FACUUXADDEDEREC}IOYCIENCIAS
SOCIALES
CENTRO DE II.ryESTIGACIONES
runbrces Y socrAlEs
AhIUARIOIX
(2006)
r.
ANEXO METODOLOGICO
AUTORIDADES
UNTT'ERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA
88 P. ;21X15 CM.
Rector
tsBN 987-98743-lO35
JorgeHoracio @NZ,AI'E,Z
1. Derecho general
cDo
341
Drcano
Rann Pedro YANZI FERREIRA
Yicedecano
ManuelCORIrIET
rs'abldynatqatdqhiop'r^oaa
c/JA
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COORDINA,DORADEEXfNSfNpORISOGACA
Mrhson Jt LIA
ffit$fficuq4s"lcEN
OtsPAEZ
PALABRAS PRELIMINARES
Numerosos son los estudios dedicados a aspectos metodolgicos cn
se han
autrido de la fi"losofia de la ciencia y de la sociologa de la ciencia.
Existen mulples enfoques para abordar el anlisis de lgs procesos de
investigacin cientfrca ya que los esfuerzos paa sistematiza la labor
investigava soa casi r^r antiguos como el se hurrano.
EN ESTE PRIMER A4a,o Metodolgico a Anuario del CUS, el
enfoque de las Doctoras PatricL scarponetti y Mata susana ru (inveitigadoras de planta permanente del cenho) se situa en lapercepcin sociolgica constnrctivista, si bin, por lo flexible y ampo, el contenid.o del trabajo
es adaptable a otros modelos
Con este Anexo se prete,nde facitar la labor -tanto de la perspectiva
terica como de la pnctica- de quienes necesitan presntar proyectos de
investigacin eu distintos mbitos cientfico-acadmicos. Es por ello que, al
final del tabajo, las Doctoras scarponeti y Juli, han incluido dos ejemplos
concretos de proyectos de "Investigacin & Desarollo" presentados ante
la secretaa de ciencia y Tcnica de la Facultad dc Derecho y ciencias
Sociales de la universidad Nacional de crdoba (y aprobados por el sistema SECyTAJNC) con la autorizacinde los Directores de esas prcpuestas.
Hemos credo til aportar desde el centrro de Investigaciones Jrrdicas y sociales a todo el rrbito gientfico-acadmico de la Facultad un trabajo dirigido a quienes pretenden iniciase eil la investigacin cientfica y
buscan informacin orieirtadora. Por ello, la obra es breve y deliberadamente sencilla en su lenguaje y estructrra, enlazando durante todo su desarrollo
teora bsica con ejenplificaciones esclaecedoras.
Al iguaf que en el caso del Anuaro IX del CS, agradecemos el
apoyo de la secretra de ciencia y Tcnica de la universidd Nacional de
crdobq al colegio de Escribanos de la Provincia de crdoba, al coregio
Metodolgico al
I.
Introduccin.
Estas breves notas sobre la presentacin de Proyectos de investigacin parten de la idea de guiar, sealando las dificultades ms &ecuetes
con las que se enfrenta alguie! que comienza a hacer investigacin. Pensamos, que al pretcnder abordar la complejidad de los procasos de investigacin se core el riesgo de dogmatizar el conocirnierrto, motivo por lo cual
hemos considerado necesario partir de rm coqiunto de problemas asociados
a la elaboracin y la presentacin de un proyecto, que se aproxime a la
prcca a la que se enentan rostulantes y eshrdiantes de la Facultad de
Derecho.
Nuestra propuest es la reflexin sobre algtmas cuestiones que nos
."--
i;;;
-L"
f*
i;"J;;;.
*rl
elaborarm
proyecto poryue necesarianente debemos
estar informado, *
del rea
y el contexto en el marco de los cuales pretendemos
constnir conocimiento.
La informacin a la g'e accedemos, ra calidad
y cantidad va apermitir profundizar y disear uu trabajo actu. Las
fuentes " infornacin que
utilizamos en un trabajo soa-diversas,
ror lo que s sugiere su bsqueda y
seleccin teniendo en cuenta lo siguienie:
a) Los bros sobre la temtica: pueden
ser bros que tratan aqrectos generales, tal como_los tratados, que
nos permiten comprender
concq)tos, resSatar a3lnicions o proposicines
que son e^specf_
-r*;,
b)
c)
d)
fia sobre el tema que nos intercsa pero existen estdios qu nos permiten
ubicanos e indagar en rm problema decrminado. Pueden ser estudios realizados desde otras disciplinas, realizados por instituciones u organismos
gubernamentales, de invesgacin, no gubernamentales, etc. que nos daa
rn rnarco desde el cual podamos aborda algunas cuestiones relacionadas
con nuestra investigacin.
Los eshrdios previos pqmiten tener una idea acerca del estado de
seociie,nto del tema" consultar la bibografia relevante, sean habajos publicados o investigaciones, opinin de fincionarios y especialistas sobre la
problemtica de estudio, enhe otas.
I
Una problemtica socio jurdica dernandadapucde desdc su tascndencia pcrmitirnosjusticar la construccioproblcmtica& nucsta invcstigaci, sin quc co signifiquc la
cxistcmciadc un homologfa cnte raliddpcrcibid por anlEricr actorsocial, scafincionario o no, y la constnccin problcmtica quc dcbc podcrrcalizar cl invcstigador.
l0
ll
Aruo
op
2 La revsin bibliogrfica
navez que hemos-sereccionado la problemtica de investigacin
que preGndemos abordar dsbmss realizar'""a revisin
lo rns exharstiva
posible sobre la bibliograffa existente eri el tema especlco que elegimos
(bros, artculos, res+as, legislacia, j'risprudencia.etc.). Estareaimplica una taea dejerarquizacin y seleccin de los antecedeirtes revisados
que no debe ser el mero star las obras. Dicha resin debe ir adguiriendo
la foma de rna presenracin que permita destacar cules han sido ios aportes de cada investigacin previa y que relacin guardan con la investigacin
posibte la
12
El tema sc desarrolla
c,n
pp 6 a 9.
