Anda di halaman 1dari 5

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

NEGERI 1 SUNGAI LILIN


FORMULIR
PERANGKAT PEMBELAJARAN
No. Dokumen : SMKN 1 SEI. LILIN/FORKUR/11.15

No. Revisi (0.0)

Tgl. Efektif : 07 Juli 2014

Hal : 1 dari 5

DilarangmemperbanyaksebagianatauseluruhisidokumeninitanpaizintertulisdariSMKN1SungaiLilin

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Kompetensi Keahlian
Tingkat/ Semester
Mata Diklat
Pertemuan ke

:Semua Jurusan
: X/ I
: Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)
: 1 3/ (2 x 3 x 45 Menit)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Mengoperasikan Pc Stand Alone

Mengoperasi-kan operasi berbasis teks

Indikator Pencapaian Kompetensi


a.
b.
c.

Tujuan Pembelajaran

Sistem komputer dijelaskan dengan rinci.


Sistem komputer dinyalakan sesuai dengan prosedur
yang benar.
Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layar
monitor

Materi Ajar

1.

Sistem Komputer

2.

Prosedur Penyalaan Komputer

3.

Identifikasi POST (Surat dan Tampilan)

Alokasi Waktu
BEBAN
BELAJAR
TM
PT
KMTT

Setelah pembelajaran ini peserta diklat dapat


Mengoperasikan operasi berbasis teks secara tepat

WAKTU
90
90
180

BENTUK KEGIATAN/TUGAS
Mengidentifikasi, memelihara dan mengakses
Praktik
Mencari materi yang tidak dapat di akses saat pemelajaran TM dan menyimpulkan
dalam laporan kerja

Metoda Pembelajaran :
1.
2.
3.
4.
5.

Ceramah
Diskusi Informasi
Tanya Jawab
Belajar Praktek
Penugasan
1

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
KEGIATAN

WAKTU

PERALATAN
PENDUKUNG

A. Pendahuluan
1.

2.

5 menit

Orientasi:
Guru
memperhatikan
dan
menanyakan kesiapan peserta didik untuk
mengikuti pelajaran, mempersilahkan ketua
kelas untuk memimpin pembukaan doa
bersama sebelum pembelajaran dimulai dan
mengabsensi peserta didik

5 menit

Pemberian Acuan: Guru menyampaikan


standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator dan tujuan pembelajaran

3.

Apersepsi : Bagaimana konstruksi dari sistem


Komputer dan sejarahnya.

4.

Motivasi: Sebutkan apa saja yang termasuk


kedalam sistem komputer dan prosedur
pengoperasiannya.

B. Kegiatan Inti
Guru
1. Menyampaikan
pembelajaran
2.

5 menit

5 menit

15 menit

tujuan

4.

Menjelaskan
bagaiamna
prosedur penyalaannya

50 menit

Menjelaskan fungsi, jenis dari


bagian bagian unit komputer

Siswa
1.
2.

3.

4.

10 Unit
Komputer

2.

Buku manual
atau modul

20 menit

Menjelaskan kontruksi sistem


komputer

30 menit
3.

1.

Menyimak dan mencatat apa yang di


sampaikan Guru
Menyimak dan mencatat apa yang
disampaikan Guru serta saling bertanya
jawab
Menyimak dan mencatat apa yang
disampaikan Guru serta berdiskusi
bersama sama
Menyimak dan mencatat apa yang
disampaikan Guru serta mampu
menjelaskannya kembali
2

KET.

C. Penutup

a. Guru bersama Peserta diklat menyimpulkan


materi pembelajaran

b. Guru melaksanakan tanya jawab tentang

10 menit

materi yang sudah dibahas sebelumnya

c. Guru meninggalkan kelas dengan menutup


pertemuan dan mengucapkan salam
Sumber belajar :
1.
2.
3.

Modul pengoperasian unit komputer


Unit Komputer
Jobsheet

Penilaian
1. Ranah Kognitif/pengetahuan; berupa tes tertulis
No.
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.

Butir Soal
Sebutkan 4 macam perangkat keras unit komputer!
Sebutkan 4 macam perangkat lunak unit komputer!
Jelaskan fungsi dari masing masing perangkat keras unit komputer!
Bagaimanakah prosedur penyalaan komputer yang baik dan benar
Jelaskan mengapa kita harus melakukan perawatan unit komputer!

Bobot
20
20
20
15
25

Untuk Ranah Psikomotorik; berupa uji praktek


Untuk Tindak Lanjut :
Bagi yang gagal diberikan remedial
Bagi yang tuntas lanjut ke indikator berikutnya

Kunci Jawaban Tes Tertulis untuk Ranah Kognitif/pengetahuan


No

Kunci Jawaban

a.
b.
c.
d.

Monitor
CPU
Kyboard
Mouse

a.
b.
c.
d.

