RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A.

B.

IDENTITAS
Nama Sekolah

: SMK N 1 .

Mata Pelajaran

: Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

Kelas/Semester

: XII/1

Pertemuan Ke-

: 3 (Pertama)

Alokasi Waktu

:1xPertemuan/ 30 menit

Kompetensi Dasar

: 3.1 Memahami Overhaul Mekanisme Mesin

Materi Pokok

: Blok Silinder

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah blok
silinder.

KI 4

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

C.

KOMPETENSI DASAR (KD)

KD

Memahami overhaul mekanisme mesin

KI-3

D.

INDIKATOR
1. Indikator KD 3:
a Menjelaskan fungsi blok silinder.
b Menjelaskan persyaratan blok silinder.
c Mengidentifikasi kerusakan pada blok silinder.

E.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan fungsi blok silinder sesuai dengan sumber belajar.
2. Siswa dapat menjelaskan persyaratan blok silinder sesuai dengan sumber belajar .
3. Siswa dapat menjelaskan pemeriksaan keretakan permukaan blok silinder sesuai
dengan SOP.
4. Siswa dapat menjelaskan pengukuran kerataan permukaan blok silinder sesuai
dengan SOP.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Fungsi blok silinder.
2. Persyaratan blok silinder.
3. Identifikasi kerusakan pada blok silinder.
METODE
Pendekatan
: Saintifik

F.

G.

Strategi

: PBL (Problem base learning)

Metode

H.

Ceramah
Pengamatan
Penugasan
Dikusi dan kerja kelompok
Presentasi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 3

No
1

Alokas
Uraiankegiatanpembelajaran
Kegiatan guru
Kegiatansiswa
iwaktu
Kegiatan
5 menit Berdoa dan presensi.
Memandu berdoa dan memeriksa
awal
kehadiran siswa
Mencermati penjelasan guru
Menyampaikan apersepsi,
Pendahuluan,
Apersepsi,
mengaitkan materi hari ini
Motivasi.
dengan materi sebelumnya
Menjelaskan garis besar materi,
tujuan belajar, dan teknik
penilaian.
Menjelaskan metode yang akan
digunaka : ceramah, penugasan,
diskusi, persentasi.
Memberikan motivasi kepada
siswa untuk menguasai
kompetensi tentang blok silinder.
Membagikan lembar kerja kepada
siswa
Kegiatan

Sintaks 1 :
Mengamati :
Mengamati tayangan materi
blok silinder.

Kegiatan
inti

20
menit

Memandu siswa dalam proses

pengamatan materi ajar blok
silinder.
Menjelaskan tentang blok silinder.
Mendampingi siswa dalam
.Menanya :
Merumuskan pertanyaan
merumuskan pertanyaan penting
tentang blok silinder.
tentang blok silinder.
Aktif dalam mengikuti
Memfasilitasi dalam proses tanya
kegiatan tanya jawab.
jawab
Mencermati tugas diskusi yang Memberikan tugas diskusi untuk
diberikan oleh guru
siswa sesuai lembar kerja yang
Menempatkan diri sesuai
telah diberikan.
kelompok yang telah dibentuk Membagi kelompok untuk diskusi
oleh guru.
Memfasilitasi siswa dalam
menggali informasi tentang blok
Mengumpulkaninformasi :
silinder.
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber yang dapat Menunjukkan sumber belajar
yang dapat dirujuk tentang blok
di akses tentang blok silinder.
Mencermati handout tentang
silinder.
blok silinder.

Sintaks 2 :
Mendampingi siswa membuat
Mangasosiasi :
kesimpulan tentang blok silinder.
Membuat kesimpulan tentang Mendampingi siswa dalam
menyampaikan hasil analisis dan
blok silinder.
Mengkomunikasikan:
simpulan.
Menyampaikan hasil
Menyamakan persepsi siswa dan
kesimpulan mengenai blok
memberikan penjelasan yang
silinder.
dibutuhkan siswa tentang blok
silinder.
3

Kegiatan
akhir

Mencermati pokok-pokok

5 menit
materi yang telah dipelajari.
Siswa mencermati tugas

terstruktur yang diberikan

oleh guru
Siswa memperhatikan
penjelasan tugas berikutnya

Menutup pembelajaran dengan

berdoa dan bersalaman

Memberikan penekanan dan

rangkuman dari pokok-pokok
materi yang telah dipelajari.
Memberi tugas terstruktur
Menginformasikan materi yang
akan dipelajari pertemuan
mendatang.
Memandu siswa menutup
pembelajaran.

dengan guru.

I.

MEDIA, ALAT DAN BAHAN

J.

Media

: Slide materi dan video tentang komponen-komponen mekanisme

mesin.

Alat

: LCD proyektor dan Laptop.

Bahan

: Hand out dan lembar keerja siswa.

SUMBER BELAJAR
Sumber belajar

: Anonim. 2003. New Step 1. Jakarta : PT. Toyota-Astra Motor.

Arismunandar, Wiranto.1988. Motor Bakar Torak. Bandung : ITB.

TH Katman. 2009. Buku manual servis pemeliharaan/servis,

perbaikan dan overhaul sistem pendinginan dan
komponen2nya. Jakarta : Erlangga.

K.

Penilaian
Penilaian di dasarkan pada penilaian dua aspek komponen kompetensi yakni
knowledge dan skill, terlihatdibawahini :
No Komponen

Metode Evaluasi

Alat

Persentase

Keterangan

Tertulis

Evaluasi
Soal Tes

60%

Terlampir

Kompetensi

pada
1

Blok Silinder

Observasi

Lembar
Penilaian
Observasi

Pengukuran daya serap / penilaian / evaluasi :

40%

Instrumen
Terlampir

a.
1.
2.
3.

Kategori kelulusan :
75 s.d 79 : Memenuhi kriteria minimal. Dapat belajar dengan bimbingan dan
pengawasan
80 s.d 89 : Memenuhi kriteria minimal. Dapat belajar tanpa bimbingan dengan
pengawasan
90 s.d 100
: Diatas kriteria minimal. Dapat belajar tanpa bimbingan dan
pengawasan
b. Soal pilihan ganda .Terlampir pada dokumen instrument penilaian.
c. Lembar Penilaian observasi dan panduannya. Terlampir dalam lembar tersendiri di instrument
penilaian.

Yogyakarta, 10 Juni 2016

Disusun oleh

Eko Suryanto