3E
oltico.
'Quitr,
M,cico:
$O, p. tEl.
ibid P.185.
l:}
ffrii
gg
ggg
ggggg$rgsgl
ANrE(o
vigilar
como tendencias a-crticas y a-cientlficas. Paa ello es.muy importante difeenciar las problemticas sociales, polcas, econmicas o cularates de
su constnrccin como problemticas de investigaciu. No slo su enrnciacin diverge sino que lagran diferencia es er ngulo deplanteamiento deun
problema de investigacin.
Por otraparte, las preferencias individuales por determinadas tmticrs suponen que asumimos tendencias sociales, poticas, ideolgicas y culturales, que no debemos ocultar ni tratar de "neutralizalas", coto propo-
nan las versiones del conocimisto gistfico decimonnico sino qp, por el
contrario, debemos 'Vgilarlas" para que las misrnas no interfieran n nuestra captacin de la realidad.
eliminarcualErierformadesatisfaccin sinticndolateirsindel
pensar al igual que rmo siente la tensin que hacen los mrisculos al levanta
un peso y trata de colocarse ea lma postura que permita realizado y con el
fin
l6
de llevarlo a cabo.
MEroDolcrco
m- El proyecto
1. Acetea
o trabajo
de
la rcatidad
Pero de dnde partimos cuando investigamos? Al hacer esta pregunta cualquiera podn decimos vaya a ver que se ha producido en ese
campo, indicando con ello nuestra necesidad de imbuirnos en el saber terico esrecfico del rrpa de estudio elegida. Si bien dicha indicacin es colrcta, no constihrye toda la tarea y menos la principal. Nuestra taea central es
reflorionar, repensaf, intenogarnos a nOSOtroS miSmos frente a esos otros
ngulos de obserracindelproblema, cuyas lgicas de anisis tratamos de
dese,ntraa al abordar nuestras lecturas.
Lareconstnrccin de lo real que se aborda en el proceso de investigacin es cuestimar y buscar relaciones posibles, en donde solo se ve una
tama de las que algmos aspectos son visibles pero otbs no. Sin embargo,
la capacidad de fonnula pregr.ntas a lo real depende de forjarse desbezas
para poder hacerlas. Si bier como renimos mencionando, esto requiere prc-
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'
El equilibrio
investigacinrz.
?{g
-*-"i*r"Jffili"r""r"
Para descubrir comparaciones y metifos es preciso recurrir a nuestra capacidad de asociacin, como 1o sugiere Marcelo Di Marco(2006)18 .
Otraeconmdacin fieprgnte es no usal abreliatras en el tento, o eir
el caso de bacerse srmamente necesario debe presenta,rse el trmino complto y adosar entr paNrtesis o guiones como en el siguiente ejemplo: "de
Ie
aqu en adelante Ministerio Pbco Fiscal ser denominado como MPF .
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de que su
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"que slo disro.nemos de ciertos procedimientos,
T*q
" g"r*i" **.
No ms. (en op cit p. 55)
Por lo que sus recomendaciones se sintetizan
eq.que reflexionamos
sobre la necesidad de clarificar el estilo a partir
de:
1. Reflexiona sobre la necesidad de
clarificar el estilo.
frases.
cambienhistoricanente.
. Revisarpuntuacin.
9. Evalua la coherencia del tono de las expresiones
Cuando se presentatn proyecto de investigacin, bsicamente podemos decir que el nclo se. desarolla en seis partes que revelan primariavane,nte:
E En primer lugar, la presentacin de la fonnulacin del problema, los antecedentes y justificacin de la problem&ica de investigacinclegida
ll
2 Sc tomao
rorprcticas y tradiciones -fluidas y dinmicas cultural c histricamc,rtc: dc ls comriiridadcs acadrnicas a las ietlirmartaioncs del propi quehacer de investigacin, quc sc traducc eo reglameotacioles y nonnativas que los diversos organismos y aiveles
institucionales tales comolas Sccrctarlas de CicnciayTcnicade l,as Universidades Nacionales, oEl Cous{odclnvcstigacioncs CicndficssNcioual como CONICEI tmgn al rcspccto. En el nivel provincial suelcn cncontrarse diversas dinmicas institucionalcs dc apoyo a la
investigacin.
3 Por cjenplo los formulaio para prcsedtarse a beca
-SECyT de la UNC o de
COMCEG o cualquierota agnciede financimicoto,tanto nacio,nales comoprovinciales,
han estandarizado los conte,nidos si quc por cllo sipiquc que son totakrnt homogoeos.
30
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$fi$gsgitFEsggg$g$;{Eii5$
3r*rfFrrsssiggg$EgF$ilgE
E
e
*J"
ir"tor", y
Generalidades
es Ere el
A-Ti
'Tlacia uua teora general del derecho societario,,
comentario: el ttulo conene "rna grn generalidad
se
cambianos el segun-
Segrln los criterios que hemos mencioado anteriormente consideramos ejemplos de dhrlos correetabcnte confeccionados a los siguientes
J'Ilegitimidacl del encarcelamiento preyentivo"
cin".
Subttulo "Consecuencias de las posturas doctrinaias sobre la garanta de libertad de expresin".
necesario mediante un subtitulo indicar cual es la temtica e invesgacin.
no precisa el
objeto de estudio.