Windows
Microsoft Office
Game
Driver

Skor
Jawaban
5
5
5
5
5
5
5
5

Jumlah Skor
Jawaban

15

15

20

20

20

20

a. Monitor digunakan untuk menampilkan perintah kerja dari CPU


sehingga dapat dioperasikan

b. CPU digunakan sebagai utama dari perangkat komputer karena


3

c.
d.
a.
b.
c.

d.
e.

dapat menyimpan berbagai macam data dan sofware


Kyboard digunakan papan ketik untuk memberikan perintah
dari pengguna ke CPU untuk diproses
Moause digunakan sebagai penunjuk arah sesuai dengan
keinginan dari pengguna
Pasangkan kabel dari terminal CPU dan Monitor ke sumber listrik
Hidupkan tombol ON/OFF pada CPU dan Monitor
Tunggu proses windows bekerja hingga keluar tampilan
Destopnya
Setelah tampilan Destop sudah siap, komputer siap dioperasikan
Untuk mematikan sistem komputer Klik Start, kemudian cari forn
Shutdown/Restat/Sleep.
3

Karena, sistem unit komputer harus dilakukan perawatan agar supaya sistem
yang ada bisa awet. Perawatan bisa meliputi dari pembersihan debu debu
yang menempel pada layar monitor/ CPU maupun yang ada di sistem di
CPU tersebut. Karena didalam CPU tersebut terdapat kipas pendingin yang
selalu bekerja mendinginkan sistem yang ada, dan dengan demikian sudah
pasti ada debu yang bercampur dengan udara ikut terhisap. Bisajuga
perawatan pada sistem sofwarenya, misalnya mengamankannya dari virus
virus yang bisa menganggu sistem komputer tersebut.

25
20

Pertemuan Ke 2 & 3
KEGIATAN

WAKTU

A. Pendahuluan
1. Orientasi:
Guru
memperhatikan
dan
menanyakan kesiapan peserta didik untuk
mengikuti pelajaran, mempersilahkan ketua
kelas untuk memimpin pembukaan doa
bersama sebelum pembelajaran dimulai dan
mengabsensi peserta didik
2. Pemberian Acuan: Guru menyampaikan
standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator dan tujuan pembelajaran
3. Apersepsi : Bagaimanakah langkah langkah
dalam mengidentifikasi suara dan tampilan
4. Motivasi: Jika dalam mengidentifikasi POST
baik itu suara dan tampilan tidak tepat
bagaimana.

5 menit

5 menit

5 menit
5menit

B. Kegiatan Inti
Guru
1.
Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.

Mngidentifikasikan berbagai macam POST

3.

Menjelaskan langkah langkah dalam


pengoperasian POST

PERALATAN
PENDUKUNG

10 menit

40 menit

65 menit

Siswa
1. Menyimak

dan
mencatat
apa
yang
disampaikan Guru
2. Menyimak dan mencatat apa yang
disampaikan Guru serta berdiskusi bersama
sama
3. Menyimak dan mencatat apa yang
disampaikan
Guru
serta
mampu
menjelaskannya kembali
D. Penutup

d. Guru bersama Peserta diklat menyimpulkan


materi pembelajaran

e. Guru melaksanakan tanya jawab tentang

10 menit

materi yang sudah dibahas sebelumnya

f. Guru meninggalkan kelas dengan menutup


4

1. 10 Unit komputer

2. Buku manual

KET.

pertemuan dan mengucapkan salam

Sumber belajar :
1.
2.
3.

Modul pengoperasian unit komputer


Unit Komputer
Jobsheet

Penilaian
1. Ranah Kognitif/pengetahuan; berupa tes tertulis
No.
1.
2.
3.
2.
3.

Butir Soal
Ada berapakah macam macam POST yang ada di dalam sistem Komputer!
Sebutkan Minimal 3 kesalahan dalam penyetingan POST!
Jelaskan langkah langkah penyetingan POST!

Bobot
20
30
50

Untuk Ranah Psikomotorik; berupa uji praktek


Untuk Tindak Lanjut :
Bagi yang gagal diberikan remedial
Bagi yang tuntas lanjut ke indikator berikutnya

Kunci Jawaban Tes Tertulis untuk Ranah Kognitif/pengetahuan


No

Skor
Jawaban

Kunci Jawaban

Jumlah Skor
Jawaban

20
1

10

30
2

30

50

40

Disahkan oleh :
Kepala Sekolah
Tanggal :.............................

Diperiksa oleh :
Wakil Kurikulum
Tanggal : ............................

Disiapkan oleh :
Guru Mata Diklat
Tanggal : 21 Juli 2014

ZAIDAN JAUHARI, S.Pd, MT


NIP. 19690506 199512 1 001

ADES PAMUNGKAS, S.Pd


NIP. ............................................

...........................................