II

The above diagram shows the application of spring in a portable cradle that can support
a baby weighted 10 kg.
Your are assigned to study the design dan characteristic of the spring systems, S, T, U
and V from the following aspects:
Extension of the spring when the weight the baby is loaded on the spring.
Density of the spring wire.
Arrangement of the spring.
Explain the suitability of each of the characteristic and determine the most suitable
spring arrangement that can be installed on the cradle.
Rajah di atas menunjukkan kegunaan spring dalam sebuah buaian mudah alih yang
boleh menampung bayi seberat 10 kg.
Anda ditugaskan untuk mengkaji reka bentuk dan ciri-ciri susunan spring S, T, U dan V
dari segi aspek-aspek berikut:
Pemanjangan spring apabila berat bayi dikenakan ke atas spring
Ketumpatan bahan dawai spring
Susunan spring
Terangkan kesesuaian setiap ciri-ciri itu dan tentukan susunan spring yang paling
sesuai untuk dipasangkan pada buaian tersebut
(Aras : Tinggi)

[10 mark/ 10 markah]

40 N
T

14 cm
10 cm

(d)
(d)
(i)
(i)

8 cm

Diagram above shows a spring that is being compressed. Determine:


Rajah di atas menunjukkan sebuah spring yang dimampatkan. Tentukan:
the force constant of the spring.
pemalar daya spring tersebut.
(Aras : Sederhana)

[2 marks/ 2 markah]
(ii)
(ii)

mass of object T [gravitational field strength, g = 10 N kg-1]


jisim objek T [kekuatan medan gravity, g = 10 N kg-1]

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II
(Aras : Sederhana)

[3 marks/ 3 markah]
2

Diagram 2.1 shows the speed limit and the load limit of heavy vehicles such as buses
and lorries.
Rajah 2.1 menunjukkan had laju dan had muatan bagi kenderaan berat seperti bas dan
lori.

Diagram 2.1
Rajah 2.1
(a)

What is meant by speed?


Apakahyang dimaksudkan dangan laju?
(Aras : Rendah)

[1 mark/ 1 markah]
(b)

Using the concepts of momentum and inertia, explain why the speed limit and the load
limit must be imposed on heavy vehicles.
Dengan menggunakan konsep momentum dan inersia,terangkan mengapa had laju
dan had muatan mesti dikenakan ke atas kenderaan berat.
(Aras : Sederhana)

[4 marks/ 4 markah]
(c)

Diagram 2.2 shows four tankers, P, Q, R and S, with different specifications. You are
required to determine the most suitable tanker to deliver oil safely. Study the
specifications of all the four tankers from the following aspects:
Rajah 2.2 menunjukkan empat lori tangki,P,O,R dan S,dengan specifikasi yang
berbeza.Anda dikehendaki menentukan lori tangki yang paling sesuai digunakan untuk
menghantar minyak dengan selamat.Kaji spesifikasi keempat-empat lori itu dari aspek
berikut:
-The type of brakes
Jenis brek
-The number of tyres
Bilangan tayar
-The number and size of the tanks
Bilangan dan saiz tngki
-The distance between the trailer and the tractor
Jarak antara treler dan kepala lori

Explain the suitability of the aspects. Justify your choice.


Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu.Beri sebab bagi pilihan anda.
(Aras :Tinggi )

[10 marks/ 10 markah]


Diagram 2.2

Modul SOLAF Fizik 2014

Bab 2 Tingkatan 5
Form 5 Chapter 2

Daya dan Gerakan


Forces and Motion

Kertas II
Paper II

Rajah 2.2
(d)
(i)
(ii)

A tanker of mass 1 800 kg accelerates from rest to a velocity of 45 km h-1 in 10 s.


Sebuah lori tangki berjisim 1800kg memecut dari pegun sehingga mencapai halaju
45km j-1 dalam masa 10s
Calculate the acceleration of the tanker.
Hitung pecutan lori tongki itu.
Calculate the force acting on the tanker.
Hitung daya yang bertindak ke atas lori tangki itu.
(Aras : Sederhana)

[5 marks/ 5 markah]

Modul SOLAF Fizik 2014