PREFEITURA MUNICIPAL DE UBAPORANGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

E.M. NO POVOADO DE SANTA TEREZINHA

TURMA VINCULADA COM ENDEREO NO CORREGO DO RIO PRETO UBAPORANGA- M.G.

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS

METAS E AES 2 BIMESTRE

LINGUAGEM ORAL

EIXO

METAS

Relatar experincias vividas e

narrar fatos em sequncia temporal e
causal.
Recontar histrias conhecidas com
aproximao s caractersticas da
histria original no que se refere
descrio de personagens, cenrios
e objetos, com ou sem a ajuda do
professor.
Realizar tarefas a partir de
instrues ouvidas.
Expressar
claramente
suas
necessidades, sentimentos, posies
e conhecimentos.
Participar das interaes cotidianas
em sala de aula, escutando com
ateno e expondo suas opinies.
Ampliar o vocabulrio, incorporando
novas palavras e expresses.

AES PEDAGGICAS

Conversas formais e informais

Conto e reconto de histrias
Descrio de personagens, cenrios e objetos
Atravs de situaes em que as crianas
possam transmitir recados, informaes e
pedidos
Chamada interativa
Produo coletiva de histrias orais, observando
uma sequncia de cenas
Atividades utilizando a caixa surpresa
Reproduo de jogos verbais: trava-lnguas,
poemas, parlendas, rimas, adivinhas, quadrinhas
e msicas
Dramatizaes
Dever de casa s com orientao oral

FREQUNCIA

Diariamente

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS

METAS E AES 2 BIMESTRE

LEITURA

EIXO

METAS

AES PEDAGGICAS

Valorizar a leitura como fonte de prazer e

entretenimento.
Fazer pseudoleituras de diferentes tipos de textos.
Perceber e relacionar os sons das letras (fonemas)
aos respectivos grafemas.
Reconhecer e decodificar palavras enfatizando os
fonemas (L, M, N, S, Z, F, V).
Perceber em momentos de leitura coletiva, a
existncia de espaamento entre palavras de uma
frase e sinais de pontuao.

Participao de cantinhos e rodas de leitura

Leitura de diferentes tipos de textos: fbulas, lendas,
contos, poesias, notcias, panfletos, convites, imagens,
quadrinhas, msicas, etc.
Textos com tirinhas
Composio e decomposio de palavras
Atravs de jogos (memria, forca, sete erros, quebracabea, loto-leitura, bingos de nomes, palavras e
slabas, etc.)
Utilizao do alfabeto mvel, troca letras
Sequncia de cenas mudas
Associao de letras / figuras
Utilizao do Manual de Conscincia Fonmica e dos
minilivros
Confeco do caderno de leitura

FREQUNCIA

3 vezes por
semana

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS

METAS E AES 2 BIMESTRE

GRAFISMO

EIX
O

METAS

AES PEDAGGICAS

Transcrever corretamente os grafemas que

representam os fonemas trabalhados (L, M, N, S, Z,
F, V).
Traar convencionalmente letras e numerais.
Conhecer e compreender a orientao e
alinhamento da escrita.
Avanar no nvel do desenho.

Cpia de palavras, frases e/ou pequenos textos,

obedecendo ao alinhamento da escrita
Atividades para que o aluno perceba o espaamento
entre palavras (textos em tirinhas e/ou lacunado
colorir os espaamentos)
Manuseio correto de vrios portadores de textos (ler
do incio para o final, passar as pginas com
cuidado, no rasgar)
Representao do traado das letras e dos numerais
utilizando massinha, linha, barbante, giz e etc.
Atividades utilizando ditado desenhado
Realizao de ditado de grade, cruzado, etc.
Desenho livre e orientado (coletivo, a partir de letras
e formas geomtricas)

FREQUNCIA

3 vezes por
semana

Nveis do desenho
Realismo fortuito - Executa linhas, traos, crculos sem a inteno de representar um objeto real e no interpreta o que desenhou.
Realismo falhado - Executa o desenho com uma inteno e interpretao, mas com imperfeio.
Realismo intelectual - Reproduz no desenho elementos reais do objeto, mesmo os invisveis, representando-os em vrios pontos de vista
e com muitos pormenores.
Realismo Visual - O desenho fiel ao objeto real. Representa exatamente o que v na sua aparncia.

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
DEPARTAMENTO PEDAGGICO/ SEO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAO PEDAGGICA CENFOP

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS

METAS E AES 2 BIMESTRE

ESCRITA

EIXO

METAS

AES PEDAGGICAS

Escrever o nome completo corretamente.

