Sesión de Aprendizaje de La Unidad 1° Mayo - 2015

PRIMER GRADO
ACTIVIDAD: LOS TRABAJADORES DE MI LOCALIDAD

SESIN DE APRENDIZAJE N 01
1. Datos Informativos:
1.1.
rea
: Ciudadana
1.2.
Fecha
1.3 Nombre de la sesin: Los trabajadores e instituciones de mi localidad.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Participa democrticamente
en espacios pblicos para
promover el bien comn.
Usa y fiscaliza el
poder de
manera
democrtica.
INDICADORES
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Identifica a los principales Prueba escrita
trabajadores de mi escuela y
comunidad y describe su
labor bsica.
3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
S
ACTIVIDADES Observan una lmina de la comunidad y la
DE INICIO
describen.
RECURSOS Y
MATERIALES
Lmina
Dialogamos:
Quines trabajan en tu escuela? Dnde vives
hay posta? Hay iglesia? Tiene plaza?
Tiene mercado? Quines trabajan? Qu
hacen?
ACTIVIDADES Leen textos de la comunidad
DE
DESARROLLO Diferencian las instituciones de la comunidad.
Observan lminas de los trabajadores de la
comunidad
Dialogan sobre la labor que realizan en bien de
la comunidad.
Escriben el nombre de cada trabajador en
tarjetas.
1
MAYO
Texto
Cuaderno de
Ciudadana
Ficha de
aplicacin
TIEMP
O
PRIMER GRADO
Reconocen la labor que cumplen diferentes

trabajadores de la comunidad.
Organizan una visita a los trabajadores de la
comunidad.
Producen un texto a travs de la estrategia Los
nios dictan la maestra escribe, respondiendo
a preguntas:
Extraen del texto los nombres de los
trabajadores que vieron durante el recorrido:
Forman los nombres con su formador de
palabras.
Resuelven un oficiograma:
Dibujan su comunidad y ubican a las
instituciones.
Sealan las herramientas que utilizan los
trabajadores.
Dialogan sobre el cuidado de la comunidad y el
comportamiento de un buen vecino.
ACTIVIDADES
DE CIERRE
Se evala mediante una prueba escrita.

Actividades de extensin.
Hoja de
evaluacin
1.1 rea
: Matemtica
1.2. Fecha
1.3 Nombre de la sesin: Sucesiones

2.
Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA
Resuelve
situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
patrones,
igualdades,
desigualdades, relaciones
y funciones, utilizando
diversas estrategias de
CAPACIDAD
Matematiza
Representa
Comunica.
Elabora
Utiliza
Argumenta
DIMENSIN
INDICADORES
Construccin Contina
y
describe
del significado
secuencias
numricas
y uso de los
ascendentes hasta de 2 en 2
patrones de
y descendentes de 1 en 1
repeticin y
con nmeros naturales hasta
aditivos
en
20, a partir de diversos
situaciones
contextos.
problemticas Propone
secuencias
que
MAYO
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Prueba objetiva
PRIMER GRADO
solucin y justificando sus
procedimientos
y
resultados.
involucran
regularidades.
numricas
ascendentes
hasta de 2 en 2 y
descendentes de 1 en 1,
partiendo
de
cualquier
nmero, en situaciones de
diversos contextos.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES Se reparte tarjetas numricas. Por grupo salen
DE INICIO
al frente, muestran sus tarjetas. Y a la orden se
forman ordenadamente segn el nmero, de
menor a mayor o viceversa. Gana el grupo que
lo hace correctamente.
ACTIVIDADES Dibuja una escalera luego escriben los nmeros
DE
del 1al 9.
DESARROLLO
Se plantea las siguientes situaciones como:
Estas en el primer peldao de la escalera
asciende hasta el peldao 9, luego descienden
hasta el peldao 4, finalmente asciende hasta el
peldao 7. Se representa mediante flechas, cada
vez que asciende o desciende.
Se concluye escribiendo:
Forma ascendente 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Forma descendente 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
Los nios ordenan tarjetas con nmeros de
forma ascendente y descendente. Se indica que
deben leer de izquierda a derecha o de abajo
hacia arriba.
Desarrollan individualmente fichas donde
completan series numricas ascendentes y
descendentes.
Representan los saltos de 1 en 1 de 2 en 2 en
forma creciente y decreciente.
3
MAYO
RECURSOS Y
MATERIALES
Tarjetas
numricas
Cuaderno
de
Matemtic
a
plumones
papelotes
Ficha de
aplicacin
TIEMP
O
PRIMER GRADO
Utilizan la recta numrica para resolver series,
ACTIVIDADES
DE CIERRE

Hoja de
evaluacin
1.1 rea
: Comunicacin
1.2 Fecha
1.3 Nombre de la sesin: Escribimos y leemos textos con t.

COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Comprende
crticamente Se apropia
diversos tipos de textos sistema
escritos
en
variadas escritura.
situaciones
comunicativas
segn su propsito de lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin y reflexin.
palabras
del Reconoce
mediante la asociacin con
de
Produce
reflexivamente Se apropia
escritos
en
variadas escritura.
situaciones
comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
del Muestra mayor dominio de

la
direccionalidad
y
de
otras palabras conocidas.
linealidad de sus trazos.

Escribe textos diversos
segn sus conocimientos de
la
escritura,
usando
palabras y expresiones de
su ambiente familiar y local.
Escriben como hablan.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
4
MAYO
RECURSOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
PRIMER GRADO
ACTIVIDADES Leen el cartel.
DE INICIO
Papelote
Plumones
Trabajo
Responden:
Qu dice? Con qu letra empieza la palabra
trabajo?
ACTIVIDADES Descubren que trabajo se escribe con T
DE
DESARROLLO Juegan Ritmo a gogocon palabras con T
Sealan el trazo de la T con diferentes partes
de su cuerpo.
Libro de
Comunicac
in
Ficha de
aplicacin
Rellenan un soporte con grafas de la T

Diferencian la T mayscula y minscula.
Escriben palabras con T a partir de imgenes.
Ordena las palabras y escribe las oraciones.
Resuelven crucigramas de palabras con T.
Completan las oraciones con las palabras
correctas.
Escriben aumentativos y diminutivos de objetos
con T
Recortan y pegan las figuras que empiecen con
T
Resuelven fichas de reforzamiento de la letra
T.
ACTIVIDADES
DE CIERRE

Hoja de
evaluacin
1.1.
1.2 Fecha
rea : Arte
:
1.3 Nombre de la sesin: Juego de roles (Los trabajadores de mi comunidad)

2

5
MAYO
PRIMER GRADO
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN
1.4.Imita
y Juego de roles.
ARTSTICA
representa objetos,
1.
Expresa
con personas
y
espontaneidad
y animales de su
creatividad
sus medio con gestos,
vivencias,
ideas, voz, movimientos y
sentimientos
y desplazamientos;
percepciones
del animando objetos;
mundo, haciendo uso percutiendo
de
los
diferentes sonidos y ritmos
recursos artsticos para con
objetos
explorar los elementos sonoros
del
del arte vivencindolos entorno.
con placer.
INDICADORES
Represe
nta el
trabajo
que
realizan
sus
padres.
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Lista de cotejo
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES
DE INICIO
Dialogamos:
Te gustara representar los trabajos que realiza
tus padres, tus profesores u otros trabajadores?
ACTIVIDADES Se organizan en equipos, dialogan planificando

DE
a quin representarn y cmo elaborarn sus
DESARROLLO
vestuarios.
Averiguan las funciones de los trabajadores que
RECURSOS Y
MATERIALES
Voz
Cartulina
Goma
Tijera
Cartulina
de colores
van a representar.
Grupalmente practican sus roles y elaboran sus
vestuarios con materiales que tienen a su

alcance.
ACTIVIDADES
DE CIERRE
En juego de roles representan el

trabajo que realizan el trabajador elegido.

MAYO
Lista de cotejo
TIEMP
O
PRIMER GRADO
1.1 rea
: Arte
1.2 Fecha
1.3 Nombre de la sesin: Construimos una maqueta

COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Lista de cotejo
EXPRESIN ARTSTICA
1. Expresa con espontaneidad
y creatividad sus vivencias,
ideas,
sentimientos
y
percepciones del mundo,
haciendo uso de los
diferentes recursos artsticos
para explorar los elementos
del arte vivencindolos con
placer.
1.3.
Representa Construccin de
formas, objetos y
una maqueta
personajes de su
entorno a travs del
dibujo,
pintura,
collage, modelado y
construccin.
Elabora
maque
tas de
su
comunid
ad.
APRECIACIN ARTSTICA
2. Percibe, observa y se
expresa acerca de las
caractersticas
de
los
diferentes elementos y
espacios de su entorno
natural y social, sobre sus
creaciones y las de sus
compaeros,
y
las
manifestaciones artsticas
presentes en su medio
familiar
y
comunitario,
investigando sobre ellas y
comentando sobre sus
gustos y preferencias.
2.3. Reconoce y Apreciacin artstica

describe diversas
producciones
manuales
y
artsticas
desarrolladas en el
entorno familiar o
comunitario.
Manifies Lista de cotejo

