WISC-IV

Nombre: vernica Hernndez Cortez

Edad: 19 aos
Diseo de cubos: presenta una alta puntuacin en la subprueba, supone
buena medida de la coordinacin visomotora puede presentar lateralidad
cruzada o problemas visuales esta sujeto a la influencia de estilo cognostivo
independencia de campo trabaja bajo presin.
Semejanzas: muestra una capacidad sistemtica y racional para agrupar
tems de informacin segn un orden son bsicos para progresar
adecuadamente en cualquier tipo de aprendizaje, comprensin es una buena
predictora del rendimiento acadmico comprensin verbal cognicin
razonamiento verbal y expresin verbal.
Retencin de dgitos: muestra habilidades para su correcta ejecucin
atencin memoria auditiva inmediata y capacidad de secuenciacin memoria
y facilidad en los nmeros y alerta mental.
Concepto con dibujos: supone una medida de la capacidad de agrupar los
tems visuales de informacin en categoras segn compartan caractersticas.
Claves: muestra atencin visual, capacidad de atencin sostenida o de
preservar en la tarea.
Vocabulario: presenta capacidades en comprensin verbal conocimiento
adquirido cognicin un grado de pensamiento abstracto capacidad de
aprendizaje, memoria a largo plazo expresin verbal, buena medida del
conocimiento dominio que tiene sobre el lenguaje y la comprensin de las
diferentes palabras que lo componen.
Nmeros y letras: capacidad de pensamiento de operar ante determinados
estmulos sensoriales y una capacidad para la lectura y el clculo.
Matrices: muestra una baja capacidad para el aprendizaje no capaz de
establecer relaciones lgicas entre los elementos para dar con la respuesta
correcta.
Comprensin: capacidad en la comprensin verbal sujeta a la influencia de
oportunidades en el hogar desarrollo de la conciencia sentido moral.
Bsqueda de smbolos: atencin sostenida y la capacidad de discriminacin
visual.

Figuras incompletas: muestra percepcin visual atencin y discriminacin

visual en diferentes objetos y situaciones.
Registros: atencin sostenida discriminacin visual y estrategias para
resolver.
Informacin: capacidad para la comprensin verbal conocimiento adquirido
memoria acopio de informacin memoria a largo plazo sujeto a la influencia de
oportunidades culturales en el hogar sus interese son la lectura aprendizaje
escolar y su capacidad individual son los lmites de la informacin general.
Aritmtica: muestra independencia de la distraccin, comprensin verbal
secuenciacin cognicin, facilidad para los nmeros alerta mental est sujeta a
la influencia de lapso de atencin, ansiedad, concentracin trabajo bajo presin
de tiempo y habilidad para la computacin.
Palabras con contexto: muestra una organizacin perceptual comprensin
verbal espacial cognicin sujeto a la capacidad para responder bajo
incertidumbre concentracin y capacidad individual a la alerta visual.
La joven Cecilia Barojas Gonzales presenta segn el perfil de puntuaciones
tiene un coeficiente intelectual de rango alto.
CI: ALTO

WAIS-iv
Nombre: vernica Hernndez Cortez
Edad: 19 aos.
El sujeto presenta los siguientes rasgos:

Diseo de cubos: presenta una alta puntuacin en la subprueba, supone buena medida
de la coordinacin visomotora puede presentar lateralidad cruzada o problemas visuales
est sujeto a la influencia de estilo cognostivo independencia de campo trabaja bajo
presin.
Semejanzas: muestra una capacidad sistemtica y racional para agrupar tems de
informacin segn un orden son bsicos para progresar adecuadamente en cualquier tipo
de aprendizaje, comprensin es una buena predictora del rendimiento acadmico
comprensin verbal cognicin razonamiento verbal y expresin verbal.

Retencin de dgitos: muestra habilidades para su correcta ejecucin atencin memoria

auditiva inmediata y capacidad de secuenciacin memoria y facilidad en los nmeros y
alerta mental.
Matrices: muestra una capacidad para el aprendizaje no capaz de establecer relaciones
lgicas entre los elementos para dar con la respuesta correcta.