'T-a influencia de lia escuela itariana en el delito
de homicidio, agrava_
do por el vfnculo, previstos en el cdigo penal
argenno,,.
uso).
o la
problemtica a aborda. El ttulo tiene imporrancia-p",
q"
;
;ifJ-o
tacto con el lector o evaluador, a veces permite ubi"*
"oo_
lector icerca ae
h
temtica, problemtica o elementos de un tema determinado.
Si bien se puede formula mediane metforas, pr"g.ro
o aforismos
como por ejemplo *c_ertiori positivo
cuales son ros criterios de sereccin
de empleados por la corte suprema d Juscia
de la Nacionr',, iJ si"*pr"
se tieae dicha posibilidad.
El ttulo no debe constit'irse e,n una historia, debe
comunicar
de laresroosabili.lad
un asrecto central
Jtluevo enfoque
elaborados"
VI.3. El ndice
Dependiendo de la extensin del esc1s y de zu nivel de complejidad
se har necesario redacta un fndice. Bsicanente se compone de tes
partes: ndice general temco, ndice de 6las, cuadros y figuras, al que se
le agrega siempre la bibografia gue ha sido utilizada en la confeccin del
proyecto.
El ndice debe caracterizase porcpe permite identificar analticamnte
todas las cuestiones tratadas, dado que es el instrurnento que presenta tanto
tems como subtemas.
No es usual, presentaf, lndices si la institucin o instancia acadrnica
no l,o requlere y considemmos lError- mry fuouate- csl,scar rn ndice
en la presentacin de escritos de diez o quince pginas, en los que cuatro
subthlos estn en la misma pgrna.
'
Sugerencas:
- Hacerunapresentacin general de raproblemcay dentro de
ellapresentar el tema objeto de trabajo, estableciendo rn orden de
lo ms general a lo particular.
- otra modalidd es hacer un pequeo desarollo histrico hasta el momento achal qr que se presenta el tema y en estrecha
vinculacin con el proyecto el desarollo del tema. .r
- Otra forma es a travs del desarollo de algmoi
"oo""pto,
previos que es necesario aclara para entar en tema, etc.
- Presentacin de posiciones tericas encontradas en reracin
con eltrima
siguiartes:
dc'ma problcotica
El ugo
&l
positivista Ea tamcdida gue las ciccias socialcs rccupazn o rearticulan otas lgicas anallticas como la hcrmenutica, cl trmino a pcrdido zu prcteadida trasccndc,ncia y ha sido
srstihido por
3tt
fcil,
igoblcma".
T7
*s-dq ;*p*
"rfu";;;;in
*"1,
expresiones).
"o"oot
uu*lu*i.*,
Comentario.:
derprobremad"i""",,i;;;:ffi
,'jffi':::iT:i::;*HiTit":"ff
furt",
p;crill
,..,
flejiaagpreseaaao
tas
t"L
VII
1. La justificacin
Uaa buena presentacin permite juscar su importanciq condicin
sine qua non de todo proyecto; se debe demoshar "la necesidad" de que
una persona invierta su tiempo en llevar a cabo la investigacin. Tanto las
motivaciones que permiten justificar la importancia del estudio como la me,lrcin y el desarrollo de algunos conceptos o datos significaioe, que puedan
tenerse como antecedentes de investigacin, y todos aquellos elementos
que permitan mosar la importancia de la problemtica definida
Justificar la relevancia del estudio de una probleruitica, impca uoa
que se enmllcaen
POrUn
pncca social y por otro lado la relevancia desde el punto de vista del
conocimiento cientfi co2e .
La signifrcacin de una investigacin est en su aporte al conocimiento existente en relacin a la ternticaque aborda. Muchas investigaciones aportan miradas actuazadas sobre viejas temticas, nos hemos referido in extenso al caso de la pobreza y de la criminalidad, de los derechos
humanos o de la cuestin social, o la violencia, nuevari formas comerciales,
l,as responsabilidades, nuevas regulaciones procesales, como viejos temas
que han tenido diversos aportes significativos a 1o largo de estos aos.
La signicacin de una invesgacin se vincula estrechamente con
su fuhrra apcabilidad y con sus imFcancias tanto polticas como prcticas.
En ry1rcs corientes es contesta al interrogqnG por qu este_abordaje y
38
..
Establecet'o una "lnea de base" de los niveles de problemasrdicos, de necesidadjurdicas y de aquellas insatisfechas que sirua como pnnto
cero de medicinpara los estudios locales y de panmetro para comparaciones con mediciones interaacionales.
YII2-La
*'r,
BuenosAires,2005.
en psaa
Luis
Ar.ruARrooaCUS(2006)
-Axr:<olfromlctco
se
define en rm enunciado proposicioual con la diferencia qre el objetivo general comienz con el verbo en infinitivo con el que sepretcnde darcrrentade
la accin de describir, explorar, etctera Mientras que los objetivos especficos son la deteiminacin de pautas y de secuencias lgicas que hemos
planicado para llevar a cabo el anlisis, y que con posterioridad tendrn relevancia para fijar las etapas del cronograma de trabajo, por lo general se precisan ms de tres objevos especficos delimitados-.
El objetivo suPone la enunciacin de una tarea que hemos considerado necesaria en nuestro diseo de anrlisis. Constituyen descripciones de
las tareas tanto terico-concqr.rales as como de los diversos niveles agregados de anlisis que vamos realizando de nueshas fuentes y materiales.