Representar graficamente os fonemas trabalhados (L,
M, N, S, Z, F, V).
Juntar fonemas para formar slabas e palavras.
Participar da escrita coletiva de diferentes tipos de
textos, percebendo o movimento correto da escrita e o
espaamento entre as palavras.
Perceber a diferena entre a fala e o registro de
algumas palavras.

Escrita do nome em situaes diversas e

contextualizadas
Utilizao de diversos tipos de texto: bilhetes, notcias,
convites
Realizao de lista de palavras envolvendo os
fonemas trabalhados
Identificao das letras com o alfabeto mvel
Coleta de letras, slabas e/ou palavras, atravs do
recorte e da colagem, para formar palavras e/ou frases
Composio e decomposio de palavras simples em
slabas
Utilizao de jogos com registros
Registro espontneo de palavras
Reescrita de histrias
Produo de frases e pequenos textos coletivos
Confeco de cartazes, murais, lbuns e livres
Confeco de livrinhos com as msicas trabalhadas,
receitas para a mame, etc.

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

FREQUNCIA

3 vezes por
semana

DEPARTAMENTO PEDAGGICO/ SEO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAO PEDAGGICA CENFOP

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS

METAS E AES 2 BIMESTRE

MATEMTICA

EIXO

METAS

Identificar e relatar acontecimentos ocorridos pela

manh, tarde, noite, ontem, hoje e amanh.
Reconhecer o calendrio como forma de registrar e
contar o tempo (dias, semanas, meses e anos).
Vivenciar os conceitos: primeiro, segundo, terceiro e
ltimo.
Classificar objetos, gravuras e palavras observando
seus atributos.
Ordenar oito ou mais elementos que se diferenciam
pelo tamanho, cor, textura, espessura e outros
atributos de forma ascendente ou descendente.
Ordenar figuras ou acontecimentos de acordo com
sua sequncia temporal e /ou causal.
Iniciar a construo das relaes de ordem e
incluso hierrquica, imprescindveis construo
do conceito de nmero.
Vivenciar em situaes do cotidiano, a ideia de
quantidade, identificando e associando cada uma ao
seu respectivo smbolo numrico (at 20).
Registrar os numerais em ordem crescente e
decrescente.

AES PEDAGGICAS

Construo e explorao do calendrio (nomeao

e ordenao dos dias da semana)
Utilizao de materiais manipulveis e concretos
para construo de conceitos referentes a
nmeros, operaes, formas e medidas, inseridos
em situaes- problema
Atravs de diversos jogos e brincadeiras (bingos,
baralhos, loterias, caracol, cruzadinhas, caanmeros)
Atividades envolvendo sequncias numricas,
antecessor/sucessor, ordem crescente/decrescente
e comparaes de quantidades
Utilizao de desafios e clculos mentais
Montagens e planificaes dos slidos geomtricos
Explorao do tangran, blocos lgicos, etc.
Construo coletiva de grficos e tabelas (ms de
aniversrio, meninos x meninas, apelidos,
comidas, brinquedos preferidos

FREQUNCIA

3 vezes por
semana

METAS E AES 2 BIMESTRE

MATEMTICA

EIXO

METAS

Identificar a posio do nmero numa srie,

explicitando a noo de sucessor, antecessor e
comparando quantidades.
Construir a ideia das operaes de adio e
subtrao, fazendo uso de diferentes estratgias de
contagem, agrupamentos e manipulao de
materiais.
Realizar clculos mentais e escritos usando os fatos
bsicos da adio e subtrao.
Utilizar
procedimentos
de
contagem,
correspondncia e de estimativa para identificar
quantidades.
Realizar contagem oral at 50 em situaes ldicas.

Usar estratgias pessoais para solucionar

situaes- problema.
Reconhecer as formas geomtricas presentes na
natureza, nos objetos e nas construes.
Registrar coletivamente resultados de pesquisas e
jogos usando o grfico de barras.

AES PEDAGGICAS

FREQUNCIA

3 vezes por
semana

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DEPARTAMENTO PEDAGGICO/ SEO DE ENSINO FORMAL
CENTRO DE FORMAO PEDAGGICA CENFOP

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS

METAS E AES 2 BIMESTRE

CINCIAS

EIXO

METAS

Demonstrar cuidados com o corpo e com os

alimentos.
Identificar alimentos saudveis para o bom
desenvolvimento fsico e mental.
Identificar atitudes para a preservao da sade
(dengue, conjuntivite, pediculose, gripe).
Identificar o seu corpo no espao atravs de
diversas percepes.
Identificar os rgos dos sentidos e suas funes.
Identificar e relacionar os elementos que compem
diferentes ambientes.
Conhecer alguns cuidados sobre a preservao da
natureza.