ta
aprecio
en
forma
visual
una
maquet
a
realizad
a en su
comunid
ad

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES
DE INICIO
Dialogamos:
Te gustara elaborar una maqueta de tu
localidad?
MAYO
RECURSOS Y
MATERIALES
Voz
TIEMP
O
PRIMER GRADO
Cmo lo haras?
Qu materiales utilizaras?
ACTIVIDADES Se organizan, dialogan planificando cmo ser
DE
su maqueta y con qu materiales lo harn.
DESARROLLO
Grupalmente construyen una maqueta de su
comunidad, las instituciones y los trabajadores.
Pintan sobre la cartulina las pistas y reas
verdes.
Cartulina
Tmpera
Pinceles
Cajas
Goma
Tijera
Distribuyan las cajas a manera de casas y

edificios. Pintan las ventanas y puertas.
Coloquen carteles indicando los
establecimientos y lugares que consideran
importantes en su barrio.
Con materiales de desecho hagan jardines,
rboles, carros, etc.
Observan y dan su opinin sobre las maquetas
construidas.
ACTIVIDADES Se evala mediante una lista de cotejo.
DE CIERRE Dialogamos realizando la metacognicin
Qu aprendiste?
Cmo aprendiste?
Para qu te sirve lo que aprendiste?
Lista de cotejo
ACTIVIDAD: FESTEJEMOS A MAM

1.1. rea
: Ciudadana
1.2 Fecha
1.3 Nombre de la sesin : En mi familia hay respeto
MAYO
PRIMER GRADO

COMPETENCIA
CAPACIDAD
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia,
y con todas las personas
sin distincin.
Maneja
conflictos de
manera
constructiva a
travs
de
pautas,
mecanismos y
canales
apropiados
para ello.
INDICADORES
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Prueba
escrita
Acude al adulto cercano
(padre, madre) para que

medie en un conflicto,
cuando es necesario.
Propone soluciones para
enfrentar
el
conflicto
familiar.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES Dialogamos:
DE INICIO
- Quines forman la familia?
RECURSOS Y
MATERIALES
Lmina
- Cmo nos ayuda nuestra familia?

- Qu pasara si o no la tuviramos?
- Cmo podemos manejar los conflictos dentro
de la familia?
ACTIVIDADES Leen sobre la familia en el texto de P.S.
DE
Elaboran un organizador de la familia.
DESARROLLO
MI FA MI LIA
es
el gr upo dep ersonas
conel que vivo
con mi sf ami li ar escom part o
am or
par ent esco:

apel li dos
cuidado s
- acti vidades
- costum br es
Dibujan a su familia y exponen sus trabajos.

Observan el rbol genealgico de la familia de
Nicole.
9
MAYO
Texto
Cuaderno de
Ciudadana
Ficha de
aplicacin
TIEMP
O
PRIMER GRADO
Analizan el parentesco y completa la siguiente
informacin.
Representan a su familia en un rbol
genealgico.
Leen textos y analizan diferentes situaciones
sobre lo que se comparte y aprende en familia
Desarrollan fichas de aplicacin.
ACTIVIDADES
DE CIERRE

Hoja de
evaluacin
1.1. rea
: Comunicacin
1.2. Fecha
:
1.3. Nombre de la sesin : Leemos y escribimos textos con f.
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES
Comprende
escritos
en
variadas escritura.
situaciones
comunicativas
mediante
procesos
de
palabras
del Reconoce
de
Produce
escritos
en
variadas escritura.
situaciones
comunicativas,
utilizando
vocabulario

la
direccionalidad
y
de
10

Escribe textos diversos con
la grafa f segn sus
conocimientos
de
la
escritura, usando palabras y
expresiones de su ambiente
familiar y local. Escriben
MAYO
INSTRUM. DE
EVALUACIN
PRIMER GRADO
como hablan.

PROCESOS
RECURSOS Y
PEDAGGICO
MATERIALES
S
ACTIVIDADES Entonan la cancin La familia deditos.
Cancionero
DE INICIO
Dialogamos: Cmo se escribe la palabra
familia? Cmo se pronuncia y escribe la F?
Qu otras palabras con F conoces?
ACTIVIDADES Leen el cuento La familia de Topolino
Lectura
DE
Narran oralmente ideas principales del cuento. Cuaderno de
DESARROLLO
Comunicacin
Descubren la pronunciacin y escritura de la
Ficha de
letra F
aplicacin
Descubren que la palabra familia se escribe con
F
Dibujan en el patio la letra F y recorren su
trazo.
Repasan las grafas mayscula y minscula de
la letra F.
Forman slabas, palabras y oraciones.
Decoran la letra F usando una tcnica grfica
plstica.
Unen con una lnea la slaba inicial con el
dibujo.
Completan oraciones con las palabras que
correspondan.
Ordenan y escriben las oraciones y textos
11
MAYO
TIEMP
O
PRIMER GRADO
cortos con palabras con F
Desarrollan fichas de aplicacin para afianzar la
letra F.
ACTIVIDADES
DE CIERRE