Las normas que han especificado las formas de presentacin de los objevos remit eir primer lugar se enuncirn mediante un verbo3a que va implicando las acciones atealizar, de modo tal de poder seala que los resultados que se obtengan de dicha actividad nos conducen progresivamente a
cubrir todas las dimensiones y relaciones del anrilisis planicado' Podramos
tambio deir gue los objetivos sron rmas de doble filo, en tanto no solo se
precisan dc una enunciacin correcta sino que 1o que se evaluar es la
posibilidad de concrecin y la coherencia tanto con el planteamiento del
problema como con el objetivo general"
s Si nos estasos refiricndo a eccio'ncs de coocimiento y/o anlisis podcmos usar
los vebos idcnficar, scalar, reconocCr, cotrsstar, comparar, diStilgu, dcrivar' dctcctar'
qlcar
4l
r
I
.t
General:
Determinael criterio vigente en las decisiones judiciales de
los casos
referidos a enfermedades profesionales y accidentes lborales
rezueltos por
la c:mara Nacional de Apelaciones del rrabajo de la capital rrJ;;
"*t"'{iJi;*r
hs pautas utilizadas por los jueces paxa la evaruacin de las condiciones de trabajo en los fallos reieridos a enfer-
manosi6.
General:
' Explorar la existencia o no del derecho a una equitativa re-distribucin de la riqueza como derecho humano brsico
*"bo de lo estabrecido
Especficos
.!
a,
puede ser usado como tm derecho humano individral y por tanto, gue los
individuos pueden reclama su cumplimiento a los Estados, tanto en sede
interna somo n sede intemacional.
-Determina las diferentes posibilidades de ejercicio que este derecho tiene e,n relacin con los sisemas de proteccin de los derechos hrmanos, internacionales y regionales de peticiones individuales usando un caso
especfico vinculado conArgentinay los gastos pblicos en salarios y pen-
sionespblicas.
Objetivo general:
-"Realizar estudios para informar acerca de los perjuicios que trae
aparejaa la falta de reglarnentacin local en materia de telefona mvil
para los usuaios"
Objetivos especficos
-Determinar si el estado acta en fonrra preventiva y frscalizadora
-Analiza los contratos de concesin, permisos y licencias sobre prestacin de servicios pbcos.
-Determinar clusulas abusivas en las condiciones de contratacin
en los contratos de adhesin.
{lasifica las denuncias preselrtadas ante los organisnos de defensa
acuerdos conciliatorioq resolucionesy sanciones apcables.
consumidor,
del
-Identificar las posibles consecuencias perjudiciales que soportan los
usuarios de este servicio debido alafalta de reglagent4cin por parte del
estado.
Comentario:
Au,rno
oir
vfibo nnalizr Erc se entiende tauiolgico en un proceso de investigdcin- R.ecordaoos que bnto los vqbos malizar qom6 investigar soa propios de la acti-
VIII. L
terico
"*plcita Io gue el iwestigador ctee acercd de cmo se rcIacioy ordenan tanto los fenmenos, propedades, caracte-
.nan, manifiestan
rstico sobre
Dlaz
Crdoba. p. 99
M.
Editoril Atfiea,
r Al respecto Esthcr Daz y Mario Hcller plantea que las mayores dicultadc de ta
vcrificacin & proposicioncs rcricas est dad cn virnd quc cxistcn cn las fosrulaciones
tcricas proposicioncs cuyo valor de vcrdad no dependcn de la expcricncia; asl tampoco es
posiblc corroborar aqucllas dc alto contcrido dc trrainos tcricos no observblcs ni tarnpoco
aquella de carctcr univcrsal que sc reficreo un nrlmero infinito dc individros u o&,os
fcnmcnos imposibles de constatar. En Dlaz Fstbery HellcrMario (1989) Et conuimiento
centfia. BrclncrAircs:
Eudcba. P.80.
apela a la bcrmc,lrutica para advertir que un p".idg-" o
conjunto organizado dc categoras y conccptos, rm plao orgnico dc rcfsencias muuas,
comprcnsible solamcnte a &avs deuna claanocinsobre cl conjuto. Cada catcgorlaporsl
solapudc parcccr vacua o absrrda, si o sc advierte su lugar dc,nbo dc rm sistcoa organizado
Para Follari,
Kuh
,-
ment.
Respecto del '1so de la teora" diversos autores nos alertan sobre
dos extremos que imposibitan el trabajo. En primer lugar, debe evitarse
pensar la problemtica desde el sentido comn cotidiano, en tanto 1o que se
Lo""" trascenderlo en un conocimiento que se interroga mc all del
.imanejo"
"r de lavida cotidiana En segundo lugar, no debsnos dejarnos abrg-
*':*.ggTooa.urgia"r"p'oa,i.a;;;;; |
ffrySg::{"*a.,,i"q,ir,i._-"i*j"o;;ffi;"
|I
alcrtr-frlsrc al fricisro r..ico cocc!,tul ;;'|;ffi#
rlgqynrTddp.i''.""r.q*hGb*;;;;;;ffi |
spo!rr6'trabsjad',-,i'*"d";'d#"i;";;#;:;"tr
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-;'udoq*&cdGvivL.i""q',.".fu."a-a.a
*f -_**e."1q.igryrygl"r."{g"*,.
Aricl, p.47.
vru
Al aproximarnos a las construcciones tericas en Derecho y en general, entodas las cieucias sociales, vamos aobsena -bataltas dideas-,
es decir no existe rna rlnica definicin de un concqrto sino ,ns bien
varias
de acuerdo al paradisma epistFi6e que sosGnga la teora sustantiva de
cada autor. No existe una sola concepcin del Estado de Derecho, ni del
valorjusticia. De las conceptualizaciones al concq)to, por ejemplo Liborio
L. Hiero Qwz)* propone distinguirentrern concq)to ampo dejustici4
enteirdida como perfeccin recuperando la hadicin platnica, de-un con. cepto estricto de jusci4 entendida como legalidad a partir
de la tradicin
inagurada por Thomas Hobbes, y diferenciar a ambos e un tercer
"oncep-a
to intermedio de juscia" entendido como criterio de grdenacin social,
partir de lateorizacinuti"ada porJohn Rawls.
:
En unas temticas la diversidad es abundante, en otras no tant, pero
siempre encontraremos diversidad divergencia y argumentacin terica.
Los conceptos son abstracciones ideas que ordenan nuestras percepciones, las relaciones que establecemos ent e[os proposiciones. Expresamos nuesEos concq)tos mediante un termino o palabra y comuaica_
mos aquellg a lo que se refiere (referente del concepto) a traves de su
definicinas . siguie,udo a Daz de rnd4 reproducimos la idea de estncfirra
del conecpto que se insrte en una figura donde explicita que freote a un
fenmero o referente se designa al mismo a travs de un trmino que expresa rn co-ncq)to eI que se comunica con una definicin que especifica el
fenmenotr.
cisa
la
relacin/nes
't
s Hicrro Liborio
Daz Elas y J. L.
pp. lt-73.
" Dlz
L.
dc I-@d,
f}/az
ib hnd4
o'p.cirp.96.
c\tfu -
Especfica
Designa
TERMINO O REFERENCIA
Qu se pretende expresar con la incorporacin de este diagrama?
En principio la diferencia entre concqrto y palabia en tanto si bien
todo concepto necesita dB rrna palabra no lx)r ello toda palabra rqlresenta t
rn concepto unvoco. Por el contrario la plurivocidad o mbigedad de las
palabras y de los cogcelttos es lo que Provoca necesarianente la reflexin
ierica ds s d6finigin as como la referencia de su uso, dado que la significacin se nutre del contexto sociohistrico al que refiere el investigador,
quin crea o rcrea las definiciones de un concepto a partir de captar una
significacin deteminada de la experiencia social. Es en las definiciones del
concepto endonde se apresalahistoriay el ngUlode obserracin gnelque
se sit'ua el investigador. Un segUndo aspecto que se debe mcncionar es
tener presente, es decif consciente, las diferente3 finciones del lcngUaje
para diferenciar el proceso cotidiano del habla en donde usalnos derecbo,
Estado, roder, burocracia" instituciones y otros conceptos- palabras a los
cuales remitimos al contexto de la conversacin.
I-a dife,rencia de este uso y fuocin del lenguaje con el que se realiz.z
durante el proceso de investigacin es que en ste se requiere mostraf como
se est razonando.
recogidos en 1, d es tambin sufacton COn cada concepto se establecen determinados horizontes, Pero tanbin lmits de posible experen-
Crdoba. p. 99
A
DEFINICION
TERMINO
Ateno
ft.osellect,
1974:22)-
siguiendo a Kosseleck',
xrm
"o""por"
fr
ri"u"r"d;;:
";"""d;;cracia
pl1il"-*"g*.
pr",;;;
coordinar
conceptos generales y especiales, sin registrar
to" .riil**ientos
de dos expresiones, no es posible averifuar
el valor de una palabra
como <concepto> para'ra estructura sociar
o
las posicon", pEtt^(Koselleclg 1974:25).
a7
(1974) Sociologa
pe, CUS
1o
tanto debe
estas
expresiones de conocimiento la estructrra del enunciado del positivismo jurdico nos remite a la teoria, mienkas que para el caso del positivismo socio-
51
emplricos
*ir*o
sioo q.."
osu*
L*:t"*
";"";f*.i
i"
r*o_
..
Mromlqo
aspectos.
e0flf)
_Ar<o
Mrooorcco
,""",";?i::f;f:r
mimro de tpicos
y r ,"ar""l-.^po" d.
.vcm
&l prcyeAo
-Las conclusiones
se puedei iontrastar entre
s incrementando
su validez-
"i*"
EI oficio tcnico
Existen tecnicas lo suficieatemente formalizaras
para que el investigador
pueda constuir su oficio; el diseo
e anetisis comprende las
decisiones de
que instrumentos
schuster, Giarracay
cuota
::-
Sobre muestras
Frente a la pregunta quines y cuntos son los indivi&ros que deben
ser estudiados, la respuesta nos conduce a los diversos tipos de mustreos
de los que derivan los criterios de representatividad y validez de un esho.
El muesheo implica seleccin y para ello el inyestigador debe conoce los
perfiles relevantes de lo zujetos implicados en su investigacinr .
53 Instrumentos " ."*1"."Oo de datos en este contcxto significan: documentos
diversos, hojas de observacin, cuestionarios o c,!trcvistas, funtcs secrmdarias de estadlsticas, sentencias utilizadas, doceinas, legislaciones etcterar Para la seleccin de la poblacin el investigador se podni guiar alternativamente
por criterios tcricos o por aqucllos que rclevan las caracteristicas de una poblacin o fc,nmcro detcrrninado lo quc po'siblc,mente est imbuido por su propia intricia o perce,pcin
coqjenrral de las dinmicas de su investigacin.
-3gF
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do consigna adms la fecha en'a
Ere se accedi-;*;-w;."
A partir del uso de la informtica los elementos qo"
." usan pal
distinguirrm bro
it,rr*,
compilan
b-ro, lugar deputlicacin ygombre de ditorial
" "it"",
"r-utit-JJ
er donde
er ardculo
ha sido
publicado. otros empleao diversos pos de retras,
p""d" r;r;;;iica para
tos libros v en cnrsiva comrin para los artcut"".
;;;;;"lri""
,r"*_
pre '!1 todo el texto se use la misma distincin
y no se mezcle uno y otro
criterio.
