RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BIOLOGI
TINGKATAN 5 2016

MINGGU/
TARIKH
1
04/01/16
08/01/16
2
11/01/16
15/01/16

2
11/01/16
15/01/16

BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
PEMBELJARA
N

HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI/ EKSPERIMEN
(KEPERLUAN
MINIMUM)

LATIHAN
(KEPERLUAN MINIMUM)
K1
K2
K3
OB ST ESSE
S1 S2
J
R
I

KBAT

KEMAHIRAN BELAJAR
BAB 1
PENGANGKUTAN

Memahami
keperluan sistem
pengangkutan
dalam organisma
multisel.

1.2 Mensintesis
konsep sistem
peredaran

Murid dapat:
Mengenal pasti masalah yang mungkin
dihadapi oleh organisma multisel untuk
mendapatkan keperluan sel dan
pembuangan
Mencadangkan bagaimana organisma
multisel mengatasi masalah tersebut.

Murid dapat:
menyatakan sistem peredaran darah.
menyatakan tiga komponen sistem
peredaran darah dalam manusia dan
haiwan.
menyatakan medium pengangkutan
dalam manusia dan haiwan.
menyatakan komposisi darah manusia.
menerangkan fungsi darah dan
hemolimfa dalam pengangkutan.
menghuraikan struktur salur darah

Aktiviti 1.1 : *
Menghubungkait saiz
kiub berbeza dengan
nisbah jumlah luas
permukaan per isipadu
(JLP/ I) dan mengkaji
bagaimana nisbah JLP/
I mempengaruhi
pergerakan zat terlarut
ke dalam kiub (PEKA 1)
Melukis keratan
membujur jantung.
Melukis peta konsep
sistem peredaran
darah manusia.

I
B
S
E
:
Terbuka

30

3
18/01/16
22/01/16

4
25/01/16
29/01/16

1.3 Memahami
mekanisme
pembekuan
darah

1.4 Mensintesis
konsep sistem
limfa

manusia.
menerangkan penghasilan daya yang
menyebabkan peredaran darah dalam
manusia.
menerangkan secara ringkas bagaimana
tekanan darah dikawal atur.
membanding dan membezakan sistem
peredaran darah dalam: manusia, ikan
dan amfibia.
mengkonsepsikan sistem peredaran
dalam manusia.
Murid dapat:
menerangkan keperluan pembekuan
darah pada bahagian salur darah yang
cedera.
menerangkan mekanisme pembekuan
darah.
meramalkan akibat daripada mekanisme
pembekuan darah yang terjejas dalam
individu.
Murid dapat:
menerangkan pembentukan bendalir tisu.
menyatakan komposisi bendalir tisu.
menyatakan kepentingan bendalir tisu.
menghuraikan keperluan bendalir tisu
dikembalikan ke dalam sistem peredaran
darah.
menghuraikan struktur sistem limfa.
menerangkan bagaimana sistem limfa
dan sistem peredaran darah saling
melengkapi.
membandingkan kandungan darah,
bendalir tisu dan limfa.

Soalan KBAT

Soalan KBAT

4
25/01/16
29/01/16

5
01/02/16
05/02/16
08/02/16
12/02/16
7

1.5 Memahami
peranan sistem
peredaran dalam
mekanisme
pertahanan
badan

1.6 Menghargai
sistem
kardiovaskular
yang sihat

1.7 Memahami

meramalkan apa yang akan berlaku

sekiranya bendalir tisu gagal
dikembalikan ke dalam sistem peredaran
darah.
mengkonsepsikan hubungan antara
sistem limfa dengan sistem peredaran
darah.
Murid dapat:
menyatakan fungsi lain sistem peredaran
darah selain daripada pengangkutan.
mengenal pasti tiga barisan mekanisme
pertahanan badan.
menghuraikan proses fagositosis.
menyatakan pengertian antigen dan
antibodi
menyatakan pengertian keimunan dan
pengimunan.
menghubungkaitkan antara antigen dan
antibodi dengan keimunan.
menamakan dan memberi contoh
pelbagai jenis keimunan.
menyatakan kesan HIV terhadap
mekanisme pertahanan badan.
menghuraikan kaedah pemindahan HIV.
mencadangkan cara untuk mencegah
penyebaran AIDS.
Murid dapat:
Memilih dan mengamalkan cara- cara
yang baik untuk mengekalkan sistem
kardiovaskular yang sihat.
CUTI TAHUN BARU CINA
(Tertakluk kepada pindaan)
Murid dapat:
Aktiviti 1.4 :

