INFORME DE ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

REGION: 25
DISTRITO: AZUL
BARRIO/LOCALIDAD: MARTIN MIGUEL DE GUEMES
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: JARDIN DE INFANTES NRO 910.
Domicilio: ARGENTINA 224 (BARRIO GUEMES)

JEFE DISTRITAL: Gisela Linzer

1. BREVE RESEA HISTRICA:

El jardn de infantes nro. 910 de azul, construido para tal fin y anexo a la Escuela nro. 62 fue
creado por Resolucin Ministerial nro. 00607 el 29 de marzo de 1971. Su habilitacin se
concreto el 10 de Mayo del mismo ao.
Comenz funcionando como jardn integrado contando con una directora con seccin a cargo,
una maestra de seccin, una preceptora y un auxiliar.
A partir de 1975 se ampla la planta funcional quedando como jardn de tercera categora y
contando con una directora, tres maestras de seccin, una preceptora, una maestra de msica
y un auxiliar.
En 1983 se ampla la planta funcional del jardn pasando a segunda categora con una
directora, cuatro maestras de seccin, dos preceptoras, una maestra de msica y un auxiliar

2. CARACTERSTICAS DEL ESTABLECIMIENTO (explicitar cantidad de aulas, estado del

edificio, dependencias, etc.):
El establecimiento cuenta con cuatro aulas, patio (ampliado el ao pasado), sum, hall cocina,
direccin, un bao para el personal y dos baos para los nios .El estado del mismo es bueno.
Se deterioro la estructura de hierro del patio por una tormenta, por tal motivo se elevo una nota
al consejo escolar, quedando a la espera de la reparacin de la misma.

5. PLANTA ORGNICA FUNCIONAL No utilizar siglas para explicitar cargos

Nombre de el/la director/a : Silvia Durand.
Matrcula: al 2 de Junio 93 alumnos.
Cantidad de Docentes: nueve.
Cantidad de Secciones: cuatro
Detalle de cargos docentes*:

* Especificar la cantidad de cargos, Por ejemplo: Director, Vice director, Secretaria,

Preceptores, Bibliotecarios, etc.
Una directora provisional.
Cuatro maestras de seccin
Dos preceptoras.
Un profesor de msica
Un profesor de educacin fsica.

6. PROGRAMAS Y PROYECTOS (mencionar aquellos proyectos y/o programas relevantes en

ejecucin y/o estudio. Resear caractersticas tales como: fines, objetivos, destinatarios, actores
involucrados, etc.):
Proyectos:
Efemrides la vida social a travs del tiempo
Objetivo:
Crear espacios de aprendizajes significativos a travs de los actos escolares, favoreciendo en
nuestros alumnos el intercambio de ideas y opiniones tendientes a estimular en ellos una actitud
crtica y que ante un hecho social, no solo puedan ser mero espectadores sino tambin
protagonistas de transformaciones.
Destinatarios: Comunidad educativa del jardn de infantes nro. 910.
Actores involucrados: alumnos de las diferentes secciones, docentes, profesores especiales,
familias.
Leer es contagioso.
Objetivo:
El jardn de infantes debe constituirse como un ambiente alfabetizador brindando a los nios la
posibilidad de interactuar con un conjunto de prcticas sociales que se organicen alrededor de lo
escrito .no se trata de ofrecer un espacio ambientado con letras sino un lugar en donde el maestro
y los nios ejerzan las practicas de lectura en su sentido social.
Destinatarios: alumnos de diferentes secciones.
Actores involucrados: docentes de las diferentes secciones, docentes jubiladas, familia.
Articulacin:
Objetivos:
Lograr una solida articulacin curricular institucional teniendo como principal recurso los diseos
curriculares de la provincia de Buenos Aires para cada nivel de enseanza y l saber experto de
cada docente.
Reconocer el rea de prcticas del Lenguaje, como rea que atraviesa y se relaciona con las con
las dems reas disciplinares.
Fortalecer los procesos de articulacin y orientacin para mejorar los contextos institucionales y
las trayectorias escolares de los alumnos en todos los niveles, en un marco que promueva la
calidad y facilite lo9s procesos de inclusin.

Fortalecer la articulacin desde distintas capacidades a desarrollar que resulten tiles para todas
las reas. ( se articularan acciones para trabajar la efemride del acto del 9 de Julio por el
bicentenario de la independencia, el desfile cvico militar)
Conformar equipos de trabajo con ED, OE, docentes y alumnos como protagonistas del hecho
educativo.
Socializar experiencias educativas de la escuela.
Destinatarios:
Alumnos de 3ra seccin y seccin multiedad 4 y 5 aos, alumnos de 1er ao E:P .
Actores involucrados: alumnos del nivel inicial y de E P, docentes, directivos, E:O E de la escuela
nro. 62.
Proyectos en estudio para su posible ejecucin:
El circo:
Destinatarios: comunidad educativa jardn de infantes nro. 910.
Actores involucrados: alumnos y docentes.
Tteres:
Destinatarios: alumnos de las diferentes secciones, familias.
Actores involucrados: en la primera etapa alumnos de seccin multiedad 4 y 5 aos y tercera
seccin
En la segunda etapa alumnos de primera seccin y multiedad 3 y 4 aos.
7. CARACTERSTICAS SOCIO-COMUNITARIAS:
El jardn de infantes nro. 910, situado en el barrio Gemes, no cuenta en la actualidad con
alumnos provenientes del barrio mencionado ya que absorbe matricula de los barrios aledaos
como: villa Suiza, San Jos, Uocra, Villa Fidelidad y San Francisco.
Los alumnos de los barrios Gemes, Dorrego y ceramista en su gran mayora concurren a jardines
privados.

8. CONFLICTOS Y RECLAMOS (especificar necesidades an no resueltas. Por ejemplo:

mobiliario)
Necesidades:--- mobiliario para las salas: sillas y mesas .
--- juegos para el patio (tobogn, calesitas, sube y baja u otros )

9. OTRA INFORMACIN DE INTERS: