CONTEXTO DE LA INVESTIGACION

ANGELICA NATALIA CARDOZO DURAN

96030511376
GRUPO A

ERNESTO ORLANDO PARRA

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONALA ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGIA
CEAD FLORENCIA
30-08-13

INTRODUCCION

Habiendo realizado un breve anlisis acerca del texto la produccin del

conocimiento situado en el captulo del contexto de la investigacin he podido
realizar una resumida pero muy organizada descripcin acerca del tema
mencionado con anterioridad, valindome de un cuadro sinptico para plasmar
dicha descripcin.

OBJETIVOS

Identificar porque es importante que se inculque en las universidades el

mtodo de investigacin.
Reconocer el porqu de que en algunas universidades nos exija estar en
constante investigacin y de que esta sea tan exigida.
Concientizar a toda la comunidad estudiantil por qu la produccin del
conocimiento es la que nos permite estar en constante aprendizaje e
indagacin
Saber porque es vital el conocimiento y de todo lo que se hace para
aprender ms de lo que ya conocemos.

CONTEXTO DE LA INVESTIGACION

Cul es el contexto de la investigacin?

El contexto de la investigacin se basa prcticamente o est orientado a
las universidades, en este caso hace nfasis a la universidad nacional abierta y
a distancia la cual esta entendida como un proceso de bsqueda del
conocimiento el cual se caracteriza por la creatividad del acto, la innovacin de
ideas, por los mtodos utilizados, por la validacin y por el juicio crtico de
pares.
La investigacin est unida ntimamente a la creatividad ya que en
buena medida los resultados de la investigacin son tambin creacin de
conocimiento o de tecnologa.
De acuerdo a lo que menciona el profesor Aubourg acerca de que la
investigacin constituye una de las principales debilidades del sistema
universitario colombiano considero que si porque a pesar de que algunas
universidades tratan de una u otra manera inculcar la importancia de la
investigacin el pas an no se da cuenta de que es una herramienta
fundamental no solo para el presente sino para el futuro, ya que el que acredita
o evidencia el buen o mal resultado del estudiante con respecto a todo lo que
aprendi en su proceso de formacin; con el fin de que sea til en la sociedad.

Mtodos

Proyectos de

Tcnicas de

investigacin
Cualitativas

Ciencia

Tecnologa

investigacin
Cuantitativas
Aplicacin creativa del
conocimiento
Incorporacin de

Produccin

Innovacin

conocimientos y nuevos

Nuevo conocim

del
conocimiento

desarrollos a productos
Produce
Modo 1
Gibbons
Modo 2

Legitima

Conocimiento

Difunde
Resultado de

Comienza a su

procesos
con claridad
Grupo de prcticas Impactos

sociales y cognitivas
PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO

Implicaciones

CONCLUSIONES

Me parece muy bien que hoy en da se exija dentro del currculo

acadmico de las universidades cursos o materias que en parte contribuyan a
que nosotros los estudiantes nos vayamos preparando para que el da que nos
corresponda elaborar algn tipo de investigacin, no se nos dificulte porque ya
hemos tenido unas bases que nos han permitido saber qu hacer y cmo hacer
para que quede bien hecha.
Puedo decir que la investigacin adems de ser algo tan fundamental en
el momento mbito educativo y de ser un elemento primordial que acredita al
profesional que est a punto de salir a demostrarle a la sociedad la calidad de
persona en la que se convirti, tambin es favorable para todas aquellas
personas que como yo, somos tan dedicadas a dar lo mejor de nosotros en
todos los mbitos acadmicos y no ser tan difcil esperar a que ese da llegue
porque nos hemos formado los mejores conocimientos y las mejores
herramientas.

BIBLIOGRAFIA

Ahumada J, Miranda F (2005).Ciencia, Tecnologa y sociedad: algunas

reflexiones. Documento preparado para la organizacin de estados americanos
OEA.
Colciencias, PNUD. Proyecto milenio.