Soalan KBAT
/SSA

Soalan KBAT
- gaya hidup sihat

15/02/16
19/02/16

pengangkutan
bahan dalam
tumbuhan

menyatakan keperluan
pengangkutan bahan dalam
tumbuhan.
mengenalpasti tisu vaskular di dalam
batang, akar dan daun.
menyatakan peranan tisu vaskular di
dalam pengangkutan bahan.
mengenalpasti struktur tisu vaskular.
menghubungkaitkan struktur xilem
dengan pengangkutan.
menghubungkaitkan struktur floem
dengan pengangkutan.
meramalkan kesan menggelang
batang tumbuhan.

Mengkaji kehadiran xilem

sebagai sistem tiub
berterusan untuk
mengangkut air dan mineral
Aktiviti 1.5 :
Menyedia dan memeriksa
slaid keratan rentas dan
keratan memanjang batang
dikotiledon
(PEKA 2)*
Aktiviti 1.6 :
Menunjukkan xylem ialah
saluran yang mengangkut
air dalam tumbuhan
berbunga
Aktiviti 1.7 :
Menunjukkan floem ialah
saluran yang mengangkut
hasil fotosintesis atau
bahan organic dalam
tumbuhan

7
15/02/16
19/02/16

1.8 Mensintesis
konsep
pengangkutan
bahan dalam
tumbuhan

Murid dapat :
menyatakanpengertian translokasi.
menerangkan kepentingan
translokasi dalam tumbuhan.
menghuraikan proses transpirasi.

melukis rajah
keratan rentas
batang, akar, dan
daun dikotiledon

Aktiviti 1.8 :
Mengkaji kesan pergerakan
udara ke atas kadar
transpirasi menggunakan
potometer

IBSE :
Terbuka

 menerangkan kepentingan
transpirasi.
menghuraikan laluan air dari tanah
ke daun.
menyatakan faktor- faktor luaran
yang mempengaruhi kadar
transpirasi.
merekabentuk eksperimen untuk
mengkaji faktor-faktor yang
mempengaruhi kadar transpirasi.
menerangkan peranan tekanan akar
dalam pergerakan air pada
tumbuhan.
menerangkan peranan tindakan
kapilari dalam pergerakan air pada
tumbuhan.
mengkonsepsikan mekanisme
pengangkutan dalam tumbuhan.
8
22
-26/02-16
9
29/02/16
04/03/16
10
29/0204/03/16

(PEKA 3)

IBSE :
Terbuka

Melukis pergerakan
molekul dalam
tumbuhan yang
melibatkan perkara
berikut : osmosis,
tarikan transpirasi,
tindakan kapilari,
pembukaan dan
penutupan stoma
serta tekanan akar

MINGGU PENEGUHAN
PKSM 1
BAB 2
PERGERAKAN DAN
SOKONGAN

2.1 Memahami
pergerakan dan
sokongan dalam
manusia dan
haiwan

Murid dapat:
menerangkan keperluan pergerakan
dan sokongan pada manusia dan
haiwan.
menghuraikan masalah yang
dihadapi oleh manusia dan haiwan
berkaitan pergerakan dan sokongan.
menerangkan bagaimana masalah
berkaitan pergerakan dan sokongan
pada manusia dan haiwan dapat

Aktiviti 2.2 :
Memerhati kepak ayam
untuk melihat kedudukan
otot, ligamen dan tendon

30

Aktiviti 2.3 :
Memerhati mekanisme
pergerakan cacing,
belalang dan ikan
Simulasi ( m/s 79 ):

Soalan KBAT

10
29/0204/03/16

11
12/03/16
20/03/16
12
21/03/16
25/03/16

2.2 Menghargai
sistem otot
rangka yang
sihat

diatasi.
menamakan tulang-tulang yang
membentuk rangka paksi dan rangka
apendaj pada sistem rangka
manusia.
melabel tulang, otot rangka dan
tendon pada rajah lengan manusia.
menerangkan bagaimana
pergerakan berlaku pada anggota
hadapan.
menyatakan fungsi rawan dan
bendalir sinovial pada sendi.
menerangkan secara ringkas
mekanisme pergerakan pada
haiwan.
menyatakan beberapa contoh
masalah yang dihadapi akibat
daripada sistem otot rangka yang
terjejas.

Membina model tentang

tindakan otot, tendon dan
ligament dalam pergerakan
anggota badan
Pemerhatian ( m/s 85 ) :
Memerhati sifat ikan yang
membolehkan ikan
berenang dalam air
Pemerhatian ( m/s 86 ) :
Membina satu model ikan
untuk mengkaji peranan
sirip dalam pergerakan ikan

Murid dapat:
memelihara sistem otot rangka
manusia.

Murid dapat:
menerangkan keperluan sokongan
dalam tumbuhan.
menerangkan bagaimana sokongan
diperolehi dalam tumbuhan akuatik.

Kajian kes
kekejangan otot,
osteoporosis,
distrofi dan
arthritis

Lukis dan labelkan rajah

lengan manusia untuk
menunjukkan kedudukan
tulang, otot rangka dan
tendon
SSA
1Murid1Sukan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

2.3 Memahami
sokongan dalam
tumbuhan

ahli sains forensic

boleh
mengenalpasti
tulang rangka
manusia lelaki
/perempuan

Pemerhatian ( m/s 94 ) :
Mengkaji sokongan dalam
tumbuhan akuatik keladi
bunting ( EIchornia sp. )
dan Hydrilla sp.

 menerangkan bagaimana sokongan

dalam tumbuhan daratan dicapai
melalui pengubahsuaian tisu.
13
28/03/16
01/04/16

13
28/03/16
01/04/16

BAB 3
KOORDINASI DAN
GERAK BALAS

3.1 Memahami
koordinasi dan
gerakbalas

3.2 Menganalisis
peranan system
saraf dalam
manusia

Murid dapat:
menyenaraikan perubahan persekitaran
luar dan dalam yang dihadapi oleh
organisma.
menyatakan mengapa organisma perlu
peka terhadap perubahan persekitaran
luar dan dalam.
menjelaskan melalui contoh maksud
rangsangan dan gerak balas.
menyatakan komponen utama dan laluan
yang terlibat dalam mengesan dan
bergerakbalas terhadap perubahan
persekitaran luar.
menyatakan komponen utama dan laluan
yang terlibat dalam mengesan dan
mengawalatur perubahan persekitaran
dalam.
menjelaskan melalui contoh maksud
koordinasi.
Murid dapat:
menyatakan peranan sistem saraf.
melukis dan melabel gambar rajah
tentang organisasi sistem saraf.
menamakan bahagian utama otak dan
menyatakan fungsinya.
melukis dan melabel gambar rajah
keratan rentas saraf tunjang.
menyatakan fungsi utama saraf tunjang.

30

Melabel organisasi
sistem saraf
Melabel struktur
otak dan fungsinya
Melukis dan
melabelkan keratan
rentas saraf tunjang
Melukis dan melabel
struktur aferen,

SSA lawatan ke
rumah orangorang tua

14
04/04/16
08/04/16

3.3 Menganalisis
peranan hormon
dalam
manusia

melabel struktur neuron eferen.