Vocabulario: presenta capacidades en comprensin verbal conocimiento adquirido

cognicin un grado de pensamiento abstracto capacidad de aprendizaje, memoria a largo
plazo expresin verbal, buena medida del conocimiento dominio que tiene sobre el
lenguaje y la comprensin de las diferentes palabras que lo componen.
Aritmtica: muestra independencia de la distraccin, comprensin verbal secuenciacin
cognicin, facilidad para los nmeros alerta mental est sujeta a la influencia de lapso de
atencin, ansiedad, concentracin trabajo bajo presin de tiempo y habilidad para la
computacin.
Bsqueda de smbolos: atencin sostenida y la capacidad de discriminacin visual.
Informacin: capacidad para la comprensin verbal conocimiento adquirido memoria
acopio de informacin memoria a largo plazo sujeto a la influencia de oportunidades
culturales en el hogar sus interese son la lectura aprendizaje escolar y su capacidad
individual son los lmites de la informacin general.
Claves: muestra una baja atencin visual, capacidad de atencin sostenida o de
preservar en la tarea.
Nmeros y letras: Baja capacidad de pensamiento de operar ante determinados
estmulos sensoriales y una capacidad para la lectura y el clculo.
Comprensin: capacidad en la comprensin verbal sujeta a la influencia de
oportunidades en el hogar desarrollo de la conciencia sentido moral.
Figuras incompletas: muestra percepcin visual atencin y discriminacin visual en
diferentes objetos y situaciones.

La joven Vernica Hernndez Cortez presenta segn el perfil de puntuaciones un

coeficiente intelectual de rango alto. CI: ALTO

WIPPSI
Nombre: Valeria medina arcos

Edad: 6 aos

Diseo de cubos: presenta una alta puntuacin en la subprueba, supone buena medida
de la coordinacin visomotora puede presentar lateralidad cruzada o problemas visuales
est sujeto a la influencia de estilo cognostivo independencia de campo trabaja bajo
presin.
Informacin: capacidad para la comprensin verbal conocimiento adquirido memoria
acopio de informacin memoria a largo plazo sujeto a la influencia de oportunidades
culturales en el hogar sus interese son la lectura aprendizaje escolar y su capacidad
individual son los lmites de la informacin general.

Matrices: muestra una capacidad para el aprendizaje no capaz de establecer relaciones

lgicas entre los elementos para dar con la respuesta correcta.
Vocabulario: presenta capacidades en comprensin verbal conocimiento adquirido
cognicin un grado de pensamiento abstracto capacidad de aprendizaje, memoria a largo
plazo expresin verbal, buena medida del conocimiento dominio que tiene sobre el
lenguaje y la comprensin de las diferentes palabras que lo componen.
Concepto con dibujos: supone una medida de la capacidad de agrupar los tems
visuales de informacin en categoras segn compartan caractersticas.
Bsqueda de smbolos: Baja atencin sostenida y la capacidad de discriminacin visual.
Claves: muestra una baja atencin visual, capacidad de atencin sostenida o de
preservar en la tarea.
Comprensin: capacidad en la comprensin verbal sujeta a la influencia de
oportunidades en el hogar desarrollo de la conciencia sentido moral.
Figuras incompletas: muestra percepcin visual atencin y discriminacin visual en
diferentes objetos y situaciones.
Semejanzas: muestra una capacidad sistemtica y racional para agrupar tems de
informacin segn un orden son bsicos para progresar adecuadamente en cualquier tipo
de aprendizaje, comprensin es una buena predictora del rendimiento acadmico
comprensin verbal cognicin razonamiento verbal y expresin verbal.