Hoja de
evaluacin
1.1 rea
: Arte
1.2 Fecha
:
1.3 Nombre de la sesin: Elaboramos una tarjeta para mam
2
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
1.3. Representa Construimos una
1.
Expresa
con formas, objetos
tarjeta.
espontaneidad
y y personajes de
creatividad sus vivencias, su entorno a
ideas, sentimientos y travs
del
percepciones del mundo, dibujo, pintura,
haciendo uso de los collage,
diferentes
recursos modelado
y
artsticos para explorar los construccin.
elementos
del
arte
vivencindolos con placer.
INDICADORES
Elabora
trabajos
manuales
(tarjetas) con
orden y
limpieza.
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Lista
de
cotejo
Decora sus
De
sa
rro
llo
de
los
trabajos
creativamente.
procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES Observan diferentes tarjetas.
DE INICIO
Dialogamos:
Te gustara hacer una tarjeta para mam?
Con qu materiales la haras? Cmo la
decoraras?
ACTIVIDADES Se agrupan y escogen el modelo de tarjeta.
DE
Elaboran tarjetas a mam
DESARROLLO
12
MAYO
RECURSOS Y
MATERIALES
Lmina
Cartulina
Goma
TIEMP
O
PRIMER GRADO
Escriben mensajes de amor a mam.
Tijera
Lana
Cinta

DE CIERRE Dialogamos realizando la metacognicin
Qu aprendiste?
Cmo aprendiste?
Para qu te sirve lo que aprendiste?
Lista de cotejo
1.1 rea
: Matemtica
1.2 Fecha
1.3 Nombre de la sesin
: Nmeros ordinales

COMPETENCIA
Resuelve
situaciones
problemticas de contexto real y
matemtico que implican la
construccin del significado y
uso de los nmeros y sus
operaciones,
empleando
diversas estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
CAPACIDAD
Matematiza
Representa
Comunica.
Elabora
Utiliza
Argumenta
DIMENSIN
INDICADORES
Construccin del
significado y uso
de los nmeros
naturales
en
situaciones
problemticas
referidas
a
agrupar, ordenar,
contar y medir.
Usa los nmeros

ordinales
para
expresar
la
posicin de objetos
o
personas,
considerando un
referente hasta el
dcimo lugar.
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Prueba objetiva

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES Participan en una carrera de 10 metros.
DE INICIO
Dialogamos:
Quin lleg primero?
Qu lugar ocupa Mariela?
13
MAYO
RECURSOS Y
MATERIALES
Tarjetas
numricas
TIEMP
O
PRIMER GRADO
ACTIVIDADES Se coloca en la pizarra tarjetas con los nombres Cuaderno de
DE
de los nios que participaron en la competencia.
Matemtica
DESARROLLO
Un voluntario ordena segn el orden de llegada. plumones
Dibujan a los nios segn el orden de llegada.. papelotes
Ficha de
Leen y escriben los nmeros ordinales.
aplicacin
Ordenamos de mayor a menor los nmeros
ordinales.
Resuelven fichas de aplicacin
ACTIVIDADES
DE CIERRE

Hoja de
evaluacin
1.1 rea
: Ciudadana
1.2 Fecha
Nombre de la sesin : Narra su historia familiar y nombra los deberes de los padres y de los hijos.
1.3

COMPETENCIA
CAPACIDAD
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia,
y con todas las personas
sin distincin.
Maneja
conflictos de
manera
constructiva a
travs
de
pautas,
mecanismos y
canales
apropiados
para ello.
INDICADORES
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Prueba
escrita
Acude al adulto cercano
(padre, madre) para que

medie en un conflicto,
cuando es necesario.
Propone soluciones para
enfrentar
el
conflicto
familiar.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
14
MAYO
RECURSOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
PRIMER GRADO
ACTIVIDADES Observan una ilustracin de una familia
DE INICIO
cumpliendo sus responsabilidades.
Lmina
Responden
Qu hace la mam?
Todos ayudan?
Qu hace el pap?
Todos tienen responsabilidades?
Qu hacen los hijos?
ACTIVIDADES Escuchan y leen textos informativos de los Texto
DE
deberes de los padres y los hijos.
Cuaderno de
DESARROLLO
Ciudadana
Dibujan los deberes de los padres y los hijos
Ficha de aplicacin
Observan y colorean imgenes de las
Plumones
responsabilidades que puede cumplir en
papelgrado
casa.
Escriben compromisos para cumplir sus
responsabilidades como miembro de su
familia.
Elaboran una lnea de tiempo de su familia.
Dialogan y colorean las tradiciones familiares
que se parecen a las de su familia.
Dibujan costumbres que practican en familia.
Representan grficamente su casa y sus
habitaciones.
Escriben la direccin y telfono de su casa.
Elaboran un lbum familiar y exponen sus
trabajos.
ACTIVIDADES
DE CIERRE