mengenalpasti jenis-jenis neuron
berdasarkan gambar rajah.
menyatakan fungsi setiap jenis neuron.
menyatakan cara penghantaran
maklumat di sepanjang neuron.
menghuraikan dengan ringkas laluan
penghantaran maklumat daripada
reseptor kepada efektor.
melukis dan melabel gambar rajah
ringkas sinaps.
menghuraikan penghantaran maklumat
melalui sinaps.
menyatakan peranan sinaps dalam
penghantaran maklumat.
memberikan contoh tindakan terkawal.
memberikan contoh tindakan luar kawal.
membuat gambaran kasar laluan
penghantaran maklumat dalam tindakan
terkawal.
membuat gambaran kasar laluan
penghantaran maklumat dalam tindakan
luar terkawal.
melukis rajah skema yang menunjukkan
arka refleks.
memberikan contoh penyakit yang
berkaitan dengan sistem saraf.
Murid dapat:
menyatakan maksud hormon.
menyatakan maksud sistem endokrin.
menyatakan keperluan sistem endokrin.
menyatakan proses fisiologi yang tidak
dikawal atur secara langsung oleh sistem

eferen dan neuron

perantaraan
Pemerhatian (m/s 119 ) :
Mengenalpasti dan
membincangkan fungsi
tiga jenis neuron
Simulasi (m/s 122 ) :
Membuat simulasi untuk
menunjukkan bagaimana
impuls saraf dihantar
dalam badan manusia

Melukis gambarajah
skema tindakan
reflex

Pemerhatian (m/s 126 ) :

Memerhati tindakan reflex
seperti sentakan lutut
Pemerhatian (m/s 130 ) :
Menentukan masa tindak
balas murid di dalam kelas

Soalan KBAT

Melabel sistem
endokrin
Menamakan hormon
dan fungsinya

14
04/04/16
08/04/16

3.4 Mensintesis
konsep
homeostasis
dalam
manusia

saraf.
menerangkan bagaimana sistem
endokrin menjadi pelengkap kepada
sistem saraf.
melabel kelenjar-kelenjar utama dalam
sistem endokrin.
menamakan hormon-hormon utama
yang dirembes oleh setiap kelenjar
endokrin.
menyatakan fungsi hormon yang terlibat
dalam proses fisiologi tertentu.
menerangkan dengan ringkas
pengawalaturan rembesan hormon .
menerangkan dengan ringkas koordinasi
yang melibatkan kedua-dua sistem saraf
dan sistem endokrin dalam situasi
cemas.
menyatakan kesan ketidakseimbangan
hormon.
menyatakan kegunaan hormon dalam
perubatan.

Murid dapat:
menerangkan keperluan untuk
mengekalkan keadaan fizikal dan kimia
yang optimum bagi persekitaran dalam.
menyatakan maksud homeostasis.
merekabentuk eksperimen untuk
mengkaji kesan pengambilan kuantiti air
yang berbeza ke atas penghasilan air
kencing.
menghubungkait perubahan tekanan
osmosis darah dengan penghasilan air

30

Aktiviti 3.5 :
Mengkaji kesan
pengambilan kuantiti air
berbeza ke atas
pengeluaran urin
(PEKA 4)
melabel sistem
perkumuhan
manusia
melukis dan melabel
struktur membujur :
(a) ginjal

Soalan KBAT hemodialisis

SSA
pendermaan dan
pemindahan ginjal
IBSE
Terbuka

(b) nefron
melukis mekanisme
suap balik negative
dalam proses
pengosmokawalatur
an, pengawalaturan
kandungan gula,
pengawalaturan
suhu badan
melukis dan melabel
struktur kulit

SSA
penyalahgunaan
dadah dan
alkohol

3.5 Mengamalkan Murid dapat:

gaya hidup sihat
menerangkan kesan penyalahgunaan
dadah dan alkohol kepada manusia.
menerangkan faktor-faktor yang
membawa kepada penyalahgunaan
dadah dan alkohol.
mengamalkan gaya hidup sihat.
3.6 Memahami
Murid dapat:
hormon
menyatakan maksud hormon tumbuhan.
tumbuhan
memberi contoh hormon tumbuhan.
membuat inferens tentang kesan auksin
ke atas gerak balas pertumbuhan.
menerangkan peranan auksin dalam
gerak balas tropisme.
menyatakan kegunaan hormon dalam
pertanian.

