UNIVERSIDAD GALILEO

DIRECCION DE EDUCACIN CONTINUA

MAESTRIA EN INNOVACIN EDUCTIVA
CURSO TEORIAS DEL APRENDIZAJE 1
DESARROLLO DEL CURSO
EXPECTATIVAS DE LOGRO
1. Reconocer la complejidad de las teoras del aprendizaje manifestado desde sus
inicios y su trascendencia en el ejercicio docente.
2. Reflexionar en forma crtica sobre la funcin de las teoras y su aplicacin en las
diferentes perspectivas pedaggicas.
3. Realizar los aportes innovadores para fomentar la accin pedagoga universitaria
con calidad acadmica superior.
4. Participar en forma cooperativa y significativa en el desarrollo del curso, como
parte del cambio en el ejercicio de la educacin superior.
MODULOS DE APRENDIZAJE
DISCIPLINA MENTAL HUMANISTA
CLASICISMO
PLATN
ARISTTELES
DISCIPLINA MENTAL TEISTA
PSICOLOGIA DE LAS FACULTADES
SAN AGUSTIN
JUAN CALVINO
JOHN EDWARDS
DISCIPLINA MENTAL NATURAL
NATURALISMO ROMNTICO
JUAN JACOBO ROUSSEAU
FEDERICO FROEBEL
MASLOW
TEORAS DEL CONDICIONAMIENTO:
ASOCIACIN E-R
o CONEXIONISMO
E.L. THORNDIKE
CONDICIONAMIENTO (Sin reforzamiento)
o CONDUCTISMO
JOHN B. WATSON
TEORIAS DEL CONDICIONAMIENTO CON REFORZAMIENTO:
CONDICIONAMIENTO POR MEDIO DEL
REFORZAMIENTO
o Condicionamiento Operante
Skinner

o Teora Cuantitativa
W. Spencer
TEORIAS COGNOSCITIVAS:
INTROSPECCIN
o PSICOLOGA DE LA GESTALT (modificacin de
patrones de pensamiento)
M. WERTHEIMER
K. KOFFKA
W. KOHLER
TEORIAS COGNITIVAS
DESARROLLO COGNITIVO
J. PIAGET
CONSTRUCTIVISMO SOCIAL
LEV VIGOTSKY
o ESTRUCTURAS COGNITIVAS
REUVEN FEUERSTEIN

INVESTIGACIN DE TEMAS
Se presentar en forma de ensayo, la extensin es como mnimo 10 pginas y un
mximo de 15 en letra arial, tamao 12, entregarlo en medio electrnico a travs de la
plataforma en formato Word. Debe incluir los datos de los participantes, ndice,
introduccin, desarrollo, conclusiones y bibliografa. Debe incluir citas dentro de
texto utilizando APA versin 6, y utilizar por lo menos 10 bibliografas/e-grafas
diferentes de autores recientes (2004-2014) NO SE ACEPTAN copias exactas de
documentos, debe utilizarse citas correspondientes a los contenidos. El contenido del
desarrollo de cada tema es el siguiente:
1. Concepto general de la teora o postura
2. Biografa del o los postulantes
3. Contexto social
4. Lnea Filosfica (concepto de hombre)
5. Concepto de Educacin
6. Concepto de Educador
7. Concepto de Aprendizaje
8. Principales Aportaciones

PRESENTACION DE DOCUMENTO FINAL

Se unirn cada uno de los ensayos y se acomodar en un solo documento como
COMPENDIO del desarrollo del curso. El documento se entregar en un CD para la
Direccin y la docente.
El orden del contenido es el siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Cartula
Nmina de participantes
ndice
Presentacin (general)
Desarrollo (cada uno de los temas)
Conclusiones (1 por tema)
Bibliografa
Comentarios de cada grupo. (1 por cada uno)

EVALUACION
Trabajos grupales
Resolucin de Problemas
Exposiciones dialogadas
Trabajo escrito (ensayos)
Co-evaluacin de los maestrandos
Presentacin final de los Mdulos del curso

UNIVERSIDAD GALILEO
DIRECCION DE EDUCACIN CONTINUA
MAESTRIA EN INNOVACIN EDUCTIVA
CURSO TEORIAS DEL APRENDIZAJE 1
DOSIFICACIN DEL CURSO
No.
1