La nia Valeria medina Arcos presenta segn el perfil de puntuaciones un coeficiente

intelectual alto.
CI: alto

Bender:
EM

X100

edad mental: 7-11 95 meses

EC

edad cronolgica: 120

12

10

95

X7

x12

120

84

x100= 7.9.16
C.I=
C.I=
79.
79

120

11
95

La nia estrella morales meza de 10 aos de edad presenta determinacin y seguridad en

la organizacin de las figuras presentacin exacta de las partes pero sin una integracin
satisfactoria dentro de un todo adecuado, diferenciacin de las formas buena elaboracin,
perseveracion en la representacin de las figuras consecutivas, tamao igual al modelo,
conducta asociada mostro expresiones de aprobacin de las reproducciones realizadas y
muestra una presin fuerte y vitalidad.

Gooudenough:
EM
EC

X100

12

12

X9

X6

108

72

Edad mental: 9-0=108 meses

108 x100 =1.5.0

Edad cronolgica: 72

72

Dtvp-2

C.I=15
0.000

En esta subprueba presentamos los siguientes rasgos cuantitativos y cualitativos.

Coordinacin ojo mano: el sujeto presenta habilidad para dibujar lneas rectas o curvas
con precisin de acuerdo con los lmites visuales.
Posicin en el espacio: presenta habilidad para igualar dos figuras de acuerdo con sus
rasgos comunes.
Copia: el sujeto mide habilidad para reconocer los rasgos de un diseo y dibujarlo a partir
de un modelo
Figura fondo: mide a habilidad para ver figuras especificas cuando estn ocultas por un
fondo confuso y complejo.
Relaciones espaciales: presenta capacidad media para loa habilidad de juntar puntos
para reproducir patrones presentados visualmente.
Cierre visual: presenta habilidad para reconocer una figura estimulo que ha sido dibujada
incompleta.
Velocidad visomotora: tiene habilidad y mide la rapidez con la que un nio puede hacer
ciertas seales en ciertos disales.
Constancia de forma: tiene la habilidad para igualar dos figuras que varen en uno o ms
rasgos discriminativos en tamao, posicin o sombreado.

Inventario de intereses de Karl Hereford

Muestra un marcado gusto para tocar instrumentos musicales como cantar, bailara leer
sobre msica estudiar la vida de los compositores famosos asistir a conciertos sus reas
laborales podran ser profesores de msica, artistas de ballet ingenieros de sonido y
actores o actrices, otro inters que muestra es por servir a los ms necesitados
,enfermos ,nios y ancianos al igual que tienen un inters por hacer trabajos de creacin
de tipo manual ,usando combinaciones de colores sus reas laborales podran ser como
sacerdotes pedagogos en general mdicos y cirujanos trabajadores sociales enfermeros y
consejeros de vocacionales.

Orientacin vocacional chaside

Muestra ser humanista y sociales precisin verbal, organizacin relacin de hechos orden
y justica es responsable, justa conciliadora persuasiva, sagaz imaginativa tambin
muestra un inters en medicina y ciencias de la salud es investigativa analtica ayuda,
altruista solidaria paciente comprensiva, respetuosa y persuasiva.

En aptitudes es humanista y social.

16 factores
A: presenta ser expresiva afectuosa complaciente participante y sociable.
B: menos inteligente, pensamiento concreto (baja capacidad mental).
C: afectada por sentimientos, menor estabilidad emocional perturbable.
E: sumisa, indulgente, obediente, dcil y servicial.
F: despreocupada y entusiasta.
G: activa y desacata las reglas.
H: recatada, tmida y reprimida.
I: afectuosa, sensitiva dependiente sobreprotegida y sensibilidad emocional.
L: desconfiada suspicaz.
M: practica tiene preocupaciones reales.
N: astuta y cultivada socialmente consiente.
O: aprensiva autorrecriminante, insegura y preocupada.
Q1: conservadora, respetuosa de las ideas establecidas.
Q2: dependiente del grupo se adhiere y es una seguidora ejemplar.
Q3: incontrolada, floja, sigue sus propios impulsos indiferente a las reglas.
Q4: tensa, frustrada, impulsiva y sobreexcitada.