Hoja de evaluacin
1.1. rea
15
: Ciencia y Ambiente
MAYO
PRIMER GRADO
1.2. Fecha
1.3. Nombre de la sesin
:
: Cuidado y conservacin de la salud

COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
CUERPO HUMANO Y 1.6. Registra

las Cuidado
y
CONSERVACIN
DE
enfermedades
conservacin de
LA SALUD
ms comunes de
la salud
1. Identifica las diversas
la localidad; y
partes del cuerpo
practica formas
humano
y
su
para prevenirlas:
funcionamiento,
consumo de agua
desarrollando hbitos
segura y otros.
de
cuidado
para
conservar la salud.
Practica
normas de
higiene
y
nutricin
para cuidar
su salud.
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Prueba objetiva

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES Cantan la cancin de Pin pon.
DE INICIO
Dialogan acerca de la higiene y las
enfermedades
RECURSOS Y
MATERIALES
Cancionero
Dialogamos:
Qu sucede sino nos baamos? Cundo
debemos lavarnos las manos? Cmo
debemos lavarnos los dientes?
ACTIVIDADES Dialogan acerca de la importancia del visitar al
DE
mdico y al dentista.
DESARROLLO
Leen normas para cuidar su salud.
Practican el correcto lavado de dientes y de
manos.
Escriben y grafican normas para el cuidado de la
salud.
Cancin
Lminas
tiles de
aseo
Fichas
Colores
Resuelven actividades de aplicacin.

ACTIVIDADES
DE CIERRE
16

MAYO
Hoja de
evaluacin
TIEMP
O
PRIMER GRADO
1.1. rea
: Educacin Fsica
1.2 Fecha
1.3. Nombre de la sesin : Ejercicios de velocidad

COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
COMPRENSIN Y
1.2. Identifica la Nocin de
DESARROLLO DE LA
fuerza,
capacidades
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
velocidad,
fsicas.
1. Comprende su cuerpo de
flexibilidad
y
o ejercicios de
forma integral, lo utiliza en la
resistencia en
velocidad.
ejecucin de actividades fsicas
juegos
sencillas, valorndolas como
sencillos.
medios
INDICADORES
Participa
en pruebas
de
velocidad
en metros
planos.
Participa
en carrera
de postas
coordinada
mente.
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Lista de cotejo

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES Realizan ejercicios de calentamiento general y
DE INICIO
especfico.
RECURSOS Y
MATERIALES
Voz

Silbato
DE
especfico
Conos
DESARROLLO
Forman columnas y realizan pruebas de
Botellas
velocidad.
tiles de aseo.
Realizan ejercicios de relajamiento.
Realizan actividades de higiene personal.
Participan en el juego Robar la clava

DE CIERRE Actividades de extensin.
17
MAYO
Lista de cotejo
TIEMP
O
PRIMER GRADO
ACTIVIDAD: MARA NUESTRA MADRE

1.1 rea
: Educacin Religiosa
1.2 Fecha
1.3. Nombre de la sesin : La virgen Mara - La anunciacin de Mara

COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
FORMACIN DE LA
1.4.Identifica que La anunciacin de
CONCIENCIA MORAL
Dios
Padre
Mara
CRISTIANA
enva a su Hijo
1. Reconoce el plan amoroso de
Jess,
para
Dios Padre para la humanidad
salvarlo
del
expresado en la creacin del
mal, que nace
mundo, en la del ser humano a
pobre y tiene
imagen y semejanza suya, y en
una
familia
su encuentro personal con l.
humana: Jos y
Mara.
INDICADORES
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Relata Prueba objetiva
historia Lista de cotejo
de la
Anunci
acin
con
clarida
d.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES
DE INICIO
18
RECURSOS Y
MATERIALES
Dialogamos:
Voz
Quin es nuestra Madre del Cielo?
Quin nos la dio como Madre? Mara nos
cuida y nos protege?
Con qu otros nombres se conocen a la Virgen
Mara?
Quin le anunci a Mara que sera la madre
del salvador?
MAYO
TIEMP
O
PRIMER GRADO
ACTIVIDADES Leen un texto grfico de la anunciacin.
Texto grfico
DE
Cuaderno de
Escuchan con atencin textos bblicos.
DESARROLLO
Educacin
Reflexionan acerca de las virtudes de la Virgen
Religin
Mara que debemos imitar.
Colores
Repasan las letras que forman el saludo de
Isabel a Mara.
Resuelven un pupiletras de la anunciacin.
Pinta y adorna libremente formando un cuadro.

ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de
evaluacin
1.1. rea
: Educacin Fsica
1.2. Fecha
1.3. Nombre de la sesin : Nos desplazamos siguiendo indicaciones

COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
INDICADORES
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Prueba escrita
DOMINIO CORPORAL Y
2.2 .Identifica y Ubicacin
Ubica objetos
EXPRESIN CREATIVA
utiliza conceptos
espacial: lejos,
segn nociones
2. Domina su cuerpo y utiliza de
ubicacin
cerca, arriba,
espaciales
sus
posibilidades
de espacial bsicos
abajo, adelante,
teniendo un
movimiento para resolver al
realizar
atrs,
punto de
tareas motrices simples, movimientos
y
alrededor.
referencia.
orientarse en el espacio y desplazamientos.
Se ubica en la posicin
en el tiempo, expresarse
correcta
corporalmente y manipular
Ejecuta
objetos;
mostrando
desplazamientos
espontaneidad en su
segn
actuar.
indicaciones
19
MAYO
PRIMER GRADO
PROCESOS
RECURSOS Y
PEDAGGICO
MATERIALES
S
ACTIVIDADES Reciben tarjetas numeradas de diferentes
Voz
DE INICIO
colores segn color y nmero.
Se ordenan segn color y nmero.
ACTIVIDADES Realizan diferentes desplazamientos segn su nmero Silbato
DE
de tarjeta y siguiendo las indicaciones de la
Conos
DESARROLLO
profesora.
Botellas
Despus de la actividad se sientan en crculo y
tiles de aseo.
TIEMP
O
dialogan sobre la parte de su cuerpo que han

utilizado en las actividades (relajamiento)
Realizan actividades de higiene despus de las

actividades fsicas.
Hoja de
evaluacin
1.1. rea
: Ciencia y Ambiente
1.2. Fecha
1.3. Nombre de la sesin : Nuestros msculos

COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
CUERPO HUMANO Y 1.3. Localiza

las Sistema
CONSERVACIN DE
articulaciones,
muscular:
LA SALUD
huesos
y
msculos
1.Identifica las diversas
msculos
que
partes
del
cuerpo
intervienen en el
humano
y
su
movimiento de
funcionamiento,
seres humanos y
desarrollando hbitos de
animales, y los
cuidado para conservar
representa
en
la salud.
modelos.
20
MAYO
INDICADORES
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Prueba escrita
Identifica
algunos
msculos
y
articulaciones
del cuerpo en
grficos.
Establece
normas para el
cuidado
de
msculos
en
forma escrita.
PRIMER GRADO
PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES Observan videos o lminas del Sistema
DE INICIO
Muscular
RECURSOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
Video
Lminas
Dialogamos:
Qu movimientos realizas?
Qu rganos te permiten realizar movimientos?
Cmo son los msculos?
Qu funcin cumple el Sistema Muscular?
ACTIVIDADES Identifican los msculos en su cuerpo realizando Cuaderno de
DE
movimientos.
C.A.
DESARROLLO
Hojas
de
Pintan los msculos que forman nuestro
aplicacin
cuerpo.
Diferencian las caractersticas de los msculos

y huesos.
Hoja de
evaluacin
1.1 rea
: Educacin Religiosa
1.2. Fecha
1.3. Nombre de la sesin : La virgen de Ftima

COMPETENCIA
21
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
MAYO
INDICADORES
INSTRUM. DE
EVALUACIN
PRIMER GRADO
FORMACIN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
1. Reconoce
el
plan
amoroso de Dios Padre
para
la
humanidad
expresado en la creacin
del mundo, en la del ser
humano a imagen y
semejanza suya, y en su
encuentro personal con
l.
1.4 Identifica que