AES PEDAGGICAS

Conversas formais e informais

Atravs de msicas, apresentaes teatrais,
brincadeiras, pesquisas, filmes, vdeos, etc.
Visitas feira, supermercados
Preveno da dengue, pediculose e gripe
Recorte de partes do corpo, destacando os rgos
dos sentidos
Atravs de experimentos e vivncias de situaes
realizadas com cada rgo
Atravs
de
caixa
ttil,
bingo
sonoro,
experimentaes
Aplicao de jogos didticos: caa-palavras, baralho
ecolgico, cruzadinhas, domin, forca, etc.

Utilizao de sucatas, cartazes e desenhos

relacionados ao meio ambiente/higiene
Atividades
envolvendo
reaproveitamento
de
materiais (a reciclagem) e a coleta seletiva
Visitas ao Parque Ipanema, Projeto Xerimbabo
(Usipa)
Confeco de murais

FREQUNCIA

2 vezes por
semana

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DEPARTAMENTO PEDAGGICO/ SEO DE ENSINO FORMAL
CENTRO DE FORMAO PEDAGGICA CENFOP

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS

METAS E AES 2 BIMESTRE

HISTRIA/ GEOGRAFIA

EIXO

METAS

Respeitar a diversidade tnico-cultural de seu grupo

de convivncia.
Identificar papis sociais em seu grupo de convvio;
famlia, escola, comunidade, reconhecendo-se como
um ser social.
Valorizar atitudes de manuteno e preservao dos
espaos coletivos (escola, casa, comunidade).
Observar as paisagens do ambiente em que vive.
Resgatar as datas cvico-sociais de maneira
contextualizada.

AES PEDAGGICAS

Atravs de conversas formais e informais

Utilizao de diversos tipos de textos
Utilizao de vdeos, gravuras, jornais, revistas,
msicas
Confeco de cartazes, murais e livros de histrias
Atravs de pesquisas, entrevistas, desenhos livres e
orientados, jogos e brincadeiras
Trabalhos com recortes, pintura, sucata e colagem
Utilizao de diversos tipos de textos (msicas,
histrias em quadrinhos, etc.)
Utilizao de livros - Projeto Brasil Plural e outros
Jogos envolvendo os temas trabalhados

FREQUNCIA

2 vezes por
semana

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PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 6 ANOS

METAS E AES 2 BIMESTRE

MOVIMENTO

EIXO

METAS

Nomear 16 partes do corpo tocadas (boca ou

lbios, olho direito, orelha esquerda, nuca, pescoo,
ombro esquerdo, cotovelo direito, joelho esquerdo,
p direito, p esquerdo, mo esquerda, polegar,
indicador, mdio, mnimo direito).
Demonstrar destreza em movimentos elementares
locomotores (andar, correr, rolar, saltar e subir).
Demonstrar destreza em movimentos elementares
estabilizadores (equilibrar, empurrar, agachar).
Demonstrar destreza em movimentos elementares
manipulativos (pegar, abotoar, encaixar, enfiar,
modelar, amassar, desamassar, embrulhar,

desenhar).

AES PEDAGGICAS

Atravs de variados jogos

Utilizao de brincadeiras: coelhinho sai da toca,
morto-vivo, esttua, pique, amarelinha, seu mestre
mandou, caracol, boliche, brincadeira do rabinho,
etc.
Brincadeiras com balo, jornal, bolinha de sabo,
amarrar cadaro
Estafetas (competies)
Atividades com corda, bola, bambol, etc.
Circuitos
Atividades: andar sobre linhas, cordas, meio fio,
pneus, etc.
Encaixes, enfiagens, modelagens, abotoar, etc.
Atravs de msicas variadas e danas (dana da
cadeira, dana da laranja, quadrilha, etc.)
Atividades explorando mmicas e imitaes

FREQUNCIA

Diariamente

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO 1 CICLO / 1 ANO

PLANEJAMENTO SEMANAL

ESCOLA

___________________________________________________________________________ MS_____________ DATA_____________________

PROFESSORA ___________________________________________________________________ ANO DO CICLO_______ TURMA ______________________

1 dia ( ___/___)
ACOLHIDA

ATIVIDADES DE ROTINA

LINGUAGEM ORAL

LEITURA

GRAFISMO

ESCRITA

HIST/GEO/CINC

MATEMTICA

MOVIMENTO
BALANO DO DIA

2 dia (___/___)

3 dia (___/___)

4 dia (___/___)