En cuanto au los apndice/s tanbin
q""l
Refleriones finales.
como especificamos en la inhoduccin, este
tabajo intenta aportara
partir de los problemas que habituarmente se
etec-en'las or*"""r'#*
de escritos, monoerafras., proyectos de iavestigacin,
proyectl, " r".i, o"_
torales, zugerencias y ejemplos que permitan
to. proplo*i, ,""Luoaspectos de sus rabajos que son observados. "
er ar"o[*
pr**_
mos fue claborar rm material propio que rena
"; tericos
tanto elemetos
(que seleccionamos) como.situacines pnlcticas
que se registzn en nus_
tro mbito de trataj o- rsigismo inrentar a partir
de las prir"-J* ]n""rodes, incentivar a la reflexin para obtener'propuero"
rnp"rJorl
oL oo,
faciliten adquirir las destrezas necesarias
v
miento.
"i """"i-lto "Jf looo"i
La taea de apoy^o y asesoraaiento para la
elaboracin de proyectos
qrc se realiza desde el centrode Iwestigaiiones
por cada uno de los inves-
Bibografa
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65
Axuno
Au*o oru
"t* T,*f
t''"H#i*ff:
"_*'"
t;tr:
"
#::T::tli;,3;iiil;l
Enosrara
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Mamal
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t* ctencla
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ia,
universii"*,
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y
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"*ili.l u t"o" de los derechos,r. Eo D*
t t. L. colomer (eds .l *t"aiL
derechos. Espaa: Alianza &rito_
fli:
Mi's' wright
',f
""r"r"
"it
*eo
^ ]:,H:#:,H:;:f,:H:i'tri1tuet
:aurluth
i r*"r".
mtJ',
oa',
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Argenna: Lumiere.
Smimov S. N. (19g3)..Laaproximacin
intoar"ipfio.ria en lacienciahoy.
Frmda_
mentosontolBicosyepistemolgi.."_.n_t"*rl6ii#.)Iliyci*_
cias Humanas. Editorial Tecnos,
6
67
A}IEXO:
E.IEMPLOS DE PROYECTOS
DE I TVESTIGACIN APROBADOS*
PROYECTO DE II{VESTIGACION
Palbrs clve
Movimicntos y accin colectiva,
Jvc,nes profesionalcs
Dcrcchos hruanos
Visibilidad meditica dc las demaodas
Accin de le admistracin
INTRODUCCIN
Amno oe
cus (2006)
Arero L*ooorcco
Ant,c,RIo pEL
u*"" arr..oilJoo1l*t
*-o
6erasil), la lucha por el agua" de ros
campcsino bovianos, v de las div""t""
;ga";."dd;;;;_Ecuador,
Colombia y paraguay_ *l*p.h" ld
de accin colectiva como desa_
para
fios
los mecanismos hdicional"r d" r"pro"otacin
y demanda ciudadana' eo el maco de los dbiles regmenes
democrticos
de Amrica
na.
Lati-
ffi::ff "."'*lamodelrec*""-i*ioi="ortorr";,;r;rloi'oinr.*r,
og*';ioo",
rrto"i-ito i;;R;rrg"%
rrm,. crr"vi-i"iio roa"e*_
I Cad
jtrffis
dc ella
'na
activacincamb*r.;J^*l*H"fj#ffi
J.Hffi'ffi
cron ccntarcs co ros inicios " r" g*uor
Jl-il mieno.s quc cl momento
movilizacin
v tucha de ros pigr"tor
p".",*J.L
dl mayor
72
Por citar el ejemplo del caso dc RamonaBustamarte que tuYo couocirniento nacional dado qge APENOC la organiz.acin que respalda ss reclamos consigui que gl desconocimiento sobre los derechos de Ramona
trascendiera a nivel nacional mediante su presntacin en el festival nacio'
nal de Folklore, realiz,ado en Crdobg Cosqun dr.nante enero del aOM.E\
recla:no adquiere un carcter pblicq que impide zu desconociririento y que
moviliza recrr:os que de un modo fonnal tardara en movilizase. As la
Presidenta del Superior Tribrnal intervino y paratizn las accionesa. En los
das siguientes, Ramona concurrib aTribunales de la Capital cordobesa acompaada de zus vecinoS que realizaron una protesta "teatralizando" Sus re-
Ls
.":"iJ;Jrfi'r-*r*_
-Establecer cules y cmo se responde a las necesidades tanto indiduales como comunes por parte de las instihrciones polticas, educativas y
de administracin de justicia. Paa ello detecta si las soluciones ofrecidas
impcan la avocacin inmediata o lalarga espen; si las mismas son carcter asistencialista, centclar o si por el contrario, las soluciones trascienden
a los intereses particulares de los diversos agentes del Estado.
de
y otros ad"d*io
del Estado.
"
-En tercer lugar, se encuentran
diversas demanres asociadas
a pol_
ticas laborales, sociares, de vienda
e iorito"oo"res como las
educativas.
-i',iss;sp", or,i*"iones
por el tipo de
actores que pueden individualizars"
* to, conflicts:
El caso de la organizac"pr
y d; ;;;;;;A*."*_
paan estas demandas y reclamos
o"rtir. oo"stra atencin toda i"z que es
acompaada por un_grup de jvenes
q"" i_pli* LrpUo_
miento desde ro urbano iro r*,
uuo "gr:99r
"l
de trabajo sociarmenre
compromerido con la defensa de los
"ofi.nr
ao""u.
n:Tjr..:-*;;"in
justicia. Hacindose eco de
y la
tu.
r lul o),IQ y alos partidos polticos,
estosjvenes sosenen proyectos
"riti"""
de educacron popular.