Dios Padre enva
a su Hijo Jess,
para salvarlo del
mal, que nace
pobre y tiene una
familia humana:
Jos y Mara.
La Virgen de
Ftima
Reconoce a
Prueba escrita
Mara como
Madre de Jess
y Madre Nuestra.
Relata la historia de
una advocacin de la
Virgen con claridad.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES Entonan la cancin el 13 de mayo.
DE INICIO
Observan una lmina de la Virgen de Ftima
cuando se apareci a los 3 pastorcitos
Dialogamos:
Cundo se apareci la Virgen?
A quin se apareci?
Qu les dijo?
Por qu debemos rezar el Rosario?
ACTIVIDADES Escuchan la historia de la Virgen de Ftima.
DE
Reflexionan acerca de rezar el Rosario.
DESARROLLO Leen con imgenes la oracin del Ave Mara
Dialogan acerca de las advocaciones de la
Virgen Mara.
Pegan estampillas de la Virgen Mara.
RECURSOS Y
MATERIALES
Voz
Lmina
Equipo CD
Textos
Colores
Rosario
Fichas
Estampitas
Hoja de
evaluacin
1.1 rea
22
: Arte
MAYO
TIEMP
O
PRIMER GRADO
1.2 Fecha
1.3. Nombre de la sesin : Elaboran un rosario

2

COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Representa
Modelado y
1. Expresa con espontaneidad y
formas, objetos y
construccin
creatividad sus vivencias,
personajes de su
.
ideas,
sentimientos
y
entorno a travs
percepciones del mundo,
del dibujo, pintura,
haciendo uso de los diferentes
collage, modelado
recursos
artsticos
para
y construccin.
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.
INDICADORES
Elabora
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Lista de cotejo
Rosario usando
material de su
entorno.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES Observan un rosario.
DE INICIO Dialogamos.
Te gustara elaborar un rosario?
Qu materiales utilizaremos?
ACTIVIDADES Elaboran un cuadro de la Virgen Mara utilizan
DE
paletas de fideos, pintan y decoran.
DESARROLLO
Elaboran un Santo Rosario siguiendo las
instrucciones dadas por la maestra.
RECURSOS Y
MATERIALES
Voz
Rosario
Estampitas
Fideos
Lana
Goma
Exponen sus trabajos y aprecian los trabajos

de sus compaeros.
Hoja de
evaluacin
1.1. rea
: Matemtica
1.2 Fecha
1.3 Nombre de la sesin: Representan en forma grfica y simblica adiciones hasta el 10.
23
MAYO
TIEMP
O
PRIMER GRADO
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Resuelve
situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
nmeros
y
sus
operaciones, empleando
diversas estrategias de
solucin, justificando y
valorando
sus
procedimientos
y
resultados.
Matematiza
Representa
Comunica.
Elabora
Utiliza
Argumenta
DIMENSIN
INDICADORES
Construccin Describe en situaciones

del significado
cotidianas las acciones de
y uso de las
juntar, agregar, avanzar de
operaciones
nmeros naturales con
en situaciones
resultados hasta 20.
problemticas Formula el enunciado de
referidas
a
problemas cotidianos que
agregarimplican acciones de juntar,
quitar, juntar,
agregar,
avanzar,
con
avanzarcantidades hasta 20, con
retroceder.
apoyo de material concreto o
grfico.
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Prueba objetiva

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES Juegan: Se pide a los alumnos 3 borradores; 5
DE INICIO
lpices; 4 cuadernos. Luego pedir que
respondan cuntos tiles juntaron. Socializan
con los dems grupos.
ACTIVIDADES Juegan con material concreto, material Base
DE
Diez, tarjetas o domin de sumas y
DESARROLLO
representan el juego realizado.
Representan en forma grfica y simblica la
adicin.
Resuelven adiciones usando tcnicas
diversas.
RECURSOS Y
MATERIALES
tiles
escolares
Cuaderno de
Matemtica
Material Base
Diez
Ficha de
aplicacin
Completan operaciones de adicin con

nmeros menores que 10.
Desarrollan fichas de prcticas de adicin.

ACTIVIDADES
DE CIERRE

Hoja de
evaluacin
24
MAYO
TIEMP
O
PRIMER GRADO
1.1 rea
: Comunicacin
1.2 Fecha
:
1.3 Nombre de la sesin : Leemos y escribimos textos con d.
2

COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Comprende
escritos
en
variadas escritura.
situaciones
comunicativas
mediante
procesos
de
palabras
del Reconoce
de
Produce
escritos
en
variadas escritura.
situaciones
comunicativas,
utilizando
vocabulario

la
direccionalidad
y
de

Escribe textos diversos con
la grafa f segn sus
conocimientos
de
la
escritura, usando palabras y
expresiones de su ambiente
familiar y local. Escriben
como hablan.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES
DE INICIO
Leen comprensivamente textos diversos.