15
11/04/16
15/04/16

16
18/04/16

kencing.
menerangkan pembentukan air kencing.
menghubungkait pembentukan air
kencing dengan perkumuhan.
menghuraikan secara ringkas
mekanisme pengosmokawalaturan.
meramalkan kesan kegagalan fungsi
ginjal.
Menghuraikan pengawalaturan aras gula
darah.
menghuraikan pengawalaturan suhu
badan.
mengkonsepsikan homeostasis.

BAB 4
PEMBIAKAN DAN

4.1 Menganalisis
pembentukan

Murid dapat:
menerangkan keperluan organisma untuk

Soalan KBAT/
SSA
penyalahgunaan
hormone dalam
pertanian

Melabelkan sistem

30

22/04/16

PERTUMBUHAN

gamet

16
18/04/16
22/04/16

4.2 Menganalisis
peranan
hormon
dalam kitar
haid

membiak.
menyatakan jenis pembiakan.
menerangkan keperluan pembentukan
gamet.
menghuraikan pembentukan sperma
dalam manusia.
menghuraikan pembentukan ovum dalam
manusia.
membandingkan pembentukan sperma
dan ovum.

Murid dapat:
menyatakan maksud haid.
menghubungkaitkan haid dan kitar haid.
menyatakan kepentingan kitar haid.
menyatakan hormon yang terlibat dalam
kitar haid.
menerangkan peranan hormon dalam
mengawalatur kitar haid.
menghubungkaitkan aras hormon dengan
perkembangan folikel, proses pengovulan
dan pembentukan korpus luteum.
menghubungkaitkan aras hormon dengan
perubahan ketebalan endometrium.
menyatakan maksud sindrom prahaid.
menyatakan maksud putus haid.

pembiakan lelaki
dan perempuan
Melabelkan
peringkat
perkembangan dan
pembentukan ovum

Mengkaji dan
mentafsir graf
berkaitan aras
horrmon semasa
kitar haid

17
25/04/16
29/04/16

4.3 Memahami
perkembanga
n awal zigot
dalam
manusia

Murid dapat:
menghuraikan proses persenyawaan.
menghuraikan secara ringkas proses
perkembangan awal pembentukan zigot.
menamakan dua peringkat utama dalam
perkembangan zigot sebagai persediaan
untuk penempelan.
menghuraikan proses pembentukan
kembar. membandingkan kembar seiras
dan kembar tak seiras.
nyatakan fungsi plasenta dalam
perkembangan fetus.
menerangkan kelebihan fetus mempunyai
sistem peredaran darah yang terpisah
dari sistem peredaran darah ibu.

Melabelkan
peringkat
perkembangan
zigot hingga ke
peringkat
blastosista dan
penempelan

17
25/04/16
29/04/16

4.4 Menghargai
sumbangan
sains dan
teknologi
dalam
pembiakan
manusia

Murid dapat:
menerangkan sumbangan sains dan
teknologi dalam pembiakan manusia.
menerangkan isu moral yang berkaitan
dengan aplikasi sains dan teknologi
dalam pembiakan manusia.
memberi pengertian tentang penyakit
kelamin.
memberikan contoh penyakit kelamin.

18
02/05/16
06/05/16

4.5 Mensintesis
konsep
pembiakan
pada
tumbuhan
berbunga

Murid dapat:
mengenalpasti struktur jantan dan betina
dalam bunga.
menghuraikan pembentukan debunga.
menghuraikan pembentukan pundi
embrio di dalam ovul.
menghuraikan pembentukan tiub
debunga.
menghuraikan pembentukan zigot.
menghuraikan pembentukan nukleus

SSAPerancangan
keluarga
Isu moral
berkaitan dengan
aplikasi sains dan
teknologi dalam
pembiakan
manusia

Pemerhatian ( m/s 208 ) :

Mengenalpasti bahagianbahagian bunga
-

melabel keratan
rentas sekuntum
bunga
melukis dan
melabel proses
persenyawaan
ganda dua

30

triploid.
mengkonsepsikan persenyawaan ganda
dua.
menghubungkaitkan struktur buah
dengan bahagian dalam bunga.
menerangkan kepentingan
persenyawaan ganda dua dalam
kemandirian tumbuhan berbunga.
18
02/05/16
06/05/16