OBJETIVOS
Objetivo general
Exprorar cules son las estrategias
de los
" COJ..
las couru-
aidades nales para precisar cules son los elementos que obstaculizan,
cules, los que promueven el ejercicio de una democracia padicipativa.
METODOLOGfA
Estamultiplicidad de tiempos, reclamos, y colectivos tambin se manifiesta en la ciudad de Crdobq y nos obliga a rln recorte para su tratamiento emprico. El seguimiento realizado por ruis de l0 aosl de la protesta en Crdoba nos ha permitido ideatifica colectivos y gruPos comg Protagonistas privilegiados --esto no siexdca que no surjan otos; en tanto se han
mantenido en la accin de prote,sta a travs del tiernpo. Esta circrnstancia
rarca nuestra primera delimitacin: interesan para el preselte trabajo colectivos o grupos que sostienen la accin de protesta eir el espacio y empoLa segundadelimitacin opera apartir del tipo de reclamos: slo tomaremos
aquellos que conshyen un reclano fuertemente ce'lrtrado en condiciones
de exclusin del sistem en trminos de derechos.
La protesta social ene como rtrgo caracterstico producir la sihacin social, la tcnica de investigacin debe permitir invertir la relacin del
actor o la prctica, descubrir conductas que responden a una situacin, conductas que cuestionan y que hagan aparecer las relaciones sociales y las
orientaciones culturales; con tal propsito, el uso de las principales tcnicas
de recoleccin ctralitativase hace indispqsablg por caso, enlrevistas y eryilisis
de docrmentos a fin de introducir de manera sistemtica el anlisis de los
textos o "narraciones" producidas por los actores sociales-
Objetivos espeeficos
-Detectar cmo.e vincula la percepcin
de los operadores dejus_
cia, de los partidos oolticos y
" l,
egl:ariyo:,
y recprocam6nls,
la percepcin de tos vrcinos
de
los
derechos huma_
nos' y de los derechos sociares
poritiror,
iri"J*
r"b;r.;;;;-tica
U#en
.i*{iendo
""*,rii.a",
en
particular
rurales.
ra
pro-
6
Idcntificar luchas, movimicntos y comllortemirlos colectivos, es una dicultosa
tarea que exige ima perspectiva global o histricq debido a que es frecuente que por la
propiadinmica de csbs conflictosrnavezalcazado cl climaxestos notardencn dcsaparecer o dar paso a la rcprcsio o rutina. Dc all su seguimiento Por tanto ticmpo desde l
prensa escrita y la obscnracin.
Bibriograffa (no
se
cin)
"orrrt
PROYECTOS DE II\TVESTIGACIN
Itoccin
al.pre
PalbrsC'lave:
principio de precaucin
desarollo sostenible
- prctica
argcntina
INTRODUCCIN
Fundmentacin
Mucho se ha avaazado en materia de desarollo sustentablel-2 desde
Conferencia de Ro sobre Meo Ambiente y DesorcIlo de 1992, prticularmente con el nuevo modelo inteiacional ambiental desarrollado a
partir de La Agenda -WI.
La
?como argumcntara
Touraine (rggr), caa una de las qroximacioncs
atunrisis
sociolgico debe traducirse.S
-odo c'vestigacio.
postura que cond'ctas colectivag luchas y
movimientil sociarcs rcclaaa tcicas <'e
"l "u,o,
cstu_
dio especlficas ypropone ct mtodo'
E";;;;;;ti,J,
iir*,'*J.-ioto6".-,.,o*.".,"L"*,"
'seoricrtalasrefleximcsdcMeftrc, cstasrp.r.r-*modorgicasconstiaJqruesbo
mrrco gula c'oaformeacno, ra deisin acqrehcrranieffas
constnif tienegucver, ndaDe.talmcNxte con laproblcmtica tc,s'ricay,
co,n tos id*r.oo
qo" sc cuc'rt Touzinc,A.
(l',l) Los Movinientos gociaref'. ra- eloagesto. oLo rroi-.
sr. Ar.
76
de
eiln-
lingfsticos.
TI
J-o"no
argen_
tino constit'ye'n aco complejo fedemr qr:e
,equiene de etapas-i,stiLiooales
"'s amrrlias que las ta*lfu.gara ra aprobacin'de
rrr'l"y;;ionales.
El&t 4r de la consticin
Nacional de la Repribri"."argLio
sagra el derecho de todos los habitantes ar
"oo_
desarro"
apecto
que es desairolliado enlaLey General
"*t""t"";,
del Ambiente (I-q,
25675). Esta Iey
establecelos presupuestos mlnimos p el
logro de a i"r,ibo-ot"ooUf"
y adec'ada der ambiente, la p-reservacin y
prtecci" i; d#;dad bio_
lgicay la implementacin dl desarrolro rt*iure
**"g"*do, * ooo,
principios de interpretacin y apcacin
de la mismi; E;in
am_
biental' Adems' ra mayora de las constuciones
proui"";", y o.r-ooo
normtira ambientalpror4incial y local consagran
el deberde rn "J"lt
sustentable y la necesidad de apcacin de
medidas
pre"aotoas
les.
Lui"ot
,ort*iy
er
precaucin.
"plica
Para proveer a zus compromisos internasionares,
la Repblica Arqentla <debe> (en carcter de obligacin internacionali ictu.'norm.s
a"
daecho intcrns, aplicarlas y
ol .,-rptirnisngs.
principio
de
".ot
a, un ,n"rco,uraeo quo
y
"-ui*rc a Jso sustentable
dc ros recursos
ra*ra_
arT*d"' p-"".1"
l.;;;-;;i,bicotalcs.
correspo,ndc a L
Sin embargo, hasta la fecha' en nuestro pas, no se ha llevado adelante ningun esnrdio que releve esas prcticas, constate el cumplimiento de los
compiomisos intemacionales, rondere la intensidad de !a adecracin de la
prctica nacional a la obgacin intemacional.