FECHA
24 de enero

31 de enero

7 de febrero

14 de febrero

21 de febrero

28 de febrero

7 de marzo

8
9
10

14 de marzo
21 de marzo
28 de marzo

ACTIVIDAD
Presentacin e introduccin al curso
Induccin a metodologa de desarrollo del curso.
Distribucin de temas.
Clase orientada a la concepcin de Disciplinas Mentales
del Aprendizaje.
Presentacin de Fase 1 de la elaboracin del ensayo.
Revisin por grupo.
Clase orientada a la concepcin de Teora del
Condicionamiento en el Aprendizaje
Entrega de fase 2 de la elaboracin del ensayo. Revisin
por grupo.
Clase orientada a la concepcin de la Cognicin en el
proceso del Aprendizaje
Entrega de Fase 3 del estudio monogrfico. Revisin
Final
Presentacin general de Mdulo 1, 2 y 3
Presentacin general de Mdulos 4, 5 y 6
Entrega de Mdulos de Aprendizaje Integrado
EVALUACION

1
2
3
4
5
6
7
8

ACTIVIDAD
Entrega Fase 1
Entrega Fase 2
Entrega Fase 3
Exposicin de mdulos
Portafolio de esquemas y material en el aula
Asistencia, puntualidad, colaboracin y trabajo en
el aula
Coevaluacin por equipos
Presentacin protocolaria
TOTAL

FECHA
7 de febrero
21 de febrero
7 de marzo
14 y 21 de marzo
28 de marzo
Durante todo el curso

PUNTEO
10 puntos
15 puntos
20 puntos
15 puntos
10 puntos
10 puntos

28 de marzo
28 de marzo

10 puntos
15 puntos
100 Puntos

UNIVERSIDAD GALILEO
DIRECCION DE EDUCACIN CONTINUA
MAESTRIA EN INNOVACIN EDUCTIVA
CURSO TEORIAS DEL APRENDIZAJE 1

LISTA DE COTEJO
ENTREGA FASE UNO
DISEO DEL MDULO

No.

CONTENIDO

1
3
4

TEMA
JUSTIFICACION
OBJETIVOS/COMPETENCIAS (Expectativas de
logro)
BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR
TOTAL

PUNTEO
ASIGNAD
O
1
3
4

PUNTEO
ADQUIRIDO

2
10

OBSERVACIONES
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(F)______________________________
UNIVERSIDAD GALILEO
DIRECCION DE EDUCACIN CONTINUA
MAESTRIA EN INNOVACIN EDUCTIVA
CURSO TEORIAS DEL APRENDIZAJE 1

LISTA DE COTEJO
ENTREGA FASE DOS
DISEO DEL MDULO

No.

CONTENIDO

PUNTEO

PUNTEO

1
3
4
5

ASIGNAD
O
3
7
3
2
15

ADECUACIN FASE UNO

TRATAMIENTO DEL TEMA (desarrollo)
BASE BIBLIOGRFICA (referencias)
BIBLIOGRAFIA FINAL
TOTAL

ADQUIRIDO

OBSERVACIONES
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(F)______________________________
UNIVERSIDAD GALILEO
DIRECCION DE EDUCACIN CONTINUA
MAESTRIA EN INNOVACIN EDUCTIVA
CURSO TEORIAS DEL APRENDIZAJE 1

LISTA DE COTEJO
ENTREGA FASE TRES
DISEO DEL MDULO
No.

CONTENIDO

1
2
3
4
5
6

TEMA Y NMINA DE PARTICIPANTES

JUSTIFICACIN
OBJETIVOS / COMPETENCIAS (expectativas de logro)
TRATAMIENTO
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA FINAL
TOTAL

PUNTEO
ASIGNADO
2
2
3
5
5
3
20

PUNTEO
ADQUIRIDO

OBSERVACIONES
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________
(F)______________________________

UNIVERSIDAD GALILEO
DIRECCION DE EDUCACIN CONTINUA
MAESTRIA EN INNOVACIN EDUCTIVA
CURSO TEORIAS DEL APRENDIZAJE 1
LISTA DE COTEJO
PRESENTACION DE MDULOS DE APRENDIZAJE
No.

ASPECTOS A EVALUAR

PUNTEO

PUNTEO

1
2
3
4

PRESENTACIN COHERENTE AL MDULO

TALLER (ES) REALIZADO (S)
FORO EN LA PRESENTACIN
EVALUACIN
TOTAL

ASIGNADO
3
5
2
5
15

ADQUIRIDO

OBSERVACIONES
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________
(F)______________________________