4.6 Memahami
pertumbuhan
dalam
organisma
multisel

Murid dapat:
menerangkan secara ringkas keperluan
pertumbuhan pada organisma.
menerangkan maksud pertumbuhan.
MINGGU PENEGUHAN

19
0913/05/16
20-21
16/05/16
27/05/16
22-23
28/05/16
12/06/16
24
13/06/16
17/06/16

Pemerhatian ( m/s 215 ) :

Memerhati struktur buah
untuk menghubungkaitkan
dengan bahagian-bahagian
di dalam bunga

PEPERIKSAAN PENGGAL 1
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
4.7 Memahami lengkung
pertumbuhan

Murid dapat:
mengenalpasti parameter yang
digunakan dalam pengukuran
pertumbuhan.
menghuraikan lengkung pertumbuhan
sigmoid pada organisma.
menghubungkaitkan bentuk lengkung
pertumbuhan dengan fasa pertumbuhan
organisma.
menerangkan bentuk lengkung
pertumbuhan serangga.

Perbincangan (m/s 222 ) :

Mengkaji dan mentafsir
data pertumbuhan dan
pola pertumbuhan
manusia

4.8 Memahami
pertumbuhan primer
dan pertumbuhan
sekunder dalam
tumbuhan

25
20/06/16
24/06/16

26
27/06/16
01/07/16

BAB 5
PEWARISAN

5.1 Mensintesis
konsep
pewarisan
berdasarkan
eksperimen
Mendel

Murid dapat:
menyatakan jenis pertumbuhan yang
terdapat pada tumbuhan.
menamakan tisu yang terlibat dalam
pertumbuhan primer dan pertumbuhan
sekunder.
menyatakan kedudukan tisu yang terlibat
dalam pertumbuhan primer dan
pertumbuhan sekunder.
menerangkan kepentingan pertumbuhan
primer.
menerangkan kepentingan pertumbuhan
sekunder.
membanding dan membezakan antara
tumbuhan yang mengalami pertumbuhan
sekunder dengan tumbuhan yang tidak
mengalami pertumbuhan sekunder.
menyatakan kepentingan ekonomi bagi
tumbuhan yang mengalami pertumbuhan
sekunder.

Penyelidikan dan Laporan

( m/s229 ):
Mengkaji dan menulis
laporan tentang
pertumbuhan primer,
pertumbuhan sekunder
dan kepentingan cambium
vascular dan cambium
gabus dalam pertumbuhan
sekunder

Murid dapat:
menyatakan maksud pewarisan.
membezakan antara trait dan ciri.
mengenalpasti ciri dan trait dalam
eksperimen Mendel
menyatakan faktor pewarisan yang
menentukan ciri tententu.

Penyelidikan dan Laporan

(m/s 243) :
Membina rajah skema bagi
kacukan monohybrid hasil
kajian Mandel

SSA
kepentingan
ekonomi dan
kelebihan
pertumbuhan
sekunder pada
tumbuhan

Pemerhatian (m/s 244 ):

Mengkaji kacukan

30

 mengenalpasti trait dominan dan resesif.

menerangkan gen dan alel.
menerangkan alel dominan dan alel
resesif.
menyatakan maksud fenotip.
menyatakan maksud genotip.
menghubungkaitkan kombinasi alel yang
dengan genotip.
menghubungkaitkan fenotip pada
genotip.
menyatakan maksud homozigot dan
heterozigot.
menentukan nisbah fenotip generasi filial
pertama dan generasi filial kedua.
menentukan nisbah genotip generasi filial
pertama dan generasi filial kedua.
menyatakan maksud pewarisan
monohybrid.
mengkonsepsikan Hukum Mendel
Pertama.
Menyatakan maksud pewarisan dihibrid.
Mengkonsepsikan Hukum Mendel
Kedua.
27
04/07/16
08/07/16
28
11/07/16
15/07/16

monohybrid secara
analogi

Mengkaji kacukan
dihibrid
menggunakan
segiempat Punnet

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

(Tertakluk kepada pindaan)
5.2 Memahami
pewarisan

Murid dapat:
menyatakan sistem kumpulan darah ABO
dan faktor Rhesus pada manusia.
menerangkan pewarisan kumpulan darah
ABO pada manusia.