Por ello, en este Proyecto he,mos recopilado y ana$?-ado' en unaprimera et4pa (2005),lanormativa argentina nacional, provincial y local pertine,nte, tos dispositivos reglamentarios y de ejecncin de tal normativa' como
tambin lajurispnrdencia en eltemade eshdio. Asirnismo, hemos analizado
esos instnmentos jurldicos a la luz de la docfina argentina cn mteria de
principio
de precaucin
-Prestamos
"
En esta etapa de la investigacin ser revelador contrastaf la pnctimtterio de aplicacin de principio de precaucin ambiental
ca argentina
"o
*o lor modelos y directrices de NACIONES UNIDAS, UNESCO' FAO,
etc. y la pnctica de las comrmidades Europeas, el sistema del Tratado de
Libie Conercio
la Comunidad Andina, el
OBJETIVOS
general
Objetivo
-
cin
-|i1:1l_111_*^:.*r*gr"t*rc"rryu$or;ni-lla"proteccin,yalasprovircias,tas
occsarnspaaeoeplcmcnblas
sin queaqullas alterco tasjurisar*i*
l"*?..f.
mero hccho.
Objetivos especlficos
*Reconocer en
el anrisis de ra legisracin argentina,
sus medidas de
y laj'risprudenci. * *ur"ruL
ff"Hffi:tonalmente
acoradas en tratados
me-
iot"*."*uiiTo'rrigo, p"*
*Detectar las
nonnas, medidas de aplicacin jurisprudencia
y
en
materia deprincipio.de p'ecaucin
;ffi
l!"::i:,*yda
;;;;:,
"-y * "r*ir"'*"i.r'
observan""1'oa*o
"".rgicas
ot o,
"oo
*Definirel aporte
argentino al desarro- to sosteiribre
ahavs de rareguIacin y apricacin iel princ-ipl.
" pt"*Jgn
ras meras de
NACI.NEs
tixns,
iibco,
*comparar rapnictica
*g"odou
:ffili:THillffit$5',fomercio"e*Ji""lNorte,'ra
Ansis Bibliogrfico_Marco terico
No conocemos de la existencia de
ningn trabajo que haya efectuado
rm estudio sobre la
enfoque y alcance que proponemos.
y:"conel
oporrunidart e consultarobras
d uuiorl ll**"r,
t"r*lTir.5l*1".
pasesenmateri;;;i;:=!::_.T:"Xtffi:f,lf"::::fffr
name,nfal (vg.: B. Simrn4 S.
_*r::
Marchisio ,.i"-5.
narono
La primera eta,na se heurstica,
de recopilacin, crasificacin
de
documentacin y bibligrafia p"rti"iJ -La segunda etapa seni hermenutica.
La iaterpretacin docurnentar
se hani de modo sistemtico
.."4uinstrumento
estudibdo,
con aplicacin de tcnicu. "" "r "*r"ir"-i
" r" rllir."
s edes
materiae,
p-pi*
ort iori,
pr"g*ai
*r"L"ioo
rg..
ip_t:ll;ar
"l
CRONOGRAMA
Primera etapa: dos meses.
FACILIDADES DISPONIBLES
Entre las facidades con que se cuenta para desarrollar el Proyecto
figuran, .a. .' *disponibidad de acceso a datos de Cenbos de docrnentacin intemacionales; *participacin de la Directora del proyecto en calidad
de Miembro de la American Society of International Law (adscripta a la
seccin de MedioAmbiente), en el Taller de trabajo recientemente formado
en esa entidad, designado Precautionary Principle '?J", dedicado al estudio de la aplicacin del principio de precaucin ambiental ; *participacin
de Ia Directora en el cadad de responsable por la parte argentina del Convenio entre el Instituto de MedioAmbiente (Universidad de Roma- Ministerio de Relaciones Exteriores de ltalia) y la UNC para desarrollar un proyecto de investigacin sobre Mediambiente antrtico; *banda ancha de intemet
para todos los integrantes del equipo en el Centro de Investigaciones Jurdicas y Sociales.
82
&
$; Srstqcia
elativos a la temtic4
il***o,
tJ@*d*;i*
cientfico-acadrrricos
organizacion
,"_ir*io paa di:fundiry someter a
debate los resultados parciales ae ra iwesuubu.
tes a equipo permnentesenin dirigidor
. uiutiogot-y
a"
equipo de computacin. La puoction
tresottaos sc estima altamente
conveniente
ror la inexisencia de
ffi#"a*_
iJI*Hioo
publicaciones;i;;;;;* **
INDICE GENERAL
incorporacin).
PALABRAS
PRELIMINARES........--.......
-.........--.......--...-.7
I.
investigacin
"""" 30
V. Proyectos e informes de
VI. Especificaciones praccas sobre las presentaciones de
......-......"""" 32
proyectos de
VI. f .I"as portadas o cartulas de las presentaciones .---...-.--."""' 33
investigacin
----.---.'.."""' 3 i
Los trabajos que no tienen cartula:
--.......-.-...""" 33
Los que tienen carula
-......"""""""' 33
VI.2 Elthlo
,"' 34
Generalidades a tener en c'uenta en los ttulos
A-TtuIos ej emPlificatvos
B-Ttulos eorrectamente elaborados
C-Tutos con subttulos
Objetivos especficos
Anlisis Bibogrfico-Marco
urooo..
cRoNoGRAMA
.....'........81
........-'82
terico
.........s2
...................82
........83
......................83
....................83
gl