Dialogamos:
Quines tienen apetito?
Qu pide Dante
Qu pide Delia?
ACTIVIDADES Descubren nombres que se escriben con d
DE
Extraen del texto palabras con d
DESARROLLO
Realizan el anlisis fonolgico separando la
25
MAYO
RECURSOS Y
MATERIALES
Lectura
Lectura
Cuaderno de
Comunicacin
Ficha de
aplicacin
TIEMP
O
PRIMER GRADO
palabra en slabas y fonemas.
Pronunciacin y trazan la letra d en el aire y la
carpeta
Resuelven actividades de aplicacin.
Construyen palabras con d con las letras
mviles.
Lee y escribe palabras con d
Lee y encierra la palabra que corresponde al
dibujo.
Lee y completa palabras y oraciones.
Escribe una oracin con dibujo que observa.
Recorta y pega las imgenes que se escriben
con la letra D
ACTIVIDADES
DE CIERRE

Hoja de
evaluacin
1.1.rea
: Educacin Fsica
1.2 Fecha
1.3. Nombre de la sesin : Ejercicios de festividad

COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
COMPRENSIN Y
1.2. Identifica la Nocin de
DESARROLLO DE LA
fuerza,
capacidades
CORPOREIDAD Y LA
velocidad,
fsicas.
SALUD.
flexibilidad
y
o ejercicios
1. Comprende su cuerpo de
resistencia en
de
forma integral, lo utiliza en la
juegos
flexibilidad.
ejecucin de actividades
sencillos.
.
fsicas
sencillas,
valorndolas como medios
26
MAYO
INDICADORES
Realiza
ejercicios
de
flexibilidad
coordinada
mente.
INSTRUM. DE
EVALUACIN
Lista de cotejo
PRIMER GRADO
PROCESOS
PEDAGGICO
S
DE INICIO
especfico.
ACTIVIDADES Ejecutan ejercicios de flexibilidad en las distintas
DE
articulaciones.
DESARROLLO
Evalan y corrigen la ejecucin de los ejercicios
de flexibilidad.
Participan en el juego: ROBAR LA CUERDA
RECURSOS Y
MATERIALES
Voz
Cuerda
Silbato
Conos
tiles de
aseo
Formados y ordenados se dirigen a realizar su

aseo personal.
27
MAYO
Lista de cotejo
TIEMP
O

Sesión de Aprendizaje de La Unidad 1° Mayo - 2015

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Sesión de Aprendizaje de La Unidad 1° Mayo - 2015

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PRIMER GRADO

ACTIVIDAD: LOS TRABAJADORES DE MI LOCALIDAD

1.3 Nombre de la sesin: Los trabajadores e instituciones de mi localidad.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

Reconocen la labor que cumplen diferentes

Se evala mediante una prueba escrita.

1.3 Nombre de la sesin: Sucesiones

Seleccin de competencias e Indicadores:

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

Utilizan la recta numrica para resolver series,

Se evala mediante una prueba escrita.

1.3 Nombre de la sesin: Escribimos y leemos textos con t.

del Muestra mayor dominio de

otras palabras conocidas.

linealidad de sus trazos.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

Rellenan un soporte con grafas de la T

Se evala mediante una prueba escrita.

1.3 Nombre de la sesin: Juego de roles (Los trabajadores de mi comunidad)

Seleccin de competencias e Indicadores:

Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

ACTIVIDADES Se organizan en equipos, dialogan planificando

vestuarios con materiales que tienen a su

En juego de roles representan el

Se evala mediante una prueba escrita.

1.3 Nombre de la sesin: Construimos una maqueta

2.3. Reconoce y Apreciacin artstica

Manifies Lista de cotejo

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

Distribuyan las cajas a manera de casas y

ACTIVIDAD: FESTEJEMOS A MAM

1.3 Nombre de la sesin : En mi familia hay respeto

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

(padre, madre) para que

Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

- Cmo nos ayuda nuestra familia?

par ent esco:

Dibujan a su familia y exponen sus trabajos.

Se evala mediante una prueba escrita.

del Muestra mayor dominio de

otras palabras conocidas.

linealidad de sus trazos.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

Se evala mediante una prueba escrita.

Seleccin de competencias e Indicadores:

procesos pedaggicos del aprendizaje.

ACTIVIDADES Se evala mediante una lista de cotejo.

1.3 Nombre de la sesin

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

Usa los nmeros

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

Se evala mediante una prueba escrita.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

(padre, madre) para que

Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

Se evala mediante una prueba escrita.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

CUERPO HUMANO Y 1.6. Registra

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

Resuelven actividades de aplicacin.

Se evala mediante una prueba escrita.

1.3. Nombre de la sesin : Ejercicios de velocidad