Membina
gambarajah
skema :
Pewarisan
kumpulan darah

Soalan KBAT
SSA

 Membezakan autosom dan kromosom

seks.
Mengenalpasti pelbagai kariotip manusia.
Menerangkan penentuan seks anak.
Menjelaskan dengan contoh pewarisan
terangkai seks.
Menghuraikan penyakit pewarisan.

Pewarisan factor
rhesus
Penentuan jantina
anak
Pewarisan
terangkai seks
( buta warna,
hemophilia )

Simulasi ( m/s 250 ) :

menyusunkan kromosom
untuk membina kariotip
manusia

28
11/07/16
15/07/16

5.3 Memahami gen dan

kromosom

Murid dapat:
menyatakan unit pewarisan.
menyatakan kedudukan gen.
menghuraikan struktur asid
deoksiribonukleik (DNA).
menghuraikan dalam istilah ringkas
hubungkait trait dengan unit asas
pewarisan.
menerangkan secara ringkas
kepentingan genetik kepada manusia
sejagat.
menghuraikan aplikasi dan
penyalahgunaan pengetahuan genetik.
membahaskan keperluan etika dan moral
dalam pengunaan genetik.

Perbincangan (m/s 257 ) :

Mengkaji pewarisan
hemofilis dalam satu
keluarga
Aktiviti 5.1 :
Mengkaji Hukum Mendel
Pertama
Simulasi ( m/s 265 ) :
Menyediakan nukleotida
dan membina model DNA
heliks ganda dua
Kajian Masa Depan ( m/s
274 ):

Soalan KBAT /
SSA

30

28
11/07/16
15/07/16

BAB 6
VARIASI

6.1 Memahami
variasi dalam
organism

Murid dapat:
menyatakan kepentingan variasi dalam
organisma.
menyatakan contoh variasi pada
manusia.
menyatakan jenis-jenis variasi.
membandingkan variasi selanjar dan
variasi tak selanjar.

Aktiviti 6.1 :
Menyiasat variasi dalam
ketinggian dan berat
pelajar dalam kelas
(PEKA 5)

20

IBSE :
Terbuka

29
18/07/16
22/07/16

29
18/07/16
22/07/16

6.2 Memahami
punca variasi

6.3 Menghormati sesama

manusia walaupun
terdapat variasi

Murid dapat:
menyatakan faktor yang menyebabkan
variasi.
menerangkan kesan faktor genetik ke
atas variasi.
menerangkan pengaruh faktor
persekitaran ke atas variasi.
menerangkan kesan interaksi antara
faktor genetik dan faktor persekitaran ke
atas variasi.
menerangkan mutasi.
menerangkan kepentingan variasi dalam
kemandirian spesies.
Murid dapat:
menerima hakikat kewujudan variasi di
kalangan manusia.

Simulasi (m/s 292 ):

Mengkaji kesan factor
genetic ke atas variasi
melalui proses
penggabungan semula
genetic dan penyusunan
rawak kromosom homolog
IBSE (m/s 302 ):
Mengkaji kesan
penyamaran ke atas
kemandirian spesies
melalui hubungan mangsa
dan pemangsa

IBSE :
Berstruktur

 menghormati semua manusia di sekeliling

kita .
30
25
29/07/16

MINGGU PENEGUHAN

31 - 32
0112/08/16

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 1

33-36
15/0809/09/16
37
1216/09/16
38
1923/09/16
39-40
26/0907/10/16
41-44
10/104/11/16
45-49
7/115/12/16

ULANGKAJI
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
ULANGKAJI
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2
ULANGKAJI
PEPERIKSAAN SPM

Disediakan oleh,

Disemak oleh,

CIK SITI RAFEQAH BINTI SAMSUNANWAR

GURU BIOLOGI
SMK ENTABUAN

ENCIK ALBERT PRANCIS

KETUA BIDANG SAINS & MATEMATIK
SMK ENTABUAN