CONOCEMOS LAS PARTES PRINCIPALES DE UNA

PLANTA
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2 NOMBRE DE LA SESIN
1.4 REA
1.5 TIEMPO
1.5 GRADO
1.6 NIVEL
1.7 FECHA

:
:
:
:
:
:
:

7029 LA VIRGEN MILAGROSA

LA PLANTA SUS PARTES
CIENCIA Y AMBIENTE
90 MINUTOS
3 B
Primaria de menores
Lunes 11 de mayo 2011

II.

APRENDIZAJE ESPERADO
Al trmino de la sesin los alumnos aprendern a:
Identificar a la planta como un ser vivo que es capaz de reproducirse y alimentarse
sin necesidad de trasladarse.
Los nios y nias reconocen las partes de la planta y valoran la importancia que
tienen cada una de sus partes y la funcin que cumplen.
-

III.

ORGANIZACIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIN DE

LOS APRENDIZAJES.
III.1. ORGANIZADOR: Los Seres Vivientes y Conservacin del Medio Ambiente.

NTEAMBIEA YCIENCI

RE
A

COMPETENCIA

CAPACIDADES

Identifica las
caractersticas,
mecanismos
reproductores y
Describe
hbitat de los
partes de la
seres vivientes de
planta,
los ecosistemas
determinando
locales, y
su ciclo vital
desarrolla
acciones para su
cuidado y
proteccin.

CONOCIMIEN
EVALUACIN
TO Y
INSTRUMENT
ACTITUDES INDICADORES
OS

* Partes de
las plantas:
funciones.

* Reconoce la - Ficha de
planta como
evaluacin
un ser vivo
- Lista de
*Respeta y
* Identifica
cotejo.
exige respeto partes de la
por la
planta en
- Evaluacin
biodiversidad forma grupal. de seleccin
.
mltiple
* Conoce el
(enlace
ciclo vital y
http).
funciones de la
planta.

PROCESOS
PEDAGGICOS

ESTRATEGIAS/ACCIONES

RECURSOS
Y
MATERIALES

INICIO:
Motivacin

Recuperaci
n de saberes
previos.

Conflicto
cognitivo

PROCESO:
Procesamie
nto de la
informacin
y
aplicacin.

Actividades permanentes
Recuerdan el cumplimiento de las normas de convivencia
durante las actividades escolares dentro y fuera del aula.
- Cancin los seres vivos.
- Observan lmina sobre La Planta
- Mediante lluvia de ideas se anotan las respuestas a las
siguientes interrogantes:
- De qu trata la cancin?
- Las plantas tienen vida? Porqu?
- Las plantas sern importantes en nuestra localidad?
Qu observan en la lmina?, Qu caractersticas tienen?, Qu
es la planta?, Qu partes tienen la planta?, Las plantas sern
importantes en nuestra localidad? Porque?
Recuperan saberes previos
Los nios y nias comentan sus experiencias del cuidado y
conservacin de las plantas en su hogar y localidad.
Recuerdan la importancia y utilidad que tienen las plantas en la
vida.
Se propone un situacin problemtica
Nos organizamos en grupos de trabajo, visitamos al parque de
la localidad cada estudiante con sus laptop XO utilizamos la
actividad grabar, para tomar fotos de las diferentes partes de
la planta.
Propone soluciones a las preguntas:
Qu son las plantas?
Cules son las partes de una planta?
Por qu es importante la planta?
Qu funciones cumpla la planta?
Qu es la fotosntesis?
Investigamos la vida de las plantas utilizando actividad
wikipedia y escribimos respecto lo aprendido construyendo un
mapa conceptual con la actividad organizador de la laptop XO.
En el aula para ejecutar la prctica: Se elegi un coordinador por
grupo.
Analizan y comentan sobre la lectura la planta de la actividad
wikipedia con apoyo del docente.
- Se puntualizan las ideas fuerza
- Contrastan sus saberes previos con la nueva informacin
verificando sus aciertos y desaciertos.
El docente orienta a fin elabora un mapa conceptual en la
actividad organizador de la Laptop XO.

Estudiantes

TIEMPO

SECUENCIA METODOLGICA

IV.

20

docente
Pizarra
- Lminas
- Limpiatipo

LAPTOP
XO

Proyecto
multimedia

- Plumones
- Ficha
informativa
-Tarjetas

40

Se revisa y corrige con la participacin del grupo de clase.

- Se invita a algunos estudiantes para que lo interpreten.
- Se les entrega una ficha con el mapa mudo para ser completado.
- Se les invita que peguen el mapa mudo en la pizarra y transcriben
en sus cuadernos de Ciencia y Ambiente.

- Cuadernos
- Mapa mudo

SALIDA:
Reflexin

Evaluacin

- Responden en forma oral la metacognicin.

Existe relacin entre la planta y el hombre como seres vivos?
Porqu?.
Cmo llegamos a esta conclusin?
Para qu nos es til esta informacin?

20

Resuelven una ficha de evaluacin.

Ver anexos: Guas de Prctica.
El maestro consolida el tema presentndoles un organizador visual.
Ver anexo: Mapa conceptual

Extensin

-Estudiantes.
- Cuaderno

- Ficha de
Evaluacin

Qu aprendimos hoy?
Cmo aprendimos?
Para qu aprendimos?

10

Investiga y escribe los cuidados que se deben tener con cada una
de las partes de la planta.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Ficha de evaluacin
COMPROBANDO LO APRENDIDO
APELLIDOS Y NOMBRES:___________________________________________
GRADO Y SECCIN: ______________________
LA PLANTA Y SUS PARTES
Los nios(as) observan las distintos partes de la planta y describen:
RAZ
Qu funcin
cumple?
Qu
caracterstica

TALLO

HOJA

FRUTO

FLOR

tiene?

Responde a las siguientes interrogantes:

1. Por qu es importante la planta?
Respuesta:__________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Qu es la fotosntesis?
Respuesta:__________________________________________________________
3. Cmo se reproducen las plantas?
Respuesta:________________________________________________________
4. Elabora un mapa conceptual respecto las partes de la planta (al
dorso)
_________________________________________________________________
5. Que debemos hacer para conservar y protegen a las plantas de
nuestra localidad?
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